工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇一

初一,，初二用的是南京市調(diào)研測(cè)試卷,，從總體上看難度有所降低，在考察文本的基礎(chǔ)上,，雖然也考到了課外的閱讀,，但題目都不十分難，較適合我校學(xué)生去做,，作文考的是記敘文,，學(xué)生普遍能考。初三用的是鼓樓,，玄武,、白下三區(qū)聯(lián)考試卷，難度偏大,，特別是說(shuō)明文,，議論文閱讀，學(xué)生看不懂,，許多學(xué)生無(wú)法下手,。

初一 對(duì)于文本的考察學(xué)生得分較高,，名句默寫(xiě)很多學(xué)生能得滿分,，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高,，作文決大部分學(xué)生都寫(xiě)滿字?jǐn)?shù),，跟期中相比,，這一塊得分有所上升。

初二 因?yàn)槎际鞘薪y(tǒng)一命題,，所以大致情況與初一差不多,。學(xué)生在默寫(xiě)，課內(nèi)閱讀,，作文這幾項(xiàng)中得分率普遍比較好,，均比期中考試有所提高。

初三 學(xué)生在默寫(xiě),，記敘文閱讀,，作文這幾項(xiàng)中得分較好，文言文課內(nèi)閱讀得分較高

三個(gè)年級(jí)的共性問(wèn)題：

①課外閱讀得分率較低,，一些知識(shí)遷移和拓展延伸題根本拿不到分,，這恐怕是我們這些學(xué)生的正常反映。

②名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不理想,，原因是學(xué)生大多沒(méi)有閱讀名著,，再加上題型較活，遇到這樣的題目學(xué)生就傻眼,。

③寫(xiě)作方面,，大多是因?yàn)閷忣}不清，不按題目要求寫(xiě),，另外還有相當(dāng)一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，所以得不到高分。

④初三年級(jí)在說(shuō)明文和議論文閱讀上丟分較多,，原因是a.選文本身有問(wèn)題,，文體特征不明顯；b.學(xué)生能力較弱,，讀不懂文章,。

①基礎(chǔ)知識(shí)，作文寫(xiě)作是我們拿分的目標(biāo),，緊抓不放,。

②加大閱讀訓(xùn)練，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上,，多做一些拓展延伸訓(xùn)練,。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇二

在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準(zhǔn)備好考試，但是我總覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng),，并不著急,，課我沒(méi)有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個(gè)，所以最終復(fù)習(xí)的時(shí)候非常倉(cāng)促，很多知識(shí)點(diǎn)也只是過(guò)來(lái)一遍,，并沒(méi)有記下來(lái),，導(dǎo)致自己忘記了很多，在考試的時(shí)候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目,，但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習(xí)內(nèi)容,，自己都感到非常懊惱。

在考試的時(shí)候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個(gè)題目原本不該犯錯(cuò)的,，卻因?yàn)樽约簺](méi)有重視,，粗心大意之下忘記了修改，這是自己犯的錯(cuò),，考試時(shí)內(nèi)心過(guò)于緊張,，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識(shí)到了考試的時(shí)候完全忘記改怎樣做了非常的后悔。雖然這知識(shí)考試過(guò)程匯總出現(xiàn)的問(wèn)題,，但同樣也證明了我自己的一些不足之處,。

我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谡n程的溫習(xí)也沒(méi)有做到位,，經(jīng)常是學(xué)完就拋到一邊,，不聞不問(wèn)，除非做題需要時(shí)才會(huì)在把題目找出來(lái)溫習(xí)一遍,，這樣的學(xué)習(xí)方式就本來(lái)存在了很大問(wèn)題,，對(duì)我自己也并沒(méi)有多少好處，這是我自己的問(wèn)題也是我自己做的不夠好,。

很多時(shí)候開(kāi)始考的不理想究其原因還是因?yàn)樽约焊冻龅呐Σ粔?，做的不夠，成?jī)比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦,，花的時(shí)間更多,，我對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有太重視，更多的是被老師推著走,，不主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些愿意自學(xué)的我的提升還是差了不少,。

對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來(lái)說(shuō)，我屬于那種老師嚴(yán)厲我就學(xué)習(xí)認(rèn)真,，老師不夠嚴(yán)厲我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成績(jī)也就沒(méi)有多好,，這是自己做的不夠，是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力,。沒(méi)有對(duì)比就不知道自己原來(lái)與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過(guò)了這次考試讓我知道了一點(diǎn),，那就是學(xué)習(xí)不是一個(gè)享受的過(guò)程,，而是一個(gè)需要付出的過(guò)程,。

今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí),，而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，積極的把自己存在的問(wèn)題結(jié)局,，遇到不懂的事情要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假詢問(wèn)這些問(wèn)題的處處而不是置之不理,，學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難，以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和不會(huì)的題目會(huì)積極主動(dòng)去向老師尋求解決方法而不是等待,。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī),。不管是常規(guī)管理方面,、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù),。

一繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

1.分層管理,。采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級(jí)組,，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。

2.強(qiáng)化檢查,。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，提高對(duì)教師備課和作業(yè)批改的檢查與指導(dǎo)力度,，教導(dǎo)處堅(jiān)持每周不定期抽查(至少9位教師)和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)量及批閱評(píng)語(yǔ)業(yè)務(wù)手冊(cè)及及一站式聽(tīng)課等,，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào),，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課,，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查,，本學(xué)期累計(jì)普查教案2次，及時(shí)記載到電子《xx中學(xué)常規(guī)周檢查情況反饋》中,。檢查備課時(shí)細(xì)致地查閱教案的各個(gè)環(huán)節(jié),，從課題,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定到整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、作業(yè)安排和教學(xué)反思,，深入探討教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，積極查找富有特色的精彩的個(gè)性化教案,，認(rèn)真填寫(xiě)檢查情況意見(jiàn)反饋表,。在檢查學(xué)生的作業(yè)時(shí)，看是不是做到全批全改,，對(duì)差生作業(yè)的批語(yǔ)是否帶有激勵(lì)性的語(yǔ)言,。檢查小組在肯定教師認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析并提出了合理性的指導(dǎo)意見(jiàn),。通過(guò)檢查,，提高了學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的重視程度，對(duì)學(xué)校抓好常規(guī)工作起到了推動(dòng)作用,，同時(shí)促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)共同提高之目的,。

本學(xué)期并重視過(guò)程的檢查督促和評(píng)定。特別是對(duì)屢禁不止的拖堂現(xiàn)象,，通過(guò)教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查,，檢查后及時(shí)通過(guò)群共享反饋后，拖堂現(xiàn)象得到了明顯的改善,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。

二控制作業(yè)量，摒棄機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè),。

一是本學(xué)期教導(dǎo)處人員分工和各班級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)情況座談會(huì)，一方面了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí),、生活,、思想各方面的情況，鼓勵(lì)學(xué)生們充滿信心,，再接再厲,，另一方面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際要求，然后把情況及時(shí)反饋給教師,，以達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

二是倡導(dǎo)教師進(jìn)行“學(xué)生需求問(wèn)卷調(diào)查”通過(guò)各科任教師對(duì)問(wèn)卷的匯總統(tǒng)計(jì)，明確學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，摒棄機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè),，批改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上,。老師的教學(xué)案上都標(biāo)記“☆”號(hào),，或星號(hào)，代表不同層次學(xué)生的作業(yè),，避免了優(yōu)秀生吃不飽,后進(jìn)生吃太撐的現(xiàn)象,。

三是教導(dǎo)處利用“班級(jí)日志”課課檢查，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)情況及時(shí)反饋整改,。

四是把控作業(yè)量，任課老師將所留作業(yè)提前完成,，估計(jì)學(xué)生用時(shí)多少,，要求教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，因材施教,，精選作業(yè)內(nèi)容,，禁止搞題海戰(zhàn)術(shù)，確保學(xué)生正常休息時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,、全面發(fā)展。

學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題關(guān)系到課堂的高效問(wèn)題,。學(xué)生作業(yè)多,，是因?yàn)檎n堂的效率低;課堂的低效才需要通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)彌補(bǔ)。如何才能提高課堂效率,，是今后我們研究的課題,。

三重視學(xué)生學(xué)情研究，挖掘和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)前三周深入三個(gè)級(jí)部的各個(gè)班級(jí),，進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真研究同一年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)情,，及時(shí)匯總反饋,。這樣摸準(zhǔn)學(xué)情不僅給每個(gè)課堂提供有價(jià)值的依據(jù)，還使得教師對(duì)于今后教學(xué)做到了“心中有數(shù)”為學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)作了前期準(zhǔn)備,。讓每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信,，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們感受到成功的歡樂(lè),，為他們提供個(gè)性發(fā)展的空間,。

四加強(qiáng)了考試工作，保證試題質(zhì)量,。

一是本學(xué)期一如既往的把每一次考試都當(dāng)作中考進(jìn)行組織,。在5月18,、19日;5月25、26日 初一,、初二年級(jí)分批進(jìn)行期中考試五校聯(lián)考,，通過(guò)聯(lián)考培養(yǎng)和提高一線教師把握教材能力，加強(qiáng)指導(dǎo)和不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，貼近學(xué)生實(shí)際,，引導(dǎo)教與學(xué)的發(fā)展。師生以飽滿的激情投入考試,，考場(chǎng)秩序井然,，考試效果整體良好。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用,，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師、備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、教導(dǎo)處)四級(jí)質(zhì)量分析制，三個(gè)級(jí)部也及時(shí)組織的質(zhì)量分析會(huì)及班教會(huì),，積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用,。

三是成功組織初三畢業(yè)班三次模擬考試,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

五狠抓“培優(yōu)扶困”,，面向全體學(xué)生,。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展,。本學(xué)期在初三畢業(yè)班廣泛開(kāi)展“培優(yōu)扶困”工作，精心組織了培優(yōu)扶困專題課,，上專題課的語(yǔ),、數(shù)、英,、理化,、政史老師，精心備課,，認(rèn)真上課,，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng),。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果,。

一落實(shí)集體備課,，夯實(shí) “互動(dòng)式 教學(xué)案”的研究。

一是為了將集體備課真正落到實(shí)處,，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科組固有的備課模式及學(xué)案的設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上提出新的要求： ⑴以問(wèn)題導(dǎo)引為主線,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力;⑵仔細(xì)研究教材內(nèi)容的量,，各學(xué)科都做到了一課一案，當(dāng)堂落實(shí),。

二是分管領(lǐng)導(dǎo)參與本組的集體備課過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量(集體備課做到“三案”,，即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案;集體研究后形成的教案;集體備課后的個(gè)性修改教案)

三是教導(dǎo)處3月28,、29、31日邀請(qǐng)區(qū)各科教研員來(lái)我校對(duì)集體備課進(jìn)行參與指導(dǎo),，各科教研員分別與備課組教師進(jìn)行了交流與研討,，教研員們首先充分肯定了我校教師的良好素質(zhì),，同時(shí)也針對(duì)備課中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題給出了具體的建議,，指出了今后努力的方向。

二聚焦課堂,，成就質(zhì)量

1.開(kāi)學(xué)第一天,，嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)第一天我校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教導(dǎo)處全體人員深入課堂開(kāi)展隨堂推門聽(tīng)課21節(jié)課,。聽(tīng)課后，給執(zhí)教者及時(shí)反饋并提出合理化的建議,，使教師通過(guò)在反饋中得到的信息反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為,。以幫助任課老師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力,。

2.同課異構(gòu),，取長(zhǎng)補(bǔ)短促發(fā)展。為促進(jìn)我校教師積極投身于課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)能力,。本學(xué)期開(kāi)展了“同課異構(gòu)”的系列教研活動(dòng)。共42批86位教師參與本次活動(dòng),。同一張教學(xué)案,、有著各自不同的評(píng)價(jià)目的，不同的方法,，不同的課堂為老師們深入探究課堂教學(xué)的有效性提供了豐富的素材,，在活動(dòng)中,，教師們通過(guò)講課與聽(tīng)課、自己和他人的對(duì)比,，找到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些漏洞,、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法,，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升,。

3.回頭看課，聚焦問(wèn)題抓落實(shí),。

根據(jù)教育局教研中心視導(dǎo)課要求,，學(xué)校對(duì)初三年級(jí)(含初二地理生物)實(shí)行回頭看聽(tīng)課，此次共聽(tīng)評(píng)10節(jié)公開(kāi)課,，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)課,，教導(dǎo)處全程參與聽(tīng)課，通過(guò)本輪聽(tīng)課,，我們總體上達(dá)到了凝聚復(fù)習(xí)共識(shí),、提高課堂效率、加強(qiáng)知識(shí)落實(shí)等目標(biāo),。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都參與了聽(tīng)課,，并參與評(píng)課，對(duì)回頭看聽(tīng)課質(zhì)量進(jìn)行了把關(guān),。

4.學(xué)科示范課,，展風(fēng)采共成長(zhǎng)。為了充分發(fā)揮理念領(lǐng)先,、業(yè)務(wù)精湛,、課堂教學(xué)突出的優(yōu)質(zhì)課教師示范、引領(lǐng)和輻射作用,，推廣他們?cè)趯?shí)踐課堂中取得的教學(xué)成果,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，我校在5月9,、10、11,、12,、14日舉行課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，各學(xué)科組通過(guò)賽課選拔出優(yōu)質(zhì)課教師有董俊,、陳有倉(cāng),、李春、吳平、萬(wàn)玉麗,、張麗敏,、馬姣婧、李琴,、侯彥,、田貴平、張家祺,、郭建英,、盧明英共13位老師分別展示示范課。此次活動(dòng)所展示的示范課精彩紛呈,，各具特色,，課堂中充分融入了新課標(biāo)的精髓，體現(xiàn)了新課程學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，展現(xiàn)了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、精巧的課堂設(shè)計(jì)和鮮明獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

5.黨員教師精彩說(shuō)課,，賽技能展素質(zhì),。

為了促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，更好地發(fā)揮黨員教師勇挑重?fù)?dān),，攻堅(jiān)克難的先鋒模范作用,。xx中學(xué)黨支部、工會(huì)和教導(dǎo)處于2017年6月5日在校杏壇樓305聯(lián)合舉辦了首屆黨員教師說(shuō)課技能競(jìng)賽活動(dòng),。

來(lái)自語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品、地理,、化學(xué),、體育7個(gè)科目8位黨員教師參加了比賽。8位選手以飽滿的精神風(fēng)貌,、豐富的教學(xué)功底,、流暢的語(yǔ)言表達(dá)和精彩的課堂設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)了黨員教師的風(fēng)采和神韻。

6.積極參加區(qū)域教研活動(dòng),，促教學(xué)研究,。本學(xué)期各學(xué)科組教師參加區(qū)域教研活動(dòng)共計(jì)22次，其中由名師,、骨干教師組織的活動(dòng)就有十多次,。工作涉及面比較廣。具體有：組織課題交流研討活動(dòng)、組織集體備課活動(dòng),、組織同課異構(gòu)活動(dòng),、講示范課、編制復(fù)習(xí)題實(shí)現(xiàn)校際間資源共享等,。

我校名師,、骨干教師及青年教師的輻射作用有目共睹，他們真正起到了引領(lǐng),、示范作用,。田貴平老師在全區(qū)地理中考質(zhì)量分析暨命題會(huì)議上作了主題發(fā)言;任樹(shù)青、劉冬梅主持區(qū)域大型的課題及教研活動(dòng);方梅,、李艷,、萬(wàn)玉麗承擔(dān)全區(qū)公開(kāi)課，李春,、閆晶承擔(dān)說(shuō)課任務(wù);馬珊珊策劃并帶領(lǐng)全區(qū)地理教師對(duì)鄂爾多斯市鄉(xiāng)土地理進(jìn)行了野外考察活動(dòng),。

7.立足校本教研，圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展有效課題研究,。

⑴繼續(xù)夯實(shí) “互動(dòng)式 教學(xué)案”課題研究。

我?！盎?dòng)式 教學(xué)案“課堂研究,，雖已結(jié)題，但我們已將該課題研究和我校的課堂教學(xué)改革緊密結(jié)合,，已形成常態(tài)化,，課堂教學(xué)改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，只要我們堅(jiān)持不懈,，活學(xué)活改,，不斷總結(jié)創(chuàng)新，一定會(huì)走出一條寬闊通暢的課改之路!本學(xué)期抓好抓實(shí)了“四個(gè)一”(即共讀一本教研教改理論書(shū)籍,、每人一堂公開(kāi)課,、每人一篇論文、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn))校本教研工程,。第十周以學(xué)科組為單位組織開(kāi)展交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)智慧“講述我的教育教學(xué)故事活動(dòng)”，本次活動(dòng)提供一個(gè)平臺(tái),，激勵(lì)教師去專注日常教學(xué)中的真實(shí)案例,，另一方面也給了大家一個(gè)互相交流、互相提高的機(jī)會(huì),，并將獲得一等獎(jiǎng)的作品編輯成冊(cè),，對(duì)外宣傳推廣。

⑵小小組建設(shè)已見(jiàn)成效。

教導(dǎo)處在初一,、初二兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行小小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究中注重小小組質(zhì)量的跟蹤,、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，做到一周一統(tǒng)計(jì),，學(xué)期末給予小小組建設(shè)好的班級(jí),、小小組操作好的任課教師分四個(gè)檔次加分，以資鼓勵(lì),。三年來(lái),，我們對(duì)小小組合作學(xué)習(xí)的研究主線是“形式—儀式—方式”三步走策略，促進(jìn)了教師們對(duì)合作學(xué)習(xí)的研究與探索,。本學(xué)期五月中旬由各教研組,、備課組、級(jí)部評(píng)選推薦出任樹(shù)青,、方梅,、吳平、李春,、馬姍姍,、董俊、高倩七位教師在小小組建設(shè)研究上有成效的帶頭人,，這七位代表將在6月中旬全校教師會(huì)上分享小小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

⑶加強(qiáng)中小銜接，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

為了加強(qiáng)中小學(xué)銜接,，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中的平緩過(guò)渡,，進(jìn)一步做好 2017年小學(xué)畢業(yè)生升初中工作,，3月31日我校生源校領(lǐng)導(dǎo)在我校匯聚一堂，聯(lián)合起草《中小學(xué)銜接教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)方案》,，依據(jù)方案,，開(kāi)展階段性研究,。之后,，我校語(yǔ)、數(shù),、英學(xué)科積極參加第七小學(xué),、濱河小學(xué)的教研活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí),。4月13日陳校長(zhǎng)及我校教師代表和學(xué)生代表向小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生及家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了初中學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣方面養(yǎng)成教育等,。 通過(guò)幾次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)初中的了解，加強(qiáng)了中小學(xué)的銜接,，同時(shí)為下學(xué)期七年級(jí)新生的入學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。今后我校將依據(jù)方案，繼續(xù)開(kāi)展階段性研究,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。本學(xué)期師生在各級(jí)各類比賽中取得的優(yōu)異成績(jī),。方梅老師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,，在區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽中任俊梅、于勇獲得一等獎(jiǎng);侯彥,、董俊獲得二等獎(jiǎng);馬珊珊的案例《基于“微課的翻轉(zhuǎn)課堂”在微信平臺(tái)的應(yīng)用成果》在“電信杯”xx區(qū)基礎(chǔ)教育信息化教育教學(xué)應(yīng)用典型案例評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),。任靜聘為xx區(qū)xx教育發(fā)展中心信息技術(shù)名師工作室成員;李琴、張華兩位青年教師在2017年xx區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。

在“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽”中,，初二學(xué)生林書(shū)楊、楊禧,、高雅蒞,、尹予彤獲得優(yōu)異的成績(jī);在鄂爾多斯市首屆中小學(xué)生英語(yǔ)詞匯大賽中張雅茹、白皓瑀,、周鑫禹,、劉科、白雅楠,、田明,、趙蓉婧、菅章儀,、馮如婧,、程帆、閆嘉鑫,、段怡帆,、張建楠獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)，劉玲華,、趙詠梅,、齊慧、邊勇四位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

一抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.校長(zhǎng)每日寄語(yǔ)。學(xué)校在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建“華中人”微信群,，高校長(zhǎng)利用自由交流的網(wǎng)絡(luò)空間,，每日發(fā)出一則培訓(xùn)案例，內(nèi)容包括：人格素養(yǎng),，思想素養(yǎng),，人文素養(yǎng)，管理素養(yǎng),，學(xué)課素養(yǎng),，智能素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，與同行們共同分享,，共同切磋,，共同成長(zhǎng)。形成具有我校實(shí)際情況的本土化的網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)模式,。

2. 師德師風(fēng)專題講座,。為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，努力在教師中營(yíng)造奮發(fā)有為、積極向上的良好氛圍,，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍,。3月17日下午進(jìn)行了xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專題講座活動(dòng)。陳寶成校長(zhǎng)作了題為《轉(zhuǎn)變觀念,、提高能力》的講座,。講座中陳校長(zhǎng)從教師專業(yè)職業(yè)技能、教師職業(yè)安全意識(shí)及xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)要求規(guī)定,。培訓(xùn)后教師們紛紛表示要時(shí)刻以職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺(jué)行為,，并堅(jiān)持做到正人先正己、身教重于言教,、樹(shù)立良好師表形象,，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師的職業(yè)道德規(guī)范。繼續(xù)將“每生一談”工作做細(xì)做實(shí),，班主任及黨員教師,、任課教師都能積極與本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,。每談一次話,，學(xué)生及時(shí)將談話心得做書(shū)面記錄，作為自己成長(zhǎng)的方向標(biāo),。同時(shí)老師和每位學(xué)生能夠交心結(jié)友,，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)每位學(xué)生學(xué)生。

3. 深入研讀《新課標(biāo)》,。每學(xué)期各學(xué)科組按計(jì)劃有主題,、有主講人，組織組員圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開(kāi)展六次學(xué)習(xí)活動(dòng)?！缎抡n標(biāo)》,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。每學(xué)期各學(xué)科組按計(jì)劃有主題,、有主講人,，組織組員圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開(kāi)展六次學(xué)習(xí)活動(dòng),。

語(yǔ)文、思品,、歷史,、英語(yǔ)等學(xué)科積極參加了市教育局組織進(jìn)行課標(biāo)教材解析、課標(biāo)解讀,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理分析,。老師們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)中受益頗豐。

4.同讀一本書(shū),，共享讀書(shū)樂(lè),。本學(xué)期繼續(xù)共讀《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》一書(shū)，堅(jiān)持閱讀并學(xué)以致用,，滋養(yǎng)人生底氣,，提升心靈修養(yǎng)，做幸福教師,。第五周,、十五周教研組進(jìn)行兩次“同讀一本書(shū)共享讀書(shū)樂(lè)”交流活動(dòng)，讀書(shū)交流的形式是多種多樣的,，有的朗讀書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句和精彩片段,，有的和大家分享讀書(shū)后的發(fā)現(xiàn)與收獲，有的談對(duì)“學(xué)本教學(xué)”的理解,。此項(xiàng)活動(dòng)將作為我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)有序有效開(kāi)展,，是對(duì)全校教師的觀念更新及理論素養(yǎng),、教學(xué)能力的提高發(fā)揮重要的作用，加快形成學(xué)校良好的讀書(shū)氛圍,，構(gòu)建書(shū)香校園,，全面提升校園文化建設(shè)品質(zhì)。

5.教育心理學(xué)培訓(xùn),。4月21日下午,，在我校報(bào)告廳舉行了教師心理健康講座活動(dòng)?；顒?dòng)由陳寶成校長(zhǎng)擔(dān)任授課教師,，授課題目為《教師的心理健康及其維護(hù)》。許多教師聽(tīng)后紛紛表示在今后的工作與生活中,，不僅要關(guān)注身體健康,，更要多關(guān)注自己的心理健康，“行動(dòng)上入世,、心態(tài)上出世”,，要積極認(rèn)真地做事，但不苛求,，不執(zhí)著,，盡力而為，擁有健康的心態(tài),，做更好的自己,。

6.繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視學(xué)科組培訓(xùn),，召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),，

要求根據(jù)各組情況和需求，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。尤其對(duì)于我校課改出現(xiàn)的新問(wèn)題,、困惑，主管教學(xué)陳校長(zhǎng)做了細(xì)致的指導(dǎo),，并給各學(xué)科組印發(fā)了紙質(zhì)的“教.學(xué)案”模板,，在原有的基礎(chǔ)上，貫穿學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)一步完善“教.學(xué)案”,，俗話說(shuō): 授之以魚(yú),不若授之以漁,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)提升教師的教學(xué)水平。

7.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),。

一是進(jìn)一步推進(jìn)信息新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，充分發(fā)揮電子交互式觸控一體機(jī)的使用功能,，促進(jìn)多媒體技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。開(kāi)學(xué)第一天2月24日上午和3月2日下午xx中學(xué)教師齊聚多媒體教室,，參加學(xué)校組織的觸摸式一體機(jī)的使用培訓(xùn),。培訓(xùn)專家針對(duì)led觸摸式一體機(jī)的構(gòu)造,、使用維護(hù)相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，向老師們現(xiàn)場(chǎng)演示了led觸摸式一體機(jī)的每一項(xiàng)功能的操作方法，以及在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用策略,，特別結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,、提高課堂教學(xué)實(shí)效方面向老師們提出了指導(dǎo)性建議。

二是落實(shí)鄂爾多斯市教育局“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的活動(dòng)精神,，6月1日，我校召開(kāi)了“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)培訓(xùn)會(huì),。對(duì)教師注冊(cè)、報(bào)名,、管理平臺(tái),、及教研活動(dòng)的開(kāi)展等操作進(jìn)行了細(xì)致的講解?！熬劢拐n堂,，立學(xué)立才?！蓖ㄟ^(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,，希望全校教師以深化課堂改革為目標(biāo)，抓住機(jī)會(huì),，深化學(xué)習(xí),，努力成長(zhǎng)為教學(xué)名師。

二在校本研修活動(dòng)中起,，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,。

在學(xué)期初骨干教師進(jìn)行示范課展示，以此契機(jī),，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次大型研討活動(dòng),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平并對(duì)同學(xué)科教師能夠進(jìn)行有效的指導(dǎo)。在學(xué)期中安排骨干教師進(jìn)行微型講座(每位骨干教師就一個(gè)小的案例,、教育日記,，開(kāi)展15分鐘左右的小講座)，提供研討等活動(dòng)履行骨干教師指導(dǎo)教師的義務(wù),，提升教師的業(yè)務(wù)能力,。在學(xué)期末的全校課堂展示交流研討活動(dòng)中,，大多學(xué)科都由骨干教師來(lái)承擔(dān)了此項(xiàng)活動(dòng)。

三落實(shí)青藍(lán)工程,，使青年教師快速成長(zhǎng),。

通過(guò)青藍(lán)工程培養(yǎng)，我校一批又一批青年教師茁壯成長(zhǎng)起來(lái),，經(jīng)過(guò)四年的“拜師學(xué)藝”,，我們第四屆“青藍(lán)工程”的四位徒弟任靜、賈云霞,、王霞,、王夏楠不負(fù)眾望，脫穎而出,。3月17日我們?cè)趚x中學(xué)報(bào)告廳隆重舉行xx中學(xué)第四屆“青藍(lán)工程”出徒儀式,。我校將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施“青年教師傳幫帶工程”，讓更多的青年教師盡快的成熟起來(lái),，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的有生力量,。同時(shí)也寄語(yǔ)徒弟們“成材銘記師傅恩，成功不忘幫帶情”,。

四出去學(xué)習(xí),，帶回來(lái)培訓(xùn)，使培訓(xùn)更具實(shí)效,。

為保證校本培訓(xùn)真正出成效,，學(xué)校提供充足的經(jīng)費(fèi)組織教師外出聽(tīng)課，為我校教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)材料,。并鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)的教研活動(dòng),、與兄弟學(xué)校進(jìn)行教研交流、加強(qiáng)校際間的教研協(xié)作,，以此提高我校教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期參加區(qū)域36批共派出189人次，分赴北京,、康巴什新區(qū),、烏審旗一中及周邊區(qū)域等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每次外出培訓(xùn)回來(lái)都要為本學(xué)科組進(jìn)行“二次培訓(xùn)”,，有專門制定的《xx中學(xué)外出培訓(xùn)制度》,，其中嚴(yán)格規(guī)定了“二次培訓(xùn)”的要求。達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”的目的,。

一開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐，追求辦學(xué)特色

通過(guò)選修課的建設(shè)，開(kāi)展了豐富多彩籃球,、足球,、排球、中長(zhǎng)跑,、投擲,、跳遠(yuǎn)、素描,、國(guó)畫(huà),、民樂(lè)、舞蹈,、合唱,、象棋,、微機(jī)、動(dòng)漫制作,、科技創(chuàng)新等綜合實(shí)踐活動(dòng),。各小組輔導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，各小組每次活動(dòng)都清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全;都制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,，備好每一節(jié)課,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)。一學(xué)期下來(lái)我們?nèi)〉昧藵M意的成績(jī),。

二加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué),，提高師生文化素養(yǎng)。

我校注重語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性,，專門開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課及“每周一拼”黑板書(shū)寫(xiě)示范活動(dòng),，讓學(xué)生每天認(rèn)真練字10分鐘，并充分利用語(yǔ)文課,、美術(shù)課,、學(xué)校廣播站、黑板報(bào),、宣傳欄,、校信通等多種渠道，開(kāi)展了形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng),，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣為主體的特色語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng),。5月份我校教師高倩和248班趙容婧同學(xué)選派參加慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年經(jīng)典誦讀大賽。4月15日派12位語(yǔ)文教師參加全市中小學(xué)書(shū)法教學(xué)培訓(xùn),，來(lái)提升我校書(shū)法教育教學(xué)水平,。4月27日在xx中學(xué)報(bào)告廳舉行語(yǔ)文課本劇表演大賽，各班表演的課本劇在內(nèi)容編排、道具準(zhǔn)備及表演效果等方面無(wú)不傾注了師生們大量的心血,，正因?yàn)檫@樣,，同學(xué)們才看到了這場(chǎng)精彩紛呈、美輪美奐的課本劇表演,。5月24日進(jìn)行“熱愛(ài)讀書(shū) 行動(dòng)起來(lái)”xx首屆讀書(shū)大賽宣傳活動(dòng),。6月7日我校組隊(duì)參加xx區(qū)第二屆讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

三嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)文件精神,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《九年義務(wù)教育學(xué)校課程設(shè)置》,、《xx區(qū)xx中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》、《xx區(qū)xx中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》等基本要求,，嚴(yán)格執(zhí)行了初中階段周課時(shí)計(jì)劃,，開(kāi)齊、上足,、上好各類規(guī)定的課程,，尤其是音樂(lè)、美術(shù),、信息技術(shù),、體育、研究性學(xué)習(xí),、地方課程等科目,。

二是嚴(yán)格控制了學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市局關(guān)于作息時(shí)間的規(guī)定,，控制學(xué)生作業(yè)總量,，每班都有學(xué)生作業(yè)量公示欄，協(xié)調(diào)科任教師作業(yè)布置,，不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè),，要求課外作業(yè)總量每天不超過(guò)7.5小時(shí)，確保了學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間,、空間,，老師教輔資料征訂得到嚴(yán)格控制。

四繼續(xù)加強(qiáng)提升義務(wù)教育學(xué)籍管理,。

我校的學(xué)籍管理嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,，管理有條不紊。依據(jù)市區(qū)教育局通知要求,，及時(shí)采集信息,、錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué),、借讀手續(xù)。

五重視圖書(shū),、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)管理，為教學(xué)提供服務(wù)

一是為滿足師生的閱讀需要,，學(xué)校對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了整理,，班級(jí)借閱量逐步加大，圖書(shū)的利用率有了大的提高,。

二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的結(jié)論必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。通過(guò)教材課堂演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固,、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助,。學(xué)生積極的參與,，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響。通過(guò)擴(kuò)寬了學(xué)生的視野,，放飛他們的思維，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。三是

六做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作

本學(xué)期,，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫(xiě),，評(píng)出優(yōu)秀論文,，并裝訂《教學(xué)反思冊(cè)》、《教學(xué)論文冊(cè)》,，進(jìn)行推廣交流,，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題：

1.實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是教學(xué)實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想,。

2.在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄及學(xué)習(xí)筆記的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析,。

3.“陽(yáng)光分班”促進(jìn)教育均衡發(fā)展，但班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,，課堂教學(xué)如何做到面向全體學(xué)生,，這又是我們新的研究課題。

4.教研組,、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異。

1. 通過(guò)多種渠道,，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià),，注重強(qiáng)化過(guò)程檢查以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展,。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要健全班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段,，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇四

在小學(xué)的時(shí)候，我在班中玩性很大,，剛開(kāi)始上課,，就想著下課?？蓜傔~入翠苑中學(xué)的門檻,，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓我不免有點(diǎn)壓力,。經(jīng)過(guò)了1個(gè)學(xué)期,，我在壓力與競(jìng)爭(zhēng)的作用下，漸漸懂事了,，也逐漸積極上進(jìn)起來(lái),，我的肩膀也隨之重了起來(lái)，感到了一種責(zé)任感,。

學(xué)習(xí)生活暫停在6月,，也正是我們拿掉“初一生”的稱號(hào)的時(shí)候。在此寫(xiě)下期末小結(jié),，對(duì)我在這個(gè)學(xué)期的'感悟做下總結(jié),。

1在做作業(yè)的時(shí)候給自己定一些時(shí)間限制，使每門科目都有充足的時(shí)間學(xué)習(xí),，不至于偏科,。

2不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)能放松身心,，而長(zhǎng)時(shí)間一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè),，會(huì)影響作業(yè)效率。

3不應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而熬夜,，不要為了學(xué)習(xí)而放棄輕松快樂(lè)的生活,，健康的身體,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。(不是付出多少,，就有多少回報(bào)的,，不要死板的去學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí))

4要認(rèn)真聽(tīng)課,，不要因?yàn)樽龉P記而忽略了老師講的重要內(nèi)容,，所以不要全部都記下來(lái)，書(shū)上有的,，就不一定要記了,。另外，不是課外習(xí)題做得越多越好,，這樣會(huì)使上課時(shí)過(guò)分勞累,，需要精選題目，做“好題”,。

5作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會(huì)高得多,。

1每天保證8小時(shí)睡眠-晚上不要熬夜，定時(shí)就寢,。早睡早起,，可以把晚上的復(fù)習(xí)時(shí)間減少1個(gè)小時(shí)增加到早晨。中午堅(jiān)持午睡,。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。

2堅(jiān)持體育鍛煉,，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮,。

3保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高。

4,、初中生期末小結(jié)

日月如梭,，時(shí)光飛逝,，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了,。 在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境,。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷,。在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：三角形,、英語(yǔ)句式,、新的散文與詩(shī)歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，課堂上要做筆記,。可是我并不會(huì)驕傲,，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了,，但是，我會(huì)繼續(xù)努力,，直到最滿意為止!

當(dāng)然,，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力,。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程,，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方,，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它,?！彼裕視?huì)繼續(xù)努力,，為求做的更好!我要在初二“來(lái)臨”前,，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”,。

剛進(jìn)入初一,，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度,。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽(tīng)講,，但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí),，也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,，就會(huì)導(dǎo)致在初二,、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了,。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基,，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ),，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步,。

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊,，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!

我相信我會(huì)做得更好,，我將繼續(xù)努力。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇五

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績(jī)也已經(jīng)公布,。不能說(shuō)考的前幾名，但對(duì)于之前的來(lái)說(shuō),，有很大進(jìn)步,。

其實(shí)我覺(jué)得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度,，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是“信自”,，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是相信自己。我們應(yīng)該相信自己,，假使你連自己都不相信,，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己,，才會(huì)建立起成功的信心,。所以我認(rèn)為相信自己是取得成功的基石。

但取得好成績(jī)后,，并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)?！白咦约旱穆?，讓別人說(shuō)去吧！”聽(tīng)起來(lái)固然很瀟灑,，但并沒(méi)有人能夠真正做到,。誠(chéng)然,，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念，不為外人所干擾,，這就要求我們要學(xué)會(huì)正確處理自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系,。

人生的道路十分漫長(zhǎng)，前進(jìn)中布滿荊棘,。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折,。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒(méi)有人能夠幫助別人,，我們必須依靠自己,，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，從而無(wú)悔地走下去,?！俺?wèn)路的人不會(huì)迷失方向”，我們不能依靠他人,，但我們可以征求他人的意見(jiàn),，尋找最好的辦法。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己,，正如聽(tīng)取別人善意的建議那樣，我們走著自己的道路,，接受別人理性的指正,，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望,。

“相信一切人和懷疑一切人,，其錯(cuò)誤是一樣的?！蔽覀兎磳?duì)極端的想法,，我們也擁有辨別是非的能力。正確地認(rèn)識(shí)自己的位置和想法,，仔細(xì)地思考他人的意見(jiàn),，將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)相結(jié)合起來(lái)，做到謹(jǐn)言慎行,，堅(jiān)實(shí)地邁出你人生的每一步,，在不遠(yuǎn)處一定會(huì)有彩虹。

寫(xiě)后小記：看多了進(jìn)步后又退步很大的同學(xué),，希望自己可以繼續(xù)努力,，不斷前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想,。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇六

這一學(xué)期,，真的覺(jué)得自己收獲不少,，能成熟的看待成績(jī)的進(jìn)與退，冷靜的面對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落,，長(zhǎng)大了,，懂事了，不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹?，悶悶不?lè),。

這一學(xué)期，我也明白了,，隨著課程的增多,，我所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

這一學(xué)期,，我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。

好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為聽(tīng)講最重要，只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果,。預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文,，應(yīng)畫(huà)重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理,、概念,；英語(yǔ)要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞,。復(fù)習(xí)很重要,。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后,，來(lái)一次總復(fù)習(xí),，就可以牢牢記住了。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，我得出了三點(diǎn)啟示：

1,。學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練,，一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,。

2。學(xué)習(xí)必須勤于思考,。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，舉一反三,，靈活運(yùn)用,。

3。學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸,，我一定要堅(jiān)持不懈，加倍努力,。

初中期末考試成績(jī)分析總結(jié)篇七

我認(rèn)為我這一學(xué)期比較勤奮刻苦,，有積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我第一次體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我體驗(yàn)到了經(jīng)過(guò)冥思苦想之后豁然開(kāi)朗的樂(lè)趣，我體驗(yàn)到了向白紙傾訴衷腸的樂(lè)趣,，我更體會(huì)到了拼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)英文字母的樂(lè)趣總而言之,，我第一次感受到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了書(shū)是人類進(jìn)步的階梯這句話,。

本期我的不足之處是學(xué)習(xí)方法有些欠缺,，我不能用最佳的方式完成一道題，考慮不完整,。在做數(shù)學(xué)題時(shí),，我不擅長(zhǎng)用最簡(jiǎn)單的方式來(lái)做題，于是浪費(fèi)了許多時(shí)間,。我特別愛(ài)用算數(shù)方式做題,，即使再難的題也不喜歡用方程。而在語(yǔ)文題中，我答閱讀題總是不很完整,，說(shuō)不全面,。而且我認(rèn)為我做題很大意，有時(shí)要看錯(cuò),，有時(shí)要看漏,，甚至有時(shí)還要寫(xiě)錯(cuò)。為了避免這兩個(gè)缺點(diǎn),，我將按照以下兩個(gè)措施去做：

1,。在做題時(shí)，認(rèn)真審題,，用筆在題目上進(jìn)行圈點(diǎn),。

2。不要看一道題簡(jiǎn)單就不仔細(xì)分析,，不去想簡(jiǎn)便方法,。

在下學(xué)期，我會(huì)更加努力,，因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)的真正含義,，我能從中體會(huì)到樂(lè)趣。也許對(duì)于以前的我,，下學(xué)期的學(xué)業(yè)將是非常非常辛苦,，但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),，思考是有趣的,。我會(huì)以正確的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，不管遇到什么樣的挫折都充滿自信,，決不放棄,。

一句老話：我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并糾正身上的缺點(diǎn)!