在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇一

去年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我有幸接觸了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雷校長(zhǎng),。她對(duì)學(xué)校教育理念的闡述——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”,，給我留下很深刻的印象,。

今年九月，我懷著對(duì)雷校長(zhǎng)的信任把孩子送進(jìn)了學(xué)校,。說(shuō)實(shí)話,，我心里還有不踏實(shí)的感覺(jué)：理念是理念，行動(dòng)是行動(dòng),，教書(shū)育人,，老師才是關(guān)鍵。老師不能身體力行,，再好的理念也成不了好的學(xué)校,。時(shí)間給了我答案。兩個(gè)月過(guò)去了,，我想把老師嘴里所說(shuō)的幾件“小事”寫出來(lái),，聊表我慶幸之心、感激之情,。

我兒子杜志愷入學(xué)前是一個(gè)內(nèi)向,、膽小、自卑的孩子,。在幼兒園時(shí)面對(duì)老師總是怯生生的,，在公眾場(chǎng)合做事也是謹(jǐn)小慎微。入學(xué)的第一個(gè)月最令我頭痛的就是周日送他回學(xué)校,，很多同學(xué)都是自己坐校車回校,，他每次都要大人跟車把他送回學(xué)校，而且分手時(shí)還不停的哭,，有時(shí)甚至哭到吐,，而且回到家也不愿提上學(xué)的事，有時(shí)提起來(lái)就要大哭一場(chǎng)。當(dāng)我們手足無(wú)措時(shí),，我想起了開(kāi)學(xué)典禮時(shí)汪應(yīng)林級(jí)長(zhǎng)的一席話,，學(xué)校老師的電話一律對(duì)外公開(kāi)，需要幫助可找班主任或直接打電話給他,。那天我跟他通了半個(gè)多小時(shí)的電話,，當(dāng)我把志愷的情況跟他講了之后，他以多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)的兒童心理學(xué)知識(shí)詳盡地給我分析了出現(xiàn)這種狀況的原因,，并且承諾回校后會(huì)主動(dòng)去找志愷談心,，將和班主任及生活老師專門談?wù)勅绾吾槍?duì)這種情況進(jìn)行個(gè)性化的教育。在談話結(jié)束前汪級(jí)長(zhǎng)還感謝我提供學(xué)生的情況給學(xué)校,，使他們更易教導(dǎo)學(xué)生,。

班主任張志紅老師幾乎每周都和我通電話，了解志愷的個(gè)性及習(xí)慣,，不斷探索適合他的教育方式,。有一次志愷告訴我：“坐在張老師的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵,?！痹瓉?lái)因?yàn)樗匆舨皇炀殻瑥埨蠋煂ｉT給他開(kāi)小灶,，還把他抱到大腿上學(xué)拼音,。后來(lái)學(xué)生字時(shí)他又遇到了困難，張老師就電話指導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他在家加強(qiáng)學(xué)習(xí),，配合學(xué)校的教學(xué),。對(duì)一個(gè)杜志愷，張老師付出了這么多,，一個(gè)班有幾十人,，老師的付出是……在這里，我只想說(shuō)一聲“辛苦了,，老師!”。

小學(xué)特別是一年級(jí)的學(xué)生是形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，生活老師的作用舉足輕重,。志愷班上的生活老師張艷玲老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然只是短短的兩個(gè)多月,，這群原來(lái)家中的小皇帝都被她調(diào)教為生活的小主人,。洗完澡把內(nèi)衣、外衣,、襪子,、浴巾分門別類放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子,，而且每周都輪流搞宿舍衛(wèi)生,。當(dāng)我第一次聽(tīng)志愷說(shuō)他在學(xué)校拖地時(shí)，我感到一陣驚喜,，學(xué)校真是用心良苦,。明知這些孩子那么小不可能拖得很干凈，之后一定要老師重做一回,，但為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)校不怕麻煩，給予充分的耐心伴隨這群孩子一步步地成長(zhǎng),。有一次,，志愷發(fā)燒三十八度多,，那天晚上小張老師為了照顧他都沒(méi)好好休息,，先是及時(shí)地帶他到醫(yī)務(wù)室看病,，睡前又讓他喝了兩大杯水,，半夜還給他擦汗換毛巾,，可以說(shuō)即使是在家里我們也不一定能照顧得那么周到,。在她的悉心照顧下,，第二天燒就退了,，給我們減少了很多麻煩,。

雖然各位老師對(duì)志愷付出了很多很多,，但每當(dāng)我當(dāng)面感謝他們時(shí)，他們總是真誠(chéng)地笑著說(shuō)：“這是小事,，是我們應(yīng)該做的”,。

每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日使我們了解到學(xué)校活潑互動(dòng),、科學(xué)的教學(xué)方式,，使孩子們不知不覺(jué)在玩中學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)志愷慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活之后,，每每跟我談起某些上課的情景都忍不住“咯咯”地笑,。看著他活潑可愛(ài),、越發(fā)自信的小臉,，我好感動(dòng)!

這些“小事”，是我對(duì)學(xué)校將教育理念與老師的實(shí)踐完美結(jié)合的感受,，與大家共享,，同時(shí)帶上我對(duì)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的良好祝愿，愿學(xué)校越辦越好,，使更多孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇二

1、把精魂給了我,，把柔情給了我,，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取,，我怎能不向您表示由衷的敬意?

2,、人生旅程上，您豐富我的心靈,，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,，老師!

3,、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變,，老師,，祝您萬(wàn)事如意!

4、假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

5,、天涯海角有盡處,，只有師恩無(wú)窮期。感謝您,，老師!

6,、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞,，才會(huì)有桃李的絢麗,，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)芬芳,。

7、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師,，您的關(guān)懷,，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖,。我怎能不感謝您?

8、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對(duì)您的敬意。

9、老師,，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

10,、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的`種子,，今天,，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!

11,、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng),，您是我遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

12,、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

13,、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師,，我的心在喊著您，在向您敬禮,。

14,、老師,，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!

15、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您,，敬愛(ài)的老師!

16、老師，您是海洋,，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!

17,、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福,，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)!

18,、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

19,、老師,，您是海洋，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您!

20,、祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容,、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者,，是您哺育了我們,，我們深深感謝您!

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇三

三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,。我孩子在xx揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀初中的幸福的三年時(shí)光即將華麗謝幕,。三年來(lái)，陪伴孩子的成長(zhǎng),，我自己也經(jīng)歷了一次靈魂洗禮,。三年前在選擇學(xué)校時(shí)，我曾備受親朋質(zhì)疑,，三年后,，所有認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)：你的選擇是正確的。

這些由衷的肯定,，不僅是對(duì)孩子的肯定,，更是對(duì)xx的肯定，這正是xx的魅力所在,，價(jià)值所在,。

我的孩子名叫解逸舟，xx九3班學(xué)生。像無(wú)數(shù)中國(guó)式媽媽一樣,，從孩子一出生開(kāi)始,，我就拼命想往他腦子里灌知識(shí)。童話故事,、全腦數(shù)學(xué),、三字經(jīng)、唐詩(shī),、弟子規(guī),、論語(yǔ)、琴棋書(shū)畫,、奧數(shù),、新概念英語(yǔ)、網(wǎng)球……我越是想讓孩子成為“天才”,，越是事與愿違,。雖然小學(xué)階段成績(jī)處于中上水平，但我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上越來(lái)越?jīng)]有自主意識(shí),，性格越來(lái)越靦腆害羞,，不愿與成年人交流。孩子在填鴨式的教學(xué)中失去了激情,。

慶幸的是,，我們遇到了xx學(xué)校。我想這所學(xué)校之所以讓大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)可,，不是因?yàn)閷W(xué)校的考試分?jǐn)?shù),，而是她努力在中國(guó)這塊應(yīng)試教育極度狂熱的土壤上，真正實(shí)施素質(zhì)教育,。

記得初中剛?cè)胱xxx不久,，分別就讀于各個(gè)學(xué)校的孩子的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)到我家里玩。只聽(tīng)得那些孩子們一個(gè)勁地抱怨初中的生活,，我的孩子卻得意地說(shuō)：看來(lái),，我的學(xué)校要比你們學(xué)校強(qiáng)一百倍。過(guò)去總是沉默寡言的孩子,，話變得越來(lái)越多,，滔滔不絕地講述每門功課是多么有意思，老師和學(xué)生之間總是平等交流,，班主任李老師是多么親切,，同學(xué)之間多么友善。學(xué)生真心喜愛(ài)自己的學(xué)校,、集體,，一定離不開(kāi)一群熱愛(ài)教育,、懂得教育的教師群體，是他們“無(wú)條件愛(ài)每一個(gè)孩子”,，點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)的激情,。老師們真的辛苦了！

有一個(gè)大周,，我發(fā)現(xiàn)孩子在百度美國(guó)top100學(xué)校,。而他在上小學(xué)時(shí)，有檔電視節(jié)目就是介紹世界名校的,。我拉著他一起看,，試圖讓他從小立下上名校的志向，可是他卻看得心不在焉,。上初中僅僅一個(gè)多月,，他居然主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)校了，逐一了解他們的入學(xué)要求和學(xué)校概況,，不時(shí)和我交流,。我非常驚訝于他越來(lái)越多的變化：回來(lái)一有空，就會(huì)去練練電子琴,，還說(shuō)希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)打網(wǎng)球,。小學(xué)里那些讓他毫無(wú)激情的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，如今變成他心底的一種渴望,。他對(duì)我說(shuō),，他要找到自己的夢(mèng)想并為之努力。

“讓每個(gè)孩子都有夢(mèng)想是教育最核心的任務(wù)”,，可是，填鴨式的應(yīng)試教育卻在扼殺夢(mèng)想,。所有的孩子像機(jī)器人似的不停地寫呀,、算呀、練呀,、考呀,。很多家長(zhǎng)看到今天孩子這么辛苦，可能會(huì)說(shuō)現(xiàn)在的知識(shí)越來(lái)越難了,?？墒牵悬c(diǎn)文化和常識(shí)的人都知道事實(shí)并非如此,。今天的學(xué)生如此忙碌,，只是忙著把同一知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題練習(xí)幾十、幾百甚至幾千遍,。真的,，一點(diǎn)都沒(méi)有夸張,！

我深切地記得新聞中一個(gè)畫面：剛經(jīng)歷過(guò)高考的孩子說(shuō)他們?nèi)曜鲞^(guò)的卷子不是以公斤計(jì)算的，而是以麻袋計(jì)算的,！為什么要這么瘋狂地練習(xí),？練成條件反射，才能確?？几叻?，才能贏得家長(zhǎng)認(rèn)可，才能讓學(xué)?！傲夹赃\(yùn)轉(zhuǎn)”,。可是,，這樣教出來(lái)的學(xué)生真的能成“人”嗎,？沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思想,，也沒(méi)有反抗,，每天就是一臺(tái)機(jī)器，甚至是不發(fā)聲的機(jī)器?。ㄎ覒岩桑涸S多學(xué)生一天是否有時(shí)間說(shuō)上十句話?。?/p>

而xx學(xué)校卻用她獨(dú)特的方式和豐富多彩的活動(dòng)，幫助孩子們尋找夢(mèng)想,，讓夢(mèng)想成為孩子們學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力,。兒子回來(lái)時(shí)，總是滔滔不絕地講：又有一個(gè)留學(xué)回來(lái)的校友給我們做報(bào)告了,！馬拉松快來(lái)了,，我要好好練習(xí)！校運(yùn)會(huì)我要奮力,！我被選拔參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽了,，我要爭(zhēng)取好名次！跳蚤市場(chǎng)讓我學(xué)習(xí)掙錢,！元宵節(jié)我們?cè)趯W(xué)校食堂學(xué)習(xí)做湯圓了,！藝術(shù)節(jié)的歌舞我們?nèi)喽忌蠄?chǎng)了！篝火晚會(huì)挺有意思,！我參加了閱讀社團(tuán),，最近讀了……是的，xx每學(xué)期差不多會(huì)組織幾十項(xiàng)活動(dòng),，極大豐富了孩子們的生活,。用一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)鍛煉孩子們的能力，更重要的是,，燃起了孩子們的激情,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)生活。

任何人都不可能代替孩子成長(zhǎng),，xx老師總是很重視培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí),，耐心等待孩子自主成長(zhǎng)。作為一所住宿學(xué)校,，從上初中第一天起,，孩子就要自己整理床鋪、自己洗衣服,，自己管理學(xué)習(xí)……總之,，一切都必須自主了。在生活的自理方面,，副班嚴(yán)老師給予孩子們很多引導(dǎo)和幫助,，讓孩子逐漸走上正軌。

其他能力的培養(yǎng),，任課教師特別是班主任,，起到了非常重要的作用。感受最深的是家長(zhǎng)會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì),，李老師都會(huì)大膽放手，讓學(xué)生自己組織,。清楚地記得第一次家長(zhǎng)會(huì),，那些孩子剛從小學(xué)進(jìn)來(lái)，還相當(dāng)稚嫩,，主持人顯得羞澀還有些結(jié)巴,，發(fā)言的同學(xué)稿子過(guò)于簡(jiǎn)單缺乏文采，但一切文稿顯然全部都出于學(xué)生之手,。正如李老師所說(shuō),，我頂多給他們提點(diǎn)建議，把把方向,，具體細(xì)節(jié)都放手讓他們自己做,。后來(lái)幾次家長(zhǎng)會(huì),，我就發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力,、組織能力有了明顯提高，家長(zhǎng)會(huì)也越開(kāi)越有創(chuàng)意,。

李老師實(shí)行班級(jí)量化管理,，即素質(zhì)考核分。第一學(xué)期,，我的孩子文化成績(jī)班級(jí)前四,，但素質(zhì)考核分不佳,，沒(méi)能當(dāng)選三好學(xué)生。第二學(xué)期他再也不敢掉以輕心,。每個(gè)大周都會(huì)關(guān)注班級(jí)博客,，并積極參與話題討論。博客討論極好地培養(yǎng)了孩子們明辨是非和獨(dú)立思考的能力,。每項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都積極參加,，因?yàn)檫@些都是素質(zhì)分的組成部分。

記得他在小學(xué)三年級(jí)之前,，每學(xué)期我都鼓勵(lì)他競(jìng)選班委,。他也曾熱情高漲地寫競(jìng)選稿，但最終都落選了,。再后來(lái),，他就拒絕任何競(jìng)選，任我如何鼓勵(lì)都不起作用,。我也曾和老師溝通,，老師說(shuō)你孩子亂糟糟的，一定不能勝任,。初中一學(xué)期后,，兒子居然又燃起競(jìng)選熱情，哪怕是班級(jí)信息管理員助理,，也讓他感到無(wú)比的自豪,。為信息老師裝訂資料，幫生活老師搬桌子,，數(shù)學(xué)老師讓他當(dāng)小老師給同學(xué)們講題目,，班主任讓他做ppt介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……這些瑣瑣碎碎七大八小的事情，他都會(huì)告訴我——言語(yǔ)中我能感受到他因老師的信任而帶來(lái)的快樂(lè),。

正因?yàn)槔蠋焸兡苄湃蔚刈尯⒆觽儏⑴c班級(jí)的每一件事務(wù)中來(lái),，孩子們才越來(lái)越自信，越來(lái)越有熱情,，能力就這樣一天天培養(yǎng)起來(lái),。沒(méi)有哪個(gè)孩子天生會(huì)做什么?？墒羌议L(zhǎng)和老師若是不能放手,，孩子就永遠(yuǎn)不能勝任。任何揠苗助長(zhǎng)或包辦代替的教育都是違背規(guī)律的,，等到孩子踏入社會(huì),，一切都會(huì)被打回原形。感謝xx老師給予孩子們自主成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，哪怕他慢得象蝸牛,，那也是屬于他自己的成長(zhǎng),。

如今，我的孩子初中生活即將結(jié)束,，在這所人文氣息濃厚的校園,，他將再開(kāi)啟一段新旅程。此刻,，對(duì)xx,，我們?nèi)页錆M感恩之情，感謝她教給我孩子獨(dú)立思考的方式,、給予孩子自主成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，給予孩子良好的溝通能力和審美判斷能力，也祝愿xx揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的明天更加美好,！

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇四

1,、在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字,，用老師教的美好詞句,，為老師寫一首最美的小詩(shī)。愿您節(jié)日快樂(lè)!

2,、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛(ài)的老師!

3,、感謝您長(zhǎng)久以來(lái)的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個(gè)頑童逐漸成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),，懂禮貌,，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生。是您教給我的孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙!是您為他揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆!他在您溫暖陽(yáng)光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤(rùn)下,，像種子一樣發(fā)芽長(zhǎng)大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意,、合家安吉!

4、您,，是載送衛(wèi)星的火箭,。您，是海上的羅盤針,。您就是我們孩子最敬愛(ài)的老師,。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”,。

5,、感謝老師對(duì)我孩子六年來(lái)的關(guān)愛(ài)與照顧嗎,，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐,，孩子行將畢業(yè),，六年的時(shí)間你們把一個(gè)少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子，實(shí)屬不易,，對(duì)你的感激我們雖不勝言語(yǔ),，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下,，工作順利,，生活美滿，孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>

6,、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，離不開(kāi)你的教育，你孩子的關(guān)心,，耐心,，讓我不知如何感激。

7,、悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制,，只有我的祝福永恒,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康,、生活幸福!

8,、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐,，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利,，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

9,、學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng),，我從心底感謝x老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。我一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,，就借(這封信/這段話)獻(xiàn)上我衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!祝老師身體健康,，工作順利!

10、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!

11、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力,，我們孩子的成功是您的驕傲,，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

12、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師,，祝您萬(wàn)事如意!

13、鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柫?我們感恩敬愛(ài)的老師,，因?yàn)樗麄兏蕿槿颂?，用肩膀托著我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知識(shí)的殿堂,，感謝老師對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷和教導(dǎo),，祝您身體健康、生活幸福!

14,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，使我欣喜的看到，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)所作的一切努力,，孩子們與老師之間已經(jīng)架起了溝通的橋梁,，老師們把自己當(dāng)作孩子們的好朋友，鼓勵(lì)的眼神,，親切的問(wèn)候,，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作……這些都包涵著對(duì)孩子們的肯定和鼓勵(lì),。孩子們?cè)谶@樣溫暖而輕松的環(huán)境下,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著,，看到這一切,，做為家長(zhǎng)，我由衷地感到欣慰,，非常感謝老師,，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順!

15,、老師是神圣的職業(yè),，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng),，不辭辛勞的教導(dǎo),、教育。非常感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說(shuō)一聲：老師,，謝謝您!

16,、時(shí)間流逝，同學(xué)們已進(jìn)入六年級(jí),。通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)到孩子在學(xué)習(xí)上的壓力,、老師們辛苦付出,。在此感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧!感謝老師給予他無(wú)私的幫助，無(wú)微不至的關(guān)心!感謝老師對(duì)他學(xué)習(xí)生活方面給予的寬容和理解!感謝老師的辛勤工作,。孩子的優(yōu)秀,，離不開(kāi)您的培養(yǎng)!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心慕逃械津湴痢?/p>

17、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧,，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐,，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,，工作順利,，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

18、作為家長(zhǎng),，我們非常滿意學(xué)校的各項(xiàng)素質(zhì)教育,，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師,，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)很放心也很滿意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下,，會(huì)一天天地進(jìn)步,。希望孩子在以后會(huì)越來(lái)越好。謝謝老師們!你們辛苦了!

19,、感謝老師對(duì)孩子的辛勤培育,。我孩子在老師的教導(dǎo)下短短這段的時(shí)間進(jìn)步很大，不僅膽子大了,、能踴躍發(fā)言,，而且思維敏捷、注意力集中,、想象力豐富,，同時(shí)在其他各方面都有了明顯的進(jìn)步，這與老師的教育和家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您,，給我孩子智慧之泉的老師!

20、您授予我的孩子知識(shí)，您,，指給他向前的路,。你如同母親一樣保護(hù)著他。作為孩子的家長(zhǎng),，非常的感謝您,，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順!

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇五

我是一年級(jí)三班楊季瑞的家長(zhǎng),，半年前,，我懷著和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣的心情在為孩子的入學(xué)問(wèn)題而焦慮。我們打聽(tīng)了城區(qū)的好幾所小學(xué),。最終打動(dòng)我們的,，不僅僅是北京路小學(xué)良好的口碑，還有它富有人文氣息的校園文化環(huán)境,，最終我們決定讓孩子借讀入北京路小學(xué),。

作為新生家長(zhǎng)，我們難免有很多疑問(wèn)：?兒子能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎,？學(xué)校的午餐是否和家里的一樣營(yíng)養(yǎng)可口,？他會(huì)遇到怎樣的困難呢？……然而一個(gè)多月后我發(fā)現(xiàn)這些顧慮都是多余的,。兒子很喜歡他的新學(xué)校,，午餐也總是他的最愛(ài)，寫作業(yè)從最初的被迫到自覺(jué)自愿,每天放學(xué)回家的路上總是不停地說(shuō)著學(xué)校里發(fā)生的一切,"今天我又得了一朵小紅花","今天我又用紅花換了一張表?yè)P(yáng)信"......兒子長(zhǎng)大了很多,，作為家長(zhǎng),，看在眼里，甜在心里,！

孩子能夠在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的環(huán)境,，這是老師們努力的結(jié)果，老師們用親情溫暖孩子,，用鼓勵(lì)讓孩子爭(zhēng)取上進(jìn),，用科學(xué)的方法使孩子提高做事的效率。作為家長(zhǎng),，把孩子放在這些有責(zé)任心的老師身邊,，我們倍感放心。

學(xué)校豐富多彩的課余活動(dòng)項(xiàng)目,，以及一系列校本課程的開(kāi)發(fā),，既培養(yǎng)孩子動(dòng)腦又培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。非常感謝學(xué)校給了我的孩子這么好的空間,，在這里,，孩子學(xué)得輕松快樂(lè),，不僅學(xué)到了本領(lǐng)、身體也得到了鍛煉,。每當(dāng)有親朋好友詢問(wèn)起這所學(xué)校,，我會(huì)自豪地說(shuō)：當(dāng)初的選擇是完全正確的。

時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺(jué)女兒進(jìn)北京路小學(xué)生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年半了,，女兒一天天發(fā)生的變化，我是看在眼里,，喜在心上,，這一切都是老師辛勤培育的結(jié)果。

孩子上小學(xué)就意味著要接受更多的知識(shí),，女兒在老師的正確引導(dǎo)下,，很快有了改變：從一個(gè)只懂得玩耍的幼兒,，變成了一個(gè)真正的小學(xué)生,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考,，并且養(yǎng)成了認(rèn)真主動(dòng)做作業(yè)的好習(xí)慣,。從始至今，她每次放學(xué)回家第一件事就是完成老師布臵的作業(yè),。更值得高興的是,，女兒上學(xué)這么久，每次考試各科基本上都是滿分,，我的心里有說(shuō)不出的高興,，因?yàn)檫@就意味著女兒在老師的引導(dǎo)下形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

進(jìn)入北京路小學(xué)以后,，一周五天吃住在學(xué)校，女兒不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯,、穿衣,、洗臉、刷牙,、疊被子,，有時(shí)還幫助我整理貨架呢。

兩年半的時(shí)間,，女兒不僅學(xué)到了很多文化科學(xué)知識(shí),，也學(xué)會(huì)了怎樣做人，知道去關(guān)心尊重別人,。我每天晚上睡覺(jué)都是很晚,，女兒睡得早,，但她總會(huì)睡在我那邊幫我暖被窩。我有時(shí)都能感動(dòng)地掉淚,。女兒變成一個(gè)懂事的小學(xué)生了,。總之,，看到女兒做的每一件好事,，我心中都有一種不言而喻的幸福感。

女兒懂事了,，女兒長(zhǎng)大了,。感謝北京路小學(xué)老師，尤其是班主任相老師和副班張老師的辛勤培育,，相信在老師們的正確教育和引導(dǎo)下,，女兒一定會(huì)更加懂事，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我的孩子朱江自200x年以來(lái)就讀于北京路小學(xué),，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習(xí)安排,、規(guī)律的生活秩序,、嚴(yán)禁的校風(fēng)，讓我們家長(zhǎng)感到無(wú)比欣慰,！

我們家長(zhǎng)一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長(zhǎng)信得過(guò)的好學(xué)校,。有的家長(zhǎng)說(shuō)：?北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包,，現(xiàn)在是人見(jiàn)人愛(ài),，文明有禮的好學(xué)生又有家長(zhǎng)說(shuō)：?孩子原來(lái)是‘哭貓’，十分戀家,，可現(xiàn)在認(rèn)為老師就是親人,，學(xué)校就是自己的家還有家長(zhǎng)反映：?孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了 ?兒子這么懂事,，這么乖,，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞??！?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，家長(zhǎng)都十分滿意,。

作為家長(zhǎng)，我們要做的就是配合好學(xué)校,、配合好老師,，做一些必要的工作,，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn),，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過(guò)程中存在的自我矛盾,，不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考孩子的想法和行為,，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的環(huán)境,。 孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑,，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人,。也許是兩者之間吧，其實(shí)我更愿意他能把我當(dāng)成無(wú)話不說(shuō)的朋友,，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)歷過(guò),，我希望他能把種種的不高興與困惑說(shuō)出來(lái)讓我替他分憂，可有時(shí)候又覺(jué)得有些事干涉太多之后,，他可能什么也不想和你說(shuō)了,，這就出現(xiàn)了自我矛盾,。所以,，有些事我學(xué)會(huì)了放手，當(dāng)他自己解決了有些問(wèn)題后,，也給他增添了信心,，對(duì)成長(zhǎng)也很有利。

四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，配合好學(xué)校,，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,。一眨眼，我的女兒上五年級(jí)了,，想想去年,，女兒剛?cè)?shí)初小學(xué)部的時(shí)候，仿佛就在眼前,，女兒抱著我哭著說(shuō)：＂媽媽,，好媽媽,，我不在實(shí)驗(yàn)上學(xué)，我要回到原來(lái)的學(xué)校上,。＂那一刻歷歷在目。當(dāng)時(shí),，我的思想有點(diǎn)動(dòng)搖,，我對(duì)她爸說(shuō)：＂要不讓她回來(lái)上吧！＂他爸說(shuō)：＂人家的孩子怎么能上,，比她小的很多,，不要管她,，習(xí)慣就好了。＂在家長(zhǎng)會(huì)上,，又聽(tīng)老師說(shuō)："每個(gè)孩子都這樣的,，都有這么一個(gè)過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們會(huì)照顧好每個(gè)同學(xué)的,。"聽(tīng)著老師的話，看著老師和藹又堅(jiān)定的面容,，我就像吃了定心丸,。

果然，住了差不多一個(gè)月,，孩子在各位老師耐心開(kāi)導(dǎo),、細(xì)心關(guān)懷下，慢慢的適應(yīng)了學(xué)校的生活習(xí)慣,。曾經(jīng)對(duì)孩子的牽腸掛肚,，始終放心不下的心情,，現(xiàn)在沒(méi)有了。

轉(zhuǎn)眼間,，女兒到實(shí)初小學(xué)部已經(jīng)一年多了,。在這一年中，女兒在老師的諄諄教誨下,，有了很大的變化,，比以前活潑、大方了許多,。就在今年的元旦聯(lián)歡會(huì)上,，女兒說(shuō)，她和同學(xué)排了一個(gè)小節(jié)目,，我心中暗喜,，心想，她現(xiàn)在終于活潑,、主動(dòng),、大方啦。以前可是老師讓她表演節(jié)目她都不好意思的,，這與學(xué)校的教育是分不開(kāi)的,。

在日常生活中，她養(yǎng)成了不少好的習(xí)慣,，比以前愛(ài)干凈啦,，學(xué)會(huì)了自理。星期天回到家里,，有時(shí)候還會(huì)幫我做一些家務(wù)呢,！這些我們做父母的都看在眼里,，喜在心頭,。

學(xué)習(xí)方面，女兒總是名列前茅,，看到孩子的一張張獎(jiǎng)狀和喜報(bào),，我默默地感受到她成長(zhǎng)的喜悅。在這里,，對(duì)老師們辛勤的付出無(wú)以言表,。只能用最樸實(shí)的話表達(dá)感激之情："各位老師，你們辛苦啦,！祝你們桃李滿天下,！"

作為21世紀(jì)一代的孩子，他們是站在時(shí)代最幸福的頂端成長(zhǎng)著,，獨(dú)生子女時(shí)代逐漸被普遍化,，而我們這是吃過(guò)苦受過(guò)累的家長(zhǎng),，唯一的希望和目標(biāo)就是讓孩子不再受過(guò)去我們成長(zhǎng)時(shí)所有過(guò)得艱難，現(xiàn)在多數(shù)的獨(dú)生子女的家長(zhǎng)總是?含在嘴里怕化了,，捧在手里怕摔了?,，一個(gè)個(gè)的?溫室教育?讓孩子沒(méi)有任何接受外部創(chuàng)傷的能力，有一點(diǎn)兒的小災(zāi)小難就哭哭啼啼,，家長(zhǎng)們更是捧上天的哄著,。

我們家長(zhǎng)能給孩子的不僅是完美的衣食住行方面的硬件實(shí)施條件，而更應(yīng)該注重內(nèi)在教育的穩(wěn)扎穩(wěn)打,。我們做為家長(zhǎng),，更應(yīng)該在將孩子送入學(xué)校大門，交給老師手中的那一刻起,，積極參與配合學(xué)校的教育工作,。

孩子該上小學(xué)了，我們的第一選擇就是實(shí)驗(yàn)初中小學(xué)部,。我們一直堅(jiān)信,，哪里的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件設(shè)施，對(duì)孩子的成長(zhǎng)絕對(duì)是無(wú)所挑剔,。而到現(xiàn)在,，孩子上六年級(jí)了，看著孩子的每一步成長(zhǎng),，我們欣慰當(dāng)初的選擇是正確的,。

但是，我要跟老師道一聲對(duì)不起,。從周施汝踏入實(shí)驗(yàn)初中小學(xué)部的那天開(kāi)始,，我捫心自問(wèn)，在孩子的教育方面做的不合格,，不到位,，甚是慚愧。曾經(jīng)一門心思的以為,，孩子進(jìn)了學(xué)校就完全的交給老師了,，省了很多心思，可以大大的松一口氣,。其實(shí)不然,，孩子在學(xué)校的時(shí)間是五天，在家卻只是兩天的休息放松時(shí)間,，雖然在學(xué)校要靠著老師來(lái)加強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，但是回到家后，多數(shù)家長(zhǎng)都是寵著慣著孩子，就怕自己的孩子受了什么委屈,。我一點(diǎn)兒都不擔(dān)心,，我相信老師，因?yàn)樗麄円彩呛⒆拥?父母?,。

作為家長(zhǎng),，我們不該擔(dān)心這些，應(yīng)該想一想孩子回到家后,，是否能夠延用老師在學(xué)校的教育方法,，或者說(shuō)跟老師多溝通自家孩子的情況，找到一條適合孩子身心健康全面發(fā)展的辦法,。家長(zhǎng)的積極努力配合,，也是孩子成長(zhǎng)不可缺少的。

從一年級(jí)到現(xiàn)在,，開(kāi)過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì),，而我通過(guò)接觸的幾位同班孩子的家長(zhǎng)之后，我在這里要真誠(chéng)的感謝教育過(guò)孩子的每一位老師,，他們付出的辛酸苦楚,，不比我們家長(zhǎng)來(lái)的少，甚至要超出很多,，孩子在學(xué)校的五天,，每一天老師要面臨的壓力和避免有可能發(fā)生的狀況時(shí)的緊張，那是無(wú)形中的,，是無(wú)法估測(cè)的,。我們?cè)诩腋袊@孩子不聽(tīng)話、不懂事,，被氣得不知如何是好的同時(shí),，是否能體會(huì)到如果孩子在學(xué)校有這般表現(xiàn)時(shí)，老師的心情會(huì)如何,？是何種糾結(jié),？因?yàn)樗麄兇虿坏茫R不得,，只能用極大的耐心去跟幾歲大的孩子溝通,，去勸導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇六

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好！我是在你們那里一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)生劉xx的家長(zhǎng),，孩子高考成績(jī)公布以后,，我的心情久久不能平靜，特別感謝輔導(dǎo)她的老師們，特別感謝語(yǔ)文張偉老師,、數(shù)學(xué)王麗麗老師,、英語(yǔ)趙慧敏老師和協(xié)調(diào)課時(shí)安排的殷老師。謝謝你們對(duì)孩子的辛勤付出和鼓勵(lì),，才有了劉xx現(xiàn)在的好成績(jī),。

劉xx同學(xué)是初中三年級(jí)的暑假?gòu)钠渌嘤?xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到xx的，轉(zhuǎn)學(xué)的主要原因是最令人頭疼的英語(yǔ),。在其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，英語(yǔ)老師對(duì)她的成績(jī)無(wú)可奈何，而女兒也徹底厭棄英語(yǔ),，作為家長(zhǎng)我們是看在眼里急在心里,。在我們家長(zhǎng)迷茫無(wú)助的時(shí)候，來(lái)到了xx,，找到趙慧敏老師,。是xx的英語(yǔ)趙慧敏老師給了我希望，給了女兒自信心,，趙老師堅(jiān)定的告訴我們,，沒(méi)問(wèn)題的，讓我們倍受鼓舞,。在隨后的三年輔導(dǎo)中,，一個(gè)選擇或一個(gè)完型，一篇單詞或一段短文,，趙老師嚴(yán)格而耐心的督促和鼓勵(lì),，才有了女兒高考成績(jī)103分的突破。趙老師不僅僅在學(xué)習(xí)上對(duì)女兒認(rèn)真負(fù)責(zé),，更是在生活上對(duì)女兒無(wú)微不至,。記得高二的時(shí)候，女兒出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，有時(shí)候輔導(dǎo)課都選擇逃學(xué),，趙老師和我及時(shí)溝通，和女兒促膝長(zhǎng)談,，每節(jié)課都給我反饋女兒的學(xué)習(xí)情況,，讓我由衷的感激。正是趙老師這樣像媽媽般的周到,，才讓女兒愛(ài)上了英語(yǔ),，愛(ài)上了xx的一對(duì)一輔導(dǎo)。也使我們?cè)谂畠焊呷詈笠粚W(xué)期,，三月份離校輔導(dǎo)時(shí)期我們毅然選擇了xx的一對(duì)一高考輔導(dǎo),。

數(shù)學(xué)王麗老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次考試結(jié)束后都會(huì)主動(dòng)給我電話溝通,，分析劉xx考試成績(jī)的錯(cuò)誤和知識(shí)點(diǎn)掌握情況,。在xx一對(duì)一輔導(dǎo)結(jié)束的時(shí)候，王老師專門給微信留言囑咐不要焦慮,，對(duì)女兒耐心,，上場(chǎng)前囑咐她要仔細(xì)。女兒高考成績(jī)出來(lái),，我們查詢到119分的時(shí)候,，全家驚呼連連，對(duì)一個(gè)文科生,，而且還是藝考生來(lái)說(shuō),，這樣的成績(jī)讓我們自豪和驕傲，都是老師辛苦付出結(jié)果,，感謝老師,。

語(yǔ)文張偉老師，幽默風(fēng)趣,，課堂生動(dòng),。女兒剛開(kāi)始到xx一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)于要不要語(yǔ)文輔導(dǎo),，很是抵觸,。在試聽(tīng)了張老師一節(jié)課后，主動(dòng)的要求我進(jìn)行語(yǔ)文輔導(dǎo),，說(shuō)語(yǔ)文輔導(dǎo)不僅僅能學(xué)習(xí)到語(yǔ)文的知識(shí),，更能博古通今。在女兒高考臨近的時(shí)候,，女兒告訴我她愿意把一對(duì)一輔導(dǎo)的最后一節(jié)課安排語(yǔ)文課,。我問(wèn)為什么的時(shí)候，女兒告訴我張老師的講課生動(dòng)活潑,，可以舒緩她高考的壓力,。女兒第一科考試結(jié)束后，出考場(chǎng)的第一句話就是：我要給張老師打電話說(shuō)說(shuō),。哈,！看到女兒那樣信任老師，我也特別信服xx的輔導(dǎo)老師,。

高考結(jié)束了,，回顧女兒這三年的輔導(dǎo)，更要感謝排課的殷老師,，每次女兒的上課計(jì)劃她都早早的和我們家長(zhǎng)通報(bào)溝通,，包括繳費(fèi)和協(xié)調(diào)請(qǐng)假,?？傊?，女兒高考成績(jī)出來(lái)了，488的分?jǐn)?shù)對(duì)于一個(gè)藝考生來(lái)說(shuō),，非常理想,，在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)附中的全體畢業(yè)生中也是屈指可數(shù)的。感謝老師們,，在這里我們?nèi)蚁蛉w老師深深的鞠一躬,，道一聲：

老師們，您辛苦了,！

祝愿全體老師全家幸福,，桃李滿天下,！

祝愿xx培訓(xùn)學(xué)校明天會(huì)更好,！

家長(zhǎng)對(duì)老師的感言語(yǔ)表達(dá) 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)老師的感言篇七

聽(tīng)說(shuō)老師要進(jìn)行家訪，我們?nèi)叶计诖@一天的到來(lái),，雖然孩子在幼兒園的生活情況及表現(xiàn)與班上的老師平時(shí)有很多的溝通,、交流,，但從沒(méi)有像這種“面對(duì)面，零距離”的家訪活動(dòng),。

那天氣溫有點(diǎn)低而且伴隨著涼風(fēng),，到了晚上八點(diǎn)鐘，草莓四班的班主任李丹老師和倩倩老師,、彬彬老師如約來(lái)到了我們家,。一進(jìn)門，李丹老師的一句;“哈嘍,，小美女”使屋內(nèi)的氣氛一下輕松起來(lái),，我不得不再次夸贊我們草莓四班的老師們，一整天的工作量完全沒(méi)有給她們帶來(lái)任何疲勞感,，她們依舊那么激情,、熱情，尤其是李丹老師還在哺乳期內(nèi),，為了家訪也是苦了孩子,。但為了更好的做好家訪工作我們的老師們甘愿付出一切努力，令人尊敬!她們隨和的笑容,，拉家常式的交談,，使我們之間的距離拉的很近，就像是朋友之間的談心,。

我們從孩子在學(xué)校的表現(xiàn)一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),，李老師稱贊孩子有很多優(yōu)點(diǎn),，如:愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情基本都能自己完成,，在班里能給小朋友做好榜樣等,，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰，當(dāng)然李老師也直言了孩子的一些不足：有時(shí)遇到困難比較急燥,。同時(shí)也告訴我們一些教育孩子的好方法,，讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。倩倩老師,、彬彬老師也都對(duì)孩子在班上的表現(xiàn)談了一些看法,。

李老師還向我們?cè)儐?wèn)了，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)有什么建議,，對(duì)老師的意見(jiàn)和建議,，李老師也談到了小班的教學(xué)思路。孩子對(duì)老師的到來(lái)由剛開(kāi)始的緊張,，變的到后來(lái)的活躍,，還不時(shí)的拉著老師看她的房間，把她的家底都給搬了出來(lái),，并且給老師繪聲繪色的講解著,。看著孩子和老師親密無(wú)間的交流,，此時(shí)才知道孩子為什么對(duì)老師是如此的信認(rèn),。

談了很多，作為家長(zhǎng)的我們收獲很多,，時(shí)間不覺(jué)已到了晚上九點(diǎn)半,，還總感覺(jué)和老師有說(shuō)不完的話。這次家訪讓我們感到了老師對(duì)孩子的關(guān)心不比我們家長(zhǎng)少,，她們關(guān)心孩子不辭辛苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)!

作為家長(zhǎng),，我對(duì)學(xué)校組織這次“家訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!