在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)實(shí)踐教育報告篇一

一個多月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。

200*年9月12日到10月22日之間,，我和其他25位同學(xué)來到靈川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí),。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在xx職中校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師陶老師和原班主任秦老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。

在班主任實(shí)習(xí)這一塊,，我和胡鐵松同學(xué)兩個人帶的是03春季班，是個畢業(yè)班,。這個班情況比較特殊,，每個學(xué)期都換班主任，人很少,，卻有四個專業(yè)在里面,。這個班開始有21個學(xué)生，其中就有四個專業(yè),，分別是計算機(jī)專業(yè)7個,，飯店服務(wù)管理6個，電子專業(yè)6個,，服裝設(shè)計2個,。面對如此特殊的班級，感到有壓力的同時,，也激發(fā)起我對管理好這個班的興趣和決心,。由于這個班現(xiàn)在的班主任秦老師也是這個學(xué)期剛上任的，也是剛從別的學(xué)校調(diào)過來的,。所以她只是比我們先接觸了這個班10天都不到的時間,。在與學(xué)生見面之前，班主任就和我們說了她也不是很了解這幫學(xué)生,，有些學(xué)生的名字她都還叫不上來,。這就讓我們的班主任實(shí)習(xí)工作困難大了起來,。

這樣，我們要了解學(xué)生,，就只能多加深入學(xué)生中去,，花更多的精力去接觸學(xué)生。只有這樣,，我們才能在短時間內(nèi)把學(xué)生的基本情況了解得盡量清楚,，了解情況之后，我們才能根據(jù)班級的實(shí)際情況做出相應(yīng)的工作計劃,。由于人數(shù)少,，我們就爭取在見了第一次面，介紹完后,，就盡量把全班同學(xué)的名字給記下來,，這樣能給學(xué)生親切感。我們也切實(shí)做到了這一點(diǎn),，很讓學(xué)生感到驚訝,，也拉近了與學(xué)生的距離,。接下來的時間，我們常下到班級,，下到宿舍同學(xué)生交流,，了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計劃,，交由原班主任秦老師審批,。由于我們的計劃都比較具體，可操作性強(qiáng),，得到了秦老師的好評,。接下來，我們就按計劃把一件件事做好來,。

首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時起來早跑，早操,，早讀,，大掃除。晚上下到班里跟班晚讀,。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。同時利用早讀時間，給學(xué)生講授精選出來的英語常用語句,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在晚讀報時間給學(xué)生進(jìn)行必要的思想、紀(jì)律教育,。除了常規(guī)工作,，我們還組織班級及同學(xué)參加各種學(xué)校活動,，并成功舉辦了一個主題班會,。在9月份，軍訓(xùn)剛結(jié)束沒多久,，為趁熱打鐵,，鞏固學(xué)生軍事知識，組織學(xué)生開展軍事思想教育,。為配合黨和政府搞好青少年的思想道德教育,，組織學(xué)生參加以“加強(qiáng)未成年人思想道德教育”為主題的墻報比賽。學(xué)生在參與過程中,，學(xué)到了知識,，也受到了比較好的教育。針對我們班學(xué)生開始面臨實(shí)習(xí),、面臨就業(yè)的特點(diǎn),，開展了以“說就業(yè),，談理想——暢想人生”為主題的座談會。座談會邀請了實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)老師及實(shí)習(xí)組能力比較強(qiáng)的實(shí)習(xí)老師參加,。座談會上,，學(xué)生基本能暢所欲言，把對就業(yè),，對未來的想法和疑惑都提了出來,，氣氛很是活躍。經(jīng)過和老師們的交流和座談后,，他們感覺收獲很大,。這次座談會讓學(xué)生對就業(yè)、人生理想等有了更正確的認(rèn)識,。

“因材施教,，為社會而教?！边@是我在xx職中的教學(xué)實(shí)習(xí)中感受最深的方面,。xx職中是一所中等專業(yè)學(xué)校，他們學(xué)校的口號是“知識改變命運(yùn),，技能成就未來,。”,；目標(biāo)是“依托市場為學(xué)生鋪筑成才就業(yè)之路”,。從我們走進(jìn)學(xué)校開始，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師就時常告訴我們：在這里,，不象在普通高中,，普通高中更注重的是知識的授予，而我們學(xué)校由于學(xué)生出去就要面臨就業(yè),，技能的培養(yǎng)比知識的傳授更重要,。這就要求我們在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時,，要加強(qiáng)學(xué)生技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們走出去就業(yè)的競爭力,。也就是為社會的需要進(jìn)行有針對性的技能培養(yǎng),。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《微機(jī)系統(tǒng)的裝配與維護(hù)技術(shù)》，教授兩個班,，分別是03春計班和03秋計班,，共上了14節(jié)課。這門課程是一門操作性很強(qiáng)的課,，所以更要注重動手能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練,。在第一周的聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)老師陶老師上的課比較沉悶，與學(xué)生互動很少,。而專業(yè)組組長的課則能很好與學(xué)生互動,，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，效果非常的好,。同時通過了解學(xué)生情況,，我開始有了自己的教學(xué)計劃和思路。寫好后主動找了專業(yè)組組長和指導(dǎo)老師給意見和建議,，并對有爭議的地方進(jìn)行了商議,。最后在組長和指導(dǎo)老師的審批過后，我寫出了自己比較完整的教學(xué)計劃,。這樣,，我的教學(xué)就能有條不紊的進(jìn)行下去了。

由于兩個班的人數(shù)差別比較大,，03春計只有7個學(xué)生,，03秋計有26個學(xué)生，我在兩個班分別用了不同的教學(xué)方法,。在03春計班,，人少，主要采用了個別化教學(xué),，我在講臺上講的少些,，個別輔導(dǎo)的多，學(xué)生操作機(jī)會也就更多,。在03秋計班,，人多就不太好采取個別化教學(xué)，只能課堂上講的多一些,，在輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍問題,，進(jìn)行統(tǒng)一講解。在晚上的上機(jī)輔導(dǎo)課中,，注意講授一些相關(guān)的注意事項(xiàng)和課外常識,。由于這兩個班都是畢業(yè)班，即將面臨就業(yè),，在教學(xué)過程中,，我特別注意了給學(xué)生了解相關(guān)知識的最新技術(shù)發(fā)展情況，給他們?nèi)蝿?wù),，要求他們在上機(jī)時到網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)硬件知識的最新信息,。這樣能起到培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上獲取信息的意識及利用網(wǎng)絡(luò)搜索所需信息的能力，同時加強(qiáng)了學(xué)生對新技術(shù)新知識的了解,，激發(fā)他們對新知識的追求和渴望,。使他們以后走出學(xué)校,，走上工作崗位時能盡快適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。整個教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

一個多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷的去咀嚼,，去回味,，去探索。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺,，第一次面對學(xué)生說了很多話,，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富,。

在此，對帶隊老師尹老師,、指導(dǎo)老師陶老師,、班主任秦宇華老師及其他所有的支持幫助表示忠心的感謝！感謝你們,！

時間過得真快,，短短的一個多月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

走上社會的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己,，自己究竟適合什么樣的工作，是去繼續(xù)當(dāng)教師,，還是參加公司工作,，或是下海經(jīng)商呢，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣,，我不知道,！

大學(xué)實(shí)踐教育報告篇二

我的所實(shí)習(xí)的學(xué)校是河源市和平中學(xué),，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是授課教育,、班主任的工作和教育調(diào)查三部分?；厩闆r如下:

1,、授課教育:教案數(shù)28件，授課數(shù)31件,，其中3件反復(fù)授課

2,、班主任工作:負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的管理和班級活動的組織

3、教育報告:完成教育調(diào)查報告,。

經(jīng)歷了8周的實(shí)習(xí)生活,，我深深感受到了作為老師的痛苦和樂趣，這幾天我作為老師可以嚴(yán)格要求自己,，成為老師,，注意自己的言行和儀表，愛學(xué)生,，能夠以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度全力做好教育和班主任的一切工作,，同時， 作為實(shí)習(xí)生,，可以遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謙虛地聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。

我教的是高中一年級(十年級)的數(shù)學(xué)，因?yàn)橹挥幸粋€班,，所以教這個班可以花更多的精力,。會見中，指導(dǎo)老師陳敏能對我說“這個班的數(shù)學(xué)真差啊……”,。10班的原班主任梁智創(chuàng)老師也給我介紹了,。這兩年和中先生一直在招生，招生很多,，今年高一有20個班,，其中按學(xué)生入學(xué)成績把班分成8個高級和12個普通班，我們班是普通班,，基礎(chǔ)差,。兩天后老師知道，從成績表的分析和與學(xué)生的接觸來看,，確實(shí)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱,，對函數(shù)部分的知識不太熟悉，很多學(xué)生怎么也不能判斷函數(shù)，也不能求很多簡單的函數(shù)的定義域和值域,，階段性函數(shù)更難掌握關(guān)于這個問題的出現(xiàn),，學(xué)生不了解函數(shù)的概念，認(rèn)為不能抓住其重點(diǎn)及其本質(zhì),，還教會了很多學(xué)生連初中的數(shù)學(xué)知識都沒有,。對于這種情況，學(xué)生表示非常不樂觀:“老師,，中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很好,，為什么到了高中，我都很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是成績不好,，有很多問題的老師說我懂，但是自己做的話,，不知道從哪里著手,。”“不怕,，凡事一開始都很難,，高中知識對于中學(xué)知識可以說是很難的飛躍，但是在你們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)著的墻上,，摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)則,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，慢慢的就能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺,?！币贿吔o予他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，一邊在心里思考著如何盡快把學(xué)習(xí)方式從初中改為高中,，適應(yīng)高難度的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思考能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在平時的課堂和質(zhì)疑時他們構(gòu)想的引導(dǎo)和方法總結(jié)出來,，根據(jù)中學(xué)知識和高中知識的分離嚴(yán)重的情況,，對他們進(jìn)行了十字相乘、解決二次函數(shù)的最大值問題,、解決二次不等式等知識的補(bǔ)充,。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注意在課堂上調(diào)動學(xué)生的感情,，也非常重視學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對數(shù)學(xué)失去了信心,，我一直鼓勵他們,，使他們有信心,。

為了盡可能多的在課后輔導(dǎo)，每周一晚的數(shù)學(xué)功課,，每周的自習(xí)課,，室內(nèi)的自習(xí)體育課，我去上課提問,。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情不高。上課聽不懂的地方,，不太在意作業(yè),、練習(xí)本面臨的問題，或者不怎么提交,。經(jīng)常問的是那幾個學(xué)生,。從學(xué)生的問題上，我發(fā)現(xiàn)他們的上課效率很低,。我在課堂上重復(fù)了好幾次打字,，但是還是不做同樣類型的作業(yè)。例如,，很多學(xué)生至今還沒有理解二次函數(shù)的最大值問題,、復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),。學(xué)習(xí)方式也有很大問題,，沒有養(yǎng)成上課后立即復(fù)習(xí)的習(xí)慣。記得的.公式,、定理,、知識點(diǎn)還沒記住的話就做作業(yè)練習(xí),，所以做問題的時候不能動手,，也不能隨便做式子。學(xué)生就像我抱怨的那樣,，一堂課也沒有時間自己做數(shù)學(xué)作業(yè),，做更多的問題,。對于這個問題，在回答疑問時,，我讓這類學(xué)生復(fù)習(xí)書本知識后再做作業(yè),，如果不懂，就向他們說明,，使他們不要過于依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在評分工作和試卷評分工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，把握存在的突出問題，做好記錄。學(xué)生做法不明確時,，要謙虛地教陳老師再評分,。此外，評估書還學(xué)會了如何適當(dāng)?shù)亟o分,。此外,，還學(xué)習(xí)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計排名。

在上課階段,，指導(dǎo)老師安排的課程還很充分,，一共28節(jié)，而且往往每天都要上新課,，充分利用下課后的時間仔細(xì)考慮教材,。我還要和另一個隊友一起討論教法、例題,、練習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，做好準(zhǔn)備，詳細(xì)寫教案,，并且各自把教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況緊密結(jié)合起來,，盡量讓學(xué)生在課堂上理解，更好地吸收相關(guān)知識,，努力提高課堂效率委托指導(dǎo)老師審查,，在指導(dǎo)老師的評分和建議下進(jìn)行修改，課前熟悉或背誦整個教學(xué)過程,。

我的新課程陳老師非常負(fù)責(zé)聽,，做全面周密的評價，細(xì)心指出我課程中存在的缺點(diǎn)和不足以及有效的實(shí)際教學(xué)建議,。陳老師是一位有幽默經(jīng)驗(yàn)的老師,，在課堂上，他也非常重視我的語言表達(dá)能力,，要求我用生動的幽默語言吸引學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的興趣，確實(shí),，每次陳老師上課,，學(xué)生們都很有興趣，這就是幽默的魅力,。在老師的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)態(tài)度、語言,、板書,、問題技巧,、與學(xué)生的交流、學(xué)生思維方式的指導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我覺得自己也有很多缺點(diǎn),。例如，上課時間管理得不好,，有時想和學(xué)生說話,，忽視學(xué)生思考的時間，課堂氣氛不活潑,，語言不是生動的幽默,。

課馀，我也積極去聽學(xué)校其他老師的課,。例如，本學(xué)年的數(shù)學(xué)教師開課的開課課,，本實(shí)習(xí)小組的另一位數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師創(chuàng)作了聽課記錄,，學(xué)習(xí)了老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，另外,，關(guān)于數(shù)學(xué)的開課,，其他老師明確地指出了不足之處也學(xué)到了很多。其中,，一門課沒有先要求什么,，首先最重要的是不要犯知識錯誤，這是課程的關(guān)鍵,。這也要在我們準(zhǔn)備課時小心謹(jǐn)慎,，消除知識錯誤，再教學(xué)生怎么說,。

(1)關(guān)于工作準(zhǔn)備;

我擔(dān)任高一(10)班實(shí)習(xí)班主任,，先通過班主任教師梁老師快速理解全班情況的特點(diǎn)和班級的日常工作，高一年級的1~8班是高班,，9~20班是普通班,，普通班不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格也不好,，規(guī)律也差,。具體來說，10組有62名學(xué)生,，男性26人,，女性36人，其中46人出生,，17名學(xué)生被選中的住宿生為50人,，其中女生為30人,，男生為20人，具體來說就是這些學(xué)生的宿舍和房間號碼,。

其次,，我通過與學(xué)生多次接觸，用細(xì)心觀察的方法快速熟悉并掌握學(xué)生的情況,。每天早上的讀書和晚上的修理都會去教室,，漸漸融入這個班級的集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，可以像朋友一樣聊天,，訴苦。之后,，我也發(fā)現(xiàn),，10班學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不好，比起自己,，更多的學(xué)生抱怨我這個班的規(guī)律性差,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格差，還有更多的學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有自信,，覺得自己不是讀書的材料,，來到高中學(xué)習(xí)也不是自己的意志，而是父母強(qiáng)迫,，因?yàn)閷ψx書也不感興趣,，他們經(jīng)常在課堂上睡覺說話違反了教室紀(jì)律，另外三個同學(xué)在心理上還有嚴(yán)重的問題,，兩個男生是自閉癥,，一個沒有和同學(xué)們交流，另一個學(xué)生和他說話反應(yīng)悲傷,，沒有人想和他交流的另一個女生每天

(2)在班級的日常管理中

八個星期來,，我經(jīng)常抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上早上去教室看早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡，或者朦朧地寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高了早讀的效率,。注冊遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育,。

在學(xué)生紀(jì)律方面,，十班學(xué)生活躍，有些學(xué)生淘氣,，自修課經(jīng)常討論問題聊天的現(xiàn)象,，偶爾看課外雜志,，課前下課5分鐘很吵，會影響到安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生,。經(jīng)過詳細(xì)的觀察和同學(xué)們的反應(yīng),，我也認(rèn)識了很多違反課程規(guī)律的學(xué)生，我使用了換座的方法,，把這些學(xué)生隔離開來,，調(diào)整座位的另一個好處是這些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，很多人互不相識,，通過換座他們更新了,。當(dāng)然，只是換座位的話,，一部分學(xué)生違反授課規(guī)律的問題是無法解決的,，所以對于每個學(xué)生，也采取了個別教育的方法,。

在個別教育中,，首先讓他們自我評價，看他們是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生在一定程度上認(rèn)識自己的缺點(diǎn),，有些認(rèn)識清楚,，但不能束縛自己改變,。不認(rèn)識的人說:“老師發(fā)現(xiàn)了，老師以為…,，你這么認(rèn)為嗎?’我說,。這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機(jī)會,，避免學(xué)生單方面的理解,，傷害學(xué)生的自尊心，甚至引起反抗心理,。學(xué)生雖然很淘氣,，但他們有共同的特點(diǎn)，那是服理,，嚴(yán)重的事實(shí),，老師雖然不能有點(diǎn)夸張，但是能勇敢地承認(rèn),。此時,，對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生放下武器,，真的要從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教導(dǎo),，真的要努力改進(jìn)。

活躍的學(xué)生,，上課規(guī)律的管理困難,，遲到也是個大問題，這幾周,，每天都有學(xué)生遲到,，而且那幾個人，多次批評教育都沒有效果,，但是班主任的指導(dǎo)老師采取“減分”措施后,，遲到現(xiàn)象一直緩和下來。到了第十周,，十班獲得了“流動紅旗”獎,。對于淘氣的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

當(dāng)然,，對于心理上有問題的三個學(xué)生,，也要進(jìn)行個人對話，盡量理解他們的想法,，我也要多次找機(jī)會接近他們,，對于比較嚴(yán)重的男生，梁老師最終決定去家里拜訪,，那時,，英語老師黎老師和我也去，家長非常歡迎,，在他家,，我們也對他了解了很多，他的成績還很好,，后來在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，他迷上了，每天玩游戲,，晚上睡不著覺,，說白天也睡不著覺，他母親也帶他去中醫(yī),，緩慢上網(wǎng)的時間,。然后他回來，大家都鼓勵他,，肯定他,，他的問題也鄭重地說，這個男人也沉默,，好像在想什么,。第二天,，他的表現(xiàn)確實(shí)很好，課程已經(jīng)沒有睡覺了,，老師已經(jīng)不喜歡忽視了,。對有問題的學(xué)生，家訪似乎還是個好辦法,。

此外,，要管理全班，班干部的管理非常重要,。首先,，要培養(yǎng)班級工作，注意班級工作,，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,，管理他人，管理自己,，不能不服從班級工作的管理,。對于新班級的工作，他們要強(qiáng)調(diào)從一開始就要嚴(yán)格管理，在同學(xué)中樹立威信,，有利于下一個工作，并明確班級工作的作用分擔(dān)。因?yàn)榘嗉壍氖聞?wù)管理很多，所以班主任一個人做也很麻煩,，分擔(dān)班級的干部的話，可以鍛煉他們的能力。第二，權(quán)力分散的最后,，要更好地理解班級的狀況,，就必須利用班級的工作作用。班主任不可能隨時在班里,，但班里的工作在班里,，班里的情況更加清楚,。一部分同學(xué)的班級表現(xiàn)也很容易把握,，作為班主任，一定要使用班級的干部,。

學(xué)校每星期二和星期四下午是勞動科,，我班負(fù)責(zé)的是工地和多媒體教室，學(xué)生一般負(fù)責(zé),，有些男生懶惰,，懶散,，工作馬虎,，有時不懶散,。對于這些學(xué)生,，分配明確的任務(wù),，完成后接受檢查，合格后不能離開,，就要采取“減分”制度,。要讓學(xué)生真實(shí)感受到自己是班級的一員，積極配合班級的活動和工作的認(rèn)真態(tài)度。

學(xué)校還有一個值班制度，要求各層班主任輪流值班,，早上和下午準(zhǔn)備鐘響時在樓下登記遲到學(xué)生,，晚上在學(xué)生宿舍檢查。當(dāng)梁老師值班時,，我跟著十班學(xué)生,。我們公寓的學(xué)生宿舍規(guī)律很好,，不抽煙不鬧。另外,，男性的住宿條件不好,，12~16名男性共有宿舍，并且公共浴室也有斷水的情況,，因此有些男性忍不住這樣的考驗(yàn)而出門,，學(xué)校也采取了不干涉的政策。

當(dāng)然,，這個高個子男生宿舍還是會出現(xiàn)情況,。有一次，記得整個男生宿舍樓都斷水,，很多男生都沒有洗澡,，結(jié)果鬧得天翻地復(fù)，然后有兩次小斷水,，學(xué)生又同軸了,，最奇怪的是，男生宿舍關(guān)燈后,，在具體唱歌鬧鬧的情況下,，學(xué)校也發(fā)出聲音，學(xué)生不要吵鬧有些問題只要不吵鬧就能解決,，大家都冷靜下來,，對于斷水問題，學(xué)校要求早點(diǎn)解決,，之后就不再吵鬧了,。根據(jù)情況，學(xué)校似乎要采取強(qiáng)硬的政策,。

我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊的調(diào)查課題是“和平中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因和對策”,，對普通班的學(xué)生和高級班的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。隊友們積極合作,，分工合作,，完成問卷分發(fā)與回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告。在這里也感受到了分工合作的重要性和隊友之間的關(guān)懷和同情,。據(jù)統(tǒng)計,，由于這個隊友不理解男女是分開的，所以理解廣播項(xiàng)目選擇了多個選項(xiàng),，結(jié)果導(dǎo)致很多隊友出錯,，必須重新統(tǒng)計,。對于這種情況,，大家都不發(fā)牢騷,，知道這個隊友實(shí)際上也很辛苦，有點(diǎn)漏洞是不可思議的,，所以再認(rèn)真地重新統(tǒng)計一下,。

本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了教育工作,、班主任工作,、教育調(diào)查實(shí)習(xí)任務(wù)，完成了檢驗(yàn),、實(shí)踐,、提高實(shí)習(xí)目標(biāo)，為今后的教育工作積累了寶貴的教育和班主任工作經(jīng)驗(yàn),。并且明白“愛”在師生中起著重要的作用,，只要衷心支持學(xué)生，就能得到學(xué)生的尊重和信任,。但是,，我還沒有和“愛”和“嚴(yán)”的良好結(jié)合。對學(xué)生的愛要有一定程度的注意,。不要太妥協(xié),。一定要和愛嚴(yán)格結(jié)合。教師工作不能做得更好,，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法,、更好的教學(xué)機(jī)智，能有效地管理和教育學(xué)生,?？偠灾@次教育實(shí)習(xí)是成功的實(shí)習(xí),。

大學(xué)實(shí)踐教育報告篇三

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

難忘的20xx剛剛過去,，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事—實(shí)習(xí),。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！獦钒驳谝恢袑W(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),，以前我就在那里讀書,，哪里培養(yǎng)了我，走在學(xué)校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任老師而擔(dān)心,，不過這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗,。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),，在此也向朱明生老師表示感謝,。

我將實(shí)習(xí)時間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材,、了解實(shí)習(xí)班級的基本情況,。后三周重點(diǎn)放在講課和班級管理。

先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況：

朱明生老師,，男,，畢業(yè)于撫州師專，后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，從教數(shù)學(xué)20年有余,。

現(xiàn)教班級：高一（1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任老師

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快,，方法多樣獨(dú)特,，注重解題技巧。

1,、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：

ⅰ,、聽課

聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在高一年級組聽取了朱明生老師,、陳合輝老師、于飛老師,、張義俊老師,、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn),。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維,。例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

（1）6名學(xué)生排成三排,，前排1人，中排2人,，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排,，甲不在排頭，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒,，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須不相鄰

講解：（1）多排變單排法：

（2）元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭,、排尾優(yōu)先

間接法：

（3）間接法：

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

（4）相鄰——捆綁法

(5)不相鄰——插空法

歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果,。

ⅱ,、講課

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實(shí)習(xí)老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力,，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律,，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果,。

在實(shí)習(xí)期間,，我上了一些新授課，習(xí)題課,。每次上課前,，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯,。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習(xí)：

作業(yè)布置：

板書設(shè)計：

另外,，我還批改了作業(yè),，在批改作業(yè)中認(rèn)識到要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能只對答案,，這就要求老師在批改作業(yè)時要自己做一遍,，熟悉方法，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,。

2,、班主任老師實(shí)習(xí)主要以下幾方面

ⅰ、了解班級情況

實(shí)習(xí)開始,，我向原班主任老師朱老師了解班級情況,，例如住校生，走讀生情況,，個別學(xué)生家庭情況,，月考排名情況，學(xué)習(xí)情況,。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀,，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,，如果有晚自習(xí),，上晚自習(xí)，在班上答疑,。找學(xué)生談心了解他們最近的情況,。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。

ⅱ、開展班級活動

實(shí)習(xí)階段,，我開展的活動主要有“主題班會”“新學(xué)期,、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事，表揚(yáng)了一些同學(xué),，同時也指出了一些不足,，希望他們改進(jìn)，展望了新學(xué)期,?！?新學(xué)期、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的高興事,，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標(biāo)努力。

通過一個月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。在教育教學(xué)和班主任老師的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。體味做老師的滋味,。

大學(xué)實(shí)踐教育報告篇四

在三個月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中,，先后完成了聽課、評課,、議課,、試講及正式講課任務(wù)。期間,，指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師們,、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作,、所見,、所感、所得一一回顧,，作如下總結(jié),。

自9月610號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié),，并且作了聽課記錄,。聽課后，與指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師交流,，將心得體會記在日志中。聽完公開課后,，也與實(shí)習(xí)老師們一起評課議課,，獲益匪淺。在自己正式講課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見,，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班,、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè),，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,，閱卷,，組辦英語文化季活動，參加學(xué)校的各種教研會議,、各項(xiàng)活動也都盡力做到最好,。

結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師,、同學(xué)們的意見以及自己的思考,，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié);

1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法,，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等,。

2. 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁,，平等對待,。

3. 講解知識點(diǎn)的同時，能注意學(xué)生能力,、策略,、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

4. 板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,，要舉經(jīng)典例句

5. 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn),，要有簡明的課堂小結(jié)

6. 聲音要再洪亮一些，有升降,。

7. 對睡覺,、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

8. 在講解知識點(diǎn)時，要按照考試大綱分輕,、重,。

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見,，結(jié)合自己的心得體會,，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握,，還要對考綱,、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時,，考試也能考出好成績,。

考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾,?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學(xué)效果的手段,，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段,、助推器的理解不對,，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械,，頻率過高，老師、學(xué)生,，甚至領(lǐng)導(dǎo),、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的,。這恰恰是本末倒置,。考試,，重知識,，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略,。從而誤導(dǎo)老師上課也如此,。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱,、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上,，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題,，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué),。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向,。

實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)老師一樣,，我也覺得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問題嗎?是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實(shí)際嗎?到底問題在哪?

首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了,，思考后對它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識,，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。

第一條線,，它是一個標(biāo)準(zhǔn),，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個老師教學(xué)水平的高低,，我們都在有意識或無意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識去衡量,。這遠(yuǎn)比只看考試成績要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向,，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn),。要做一個合格的老師，做一個讓學(xué)生喜歡的老師,，簡單地說既要有學(xué)識魅力,，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片,，時刻提高自己,。這些道理我們讀懂,，但具體怎么做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力,，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué),，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累,、探索了,。

寫教案從何下手，修改時應(yīng)注意哪些問題;評課,，議課應(yīng)遵循什么樣的原則;與學(xué)生交流以及上課處理意外情況應(yīng)該朝著哪個方向;到了總結(jié)與反思的時候,，那些是要改進(jìn)的，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些具體問題的解決我們都需要參照教學(xué)法,。

第二條線,，它相當(dāng)于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝,，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立活動連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜,，只要放進(jìn)歌詞就可以成為完整動聽的音樂。脊梁,、葡萄枝,、曲譜我們不常看見,，也不大關(guān)注,，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的,。

一些老師課堂教學(xué)也組織了不少活動,，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍,，但整節(jié)課似乎顯得有點(diǎn)混亂,，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測定,，讓人總感覺不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么,。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡單堆砌起來的,。這樣，幾節(jié)課的重

復(fù)與堆砌就是一個單元的教學(xué),，幾個單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué),。而教學(xué)法不同，它讓我們的堆砌有了章法,，有了結(jié)構(gòu),，可以堆出高樓大廈,，也可以堆出藝術(shù)作品?？傊?，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理,，有了自己的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來,，可以四處走動。

第三條線,，它相當(dāng)于一個橋梁性的東西,，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。

我們老是說應(yīng)試教育害人不淺,，對學(xué)生以“分”定能力高低;對老師以“分”定工資多少,。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力,，甚至扭曲了他們的人格,，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時浪費(fèi)了老師的心血,，甚至還要被家長唾罵,，打擊了老師改進(jìn)教學(xué)的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè),。因此不少人喊著要取消高考,，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了,。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度,，需要一個橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個橋梁,。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,，例如高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要,。但作為一名免費(fèi)師范生,，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自己，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自己的每一節(jié)課,，為國家教育事業(yè)盡自己一份力,。

大學(xué)實(shí)踐教育報告篇五

10月8號到11月18號，我在市初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績。同時,，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對政治這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦,，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的一個班的調(diào)查,，而且還跨班級,、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

在此,，我簡單介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有所幫助,。

首先，從教師的角度來談一下政治教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的政治課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多政治老師在備課時，設(shè)計了很多的問題,，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的政治老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是政治這門課，是一門選修的科目,，學(xué)生認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分,，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績,。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看。在政治教學(xué)的過程中一定要多探究問題,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，效果很好,。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生政治成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個應(yīng)試的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在政治教學(xué)的過程中,，老師們對教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r主觀題占很大的分量,，而且學(xué)生對政治的內(nèi)容也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦,，然后疏通主干，講解模式主要是圍繞考點(diǎn)的內(nèi)容等,。在政治的授課中,，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主,，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。在教學(xué)過程中，引入生動現(xiàn)實(shí)的生活例子,，引起了學(xué)生的極大好奇,，激發(fā)了他們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很好地記住了難懂的內(nèi)容,。而且老師的語言十分的幽默,，富有激情的，還不時地做一些動作,，這樣也收到很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下政治學(xué)的情況。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對政治學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)政治。他們認(rèn)為,，政治學(xué)得再好也沒有多大用,，況且自己對考試時得分也不會要求太高，考差了也無妨。在上課的時候,，無心向?qū)W,，開小差的，跟老師講課觀點(diǎn)唱反調(diào)的,，都存在這樣的情況。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,，我想學(xué)好政治還是有不少好處的,。畢竟初中的思想品德能夠培養(yǎng)他們良好的行為，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，人生道路不同，更何況以后踏入社會后,，要進(jìn)行人際交往，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的,。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣。有的學(xué)生說學(xué)習(xí)時有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識,，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話,，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低，進(jìn)而也就不再理會老師的講解,，這樣久而久之，學(xué)生對政治這科就失去了興趣,，政治科目取不到好成績也在所難免,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會和生活有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識,，增加師生的互動環(huán)節(jié),。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，富有激情的,，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對象多是初中生,，特別是初一的學(xué)生，他們剛剛走進(jìn)初中的生活,，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較大,，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時間,，參加的體育活動也比較少,，大部分時間都放在做練習(xí)題上。針對這種情況我也問了幾個老師,，老師們告訴我這也是沒辦法的事情,，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺;二是通過練習(xí)的形式，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握;三是對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，畢竟家長都是希望自己的子女能夠?qū)W有所成,，這樣他們就只有在學(xué)生的成績上多下功夫。

通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績,。老師可以多組織一些政治活動課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)政治的重要性,。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

二,、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個老師要知道，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,，就應(yīng)該及時表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時,，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

三,、 除了做好自己的本職工作以外,，我認(rèn)為政治老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友,，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開,。

總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想,、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝!

大學(xué)實(shí)踐教育報告篇六

從xx.7月份至xx年5月份通過學(xué)校組織的這次,。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力,，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。

1,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6、寫出觀察日記,、見習(xí),、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。

2,、實(shí)習(xí)的收獲

(1),、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(3),、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識,。

(2),、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4),、每個實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實(shí)習(xí)專題,，都有不同的與感想。

3,、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽,，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。

上課，除了傳授新知識,，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面,。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張,，很累,。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

1、意見與建議

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專業(yè)技能不扎實(shí),。

(3)語速,、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化,。

(4 )人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少。

2,、實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次認(rèn)識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。