時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級體育教學計劃 九年級體育教學計劃進度表篇一

二：教材的知識系統(tǒng)和結構本冊教材內(nèi)容有：你的身體健康,；積極自覺地參與身體鍛煉,；體育與心理健康；體育與社會適應,；籃球、排球,、足球的基本知識；田徑類,、體操類、球類,、韻律體操等,。

三：教學目標

1. 合理安排體育鍛煉時間，充分利用各種條件進行體育活動,。

2.完成和掌握本年級選擇項目的規(guī)定動作，通過運動實踐提高對已學過各項技術和戰(zhàn)術的綜合運用能力,，熟悉所學項目的簡單規(guī)則，活動中無粗野的動作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,，進一步提高自練自評和自我保健能力,。

3. 在全面發(fā)展體能的基礎上,，進一步發(fā)展靈敏、力量,，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用,。

4.引導學生學會合理安排作息時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)。

5. 認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在體育活動中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進行簡單的評價,。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑,實心球與籃球運球 排球墊球,。

2、難點是耐久跑的呼吸,，籃球運球協(xié)調(diào)能力,排球墊球全身協(xié)調(diào)用力擊球動作,實心球的最后用力等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目 男：100米 跳遠 1000米 引體向上 籃球運球 排球墊球 女：100米 800米 跳遠 實心球 仰臥起坐籃球運球 排球墊球.

一年級體育教學計劃 九年級體育教學計劃進度表篇二

一,、教材分析：

新課程標準將體育與健康學習內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習區(qū)域,，教材內(nèi)容劃分為知識篇和實踐篇。

根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》所規(guī)定的體育測試項目：初中部必測項目為：身高,、體重、肺活量,；男生1000米跑，女生800米跑,，；還有兩個測試項目沒有公布,。針對以上測試項目，制訂上課內(nèi)容,，由針對性進行訓練、練習,。通過各種練習方法和輔助練習來提高運動成績。通過本學期的學習使學生樹立健康第一的指導思想,，懂得一定的體育鍛煉方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使學生得到全面的發(fā)展。最終為中考取得好的成績而努力拼搏,。

二,、教學目標：

1、增強學生體能,，掌握和應用基本的體育健康知識和運動技能。

2,、提高對個人健康和群體健康的責任感,。

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的好習慣。

4,、為中考取得更好的成績而努力拼搏。

三,、教學重、難點：

教學重點：結合學生的身體鍛煉的實踐活動,，提高學生的自學自練能力，讓學生自主練習,。積極參與體育活動,，合理安排鍛煉時間,，掌握測量運動負荷的方法，提高學生的自學能力和運動成績,。

教學難點：讓學生形成鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，重視體育中考,，為中考而努力拼搏。

四,、教學措施：

根據(jù)九年級學生的身心發(fā)育的特點以及中考任務，應采用靈活多便的教學措施,，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性,，加強對學生學法指導，創(chuàng)造合作學習的氣氛，提高學生自學自練的能力,。讓學生自主練習。通過實踐,、嘗試探索來學會學習方法。此外應加強教學民主和學生一起研究改進學習方法,，來增強學生的體能，并根據(jù)體育的中考加強對學生的身體素質(zhì)訓練,，使每個學生都擁有一個健康的體質(zhì)。最終能讓學生在中考中考出好成績,。

五、教學設想：

初三學生面臨中考,，所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給學生運動空間,，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,，使學生有目標的去學習、去鍛煉,。

一年級體育教學計劃 九年級體育教學計劃進度表篇三

本學期我教初三年級四個年級體育課的教學任務，初三年級為畢業(yè)年級,。新的學期，新的開始,，為了搞好本學期的教學工作，制定教學工作計劃如下：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛 教育,、熱愛 學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習 ，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化,，注重學生的興趣的培養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì),，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，按時坐班,，平時團結同志。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

通過本期教學,，使學生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,，使初三在中考體育中取得很好的`成績!

一年級體育教學計劃 九年級體育教學計劃進度表篇四

本學期是九年級下個學期，學生面臨中考,，身感責任重大,，特制定以下工作計劃：

本學期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎,，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般,。

初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分,， 所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給xx空間,，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法,，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習,、去鍛煉,。

定期測試，制定科學合理的教學計劃,。

開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試，讓學生了解自己的身體情況,，激勵學生在以后的練習中更加努力,。另外通過學生的體育成績了解到xx能力的弱項，制定以后的教學內(nèi)容,，強化訓練,。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學生的考試習慣,，總結前面教師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù),。

早操訓練安排：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2,、四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓練,。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓練。

2,、課堂前半部分進行項目練習,，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習,。

3、制定后期教學內(nèi)容和訓練計劃,。

1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,，加強監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的積極,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識,。

2、加強對偏科學生的訓練,，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破,。

認真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學方法,，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策,，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰(zhàn),，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利

一年級體育教學計劃 九年級體育教學計劃進度表篇五

新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長.激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為.重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益.

因此,，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎,，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處,，

本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康,，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平,，同時加強思想教育，確實完成教學任務,，以達預期的教學效果.

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風不同,，師資要求有異,，體育風氣有別，場地器材條件有差異,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一，基礎不一,，身體素質(zhì)有差距等因素.另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應.感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大，不穩(wěn)定,，不成熟.

上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術,，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃,；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài).手部動作有正手,，反手，勾手的區(qū)別.本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容.具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取，充滿活力的人生態(tài)度.

上學期主要進行田徑運動的必修課教學.田徑是其他體育項目的基礎.高一年段進行田徑運動的學習,，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能,，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎.田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠.

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解,；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力,；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強人際交往技能和團隊意識。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成,，強調(diào)運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精,，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系,；以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇,，地方，學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地,；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容,。