當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

剛參加工作的老師，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗,。

有的好高騖遠(yuǎn),，他們干勁大，熱情高,，認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足;一旦碰到困難,，有的自暴自棄,，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。

針對(duì)這種情況,，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡,，需要耐得住寂寞;它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

二、提高青年教師的教學(xué)水平,。

針對(duì)語文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),，我采取了“師徒結(jié)對(duì)”方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng),，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高，通過互相聽課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過程,，使他們不斷進(jìn)步和提高,。

1、師徒結(jié)對(duì)：

按學(xué)科組計(jì)劃,，我先后負(fù)責(zé)過對(duì)青年教師路秀英,、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo),。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富,，通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì)，讓他們隨時(shí)隨地聽課評(píng)課,。經(jīng)過不懈的努力,，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。

2,、集體備課：

以本人為備課組長(zhǎng)組織語文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,，大家暢所欲言,，找距離,，說差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，虛心地接受批評(píng)。使青年教師與老教師共同提高,、共同進(jìn)步,。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂,。

3,、互相聽課，組織全組人員進(jìn)行聽課,。

學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課,，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢;聽課后,，要求他們發(fā)表意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,，以提高整個(gè)語文組教師的授課水平。

三,、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念,。

面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，無論是新教師,，還是老教師都不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此,，我不斷的努力學(xué)習(xí),，同時(shí)也提醒青年教師多讀書，多研究生活,，要求他們不斷總結(jié),、思考教學(xué)，探索出適合自己的教學(xué)方法,。

在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,，青年教師在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也很快成長(zhǎng)為合格的人民教師,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

0--年秋我透過振興計(jì)劃考入本校,，剛?cè)肼毿@就安排了兩個(gè)班的英語給我。對(duì)于一個(gè)沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，如何開展教學(xué),，如何管理學(xué)生，是我面臨的兩個(gè)最嚴(yán)峻的考驗(yàn),。這時(shí),，校教研室組織全校教師進(jìn)行培青活動(dòng)，暨以老帶新,，指導(dǎo)新教師成長(zhǎng),。根據(jù)校園安排，袁媛老師為我的指導(dǎo)老師,，在師傅的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫忙下，我在業(yè)務(wù)水平,、班務(wù)管理方面迅速成長(zhǎng)起來了,。作為徒弟，我成為了培青活動(dòng)的受益者,。

袁老師在教學(xué)方法,、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙,，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

一,、教學(xué)常規(guī)方面

袁老師從備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考評(píng)五個(gè)方面入手，手把手教我,，指導(dǎo)和幫忙我落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。使我在如何開展常規(guī)教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個(gè)完整的認(rèn)識(shí),。在平時(shí)的教學(xué)中,，師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，教我認(rèn)真鉆研教材;遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教;主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心理解師傅的推薦,，修改不足，更好的吃透教材,。師傅教我要對(duì)課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé),，并在課后及時(shí)做好反思;認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè),，并做好記錄,，關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)學(xué)困生用心鼓勵(lì),，幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心,。透過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平得以進(jìn)步,。

二、互相聽課,、評(píng)課

互相聽課,、評(píng)課是培青活動(dòng)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。起初,，我十分緊張，沒有信心,，師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我,，使我對(duì)聽評(píng)課有了正確的認(rèn)識(shí),。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時(shí)地改正。每次在師傅聽課前我都會(huì)向師傅說備課思路,、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性認(rèn)真,，使自己的備課水平有了提高,。也透過聽取他老師的課，和優(yōu)秀的老師們的交流,，幫忙自己更好更快的成長(zhǎng),。

三、班務(wù)管理方面

我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手,，她班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀,。在師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識(shí),。

首先,，組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵，透過團(tuán)隊(duì)管理大家,，了解大家,，幫忙大家;

其次，作為班主任要有三心(愛心,、耐心,、職責(zé)心)，這樣能夠建立師生深厚的友情;

另外,，作為班主任做事,、處理問題要公平、公正,，這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信;

最后,，作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧,、互信的關(guān)系,，只有俯下身子走到學(xué)生中來，才能讓學(xué)生了解你,，信任你,。

在師傅的教導(dǎo)下，使我少走了很多彎路,，從她的身上,，我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，率真的個(gè)性,，這些都在深深地影響著我,。

師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo)，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)發(fā)展,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

__年參加工作的，至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來我凡是都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：我自參加工作近13年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結(jié)合_中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二、教學(xué)能力方面,，我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：__年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了_生物說課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng);__年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng);__年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲_中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng);__年被評(píng)為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲_論文評(píng)選一等獎(jiǎng);__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;__年在_選拔教師參加_課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);__年度被_評(píng)為優(yōu)秀德育工作者;__,、__連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀;__年被被評(píng)為秀教師和_師德標(biāo)兵;我參加___年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的____決賽。

三,、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四,、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里,、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好,，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有____上中師,、____上中專,、____上高中);__所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有____考上中師、____上中專,、____上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī),，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，____受到政府的獎(jiǎng)勵(lì);__年帶的畢業(yè)班有____考上中師,，____上高中;__年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__年所任的初中英語教學(xué)成績(jī)較好;__年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一。

五,、管理工作方面：

(一),、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度,。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善,、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué),，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng),。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持_的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位,、_的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級(jí)文明單位,、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校,、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級(jí)青年文明號(hào)和_紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn),。

(二),、在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中,，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行"輪換制"制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到"干部"的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間

的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面,。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予"厚愛",。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友,，是__年轉(zhuǎn)來的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世，生活十分困難,，根本無錢教學(xué)費(fèi),，我了解到此情況后，不是放手不管,，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名利該班前列,。從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群,、古志銀,、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi)、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

xx年參加工作的,，至今工作已近20xx年了。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。20xx年來我凡是都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：我自參加工作近20xx年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

二,、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng);xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng);xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng);xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師;撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評(píng)選一等獎(jiǎng);xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);xx年度被×評(píng)為優(yōu)秀德育工作者;,、連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀;xx年被被評(píng)為秀教師和×師德標(biāo)兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的決賽,。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近20xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近20xx年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

四,、在教學(xué)第一線,，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的20xx年里,、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有上中師、上中專,、上高中);所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有考上中師,、上中專,、上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī)，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),，受到政府的獎(jiǎng)勵(lì);xx年帶的畢業(yè)班有考上中師,，上高中;xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學(xué)成績(jī)較好;xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一,。

五,、管理工作方面：

(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué),，措施更加得力,，得到了上級(jí)的好評(píng)。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位,、×的常規(guī)管理合格學(xué)校,、縣級(jí)文明單位、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校,、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位,、縣級(jí)青年文明號(hào)和×紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。

(二),、在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐,。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行"輪換制"制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到"干部"的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間

的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六,、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予"厚愛",。我倍加關(guān)愛貧困生,，我班的朱志江小朋友，是xx年轉(zhuǎn)來的,，他爸爸在坐牢,，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世,，生活十分困難,，根本無錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后,，不是放手不管,，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo),，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名利該班前列,。從教20xx年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀,、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi),、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的各位同學(xué):

大家下午好!

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、實(shí)踐能力，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在20xx年x月x日,，我校13級(jí)學(xué)生赴進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí),，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié),，具體總結(jié)如下：

一,、明確實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎,，任務(wù)繁重,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí),，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，介入社會(huì),，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、安全第一,，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,，為保障學(xué)生飲食,、住宿、交通等安全問題,，要求做到統(tǒng)一就餐,，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全,、統(tǒng)一就寢,，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸,，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一上下班,，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù),，將學(xué)生送到廠區(qū),，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名,，每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù),，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢,。交通安全，在學(xué)生休息時(shí),，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng),，并且要求學(xué)生填寫去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤,，保障外出學(xué)生安全,。4、主動(dòng)溝通,，師生通力配合,。

工作方面：第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,，學(xué)生們難以承受;第二,、工作時(shí)間過長(zhǎng)，第三,、簡(jiǎn)單勞動(dòng),，重復(fù)的工序，沒意義;第四,、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生,。學(xué)生工作不開心,，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手,，經(jīng)驗(yàn)不足,，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來說較大,，工作時(shí)間也較長(zhǎng),，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒,。

學(xué)生心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮,，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉,。家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法,，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,，要求讓孩子回家,，更有甚至對(duì)老師惡語相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲,。

針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié),，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上情況出現(xiàn),，我們積極對(duì)癥下藥,。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程,，帶隊(duì)教師每天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，轉(zhuǎn)變思想觀念,，面對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作,，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題。主動(dòng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通,，達(dá)到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對(duì)工作,，完成實(shí)習(xí)的任務(wù),。

三、實(shí)習(xí)效果

1,、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)之

后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，而且通過此次實(shí)習(xí),，讓大家感覺到自身的不足,，缺少的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望,，能夠結(jié)合實(shí)際,，改善不足。

2,、實(shí)習(xí)過程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作,。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng)。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后,，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力,，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力,，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌,、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力,，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力,，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快,，工作順利,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

我受學(xué)校的安排，承擔(dān)制冷,、電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。為了更好的應(yīng)對(duì)不樂觀的就業(yè)形勢(shì)，使實(shí)習(xí)活動(dòng)卓有成效,，我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，迎難而上,，全力以赴,，主要從以下幾個(gè)方面展開了實(shí)習(xí)組織管理工作：

一、宣傳動(dòng)員,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,，是每一個(gè)職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過程,，實(shí)習(xí)工作開展的好與否，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使制冷,、電子兩班的同學(xué)能加深對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)工作的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,。

特別是那些怕吃苦、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué),，我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來發(fā)展的重要性,。對(duì)于極個(gè)別對(duì)實(shí)習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生，我不斷聯(lián)系其家長(zhǎng),，同時(shí)聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),，大家一起對(duì)其反復(fù)地做工作，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性,，使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使自己管理的兩個(gè)班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，本學(xué)期一開學(xué)，我就結(jié)合制冷,、電子兩班不同的專業(yè)特點(diǎn),，以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個(gè)學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，同時(shí)加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò),、電視,、報(bào)刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況,，收集相關(guān)信息,，然后分門別類，讓學(xué)生能有更多的選擇,，盡快實(shí)習(xí),。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,，06制冷,、06電子兩班同學(xué)，在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上,，很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。

三、勤訪,、勤聽,、勤看、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的客觀評(píng)價(jià),，了解對(duì)口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化，走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,，我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大,，就我管理的班級(jí)來說，學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州,、佛山、江門,、中山,、廣西南寧等地。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏,、斗門、蓮洲,、白蕉,、六鄉(xiāng)、橫山、等地,，相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個(gè)。面對(duì)學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,，要在有限的時(shí)間內(nèi),，有目的的走訪，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對(duì)于一些學(xué)生相對(duì)來說較集中的實(shí)習(xí)單位,，首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對(duì)于一些地理位置較遠(yuǎn)，平時(shí)無法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對(duì)一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地,，采取事先預(yù)約，特定時(shí)間走訪;至于一些相對(duì)來說較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實(shí)習(xí)單位,，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次,。

不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動(dòng)態(tài),，收集了用人單位對(duì)我校學(xué)生需求的第一手資料,，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長(zhǎng)及周圍朋友的電話,，便于隨時(shí)撥打,，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

四、調(diào)解矛盾,、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題，本學(xué)期來,，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時(shí)調(diào)解，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā),。

比如制冷班等四位在xx科技實(shí)習(xí)的學(xué)生,，他們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報(bào)酬的問題，當(dāng)時(shí)學(xué)生情緒很大,。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,，說話用詞都比較生硬，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會(huì),，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù)，自然對(duì)實(shí)習(xí)單位這種無報(bào)酬的嚴(yán)重加班很不能接受,，面對(duì)這樣的矛盾,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對(duì)我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,。

在處理問題時(shí)，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個(gè)年輕人必須俱備的首要素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,，報(bào)酬只是次要需求;另一方面及時(shí)把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,，起到化解矛盾、解決問題的作用,，從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),，同時(shí)也得到泰坦科技對(duì)我校學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果,。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過很多,，只要能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

五、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評(píng)語評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)重要任務(wù),，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語能客觀公正,，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外,，還要對(duì)全體同學(xué)有一個(gè)總體比較,，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實(shí)習(xí)成績(jī),，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期的排球社團(tuán)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引和全社團(tuán)成員的共同努力下下,，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、充分發(fā)揮排球發(fā)展學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及靈活性手指手腕控球能力,。

排球?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主要以基本功訓(xùn)練為主的,，各種形式的練習(xí)都是為學(xué)生在教學(xué)比賽合理應(yīng)用為目的。在訓(xùn)練中我們按學(xué)生的特點(diǎn)和技術(shù)掌握能力分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組,、其他的學(xué)生為二組,。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的技術(shù)，進(jìn)行不同層次的教學(xué),。一組同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是排球墊傳,、接發(fā)球、三人組合練習(xí)等;二組同學(xué)主要學(xué)習(xí)單項(xiàng)技術(shù),，墊球,、傳球、下手發(fā)球,。在練習(xí)的過程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生“運(yùn)動(dòng)型”思維。

2,、開展競(jìng)賽活動(dòng),。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在排球小組的學(xué)習(xí)情況，在練習(xí)中不斷舉行排球教學(xué)比賽和基本技能競(jìng)賽與小組內(nèi)部的對(duì)抗比賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使排球社團(tuán)的學(xué)生基本功掌握的更扎實(shí),，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)排球基本技術(shù)和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果,。

3、和研究生進(jìn)行友誼比賽

為了檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果,，也為了加強(qiáng)和研究生的友誼關(guān)系,，與研究生進(jìn)行了友誼比賽，我們本著“友誼第一,，比賽第二”的原則,，圓滿的完成了與研究生的比賽，達(dá)到了預(yù)想的效果,。

4,、觀看世界杯

為了提高同學(xué)們的排球水平，掌握專業(yè)的排球技能,，我們還組織了觀看世界杯活動(dòng),，結(jié)束之后由技術(shù)部講解其中的經(jīng)典動(dòng)作，使大家拓展眼界,，掌握正確的排球技能,。

一學(xué)期排球工作在學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候也落下了帷幕，我們?cè)谶@學(xué)期的工作中收獲很多,，也看到了自己的不足,，由于天氣，經(jīng)費(fèi)等各方面的原因,，活動(dòng)辦得不太成功,，我們一定再接再厲，把社團(tuán)辦得更好,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八

學(xué)期即將接近尾聲,，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時(shí)光,，覺得如此美好而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,，讀書快樂的宗旨,，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言,、名人讀書的小故事,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始,，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀,。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記,。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子,，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中,。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看,，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理,，陶冶情操,，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后,，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,，品讀人物形象，感受人物魅力,。在學(xué)生自讀，老師講解,，共同探討的基礎(chǔ)上,，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀,，學(xué)生能夠跨越時(shí)代,，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周,，學(xué)生集中撰寫讀書筆記,，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣,、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中,，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：一,、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,，在讀書時(shí)難免分心。二,、在學(xué)生讀書過程中,，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠,。三,、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切,，篇幅太短。

一學(xué)期的努力,，雖沒有碩果累累,，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的,。希望他們一如既往地喜愛讀書,，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

總結(jié)二：一年級(jí)“快樂閱讀”社團(tuán)總結(jié)

“快樂閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對(duì)真,、善、美的追求,，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,，從而實(shí)現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺,，回顧總結(jié)如下：

一,、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)

每周四下午兩節(jié)課后,，孩子們就會(huì)按時(shí)來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席,。學(xué)生喜愛閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友。

二,、與繪本為友,，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動(dòng)且簡(jiǎn)單,，內(nèi)涵豐富,，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動(dòng)閱讀,、交流閱讀等形式,，激勵(lì)學(xué)生開口說,、認(rèn)真聽,、樂于讀,、用心寫,。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情,，享受生活的樂趣，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏,。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干,，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟,。因此，我們的“快樂閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺(tái),，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇九

書法是一門藝術(shù),， 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑， 使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),， 為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

一,、 書法社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展,。

在本學(xué)期我校三至六年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期二下午第三節(jié)和星期四下午第三節(jié)兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),， 同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),。 經(jīng)過我和書法興趣小組同學(xué)的努力，我校的學(xué)生書法水平有一定的提高,。

二,、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。 書法社團(tuán)小組學(xué)生學(xué)習(xí)書法就這期剛學(xué)毛筆書法的學(xué)生,，就是從新的學(xué)習(xí),，沒有基礎(chǔ),。所以我在書法教學(xué)中，開學(xué)初擬定教學(xué)計(jì)劃,，做到胸有成竹,。教學(xué)時(shí)我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像杜陳雅婷,、簡(jiǎn)詩(shī)思,、簡(jiǎn)文婧等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。

三,、合理開展各種書法活動(dòng),，提高學(xué)生的書寫能力。 為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在教室后面的展示臺(tái)展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。本學(xué)期舉辦了“慶元旦.迎新春”藝術(shù)書畫活動(dòng)中,，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學(xué)們的好評(píng),。他們的書法水平得到了人們一致好評(píng),。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。 在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,， 興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。 其次,，就是學(xué)生數(shù)不多只有20人,，到位的情況也不是很好。社團(tuán)小組活動(dòng)時(shí)間在星期二,、星期四下午的第三節(jié)課進(jìn)行,，學(xué)生的精神狀態(tài)不是很好。有待進(jìn)一步提高,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期電子商務(wù)1401-- 1404班的《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)由我與xx老師共同擔(dān)任,。課程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間為期兩周。在系領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下,，我們兩位老師認(rèn)真的完成了任務(wù),，現(xiàn)在將兩周以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

本次課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是電子商務(wù)1401--1404班的學(xué)生,，共計(jì)195人,。《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)是建立在數(shù)碼圖片編輯,、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作,、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣等專業(yè)課程教學(xué)基礎(chǔ)上的,。學(xué)生對(duì)電子商務(wù)所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握,，這對(duì)進(jìn)行《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)有很大的幫助。為更好的開展課程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，兩位老師分工如下：x老師指導(dǎo)電子商務(wù)1403和1404班;x老師指導(dǎo)電子商務(wù)1402班。

二,、教學(xué)設(shè)計(jì)

《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生能夠根據(jù)web網(wǎng)站應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理完成對(duì)企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設(shè)計(jì);能夠使用html語言,、css語言和asp語言完成對(duì)商務(wù)網(wǎng)站的前臺(tái)開發(fā)，包括網(wǎng)頁(yè)制作與腳本編寫等;能夠使用面向?qū)ο蟮臏y(cè)試方法實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)測(cè)試與功能驗(yàn)證;能夠使用leapftp將企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布到iis服務(wù)器上,，并進(jìn)行遠(yuǎn)程定期備份與更新,。還使學(xué)生能夠在“中小型”企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站仿真項(xiàng)目的實(shí)踐開發(fā)過程中主動(dòng)去接觸和學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的新知識(shí)、新技術(shù),，樹立起主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度，使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和掌握,，提高學(xué)生在今后參與開發(fā)“中小型”實(shí)際電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目和探索未知領(lǐng)域的能力與自信心,。

因此我們采用了以下方法與手段進(jìn)行教學(xué)管理,。一是依托目前電子商務(wù)常用軟件平臺(tái)如：dreamweaver、flash,、fireworks,、photoshop等工具進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作，同時(shí)還依托了搜狐快站平臺(tái),，要求學(xué)生完成手機(jī)端app網(wǎng)站的建設(shè),。要求學(xué)生在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建真實(shí)的店鋪，每一個(gè)班級(jí)按3-4人進(jìn)行分組,，組成項(xiàng)目企業(yè)團(tuán)隊(duì),，并設(shè)立組長(zhǎng)，分組可自由組合,，通過小組形式的集體研究活動(dòng),，形成協(xié)作小組，要求學(xué)生以共同的興趣愛好自由組成實(shí)訓(xùn)小組,，共同制定實(shí)訓(xùn)目的,、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)記錄,、結(jié)果處理,，共同研究并總結(jié)成果。在此過程中,，教師扮演的是建議者,、傾聽者和協(xié)調(diào)者的角色。分組的作用是為了學(xué)生討論方便,，教師組織不同小組利用機(jī)會(huì)進(jìn)行交流,，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)的面更廣了，在小組學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了協(xié)作學(xué)習(xí)能力,。

三,、取得效果

按照學(xué)校和系部教學(xué)的的安排，為期兩周的《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)已經(jīng)如期完成,，并在課程設(shè)計(jì)的最后一天,，所有學(xué)生以組為單位提交了課程設(shè)計(jì)報(bào)告，同時(shí)舉行了課程設(shè)計(jì)答辯工作,。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯,。本次課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生的實(shí)際操作能力切實(shí)得到了提高：

1、學(xué)生在了解數(shù)碼圖片編輯,、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作,、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣理論基礎(chǔ)之上，通過真實(shí)場(chǎng)景下的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用認(rèn)識(shí)了電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本要求,。

2,、學(xué)生進(jìn)一步熟悉了商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作,。通過這兩周的實(shí)踐學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在消費(fèi)者調(diào)研的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成網(wǎng)站建設(shè)和app網(wǎng)站開發(fā)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解,，知道了電子商務(wù)網(wǎng)站的組成要素,，明白了電子商務(wù)網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中的不同重點(diǎn)。掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)的基本流程,。把握交易類電子商務(wù)網(wǎng)站模式,、資訊類電子商務(wù)網(wǎng)站模式的運(yùn)營(yíng)方式和交易過程。

3,、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)教師以dreamweaver,、flash、fireworks,、photoshop等工具為教學(xué)載體,，學(xué)生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，開展實(shí)戰(zhàn)性的教與學(xué),。在課程的教學(xué)過程中還實(shí)現(xiàn)了的師生之間的“傳,、幫、帶”,，從而總整體上提高了學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力,。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)兩結(jié)合設(shè)計(jì)了《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)業(yè)能力,。 通過《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),，使學(xué)生通過參加小組團(tuán)隊(duì)的開發(fā)認(rèn)識(shí)和了解軟件項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作,、文檔編寫,、口頭與書面表達(dá)的重要性。在開發(fā)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務(wù)日志文檔的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致求精和守信負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)與職業(yè)素養(yǎng),。使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力真正得到了提高,，在整個(gè)網(wǎng)店創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)過程中在教師的講解、指導(dǎo)下讓學(xué)生掌握有關(guān)模塊的程序流程、工作原理和相關(guān)模塊的具體操作,。學(xué)生在電子商務(wù)真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行操作,，切身體會(huì)電子商務(wù)，熟悉電子商務(wù)各項(xiàng)活動(dòng)的流程,，掌握電子商務(wù)的各種操作技能,，加深對(duì)電子商務(wù)的感性認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過程中以“實(shí)訓(xùn)”為主線,，對(duì)于動(dòng)手型的課程以操作能力訓(xùn)練為主,，在訓(xùn)練操作能力的同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，充分體現(xiàn)知識(shí)夠用的原則,。實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學(xué)習(xí)和研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)培養(yǎng)合作精神與合作能力,。在現(xiàn)代社會(huì)分工細(xì)化,，面臨的問題越來越復(fù)雜，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力更體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)要求,。

總之,，《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)有利于激發(fā)學(xué)生形成認(rèn)知活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，有助于提高學(xué)生知識(shí)遷移,、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的有效性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)整個(gè)電子商務(wù)學(xué)科體系全面而又深入的理解,。通過實(shí)訓(xùn),，學(xué)生既可以把所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧,，還能使學(xué)生在模擬操作過程中逐步適應(yīng)職業(yè)崗位的要求,，不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉職業(yè)能力,，為將來走向社會(huì),、走向成功打下良好的基礎(chǔ)。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十一

20xx年春,，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī),、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一,、明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,，

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí),，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床,，認(rèn)識(shí)加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

三、實(shí)習(xí)效果

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生,。

教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十二

今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo),、和四位實(shí)習(xí)教師的工作,，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力,，謙虛好學(xué),、積極向上的精神，盡力給予他們幫助,，盡可能對(duì)他們的“雙語”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。課堂組織教學(xué),。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽課,，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組教師上課,、說課和評(píng)課,，提供過多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初,，我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4.我們著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái),。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流，反饋聽課意見,，指出不足,，提出合理建議，以利改進(jìn),。

5.給實(shí)習(xí)生的“雙語”教學(xué)提供練習(xí)漢語的機(jī)會(huì),。讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,，感受迎“兩基”國(guó)檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,，更多的交流,，更多練習(xí)漢語的表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里,。

6.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求,。如庫(kù)蘭上《我們關(guān)心天氣》的教學(xué)，他們不能用漢語清楚引導(dǎo)學(xué)生去觀察日常的天氣現(xiàn)象,，于是指導(dǎo)老師在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的問答式的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生用自己平時(shí)熟悉的天氣現(xiàn)象來進(jìn)行天氣情況的學(xué)習(xí),，讓聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。在平時(shí)給他們提供大量的教學(xué)資料，經(jīng)常指導(dǎo)他們練習(xí)漢語的書寫,，

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語，評(píng)定成績(jī),。

8,，四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力,。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還留下了他們的哈語的諺語和維語有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng)。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,，但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開始,，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語”教學(xué)水平,，使教壇的民族之花越開越艷,。

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

本人自從三月十九日開始接待xx老師進(jìn)行實(shí)習(xí)工作已經(jīng)有將近一個(gè)多月時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程,，對(duì)于我來講是一次歷練是一次提升,，對(duì)于龔老師來講更是非常愉快而意義深遠(yuǎn)。現(xiàn)在總結(jié)如下,。

一,、明確實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是學(xué)生走向工作的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出問題，解決問題,，完善自我,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。首先,，我們一起學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范、一日適宜性為要求,，要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

二,、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷?shí)踐者,，從看,、到試、到掌握,、到熟練掌握三班教師的配班工作,。從了解三班教師的工作職責(zé)開始，熟悉各項(xiàng)工作,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后能夠完全掌握,。

三、嘗試帶班,，上好一節(jié)教育活動(dòng)

在配班過程中,，了解主班教師上課的技巧,、流程，能夠掌握一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧,，能夠通過和師傅研討,，上好一節(jié)活動(dòng)。在工作前先提出要求,，對(duì)待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的,，工作中會(huì)時(shí)不時(shí)的考考她，“為什么你要這樣做?,、你知道你該怎樣做會(huì)更好嗎?,、這樣做對(duì)幼兒怎么樣?”........就是日常生活中的一次次考驗(yàn)，一次次的思考,，使她懂得思考的重要性,，讓她變得樂于思考問題，做事情時(shí)能夠先尋找那個(gè)最簡(jiǎn)便和最好的方法,。

總之,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我的教育風(fēng)格可以得到提升,，讓我可以經(jīng)受各種考驗(yàn),。我會(huì)繼續(xù)努力!

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十三

20__年7月6日～9日，在教育發(fā)展研究與評(píng)估中心的組織和指導(dǎo)下,，評(píng)估專家組對(duì)20__屆高分子材料與工程等20個(gè)本科專業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了評(píng)估,，其中普查了20個(gè)本科專業(yè)中的20個(gè)班畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，從20個(gè)專業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中選取__0份進(jìn)行了精評(píng),，并按評(píng)價(jià)表要求在詳細(xì)審閱的基礎(chǔ)上進(jìn)行了評(píng)價(jià)打分,，同時(shí)對(duì)20個(gè)本科專業(yè)進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)。在評(píng)估組全體專家組成員的辛勤工作與共同努力下,，順利完成了評(píng)估的工作?，F(xiàn)將評(píng)估工作組的工作總結(jié)于后，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱指正,。

一,、基本評(píng)價(jià)

1畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量方面

(1)選題質(zhì)量：基本做到了一人一題，選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求,，題目難易度基本適中，題目工作量基本飽滿,，選題具有必須的理論好處或?qū)嶋H價(jià)值;

(2)潛力水平：查閱文獻(xiàn)資料潛力一般,，綜合運(yùn)用知識(shí)潛力尚可，研究方案基本合理、研究方法實(shí)用,，研究手段能滿足要求,。但外文應(yīng)用潛力整體較差。

(3)成果質(zhì)量：文題相符性好,，成果的具有必須的實(shí)際價(jià)值,。但整體寫作水平不高，寫作普遍不夠規(guī)范,，論文類篇幅不大,。設(shè)計(jì)類篇幅較大，圖紙較豐富,。

(4)評(píng)閱與答辯狀況：指導(dǎo)教師評(píng)語,、評(píng)閱人評(píng)閱意見、答辯小組評(píng)語齊全,，有論文答辯記錄,。但各評(píng)語普遍不夠全面，沒有指出缺點(diǎn)或存在非問題,。

(5)成績(jī)考核分布：論文(設(shè)計(jì))成績(jī)分布狀況基本合理,，優(yōu)秀(90分以上)能控制在__%以下，但個(gè)別專業(yè)優(yōu)良率過高(高達(dá)92%),。

2畢業(yè)論文(論文)管理方面

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有關(guān)的材料如選題表,、任務(wù)書、開題報(bào)告,、答辯記錄,、考核表等都比較齊全,。但個(gè)別專業(yè)沒有外文資料翻譯,。

二、存在問題

1畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)撰寫方面存在的問題,。

論文(設(shè)計(jì))整體寫作水平不高,，尤其是首屆畢業(yè)生的專業(yè)。主要表此刻：

(1)論文(設(shè)計(jì))的摘要和結(jié)論不夠明晰,，結(jié)論大多羅嗦,，不簡(jiǎn)明扼要，未能反映研究(設(shè)計(jì))的結(jié)果,，關(guān)鍵詞欠準(zhǔn)確;

(2)英文摘要語法錯(cuò)誤多,，語句不通順。有的甚至連英文題目也不準(zhǔn)確;

(3)論文(設(shè)計(jì))的圖,、表規(guī)范性較差,，有的無表題或圖題，圖表編號(hào)混亂，圖表的引出沒有說明,，即沒有做到“有圖見圖,，有表見表”的要求。圖與表中所列的項(xiàng)目排列不科學(xué),，表,、圖的數(shù)據(jù)引用不科學(xué)，反映的信息不明確,。

(4)參考文獻(xiàn)不規(guī)范,。文中參考文獻(xiàn)標(biāo)注位置不當(dāng)，有的直接標(biāo)注在章節(jié)的標(biāo)題上,，部分論文(設(shè)計(jì))參考文獻(xiàn)標(biāo)注沒有按順序編排,，參考文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)不夠規(guī)范，部分論文尤其是綜述性論文的參考文獻(xiàn)數(shù)目偏少,。

(5)部分學(xué)生設(shè)計(jì)的圖紙不規(guī)范,，連簽名欄目都沒有。

(6)部分論文(設(shè)計(jì))的工作量不夠飽滿,，部分論文篇幅略為單薄,。

(7)少數(shù)論文(設(shè)計(jì))文題不夠相符，存在文的資料與題目不匹配,。

2畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))組織管理方面存在的問題,。

(1)指導(dǎo)教師意見、評(píng)閱人意見,、小組答辯意見較雷同,，甚至有的指導(dǎo)教師與評(píng)閱人盡管人員不同，但書寫字跡及簽名字跡一樣,。評(píng)價(jià)不到位,，評(píng)價(jià)過高，沒有指出不足之處,，或評(píng)語過于簡(jiǎn)單,，寥寥數(shù)語。

(2)小組答辯的提問與回答原始記錄較簡(jiǎn)單,，有的小組答辯記錄不齊全,。大部分專業(yè)沒有看到答辯安排原始記錄表。

(3)進(jìn)度表檢查記錄不詳細(xì),、檢查時(shí)間日期不統(tǒng)一,，甚至出現(xiàn)進(jìn)度表中檢查結(jié)果為教師電腦打印處出來的狀況;

(4)論文(設(shè)計(jì))有關(guān)文件(如任務(wù)書)中需要簽名的地方，缺少簽名或簽章,，部分文件沒有手工簽名而有電腦直接打印出來,。

(5)少數(shù)存在論文(設(shè)計(jì))選題表與任務(wù)書,、論文(設(shè)計(jì)說明書)資料不一致的現(xiàn)象。

(6)少數(shù)論文(設(shè)計(jì))文題不夠相符,，存在文的資料與題目不匹配,。

(7)部分論文指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文的指導(dǎo)和檢查不夠細(xì)致和認(rèn)真，對(duì)一些明顯的格式和論文章節(jié)的明顯錯(cuò)誤都沒有發(fā)現(xiàn);

(8)部分考核表的評(píng)語評(píng)價(jià)偏高,，如論文(設(shè)計(jì))成績(jī)明明良好或是中等,，但在考核評(píng)語中并沒有看到有不足之處;個(gè)別指導(dǎo)教師打分太高(高達(dá)95、96分),。

(9)少數(shù)專業(yè)成績(jī)考核分布不合理,，主要是優(yōu)良率過高(個(gè)別專業(yè)優(yōu)良率在90%以上)，中等及以下的比例少,，尤其是及格等級(jí)的極少,。

(10)外文翻譯字?jǐn)?shù)偏少，大部分外文翻譯漢字字?jǐn)?shù)不到可__00字,。

三,、推薦

1、進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各個(gè)環(huán)節(jié)的要求,，規(guī)范論文(設(shè)計(jì))文件,、表格的填寫;

2、推薦學(xué)校加大對(duì)畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)工作的經(jīng)費(fèi)投入,。同時(shí)應(yīng)確保?？顚Ｓ茫嚓P(guān)經(jīng)費(fèi)能分發(fā)到指導(dǎo)教師手上;

3,、推薦各專業(yè)開設(shè)科技論文寫作課程,，以提高學(xué)生論文撰寫潛力;

4、加強(qiáng)指導(dǎo)教師的職責(zé)心和敬業(yè)精神的教育,，論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的高低,，關(guān)鍵在于指導(dǎo)教師的職責(zé)心與敬業(yè)精神。

5,、推薦加強(qiáng)論文(設(shè)計(jì))的選題管理,，工科專業(yè)論文類題目數(shù)量要限制,。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十四

我受學(xué)校的安排,，承擔(dān)制冷、電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。為了更好的應(yīng)對(duì)不樂觀的就業(yè)形勢(shì),，使實(shí)習(xí)活動(dòng)卓有成效，我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，迎難而上,，全力以赴，主要從以下幾個(gè)方面展開了實(shí)習(xí)組織管理工作：

一、宣傳動(dòng)員,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,，是每一個(gè)職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過程，實(shí)習(xí)工作開展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使制冷、電子兩班的同學(xué)能加深對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)工作的想法,，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來發(fā)展的重要性。對(duì)于極個(gè)別對(duì)實(shí)習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,，我不斷聯(lián)系其家長(zhǎng),，同時(shí)聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué)，大家一起對(duì)其反復(fù)地做工作,，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性，使06制冷,、06電子兩班的同學(xué)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使自己管理的兩個(gè)班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué),，我就結(jié)合制冷,、電子兩班不同的專業(yè)特點(diǎn)，以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求,，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個(gè)學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，同時(shí)加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系,，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò),、電視、報(bào)刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況,，收集相關(guān)信息，然后分門別類,，讓學(xué)生能有更多的選擇,，盡快實(shí)習(xí)。通過自己,、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,，06制冷、06電子兩班同學(xué),，在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上,，很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

三,、勤訪,、勤聽、勤看,、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)，了解對(duì)口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響，我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級(jí)來說,，學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏,、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個(gè),。面對(duì)學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,，要在有限的時(shí)間內(nèi)，有目的的走訪,，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對(duì)于一些學(xué)生相對(duì)來說較集中的實(shí)習(xí)單位，首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對(duì)于一些地理位置較遠(yuǎn),，平時(shí)無法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對(duì)一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地，采取事先預(yù)約,，特定時(shí)間走訪;至于一些相對(duì)來說較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實(shí)習(xí)單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次。

不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,，而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動(dòng)態(tài),，收集了用人單位對(duì)我校學(xué)生需求的第一手資料，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用,。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長(zhǎng)及周圍朋友的電話,，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四,、調(diào)解矛盾,、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時(shí)調(diào)解,，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā),。

比如制冷班等四位在xx科技實(shí)習(xí)的學(xué)生，他們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報(bào)酬的問題,，當(dāng)時(shí)學(xué)生情緒很大,。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受，說話用詞都比較生硬,，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會(huì),，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),，自然對(duì)實(shí)習(xí)單位這種無報(bào)酬的嚴(yán)重加班很不能接受,，面對(duì)這樣的矛盾，做為一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對(duì)我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。

在處理問題時(shí),，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是每一個(gè)年輕人必須俱備的首要素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，報(bào)酬只是次要需求;另一方面及時(shí)把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處，起到化解矛盾,、解決問題的作用,，從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，同時(shí)也得到泰坦科技對(duì)我校學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果,。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過很多,，只要能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)調(diào)解,，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

五,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語評(píng)價(jià),，也是我必然完成的一個(gè)重要任務(wù),，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外,，還要對(duì)全體同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實(shí)習(xí)成績(jī),，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十五

今年xx月xx日,，xx學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,。我代表七年級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)教師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里,，我感受到了她的勤奮努力,，謙虛好學(xué)、積極向上的精神,，盡力給予她幫助,，盡可能對(duì)她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的“引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書”教學(xué)課堂模式,，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué),。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽課,，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組教師上課,、說課和評(píng)課,，提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初,，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。包括教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,，反饋聽課意見,，指出不足，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課,，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號(hào)》的教學(xué),，她不能掌握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)語言表達(dá)不清，使學(xué)生找不到去括號(hào)方法的現(xiàn)象,，于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了“閱讀理解，以評(píng)導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材,，然后重點(diǎn)講評(píng)學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題,，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。

6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo),，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo),。從一開始的談話了解班級(jí)，到對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,。從介紹班主任日常工作,，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀,、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤,、出操,、紀(jì)律等情況,。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上,，我都在工作實(shí)例中通過分析,、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。

7.讓實(shí)習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作,，感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流,，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決具體問題的方法,。

8.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語,，評(píng)定成績(jī),。

9，實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度,，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語,，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力,。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必然對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，對(duì)我今后的工作也產(chǎn)生影響,，我真誠(chéng)的希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來,，使每一個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有所收獲,，有所提高!