當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,,如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇一
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,,然后就是幼兒大型的游樂場地,。看到眼前的一切,,我感覺頓時回到了童年時光,,進入了童話的王國,孩子們的世界,。
走進教室,,我看見滿地是雪花片、玩具,、積木和教具,,就像當(dāng)初,,他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,,他們又失序了,。這幾個月來,我辛苦地訓(xùn)練他們,,從不要求他們要將課文讀熟,,我只要他們懂得禮貌,知道何時該說對不起,、何時該說謝謝,、何時要問好,從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),,我只要他們盡興地唱歌,,快樂地跳舞,從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,,我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來,,我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,,不必大聲地管教他們,他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,,不必打罵他們,,只要抱著他們說說話,一次,、兩次他們就不再犯錯,。一天有三之一的時間,他們都在我身邊,。每個孩子都一樣,,他們是我的,他們的父母把孩子交到我手上,,這群平均不到三歲的孩子,,此時應(yīng)在父母身邊,享受著呵護的,,卻因為父母的工作無暇照顧,,所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說,,孩子的成長就這么一次,,很遺憾錯過這么多,而我何起有幸,,看到這么多孩子的成長,,因為孩子爸媽的忙碌,所以還不到上小班的年齡,就得把孩子送到園所來,,我無法一一喂他們吃飯,,所以,他們必須自己學(xué)著自立自強,,他們必須從鬧脾氣,、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯,從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,,我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,,而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的,,我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,,但他們給我的,卻是特別的,、很無價的,。
每天下午三點多,我總是幫著吃完點心的他們,,整理著服裝儀容,,梳理小女生們的頭發(fā),等著家長們來接他們回家,。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說:聽不如看,,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,,當(dāng)然不是由想象而來,,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間,,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。
聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇二
伴隨著孩子們的天真笑臉,,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,,深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力,,同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,,尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會:
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差,、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎勵措施激勵孩子,,及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
在生活中習(xí)得英語,,雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文,,能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運用在班級生活中,早晚我會主動用英文問候,;在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人?。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說,。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn),。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。
我國著名教育家夏沔尊說過:教育之沒有情感,,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,,沒有水,,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育,。這個年齡段孩子的心靈是純潔的,,同時也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒,去呵護,。平時多與孩子交談,,多給孩子以愛撫,走進孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護他們,。哪怕只是一道暖和目光,,也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué),,課下我們像朋友的相處,,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。
3—6歲,,對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期,,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期,;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師,,應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期,,促進兒童智力,言語及個性地快速發(fā)展,。同時在對不同類型,,不同個性的學(xué)生,應(yīng)該有針對性地進行教育,,將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,,為了讓她們盡快的融入到這個集體,,我利用下課后的時間給她們補課,積極和家長交流意見,,經(jīng)過2個月的時間,,她們的進步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,,每天總是忙忙碌碌的,,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,,感到所有的付出都是一種幸福,。
聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇三
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè),,肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段,,讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,,進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”,。
致力于每一個幼兒的發(fā)展,,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗”認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,,更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,,具體團隊意識,,維護幼兒集體的榮譽。
通過學(xué)習(xí),,我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,,高超的技術(shù),,還需要對孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,,做好工作,為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著,!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,,一是班級的整體管理,,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的感情,。
教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
通過此次學(xué)習(xí),使我懂得了,,我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,,以一個合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,,熱愛每一個幼兒,,接納每一個幼兒的個性特點,采取有效的教育措施,,設(shè)計趣味性濃,、活動性強的、滲透于生活,、游戲中的各種教育活動,,讓幼兒在玩中學(xué),玩中去探索,,從而促進其自身真正的發(fā)展,。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器人,,要鼓勵孩子的個性思維,,爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,,有自己個性的特色的小玩童。
總的來說,,我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),,同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,處處為老師著想,,最后感謝各位專家講師的精彩的講座,,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,,再次謝謝!
結(jié)束了學(xué)習(xí),,我已回一線工作兩三天了,,我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,并循序漸進的運用到我的課堂之上,,希望會有不一樣的收獲,。希望看到的你也給我祝福吧!
聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇四
最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,,同時在09月19日,,我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,,市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動,。剛開始我對指南的了解并不多,通過這一系列的學(xué)習(xí),,我對指南有了初步的了解,。《指南》分為課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容,,總共三十六條。
在學(xué)習(xí)的過程中,,我對《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動需求以及教室空間布局等實際情況,在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境,,使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所,。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動空間的利用,,積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源,、生活資源,,創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境,,將班級(區(qū)域環(huán)境)與教學(xué)主題有機融合?!备杏|很大。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時我們總是很少考慮到“在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境,,使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所,?!蔽覀兛偸谴嬖谥@樣或那樣的誤區(qū):
1、老師策劃設(shè)計的現(xiàn)象普遍,;
2,、主題墻面語言過于簡單;
3,、主題墻面固定的多變化的少,。
幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”,他們沒有機會參與創(chuàng)設(shè),,只能算是一位欣賞者,。我開始認(rèn)真的反思自己平時的主題墻創(chuàng)設(shè),反思該如何才能做的更好,,環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),,主題靠環(huán)境而深入,讓幼兒在與墻飾的真正互動中,,得到真正的發(fā)展,。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評價理念,讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗幸福與成功,;讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人,,視家長為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴,而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,;注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化,、個性化和動態(tài)化。
結(jié)合指南,,反思自己平時的各個方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西,,我會繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》,將其中的知道思想大膽的運用到自己的教育教學(xué)實踐工作中去,,積極,、大膽實踐,認(rèn)真全面反思,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇五
在梁xx老師的帶領(lǐng)下,,我們在縣xx幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,,打破了以往只聽課,,只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,,在實習(xí)期間,,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合,,在此感謝縣二幼梁xx,,潘xx、鄭xx等老師給我們的指導(dǎo)和幫助,。讓我第一次與幼兒親密接觸,,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),,同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),,更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程,,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),,以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ),,提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,,現(xiàn)總結(jié)如下:
好動愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好,,有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任梁xx老師、潘xx老師和保育員鄭xx老師,,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,,一視同仁。小二班共有40個小朋友,,最小的才有兩歲半,,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,,快樂的游戲,,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),,快樂的度過在幼兒園的每一天,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。
1,、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識
在這兩個月的實習(xí)期間,,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用,。第一次深入課堂時,,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,,明白上好一節(jié)課,,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。
因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,,遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個幼兒的.實際情況,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,,讓教育教學(xué)活動順利的進行,。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,,自己駕駛課堂的能力也有所提高,。”
2,、開展豐富多彩的集中教育活動,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,,讓幼兒喜歡上幼兒園,,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,,跟同伴友好的說話,,自己也會覺得很有成就感。因此,,梁老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,,我既興奮又緊張,,也很累。
之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,幫助幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中做,,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進行語言交往的樂趣,,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),,喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,,學(xué)到很多課本上沒有的知識,,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,,讓幼兒喜愛老師,,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),,沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。
這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道,。和每一個小朋友搞好關(guān)系,,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,,喜歡你組織的活動,,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,,和你一起活動一起游戲,。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富,。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,,比如在語言方面,語言的表達(dá)能力不強,,綜合概括能力仍缺,。語速、語調(diào),,語感掌握還不夠好,,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情,。在教學(xué)教育方面,,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎,。因此,,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ),。
從總體來說,,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,,行為收斂了許多,,也讓我深感站在教育的最前線,,真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,,不斷完善自己的不足,,提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),,感謝縣xx幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺,,感謝梁xx老師、潘xx老師和保育員鄭xx老師的指導(dǎo),。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。
聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇六
學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育,包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,,這時期孩子精力充沛、好奇心強,,求知欲旺盛,,富于幻想,,喜歡發(fā)問,適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。
天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,,學(xué)前教育也是1個多方面的培養(yǎng)過程,不僅注重智力教育,,更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?,F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,,自我意識很強,缺乏對他人的關(guān)心,,不懂得分享,,因此,,作為家長和幼師,,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人,,學(xué)會分享,樂于分享,。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,,這資本不斷增值,而人在其整個一生中享受著它的利息,?!边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi),,不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。”
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),,更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,學(xué)會與他人相處,。幼兒時期容易受外界影響,,具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念,,形成積極的現(xiàn)代兒童觀,,因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格,,不一樣的天賦,,不能以1種方式去教育他。比如說:“有1個小朋友很調(diào)皮,,每天上課不認(rèn)真,,還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,,讓他當(dāng)1個小組長啊,,管管班上其他的小朋友,這樣他會更好的約束自己,,”所以對不同的幼兒要用不同的方法,,這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每1個孩子,,用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每1個孩子,,進而形成積極樂觀的“兒童觀”,。
只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,不僅要重視對兒童文化知識的傳授,,更要重視對兒童思想品德的教育,,即不僅要“教書”,更要“育人”,,并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,,讓孩子們有個美好的“樂園”,可以快快樂樂的健康成長,。
凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。要是沒有1個良好的學(xué)習(xí)計劃,,花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果,反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時,學(xué)會要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣,,每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí),,什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè),什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),,并且一件一件按時完成,。一般來說,早晨空氣清新,,環(huán)境安靜,,精神飽滿,這是的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞,,應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,,注意力容易集中,,這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去,,就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。
常言道:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,?!绷阈菚r間看似很少,,利用價值很小,但集腋成裘,,聚沙成塔,,將零星時間集合起來,就是寶貴的整段時間,。學(xué)會利用在等待中浪費的時間,。等公交車,、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的,。只是因為它們單獨時間都比較短,所以容易被大家忽視掉,。其實5分鐘也可以做很多的事情,,比如說溫習(xí)隨身的筆記,看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,,經(jīng)過一定的量的積累,就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,,就一定會收到絕對想不到的效果,,實現(xiàn)自我突破。
孔子曰:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者,。”意思說,,干一件事,,知道它,了解它不如愛好它,,愛好它不如樂在其中,。“好”和“樂”就是愿意學(xué),,喜歡學(xué),,這就是興趣。興趣是的老師,,有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就要去實踐它,達(dá)到樂在其中,,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)老師,,喜歡教孩子,,我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,,愿意去學(xué),喜歡去學(xué),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,,學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,,只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,,成為1種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率,;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,,學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,,考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,,且條理清晰,,看后很容易記住,比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,,不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時,筆記就是自己建的`1個知識體系,,把知識點串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶,,還可以對知識點進行查漏補缺,。
學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習(xí),還要理論聯(lián)系實際,把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中,,同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思,自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,,我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進行及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來,,我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,,做到及時的發(fā)現(xiàn),然后進行及時的補救,。古人云:“思己之過方成才”,。反思,不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點,,要害,不足之處在那里,。加以改正,加以完善,,不斷地進步,,進取,成功就會指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成1個良好習(xí)慣,首先是打開計算機,,把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié),,能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,警惕自己的懶惰,,如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,,讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,這樣,,在不斷的總結(jié)中,,我的專業(yè)水平提升很快。
通過這兩年的學(xué)習(xí),,使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,,在整個實習(xí)教學(xué)的過程中,收獲了很多,,成長了很多,!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補充知識,,充實自己,在實踐教育中創(chuàng)新改進方法,,對得起社會,,對得起孩子,對得起幼師這份神圣的職業(yè),!