我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇一

在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料,、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊,，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng),，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑,，要有一種超脫的精神,，做到“出淤泥而不染”。

二,、 關(guān)于師德師風建設

徐書記提到師德是一種職業(yè)道德,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì),。也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，這都是師德師風的優(yōu)秀體現(xiàn)。對教師來說,，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習,、相互尊重,。

具體來說，我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點:振奮教師職業(yè)精神，要加強教師的合作意識,，包括教師與教師,，教師與學生，教師與家長的合作等,。所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞保苷邽閹?，是一個廣泛的道理,，因為我們每一個人都有優(yōu)點，能互相補足,，才能共同進步,。教師要忠誠于教育事業(yè)，要有四心---事業(yè)心,、責任心,、自尊心、上進心,，要服從大局,、服從領導。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到,，即“愛心、耐心,、細心”,，無論在生活上還是學習上，我們都應該時刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更要多些愛心，切忌易怒,，言行過激,。對學生細微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

總之,，通過這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當之處在所難免,，但以上都是本人一些真實的想法和體會,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇二

有人說，一個學生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,，愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗？終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。

師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。

核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想,；它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程捧著一顆心來，不帶半根草去，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂！

教師對學生的愛應該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，同心協(xié)力,；可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通,；可以感染學生,，積極進取，勤奮努力,；我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

在學?？蒲信d校,，內(nèi)涵發(fā)展思想的引領下，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認真鉆研，努力實踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實效

中國古代教育家孔子曰：其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從，教育實踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學態(tài)度,、工作作風、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識,、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。

教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生,，在教書同時起著育人的良好作用。其次還要嚴以自律,，嚴格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學生,，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。

愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用,。

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點,？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性,，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才,。

教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,，使學生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求,，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容,，有目的、有計劃地傳授給學生,，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人,。

所以,，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。

每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇三

通過各種媒體所反饋的信息,，我們都知道現(xiàn)在舉國上下，從大中院校到中小學校都在進行師德師風整改與學習,。我校在上周也舉行了規(guī)模龐大的全院教職員工大會,，會議的主題就是師德師風學習。

所有的一切都表明,，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風的塑造,，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！笔前　Ｈ嗣窠處?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的人民教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生,，美化他們的心靈,，否則，也可能污染他們純潔的靈魂,。

具體來說,，我認為,，良好的師德師風應從以下幾點體現(xiàn)：在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,，應關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治學，教書育人,，甘于奉獻;關(guān)心學生的思想道德狀況,，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點;有工作責任心,，安心本職工作,，重視校內(nèi)課堂教學;有進取精神，注重獲取新的知識,，不斷鉆研業(yè)務;加強學術(shù)道德修養(yǎng),，心態(tài)平和，治學嚴謹,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道,，要授業(yè)必須精于業(yè),，要解惑必須自己首先是個明明白白的人。

以上就是我在此次師德師風學習活動中的一些感悟,，說出來一求自勉二求共鳴,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇四

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想,，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可ji發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校,、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

六,、實事求是，堅持真理,?？疾簧鲜且龅阶鹬厥聦崳⒅卣{(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

八、團結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇五

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。作為幼兒教師,，我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,，流于形式,。我園主要開展了以下活動：

1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,，組織全體教職工集中學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),，并認真做好記錄,，寫出深刻的反思和總結(jié)。

2,、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育,。通過學習,，提高全體教職工對加強師德師風建設的重要性、必要性的認識,，自覺規(guī)范從教行為,，促進園風、教風,、學風的形成,。

3、學術(shù)報告活動,。2月23日上午聘請河南省心理學研究所,、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學術(shù)報告，講解加強師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式,，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。

4,、主題教育活動,。根據(jù)當前教育形勢，結(jié)合本園教育實際,，確定下年度師德師風建設主題,，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,，即：愛崗位,，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展“修師德、鑄師魂,、樹師表”活動,。開展“三學”活動,，即：學規(guī)范(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學綱要(《幼兒園教育指導綱要》),，學規(guī)程(《規(guī)程》),。

5、加強監(jiān)督,，完善有效的考核機制,。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合,，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園,、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立教師個人師德師風檔案,，建立內(nèi)部師德考核機制,，將教師敬業(yè)愛幼,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,，教師的職稱評定、職務評聘,、工資晉升,、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件,。每學期末,，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),，并通過教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評,，劃出等次，督促教師自查,、自糾,、自省。

6,、廣泛聽取家長意見,，對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則,，設立家長接待日,、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,，公開幼兒園監(jiān)督電話,，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù),。

7,、簽訂《師德承諾書》，并在家長會上莊嚴宣誓,，邀請家長共同監(jiān)督,。

1、監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時間全屏開放,，并專機專用,，由專人負責。

2,、每天下午放學前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細過濾一遍,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細記錄并馬上整改,。

3,、領導多到班上巡視，監(jiān)督師德師風的實施情況,。

4,、班上教師互相提醒、監(jiān)督,，每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,，并予以公布。5,、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,，讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風建設及部分管理工作。

1,、熱愛幼兒和諧發(fā)展,。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職,。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對幼兒嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇六

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓斥,、否定學生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學生,。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3.更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇七

在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平!,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達,，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大,。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年,。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。第二次世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇八

通過此次師德師風培訓，我對教師職業(yè)又有了更深一層的認識,，深感自己在教書育人方面還做得不是很好,，此次培訓我深深理解了教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人,。尤其是住校學生,，遠離父母家人，在學校視教師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響,，甚至會影響他們一生。所以,，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有具有良好的師德,，才能認真對待教學工作,，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可,。所以,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,，則是一個學校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至其言行舉止等,，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以,，身為教師,，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率,。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學校或貶損其他教師,。否則,，不僅僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自我在學生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要，知識的缺乏能夠后天彌補,，但一個人的道德觀,、世界觀一旦行成，就很難再改變,。所以,，教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的職責心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自我的神圣職責,，視學生為自我的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時,，對每份作業(yè)都認真批改,。這樣雖然辛苦些,，但能夠準確了解每個學生的學習情況，也能夠了解學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,，再有針對性的改善,。學生見教師如此認真，自然也會認真學習,，從而激發(fā)其學習的進取性,，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生,，一切為了學生,。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化,。當然,，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，還要在課外多與學生交流,，了解學生對背景知識的掌握情況,。正如一位老教師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對學生和同事在教學上不能有絲毫地保留,。對于自己寫的教案,、收集的資料等，都毫無保留地供給學生和同事,，有助于學生更好地進行學習,，也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力,，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”,。

樹立良好的師風需要每個教師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借此次培訓，“立師德,，正師風,，強師能”，使自我的德能更上一層,，使我們的學校辦得更好,。

教師師德師風專題教育活動心得體會篇九

開學初,，我校繼續(xù)加強了對師德師風的教育。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。通過上學期我系開展的各種關(guān)于師德師風的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法,、護法的人民教師。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值,。作為一名教師，我應當為人師表,，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責,。透過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

一、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。

二、嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學生,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

三,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

四,、孜孜不倦,，用心進取。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),。

五、實事求是,，堅持真理,。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

六,、熱愛學生,，建立良好師生關(guān)系。學生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,，來源于教師對教育對象的正確認識,、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學生進行自我教育的動力,，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。