光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

骨干教師工作計(jì)劃例文 骨干教師年度工作計(jì)劃篇一

一,、提高思想覺(jué)悟：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校黨總支、黨小組等各級(jí)黨組織開(kāi)展的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),。努力樹(shù)立科學(xué)的世界觀和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和信念;繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡,，利用學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習(xí)材料，拓寬政治視野,，提升自己的思想素質(zhì),。

二、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨(dú)立處理教材,，在教學(xué)方法上多向師 父學(xué)習(xí),，早日形成規(guī)范完整的教學(xué)套路，進(jìn)一步豐富經(jīng)驗(yàn),，教材閱讀中能讀出自己的見(jiàn)解,，采用多種教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)路線上走情感感染路線,，做學(xué)生喜愛(ài)的老師,。

三、提高教學(xué)能力：因?yàn)樽约航?jīng)過(guò)了20__年的學(xué)習(xí)生涯,，經(jīng)歷了大學(xué)的生活,，已經(jīng)以成人的思維開(kāi)始考慮問(wèn)題，早就遠(yuǎn)離了中學(xué)的教材,，并且習(xí)慣了成人式的教學(xué)方法,。而剛剛開(kāi)始的工作熱情又讓我想一吐為快，卻忽略了中學(xué)生特有的思維模式,。常常以成人化的思維方式和教學(xué)方法來(lái)傳輸知識(shí),，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且有時(shí)候?qū)W生的理解能力不能跟上我的傳授速度,，我的意識(shí)他們還不能及時(shí)理解,。所以教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要：

1,、認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系,，熟悉教材，做到融會(huì)貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù),。

2,、科學(xué)備課：初中語(yǔ)文看似簡(jiǎn)單，但是要真正把它上的學(xué)生都喜歡都能掌握,，卻有一定的難度,。尤其是對(duì)我這樣的新老師來(lái)說(shuō)，方法和手段的選擇更為困難,。怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方,。注重上課過(guò)程的高效率,，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展，也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié),。

3,、認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程,。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且將自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

4、在管理學(xué)生方面：由于我比較喜歡孩子,，很容易和他們接近,，使得有些學(xué)生有點(diǎn)“肆無(wú)忌憚”。嚴(yán)和慈的界限在哪里?我一直在思考這個(gè)問(wèn)題,，到底怎么樣處理好老師和學(xué)生的關(guān)系?所以在接下來(lái)的日子里,，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

四,、自身的完善：

1,、自身能力的提高和完善：堅(jiān)持每天做中招原題，閱讀報(bào)刊或雜志,，不斷提高自己的學(xué)科水平,。在拓展自己知識(shí)面的同時(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，而不僅限于書本上的知識(shí),。

2,、加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育：首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)喚醒，沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,。”所以要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，首先教師就要具備激情,。充滿激情的開(kāi)展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度,，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué),。其次就是要提高個(gè)人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識(shí),，而且是育人,，所以教師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高,。

3,、虛心求教：對(duì)于像我一樣剛踏出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏使教學(xué)工作的開(kāi)展遇到了一定程度的困難,。要向師 x老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，師 父有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)，作為新教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向她請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),，虛心求教,。其次，要多聽(tīng)?zhēng)?父和x老師等其他優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,，因?yàn)檫@些課都是老師們精心準(zhǔn)備的,，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記,，參與討論和傾聽(tīng)。

4,、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)：熱愛(ài)本職工作,，甘心為教育事業(yè)獻(xiàn)身，是教師道德素質(zhì)的根基,，是教師為共產(chǎn)主義理想和信念的實(shí)現(xiàn)而奮斗的行為表現(xiàn),，這種無(wú)私精神對(duì)學(xué)生的影響至深且遠(yuǎn)。作為一名共產(chǎn)黨員在學(xué)校里應(yīng)該是一面旗幟,，要努力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，以崇高的思想境界,，高尚的道德風(fēng)貌,，無(wú)私奉獻(xiàn)敬業(yè)愛(ài)崗的精神去培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)上,，要以學(xué)生為主體,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，善于激發(fā)他們的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，做學(xué)生健康發(fā)展的促進(jìn)者,。

我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!爭(zhēng)取早日獲得成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展一個(gè)黨員應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

骨干教師工作計(jì)劃例文 骨干教師年度工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為貫徹《浦東新區(qū)20__年度名師、校長(zhǎng),、教師培訓(xùn)基地,、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師專業(yè)發(fā)展與管理辦法（試行）》精神,，依據(jù)《特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師帶教工作要求》,，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地通過(guò)導(dǎo)師帶教方式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的體育青年教師,，使新青年教師快速具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力,，為加快浦東新區(qū)教師專業(yè)的發(fā)展服務(wù)，特制訂本計(jì)劃,。

二,、帶教教師六名：

洋涇南校劉英六團(tuán)中學(xué)徐華云臺(tái)中學(xué)王佩紅

王港中學(xué)張纓王港中學(xué)包秦飛建平實(shí)驗(yàn)歐陽(yáng)詩(shī)文

三、帶教時(shí)間：

20__年1月至2__年12月

四,、帶教內(nèi)容：

1,、師德講座及自學(xué)先進(jìn)教師的事跡；

2,、教育理論,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新教材教法及新教材實(shí)施建議,；

3,、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評(píng)課能力地提高,；

4,、教科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章、案例的撰寫,；

5,、課余活動(dòng)及訓(xùn)練等

五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：

1,、對(duì)新教師與青年教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的培訓(xùn),，幫助他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感，樹(shù)立求真務(wù)實(shí),，努力向上,、樂(lè)于直根于教育事業(yè)的精神；

2,、幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念,，努力使他們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)教育理論的好習(xí)慣，幫助理解體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，為課程改革的全面實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ),；

3、培養(yǎng)他們成為人格完善,，在學(xué)校教育,、教學(xué)、科研諸方面富有進(jìn)取精神,，能在專業(yè)發(fā)展中成為學(xué)?；蛉珔^(qū)的骨干。

4,、通過(guò)帶教不僅使他們能在區(qū)級(jí)或?qū)W署級(jí)層面上展示課或研究課,；而且每人能在區(qū)級(jí)或?qū)W署級(jí)層面上發(fā)表文章。

骨干教師工作計(jì)劃例文 骨干教師年度工作計(jì)劃篇三

為加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高骨干教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使骨干教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，真正發(fā)揮了骨干教師在教育教學(xué)科研方面的引領(lǐng)、示范,、輻射作用。今年是骨干教師關(guān)鍵的一年，我們將秉承過(guò)去的探索模式和工作經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)以成為“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心,、師生的益友”為宗旨,，根據(jù)《海南省中小學(xué)骨干教師選撥和管理辦法》和《澄邁縣中小學(xué)骨干教師__年度考核辦法》（意見(jiàn)稿），結(jié)合我校骨干教師的實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃：

一,、培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、通過(guò)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,，使培養(yǎng)對(duì)象在政治思想、職業(yè)道德,、理論素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐,、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面,，在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

2,、通過(guò)2—4年的努力,，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡,。

二,、培養(yǎng)方式

1、聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,；

2,、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí)；

3,、外出去聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，參與交流研討；

4,、教師自身邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊實(shí)踐,、邊總結(jié),、邊提高,。

三、重點(diǎn)工作

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，保障實(shí)施。

1,、學(xué)期初，調(diào)整繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，配備各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師，明確分工,，完善崗位職責(zé),。

2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng),，提供時(shí)間,，每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入，學(xué)校盡力支持,。

（二）確立培養(yǎng),、培訓(xùn)對(duì)象，明確培訓(xùn)方向,。

通過(guò)對(duì)教師日常工作的管理和考核,，將愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取,、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師,。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn),、全面提高”的原則,，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn)。學(xué)校建立骨干教師名冊(cè),、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋,。

（三）落實(shí)措施,，提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、開(kāi)展教育教學(xué)科學(xué)研究,。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，科研氛圍,。引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)研究，積極提倡,、推薦青年教師參加各項(xiàng)科研課題的研究,。提高青年教師的科研能力和水平,。

2、開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。在備課答辯,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、引路課,、家長(zhǎng)開(kāi)放課、匯報(bào)課,、課后反思評(píng)課等活動(dòng)中堅(jiān)持以骨干教師為主,，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的示范和帶頭作用,，輻射和指導(dǎo)作用,。

3、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會(huì),。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會(huì)學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，展示的舞臺(tái),。首先，對(duì)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,、個(gè)別指導(dǎo),、集體點(diǎn)評(píng)。其次,，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,，通過(guò)優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),、外出學(xué)習(xí),、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境,。最后,，激勵(lì)他們積極主動(dòng)地去探索與實(shí)踐，盡快提高教育科研能力,，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。為此,，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的__字以上的論文。

5,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽(tīng)課,、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課,、隨堂課、診斷課,，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評(píng)”的有效開(kāi)展,，讓培養(yǎng)對(duì)象先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng),。

6、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。在學(xué)校工作中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如各級(jí)各類公開(kāi)課,、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加,，優(yōu)秀教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

四,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，讓骨干教師在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

考評(píng)采取每項(xiàng)培訓(xùn)隨機(jī)評(píng)價(jià),，專題檢查和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,。激勵(lì)骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高,。

骨干教師工作計(jì)劃例文 骨干教師年度工作計(jì)劃篇四

一,、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2,、同伴互助--提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué),。

4、參加教科研活動(dòng),。

二,、德育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子,。

1,、情感交流--溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2,、與家長(zhǎng)溝通--作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

骨干教師工作計(jì)劃例文 骨干教師年度工作計(jì)劃篇五

一、尊重指導(dǎo)老師,，謙虛謹(jǐn)慎,，接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教,，以期得到了及時(shí)幫助解決,。

二、在幫教活動(dòng)中,，我對(duì)__老師進(jìn)行上課,、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

三,、每學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)取__老師的課5節(jié)以上,，做好聽(tīng)課記錄，并在每次聽(tīng)課以后虛心請(qǐng)教,，交流意見(jiàn),，吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，認(rèn)真寫好課后評(píng)語(yǔ),，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記,。

四、虛心請(qǐng)教__老師指導(dǎo)自己公開(kāi)課的教學(xué),，共同討論教案方案的設(shè)計(jì),，教法的擬定，學(xué)生情況活動(dòng)的安排,，課件的制作等工作,。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)積累的理論知識(shí)和教學(xué)心得。

五,、利用教研組活動(dòng)及其他課余時(shí)間與__老師共同探討,、交流教學(xué)的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,。真正落實(shí)做好教材解讀、有效備課,、掌控課堂,、師生交流等方面的問(wèn)題。對(duì)一些上課過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,，比如學(xué)生的調(diào)動(dòng),，板書的設(shè)計(jì)，講課的速度,，以及難易程度的掌握多向__老師指教,。

六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的接受程度上如何長(zhǎng)遠(yuǎn)的把握,，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)等方面多向__老師請(qǐng)教,。

七、學(xué)年結(jié)束時(shí),，總結(jié)自己的心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)全面的總結(jié)，對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行深刻的反思,。

八,、今年我們都帶高一,，有更多的問(wèn)題要我們一起探討解決，“一幫一”給我?guī)?lái)更多的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我更快適應(yīng)新時(shí)期高一語(yǔ)文的教學(xué)工作,。