學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

特崗教師心得體會題目篇一

現(xiàn)在,，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，本人對幼兒教師這一職業(yè)又有了深刻的認(rèn)識,。

大而言之,，“百年大計(jì)，教育為本,?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之,，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福和諧,。對我們自己而言，也許就是一個(gè)職業(yè),，一種謀生的手段,，我們以此為生，養(yǎng)家糊口,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書,、潛下心來育人,。倉蘭云、彭鈺婭老師,，帶著有病的身體,，沒叫過苦，沒叫過累,，就這樣默默的堅(jiān)持著,。陳夕霞、郭唯老師經(jīng)常拖著沉重,、疲憊的步子,，穿梭在一個(gè)個(gè)班級。這樣的老師,，就在我身邊,，時(shí)刻感染著我。我唯有踏踏實(shí)實(shí),、默默地干好自己的工作,。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”,，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”,。從沒有老師叫一聲苦,、一聲累，也不計(jì)較報(bào)酬,。我相信,，家長會明白老師的付出，學(xué)校會理解老師的艱辛,，社會會承認(rèn)老師的奉獻(xiàn),。

我們可以自己抱怨教師工資太少，埋怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份,。帶好孩子是我們安身立命之本，我們別無選擇,，愿我們在孩子們的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

曾有個(gè)家長跟我說：“老師,，我們就喜歡你教,。孩子交給你，我們放心,?！薄霸趺茨兀俊蔽覇査?。她欣喜地說：“你對我們孩子多好?。膩頉]有歧視他們,?！闭f實(shí)話，我做了些什么呢,？真沒有什么特別的,。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。

不要抱怨孩子不懂感情,，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國學(xué)生小時(shí)候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反,。愛學(xué)生吧,，不要有條件,。一個(gè)人的能力也許有限，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個(gè)世界就有了改變的希望。

在我的身邊,，許多老師關(guān)愛孩子的行動震撼著我的心靈,。尤其是那些班主任周小丹、吳曉霞,、朱以芳,、孫玉建、黃海燕,、呂穎,、路德燕等老師，嚴(yán)愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生,，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動,，去撫慰孩子們的心靈,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在新的歷史時(shí)期,，教育有了新的特點(diǎn),，愛孩子有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞、公平公正,、尊重,，成為孩子們的伙伴、朋友,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。就是震撼心靈,、開啟智慧,、健全人格。目的是要孩子們學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷,，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動,，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人,?！?在教育行動中,，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn),。讓孩子們看到和觸摸到一個(gè)比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣,，精神更強(qiáng)大,。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校，還學(xué)會面對這個(gè)世界,，這既是對學(xué)生的愛,，也是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。一個(gè)好老師,，會讓學(xué)生一生受益,。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng),，吹出一個(gè)生機(jī)勃勃的春天,。

1.讀書讓自己強(qiáng)大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書,。多讀書是唯一的方法。讀書,，可以增強(qiáng)我們的知識儲備,，開闊我們的視野，提高我們的分析能力,，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

2.學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人,，并不是圣人,。我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把孩子們管理得最好,、教得最好,。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單,，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人,。要平衡我們這種心理,，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許孩子犯錯(cuò),！因此,，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解孩子的心理特點(diǎn),，提高自己的認(rèn)識和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為孩子著想，把為孩子服務(wù)做到實(shí)處,。只有這樣做,，孩子在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解,。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。

3.探索讓自己高明,。時(shí)代在發(fā)展,，教育在變化，老經(jīng)驗(yàn),、老方法也會遇到新問題,，不適應(yīng)新的環(huán)境。我們要不斷充實(shí)自己,，精通教學(xué)業(yè)務(wù),，這樣，更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,，以生為本，以情為主,，授人以漁,，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。

4.鍛煉讓自己強(qiáng)壯,?！吧眢w是革命的本錢”嘛。

老師們,，讓我們不斷地探索,、實(shí)踐,、領(lǐng)悟，做一個(gè)有思想,、有追求的教師,，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌，成就偉大,。

祝姐妹們快樂的工作,，快樂的生活,！

特崗教師心得體會題目篇二

走出大學(xué)校門,，通過參加考試，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識,，通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,?？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì),、怎樣做好教師,、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),，使我獲益良多,。

首先，在這次培訓(xùn)之前,，張局長告誡我們一定要“熱愛教育,，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦，實(shí)事求是;為人師表,，精誠學(xué)習(xí);心存感恩,，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們應(yīng)該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心,，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人,。在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)使命感,，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。

其次,，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，老師們根據(jù)新課程改革,，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，提出了如何處理好師生關(guān)系,，平等對待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念,。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能,、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等,。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動的空間,，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔,，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā),，根椐學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與,，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識,，而是包括知識與技能,、思考、解決問題,，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用,。

再次,，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1,、要學(xué)會學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣,。此時(shí)我們也要學(xué)會對處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長之間的關(guān)系,。那么相對來說，工作起來就會方便些,。

2,、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則,，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理,。

3,、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。

4、要定教學(xué)反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,，就要不斷的反思、改進(jìn),。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。

除此之外,，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心,、寬容心與責(zé)任感,。

最后,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

特崗教師心得體會題目篇三

我在麻江縣教育局會議室參加了xx年度特崗教師的崗前培訓(xùn),，短短兩天的時(shí)間,，我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學(xué)生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責(zé)任的改變,。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了《教學(xué)技能》、《班主任工作專題》,、《小學(xué)英語教學(xué)淺見》,、《如何寫教學(xué)反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識,，通過這次培訓(xùn)使我加深領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的引導(dǎo)作用,。

一,、對教學(xué)技能的進(jìn)一步認(rèn)識

良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力,。在大學(xué)里老師也教給我們很多教學(xué)技能,，但這次培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師根據(jù)我們將面對的學(xué)生層次——中小學(xué)生,，從他們以往對中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)得出的經(jīng)驗(yàn)給我們講解了對中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，其具體教學(xué)策略、實(shí)施辦法,、步驟等,。

二、我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的方法和策略,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三、教案與教學(xué)案例的寫法

教案的撰寫是教師在進(jìn)行教學(xué)前對課堂的預(yù)設(shè),，也是為順利開展課堂所必須的一個(gè)程序,。此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識了教案的具體寫法、應(yīng)注意的問題,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際適當(dāng)刪加教學(xué)內(nèi)容,，不能面面具到，要突出重點(diǎn)與難點(diǎn),。在此之前我根本不知道教學(xué)后要寫教學(xué)案例及其寫教學(xué)案例的作用,，教學(xué)案例的寫作能為教師提供一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，可促進(jìn)教師更進(jìn)一步、更深刻的認(rèn)識到教師教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，提升教學(xué)水平等,。培訓(xùn)后才發(fā)現(xiàn)要想在以后的教學(xué)中取得較好的效果，有好多工作是必須做的,，并且還存在一定的竅門,。

四、如何做好一個(gè)班主任

以前看到有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。

通過這次培訓(xùn),，讓我學(xué)到了應(yīng)該在自己的學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。

五,、教師需要不斷自我深造

這次培訓(xùn)讓我懂得：作為一名老師，應(yīng)該時(shí)刻不忘自我深造,，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),，了解技術(shù)前沿動態(tài)，將最近的技術(shù)信息傳授給學(xué)生,。

對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度；其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，麻江縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動來做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

特崗教師心得體會題目篇四

懷著興奮的心情,，在學(xué)校的工作結(jié)束之后，我踏上了體育特崗教師培訓(xùn)的行程,。教育局為了使我們港南區(qū)體育教師更好的適應(yīng)小學(xué)的體育教學(xué)工作,，特地對我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，聽課,、評課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)有了更深的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性。 這次培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。師是父母。作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略,。

這次的培訓(xùn),，我收獲了很多的知識，這些知識是我在平時(shí)的工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)但是沒總結(jié)出來或者是沒發(fā)現(xiàn)的知識,。在以后的工作中,，我要好好反思我的教學(xué)方法，還要好好運(yùn)用這次培訓(xùn)時(shí)老師教的方法,。

這次的培訓(xùn)機(jī)會讓我學(xué)到了很多的新技能,，希望以后還能有這樣的培訓(xùn)機(jī)會來提升我的教學(xué)質(zhì)量

特崗教師心得體會題目篇五

20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),，雖然時(shí)間之短暫,，卻也讓我受益匪淺，感受頗深,，這期間有收獲,，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解,，總之,，他們的多彩的實(shí)例，和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞,，產(chǎn)生了新的火花,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我明白很多,，重新對教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識,。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲，和大家一起來分享交流,。

7月12日上午的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),，當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候,，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話下,，但是當(dāng)我培訓(xùn)完,，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好,，位置放整齊就完美無缺了,，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好,，頁面也會顯得混亂,，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺,。之前從沒有注意到這些,，被她這么一說，再重新來看自己的ppt,，確實(shí)沒有什么特別之處,，況且配色也是按自己所愿，有點(diǎn)繁亂,，經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解,，才恍然大悟，知道自己的不足之外,。雖然師傅引進(jìn)門,，修行在個(gè)人，但是老師的講解給我們指明了方向,，使用我明白了作為一名教師,，要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己,。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水?！?/p>

現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展,，信息不斷的變幻，學(xué)生對事物的`認(rèn)識也在不斷的加深,，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,，就要進(jìn)行反思，在反思中不斷看到自己的不足,，不斷地豐富自己,，在我們未來的教學(xué)中，才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候,，自己也不斷的進(jìn)步,，不斷地提升。

我們從周院長的講座中知道：

一是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)效性：開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的要求,，即在課程教學(xué)目標(biāo)中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個(gè)性發(fā)展方向;

二是教學(xué)交往有實(shí)效：師生與生生之間通過有效地交流，促使課堂教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成,，使學(xué)生獲得更多的有效知識量;

三是教學(xué)知識處理有實(shí)效：課堂教學(xué)知識選擇與安排要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。一是選擇有效的教學(xué)知識量;二是要根據(jù)知識的類型進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排;三是對課程教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需要和自身特點(diǎn)按“適用,、必要,、科學(xué)、精巧”的原則進(jìn)行相應(yīng)的知識補(bǔ)充;

四是注重知識為社會適用性,。課堂管理有實(shí)效：除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外,，還要加強(qiáng)對課堂管理的人文思考。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識的同時(shí),，使師生的人格得以健全發(fā)展,。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。

五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效：合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度,，即單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏：主要考慮好教學(xué)要求的高度,、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化,，即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動的程序,，最佳的教學(xué)時(shí)序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī)。

所以作為一名年輕的特崗教師,，在課堂教學(xué)中,，一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性,，我們教師在課堂中起引領(lǐng),、輔助作用，把有價(jià)值的知識呈現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生通過眼觀,、耳聽、口說,、手寫等等的行為積極參與到課堂中來,。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn)，不斷的閱讀,、思考,、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材,。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體,，營造和諧的師生關(guān)系，輕松的課堂氛圍,，捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中，而老師只是課堂的引導(dǎo)者,、組織者,。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書，一部非常生動,、豐富和深刻的教科書,。

我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道,。學(xué)生是個(gè)鮮活的,、富有生長氣息的個(gè)體，有血有肉,，有思想,，所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲。成尚榮說：“傾聽,，是教育的一種言說,，是一種特殊的教育。有時(shí),，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧,。同時(shí)傾聽，也是對學(xué)生的一種尊重,，我們在傾聽中找到問題的實(shí)質(zhì),，做學(xué)生的朋友,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,。讓學(xué)生有接納感和歸屬感，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,，是站在他的立場上,，是承認(rèn)和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,，一個(gè)不經(jīng)意的動作,，一句貼心的話，就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,，揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,，走上人生成功的起點(diǎn)。

作為年輕的教師，相對于老教師來說,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),，不能滿足于現(xiàn)狀,。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,，知識的更新?lián)Q代日新月異,，所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉,，同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動,，在平時(shí)的教學(xué)中，多思考,、反省,、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，多觀課,，并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余，多看書,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進(jìn)的教育理念,，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，提供和創(chuàng)造機(jī)會,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我的各方面得到升華,，使我的勞動變得更有意義,。在今后的工作中，我會爭取成為一個(gè)積極,、向上優(yōu)秀教師,。

特崗教師心得體會題目篇六

轉(zhuǎn)眼間，我在xx縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,，雖說是短短的兩天,，可我卻受益非淺。

剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí),，我心中有一種莫明的慌恐,。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報(bào)到,，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題,，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn),。

給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo),、有幾所學(xué)校的校長，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了,，但是他們說話依舊是那么的青春,、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力,，也引發(fā)了我的聯(lián)想,，我想到：對，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象,，最簡單的,，如果一個(gè)老師充滿了陽光，也能帶動自己的學(xué)生充滿活力,、想象力,，也能給學(xué)生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍,。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象,。

其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。

雖說我們在學(xué)校的時(shí)候試講過,、實(shí)習(xí)過,，我也在民辦學(xué)校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分,、盡好自己的職責(zé),，但卻從未認(rèn)真的想過這些問題。

聽了這些老師的講課之后,，我才真正的意識到原來要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易,。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見解。

當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師,、家長想要什么樣的老師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識比較扎實(shí)的老師,，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生；除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題,，俗話說“其身正,，不令而為；其身不正,，雖令不從,。”其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系,，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外,，還得和家長,、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會便于我們開展教學(xué)活動,。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問題,，備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的,、合理的,、創(chuàng)新的教法之路，繪出自己的個(gè)人色彩,。

另外就是作業(yè)安排質(zhì),、量的合理化，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位,，每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄,，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。

特崗教師心得體會題目篇七

炎熱的夏季走到盡頭,，新學(xué)期又要開學(xué)了,，為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情，桐梓縣教育局月8月25日,，在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),。

培訓(xùn)開始前，桐梓縣教育局丁局長給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境,，以及桐梓縣的教育情況,，讓我們這些外來者對桐梓縣有了進(jìn)一步的了解,，也讓我們對我們即將工作的地方有了初步的了解,，心得體會《特崗教師入職培訓(xùn)心得體會》。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多,，對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說,，是十分重要的。通過此次培訓(xùn),，我得到了很大收獲,。

通過馮老師的細(xì)心講解,，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識,。

馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在,，讀中心思想,、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課,，還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變,，而對于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個(gè)方面：1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn),，而作者主要是是要了解作者的寫作目的,，中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了,。

后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩,，其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的，要做一名陽光教師的說法,。那么怎么樣做一名陽光教師呢?

令狐老師分析道,，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：

1、自信,，樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、

2,、健康,、平和、寬容大度,、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)

3,、尊重理解、與人為善,、充滿愛心,、真誠交流的心態(tài)4、純潔,、從正的心態(tài)

5,、刻苦磚研、積極向上的心態(tài)

令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級管理的注意事項(xiàng),。他告訴我們構(gòu)建新型班級管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持一個(gè)原則(一學(xué)生為本)2、發(fā)揮兩個(gè)作用3,、樹立三個(gè)仙劍

a,、在培養(yǎng)目標(biāo)方面,，樹立正確的學(xué)生觀b、在師生關(guān)系方面,，樹立開放整體的教育觀c,、在班級管理方面，樹立正確的管理觀

最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議,。讓我們做到了解學(xué)校,，理解學(xué)校，努力轉(zhuǎn)好本職工作,。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,，但是，我的收獲卻不是時(shí)間能計(jì)算的,。下面簡單的說下我的心得體會,。

首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

其次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，我會用所學(xué)到的知識運(yùn)用到我的工作中,，希望未來的日子,，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長，真正成為我心目中最完美的教師,。

特崗教師心得體會題目篇八

在沒有走上教師的時(shí)候，我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好老師是件不容易的事,，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師,。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機(jī)會,。

在培訓(xùn)前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚,，素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多,。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀,，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境,，但是,，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動,，這樣,，在精神上克服了將要面臨的困難,。

在培訓(xùn)的過程中,，覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,，讓我更明確的知道老師的技能,，品德和能力不能掉,。我想在以后的工作中，我會嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,，在教師這一條道路上要好走每一步,，更要走準(zhǔn)每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,，不讓學(xué)生和家長失望,。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生，讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo),。

“日常備課最需要什么,？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單,，就是備課本,，找資料寫教案。然而,，老師告訴我們這并不完全對,，他說“教師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來思考教學(xué),?！薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題,，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,，但是我對班主任要做什么,，要怎么做，只知其然不知其所以然,。在學(xué)生生涯中,，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了?，F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。從社會上看,，社會和家庭對班主任期望值很高；從學(xué)?？?，班主任又是學(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,，是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生,，管好日常工作與活動,，還班級的財(cái)產(chǎn)；最后還要反復(fù)思考自己的工作,，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，然后逐步實(shí)施（實(shí)施時(shí)，一定要事事要親力親為,，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力）,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我從中學(xué)到了很多,，我想在我今后的教師生涯中，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生,。

特崗教師心得體會題目篇九

在車陸小學(xué)任教三年來,我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語教師,在工作中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,。為使今后工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對三年教學(xué)工作作出總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我不但學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實(shí)際情況,針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同,在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說英語,培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào),三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課的知識要點(diǎn),歸納成集,。

二、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松,學(xué)的快樂;注意精講精練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐,、參與,、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗(yàn)到成功的喜悅,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,。

在教學(xué)上,有疑必問,。通過參加學(xué)校組織的互聽、互評課活動,取長補(bǔ)短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批改、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,將他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和使用性,。具體做法是:

1、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用 逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中英語的聽力在不斷的提高,。

2、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

3,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,

鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說兩句英語。這樣也就提高了他們聽說能力,又深化了教材內(nèi)容,。

這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多,這也是對新時(shí)期教師的考驗(yàn),這三年的教師生活

無疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在教書育人的道路上我付出的是汗水,而收獲的卻是那份充實(shí)的,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我無愧與我心,我無愧于我的教育事業(yè)!

特崗教師心得體會題目篇十

一,、讓愛在堅(jiān)守中綻放

“讓愛在堅(jiān)守中綻放”,，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中,，苗老師告訴我們：

1．做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水,。

2．做一個(gè)愛事業(yè)的教師,。在講座開始前，苗老師提出這樣一個(gè)問題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,，而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”？對于這個(gè)問題,，我曾經(jīng)也糾結(jié)過,?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存,！

3．做一個(gè)有思想的人。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人,。教育者須對于教育有信仰心,，如宗教徒對他的神一樣；教育者須有健全的人格,，尤須有深廣的愛,；教育者須能犧牲自己，任勞任怨,；教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,，就是因?yàn)樗兴枷搿钡拿浴Ｋ枷胧侨说撵`魂所在,，是生命的精髓,，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的人,。

4．做一個(gè)不易輕言放棄的教師,。“沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”,，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法,。雖然“朽木不可雕”,，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點(diǎn)石成金,，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭,。

二、萬物有道,、學(xué)海無涯

作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色,，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過程中，我們要有理性,、感性,、悟性和靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思,、善于反思、樂于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外,，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。

我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài),，不然他們怎么會收獲成功,？沒有付出就沒有回報(bào)！其實(shí),，付出與回報(bào)事成正比的,，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴,！

特崗教師心得體會題目篇十一

六月,，進(jìn)修學(xué)校對特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得,，對于他們來說是經(jīng)驗(yàn)，對于我們來說是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航,。聽后給了我很大的啟發(fā),，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：

工作就是付出努力，以達(dá)到某種目的,，工作是人們要用生命去做的事,。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應(yīng)付狀態(tài),，表現(xiàn)為：碌碌無為,，責(zé)任意識缺失。

第二種：用心狀態(tài),，表現(xiàn)為：盡力而為,，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。

第三種：追求完美狀態(tài),，表現(xiàn)為：全力以赴，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,。

初為人師的我,，對教師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔(dān)任班主任這一工作之后,，越發(fā)感覺到不知所措,，不知該從哪里做起,，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份,，,，每天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里變化,，班級內(nèi)有不同種類的孩子,，有調(diào)皮的、散漫的,、家庭離異的,、住校的、自理能力差的學(xué)生,，,。班級管理是一方面，教學(xué)成績是一方面,，由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗(yàn),，好多地方做得不夠好，自己有時(shí)候躲起來哭,。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了，聽了周老師的報(bào)告后,，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài),。我們還年輕,，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期讓自己保持最佳狀態(tài),，給自己樹立更高的切合實(shí)際的目標(biāo),，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,，不應(yīng)該錄錄無為,，也不應(yīng)該盡力而為，而應(yīng)全力以赴,。

敬業(yè)是一種美德,，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度,。對工作有熱情、激情,，始終保持良好的精神狀態(tài),，把承受挫折,、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，在克服困難,、解決問題中提升能力和水平,，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情。因?yàn)樵趥魇谥R的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期待能從老師那里得答案,。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精,，精而廣，廣而深,，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

個(gè)人的成功,，不是靠個(gè)人的努力和打拼,，成功的背后,，又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩,，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_,。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺,。于是,，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂,，快樂是成功之道,，做快樂的人，用微笑面對人生,。

一年來除了操心費(fèi)力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的,，它來自于所處的群體的給予和幫助,，加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的,，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事,，有多少付出,，就有多少收獲。

特崗教師心得體會題目篇十二

自從大學(xué)畢業(yè)后,，我積極響應(yīng)國家號召,，成為了一名特崗教師。迄今為止,，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋,。作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師,，身正為范,，身為人師，行為世范”的教育精神,，牢固樹立“教書育人,，我的責(zé)任”的教育意識,，認(rèn)真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策。我努力踐行新課程的教學(xué)思維理念,，踏實(shí)進(jìn)取,、虛心求教、勇于探索,、大膽實(shí)踐。

經(jīng)過四年的磨練,，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效,！下面是我這三年的特崗工作的一點(diǎn)心得,。

我品行優(yōu)良、思想積極,、作風(fēng)端正,、樂觀向上、愛崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng),、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人,、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真,、善,、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行,、良好的情操,、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生,。

我努力從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向,。我用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感，讓學(xué)生在博大精深的語文世界里,，快樂的接受知識的洗禮,，感受語文的無窮魅力。

作為教齡不長的青年教師,，工作伊始,，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破,，我積極主動地向各位前輩老師虛心求教,。

通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，利于課余時(shí)間多方查找資料,，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念,，積極探索新課程背景下的高中語文教學(xué)方法途徑,，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段,。

通過自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn),，我逐漸摸索出了高中語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學(xué)方法趨于靈活多樣,，語文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效,，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，不斷提升了學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力,。

我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗,，守時(shí)惜時(shí),，從不遲到、不早退,、不請假,，以校為家，忠于職守,。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級各類會議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動,。我時(shí)間觀念和責(zé)任意識強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致,。

作為教育工作者,，教師的教學(xué)業(yè)績最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于去年畢業(yè)了,。該屆學(xué)生屬年級第三層次,，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但通過我和全班學(xué)生的工作努力,，最終超額完成了高考指標(biāo),。我感到很欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力,。

今年我校順應(yīng)社會教育教學(xué)變革潮流,，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，著力打造高效課堂。我作為高二語文科任教師,，積極投身改革洪流之中,，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想,，努力探索,，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中,，充分調(diào)動學(xué)生、相信學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生,，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能。

我積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作探究和表達(dá)交流,，營造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì),，在加強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時(shí),，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績,。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié),，雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩，已逐漸趨于成熟,，教育教學(xué)也已由新手時(shí)的迷茫,，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，仍存在很多不足和困惑,。教育教學(xué)是一門高深莫測的藝術(shù)和學(xué)問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索,。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水,，經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進(jìn)步,。唯有使自己根深,，才能葉茂；只有讓自身淵遠(yuǎn),，方能流長,。

三年的特崗歷程，我迷茫著,，探索著,，收獲著，也快樂著,，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點(diǎn),，語文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索,。望學(xué)校和教育部門領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核,、提點(diǎn)指正，以便于自己未來不斷改進(jìn),、提高和完善,，迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師。

特崗教師心得體會題目篇十三

20xx年8月21日到23日,，我參加了山西省特殊教育學(xué)校校長和教師專業(yè)培訓(xùn),，每一天的講座安排，都很合理,，無處不見組織者的用心和細(xì)心,。在緊張豐實(shí)的培訓(xùn)中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，是一次有指導(dǎo)意義的,、有實(shí)效的培訓(xùn)，講座內(nèi)容豐富,，形式活潑,，開拓了教師的視野，是一次真切,、生動,、具體、活潑的培訓(xùn),，使所有參培老師受益匪淺,。

通過培訓(xùn)，我個(gè)人有以下幾方面的收獲：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源教師,，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式 ,，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向.系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)了特殊教育的理論基礎(chǔ)，各種特殊教育思潮的發(fā)展,，以及特殊教育的實(shí)踐,，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢,，特點(diǎn)與啟示,，為今后自己的教育教學(xué)活動提供了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教育,，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化,，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習(xí)了新課程背景下特教學(xué)校的教育科研,，掌握了一定的科研方法,。從培訓(xùn)中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式,。而作為一名特教資源教師,，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師,、家長提供各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實(shí)質(zhì)性的開展.學(xué)習(xí)了如何在隨班就讀中實(shí)行差異教學(xué),，提高隨班就讀的質(zhì)量。

我認(rèn)為作為特殊教育工作者就需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)

的單面單向的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要，復(fù)合型的有深度的,、有創(chuàng)意的教師越來越為時(shí)代所青睞和渴望,學(xué)習(xí)型的,、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個(gè)特教工作者必備的素質(zhì),。