總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一

在xx年秋,，我開始擔(dān)任班主任工作。以前曾有過短暫的班主任工作的經(jīng)歷,，因此,，對此，并不陌生,。我利用在軍訓(xùn)的幾天時間里,，通過觀察并與學(xué)生接觸已經(jīng)將每個學(xué)生的特點了然在心。

首先,，在衛(wèi)生方面,，我將班級的學(xué)生分為五個值日小組。組長負責(zé)分工,。我個人認為,，一個班級環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆蔽乙彩窍虢柚饨绲囊蛩貋砼囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。我校在衛(wèi)生評比中在流動紅旗中體現(xiàn),，所以在衛(wèi)生方面我頗費心思,。我采用競賽臺的方式調(diào)動學(xué)生的積極性,。當(dāng)學(xué)生逐漸認同了“小組”單位后,，我順勢將成績與小組競賽臺掛鉤。這樣,，學(xué)生的管理終于進入了正軌,。

作為班主任，你不僅要抓學(xué)習(xí),，衛(wèi)生,，還要抓紀(jì)律，范文《初中班主任管理感悟》,。紀(jì)律是班級穩(wěn)定的重要因素,，是學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)的保證。我經(jīng)常對學(xué)生說,，“我在的時候,，你們可以有些小動作;但是我不在時，你們要嚴格約束自己,，比我在的時候還要好好表現(xiàn),。”學(xué)生們以此要求自己,，確實做到了我的要求,。我很放心的把班級工作交給他們自己處理。

班主任不同于科任老師,，只負責(zé)自己的那一科,。班主任要協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，同時還要處理好自己所教的學(xué)科與其他科之間的關(guān)系,。在科代表的選用時,，我主要傾向那些有能力，有奉獻精神的學(xué)生,。我時常教育他們,，“你們是學(xué)生與老師之間的橋梁”.我深刻知道科任老師工作的困難。我也是曾是科任老師,，作為班主任,，我經(jīng)常與科任老師溝通。了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，課程進度,，尖子生的薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)方法，為科任老師解決一些實際問題,。對班級學(xué)生均衡發(fā)展有一個很好的了解,。

在我作為科任老師時，我真的無法接受班級的差生，常在想,，就是因為你們影響了我的及格率,，平均分。但是在擔(dān)任班主任后,，我改變了這種想法,。所有學(xué)生，我都能接受,。每一個學(xué)生并不都是十全十美的,，他們的特長也未必一定相同。在學(xué)習(xí)某一學(xué)科時,，效果也不一定一樣,。摘下我們的有色眼鏡，他們都很可愛,。在與他們接觸的過程中,，我著重找他們的長處，找他們身上的優(yōu)點,，看見他們身上的閃光點,。用他們擅長的一面去“掩蓋”他們?nèi)毕莸囊幻妗Ｔ谟梦倚蕾p的眼光去教育他們,。孩子都是好孩子,。

學(xué)習(xí)的差生未必什么都不好，他們也不會永遠都落與人后,。他們也需要鼓勵,，也需要被認可。其實孩子雖小,，但是他們還是會敏銳的撲捉到老師內(nèi)心深處的喜歡與厭惡,，從而影響家長。鼓勵孩子,，還要鼓勵家長,，要給家長信心，給他們希望,。誰不望子成龍,，望女成風(fēng)。班主任的一句話,，有時會改變一個家庭的命運,。我不是在夸大班主任的作用，家長作為孩子的至親,，他們有時會看不見孩子身上優(yōu)點,，往往看到的是缺點,，這樣就影響了他們的關(guān)系。在遇見家長暴力的,，就會把一個很有希望的孩子扼殺,。我的手機里記載了所有家長的電話號碼，無論是誰的家長,，我都會禮貌的說：“您是。,。,。。,。,。的家長?”在與家長的交談中，我時刻注意他們的教育方式,，方法,，找到改變學(xué)生現(xiàn)狀的出發(fā)點。在與家長的交往中,，我尊重家長,，同時也尊重學(xué)生的人格。每當(dāng)家長問我,，孩子最近表現(xiàn)怎么樣時,。我都會問他們，您指的是學(xué)習(xí)方面還是品質(zhì)方面?如果是學(xué)習(xí)上的,，我有發(fā)言權(quán),，如果是品質(zhì)上的，我無權(quán)發(fā)言,。孩子和您們在一起生活了十幾年您應(yīng)該比我更了解他,。我從不在家長面前夸大孩子的缺點，我要給他們希望,。只要家長有希望,，有信心，孩子就會有動力,。無論在那一方面,，我都能看見學(xué)生的可愛之處，,，我都和他們有話可說,。我與我的學(xué)生應(yīng)該說是“關(guān)系和諧,，互相支持,，互相理解,，共同進步”。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二

這幾年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理,，我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”,、“恒”和“做好表率”幾字,。

首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生,。

要求學(xué)生遵守嚴明的紀(jì)律,、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。還要求教師本身有嚴慈般的父愛,。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。

我具體的做法是：了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,，以嚴格的要求,、嚴明的.紀(jì)律、細心的愛護,、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級,。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作,，就必須具備這樣的基本功,。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教,、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育,。

上學(xué)期，我接任了九年級(1)班的班主任工作,，剛接手,，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點班,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異,，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生,，他們的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律各方面都比較落后,，個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理,，學(xué)生在家缺少家庭溫曖,，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露,，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況,。

使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。另外,，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,，先進行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況,，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育,。先制訂出非常細致的班規(guī),，讓學(xué)生認識到,，這個班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任,。當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時,，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進行獎罰分明的處理,。為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學(xué)生后,，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù),，講到做到，并且獎罰分明,。這樣,，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,。

再次,，班主任工作要“細”。

首先要細選班干部,。班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生,，不會孤軍作戰(zhàn),。因此，一開學(xué),，我就選思想好的,、學(xué)習(xí)一般,、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進行具體的分工,，讓他們明確他們具體的職責(zé),，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生,。在兩周一次的班干部會議上,，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。

班干部工作有成績時,，我就及時地給予肯定和表揚,，他們工作有失誤時，我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作,，及時糾正他們的錯誤,。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點,，樹立他們的威信和信心,。以表揚為主，盡量少去批評他們,，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報、安排值日,、安排勞動等,。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們,，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣。工作重點要落到實處,。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,，需要你處理時。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。

不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率,。

孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到,。每天,，提早幾分鐘到校，站在課室門口,，等學(xué)生的到來,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分,，課間操,、集會等我都會必到，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。

畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試,，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,，作為班主任，我不敢有一絲馬虎,。在質(zhì)檢考試后進行了合班教學(xué),，學(xué)生數(shù)更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進行分班自習(xí),，盡量不讓他們受到干擾;對于招生學(xué)校的到來,，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視,，對學(xué)生的思想工作更是嚴抓,，不定期地對學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心,，從生活上關(guān)心學(xué)生,，晚上學(xué)生沒有開水喝，就親自燒開水送到班上,，學(xué)生受到感動,，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。

總之,，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細處。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三

這一學(xué)期,，我擔(dān)任高二(7)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任?；仡欉@半年來,，我主要做了以下幾方面工作：

一,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1、利用班會對學(xué)生進行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認清當(dāng)前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2、個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自己重視也努力了,，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四

一,、德育工作方面

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育,。

1,、接新班初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴格要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進步,。

3、制定了較細的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心,，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪妭€人的獨立能力和管理能力,。

二,、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2,、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭,，共同進步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五

場猝不及防的疫情打亂了我們正常的教學(xué)生活,，為了保證“防控,、教學(xué)”兩不誤，我校九年級全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的“停課不停學(xué)”的號召,，利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生進行直播教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、年級工作

為了讓學(xué)生科學(xué),、合理,、高效地學(xué)習(xí)，我校九年級統(tǒng)一安排“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)作息時間表和課程表,。并及時制定了“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)教師考核方案,。年級主任每天深入課堂，對各班的教學(xué)情況了如指掌,。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播情況,、作業(yè)落實情況等，使教學(xué)工作有序進行,。

二,、班主任工作

六個班主任對班級工作特別負責(zé)，他們對學(xué)生的管理細致入微,。從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活，利用微信,、釘釘,、qq表揚先進，發(fā)現(xiàn)問題,，及時和家長聯(lián)系,。每周利用班會總結(jié)上周存在的問題，并合理安排本周的工作,。

案例一：114班班主任柴陽媚老師是這樣做的：

停課不停學(xué)階段,，作為班主任，她時刻強調(diào)學(xué)生要像在學(xué)校一樣嚴格要求自己,，為了保證學(xué)生的全員參與,，她把學(xué)生分成四個小組，專門安排了四個組長負責(zé)監(jiān)督各組的成員,，每一節(jié)課四個組長查人,，不在的組長馬上通知。另外她也不定時查人,，對缺課的同學(xué)進行思想教育,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。由于學(xué)生在家比較懶散,，有的同學(xué)不能按時上交作業(yè),，她利用午飯、晚飯,、晚自習(xí)后這三段時間,，在微信群里邊督促學(xué)生完成作業(yè),。有的家長反映孩子早上不起床在被窩里邊聽課，她就讓每個學(xué)生每天早上八點發(fā)一張學(xué)生照以此來監(jiān)督他們,。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六

回顧本學(xué)期的工作,，我感慨萬千，在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿地完成了我的工作。先將其總結(jié)如下：

一,、取得成績：

在班級管理方面：

1,、建立了一支負責(zé)，上進的班干部,，根據(jù)班內(nèi)實際情況制定了行之有效的班級管理制度,。

2、這學(xué)科老師配合默契,，能敞開心扉,，班里突發(fā)的事故能及時處理與溝通合力，促進班級進步,。

3,、合理利用微信，電話等通訊手段與家長溝通,。對學(xué)生的問題一次溝通不起作用,，便多次談話。給孩子奶奶交談不起效果,，便與孩子的父母聯(lián)系,，直到得到家人的支持與配合。

4,、重視幫助學(xué)生不良習(xí)慣的改正,。如沈某不能按時到校，馬某愛拿別人的東西,，白某喜歡打架等等,，根據(jù)不同孩子的性格特點進行分別進行批評教育，取得良好的效果,。

教育教學(xué)方面：

1,、經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，安全教育,，行為習(xí)慣教育,，讓學(xué)生時時刻刻牢記小學(xué)生守則和行為規(guī)范。

2,、大力宣揚努力歸因,。任何一次成績的取得與付出是不能分開的,，讓學(xué)生堅信自己，只有通過自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常讓喜歡看書的同學(xué)坐在一塊兒去讀書,，方便他們溝通交流,，從而帶動班級良好的閱讀氛圍,。

4,、創(chuàng)建班級作文書，通過平時小練筆發(fā)現(xiàn)學(xué)生能從身邊的事物去欣賞和感悟,，便決定讓他們的所思所寫訂起來掛在教室后邊,，大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

5,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范美觀,。

6、重視口語交際和課前三分鐘,，根據(jù)教材編排圍繞單元主題學(xué)習(xí),，實施自主合作小組學(xué)習(xí)。

存在的問題及改進措施：

1在教學(xué)過程中培優(yōu)補差工作成效不大,，原因有兩點,。第一，沒有分沒有分層指導(dǎo),。第二,，沒有注意學(xué)生的個性差異。今后應(yīng)潛心學(xué)習(xí)分層教學(xué),。使每個學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，多層次提高學(xué)生的語文水平。

2,、在備課方面沒有充分“備懂”學(xué)生,，課堂氣氛沒有達到預(yù)期的效果，不夠活躍,。應(yīng)不斷加強自我業(yè)務(wù)素質(zhì),，自我業(yè)務(wù)水平,，找出適合本班的教學(xué)模式，大膽改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,。

經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力明確了自己還有很多地方做的不好，應(yīng)繼續(xù)虛心求教,，不斷提高自己的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗,，爭取做一個更加優(yōu)秀的老師。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七

1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每一天早來晚走,，坐班聽課，同時經(jīng)過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師，利用學(xué)科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法,。所以，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。

3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

此刻的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學(xué)生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制,，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔,。

4.重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，并且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5.注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了__教師的《__》和__的《__》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八

班主任是班級管理的教育者、組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者,，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、娛樂的輔導(dǎo)員,。肩負著領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫忙學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會做人的職責(zé),，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友,。所以班主任對學(xué)生的影響是巨大的,，在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任怎樣管理班班級

一,、規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、建立健全各項規(guī)章制度

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”,，沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束，學(xué)生很難構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就無法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標(biāo)。在制定班級規(guī)章制度定時,，我充分發(fā)揚民主,，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻計獻策,，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度,。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強了主人翁的意識與職責(zé)心,，又為今后的班級管理夯實了基礎(chǔ),。在學(xué)生的積級參與下，我制定出了“班規(guī)十條”,、“文化科代表職責(zé)”,、“體育委員職責(zé)”、“勞動委員職責(zé)”,、“值日班干職責(zé)”等一系列規(guī)章制度,。為規(guī)范學(xué)生的日常行為帶給了有力的依據(jù)。

2,、認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度

光制定規(guī)章制度是不行的,，務(wù)必認真的學(xué)習(xí)，讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度,。本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)我班學(xué)生認真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度,。除以上列舉的規(guī)章制度外,，還印發(fā)并學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中小學(xué)生守則”等,。我總認為磨刀不誤砍柴工,，所以我花了近一個星期的時間來學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。透過學(xué)習(xí),，學(xué)生們基本明白了自己在生活和學(xué)習(xí)方面就應(yīng)怎樣去做,。

二、建設(shè)班級文化,，營造和諧氛圍

建立健全,、學(xué)習(xí)落實各項規(guī)章制度，組織強有力的班委會,，對于一個班群眾的發(fā)展來說是必需的“剛”,，但是建設(shè)健康的班級文化更有其不可或缺的“柔”的作用,。把班級建設(shè)成為孩子們的精神樂園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量,，泰戈爾曾說過：“不是棒的打擊,，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！睘榇耍沂肿⒅匕嗉壍奈幕ㄔO(shè),。

三,、自身練好內(nèi)功

其實一個老師，個性是班主任,，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識,，而是他的人格魅力，榜樣力量,?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從?！备愫冒嗉壐黜椆ぷ?，班主任務(wù)必要提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威,。班主任要苦練“內(nèi)功”,，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感,，做行動的楷模,，給學(xué)生向上的動力?？上攵?，班主任知識豐富、潛力超群,、人格高尚,，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽和威望。如果班主任能夠透過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威,，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果,。否則學(xué)生是很難與他用心合作的。

四,、關(guān)愛學(xué)生

列夫托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合,，他就是一個完美的教師”,。愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛便有了一切,。務(wù)必有愛心，一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫馨,。只有在這個愛的大家庭中,，每一個同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫忙,、互相照顧,、互相鼓舞。要營造這樣溫馨的班級,，我做到了以下幾點：

1,、“寵愛”后進生?！安豢蓯邸钡暮⒆邮亲钚枰銗鄣暮⒆?，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任,。愛一個“不可愛”的孩子,，正是一個班主任難能可貴的品質(zhì)。

2,、嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生，每個老師都喜歡他們,。對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。而是時時提醒他們,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人，優(yōu)等生不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),。這些成天被人贊譽的學(xué)生，只有嚴愛才能克服他們自身的弱點,。揚起他們前進的風(fēng)帆,。

3、博愛中等生,。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體,。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易放下自己。他們期望老師重視他們,。對這類學(xué)生,，我摸清他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素,，始終如一的尊重,、理解、信任,、關(guān)愛他們,。

五、與科任老師搞好關(guān)系

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。為此,，班主任有職責(zé)團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),，直接影響到班級建設(shè)的好壞,。

班主任的工作千頭萬緒，但我還是想強調(diào)一點：一點一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的,，愛心所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛的長篙,，向青草更青處漫溯,，終有一天，我們將滿載一船星輝,，并在星輝斑斕里放歌,。

班主任的教學(xué)工作總結(jié)與反思 班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九

“班主任”，顧名思義是一班之主任,，我這個一班之“主任”現(xiàn)在看管著60來號人的啟航,。責(zé)任重大，所以每天都在思考如何將這個班管理好,?？梢哉f，做到了愛生如子,，盡心盡力,，竭盡全能。大處著眼,，按照“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,，人特我久”的管班原則,，經(jīng)營著初二(14)班的未來,。小處著手，下面,，我從班級的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個角度來總結(jié)本學(xué)期的工作,。

一、常規(guī)管理

班主任的主要工作是教育學(xué)生,，更多的是做德育工作,。按照《中學(xué)生守則》，結(jié)合本班實際制定的班規(guī),，從小處著手,，加強對學(xué)生的常規(guī)管理。

1,、勞動管理

在勞動上,，我一方面培養(yǎng)勞動委員的管理能力，另一方面培養(yǎng)大家的集體榮譽感和良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生區(qū)在一樓,，下雨天，地面就成了小池塘,，且五層樓的學(xué)生都要經(jīng)過一樓,，這使我班衛(wèi)生區(qū)的特點是下雨天衛(wèi)生難做和二次污染嚴重。但是,，我們能克服困難,，很好地完成任務(wù)。也許遲到,、不及時升旗等不良習(xí)慣與勞動無關(guān),，其實，與其體罰學(xué)生,，還不如讓他們勞動,。在勞動中表揚學(xué)生積極的表現(xiàn)，同時提出之所以勞動的原因,，效果一舉兩得,。

2、形象管理

指甲,、頭發(fā),、拖鞋等問題，基本上都是嚴加管理,。強調(diào)紀(jì)律，曉之以理,，動之以情,。其實學(xué)生很重視自己的個性化,。他們也想讓頭發(fā)、飾品等展示自己,。我盡量引導(dǎo)學(xué)生將他們展示欲望轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,。同時，我也在思考,，怎樣才能更有效地展示他們的個性,，盡量創(chuàng)造機會讓這些人來表現(xiàn)自己。

3,、其它常規(guī)管理

早上升旗是一件很平常的事,，它要求學(xué)生及時、統(tǒng)一等,。我班真正做到了“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,，人特我久”,，堅持每周一升旗時，都是7點從教室出發(fā),，列隊基本上都是最早最好,。其實，我平時都是6：50之前趕到教室,，看著本班學(xué)生一個個走進教室,，有時還更早，習(xí)慣了,。升旗時,，有學(xué)生的拉鏈壞了不及時補好，強調(diào)再三沒作用,，我就要求他們把校服拿到學(xué)校來,，我?guī)退麄兠赓M補拉鏈……誰知，還收到了意想不到的效果,，這群孩子,。

學(xué)習(xí)不及時交作業(yè)，有些班是司空見慣的,，我卻要鏟除它生長的土壤,。因此，我安排負責(zé)任的科代表,，每天用表格統(tǒng)計作業(yè)收交情況,，有問題及時向我報告。同時，我也經(jīng)常隨機抽查作業(yè),，以確?？拼碓谡J真地工作。針對不交作業(yè)的學(xué)生,，了解原因,，再處理，確保沒有下次,。再配合馬云“今天很殘酷,，明天更殘酷，后天才美好”的觀點,，設(shè)計出“今天明天后天”的全新作業(yè)觀,，所以，總的來說,，我班各科作業(yè)上交得都較全較及時,。

其實，常規(guī)管理還有很多方面,，比如說,，配合學(xué)校搞好甲流預(yù)防工作，經(jīng)常對學(xué)生進行交通安全教育等,。我想,，班級要做到優(yōu)秀，不能僅停留在“人有我有”的層面上,，更要做到“人有我優(yōu),，人優(yōu)我特，人特我久”,，下面,，再總結(jié)“我優(yōu)我特我久”的工作。

二,、創(chuàng)新管理

班級經(jīng)過上一學(xué)期的親密接觸,，基本上是穩(wěn)定了。要讓一個穩(wěn)定的班級爆發(fā)它的潛力,，必須要有自己獨特的地方,，這就需要我們有創(chuàng)新意識，舉辦一些有創(chuàng)意的活動,。

記得本學(xué)期期中考試后,，當(dāng)時班上有63人，我舉行了一次全班東坡書院秋游的野外活動,。這也響應(yīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,。同學(xué)們玩得非常高興，表現(xiàn)了強大的班集體感。當(dāng)然,，所有的風(fēng)險都是由我來承擔(dān),。這是洋浦新校建立以來第一次班級參觀東坡書院。

本學(xué)期,，學(xué)校舉辦體育節(jié)，要招募三個服務(wù)班級,。我覺得這是一個創(chuàng)意活動,，反正別人沒做。我們就積極嘗試,，讓學(xué)生們體會創(chuàng)造的樂趣,。最終的效果是鍛煉了學(xué)生，其間不好的行為也得到了教育,。

趁著這些活動的開展,，我對他們進行了適當(dāng)?shù)娜松^、價值觀等教育,，成效良好,。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點計劃等,，而且,，我們一直堅持下來，形成本班的特色文化,。在管理班級上,，最重要的一點，我做到了,，那就是真心地愛著他們,。我相信，在愛的孕育下,，他們將來一定能創(chuàng)造奇跡,。結(jié)果很重要，而健康成長的過程更重要,，習(xí)慣決定命運,。此刻，我就這樣堅持著,，期望著,。

三、不足的地方

在班級管理中,，有時帶有情緒開展工作,。比如，為了教育一個學(xué)生而背后批評另一個學(xué)生，給另一個學(xué)生帶來傷害,。有時,，管理也不嚴。比如,，針對個別學(xué)生不交作業(yè)或形象不好,，沒有狠下心來管他，這是我對那個問題學(xué)生處理得不妥當(dāng),，其它還有很多地方做得不完美,。

四、學(xué)然后知不足

在不斷地摸索中,，我也在不斷地向班級管理出色的老師學(xué)習(xí),。比如，黃發(fā)長老師,，我也是體會他對學(xué)生愛的真諦,，才能管好班。我在班級出現(xiàn)問題時,，向其他老師在這方面做得好的學(xué)習(xí),。同時，積極參加學(xué)校組織的各種班主任培訓(xùn),，反思自己管班中出現(xiàn)的問題,。有時候，我覺得自己是保姆;有時候,，也像引航者等……最終,，我認為自己是愛的教育者。