我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇一

第一段：引言（介紹內(nèi)分泌科的重要性和內(nèi)分泌科心得體會(huì)PPT的主題）,。

內(nèi)分泌科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的學(xué)科之一，研究人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,，以及各種內(nèi)分泌相關(guān)疾病的診斷和治療,。在我的醫(yī)學(xué)生涯中，我有幸參與了內(nèi)分泌科的學(xué)習(xí)和研究,，并總結(jié)了許多心得體會(huì),。本文將以內(nèi)分泌科心得體會(huì)為主題，通過PPT的形式展示,。

第二段：PPT設(shè)計(jì)思路和技巧,。

在制作內(nèi)分泌科心得體會(huì)PPT的過程中，我注意了以下幾個(gè)設(shè)計(jì)思路和技巧,。首先,，簡(jiǎn)潔明了的布局是關(guān)鍵，從標(biāo)題到正文,，盡量突出重點(diǎn),，避免內(nèi)容過多導(dǎo)致觀眾分散注意力。其次,，采用合適的配色方案和字體,，使得PPT界面美觀而專業(yè)。另外,，通過插入圖片,、表格和圖表等多媒體元素，可以更直觀地展示內(nèi)分泌科的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。最后,，注意PPT的演講順序和邏輯性,，合理的分段和過渡，可以提高內(nèi)容的連貫性和理解性,。

第三段：PPT內(nèi)容與講解,。

在我的內(nèi)分泌科心得體會(huì)PPT中，我主要包含了以下幾個(gè)內(nèi)容和相應(yīng)的講解,。首先,，我介紹了內(nèi)分泌科的基本概念和研究對(duì)象，包括內(nèi)分泌腺體,、激素和負(fù)反饋調(diào)節(jié)等,。其次，我詳細(xì)闡述了常見的內(nèi)分泌相關(guān)疾病,，如糖尿病,、甲狀腺疾病和垂體瘤等，包括其病因,、臨床表現(xiàn)和診斷治療等方面的內(nèi)容,。同時(shí)，我還分享了一些內(nèi)分泌科的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，如應(yīng)對(duì)復(fù)雜病例的策略和手術(shù)技巧等,。最后，我總結(jié)了內(nèi)分泌科的未來發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn),，如基因治療和個(gè)體化治療等,。

第四段：PPT的反饋和效果分析,。

通過內(nèi)分泌科心得體會(huì)PPT的演講和展示,，我獲得了一些反饋和效果,。首先,，觀眾對(duì)我的PPT內(nèi)容表示了高度的贊賞和認(rèn)可,，并對(duì)其中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和新興領(lǐng)域提出了一些深入的問題和探討,。其次,，PPT的設(shè)計(jì)和演講方式使得觀眾更容易理解和接受內(nèi)分泌科的知識(shí),，起到了很好的教育和宣傳作用,。通過與觀眾的交流和互動(dòng)，我也進(jìn)一步提高了我自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力,。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過制作和展示內(nèi)分泌科心得體會(huì)PPT，我對(duì)內(nèi)分泌科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有了深入的體會(huì)和理解,。我意識(shí)到內(nèi)分泌科作為一門專業(yè)的學(xué)科,，具有廣闊的研究領(lǐng)域和豐富的知識(shí)內(nèi)容。未來,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)內(nèi)分泌科的相關(guān)知識(shí),，提高自身的醫(yī)學(xué)技能,，并在臨床實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也期待著內(nèi)分泌科的進(jìn)一步發(fā)展和突破，為人類的健康和福祉帶來更多的希望和可能,。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇二

內(nèi)分泌科年會(huì)心得體會(huì),，相信每個(gè)參加年會(huì)的醫(yī)生都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。我也是幸運(yùn)參加了今年的內(nèi)分泌科年會(huì),。參加年會(huì)是我成為一名醫(yī)生后一直想要做的事情之一,，我也一直對(duì)內(nèi)分泌科領(lǐng)域非常感興趣。這次參加年會(huì)不僅讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),，同時(shí)也受到了許多啟發(fā)和鼓舞,。

第二段：年會(huì)前的準(zhǔn)備工作。

在參加年會(huì)前,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了很多資料,，為了更好地了解內(nèi)分泌科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。我勤奮地閱讀近幾年的相關(guān)文獻(xiàn),，了解內(nèi)分泌科領(lǐng)域的基本概念和治療方法,。我還和我的同事們進(jìn)行了很多討論和交流，把我們的學(xué)術(shù)交流和治療意見提前分享出來,。我深信這些準(zhǔn)備工作會(huì)幫助我更好地參加年會(huì)并且吸取更多的營(yíng)養(yǎng),。

第三段：年會(huì)上的體驗(yàn)和收獲。

年會(huì)上,，我參加了多個(gè)講座和研討會(huì),，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于內(nèi)分泌科領(lǐng)域的最新研究成果和治療方法。有一次研討會(huì)特別讓我印象深刻,，主題是內(nèi)分泌科患者的綜合治療,，研究了很多包括藥物治療和手術(shù)治療在內(nèi)的綜合治療策略。我也和很多來自不同醫(yī)院的醫(yī)生交流交流我們的經(jīng)驗(yàn),，包括如何治療糖尿病和甲狀腺疾病等,。這些交流讓我對(duì)內(nèi)分泌科的治療成果和方法有了更深刻的理解。

第四段：反思和思考,。

雖然我學(xué)到了很多新知識(shí)并且受到了很大的啟發(fā),，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺陷。首先,，我需要更加認(rèn)真的調(diào)整我的治療方法,，更新我的基本概念和認(rèn)識(shí)。其次,，我需要更加深入了解患者,，為他們提供出色的治療方案,。最后，我需要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)等,。以上都是我需要努力改進(jìn)和提高的地方,，以便更好地為患者提供有效治療。

第五段：結(jié)論,。

這次內(nèi)分泌科年會(huì)帶給了我很多美好的體驗(yàn),，并且讓我更加熱愛我的專業(yè)，作為一名醫(yī)生,，我認(rèn)為向上追求和不斷學(xué)習(xí)才是我們必須要做的事情,。在這里，也對(duì)所有參加這次年會(huì)的醫(yī)生們表示敬意,，并希望大家在未來繼續(xù)努力,，堅(jiān)持不懈地追求學(xué)術(shù)進(jìn)步和專業(yè)成就。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇三

內(nèi)分泌科,，沒下科室前,，對(duì)這個(gè)科室的認(rèn)識(shí)還真是不深，就以為是簡(jiǎn)單的糖尿病,，每天給病號(hào)測(cè)測(cè)血糖,，打打胰島素就行了，可到了科室,，又學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，才感覺到，自己對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)很膚淺,。

有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗(yàn),，我們已經(jīng)對(duì)基礎(chǔ)的護(hù)理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中,，幫著老師們加藥，輸液,，換液,。當(dāng)然，這一天的工作中,，做的最多的一件事就是給病號(hào)測(cè)血糖,。但測(cè)血糖也不像我們?cè)瓉硐氲哪敲春?jiǎn)單，不是扎一下手指出血就行的,，要有一定的順序,。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下,，出血后快速用血糖儀測(cè)量,，然后準(zhǔn)確記錄血糖值和時(shí)間,。每天每個(gè)病人基本都得測(cè)五次血糖，早晨的空腹血糖,，午飯前和晚飯前的血糖,，還有就是午餐和晚餐后兩小時(shí)的血糖。有的個(gè)別嚴(yán)重的病人,，晚上也要定時(shí)測(cè)量血糖值,，以免發(fā)生的病人危險(xiǎn)。前兩個(gè)科室都沒有上過夜班,，在這個(gè)科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測(cè)夜間的血糖,。

另外白老師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準(zhǔn)備：確定吃飯時(shí)間，肯定在30—45分鐘內(nèi)吃飯,。準(zhǔn)備好酒精棉球,，注射裝置和胰島素。再一次核對(duì)胰島素的劑型,。仔細(xì)檢查胰島素的外觀,。中效、長(zhǎng)效胰島素50/50,、70/30或超長(zhǎng)效胰島素均為外觀均勻的混懸液,，輕輕搖晃后，如牛奶狀,，但若出現(xiàn)下列情況不應(yīng)使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物,。輕搖后，在瓶底或液體內(nèi)有小的塊狀物體沉淀或懸浮,。有一層”冰霜“樣的物體粘附在瓶壁上,。

短效胰島素為一清亮、無色,、透明液體,。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側(cè)、腹部,、大腿外側(cè),、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區(qū)，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)射區(qū),，注射區(qū)的意思是每次注射應(yīng)在一區(qū)域,。每次注射，部位都應(yīng)輪換,，而不應(yīng)在一個(gè)注射區(qū)幾次注射,。注射的輪換可按照以下原則：選左右對(duì)稱的部位注射，并左右對(duì)稱輪換注射。待輪完,，換另外左右對(duì)稱的部位;如先選左右上臂,，并左右對(duì)稱輪換注射。等輪完后,，換左右腹部,。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內(nèi)注射區(qū)的輪換要有規(guī)律,，以免混淆,。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部,、上臂,、大腿、臀部,。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前,，則選腹部注射胰島素;如果推遲，則選臀部注射,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力,，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!在接下的實(shí)習(xí)生活中我會(huì)盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。

靜脈輸液,，皮下注射,、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到“眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度,，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房,，通過自己的親手實(shí)踐,，我學(xué)到了很多教科書上沒有的知識(shí)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來說每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過程的讓病人滿意,，護(hù)理人員不僅需要懂法,、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高,。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教,，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng),，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并將不斷鞭策自己,，不斷提醒自己,，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

今后的工作中,，取得更大的進(jìn)步,。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇四

內(nèi)分泌科是專門研究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)的疾病和免疫調(diào)節(jié)的科室，也是臨床醫(yī)學(xué)中重要的學(xué)科,。在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有所差距,。我就是因?yàn)閷?duì)內(nèi)分泌科懷有濃厚的興趣,，在大學(xué)期間選擇了該科室的實(shí)習(xí)。本文就是我在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)一周中所收獲的體會(huì),，分享給大家,。

當(dāng)我第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)室時(shí)，我看到了好多的設(shè)備,，儀器以及大量的病歷記錄,。這使我感到無所適從，但是我很快就被科室的醫(yī)生和護(hù)士們熱情的態(tài)度而打動(dòng)了,。他們都非常親切地告訴我如何根據(jù)醫(yī)囑給病人輸液或者進(jìn)行其它護(hù)理工作,。同時(shí)，他們也指導(dǎo)我如何認(rèn)真觀察病人,，并記錄下來,。通過這一周的實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了科室的工作環(huán)境和氛圍,，并逐漸了解到內(nèi)分泌科診療流程,。

第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)分泌科知識(shí)。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我不僅僅進(jìn)行了護(hù)理工作,，同時(shí)也利用自己的業(yè)余時(shí)間，通過閱讀之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)分泌科書籍和在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題,，與帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的醫(yī)生進(jìn)行交流和討論,。這使我在短時(shí)間內(nèi)加深了對(duì)內(nèi)分泌學(xué)科的了解，對(duì)相關(guān)疾病的病理生理學(xué),，診治技巧都有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第四段：感悟內(nèi)分泌科。

內(nèi)分泌科的診斷和治療需要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)療知識(shí)儲(chǔ)備,。這需要患者必須對(duì)自己病歷的詳細(xì)記錄信息描述,。醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詳細(xì)詢問和身體檢查以及觀察數(shù)據(jù)會(huì)包括病人的病歷資料、細(xì)胞學(xué)檢查,、組織病理學(xué)檢查等,，這些成為了重要的病史來源，讓醫(yī)生能夠較準(zhǔn)確的診斷出病情,，制定治療方案,。充分認(rèn)識(shí)和掌握內(nèi)分泌科的知識(shí)，我們就能夠更好地服務(wù)病人,，給患者和家屬帶來最大的幫助和舒緩,。

第五段：結(jié)語。

通過這一周的內(nèi)分泌科實(shí)習(xí),，我了解到了內(nèi)分泌科的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要提高的方面,。內(nèi)分泌科的知識(shí)內(nèi)容較為復(fù)雜，在實(shí)習(xí)的過程中遇到了不少困難,，但在醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些基礎(chǔ)的護(hù)理技能,，并且感受到了收獲和成就感,。我希望今后能夠不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的專業(yè)水平,，爭(zhēng)取早日成為療效顯著中的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的一員,。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇五

經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理,，看著她給病人打針換藥,。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通,，在給病人治療時(shí)輕柔,，動(dòng)作熟練。在閑暇之余,，她會(huì)把我叫到一邊,，教我怎樣找病人的血管，怎樣進(jìn)針,，怎樣抽血等等,，很多的小細(xì)節(jié)，讓我很熟悉了幾項(xiàng)護(hù)理基本操作,。

4月27日下午,，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課,。雖然是短短的一個(gè)半小時(shí),，但在這一個(gè)半小時(shí)里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識(shí)。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初,，教會(huì)了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對(duì)生活的積極態(tài)度,，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上,，更多的是貼近于生活,，在我臨床實(shí)習(xí)的開始，給了我很大的鼓勵(lì)與信心,。在“看紙傳話”小游戲中,，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后,，我覺得我很搞笑,。但是笑過以后,，我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，語言的魅力就是因人而異的理解,，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生,、護(hù)士,、病人，及病人的.家屬溝通上,，自己一定要把意思表達(dá)明白,，同時(shí)達(dá)到預(yù)期的效果，這就是這個(gè)游戲的目的,。

在實(shí)習(xí)中我也遇到了很多的問題,，特別是來自病人的。我學(xué)會(huì)換位思考,，這是跟病人溝通的第一步,，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ),，要與病人相互配合的，時(shí)刻把病人放在第一位,。有很多時(shí)候病人會(huì)問我“護(hù)士,，為什么還不來給我換藥呀?”“沒藥了，給我拔針咯,?！薄盀槭裁次覜]做這個(gè)檢查，又要收我的費(fèi)?”等等,，我會(huì)先問老師,，某某床沒藥了，拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做,，不是我膽小,，我覺得這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對(duì)收費(fèi)有意見時(shí),，我會(huì)等他說完,，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚,，給他一個(gè)明確的答復(fù),。

在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我先后學(xué)會(huì)了給病人測(cè)血糖，配藥,，打胰島素,，給輸液器排氣，穿刺,，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到,，練不到的,。我很感謝我的帶教老師,，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我,，同時(shí)也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們,，要不是他們給我機(jī)會(huì),，我不可能那么快就能夠上手,。

在以后的實(shí)習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法,，掌握更多的實(shí)踐知識(shí),，讓自己更能熟悉把握好實(shí)踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實(shí)習(xí),，我會(huì)從中學(xué)會(huì)更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng),，更學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),。

文檔為doc格式。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇六

內(nèi)分泌科醫(yī)生在規(guī)培過程中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，對(duì)此我深有感觸,。通過與患者的接觸，我體會(huì)到內(nèi)分泌科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、良好的溝通能力和細(xì)致的觀察力,。下面我將分享一些對(duì)于內(nèi)分泌科醫(yī)生規(guī)培的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)的重要性,。

內(nèi)分泌科是一個(gè)高度專業(yè)化的領(lǐng)域,，涉及到人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的各個(gè)方面。在規(guī)培中,，我們需要掌握各種內(nèi)分泌疾病的診斷和治療方法,，并隨時(shí)更新自己的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)掌握專業(yè)知識(shí)是成為一名優(yōu)秀的內(nèi)分泌科醫(yī)生的基礎(chǔ),。通過豐富的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐,，我們能夠更好地判斷患者的病情，并給予恰當(dāng)?shù)闹委?。同時(shí),，專業(yè)知識(shí)的掌握也能幫助我們更好地與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行合作，提高治療效果,。

第三段：溝通能力的重要性,。

內(nèi)分泌疾病常常伴有心理問題，而溝通是解決這些問題的關(guān)鍵,。在規(guī)培過程中,，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的交流,，聽取他們的癥狀和困惑，并給予專業(yè)的建議和安慰,。有時(shí)候患者對(duì)于自己的病情存在誤解或者抵觸情緒,，這時(shí)候我們需要耐心地解釋和引導(dǎo)，使患者理解并接受我們的觀點(diǎn),。良好的溝通能力不僅能夠增強(qiáng)醫(yī)患之間的信任,，還可以提高患者的治療依從性和預(yù)后效果。

第四段：細(xì)致的觀察力的重要性,。

內(nèi)分泌科疾病的癥狀常常多樣而復(fù)雜,，往往需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)潛在的問題。在規(guī)培中,，我們要注意觀察患者的體征變化、血液化驗(yàn)結(jié)果和影像學(xué)表現(xiàn)等，從中尋找線索來幫助診斷和判斷疾病的嚴(yán)重程度,。細(xì)致的觀察力使我們能夠更早地發(fā)現(xiàn)和處理一些潛在的并發(fā)癥,，提高治療效果。

第五段：終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

內(nèi)分泌科醫(yī)生的規(guī)培僅僅是一個(gè)起點(diǎn),，真正的成功需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然規(guī)培結(jié)束后醫(yī)生已經(jīng)獲得了一定的專業(yè)能力,，但醫(yī)學(xué)的進(jìn)展日新月異,，我們不能停止學(xué)習(xí)。通過定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議,、閱讀最新的研究成果,、與同行交流，我們能夠不斷更新自己的知識(shí),，提升診療水平,，以更好地服務(wù)于患者。

總結(jié)：

通過內(nèi)分泌科醫(yī)生的規(guī)培,，我深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)、溝通能力和觀察力的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。作為一名內(nèi)分泌科醫(yī)生，我們需要不斷提高自身的專業(yè)能力,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。內(nèi)分泌科的規(guī)培為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)努力成長(zhǎng),，以更好地回饋社會(huì),。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇七

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng),。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生,。在此，我就對(duì)這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我個(gè)人來說很重要,。我倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我有老師為我介紹各科室的情況,，介紹一些規(guī)章制度,、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題,，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),，我會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,。我在消化科和內(nèi)分泌血液科里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，對(duì)各種常見病，多發(fā)病有了較深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。這段時(shí)間也培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力,。

真正知道什么是糖尿病，什么是甲亢,，及糖尿病的臨床表現(xiàn),，診斷標(biāo)準(zhǔn)，及治療原則,，首先,，對(duì)于一個(gè)糖尿病病人，治療上有五架馬車,，1,、運(yùn)動(dòng)；2,、飲食,；3,、糖尿病知識(shí),；4、血糖的檢測(cè),；5,、藥物治療。藥物分為：雙胍類,；a酶抑制劑,，噻唑烷二酮類，磺脲類,，格列奈類,，加上胰島素。他們都是根據(jù)病人的病情和具體情況制定治療方針,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之在感謝固原市人民醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),！

在接下的實(shí)習(xí)生活中我會(huì)盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)和閱歷來提自身高綜合素質(zhì),。

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內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇八

隨著人們生活質(zhì)量的提高,，內(nèi)分泌疾病越來越多地影響著人類的健康。作為醫(yī)科學(xué)生,，我在大三加入了內(nèi)分泌科實(shí)習(xí),，這也是我第一次接觸到這一學(xué)科。這里是我的一周心得體會(huì)：

第一段：收獲頗豐,，擴(kuò)充了內(nèi)分泌知識(shí),。

在與內(nèi)分泌科醫(yī)生一起查房和門診工作中，我學(xué)到了很多診療內(nèi)分泌疾病的知識(shí),。例如,，高血壓胰島素抵抗的發(fā)生和發(fā)展過程，在病人體內(nèi)蛋白質(zhì)攝入量和類型對(duì)對(duì)二型糖尿病管理的影響,，以及血清腎上腺素和去甲腎上腺素等的分泌機(jī)制,。更重要的是，通過患者的醫(yī)療記錄,、體格檢查,、實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)檢查，我學(xué)到了如何正確診斷和治療內(nèi)分泌疾病,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅擴(kuò)充了我內(nèi)分泌學(xué)科的知識(shí),，而且也將對(duì)我以后的臨床實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。

第二段：質(zhì)疑非常重要,，詳細(xì)了解病人病情,。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我了解到，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)通過提出問題和尋找答案來提高患者的醫(yī)療管理水平,。醫(yī)生們要求我將這種做法應(yīng)用到病人的診療流程中,，以便于檢測(cè)和糾正任何錯(cuò)誤或遺漏,。我向醫(yī)生們提問，以獲得更深入的了解,，比如詢問患者是否有佐劑服用量,、給他們測(cè)量血壓和腰圍，以評(píng)估他們身體的情況,，以及提供更好的治療建議,。質(zhì)疑的過程是確保我正確地理解患者病情的重要手段。

第三段：與病人互動(dòng)是醫(yī)療的重要部分,。

我強(qiáng)烈認(rèn)為與病人進(jìn)行互動(dòng)是診療的重要部分,。在診所里，我們與患者交流時(shí)常常很急,，但在接下來的一周工作中,，我確立了一個(gè)比較和平的診斷流程，這個(gè)流程允許醫(yī)護(hù)人員和患者之間進(jìn)行更詳細(xì),、更有質(zhì)量的溝通,。這種流程的一個(gè)重要元素是建立醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員之間共享診療建議和反饋信息,。這樣可以提高我們?cè)\治患者的準(zhǔn)確性和治療效果,，讓患者得到更好的治療。

第四段：診斷規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的關(guān)系,。

一個(gè)成功的診斷和療程規(guī)劃需要正確的執(zhí)行計(jì)劃,，這也是我在一周實(shí)習(xí)中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。與患者溝通,，檢測(cè)和解釋測(cè)試結(jié)果,，建立治療計(jì)劃。然后,，根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行了治療,，進(jìn)一步檢查確認(rèn)治療效果，反饋和調(diào)整治療方案,。這個(gè)規(guī)劃和實(shí)踐模型在我的實(shí)踐中非常成功,，它不僅確保了高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)護(hù)服務(wù),，而且還讓患者們感受到我們治療過程的潛能和藥效,。

第五段：實(shí)習(xí)的價(jià)值。

這次內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)使我了解了這一學(xué)科并提高了我的實(shí)踐技能,，使我更好地理解了病人在就醫(yī)過程中的需要,。本次實(shí)習(xí)讓我大大提升了動(dòng)手能力和交流能力，更意識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員在治療過程中需要彼此相互支持,，方可事半功倍,，最終獲得成功治療患者的技能,。它是我的一個(gè)重要里程碑，也讓我內(nèi)氣資產(chǎn)翻倍,，以備在以后臨床實(shí)務(wù)中檢測(cè)和治療內(nèi)分泌障礙或疾病時(shí)使用,。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇九

護(hù)士要及時(shí)匯報(bào)、反映患者對(duì)醫(yī)院服務(wù)的意見及要求,，并做好記錄,，護(hù)士要經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息,，了解病人的疑慮,，及時(shí)解決病人存在的問題。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“內(nèi)分泌科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

珍貴的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下實(shí)習(xí)的得失,，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

實(shí)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我剛剛實(shí)習(xí)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,，然而很快我就明白了,，工作仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí),，我也打消了開始的想法，開始了努力學(xué)習(xí)的旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。只靠學(xué)習(xí)努力是完全不夠的。這就要求在課余練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，須自己鉆研并時(shí)常去網(wǎng)上查一些相關(guān)資料,。日積月累，自學(xué)能力得到了提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)相結(jié)合,。做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教,。時(shí)刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我的心也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要,。在實(shí)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與助教建立了濃厚的師生情誼,。我主動(dòng)承擔(dān)職務(wù),，這使我體會(huì)了工作的樂趣。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),。鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,，受益匪淺。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜擁有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。在實(shí)習(xí)生活中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同事,，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德,。我現(xiàn)在理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。我很高興能在同事有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,，相對(duì)的,，在我有困難時(shí)我的同事們也無私的伸出了援助之手,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和老師,，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有領(lǐng)到與老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行,，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就要對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任,，義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，認(rèn)清自己的短處,。班級(jí)組織的活動(dòng)我都會(huì)積極參加!

我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們,。這段時(shí)間我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn),。我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí),，熱情，性格堅(jiān)毅,。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,，我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終,，就算再難的事也全力以赴,，追求的結(jié)果，然而我自己認(rèn)為最主要的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是,，能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正，我相信這一點(diǎn)可以讓我終生受益,。以上這些優(yōu)點(diǎn),，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持,，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上,。

我個(gè)人認(rèn)為自己的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利，喜歡一口氣做許多東西,，但是貪多嚼不爛,，即使最后都能干完，也已經(jīng)搞得自己很疲勞,。如今想想,，這樣其實(shí)并不好，正所謂,，貴在精而不在廣,。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一項(xiàng)工作，不求博但求精,，相信一定能更好更精的完成,。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己,，步入社會(huì)后也不能一心兩用,。

通過實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多新同事和朋友,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,。

實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應(yīng)能力差,，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了icu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。

也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜,?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

面對(duì)病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

__年_月__日,，我_,，踏進(jìn)了__醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期_個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝同仁醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們?cè)诮窈蠹磳⑻ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。

我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。

遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。

整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考,，舉一反三。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五,、第六點(diǎn),，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出,，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別,?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我在實(shí)習(xí)中切身體會(huì)到護(hù)士的職責(zé)帶著一份希望和一份茫然我來到了醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生活,。從此,，我的身份從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院,，接觸的對(duì)象從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人,。

雖說實(shí)習(xí)前學(xué)校已召開各式各樣的會(huì)議進(jìn)行培訓(xùn),，老師也對(duì)我們千叮嚀萬囑咐，但對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變,，做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我心里還是忐忑不安,。剛開始實(shí)習(xí),，雖然安排了幾周的見習(xí)，但真正要實(shí)際操作了,，我就覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了?萬一弄錯(cuò)了怎么辦?干事情總是縮手縮腳，加上當(dāng)時(shí)科室里有一名新來的大專實(shí)習(xí)護(hù)士,，想想自己是中專護(hù)士,，心里難免有點(diǎn)不自信。她的學(xué)歷比我的高,，我怕會(huì)被她看不起,，但實(shí)際上都不是我所想的一樣,，接觸久了，我和她相處的還不錯(cuò),，在一次談話中,，她說：“我們學(xué)校的老師經(jīng)常夸你們__校的學(xué)生技能操作很不錯(cuò)”,，那時(shí)我感到無比的自豪,。經(jīng)過個(gè)人的努力，帶教老師都認(rèn)為我和那位大專生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)并沒有什么差異,，我甚至還多次受到老師的表揚(yáng),、病人的稱贊，我終于在實(shí)習(xí)中找回了自信,，只有自己肯努力,，自己定會(huì)有好成績(jī)。因此,，我們要嚴(yán)格要求自己,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，實(shí)習(xí)護(hù)士要按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情,，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度。要自覺培養(yǎng)"愛心,，細(xì)心,，耐心"，努力做到"眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤",，想病人之所想,，急病人之所急，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，全面提高自身的護(hù)士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才,。

內(nèi)分泌科心得體會(huì)周記篇十

兩個(gè)月的時(shí)間說長(zhǎng)很長(zhǎng),，但也是轉(zhuǎn)眼即逝,。記得剛到內(nèi)分泌的時(shí)候，一切都是陌生而又熟悉,，陌生的是環(huán)境,，熟悉的卻是學(xué)習(xí)和適應(yīng)的心態(tài)，我想這種感覺也只有實(shí)習(xí)生可以理解吧,。

因?yàn)橹笆窃谀I外科,，那里的步履匆匆在這里突然很不相應(yīng)了，打不完換不完的液體在這里也隱匿了,，但與此同時(shí)也多了許多,，我想這應(yīng)該就是內(nèi)外科的區(qū)別吧。

記憶中深刻的那一幕,，那是初次面對(duì)死亡,，二十一歲的如花生命就那樣隨著甲危逐漸被黑暗吞噬，從來沒有覺得自己是那么的渺小無能,，看著老師們與死神相爭(zhēng)時(shí)的身影,，自己只是呆呆的去做一些微乎其微的事情，很慚愧!

死亡遙不可及卻也近在咫尺,，觸手可及的黑暗吞噬了一個(gè)家庭近乎所有的希冀,，悲痛欲絕的嚎啕大哭響徹了整個(gè)病房，神圣的尸體處理告示著一個(gè)生命的逝去,，帶著疼痛的扭曲,，帶著家人的期盼，帶著恐懼,，帶著遺憾,。

當(dāng)所有的事情都隨著離去的黃色罩布漸漸平靜下來時(shí)，其實(shí)我知道遺留在大家心里的恐慌和無助都在隱隱的蟄嗜著彼此的心,，只是誰也沒有再提及這件關(guān)于死亡的事情,，畢竟那是我們都不愿意去碰觸的痛惜。特別是所有的病人們,，他們應(yīng)該感受到的是更多的陽光和溫暖,。

那床還是那張床，那病房還是那間病房,，只是人不在是那個(gè)人。在這里不知道有過多少關(guān)于生命的白色戀曲,，老師們見證了所有的演奏過程,，不關(guān)是多么的催人淚下或是悲慟傷心，都會(huì)積極地投入正常的工序之中,，并不是無動(dòng)于衷亦或是冷漠,，而是不想再讓黑暗來襲,，更好的心態(tài)更積極的工作才能更多的去挽救有關(guān)生命的不堪和脆弱。

那幾個(gè)小甲亢小糖尿病小個(gè)子丫頭們,，天真可愛的笑容真的很讓人痛惜!當(dāng)他們屁顛屁顛的跟在后面喊我阿姨時(shí)我覺得好開心,，我想，目前在疾病面前我能為他們做的也許也就是多逗她們笑笑,。只是我希望他們都努力幸福的活著,。

我想我還是喜歡我的工作的，雖然它繁瑣,，可是我覺得很充實(shí),，我不想再面對(duì)死亡的時(shí)候無助了，不想再那樣眼睜睜的看著生命的消逝了,，不想再看著痛苦無奈迷茫的面孔時(shí)無措了,。老師們淵博的知識(shí)技能讓我深刻的意識(shí)到自己所欠缺的東西，我想最有意義的價(jià)值的學(xué)習(xí)應(yīng)該是心理上的洗禮,，所以,，謝謝，所有內(nèi)分泌的老師們!