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疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-27 08:12:14
疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)(七篇)
時(shí)間:2023-03-27 08:12:14     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

(一)各備課組直播情況

高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行分班級(jí)直播授課,,大部分教師能打開(kāi)攝像頭與學(xué)生面對(duì)面地親切交流,備課組進(jìn)度一致,。班主任每天20:10這個(gè)時(shí)間通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀樹(shù)立典型。2月28日高三班主任召開(kāi)了百日誓師會(huì),,激發(fā)了學(xué)生的斗志,,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁,效果良好,。

(二)各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況

各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),,理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題,作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段,。整體作業(yè)布置合理,,在第五天由于考試作業(yè)稍顯多,但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi),。學(xué)生完成認(rèn)真,,對(duì)不會(huì)做的題目教師采用三種方式:1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解;2.中等題目布置給學(xué)生講解,錄好視頻發(fā)到班級(jí)答疑群,,共同分享;3.教師對(duì)于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解,,發(fā)布到班級(jí)群。教師批改作業(yè)認(rèn)真,,主要途徑有:1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心,,只能批閱,準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),,有的放矢;2,,班級(jí)小管家發(fā)布,學(xué)生上傳,,方便清楚,對(duì)主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤,,還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,效果比較好,。

二、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)

1.每個(gè)組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況,,課下加強(qiáng)督導(dǎo),,及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,做到了目標(biāo)明確,,重點(diǎn)突出,。

2.備課組集體備課形式多樣,有微信群,、qq群,、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑,,但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度,,突出重難點(diǎn)的集體備課要求。

3.備課組想盡辦法,,為提高時(shí)效性助力,。

化學(xué)學(xué)科:為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化;

物理學(xué)科:課前錄好視頻,,為學(xué)生播放,,增強(qiáng)課容量和趣味性;

地理學(xué)科:為了增加學(xué)生的興趣,課前播放歌曲,,吸引學(xué)生注意力,,增加邊緣生連麥的次數(shù),重點(diǎn)關(guān)注有的放矢;

政治學(xué)科:在布置作業(yè)中加入了歷年真題,,同時(shí)要求限時(shí)做,,給學(xué)生以考試的狀態(tài);

歷史學(xué)科:1)注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng),所選題目都是前一天錯(cuò)題,,這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果,,又可以點(diǎn)名,還可以有效利用時(shí)間,,效果很好;2)錯(cuò)題再練,,通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析,講一段時(shí)間的錯(cuò)題集中發(fā)布,,以達(dá)成有效回顧,。

生物學(xué)科:線上教研定教學(xué)模型及知識(shí)模塊,線上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)生線下梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,,打卡落實(shí),一天精講一天精煉,講練結(jié)合,,夯實(shí)知識(shí),,檢查反饋,組內(nèi)分工合作,,同心協(xié)力,。

語(yǔ)文學(xué)科:1)為學(xué)生整理作文素材,每天一份,,學(xué)生晚上睡前閱讀,。2)作業(yè)布置多樣化:“飛花令”加深名篇記憶,論述類(lèi)框架圖,,文學(xué)類(lèi)小組分工四類(lèi)題等3)注重真題的價(jià)值,,所有專(zhuān)題均以近兩年全國(guó)卷真題為例,詳細(xì)講解分析真題,,穿插知識(shí)點(diǎn),,使學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中,。

數(shù)學(xué)學(xué)科:整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法,,為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津,同時(shí)加入了每天一題的練習(xí),,真正做到溫故知新,。

3.班主任們利用班級(jí)小管家每天督促學(xué)生三檢,強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡,,并有時(shí)間限制,,最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級(jí)線上百日誓師大會(huì),,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講話,,教學(xué)處主任講話、年級(jí)組長(zhǎng)講話,、學(xué)生代表發(fā)言,,以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式,,為100天壯志加油,,場(chǎng)面宏大,效果良好,。

5.2月29日組織全體高三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)了云家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)明白了當(dāng)前的形式以及家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性。

6.每周兩次線上考試,,制作答題卡,,學(xué)生上傳照片,,教師批閱,學(xué)生查閱成績(jī),,教學(xué)處下發(fā)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,,備課組進(jìn)行成績(jī)分析,商量下一步改進(jìn)措施,。

三、出現(xiàn)的問(wèn)題

1.作業(yè)落實(shí)不容易到位,,真實(shí)性不能完全保證;

2.考試過(guò)程的監(jiān)督需要依賴(lài)家長(zhǎng),,可操作性不強(qiáng),學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺(jué),,出現(xiàn)了一些反常的試卷;

3.上課率可以保證,,但是滿勤率較難,由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題有些學(xué)生上課途中會(huì)掉線,,掉線后進(jìn)不來(lái),,導(dǎo)致滿勤受影響;

4.上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突,連麥耗時(shí),,學(xué)生講解也耗時(shí),。

四、改進(jìn)方案

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知考試的重要性,,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量配合監(jiān)督(已完成);

2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講,,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問(wèn)題和真實(shí)性;

3.統(tǒng)計(jì)可以連麥的學(xué)生人數(shù),可以減少中途不必要的耗時(shí);

4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻,,上傳到多媒體,,這樣可以增加參與度,也可以增加課容量,。

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情,,開(kāi)學(xué)無(wú)法開(kāi)課,市局要求我們開(kāi)展在線直播授課,,就今天的開(kāi)課情況,,總結(jié)如下:

一、教師直播

全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,,這一點(diǎn)深入人心,。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材,經(jīng)驗(yàn)豐富,。我們老師聽(tīng)完直播課后,,還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒(méi)有多少學(xué)習(xí)資料,,甚至連課本都不是人人都有的,。老師也基本是書(shū)一本,一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛,所以基本接下來(lái)是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題,,可以適當(dāng)補(bǔ)充一二,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高,,學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣,,而這個(gè)時(shí)候老師是無(wú)法知曉的。如果沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差,,同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異。所以,,我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),,每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn),還有隨后的鞏固練習(xí)題型,。這個(gè)時(shí)候切忌著急,,我們要慢下來(lái),讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來(lái),。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人,,5人遲到,5人未到,。

三,、存在問(wèn)題

1、上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子,,在線不聽(tīng)課,這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難,。仍有學(xué)生遲到或不上線,。

2、講課過(guò)程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng),,提問(wèn)和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩,。

3、提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交,,有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò),,今天提交作業(yè)36人,未提交8人,,全對(duì)的10人,,改錯(cuò)的21人,未改錯(cuò)的5人,。

四,、采取措施

1,、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明不上課或遲到原因,對(duì)其進(jìn)行思想教育,,讓學(xué)生及家長(zhǎng)重視線上學(xué)習(xí),。

2、雖然是線上學(xué)習(xí),,上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,節(jié)奏慢下來(lái),上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握,,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題,,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感。

3,、作業(yè)布置做到少而精,釘釘?shù)募倚1疽呀?jīng)很好用了,,一目了然的看出提交和未提交人數(shù),,批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人,是共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群,,讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

在今后的線上授課中,我會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的安排,,積極和同事們交流意見(jiàn),,爭(zhēng)取最大限度的利用資源,積極有效的投入到教學(xué)工作中去,。

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

新年伊始,,新型冠狀病毒的不期而至,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,,老師也自然成為 “主播”,,在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。對(duì)于這個(gè)新生事物,,從沒(méi)用過(guò),,更沒(méi)網(wǎng)上直播過(guò)。上課之前,,各種緊張,、無(wú)措、不安,、激動(dòng),,簡(jiǎn)直難以言表,上課后也收獲了歡喜和感動(dòng),。

緊張不安的是:

1,、備課以前寫(xiě)的是教案,,現(xiàn)在要寫(xiě)講稿,而且有時(shí)候語(yǔ)言還要幽默一點(diǎn),。平時(shí)授課過(guò)程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式。(每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi),,隨后配以相應(yīng)的練習(xí)),。

2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動(dòng)?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

歡喜和感動(dòng)的是:

1,、慢慢了解了直播的步驟,,大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長(zhǎng)的留言,,得到了許多家長(zhǎng)的支持與肯定。

只要做,,就會(huì)有效果;只要嘗試,,就會(huì)有突破;只要完成,就值得被看見(jiàn)和被肯定,。雖然疫情依然嚴(yán)重,,但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心,相信一起并行,,共克時(shí)艱,,所有的美好終會(huì)到來(lái)!因?yàn)槿松穆飞希ㄓ谐砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí),,方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

20__年上半年突如其來(lái)的疫情,,第一次接觸線上教學(xué),一開(kāi)始是不適應(yīng),、不熟悉的,,但是到后來(lái),我逐漸得心應(yīng)手,。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué),,較第一次參與線上教學(xué),我又有了新的體會(huì)和感受,。

線上須付出更多精力

線上教學(xué)相比于線下教學(xué),,需要我們付出更多的精力和努力。首先,,線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美,、內(nèi)容豐富的課件,還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式,,需要在課前做大量工作,。其次,,線上教學(xué)的師生互動(dòng),需要教師找到一種良好的互動(dòng)方式,,因缺少線下教學(xué)的面對(duì)面溝通,,無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),就需要教師更有吸引力和親和力,,同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),,例如遇到需要演示的部分,可以直接通過(guò)電腦進(jìn)行演示,,或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻,,彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端??傊?,線上教學(xué)有很多困難,無(wú)論學(xué)生,,還是教師都得努力,。

幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)

這學(xué)期的線上課程是以十月份的國(guó)考課為主,提到國(guó)考課是很多學(xué)生和教師頭疼的,,知識(shí)點(diǎn)難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確,、內(nèi)容多背不下,、通過(guò)率低,這些都是困擾我們的問(wèn)題,。面對(duì)國(guó)考課,,首先,教師應(yīng)該分析考試大綱,,找出重難點(diǎn);其次,,分析歷年考試真題,在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精煉,,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理,。

在第一輪線上課程時(shí),國(guó)考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題,,但是最終效果不盡如人意,,本輪線上課程,我進(jìn)行了調(diào)整,,在之前做了大量的工作,,將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉,不再是簡(jiǎn)單地做題,,不鼓勵(lì)學(xué)生背題,,而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā),,啟發(fā)學(xué)生舉一反三,掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,可以應(yīng)付多個(gè)題,,事半功倍。

在本輪線上課程中,,依然采取思維導(dǎo)圖形式,,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),但是相對(duì)于之前的應(yīng)用,,此次應(yīng)用更加熟練,,也不簡(jiǎn)單地按照書(shū)上目錄進(jìn)行梳理,而是以模塊加知識(shí)點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理,,比如利用時(shí)間線,、人物線等,脈絡(luò)更加清晰,,更有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),,加深記憶。

反復(fù)總結(jié)不足

在線上教學(xué)中,,互動(dòng)問(wèn)題一直是努力解決,,采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式,,但依然不盡如人意的,。與學(xué)生之間的互動(dòng)在某些班級(jí)會(huì)更好,有些班級(jí)會(huì)相對(duì)弱一些,,個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對(duì)學(xué)生心理的掌握,,沒(méi)能及時(shí)調(diào)動(dòng)起積極性,這是未來(lái)工作中需要不斷加強(qiáng)的,。

每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們,,同樣也是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情,。愿我們的付出都有回報(bào),,愿每一位學(xué)生都能有所成長(zhǎng)。

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

根據(jù)近期新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì),,為在疫情防控期間做好學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作,,按照“停課不停學(xué)”的原則,在學(xué)生正式開(kāi)學(xué)之前,,扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作,,特制訂如下實(shí)施方案:

一、總體思路 充分利用名師網(wǎng)絡(luò)課堂等渠道,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系,,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議,,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí),提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù),,讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好,。

二,、準(zhǔn)備工作 成立“_小學(xué)停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),,各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為小組主要成員,明確責(zé)任,,細(xì)化分工,。

組 長(zhǎng):_x

副組長(zhǎng):_x

成 員: 教務(wù)主任(_x):負(fù)責(zé)對(duì)“停課不停學(xué)”工作的全面統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)各學(xué)科組實(shí)教學(xué)資源準(zhǔn)備和落實(shí)情況,,制定詳細(xì)工作流程和考核要求,。

德育主任(_x):負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督各班主任“停課不停學(xué)”工作情況,對(duì)接任課教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的有效溝通,確保工作的扎實(shí)有效開(kāi)展,。

教育技術(shù)室主任(_x):負(fù)責(zé)利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源,及時(shí)傳達(dá)省名師空中課堂平臺(tái)和_x平臺(tái)的注冊(cè)方法和使用流程,。

各班班主任:通過(guò)qq群,、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知,告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后,,學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,,至于可能耽誤的課,復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法,。

反復(fù)向?qū)W生叮囑,、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等,,建議學(xué)生防護(hù)須知,叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?,課間注意休息,,多食蔬菜水果和清肺食物,,讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心,、教師舒心,。協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師安排好本班線上學(xué)習(xí)、答疑的時(shí)間,。

各科任教師:設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容,,教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),在線給學(xué)生留作業(yè),、批改作業(yè),,在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料),。

三,、工作安排 (一)基于網(wǎng)絡(luò),自主學(xué)習(xí),,在線指導(dǎo)

1.點(diǎn)播國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂,。國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ),以“一師一優(yōu)課,、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源和其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源相結(jié)合,,內(nèi)容覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí),以教學(xué)周為單位,,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表,,提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。

2.收看電視課程資源,??紤]到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況,教育部安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源,,解決這些地區(qū)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

3.點(diǎn)播網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。教育部將協(xié)調(diào)北京,、上海,、四川、浙江等地教育部門(mén)和清華大學(xué)附屬小學(xué),、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放,,供廣大中小學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí);人民教育出版社將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放;中小學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)課程資料。

(二)親近經(jīng)典,享受閱讀,,修心練字

1.假期里,,每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間,讀經(jīng)典書(shū)籍,,學(xué)傳統(tǒng)文化,,獲得美好的閱讀體驗(yàn)。

2.勤練書(shū)法,,閱讀修性,,每天安排30分鐘的練字時(shí)間(軟筆、硬筆皆可)由父母協(xié)助在群內(nèi)打卡,。假期延長(zhǎng),,意味著我們有更多的時(shí)間好好練字、讀讀書(shū),,用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,。

(三)提前預(yù)習(xí),交流分享,,及時(shí)反饋

1.各位同學(xué)根據(jù)老師上傳在班級(jí)群里的教材等預(yù)習(xí)資源,,在家提前預(yù)習(xí),將課文朗讀的錄音或視頻,,例題,、聯(lián)系中的困惑發(fā)到班級(jí)群中,和同學(xué)們分享,,相互交流,,教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。

2.認(rèn)真完成假期作業(yè),,在教師在線答疑前,,將自己作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中,由任課教師集中進(jìn)行思維上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)【切忌直接對(duì)答案】,。

3.中高年級(jí)的語(yǔ)文教師安排一次關(guān)于寒假生活的習(xí)作教學(xué),,學(xué)生習(xí)作完成后直接上傳至群中進(jìn)行交流分享,最后由教師進(jìn)行講評(píng),。

(四)體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),,促進(jìn)健康 為嚴(yán)控疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn),,考慮到安全等因素,請(qǐng)同學(xué)們減少室外體育活動(dòng),,同時(shí)在家中堅(jiān)持室內(nèi)體育活動(dòng)(如跳繩,、踢毽子等),促進(jìn)健康,保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài),。

(五)調(diào)整狀態(tài),,合理作息,自覺(jué)自立

①臨近開(kāi)學(xué),,這個(gè)時(shí)候我們不能放縱孩子,,一直讓孩子沉浸在春節(jié)的歡樂(lè)中了,應(yīng)該幫孩子收收心,,回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),,為孩子的開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。

②學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整需要一個(gè)合理的作息安排,。在此為大家推薦一份在家自主學(xué)習(xí)的作息安排表,,供參考。

小學(xué)生假期作息時(shí)間表 時(shí)間 活動(dòng) 8:00 起床 8:00-8:30 洗漱,、早餐 8:30-9:30 晨讀 9:30-10:00 陽(yáng)光鍛煉 10:00-11:30 線上新課學(xué)習(xí) 11:45-12:30 午餐 12:30-13:30 午讀 13:40-14:00 練字 14:00-15:30 自主練習(xí) 15:30-16:30 綜合實(shí)踐 16:30-17:30 暮讀 17:30-18:30 晚餐 18:30-19:30 休息,、看新聞 19:30-20:00 線上答疑 20:30 洗漱休息 四、工作要求:

1.各位任課教師提前熟悉各網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)內(nèi)容,,根據(jù)學(xué)情需要按計(jì)劃推送,。各班主任統(tǒng)籌做好時(shí)間和科目安排,做到定時(shí)間,,定內(nèi)容,,定教師,學(xué)生家長(zhǎng)明白什么時(shí)間學(xué)什么,、 找誰(shuí),。同時(shí)任課教師制定好輔導(dǎo)計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生不明白的地方,,或者聽(tīng)不懂的學(xué)生,,進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑;

2.各位同學(xué),,嚴(yán)格按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間起居學(xué)習(xí),,并在家中利用一切條件積極鍛煉身體;

3.各位任課教師通過(guò)班級(jí)群,及時(shí)檢查了解學(xué)生練習(xí),、作業(yè)完成情況,,并有針對(duì)性進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。另外,,班主任組織學(xué)生通過(guò)作品展示,、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得,、成長(zhǎng)趣事,,讓學(xué)生在家依然感受到身處集體之中,,真正做到“隔而不離”

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開(kāi)展三周。在過(guò)去的三周里,,雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,但語(yǔ)文組的每一位老師都在積極思考、探索,、實(shí)踐,,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語(yǔ)文教研組群中舉行的教研會(huì),,既是對(duì)過(guò)去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié),,也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法,、作業(yè)布置批改,、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流,,大家積極踴躍的發(fā)言,,為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法。

一,、教學(xué)內(nèi)容和方法方面:

1.課前制定詳細(xì)的授課計(jì)劃,。九年級(jí)開(kāi)學(xué)前做出一模考試前的詳細(xì)周計(jì)劃,,包括早讀任務(wù),。以網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)后,根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實(shí)際情況,,又對(duì)周計(jì)劃及時(shí)做出了更合理的調(diào)整,。七、八年級(jí)提前一周規(guī)劃下一周的課程,,做到提前備課,,心中有數(shù),安排緊湊有序,。

2.合理制定授課內(nèi)容,。七年級(jí)以記敘文教學(xué)為主,著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,,通過(guò)精讀能夠揣摩品味語(yǔ)言的含義和表達(dá)的妙處,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做批注。同時(shí)帶學(xué)生進(jìn)行《駱駝祥子》的整本書(shū)閱讀,,老師在和學(xué)生一起閱讀的過(guò)程中,,把每一章節(jié)梳理出一到兩個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生有目的地去閱讀,,在閱讀中去找答案,,摘錄在讀書(shū)筆記中。每天上課時(shí)用10分鐘左右的時(shí)間帶著學(xué)生把前一天讀書(shū)筆記的問(wèn)題做以解答,。八年級(jí)說(shuō)明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,,每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練,便于學(xué)生扎實(shí)掌握說(shuō)明文閱讀的方法,。安排單元測(cè)試,,重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回顧,查漏補(bǔ)缺,。鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書(shū)》,,每天至少看或聽(tīng)原著15分鐘,并摘錄讀書(shū)筆記或?qū)懽x書(shū)感悟,,并把摘錄內(nèi)容拍照上傳,。這樣既閱讀了名著,又可以讓學(xué)生放松心情,。九年級(jí)一邊進(jìn)行新課文的學(xué)習(xí),,一邊利用早讀穿插古詩(shī)文、翻譯等背默,,為迎接中考爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

3.授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進(jìn)行,,即便是錄播課,,也會(huì)通過(guò)直播的形式,掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,,為孩子們留出思考和互動(dòng)的時(shí)間,,還可以根據(jù)重難點(diǎn)有針對(duì)性的強(qiáng)化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時(shí)間來(lái)講課,,留下大約20分鐘的時(shí)間給學(xué)生吸收和消化課堂知識(shí),,利用連麥、互動(dòng)面板等方式和學(xué)生的交流問(wèn)題,,了解學(xué)生課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,。同時(shí)利用下午自習(xí)課的時(shí)間,講評(píng)作業(yè)或者作文,,讓語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來(lái),。

4.多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒(méi)有教材,,預(yù)習(xí)難度大,,學(xué)習(xí)過(guò)程不夠直觀,難免會(huì)打擊學(xué)生積極性,。老師們會(huì)提前在家校本中上傳電子課本,,利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí),。九年級(jí)除了制作正常的ppt課件,都會(huì)把課文重新編排為兩種word文檔:一是學(xué)生預(yù)習(xí)版,。除了課文,,還有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)需要掌握的知識(shí),如,,作者簡(jiǎn)介,、生僻字詞等附在課文后面,提前一天發(fā)送給學(xué)生,,便于他們更好地預(yù)習(xí)課文,,為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是課堂講解版,。用文本+批注的形式,,將課文重點(diǎn)詞、句,、標(biāo)點(diǎn),,層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容,,也為孩子們做了一個(gè)很好的批注典范,。

教學(xué)中力求課堂知識(shí)點(diǎn)層次分明,重難點(diǎn)明確突出,,教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、作業(yè)布置和批改方面:

1.作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu),。利用家校本布置作業(yè),學(xué)生通過(guò)拍照,、拍視頻,、錄語(yǔ)音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫(xiě)作為主,,避免學(xué)生眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕,,保護(hù)學(xué)生視力。閱讀以名著為主,,聽(tīng)讀相結(jié)合,。寫(xiě)作可以是一課一得、一課一寫(xiě)等主題,,比如寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲,、讀后感、縮寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě),、續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě),分析語(yǔ)句的妙用等等,,篇幅都短小而精悍,,易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,,注意到班級(jí)和學(xué)生之間的差別,有分層,。

2.作業(yè)批改反饋及時(shí),。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實(shí)的課堂筆記,把課堂筆記作為一項(xiàng)作業(yè),,要求學(xué)生每天拍照提交,,教師及時(shí)掌握學(xué)生的聽(tīng)講及學(xué)習(xí)情況,以此評(píng)估學(xué)生聽(tīng)課效果,。作業(yè)批改可以在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行直播點(diǎn)評(píng),。要求學(xué)生用紅筆進(jìn)行二次修改。對(duì)于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生,,先在群里提醒,,群里提醒完沒(méi)有用就打電話,盡力量督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),。

三,、學(xué)生管理方面:

1.多管齊下督促學(xué)生按時(shí)上課并積極回答問(wèn)題。加強(qiáng)小組簽到的管理,,每次課前小組要匯報(bào)到位情況,,在班級(jí)釘釘群和微信群同時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),樹(shù)立榜樣力量,。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評(píng)選功能,,單獨(dú)評(píng)語(yǔ)功能,通知功能等都可以起到這樣的作用,。還可以在群內(nèi)分班級(jí)公布每次直播課程的觀看名單,,包括觀看時(shí)長(zhǎng),這樣也可以起到很好的督促作用,。對(duì)學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),,除了及時(shí)督促,還可以通過(guò)家校本的作業(yè)評(píng)語(yǔ)與其單獨(dú)溝通,,或者和家長(zhǎng)溝通,,通過(guò)激勵(lì)喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

2.任課教師提早進(jìn)班群“候課”,。因?qū)W生進(jìn)入課堂時(shí)間比較長(zhǎng),,每次課程最少提前十分鐘開(kāi)直播,,給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)入直播間。通過(guò)學(xué)生線上回復(fù)進(jìn)行管控,,課代表進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)聽(tīng)課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),,當(dāng)天在班級(jí)微信群進(jìn)行通報(bào)總結(jié)與點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)與激勵(lì)同行,,側(cè)面督促學(xué)生按時(shí)聽(tīng)課,,保證聽(tīng)課時(shí)間和效果。

四,、家校溝通方面:

1.及時(shí)與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通互動(dòng),聽(tīng)取他們的聲音和意見(jiàn),。學(xué)生及家長(zhǎng)的有效反饋,,對(duì)教學(xué)推進(jìn)幫助是巨大的,會(huì)讓教學(xué)更有針對(duì)性,。

2.發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)管督促作用,。利用班級(jí)微信群,給家長(zhǎng)提供具體的辦法,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在班級(jí)群里支招交流,,發(fā)揮家長(zhǎng)之間的影響帶動(dòng)力量,共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,。

在此次教研會(huì)中,,史校長(zhǎng)這樣說(shuō):“互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代來(lái)得如此猝不及防,倒逼我們老師要主動(dòng)適應(yīng)這種新常態(tài),,更要關(guān)注學(xué)情,,研究教法,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進(jìn),?!?/p>

線上教學(xué)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),是一種全新的體驗(yàn),。既考驗(yàn)我們,,也考驗(yàn)學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì),,也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機(jī),。蟄居斗室,人民教師也能用心捕捉感動(dòng)瞬間,,提煉教學(xué)素材,,化身逗趣主播,與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心,,躬身實(shí)踐便能讓我們一步步走得踏實(shí)而穩(wěn)健,。

疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

20__年,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),,都將會(huì)是不平凡的一年,。年初,一場(chǎng)發(fā)生在武漢,,并迅速擴(kuò)散至全國(guó)各地的新冠狀病毒肺炎,,引起了黨、國(guó)家和人民的高度重視,,為保障國(guó)民生命安全,,國(guó)家采取了很多有效的措施,如各級(jí)各類(lèi)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)就是保護(hù)師生健康的最佳方式,,隨之“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教育應(yīng)運(yùn)而生,。按照衡陽(yáng)市教育局停課不停學(xué)工作要求,,衡陽(yáng)市第十五中學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),,一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,,如期“開(kāi)學(xué)”,,為十五中學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校一個(gè)多月來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、成立疫情防控及網(wǎng)上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。在2月9日之前我校就成立了以王福義校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,,唐中林副校長(zhǎng)擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教學(xué)副組長(zhǎng),,何江副校長(zhǎng)擔(dān)任疫情防控與宣傳副組長(zhǎng),各司其職,,通過(guò)電話,、微信、釘釘?shù)裙ぷ鲿?huì)議安排布置工作,,制定“停課不停學(xué)方案”,,教師準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,,各科課件,網(wǎng)上各類(lèi)免費(fèi)資源的搜集等,,確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順利開(kāi)展,。

二、制定科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課表及學(xué)生作息時(shí)間表

1.精心設(shè)計(jì)年級(jí)課表,。

也就是整個(gè)年級(jí)在同一時(shí)間上同一課程,,好處在于資源共享,,一個(gè)年級(jí)的一個(gè)科目可以由一個(gè)優(yōu)秀的老師進(jìn)行連班直播,使優(yōu)秀資源發(fā)揮最大效用,,其它同科老師只需做好打卡,、監(jiān)督、批改作業(yè)及解惑工作,,省去備課,、上課等環(huán)節(jié),減輕了工作負(fù)擔(dān),。

2.合理安排課程,。

(1)課程不但安排要考試的文化課,同時(shí)也要安排音樂(lè),、美術(shù)課,、心理健康教育課。讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余也放松一下心情,,緩解疫情對(duì)同學(xué)造成的心理壓力,,做到勞逸結(jié)合。

(2)合理安排每日上課數(shù)量及時(shí)間,。每天5堂課,,上午3堂,從8點(diǎn)開(kāi)始,,12:00結(jié)束,,下午2堂,從15:00開(kāi)始,,17:30結(jié)束,,每堂課1小時(shí),要求老師只允許講解30分鐘課程,,留30分鐘給學(xué)生做作業(yè),。課間休息為30分鐘,播放眼保健操及廣播體操,。

三,、探索多種形式教學(xué),保證學(xué)生能按時(shí)上課,、作業(yè)及改錯(cuò),,逐漸提高教學(xué)效果。

這次延遲開(kāi)學(xué),,對(duì)每一位教師,、學(xué)生都是一次考驗(yàn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),將會(huì)體現(xiàn)老師們利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施不同于傳統(tǒng)教育的更有意義,、更有價(jià)值的現(xiàn)代化教育的水平,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),能在這次不同于傳統(tǒng)意義的教育教學(xué)中能體現(xiàn)出自律水平的高低,。不管是對(duì)于老師,,還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用是一把雙刃劍,,用的好,,就能緊跟時(shí)代發(fā)展步伐、促進(jìn)自身文化素質(zhì),。用的不好,,對(duì)教師來(lái)說(shuō),會(huì)對(duì)教學(xué)效果大打折扣,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,則讓這些信息技術(shù)的應(yīng)用流于形式,甚至誤入沉迷網(wǎng)絡(luò),、荒廢學(xué)業(yè)的歧途,。既然“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)新事物,所以難免有缺陷,。我校教師沒(méi)有否定,,而是追溯源流,、順藤摸瓜,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式及方法,努力克服網(wǎng)絡(luò)教育的缺陷和弊端,,逐步改進(jìn),,提高教學(xué)效率。

前期做法:教師事先在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)內(nèi)容,,復(fù)制好鏈接和下載教學(xué)視頻,、課件在規(guī)定時(shí)間發(fā)到微信或qq群,讓學(xué)生自學(xué),,并布置作業(yè),。學(xué)生將作業(yè)完成拍照發(fā)到群里,科任老師在群里通過(guò)爬樓梯的形式批改作業(yè),,后再將作業(yè)情況匯總的結(jié)果連同正確答案發(fā)到群里,,并要求學(xué)生改錯(cuò)。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是教師可利用現(xiàn)成的網(wǎng)上免費(fèi)資源,,不需要花很多時(shí)間去備課,。缺點(diǎn)卻很多:

(1)網(wǎng)上免費(fèi)資源教學(xué)難度不一定適合本校學(xué)生學(xué)情;

(2)網(wǎng)上免費(fèi)資源教學(xué)知識(shí)點(diǎn)不連續(xù),很多只是一些精講,速度過(guò)快,,難度過(guò)大,,對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)和理論基本不講或一筆帶過(guò),只適合一些接受能力及自學(xué)能力特別強(qiáng)的學(xué)生,,很有局限性,。

(3)學(xué)生是否及時(shí)觀看課件及視頻,教師無(wú)法監(jiān)管,,學(xué)習(xí)效果無(wú)法保證,。

(4)有些作業(yè)需要學(xué)生抄題,加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),,同時(shí)學(xué)生做完作業(yè)后將作業(yè)拍照發(fā)到群里,,很多不自覺(jué)的學(xué)生先不作業(yè),等到有成績(jī)較好的同學(xué)提交作業(yè)后,,就抄襲別人的作業(yè),,完成任務(wù)。

(5)教師無(wú)法像平時(shí)一樣對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行紅筆批改,,只是登記學(xué)生作業(yè)等級(jí),,把正確答案發(fā)到群里,要求學(xué)生對(duì)照改正,,學(xué)生是否真正對(duì)照改錯(cuò)就不得而知了,。

中期做法:科任教師根據(jù)學(xué)情,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行修改或自制課件,、視頻,,逐一地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,解決了教學(xué)知識(shí)點(diǎn)不連續(xù)及不符本校學(xué)情的問(wèn)題,,班主任在每堂課前20分鐘發(fā)布小小簽到程序,,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)簽到,對(duì)于不按時(shí)簽到的同學(xué)進(jìn)行登記并批評(píng),,在一定程度上遏制了學(xué)生不聽(tīng)課的勢(shì)頭,。課任老師將作業(yè)布置到小小簽到程序并設(shè)置僅管理員可見(jiàn),有效控制學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象,,由于沒(méi)有作業(yè)可抄,,為了完成作業(yè),學(xué)生不得不認(rèn)真聽(tīng)課;同時(shí)小小簽到程序具備作業(yè)紅筆批改功能,,教師不但可以把學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)誤指出來(lái),,而且還可以打分及評(píng)語(yǔ),哪些學(xué)生提交了作業(yè)一目了然,,學(xué)生也能清楚的知道自己的錯(cuò)誤,,改進(jìn)后繼續(xù)提交,,起到了做作業(yè)檢測(cè)的真正目的。這一方法缺點(diǎn)是:

(1)對(duì)于自學(xué)能力及接受能力較差的學(xué)生效果不好,,雖然自制教學(xué)視頻可以反復(fù)觀看,,但是由于在微信群中發(fā)送,時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),,教師不能像平時(shí)課堂一樣講的很詳細(xì)和互動(dòng),。

(2)學(xué)生自學(xué)課件與觀看視頻是否真正到位,結(jié)無(wú)法真正掌控,。

現(xiàn)在做法:建立班級(jí)釘釘群,,要求每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)賬號(hào)進(jìn)釘釘群,并且實(shí)名,。每個(gè)年級(jí)每個(gè)科目備課組選派一個(gè)教學(xué)效果好且認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師進(jìn)行年級(jí)釘釘聯(lián)播,,并將作業(yè)布置在問(wèn)卷星。這個(gè)做法是目前做好的方法,,基本杜絕了前兩個(gè)方法的缺點(diǎn),。

這一方法優(yōu)點(diǎn)是:

(1)年級(jí)各班同學(xué)都可以聽(tīng)到年級(jí)最優(yōu)秀的教師的課,這與現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)行的走班制很像,,真正做到了學(xué)校優(yōu)秀資源共享,。

(2)直播上課教師可以像平時(shí)一樣風(fēng)趣幽默、可以利用連麥功能與學(xué)生互動(dòng),,時(shí)間不再局限于自制視頻的4分鐘以?xún)?nèi);

(3)由于每個(gè)學(xué)生在釘釘只有用一個(gè)號(hào),,并且實(shí)名,哪些學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課,、聽(tīng)課時(shí)間時(shí)間系統(tǒng)都自動(dòng)記載,,一目了然,很少有遲到,、早退及不聽(tīng)課現(xiàn)象發(fā)生,。

(4)把作業(yè)布置到問(wèn)卷星小程序,,解決了學(xué)生抄題的麻煩,,學(xué)生直接在網(wǎng)絡(luò)上做作業(yè)并提交,成績(jī)自動(dòng)出現(xiàn),,而且學(xué)生還可以知道那一道題錯(cuò)了及查看每一道題的詳細(xì)解析,,生成錯(cuò)題本保存下來(lái),以備以后使用,。同時(shí)也解決了老師批閱作業(yè)的辛苦,,老師只需在后臺(tái)打開(kāi)程序就可以知道學(xué)生的成績(jī),及班級(jí)成績(jī)分析,,以便指導(dǎo)后續(xù)教學(xué),,把作業(yè)成績(jī)發(fā)到群里或私發(fā),,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大促進(jìn)作用。

缺點(diǎn):?jiǎn)柧硇亲鲎鳂I(yè)缺點(diǎn)在于學(xué)生如果先用一個(gè)手機(jī)用假姓名登錄提交,,獲取正確答案后,,再用真實(shí)信息登錄,可以很快完成作業(yè)并且高分,,完成作弊,。下一步希望通過(guò)學(xué)習(xí),能把這個(gè)問(wèn)題解決就完美了,。

四,、形成監(jiān)督機(jī)制

為使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正常有序的進(jìn)行,我校制定一套完整的監(jiān)督機(jī)制,。

1.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)跟班制,。

(1)每個(gè)班安排一個(gè)中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部,班主任將跟班領(lǐng)導(dǎo)拉進(jìn)微信,、qq,、釘釘?shù)热骸8囝I(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任管理,、任課教師任課,、學(xué)生聽(tīng)課及作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)于班級(jí)管理不到位的班主任,、教學(xué)不積極的科任老師提出建議和批評(píng),,每天19:00前把自己所跟班級(jí)教學(xué)情況以規(guī)定格式的文字報(bào)告發(fā)到微信群,教務(wù)處根據(jù)各個(gè)報(bào)告形成一個(gè)總報(bào)告,,第二天早上發(fā)到教職工微信群,,供全體教師查閱,這一措施極大的促進(jìn)了教學(xué)與管理的順利進(jìn)行,。

(2)班主任要求學(xué)生每堂課前20分鐘學(xué)習(xí)簽到打卡,,科任老師每天把聽(tīng)直播課及作業(yè)提交詳情發(fā)到班級(jí)微信群,班主任對(duì)不簽到,、不學(xué)習(xí),、不聽(tīng)課的學(xué)生電話與家長(zhǎng)交流,了解孩子不參與的實(shí)際原因,,鼓勵(lì)并鞭策孩子積極參與到學(xué)習(xí)作業(yè)中來(lái),,同時(shí)每天各科評(píng)出優(yōu)秀作業(yè),并在微信群展出,,每周各科評(píng)出“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀獎(jiǎng),、學(xué)習(xí)效果進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正獎(jiǎng)”,,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(3)即便采取以上監(jiān)督措施,每個(gè)班還是有4-5學(xué)生出現(xiàn)不按時(shí)打卡,、不聽(tīng)課,、不交作業(yè)等情況,同時(shí)隨著時(shí)間的推移,,學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,,“三不”學(xué)生比例有所增加。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,我校要求班主任把每班劃分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組,,每組6人左右,每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),。由小組長(zhǎng)創(chuàng)建各自的微信小組群,,在每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)提醒組員簽到并學(xué)習(xí),按時(shí)提交作業(yè)及學(xué)習(xí)交流,,對(duì)于提醒還不到位的同學(xué),,小組長(zhǎng)要通過(guò)電話提醒。對(duì)于每天能按時(shí)打卡,、按時(shí)聽(tīng)課不早退,、按時(shí)提交作業(yè)的同學(xué)各項(xiàng)各加1分,作業(yè)被科任老師選為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)再加1分,,小組長(zhǎng)每天晚上在群里進(jìn)行總結(jié),,表?yè)P(yáng)或批評(píng)。每天18:00前小組長(zhǎng)將本組學(xué)習(xí)情況報(bào)給班長(zhǎng),,班長(zhǎng)根據(jù)所以小組長(zhǎng)的匯報(bào),,形成總報(bào)告,在20:00之前發(fā)到班級(jí)大群里,,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀組,,對(duì)于所有組員都按時(shí)打卡、按時(shí)學(xué)習(xí),、按時(shí)提交作業(yè)的組加1分,,并作為評(píng)選優(yōu)秀小組的重要依據(jù)。這一措施是充分利用學(xué)生的自主管理和學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,并將結(jié)果與量化積分掛鉤,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(4)等疫情結(jié)束并開(kāi)學(xué)后,,第一件事就是組織一次考試,對(duì)全校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè),,對(duì)于學(xué)習(xí)效果好的班級(jí)和學(xué)生個(gè)人要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,同時(shí)對(duì)于教學(xué)效果好的老師要表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

五、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的滿意度,,提升學(xué)校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,,更好的為學(xué)生提供后期授課,學(xué)校精心策劃了通過(guò)問(wèn)卷星對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)分別作了授課滿意度調(diào)查,。我們認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,,根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法與管理辦法,進(jìn)一步提升了我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果,。

當(dāng)前疫情逐漸得到控制,,但還未徹底消滅,學(xué)校還未收到復(fù)學(xué)的通知,,我們十五中全體教師會(huì)繼續(xù)保持滿腔熱忱,,堅(jiān)定書(shū)寫(xiě)育人信念;會(huì)繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂;會(huì)繼續(xù)用激情與擔(dān)當(dāng),,戰(zhàn)勝疫情;會(huì)繼續(xù)用敬業(yè)與智慧,,為學(xué)生保駕護(hù)航!

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