總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇一

經(jīng)過一個學(xué)期的教育,，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣都還不錯，平常也常和各班的班主任溝通將學(xué)生的很多不良苗條扼殺在萌芽狀態(tài),。對于學(xué)生的下雨天比較亂的情況,，在各班主任的配合和努力下，并加大了值日力度,，對于衛(wèi)生,，安全，紀律都從嚴要求,，追跑的人越來越少,，為了杜絕因為追跑撞倒人受傷的現(xiàn)象發(fā)生，及時制止有追跑的傾向的學(xué)生顯得很有必要,。

值日時按照學(xué)校對值日老師要求去做,，認真完成學(xué)校給的值日工作，配合德育處處完成各項學(xué)校的行為舉止規(guī)范的教育和糾正,。每天早晨7：00,，在校門口當(dāng)值檢查學(xué)生入校的文明禮儀等。要做好值日,，我認為要做到以下幾點：

首先,，要準時到崗。只有準時到崗,，才能防范于未然,，才能盡可能減少安全問題的發(fā)生。

其次,，關(guān)鍵時刻要打緊精神,，不可松懈。比如,，中午午飯前，學(xué)生太午餐,，人多就容易發(fā)生危險事情,；下午放學(xué)，第一趟乘車學(xué)生,，在短時間內(nèi)匯集在樓梯口,，這也是一個比較關(guān)鍵的時刻；下雨天,，地板容易滑,，學(xué)生有時候聽到鈴聲會急忙趕著回教室，這個時候也是容易發(fā)生危險的時刻。

最后,，值日以學(xué)生的安全為第一,，凡是出現(xiàn)有可能發(fā)生安全事故的行為要及時制止。

總之,，在本學(xué)期我按時到崗,，本著公平、公正,，教育為主的原則認真值日,。對于不良行為及時制止并加以教育，為孩子們學(xué)習(xí)營造一個整潔的校園環(huán)境,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二、細研教材,、潛心備課教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和用心性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際狀況,。教案編寫認真,，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解。

三、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智x呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,，并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn),。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既簡單地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

四,、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其理解知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究潛力,、學(xué)習(xí)潛力,、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺,。

五,、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力,，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~,，僅供一飯之需；授之以漁,，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育,。學(xué)生在校園的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就必須要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu),。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。為此,，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫,；訓(xùn)練潛力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉,；訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。

六,、參與教研,、聽課,，取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。堅持每一天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。本學(xué)年,，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課,，并透過參與研討和群眾備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好！

昨天是我值日,。下面,，我將昨天值日所看到的一些情況做個簡單總結(jié)：

1、同學(xué)們早上到校很早,，絕大部分同學(xué)到校后能及時進入教室整理前一天晚上的作業(yè),，等待組長或老師檢查，有晨掃任務(wù)的同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下完成各班的晨掃任務(wù),，校園,、教室等衛(wèi)生整體狀況好。

2,、同學(xué)們都很有禮貌,，見到老師能夠主動敬禮問好。

3,、五,、六年級同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下完成學(xué)校交給的一些苦力活勞動。（五年級清理了飯棚前的垃圾,，六年級幫幼兒班小朋友搬移課桌椅）,，發(fā)揮了大哥大姐的`榜樣作用,。

希望這些好的方面同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚。

1,、很多同學(xué)在排隊打飯時手上拿著調(diào)羹胡亂舞動,，或是把調(diào)羹放到嘴巴去含著，這樣很危險,，不小心碰到同學(xué)的眼睛,、鼻子可能就會破相或變成眼瞎了；還有個別同學(xué)拿到飯了以后邊走邊吃,，這樣也很危險,，要是被撞到迎面走來的同學(xué)或是腳下被東西絆倒了，受傷的就是自己,。所以老師要求拿到飯后的同學(xué)先找個地方坐下再吃,。

2、校園面上干凈的地方很干凈,，可是細看,，也有很多地方很不衛(wèi)生，如樓梯下,，教室里同學(xué)們的拖桶,，課桌邊等有碎紙、食品包裝袋,，還有個別在校門外買零食吃的同學(xué),，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上,，同學(xué)們,，校園門口代表了我們整個校園的形象，在校門口丟垃圾其實就是在給我們的學(xué)校抹黑,。希望以后同學(xué)們從自己的個人衛(wèi)生做起,，為營造清潔舒適的校園環(huán)境而努力。

我的總結(jié)就到這里,，謝謝大家,！

教師日常工作總結(jié)與反思篇四

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3)、(4)班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期下來,，覺得自己在備課水平有很大地提高，主要有以下體會：

所謂備師,，即準備做一位合格的老師,。《學(xué)記》中提到“親其師，信其道”,，曾有為教育家說過：“教師的全部工作就是為人師表,。”所以在走上講臺之前,，教師得先思考好如何做一位稱職的老師,，包括精神與物質(zhì)。

著名班主任田麗霞說過：“選擇了教育就選擇了平淡,，選擇了教育就平凡,，選擇了教育就選擇了奉獻。所以一名純粹的教師應(yīng)該做到無利,、無己,、無功、無名,?！币虼艘幻處熞獣r刻準備著一顆平常心。平常對待學(xué)生,，平常對待業(yè)績。教師這個行業(yè)是最不能用天平來衡量的職業(yè),，教師的付出永遠也不能與回報平衡,，因此要覺得所有的付出都是應(yīng)該，所有的收獲都是意外,。你精心準備了一節(jié)課,，引經(jīng)據(jù)典，唾沫四濺,，結(jié)果學(xué)生卻無動于衷,，或集體神游于窗外，你也不要心急或難過;你兢兢業(yè)業(yè)做著一切教師應(yīng)該做的一切,，結(jié)果學(xué)生不理解,，領(lǐng)導(dǎo)不理解，家長不理解,，每個學(xué)期大考后的冷眼還是要坦然接受,。

教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué),，要時時處處替學(xué)生設(shè)想

我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā),，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗,。因此備課時，要反復(fù)斟酌：這節(jié)課到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的,。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本,。這叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。備生其實是一場心理戰(zhàn)爭,。

做好了以上三點準備，接下來要開始備課,，即把事先的相關(guān)思考寫在紙上,，而后就變成一節(jié)精彩紛呈的語文課了。到此還沒有結(jié)束,，一位優(yōu)秀,，敬業(yè)的語文老師回到辦公室還要馬上寫下教學(xué)反思。

以上是本人的一點管窺之見,，不足之處,，敬請批評指正。

教師日常工作總結(jié)與反思篇五

現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)工作總結(jié)如下：

1,、晨間接待或者離園,，幼兒都能夠主動跟老師、阿姨問好,、說再見,。在日常生活中，學(xué)會了一些禮貌用語,，并主動用于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2、吃點心或者午餐時,，幼兒會說話,，沒辦法安靜進餐。經(jīng)過老師一段時間的語言提醒,，大部分幼兒均能自覺地安靜就餐,。

碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢，我們老師會根據(jù)中班幼兒愛比較的心理,，采用榜樣示范法,，表揚表現(xiàn)好的幼兒,，并且對進餐速度慢的幼兒進行時間限制，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成進餐,。

3,、幼兒盥洗時，當(dāng)班老師都會在場,，提醒幼兒節(jié)約用水，不要玩水,。洗手之前要把袖子卷起來，用肥皂洗手心手背,，洗完手后要在水槽里甩一甩,，再用自己的毛巾將手才干凈,。如今,，除了個別幼兒,，幼兒都有了節(jié)約用水的意識，基本上不會在把水龍頭開大，偷偷玩水,。

4、午睡前,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，要求幼兒把衣服,、褲子脫好以后在到床上,，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi)，擺放整齊,，上床后要把衣服,、褲子疊好放在枕頭旁邊,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒自理能力還不是很強,，沒辦法自己穿脫衣服，所以在下學(xué)期的常規(guī)工作中要再加強,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇六

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,，每天和孩子們生活在一起。今年五月我開始來到托班工作。我們的孩子都是2,、3歲半左右的孩子，剛進班時,，我每天都是在手忙腳亂中度過的,。又是一個學(xué)期過去了，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,?？吹剿麄兊狞c點進步，我和楊老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個學(xué)期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手愉快的用餐,，雖然用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學(xué)習(xí)保持桌面,、地面和衣服的干凈,，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎(chǔ)上,，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費糧食，不玩水,，懂得要節(jié)約用水,，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下,，有序的分組喝水和喝牛奶,，認識了自己的杯子、毛巾,，知道用好后要放回原處,。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便,，便后排隊輕輕進寢室,，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套,，學(xué)會自己穿鞋子,，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣,。教師認真做好午睡時的巡視工作,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān),，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大,，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為,，減少事故隱患,。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師,、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好,。

1,、健康：

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

（2）在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

（3）愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

（4）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2,、語言：

（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

（2）學(xué)習(xí)普通話,，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。

（3）喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

3、社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應(yīng)答,。

（4）知道自己的姓名、年齡,、性別、班級姓名,。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

4、科學(xué)：

（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術(shù)：

（1）在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

（2）喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂,。用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

在工作中,，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,，用愛心,、耐心、細心,、虛心,、齊心做好班級各項工作，臟活,、累活從不拖拉,，推來推去，在幼兒面前樹立了團結(jié)友愛的良好形象,，起到了表率作用,。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,，及時向家長公布一周教育動態(tài),。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志,，學(xué)習(xí)幼教理論,，不斷充實自己，提高自己,，做到學(xué)以所用,，理論聯(lián)系實際。

幼兒初入園,，有些家長感到不放心,，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好,、受人欺負,，我們用塌實的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,，讓他們放心的把孩子交給我們,。平時，放下嚴師的架子,，主動接近家長,，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,，對照實際工作情況進行查漏補缺,。

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處,，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差,，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等,。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力,，步步班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇七

開學(xué)以來，本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常,，一周來,，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好,。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師,，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我,，值周學(xué)生是八年級一班的四個同學(xué),。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下,，供各相關(guān)人員參考,，不妥之處，請批評指正,。

一,、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的,，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好,，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好,。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人,，總的來說，出勤方面還是比較好的,。

二,、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好,，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài),。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位,，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍,，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈,，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈,。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠,，隨意性比較強,，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!,，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地,，之后全是痕跡,，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議,，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除,，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底,，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，衛(wèi)生要不定時的檢查。

三,、學(xué)風(fēng)方面,，在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好,，打鬧的,， 說話的，玩的干什么的都有,，有些同學(xué)坐在那就是在等老師,，等時間，有些班級的情況還算好,，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣,，說明學(xué)生的自覺性還需要加強。

四,、德育方面,，九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分,。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評,。

五、綜合以上各方面的情況,，各班的得分和名次如下：最后,，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)全體學(xué)生興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置有意義、接近他們生活實際作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)

生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在那些不喜歡動手的學(xué)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，從贊美他們的一點閃光點開始,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他們交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先想自己工作的不足。

3,、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，組織美術(shù)興趣小組,，讓他們主動的參加社會各種活動，得到了鍛煉增長了見識,。平時多看藝術(shù)方面的書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

教師日常工作總結(jié)與反思篇九

我坐在電腦前,，習(xí)慣性地想寫點什么！

今天,，領(lǐng)導(dǎo)聽完曾老師的課,，在我辦公室臉色很難看,。領(lǐng)導(dǎo)問我集體備課做了些什么,？為了這次上課，我們?nèi)昙壍恼Z文老師商議了三次,，到頭來上課,，還是各上各的，集體備課沒有什么效果,。

通過今天的展示課,，也讓我知道了，工作要做細致,。在集體備課的時候,，上課的要點是點到了，但是沒有細說怎么去攻克要點,，用什么方法可行,，用什么方式可以讓學(xué)生明白一節(jié)課的主題,。

今天曾老師的課，什么都想講,，到最后是什么都沒講清,，學(xué)生是一片迷糊，聽課的老師也是一片迷糊,！

領(lǐng)導(dǎo)跟我談了之后,，我知道，我沒有把備課落實到細處,。我該檢討自己,，不會把原因歸結(jié)在客觀的原因上。

在學(xué)校開展語文主題教學(xué),，這是全新的教學(xué),，我負責(zé)這件事，我本身不是很精通,，對老師沒有進行過專門的培訓(xùn),，要培訓(xùn)老師，自身的能力還不夠,，要老師一下子改變一二十年的教法,，沒有那么容易，觀念不轉(zhuǎn)變就沒有教學(xué)思路的改變,。在備課的時候,，每個人都有自己的理解，我沒有做到,，把重點提出來,，大家商議好了，就要按規(guī)定的要求去上,，而不是備課是備課,，上課又是按自己的方式去上了！備課跟上課分離了,，集體備課有什么作用呢,？

在每次備課的時候，我沒有特別強調(diào)老師一定要按討論的方案去上,，平常我沒有跟蹤老師的課堂,，老師們還是不習(xí)慣新的教法，老師不轉(zhuǎn)變學(xué)生也難轉(zhuǎn)變,。如果只是在形式上為了主題閱讀,，到頭來是老的教法丟了，新的教法又跟不上，這樣呈現(xiàn)的課堂就不知是啥味道了,！

關(guān)鍵還是要讓老師們的思想發(fā)生改變,！

行走在課改這條路上，當(dāng)局者迷,，我真有些迷了,！

特別是意見一多的時候，我不知道孰對孰錯,，各有各的看法,，各有各的理由。而要自己去上一堂課,，又感覺很難找到抓手,！

明天我要上研討課了，我也花了心思,，希望明天的課堂是學(xué)生展示的舞臺,！

教師日常工作總結(jié)與反思篇十

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準,、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教七，八,，九年級的美術(shù)課,，共計10節(jié)課，另外還有學(xué)校宣傳,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。 對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

⒈對于美術(shù)新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,；

⒉教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo)；

⒊美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

教師日常工作總結(jié)與反思篇十一

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在一年了,?；厥走@一年來的工作實踐，我有許多的收獲與感慨,。20xx年9月,，作為一名新教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任,，始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力,。

現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我擔(dān)任一個集中班和一個普通班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，現(xiàn)在我開始注重課堂效率和學(xué)生的接受程度,；同時,，我開始追求把課堂簡單化,，用最貼近生活的例子讓學(xué)生聽懂?dāng)?shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué),。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我都要求自己做到以下幾點：

（1）課前備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生，適時講講笑話調(diào)節(jié)氛圍,。同時,，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；我追求課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,。注重課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，分層練習(xí),。

（3）做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。我始終相信：從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進步,。

（4）不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。四,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,?？傆X得自己在各個方面的知識還欠缺，平時自己多看些書,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣平時也能經(jīng)常和學(xué)生講講故事。在教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高。

這一年中,，我不僅在能力上,，還在教育教學(xué)上都有了一定的提高。當(dāng)然,，在教學(xué)工作中也有許多缺陷,。比如，課堂語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在我以后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

總之,，我就想好好教育學(xué)生，想辦法用學(xué)生的思維去教會他們更教會他們新的思維,，盡量用最省力又高效的方法把知識講清楚,，用心去備課，多點讓我們的課堂輕松愉快,，很想對他們好點,，把課上好，就這么簡單,；課下可以成為學(xué)生的朋友或姐姐,，可以說話聊天,，排憂解難；有個私心,，就是我自己也真的希望學(xué)生能真正喜歡我,，喜歡我的課。我會更加努力實現(xiàn)這個目標(biāo)的,。周末時,，寂靜時，想起學(xué)生們可愛的神態(tài),，我就會傻傻地笑著,，感覺當(dāng)老師挺幸福的。我對自己有個要求：做個簡單,、快樂,、充實、幸福的自己,！也許，工作了之后,，每個人都會經(jīng)歷一番蛻變,，我不喜歡高調(diào)的風(fēng)格，喜歡略帶深沉,，但是不喜歡壓抑,。所以，我一定會在今后的教學(xué)生涯中,，做到每天微笑,，每天進步！

教師日常工作總結(jié)與反思篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一向在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合校園,，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表,。

本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。