光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇一

努力做一個教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止,，道德父母信任，學(xué)生喜歡的風(fēng)格的老師,。

1.利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法,，提高自己的理論水平，實踐并獲得經(jīng)驗,。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例。

2.精心設(shè)計每一節(jié)課,，千萬不要毫無準(zhǔn)備,。平時多聽講座，積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗，吸取精華,，自我調(diào)整,。在自己的演示課上認(rèn)真聽取別人的意見和建議，找出不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，及時蹭進(jìn)自己的課堂進(jìn)行練習(xí)。

3.記錄一些教育教學(xué)成敗的事例,，反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題，及時調(diào)整教學(xué)計劃,，順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成素材，寫成教學(xué)片段案例,，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4.理論聯(lián)系實際，深入學(xué)生群體,，聽取學(xué)生意見和建議,，獲取第一手資料，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5.在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,，開展幫扶活動。

1.研究任務(wù)型教學(xué)模式,，記錄一些經(jīng)驗,。

2.舉行公開課并形成材料。

3.寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4.通過組織教學(xué),，學(xué)生的能力可以得到不同程度的提高。

5.寫任務(wù)型教學(xué)實例和教學(xué)反思,，形成研究報告,。

6.進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié)的交流。

7.整理相關(guān)資料,，形成一系列檔案材料,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇二

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

以初步認(rèn)識常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生體驗窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面,，除了人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識外,，還有時刻幾時幾分的讀,、寫方法?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、會有上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,，正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護(hù)人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法懼,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真,、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、重視學(xué)生對知識的體驗,，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，獲得對知識的理解。(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

2、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程,。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的過程,。

3,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。(1)體現(xiàn)動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。

4,、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生建立初步的數(shù)感,。(2)計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強度相對降低,。

5,、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

8,、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇三

很幸運我有機會參加"國培計劃(20xx)"中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的活動，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力，完善自我,，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個人研修計劃,。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;走進(jìn)新課程,、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù)。

2,、強化教學(xué)基本功,豐富自己的數(shù)學(xué)基本功,。以"上好每一節(jié)課"為目標(biāo)，使教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法,，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí),、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

3,、提高思想認(rèn)識和服務(wù)意識，端正自己的學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)度,，做一名家長滿意,、學(xué)生喜歡的好老師。

1,、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章,，讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記,，總結(jié)收獲,。

2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章,，多聽多反思,，多交流多探討，不斷調(diào)整,、提高自己的教學(xué)水平,，讓自己的教學(xué)方法,、教學(xué)方式有更多改變,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,，積極參與課題研究，做好課題研究活動的各種材料,。

4,、參加培訓(xùn)時作好筆記,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思,。

5,、每學(xué)期聽課至少30節(jié),，做好教學(xué)反思,，做好討論交流,。

6,、每學(xué)期做2節(jié)公開課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇四

校本研修,，是指立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇五

在新的學(xué)期和新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌,。為了做好這項工作,，特制定教學(xué)工作計劃如下：

新學(xué)期，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，努力工作,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想,。

我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處,。關(guān)愛所有學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，耐心教學(xué)，不得譏諷,、歧視,、體罰或變相體罰，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、積極、健康發(fā)展,。

我會積極參與教學(xué)研究,，不斷探索和研究教學(xué)方法,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng),。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生,，采取各種措施讓他們進(jìn)步,。

在工作中，一定不遲到,，不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四,，討價還價,，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，互相關(guān)心,。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情,，得過且過,，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),。

在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題,，抓住重點,，突出重點，消除疑點,，強調(diào)教學(xué)方法,，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人,，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展,。在課堂上,，語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點,，突破難點,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而提高學(xué)生的聽,、寫,、讀綜合能力。

通過目前的教學(xué),，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì),，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。失敗的人更少,。形成良好的學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成和諧的師生關(guān)系,。使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇六

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,，為進(jìn)一步提升個人素質(zhì),，努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師,，特制定本規(guī)劃,。

力爭做一個教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長信任,，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師,。

1、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)"課標(biāo)"和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,，提高自己的理論水平,，并進(jìn)行實踐，獲取經(jīng)驗,。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。

2,、精心設(shè)計每一堂課,，絕不上無準(zhǔn)備,。平時多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，汲取精華,，調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和建議,，從中找到不足,，改進(jìn)自我的教學(xué)方法，及時揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實踐,。

3,、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進(jìn)行反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學(xué)計劃，順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例,，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4,、理論聯(lián)系實際，深入學(xué)生群體,，多傾聽學(xué)生的意見和建議,，獲取第一手的資料，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5,、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，實行幫帶活動,。

1,、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點滴體會,。

2,、上一堂公開課，并形成材料,。

3,、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。

4,、通過組織教學(xué),，使學(xué)生的各項能力得到不同程度的提高。

5,、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報告,。

6,、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。

7,、整理有關(guān)資料,，形成系列檔案材料。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇七

翻開各類教育報刊雜志,，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”,，并極力提倡在教學(xué)中采用“新課標(biāo)”，課改的浪潮再次波濤洶涌,。許多教師在接受“新思想”,、“新理念”的同時，有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學(xué),。我認(rèn)為只有對以往應(yīng)試教育進(jìn)行理智的分析,，對將來教育發(fā)展進(jìn)行正確的預(yù)測，才能更好地正視,、把握新課標(biāo),。

長期以來，許多教師把數(shù)學(xué)教學(xué)重點放在了數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知和解題技能的訓(xùn)練上,。在某些人看來,，衡量一堂課的成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要看這節(jié)課學(xué)生學(xué)會了多少數(shù)學(xué)知識點,，掌握了多少解題方法,。正因為如此，在傳統(tǒng)教學(xué)下,，中國中學(xué)生 “學(xué)習(xí)方法的絕對被動”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣出名,。時有聽聞獲得“奧林匹克”大獎的中國學(xué)生卻被一個很小的實踐操作所難倒。

而與此同時,，應(yīng)試教育在長期的發(fā)展過程中,，也積累了許多有助于教育發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高的東西，如機會均等,、公平競爭的思想,，學(xué)科教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)，學(xué)習(xí)的某些方法等等,。我國中學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢,，這亦是不可否認(rèn)的事實。要想培養(yǎng)出有強大競爭力的21世紀(jì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才,，關(guān)鍵在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,，廢棄應(yīng)試教育中“填鴨”式的教學(xué)，“培養(yǎng)學(xué)生自主地研究性學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑,，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的試行推廣，再一次把問題擺放在我們教師面前,。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地拓展學(xué)生的發(fā)散思維能力,，為他們的探索性學(xué)習(xí)插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應(yīng)正視新課程,，抓住此有利契機,，及時轉(zhuǎn)變觀念，大膽放開腳步,。

我們該如何正視新課程呢?我個人認(rèn)為,，應(yīng)在理智分析的應(yīng)試教育和準(zhǔn)確預(yù)測教育趨勢基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識以下幾方面：

1. 新課程學(xué)習(xí)方式(繼承+創(chuàng)新)

有些老師一提到“新課程”,，就認(rèn)為必須“否定傳統(tǒng)教學(xué)”,，其實這樣理解是極片面的。新課程,、新理念并非否認(rèn)過去,，而是對過去的繼承、創(chuàng)新和豐富,，要求我們根據(jù)學(xué)生,、教材、環(huán)境和教師自己等因素,，從實際出發(fā)進(jìn)行有機的“整合”,。

對數(shù)學(xué)課進(jìn)行“整合”，就要做一名辛苦的“編劇”,。千萬不能讓學(xué)生機械地進(jìn)行“舊知練習(xí)-→聽取新知-→嘗試練習(xí)-→知識梳理-→鞏固練習(xí)-→復(fù)習(xí)訓(xùn)練-→測試評估”，陷入無窮無盡的一系列訓(xùn)練中,。根據(jù)學(xué)生不同的“個性”,，設(shè)計出適合他們的不同角色，使之能更投入地進(jìn)行“演出”,。久而久之,，你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學(xué)知識，還會用自己的語言加以表述,，更重要的是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn),、獲取新知識。

每一節(jié)課都能讓學(xué)生感到新鮮,，每一分鐘都能讓學(xué)生在快樂,，讓他們，插上想象的翅膀,，飛翔于數(shù)學(xué)知識的高空,。讓學(xué)生從心底愛上數(shù)學(xué)課,，使“新課程”釋放的不僅僅是學(xué)生的手，還有學(xué)生的心情,。

2. 新課程教學(xué)方式(合作+引導(dǎo))

以“教師為中心”,、 “學(xué)生為中心”、“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)方式,，正在被“你說、我說,、大家說(教師說,、學(xué)生說)”的課堂氣氛所代替。新課程的本質(zhì)定位為“交往”,，要求我們在課堂上必須和學(xué)生成為好朋友,，徹徹底底地放下教師的架子，學(xué)會多以商量的口吻和態(tài)度與學(xué)生平等地對話,、溝通,、合作，和學(xué)生共同探討,、研究,，成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以“共建”的方式來“以教促學(xué)”“以學(xué)長教”,、“互教互學(xué)”,。

課改以后，有些教師反映課堂紀(jì)律變差了,，又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面,。我個人認(rèn)為，只要教師善于引導(dǎo),、調(diào)控,，讓學(xué)生“亂”得有“形”，“形”亂而“神”不亂,，又何嘗不可,。從某種意義上講，“活”與“亂”是等價的,。教師如能正確地處理好“收亂”與“放活”,，使學(xué)生在一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來，必能收到較好的教學(xué)效果,。

新課程的教學(xué)方式,，讓我們正真成為學(xué)生的知己，他們不再“憎恨”數(shù)學(xué)課，不再“討厭”數(shù)學(xué)教師,。在和諧,、民主、平等的氛圍中,，教師的用武之地也隨之拓寬了,。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學(xué)環(huán)境中，師生共同參與,、相互作用,，摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果,。

3. 新課程評價方式(關(guān)注+促進(jìn))

評價≠鑒別,，評價≠篩選，新課程要求下的評價方式是面向未來的,、發(fā)展的,、動態(tài)的，它把評價體系作為一個統(tǒng)一的整體加以運用,。其中特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”,，注重學(xué)生個體過去和現(xiàn)在的比較，承認(rèn)人與人之間的發(fā)展存在差異,。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，促進(jìn)學(xué)生快速全面地發(fā)展,。

各種各樣的階段評估測試,，對于教師來說是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，可對學(xué)生來說也許是“痛苦”的,。在這種情況下,，教師不妨大膽采用開放式的教學(xué)評價，平時積累評價法,、合作表現(xiàn)評價法與傳統(tǒng)的階段測試評價法相結(jié)合,。把學(xué)生平時在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和熱情，作為評價的一個重要方面,。同時引進(jìn)自適應(yīng)考試(注)，取代應(yīng)試教育下傳統(tǒng)的書面考試,。使新課程下的評價關(guān)注每一位學(xué)生,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇八

為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：

堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作

（一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1,、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。

2、繼續(xù)堅持團(tuán)體備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)資料,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的'、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、本事是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的進(jìn)取性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持團(tuán)體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情景進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué),、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的本事和科研本事,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,，經(jīng)過課件制作,、三一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì),。

4．繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，經(jīng)過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其供給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，經(jīng)過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

6,、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間經(jīng)過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇九

新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇十

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量。

在課程改革的實踐中,，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路，以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點,，以學(xué)校教研組為基地,，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動，制訂一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

圍繞一個重心——課程改革;抓好兩個重點——校本研究活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實三項措施——轉(zhuǎn)變觀念,，落實行為,，完善教研建設(shè);完成四個目標(biāo)——一個校本研究、一批骨干教師,、一個實驗課題研究,、一批實驗成果。

1,、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念.進(jìn)一步通過"傳、幫,、帶"活動，采取"請進(jìn)來,，走出去"或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,，展開觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動,，取人之長補己之短,，開拓教師的視野,，更新自己的教學(xué)觀念，推動青年教師的專業(yè)成長,。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成"課后反思"的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,，為后繼實驗積累有價值的經(jīng)驗素材,。

3、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。

4,、根據(jù)上級、學(xué)校有關(guān)活動精神,，結(jié)合本學(xué)科的特點,，積極、及時組織教師,、學(xué)生開展各類競賽,、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,，以教師自評為重點,，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。

6,、加強課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流,。

(3)平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫,。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行"案例分析",。

7,、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點名制度,，實行簽到,，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究解決教學(xué)中的困難和問題,、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)形成民主,、開放,、高效的教研機制。

(2)開設(shè)教研課,，組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。老教師要以老帶新,，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力,。

8、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計劃要求,，開展挖掘校本課程的研究活動,。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的捕捉,、利用為主線展開研究,。組織數(shù)學(xué)教師有目的、有計劃,、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進(jìn)行探討與交流,。使校本研究專題扎實有效地開展下去,，切實為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開路，為教師的專業(yè)化成長,、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

9、繼續(xù)抓好課題實驗課題研究工作,，加強教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行，面與點共進(jìn),。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù),，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù),。

10、充分發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳,、幫、帶工作,。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇十一

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學(xué)習(xí),，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2,、師德，教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、教育教研，教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，-教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、自我管理，作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索",。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇十二

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提高精神追求,、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律,、拓展學(xué)科知識,、強化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信,，有眼光才有境界，有想法才有出路,。在認(rèn)真研究了校長在學(xué)年開始時的工作計劃后,，根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃：

1、學(xué)習(xí),，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育,。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，閱讀是一種至關(guān)重要的方式,，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍,，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2.師德——作為教育人的職業(yè),，對其勞動素質(zhì)的要求非常高,，而且是無止境的。所以作為一名教師,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華,。想讓自己有更強的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯,，忠于教育事業(yè),，有決心，無怨無悔,。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會從發(fā)展的角度看待每個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,，并努力發(fā)掘他們,；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力因材施教,。

3.教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平,，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí),，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究,，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機會,，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這學(xué)期,，我會運用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,，我要認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂上的問題,，及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生,，讓學(xué)生享受自己的課堂,，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學(xué)生的成長和行走,。

4.自我管理——作為老師,，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù),，不能犧牲自己的利益,。這學(xué)期我會嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便逃課。

路很長,，修遠(yuǎn)很忙,，所以我會上下搜索。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇十三

圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。教學(xué)科研求質(zhì)量,。

在課程改革實踐中，以繼續(xù)全面實施新課程,、深化課程改革的理念為指導(dǎo),，以0103010為導(dǎo)向，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心,，以“如何在課堂教學(xué)中探索”為重點，以學(xué)校教研小組為基礎(chǔ),，圍繞課程實施中遇到的實際問題開展有效的教研活動,，制定了一系列有效的教學(xué)策略。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識,、實踐能力和興趣,。

圍繞一個重心mdashmdash課程改革,；把握兩個關(guān)鍵點mdashmdash校本研究活動與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的確立；實施三項措施,；mdash轉(zhuǎn)變觀念,，落實行為，完善教學(xué)科研建設(shè),；完成四個目標(biāo)mdashmdash一個校本研究,，一組骨干教師，一個實驗研究,，一組實驗結(jié)果,。

1.加強教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立新理念,。進(jìn)一步通過“傳,、助、帶”活動,，采用“請進(jìn)來,、請出去”的培訓(xùn)方式或邀請部分專家講課或現(xiàn)場指導(dǎo)，開展觀察,、學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)活動，以取長補短,，開闊教師視野，更新教學(xué)觀念,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

2.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀念,。數(shù)學(xué)教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，不斷更新教學(xué)理念，豐富實踐經(jīng)驗,，為后續(xù)實驗積累寶貴的經(jīng)驗材料,。

3.在課堂教學(xué)中，圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生積極嘗試探究，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵教師進(jìn)行折中的課堂教學(xué)改革。

4.根據(jù)上級和學(xué)校相關(guān)活動精神,，結(jié)合本學(xué)科特點,，積極及時組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5.建立以促進(jìn)教師持續(xù)改進(jìn)為目的的評價體系,，以教師自我評價為重點，加強教師對自身教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解,，對教學(xué)資源的挖掘,，學(xué)生在課堂上是否積極學(xué)習(xí)，掌握和掌握了什么,。

6.加強課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率

(1)了解教材編寫者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，使用活教材，尤其是舊教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重組,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。教室是學(xué)生充滿活力的地方。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自主實踐,、自主探索、合作交流,。

(3)做好隨筆的寫作和課堂教學(xué)的體會,。教師應(yīng)善于用新課程理念審視和分析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，并對一些典型的課程進(jìn)行“案例分析”,。

7.加強教研隊伍建設(shè),，正常開展教研活動

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點名制度，簽到,，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學(xué)習(xí)時間，讓所有的數(shù)學(xué)老師都集中在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，研究解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)民主,、開放,、高效的教研機制的形成。

(2)開設(shè)教研課程,，組織青年教師輪流參加研討班,。所有數(shù)學(xué)教研組成員都要多學(xué)習(xí),，多討論，多交流,，多反思,，多總結(jié)。老教師要以舊帶新,，每個老師都要虛心向老教師學(xué)習(xí),，求教。促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力的不斷提高,。

8.開展專題校本研究根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計劃的要求,，開展挖掘校本課程的研究活動。數(shù)學(xué)研究課題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，圍繞不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的獲取與利用展開,。組織數(shù)學(xué)教師有目的、有計劃,、有步驟地圍繞專題開展相關(guān)研究,，討論交流專題研究活動中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗、現(xiàn)狀和問題,。使校本研究項目扎實有效地開展,，有效地為學(xué)校課程改革進(jìn)程開辟道路，服務(wù)于教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,。

9,、繼續(xù)做好實驗研究，加強教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)和群眾討論并行,，面點結(jié)合。努力服務(wù)于我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的持續(xù),、協(xié)調(diào)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)老師的個人工作計劃篇十四

這學(xué)期,，我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。這學(xué)期,，我繼續(xù)運用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，打造一批善于思考,、勇于實踐,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的學(xué)生，打造一個動態(tài)的,、動態(tài)的數(shù)學(xué)課堂,。我計劃從以下幾個方面著手：

首先，就思想而言：

我會永遠(yuǎn)愛我們學(xué)校,，支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，愛我的工作,。注重個人道德修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，做好老師,，做好學(xué)生的朋友,。加強團(tuán)結(jié)，以身作則,，與同事相處融洽,，合作愉快，一地思考,，一地努力,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次,，在課堂教學(xué)中：

我知道課堂是當(dāng)老師的基礎(chǔ),，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的天堂。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法,，從三個方面進(jìn)行課堂教學(xué),；mdash說、做,、用數(shù)學(xué),。

“談數(shù)學(xué)”指的是數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流,，可以搭建一個平等自由的對話平臺，讓學(xué)生處于積極,、主動,、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花,，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐,，服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給學(xué)生實踐的機會,，讓學(xué)生動手動腦操作,，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，學(xué)生可以獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”,，我想聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石,，高不可攀,，數(shù)學(xué)是海市蜃樓，虛無縹緲,。這樣,，我們不僅可以加深對數(shù)學(xué)知識的理解，還可以讓學(xué)生在生活中處處體驗數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的價值,。

最后,，我將積極配合班主任孔老師，做好學(xué)生的安全,、思想和生活工作,。

不勞無獲。教書伴隨著苦與樂,。我會堅持“勤奮學(xué)習(xí),，善于思考，努力工作”的原則,，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好。