在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

內(nèi)分泌科個(gè)人鑒定篇一

1,、實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室后，我們首先對他們進(jìn)行崗前培訓(xùn),，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,，要求實(shí)習(xí)同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，學(xué)會如何做一個(gè)醫(yī)德高尚的有專業(yè)知識的醫(yī)務(wù)人員,。然后將同學(xué)分組,，安排好帶教老師。

2,、帶教老師認(rèn)真講授醫(yī)療文件的書寫,。對實(shí)習(xí)生書寫的一切醫(yī)療文件,，各帶教老師認(rèn)真審改、簽名,，并指出其不足的地方,，必要時(shí)重抄。至少完成2份完全病歷的書寫,。

3,、在帶教老師的指導(dǎo)下，分管6~8張病床的診療工作,。規(guī)定實(shí)習(xí)生每天上午提前半小時(shí)上班,，使實(shí)習(xí)生了解病情，并在查房時(shí)向帶教老師和上級醫(yī)師報(bào)告病情,，提出問題,，并一起查房、檢查和處理病人,。

4,、帶教老師通過言傳身教，教會實(shí)習(xí)生如何理論與實(shí)踐相結(jié)合,，使同學(xué)們學(xué)會科學(xué)的臨床思維方法,。通過詢問病史、體檢,，提出初步的診斷意見和處理意見,，學(xué)會如何開醫(yī)囑、處方,、填寫申請單,，如何分析檢驗(yàn)結(jié)果。在進(jìn)行內(nèi)科各項(xiàng)操作時(shí),，先要求同學(xué)們了解各項(xiàng)操作的適應(yīng)證,、禁忌證及可能發(fā)生的并發(fā)癥。有機(jī)會的時(shí)候,，讓同學(xué)自己操作,。

5、根據(jù)教學(xué)安排,，講小課,，并組織病歷討論。

6,、在同學(xué)出科時(shí),，進(jìn)行好轉(zhuǎn)科考核。

通過同學(xué)們在我科的實(shí)習(xí),，基本掌握了消化,、內(nèi)分泌,、腎內(nèi)科常見病的診斷和治療，初步掌握了各種危急重癥的診斷和處理,，培養(yǎng)了科學(xué)的臨床思維方法。進(jìn)一步加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才,。

內(nèi)分泌科個(gè)人鑒定篇二

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng),。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我銘記一生,。在此，我就對這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對我個(gè)人來說很重要,。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,，我有老師為我介紹各科室的情況,，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí),，我會在工作之余查找書籍,，或向老師及的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等各方面的能力,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在消化科和內(nèi)分泌血液科里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病,，多發(fā)病有了較深刻的認(rèn)識和理解,。這段時(shí)間也培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

真正知道什么是糖尿病,，什么是甲亢,，及糖尿病的臨床表現(xiàn)，診斷標(biāo)準(zhǔn),，及治療原則,，首先，對于一個(gè)糖尿病病人，治療上有五架馬車,，1,。運(yùn)動(dòng)2。飲食3,。糖尿病知識4,。血糖的檢測5。藥物治療,。藥物分為：雙胍類,；a酶抑制劑，噻唑烷二酮類,，磺脲類，格列奈類,，加上胰島素,。他們都是根據(jù)病人的病情和具體情況制定治療方針。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之在感謝固原市人民醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),！

在接下的實(shí)習(xí)生活中我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì),。

內(nèi)分泌科個(gè)人鑒定篇三

來這里的大多數(shù)都是上了年齡的爺爺奶奶，機(jī)體主要以慢性高血糖為特征的代謝紊亂,，即所謂的糖尿病,。他們需要的不光是藥物及相關(guān)知識的指導(dǎo)，更主要的是自身飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)方面的達(dá)標(biāo),。然而在有的時(shí)候,，病員并不怎么理解我們醫(yī)護(hù)人員的做法，也許他們對該病的認(rèn)知還有所欠缺吧,。

記得是在____月23日那天下午,，按常規(guī)我們需要給病員在餐前30min注射胰島素，以防止進(jìn)食后血糖過度升高而加重病情，同時(shí)為防止注射胰島素之后可能發(fā)生低血糖等嚴(yán)重并發(fā)癥,，我們要求在這30min內(nèi)嚴(yán)禁外出,。然而一位中年男性病員則要求同他的家屬(一個(gè)10來歲的小女孩)打針之后出去吃飯，也許是吃煩了醫(yī)院的送餐,，也許是想和女兒出去逛逛吧,，他的理由很簡單：平時(shí)也是打了針出去吃的。我們拒絕,，并為他講訴了低血糖的嚴(yán)重性,，而這些好像比不過他要出去吃的欲望，而后,，他出去了,，并沒有打針。我不知道,，病人為什么不信任我們醫(yī)護(hù)人員,，卻為什么要來醫(yī)院治療?

當(dāng)我們把大多數(shù)病員的胰島素打完之后，才發(fā)現(xiàn)他離開了病房,，打了聯(lián)系電話也沒有接,，也許有點(diǎn)耍性子吧，可重要的是他的胰島素筆不見了,，我們猜測是不是他自己拿去打了,，因?yàn)槟钱吘故撬约旱纳眢w，可是在病房并沒有發(fā)現(xiàn)他??一個(gè)小時(shí)過去了,，他來到護(hù)士站說：“記著,，今天晚上我沒打胰島素，明天血糖升高了你們要負(fù)責(zé)!”作為一個(gè)病人,，比他身體更重要的好像是我們,，他的第一反應(yīng)不是要求我們給他監(jiān)測血糖，而是強(qiáng)調(diào)我們沒有給他注射胰島素,，而我們沒有打針的原因卻在于擔(dān)心病人發(fā)生低血糖,。終究我們還是需要調(diào)解，只要他在我們科室,，他就是我們的病人,，我們對待病人不是應(yīng)該“有時(shí)治愈，常常幫助,，總是安慰”嗎?

有了解到,，他在意的是同一個(gè)病房的劉伯伯也是同樣的情況，而他卻可以下去吃飯,，他認(rèn)為自己受到了歧視,?？墒莿⒉孟袢鲋e了，他給我們說自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了晚餐我們才同意的,。對于處理這類問題,，我的語言好像有些欠缺，僅對于他的歧視,，我說是一視同仁,，其他的都是作為一位傾聽者。然而我的老師來了之后,，直接針對他的'病情提出：監(jiān)測血糖按醫(yī)囑處理是否需要輸入胰島素;低血糖的嚴(yán)重性;之所以嚴(yán)格要求的出發(fā)點(diǎn)是在于關(guān)心病人,。后來他平息了，第二天發(fā)現(xiàn)是他的家屬拿走了胰島素筆??

內(nèi)分泌病人的病情沒有其他科室的那么危急,，他們需要的是療養(yǎng),，慢慢改善，卻使得他們輕視了自己的病,，血糖一天天升高了又降低這種內(nèi)

在的改變讓他們對自己病情改善不是很了解,。不過我想說，建立醫(yī)患之間的信任是極其必要的,，每位醫(yī)護(hù)人員的管理方式可能不同，但對于病人的管理應(yīng)該統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，一視同仁,。將每一位病人配定特定的老師，我想信任感應(yīng)該更容易建立吧,。

內(nèi)分泌科個(gè)人鑒定篇四

內(nèi)分泌科成立于上世紀(jì)60年代,。20xx年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有醫(yī)師9人,，主任醫(yī)師1人,，副主任醫(yī)師4人，主治醫(yī)師2人,，住院醫(yī)師2人,，護(hù)理12人?？剖壹夹g(shù)力量雄厚,，中青年臨床醫(yī)師都具有博士或碩士學(xué)位。目前設(shè)置病床51張,，診治的主要疾病包括垂體疾病,、腎上腺疾病、甲狀腺與甲狀旁腺疾病,、性腺疾病,、糖尿病及其并發(fā)癥、痛風(fēng)、肥胖,、血脂異常,、代謝綜合癥等。糖尿病與甲狀腺疾病診治在湘南地區(qū)享有較高聲譽(yù),?？剖裔t(yī)護(hù)人員注重糖尿病宣教，開展了一系列豐富多彩的糖尿病教育活動(dòng),，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。設(shè)立了糖尿病教育門診，由專人對糖尿病患者的飲食與運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行具體指導(dǎo),；每兩周一次糖尿病教育課,，每季度一次大型糖尿病病友戶外活動(dòng)以及每年一次糖尿病病友聯(lián)誼會，使許多糖尿病患者從中獲益,。糖尿病教育在省內(nèi)享有較高聲譽(yù),。能進(jìn)行各種常見內(nèi)分泌激素、糖化血紅蛋白與動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測,，為疾病的診斷與治療提供了可靠的技術(shù)平臺,。科室多次獲得省科技廳與教育廳基金資助,。發(fā)表醫(yī)學(xué)論文80余篇,。

王季猛主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師,、湖南省內(nèi)分泌學(xué)會與糖尿病學(xué)會副主任委員,，市內(nèi)科學(xué)專業(yè)委員會副主任委員。能熟練分析和處理內(nèi)分泌各種疑難病例,，多次成功搶救了甲亢危象,、垂體危象、腎上腺危象,、白細(xì)胞缺乏癥,、酮癥酸中毒、高滲性昏迷等危重病人,。

黃佳克內(nèi)分泌科副主任醫(yī)師,、副教授，中華醫(yī)學(xué)會衡陽市內(nèi)分泌學(xué)會委員,，衡陽市糖尿病學(xué)會委員,。從事內(nèi)分泌內(nèi)科26年，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn),。孰練的診治內(nèi)分泌疾病如垂體病,，甲亢,、糖尿病、痛風(fēng),、更年期綜合癥,、腎上腺疾病等，成功的搶救了許多垂體危象,、糖尿病癥及高滲昏迷,。對糖尿病性并發(fā)癥的治療及甲亢的綜合治療有獨(dú)到之處，得到病人的一致好評,。

董晨珊內(nèi)分泌科副主任,、副主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)碩士,，衡陽市內(nèi)分泌學(xué)會委員,，衡陽市糖尿病學(xué)會委員。擅長內(nèi)分泌科各種常見病,、多發(fā)病的診治及危重癥病人的搶救,。

王建平內(nèi)分泌科主任，碩士生導(dǎo)師,，副主任醫(yī)師,，副教授，醫(yī)學(xué)博士,。中華醫(yī)學(xué)會湖南省內(nèi)分泌學(xué)會青年委員,，湖南省糖尿病學(xué)分會青年委員。衡陽市內(nèi)分泌學(xué)會與糖尿病學(xué)會副主任委員,。擅長各種內(nèi)分泌與代謝性疾病的診斷與治療，如糖尿病,、甲亢,、甲減、垂體疾病,、性腺疾病等,，特別擅長糖尿病及其并發(fā)癥診治與胰島素強(qiáng)化治療。

鄭薇內(nèi)分泌科副主任醫(yī)師,、醫(yī)學(xué)碩士,，衡陽市內(nèi)分泌學(xué)會委員，擅長內(nèi)分泌科常見病,，多發(fā)病的診斷與治療,。

內(nèi)分泌科個(gè)人鑒定篇五

三月份起，我就沒有再上班了,，因?yàn)橐s論文,，準(zhǔn)備畢業(yè),。整整一年的時(shí)間，相信也是我一生難忘的,?？偟膩碚f，很開心,。

帶教——這是最重要的人物,。曾經(jīng)聽人說，當(dāng)上帝關(guān)上你的門時(shí),，也會為你打開一扇窗,。他，就是那扇窗,。因?yàn)槲业膶?dǎo)師,，我?guī)缀鯖]有從他那里學(xué)到什么，他的門診,，就是我們干活的場所,，是那般的紛亂擁擠，師妹說得好,，從入校到現(xiàn)在鍛煉了我們的,，就是問診。

問了一個(gè),，馬上接著下一個(gè),，不停地寫，卻不知道用了哪些方,，改了哪些藥,。而打電腦的師妹，則只知道方,，不知道人,。導(dǎo)師也是忙碌的，平時(shí)沒有機(jī)會見面,，即便說上幾句話,，都是客套。

帶教的學(xué)生很直白地說,，我更像他們的師姐,。專業(yè)方面，回想起來真的不知道學(xué)到了多少,，但在其他方面,，帶教所具有的優(yōu)點(diǎn)，都是我要學(xué)習(xí)的方向,，例如,，寬容,，灑脫，敢擔(dān)當(dāng),。思維縝密,，邏輯性強(qiáng)，分析問題充足透徹,，有毅力,，還燒得一手好菜，這些,，全是我欠缺的,。

出問題的時(shí)候，他從來不會責(zé)怪,，只去解決,，起初我還會習(xí)慣性地解釋，后來發(fā)現(xiàn)沒有必要;他淡薄名利,，卻說戒煙辦主任的職位他最適合,，因?yàn)槎嗄甑臒燒g，說戒就戒;傷寒論全部背會;他的啤酒鴨,，久負(fù)盛名,，他的學(xué)生想吃的時(shí)候就在qq說說里寫幾遍讓他看見。我很留戀我們的第一組,，只是,，那天主任對他說，“她脫離了臨床,，你怎么辦?”他回答：鐵打的科室,，流水的學(xué)生??一句實(shí)話，讓我心里有點(diǎn)涼,。主任——正副兩個(gè),，不同風(fēng)格。正主任講課,，沒人敢坐第一排,，那新來進(jìn)修的不知情,，吃盡了苦頭,，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)地被主任的情緒激昂嚇到，或捶到,。他深諳五運(yùn)六氣,，常有學(xué)生好奇讓他算命。和他相處不用太過緊張,，他說“??,，所以并不是眼見為實(shí),，你說對嗎?”

我點(diǎn)頭，但反問他,，“你的理論??,，難道眼見就為實(shí)嗎?”他就想想，說“倒也是”,。他出了書,，我向他索要，他馬上揮筆在扉頁上寫“贈(zèng)與(我的

大名)博士斧正!”他怕老婆,，眾人皆知,，他也不躲避，甚至在交班時(shí)說：昨晚我又被老婆罵了一頓,，(大家笑),，你們別笑，其實(shí)被老婆罵不是壞事??(大家笑翻),。副主任,，嚴(yán)肅認(rèn)真，愛憎分明,。曾經(jīng)有人說我們科里,，他是最正常的一個(gè)。

病人——幾個(gè)印象深刻的,。

前兩天一個(gè)高官,，其實(shí)我也不知道究竟高到多少，反正科里對我們要求很多,，他聽說我是蘭州的,，問我甘肅經(jīng)濟(jì)條件好些沒，說他曾經(jīng)呆的一個(gè)鎮(zhèn),，年收入相當(dāng)于我們?nèi)齻€(gè)省,。最后說了句：“一看你就是個(gè)有福氣的人?！倍?，真好聽。

內(nèi)分泌科個(gè)人鑒定篇六

20__年7月至20__年7月,，由我院領(lǐng)導(dǎo)及科主任派遣,，我到廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院普外科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。能獲得這樣一個(gè)機(jī)會,，對我而言,，無疑是一件幸事。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí),，使我開拓了視野,，拓寬了思路，改變了理念?，F(xiàn)將進(jìn)修學(xué)習(xí)情況以及收獲體會總結(jié)如下：

一,、規(guī)范的管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神

該院具有規(guī)范的住院醫(yī)師培養(yǎng)制度與優(yōu)良的中醫(yī)傳統(tǒng),，畢業(yè)后參加工作醫(yī)師開始住院醫(yī)師培訓(xùn),，周期為2-3年，后擔(dān)任總值班,，負(fù)責(zé)常規(guī)會診及指導(dǎo)住院醫(yī)師,，以后還要接受專科培訓(xùn)直至最終定科,。該院的內(nèi)科住院醫(yī)師是歸屬大內(nèi)科的統(tǒng)一支配,，他們必須輪轉(zhuǎn)每一個(gè)科室，其中中醫(yī)傳統(tǒng)療法中心,、急診科必須輪轉(zhuǎn)半年以上,。每個(gè)科室有固定的培訓(xùn)計(jì)劃，住院醫(yī)師根據(jù)自己情況請主治醫(yī)安排講座,。我在內(nèi)分泌科期間科室開展學(xué)習(xí)項(xiàng)目有：

2.老專家定期指導(dǎo)臨床工作：每周二上午主任查房,，指導(dǎo)開展臨床、科研和教學(xué)工作,。并定期請教授指導(dǎo)疑難復(fù)雜疾病的診治,。

2.中醫(yī)病案討論：每月針對住院的疑難或典型病例最少開展一次中醫(yī)病案討論，要求科室每位醫(yī)生積極準(zhǔn)備,、查閱古今診治方法并發(fā)言,。

3.中醫(yī)人才培養(yǎng)計(jì)劃：內(nèi)分泌專科已經(jīng)為臨床常見疾病制定了診療常規(guī)和臨床路徑,，并得到有效驗(yàn)證,。同時(shí)，也制訂了很多行之有效的制度,，如：住院醫(yī)師輪科培養(yǎng)制度,，主治醫(yī)師培養(yǎng)制度，拜師,、跟師名中醫(yī)制度,，有創(chuàng)操作準(zhǔn)入制度，定期病例討論及會診制度等,。選拔優(yōu)秀醫(yī)師拜師名中醫(yī)專家,，現(xiàn)有2名醫(yī)師參與拜名師,，并擬明年繼續(xù)發(fā)展下一批?？漆t(yī)師拜名師,。此外，有一名主任醫(yī)師為全國中醫(yī)優(yōu)秀臨床人才培養(yǎng)對象,兩名副高以上醫(yī)生為廣東省千百十人才校級培養(yǎng)對象,。

4.針灸療法的開展：與針灸科和傳統(tǒng)療法中心聯(lián)合開展針灸及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)療法治療糖尿病導(dǎo)致各種神經(jīng)損害的并發(fā)癥,、頸肩腰腿痛、頭痛,、失眠等,。

三、深厚的中醫(yī)底蘊(yùn),，濃郁的中醫(yī)特色治療

內(nèi)分泌?？瞥浞职l(fā)揮中醫(yī)特色進(jìn)行治療，主攻方向?yàn)橹嗅t(yī)藥防治糖尿病,、糖尿病腎病,、糖尿病足及糖尿病周圍神經(jīng)病變。臨床中堅(jiān)持采用中醫(yī)為主治療糖尿病及其并發(fā)癥;開展了桂蠟外敷雙涌泉穴,、中藥沐足,、中藥灌腸、吳茱萸敷臍,、通絡(luò)寶外敷,、分期辨治糖尿病足及糖尿病腎病等中醫(yī)特色療法;以益氣養(yǎng)陰活血中藥改善2型糖尿病胰島素抵抗為主，采用綜合療法治療糖尿病取得明顯效果,。中醫(yī)綜合治療糖尿病并發(fā)癥取得明顯療效,，在改善患者癥

狀、提高患者生活質(zhì)量及提高機(jī)體免疫力等方面取得了明顯效果,，深受患者歡迎,，提高了患者的依從性，提高了內(nèi)分泌?？圃谏鐣系挠绊懥?。

3.吳茱萸熱熨法

吳茱萸熱熨法是將吳茱萸等炒熱后裝入布袋中熱熨患處的一種治療方法。

具有散寒止痛,、溫中止嘔,、助陽止瀉等。有效改善各種風(fēng)寒濕型筋骨痹痛,、腹脹痛及糖尿病胃輕癱,、尿潴留等證。

四黃水蜜外敷

四黃水蜜由大黃,、黃柏,、黃芩、黃連等份研末,調(diào)蜂蜜而成，具有清熱活血,、解毒燥濕瀉火,，消腫散結(jié)止痛之功效。外敷可使藥性通過皮毛腠理由表入里,，循經(jīng)絡(luò)傳至臟腑,，以調(diào)節(jié)臟腑氣血陰陽，扶正祛邪,，對腹痛,、腹脹;實(shí)證、溫陽癥引發(fā)的關(guān)節(jié)疼痛,、肢體腫脹;腫瘤疼痛;熱盛型糖尿病足有較好療效,。

5.中藥灌腸

通過灌腸的方式，使藥物直接被腸道吸收,，局部發(fā)揮清除細(xì)菌,、中和降解內(nèi)毒素，可改善腸道微循環(huán),，降低微血管通透性,，保護(hù)腸黏膜屏障的完整性，對伴發(fā)急性應(yīng)激性胃黏膜病變的患者尤為合適,，作用直接而快捷,，副作用相對較少。

糖尿病腎病失代償期,。主要藥物有大黃,，制附子，澤蘭

等,。適用于輔助邪實(shí)內(nèi)盛證型的糖尿病腎病失代償期但未進(jìn)入血透患者排除毒素,，主要成分有大黃、牡蠣等,，具有清熱燥濕,，瀉火解毒，通俯瀉濁的功效,。

9.院內(nèi)制劑的使用

糖痹膠囊功效：益氣,、活血、通絡(luò),。用于糖尿病周圍神經(jīng)病變,，肢體麻木、疼痛或肢體發(fā)冷,，皮色發(fā)暗等,。

參芪降糖片功效：益氣養(yǎng)陰,、活血潤燥。用于非胰島素依賴型糖尿病之氣陰兩虛,、瘀熱燥結(jié)型,。

尿毒康功效：益氣溫腎、活血降濁,。用于慢性腎功能衰竭、氮質(zhì)血癥期及早期尿毒癥,。心脈康功效：益氣養(yǎng)陰,、活血通絡(luò)。用于心腦腎血管病變者,。

大黃膠囊：通府降濁,。改善患者便秘。

10.辨治術(shù)后中醫(yī)學(xué)術(shù)思想,。

范冠杰教授在糖尿病中醫(yī)辨證治療中,，遵循疾病變化的自身規(guī)律，動(dòng)態(tài)把握病機(jī)特點(diǎn),，有步驟,、有計(jì)劃地執(zhí)行個(gè)性化的整體診療方案和長期的疾病管理措施?？偨Y(jié)為“動(dòng)一定序貫范氏八法”：八法即是擬定對應(yīng)主證的辨證要點(diǎn),，以補(bǔ)腎、疏肝,、清肺,、養(yǎng)心、運(yùn)脾五大理

臟法為基本大法.再根據(jù)證候的不斷演變和兼夾,，相應(yīng)實(shí)施加減理血法,、調(diào)氣法和暢三焦法等為基準(zhǔn)八法，同時(shí)固定相對應(yīng)的組方藥物,，組成作用顯著,、功效強(qiáng)大的中藥藥串進(jìn)行針對病機(jī)特點(diǎn)的治療用藥。

進(jìn)修期間,，我真正領(lǐng)會到了中西交融的文化背景催生的獨(dú)特的醫(yī)院文化和管理模式,，真切體會到了對人性的尊重和關(guān)愛、對事業(yè)的執(zhí)著,、對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，讓我真實(shí)感受到了他們濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和自強(qiáng)不息的精神，讓我看到了自己與他們之間的差距,，這種壓力成為不斷鞭策我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。工作中我深切體會到了扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)是開展臨床工作的前提,，并在實(shí)踐中摸索如何更好地與病人溝通與交流，致力于不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和涵養(yǎng),。我對內(nèi)分泌學(xué)科的前景充滿了無限的憧憬和希望,。我會更加熱愛我的專業(yè)，我會將在廣東省中醫(yī)院所學(xué)的新的知識,、新的理念應(yīng)用到今后的工作中,，盡自己最大的努力把自己的專業(yè)做好!在這里我要衷心感謝一直以來關(guān)心、幫助,、支持我的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，謝謝你們!