做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一

我校教職工xx人 , 省級(jí)骨干教師x人,，市級(jí)骨干教師x人,，縣級(jí)骨干教師xx人，校級(jí)骨干教師xx人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師xx人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

◆參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

◆做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng)。

◆搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

◆各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

◆凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開,。

◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流x-x天。

◆每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

◆適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

◆學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

◆學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

◆強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng),。

◆加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái),。

◆“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的`愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來(lái),。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

三、具體工作措施

更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念,。搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點(diǎn),。確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù),為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理,，營(yíng)造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神,，發(fā)揮集體作用,。

為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間,。關(guān)心教師的成長(zhǎng),，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀,。注重理論與

實(shí)踐的`反思和指導(dǎo)作用,，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍，推薦給骨干教師,，采

用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使她們從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想,，形成觀點(diǎn),。

并結(jié)合保教工作實(shí)踐，寫出學(xué)習(xí)體會(huì),，使骨干教師不斷更新教育思想,，掌握現(xiàn)代化教育觀念，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對(duì)子,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),，行有方向,。通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我,。 有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色。積極開展科研活動(dòng),，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。 幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng),。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三

作為“十一五”首批認(rèn)定的中小學(xué)市級(jí)骨干教師,，，原任期已滿,，經(jīng)自愿申報(bào),，考核初審、復(fù)審評(píng)定、面試答辯等重新考核認(rèn)定環(huán)節(jié),，考核合格,，我榮幸的于20xx年11月再次認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的“貴陽(yáng)市中小學(xué)骨干教師”。在20xx年里,，我特?cái)M定以下計(jì)劃：

1,、思想方面，學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī),，教書育人,，各方面都努力做表率。積極投身到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，提升自己的服務(wù)意識(shí)和水平,。

2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，使學(xué)生愉快而順利的參加中考,，并力圖取得理想的成績(jī)。

3,、積極參加課題研究,，提高自己的科研能力，并在老師中取引領(lǐng)作用,?！度寮艺n題》研究已經(jīng)結(jié)題，現(xiàn)在繼續(xù)參加正在進(jìn)行的《禮儀》課題研究,，研究“教師禮儀”,。

4、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,。帶領(lǐng)全組老師學(xué)習(xí)《56號(hào)教室的奇跡》，《學(xué)科滲透法制》等

5,、對(duì)年輕老師的.指導(dǎo)不能放松,，利用教研活動(dòng)時(shí)間，還有平時(shí)非正式的場(chǎng)合,，經(jīng)常深入課堂,，還要每學(xué)期組織兩節(jié)研討課，檢查教案,，組織集體備課,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，如何布置作業(yè),，如何出一份高質(zhì)量的試卷,，怎樣進(jìn)行試卷講評(píng),。

6、團(tuán)結(jié)初三年級(jí)的老師,，認(rèn)真研究中考，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，打好團(tuán)體仗,。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四

為加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高骨干教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使骨干教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，真正發(fā)揮了骨干教師在教育教學(xué)科研方面的引領(lǐng),、示范、輻射作用,。今年是骨干教師關(guān)鍵的一年,，我們將秉承過(guò)去的探索模式和工作經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以成為“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心、師生的益友”為宗旨,，根據(jù)《海南省中小學(xué)骨干教師選撥和管理辦法》和《澄邁縣中小學(xué)骨干教師xx年度考核辦法》（意見稿）,，結(jié)合我校骨干教師的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

1,、通過(guò)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,，使培養(yǎng)對(duì)象在政治思想、職業(yè)道德,、理論素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐,、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面,，在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

2,、通過(guò)2—4年的努力,，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡,。

1,、聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,；

2、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí),；

3,、外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討,；

4,、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,、邊總結(jié)、邊提高,。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，保障實(shí)施。

1,、學(xué)期初,，調(diào)整繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，配備各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師,，明確分工，完善崗位職責(zé),。

2,、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時(shí)間,，每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入,，學(xué)校盡力支持。

（二）確立培養(yǎng),、培訓(xùn)對(duì)象,，明確培訓(xùn)方向。

通過(guò)對(duì)教師日常工作的管理和考核,，將愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師,。遵循“重點(diǎn)培育,、整體推進(jìn)、全面提高”的原則,，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn),。學(xué)校建立骨干教師名冊(cè)、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋。

（三）落實(shí)措施,，提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、開展教育教學(xué)科學(xué)研究,。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，科研氛圍,。引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開展教育教學(xué)研究，積極提倡,、推薦青年教師參加各項(xiàng)科研課題的研究,。提高青年教師的科研能力和水平。

2,、開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、引路課,、家長(zhǎng)開放課,、匯報(bào)課、課后反思評(píng)課等活動(dòng)中堅(jiān)持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課,。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的示范和帶頭作用，輻射和指導(dǎo)作用,。

3,、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會(huì)學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長(zhǎng)的.平臺(tái),，展示的舞臺(tái),。首先，對(duì)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課,、個(gè)別指導(dǎo),、集體點(diǎn)評(píng),。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,，通過(guò)優(yōu)秀課觀摩,、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、外出學(xué)習(xí),、研討交流等形式,，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后,，激勵(lì)他們積極主動(dòng)地去探索與實(shí)踐,，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。為此，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的xx字以上的論文。

5,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、跟蹤聽課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課,、隨堂課,、診斷課，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評(píng)”的有效開展,，讓培養(yǎng)對(duì)象先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng)。

6,、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校工作中,，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如各級(jí)各類公開課,、評(píng)優(yōu)課,、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，優(yōu)秀教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

考評(píng)采取每項(xiàng)培訓(xùn)隨機(jī)評(píng)價(jià),，專題檢查和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,。激勵(lì)骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高,。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五

全面貫徹黨的教育方針,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動(dòng)本校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地,、本校實(shí)際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的`實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于1人,；每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí),；每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí),。

5、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)

（一）德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流,、與分享的意識(shí)與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

（二）教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔(dān)任七（5、6）班語(yǔ)文教學(xué),，除了每周上好自己的10節(jié)語(yǔ)文課以外,，我還和語(yǔ)文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子，互相聽評(píng)課,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課,、上研討課、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等,，遇到大家感覺難得實(shí)施的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒,，挑起重任,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料，注意收集,、整理,，堅(jiān)持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng),，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

（三）指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí),；每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。

2,、積極參與縣進(jìn)修學(xué)?；蜓杏?xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

（四）科研工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣,、市,、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),，時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。

（一）預(yù)期目標(biāo),。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

（二）具體措施

1,、注重學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

（1）積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,，虛心請(qǐng)教身邊的名師,、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的'發(fā)展和成功,。

（2）精讀書籍,。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)以上，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》

（3）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,，本期做好詳細(xì)的讀書筆記,。

2、潛心鉆研,，上好每一節(jié)課,。

（1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí),、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

（2）,、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

3,、建立個(gè)人教育教學(xué)博客,，及時(shí)上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料供教師分享。

4,、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新,，積極參加公開課、聽評(píng)課活動(dòng),，本學(xué)年計(jì)劃承擔(dān)兩節(jié)公開課,，聽評(píng)課40節(jié)，主動(dòng)與本學(xué)科老師進(jìn)行研討及反思,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、積極承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù),，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅,，郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要通過(guò)集體備課,、聽評(píng)課等方式互相交流學(xué)習(xí),，使彼此的教學(xué)水平得到提高。

6,、本學(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告,。

7、積極開展教育教學(xué)研究,，積極參與學(xué)校的課題,，創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材，切實(shí)解決教育改革與教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題,。

8,、積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

9,、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七

根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際,，20xx年2月我校另確定我的新的幫扶對(duì)象兩名：七年級(jí)英語(yǔ)教師于小麗,，九年級(jí)英語(yǔ)教師張海珍，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,，為更好地工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一,、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過(guò)作公開課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二,、幫扶對(duì)象

七年級(jí)教師于小麗九年級(jí)教師張海珍

三、本年度重點(diǎn)工作

1,、學(xué)年初制定幫扶工作計(jì)劃,，召開幫扶工作會(huì)，確定師徒對(duì)子,，制定出切實(shí)可行的幫扶措施,。

2、本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書交流,、課堂大賽,、集體備課、反思交流,、演講比賽等活動(dòng),。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們上研討課、公開課和示范課,；年輕教師上匯報(bào)課,。

4、結(jié)合我校國(guó)家級(jí)及區(qū)級(jí)課題的研究,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,，及時(shí)交流各自的研究心得,，及時(shí)推廣研究成果。我要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的`幫助,，使年輕教師主動(dòng)地進(jìn)行課題研究,。

四,、具體措施

1、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),，主要開展以下一些活動(dòng)：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期中,，每周校本教研時(shí)間,。和青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽,、評(píng)課,，自己寫好幫扶筆記，幫扶對(duì)象寫好聽課反思,。(每月交聽,、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思)

(3)課堂展示,。

本學(xué)期,，我將每周進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié),，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況,。

2,、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事,，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學(xué)校主頁(yè)的教師頻道,，供教師研究探討,。

3、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中,，樹立良好的師德修養(yǎng)。

4,、我將努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點(diǎn)子、教方法,、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對(duì)象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八

作為一名骨干教師我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安，我應(yīng)該繼續(xù)不斷完善自己,，充實(shí)自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。根據(jù)中心校骨干教師與結(jié)對(duì)教師牽手活動(dòng)安排,，本學(xué)期我與王莊小學(xué)的李老師,、小部落小學(xué)的杜老師結(jié)成幫帶小組,，實(shí)際也是互幫互帶，爭(zhēng)取共同進(jìn)步,，盡快成長(zhǎng)!

在結(jié)成幫帶小組后,，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用,，從以下幾個(gè)方面開動(dòng)：

一,、明確目的，提出要求,，制定方案,，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

二,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí),，提高理論水平,，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,，以堅(jiān)持不懈為工作原則,，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步

三、具體措施：

1,、開展導(dǎo)課,、評(píng)課、送課活動(dòng),。通過(guò)聽結(jié)對(duì)教師的課,，可以對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。而作為指導(dǎo)老師,，我會(huì)根據(jù)結(jié)對(duì)教師的需求進(jìn)行示范教學(xué),，并進(jìn)行相互聽課評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)指出,，共同改進(jìn),，共同進(jìn)步。

2,、與結(jié)對(duì)老師進(jìn)行網(wǎng)上交流,。與我結(jié)對(duì)的兩位老師都是責(zé)任心與進(jìn)取心很強(qiáng)的老師, 針對(duì)兩位結(jié)對(duì)教師提出的.問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上交流,，不斷自我反省，共同提高,。

具體活動(dòng)安排如下：

4月份：

第二周：指導(dǎo)杜老師進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文第四單元20課《威尼斯小艇》的備課,。

第三周：聽杜老師講授《威尼斯小艇》一課，并進(jìn)行課后研討,。

另：針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

5月份

第二周：去結(jié)對(duì)教師所在學(xué)校送課一節(jié)。

第三周：針對(duì)杜老師提出的“中年級(jí)生字教學(xué)”進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

第四周：針對(duì)李老師提出的“如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力”進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

另：針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流。

6月份

第二周：網(wǎng)上交流——怎樣進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

第四周：對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，形成文字材料,。

另：針對(duì)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)參加第二輪骨干教師的申報(bào),，要成為一名大家都認(rèn)可的骨干教師，我想應(yīng)該必須要為自己的制定一份計(jì)劃,，詳情如下：

首先,，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)前教育正好開始實(shí)施二期課改，通過(guò)觀看錄象與學(xué)習(xí),，讓我深刻體會(huì)到今天要成為一名合格的幼兒園教師必須拋開我們過(guò)去的強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,，缺少整合以教師為中心的傾向，而要突出課程的'有效整合,，師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求,。但要馬上轉(zhuǎn)變思想，開展新的教學(xué)模式,，也不是一件輕松的事情,，那作為一名骨干教師，就必須要加快步伐,，更快地吸收新的教育理念,，更大膽地嘗試新的教育方法，不斷在學(xué)習(xí)與摸索中積累經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)活動(dòng)后學(xué)會(huì)多反思,，及時(shí)地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

其次,，我要對(duì)我自己的美術(shù)教學(xué)進(jìn)頂創(chuàng)新,，其中滲透二期課改的教育理念，打破以前以老師教、學(xué)生學(xué),，一味地注重繪畫技巧的方法,，而應(yīng)該在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，探索意識(shí),，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的審美能力,，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為師生互動(dòng)交流,、共同探索的過(guò)程，讓孩子接觸各種富有情趣的作品,，用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),。

同時(shí)作為教研組長(zhǎng),，我要帶領(lǐng)我們的組員一起轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，讓大家能一起進(jìn)步，順應(yīng)時(shí)代的需要,。

最后,，我想作為一名骨干教師還必須比別人更關(guān)心幼兒園的大事和小事。在這一年中,，我想我要與另外兩位骨干教師一起合作,，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并熱心幫助有困難的同事,，爭(zhēng)取能成為園長(zhǎng)的好助手,、同事的好幫手、孩子的好朋友,。

這就是我在下一個(gè)學(xué)年中的工作計(jì)劃,，我想我還會(huì)對(duì)自己提出更多、更高的要求,，也希望大家在我的工作中給我多提寶貴的意見和建議,！

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十

為貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、人民政府指示精神,，加強(qiáng)自治區(qū)財(cái)政扶持臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工作,，穩(wěn)定學(xué)前雙語(yǔ)教師隊(duì)伍，提高學(xué)前雙語(yǔ)教師專業(yè)化水平,，經(jīng)研究,，決定在20xx至20xx年期間實(shí)施“自治區(qū)臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

參訓(xùn)臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師總規(guī)模4477人,，包括20xx至20xx年期間自治區(qū)財(cái)政扶持南北疆七地州招聘但未通過(guò)自治區(qū)入編考試的臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師3726人,，未通過(guò)入編考試在崗的新疆幼兒師范學(xué)校“兩年制1+1模式”學(xué)前雙語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)生458人和20xx年自治區(qū)首批招聘雙語(yǔ)幼兒園教師試用期滿考核不合格的教師293人。各地自行聘用的學(xué)前雙語(yǔ)教師不包含在培訓(xùn)范圍之內(nèi),，對(duì)于已經(jīng)通過(guò)入編考試,、另謀職業(yè)、已離崗的臨聘教師不納入培訓(xùn)范圍,。培訓(xùn)期限為一學(xué)年,。

培訓(xùn)工作由自治區(qū)教育廳組織，為確保參訓(xùn)人員的公正性,，參訓(xùn)學(xué)員實(shí)行訓(xùn)前實(shí)名制管理方式,，培訓(xùn)人員名單以七地州落實(shí)《關(guān)于對(duì)自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師安置情況摸底調(diào)查的通知》(新教人辦〔20xx〕3號(hào))精神后上報(bào)教育廳《自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師情況匯總表》為準(zhǔn)，各地參訓(xùn)人員總表由我廳以電子郵件方式發(fā)送至地州,，同時(shí)在新疆教育信息網(wǎng)中小學(xué)師資建設(shè)二級(jí)網(wǎng)頁(yè)上公布,。每期學(xué)員參訓(xùn)前，各有關(guān)地區(qū)(州,、市)教育部門要對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、公示，公示無(wú)異議并報(bào)教育廳審核批準(zhǔn)后選派培訓(xùn),。

20xx-20xx年間,，由承訓(xùn)院校分5期組織實(shí)施培訓(xùn)，20xx-20xx學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn)900人,，20xx-20xx學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn)900人,，20xx-2014學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn)900人，20xx-20xx學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn)900人,，20xx-20xx學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn)877人,。自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師分年度培訓(xùn)計(jì)劃見附件1。

新疆師范大學(xué),、新疆教育學(xué)院,、新疆幼兒師范學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，293名20xx年自治區(qū)首批招聘雙語(yǔ)幼兒園教師試用期滿考核不合格的教師全部由新疆師范大學(xué)承擔(dān)培訓(xùn),。首期培訓(xùn)開學(xué)日期為20xx年9月25日,，20xx-20xx年培訓(xùn)生源及培訓(xùn)院校分配計(jì)劃見附件2。

(一)新疆師范大學(xué)承擔(dān)510人培訓(xùn)任務(wù),。報(bào)到時(shí)間：20xx年9月25日;報(bào)到地點(diǎn)：新疆師范大學(xué)文光校區(qū)(烏市喀什東路293號(hào),，乘701、52,、54路公共汽車師大文光校區(qū)站下車);聯(lián)系人：王璐;聯(lián)系電話：0991-4332843,，6680031、18997986912,。

(二)新疆教育學(xué)院承擔(dān)195人培訓(xùn)任務(wù),。報(bào)到時(shí)間：20xx年9月25日;報(bào)到地點(diǎn)：新疆教育學(xué)院(烏魯木齊市光明路333號(hào),，乘1、101,、102,、58路車新疆教育學(xué)院站下車);聯(lián)系人：魯藝、安尼瓦爾;聯(lián)系電話：0991-8896128,、15299058598,、18935900135。

(三)新疆幼兒師范學(xué)校承擔(dān)195人培訓(xùn)任務(wù),。報(bào)到時(shí)間：20xx年9月25日;報(bào)到地點(diǎn)：新疆幼兒師范學(xué)校(烏魯木齊市中灣街45號(hào),，乘901路、301路幼兒師范學(xué)校站下車)聯(lián)系人：劉音;聯(lián)系電話：0991-2503794,15299167106.

培訓(xùn)工作實(shí)行按“民考漢”及母語(yǔ)為漢語(yǔ)的生源,、民語(yǔ)言生源進(jìn)行編班,。民考漢、母語(yǔ)為漢語(yǔ)的教學(xué)班主要強(qiáng)化政治素質(zhì),、專業(yè)技能和少數(shù)民族基本語(yǔ)言訓(xùn)練,，其中政治理論課所占比重10%，專業(yè)技能課所占比重50%,，少數(shù)民族基本語(yǔ)言訓(xùn)練所占比重40%;民語(yǔ)言生源教學(xué)班主要強(qiáng)化政治素質(zhì),、漢語(yǔ)水平和專業(yè)技能，其中政治理論課所占比重10%,，漢語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練課程所占比重60%，專業(yè)技能課所占比重30%,。

培訓(xùn)工作堅(jiān)持“三維目標(biāo)”：一是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，提高所培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)員的政治思想素質(zhì),，使其牢固樹立熱愛黨,、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的思想情感,，自覺為推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量;二是要提升臨聘少數(shù)民族教師漢語(yǔ)水平,、民考漢及母語(yǔ)為漢語(yǔ)學(xué)前雙語(yǔ)教師的少數(shù)民族基礎(chǔ)語(yǔ)言水平，使其具備學(xué)前雙語(yǔ)教育的能力;三是要強(qiáng)化學(xué)前雙語(yǔ)教育專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，掌握學(xué)前教育的知識(shí)和技能,。通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使臨聘學(xué)前教育雙語(yǔ)教師具備堅(jiān)定的政治素質(zhì),，能夠勝任雙語(yǔ)教學(xué)的需要，掌握實(shí)施學(xué)前雙語(yǔ)教育教學(xué)的基本技能與實(shí)踐方法,，全面提高自治區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)為了妥善解決臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師的就業(yè)遺留問(wèn)題,，提高貧困地區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育質(zhì)量，自治區(qū)決定對(duì)完成“一年制”培訓(xùn)任務(wù),，且政審合格,、成績(jī)合格、身體狀況符合從教條件,，自愿在喀什,、和田、阿克蘇,、克州,、伊犁、塔城,、阿勒泰等七地州農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)崗位任教并服從分配的臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師,，不再參加自治區(qū)統(tǒng)一面向社會(huì)招聘考試，而由自治區(qū)組織單獨(dú)考試,，考試合格人員分配至七地州農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園任教,，納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前雙語(yǔ)教師編制管理，享受公辦幼兒園教師待遇;考試不合格者,，按照有關(guān)規(guī)定與其解除臨時(shí)聘用關(guān)系,，不再?gòu)氖罗r(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教育教學(xué)工作。新進(jìn)教師試用期一年,，試用期滿考核不合格即行辭退,。

(二)考試工作在學(xué)員畢業(yè)前進(jìn)行，由自治區(qū)教育廳牽頭,，會(huì)同自治區(qū)編辦,、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳共同組織,，承訓(xùn)院校負(fù)責(zé)做好配合工作,。考試含筆試和面試,，嚴(yán)格按照自治區(qū)公開招聘考試的程序進(jìn)行,，主要檢驗(yàn)學(xué)員的思想政治素質(zhì)、雙語(yǔ)教育能力,、專業(yè)基礎(chǔ)能力和教學(xué)實(shí)踐能力等,。

4477名教師培訓(xùn)期間，享受原工資待遇不變,，其培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和考核經(jīng)費(fèi)由自治區(qū)財(cái)政提供支持,，人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為6600元，其中,，培訓(xùn)費(fèi)3600元(含實(shí)習(xí)實(shí)踐費(fèi)用),、住宿費(fèi)1000元,、教材費(fèi)400元、交通費(fèi)600元,、伙食補(bǔ)助費(fèi)1000元;學(xué)員結(jié)業(yè)考核費(fèi)用人均190元,。

(一)選派單位要統(tǒng)籌考慮臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師離崗培訓(xùn)后教學(xué)崗位合理調(diào)配問(wèn)題，既要在自治區(qū)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(20xx-20xx年)完成臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)任務(wù),，又要保證學(xué)前雙語(yǔ)教育教學(xué)工作不受影響,。

(二)臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師參訓(xùn)前，有關(guān)地(州,、市)教育局要認(rèn)真組織好參訓(xùn)教師體檢工作,，體檢由縣級(jí)以上醫(yī)院(含縣級(jí))進(jìn)行，凡在孕期的教師不安排在本期培訓(xùn),，患有慢性疾病的教師不安排培訓(xùn),。

(三)有關(guān)地、州教育局根據(jù)教育廳核定年度培訓(xùn)計(jì)劃安排參

訓(xùn)學(xué)員,，選派參訓(xùn)學(xué)員時(shí)須填寫《20xx-20xx年自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)匯總表》(附件3),、《20xx-20xx年自治區(qū)臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)登記表》(附件4)。報(bào)送材料時(shí),，還需將參訓(xùn)學(xué)員身份證復(fù)印件,、體檢證明原件、學(xué)歷證書復(fù)印件,、hsk成績(jī)單用郵政特快專遞的形式于20xx年9月10日前報(bào)教育廳師資管理處,，同時(shí)將附件3電子版(excel格式)發(fā)szglc@，教育廳將根據(jù)報(bào)送材料進(jìn)行初審,。報(bào)送材料中的簽字部分須由本人簽字或加蓋手寫體印章,，不得加蓋普通類私人用章，需加蓋公章欄的不得漏蓋,。不按要求報(bào)送材料的，材料將不予審核,。

自治區(qū)開展臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)是幫助貧困地區(qū)加強(qiáng)學(xué)前雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,，各地、各培訓(xùn)院校要以創(chuàng)新的思維,、改革的.意識(shí),，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐,，不斷探索學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)新模式,。一是對(duì)這批臨聘教師培訓(xùn)實(shí)行實(shí)名制管理，嚴(yán)格按照自下而上呈報(bào)教育廳并隨文公布的各地參訓(xùn)學(xué)員總表,，由各地教育行政部門按程序分期分批選派參訓(xùn)學(xué)員,。二要統(tǒng)籌規(guī)劃參訓(xùn)學(xué)員的選派工作,，要堅(jiān)決杜弄虛作假行為，與教育廳實(shí)名制確定的參訓(xùn)名單不符合的不能選派培訓(xùn),。嚴(yán)禁搭車頂替,，隨意調(diào)整。三是培訓(xùn)工作要堅(jiān)持“以政治素質(zhì)為前提,、以雙語(yǔ)水平為基礎(chǔ),、以學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練為輔助”的總體指導(dǎo)思想，高度重視抓好參訓(xùn)學(xué)前雙語(yǔ)教師的思想政治教育工作,，使參訓(xùn)學(xué)員具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，成為學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)的推動(dòng)者和實(shí)踐者。四是要強(qiáng)化培訓(xùn)管理,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，制定對(duì)參訓(xùn)學(xué)員定期進(jìn)行政治、雙語(yǔ),、學(xué)前教育教學(xué)技能考核的措施和辦法,，在全封閉教學(xué)、從嚴(yán)管理,、科學(xué)設(shè)置課程,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性等各方面因素共同主導(dǎo)下，力爭(zhēng)探索自治區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)師資培養(yǎng)的新模式,，為貧困地區(qū)培訓(xùn)一批“留得住,、用得上”的合格學(xué)前雙語(yǔ)教師。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一

依據(jù)以“教研促教,，教研興?！钡乃枷耄鶕?jù)x中學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃安排,，本著大力倡導(dǎo)“課程改革興校,，課堂改革強(qiáng)校”的思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的精神,，堅(jiān)持以課堂改革和新課程改革為中心，以教師的校本培訓(xùn)為主線,，著力全面提高教師的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,，深入推進(jìn)評(píng)課方式改革，使我校的教育教學(xué)工作和教育科研步入一個(gè)新臺(tái)階,，開創(chuàng)一個(gè)新局面,。

（一）組織好教師培訓(xùn)工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（二）組織并開展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),，為老師們搭建教學(xué)交流,、技藝切磋、展示自我的平臺(tái),。

（三）以課題研究為依托,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革,。

（四）配合學(xué)校各處室開展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作,。

（一）組織好教師培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、這學(xué)期教師培養(yǎng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃采取走“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),。著力培養(yǎng)青年骨干教師,，學(xué)校將選拔一部分青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們搭建鍛煉,、提高,、成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

首先,，學(xué)校適時(shí)地安排他們“走出去”,，在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間都允許的'情況下計(jì)劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績(jī)的貴陽(yáng)一中、遵義南白中學(xué),、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，跟崗培訓(xùn),，學(xué)習(xí)他們的管理模式,、教學(xué)教研、培優(yōu)補(bǔ)差,、高考研究等方面的經(jīng)驗(yàn),，外派學(xué)習(xí)的老師回校后對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際做出一些必要的改革,。

其次，除了“走出去”學(xué)習(xí)外,，還計(jì)劃“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)我們老師進(jìn)行培訓(xùn),。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，計(jì)劃邀請(qǐng)x大,、x師大,、x學(xué)院等高校的一些知名專家學(xué)者到學(xué)校做專題講座,，幫助老師們開拓視野，提升自我,。另外,，充分利用名師工作室學(xué)員這一資源，爭(zhēng)取名師工作室到我校開展對(duì)口幫扶活動(dòng),，并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念。

2,、除了“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗(yàn)外，還要立足本校,，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),。因此，本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度,。

（1）學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),，讓他們找準(zhǔn)位置，潛心教書,、明確方向,，樹立目標(biāo)。

（2）以教研組為單位,，開展高考專題講座,。由學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師針對(duì)本學(xué)科老師進(jìn)行高考專題培訓(xùn)，介紹他們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講座要求各教研組在開學(xué)兩周內(nèi)把計(jì)劃,、課題、主講教師報(bào)教科處登記,，主講老師要精心準(zhǔn)備講稿,，課件并交教研組長(zhǎng)處審核，講座結(jié)束后全組老師要寫反思,，心得和計(jì)劃,，以確保講座的質(zhì)量和效果。

（3）開展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng),。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)、有評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處,。

（4）各教研組每周至少開展一次教研活動(dòng)，通過(guò)教研來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平,。每次教研活動(dòng)必須要有主題,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量，嚴(yán)防教研活動(dòng)流于形,。

（5）利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，督促全體教師進(jìn)行教材教法的研究，配合教務(wù)處做好集體備課工作,，要求每次集體備課必須要有初稿,、討論稿、修改稿,、定稿,、公開課實(shí)踐、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量,。

（6）學(xué)校將邀請(qǐng)人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行入職培訓(xùn),，讓他們找準(zhǔn)位置，潛心教書,、明確方向,，樹立目標(biāo)。并開展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng),。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)、有評(píng)比,，并將評(píng)比結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，以此來(lái)督促幫扶工作落到實(shí)處。

3,、繼續(xù)開展好“中繼教”培訓(xùn),，組織并督促教職工認(rèn)真完成“x省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的理論和水平,。

（二）組織并開展好各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng),，為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋,、展示自我的平臺(tái),。

1、以各教研組為單位，本學(xué)期計(jì)劃開展“三課”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作,，指新教師上好“匯報(bào)課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”,。各教研組開學(xué)要有計(jì)劃，有方案,，每堂課必須要有教案,，評(píng)課記錄、心得,、教學(xué)反思等資料以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2,、組織好英語(yǔ),、生物、歷史學(xué)科教師參加xx優(yōu)質(zhì)課比賽,，要求參賽者認(rèn)真?zhèn)湔n,，教研組集中集體智慧精心打磨，爭(zhēng)取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jī),。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗(yàn)豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的中青年教師上一堂示范課,，課后全員必須有反思和總結(jié)，以此來(lái)確保比賽的質(zhì)量,，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的,。

3、計(jì)劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動(dòng),，通過(guò)相互切磋,，相互交流來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)工作。

4,、計(jì)劃充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,，爭(zhēng)取名師工作室到我校開展對(duì)口幫扶活動(dòng)，并爭(zhēng)取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念,。

5、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文,、優(yōu)秀課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)教育局工作安排,，舉辦好縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

6、安排好教師下鄉(xiāng)支教，送課下鄉(xiāng)等活動(dòng),。

（三）以課題研究為依托,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革,。

1,、關(guān)注已立項(xiàng)課題的開展情況，跟蹤監(jiān)督課題的研究進(jìn)度,，確保已立項(xiàng)課題順利結(jié)題,。

2、爭(zhēng)取課題申報(bào)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項(xiàng),。

3、教科處組織和安排好課題培訓(xùn),，計(jì)劃請(qǐng)州教科所,、縣教育局教研室專家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)老師們進(jìn)行課題研究方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4,、組織學(xué)生積極參加x省科技創(chuàng)新大賽以及在學(xué)生中廣泛開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，并為學(xué)生提供各項(xiàng)幫助和指導(dǎo)。

（四）配合學(xué)校各處室開展好對(duì)師生的各項(xiàng)服務(wù)工作,。

1,、配合政教處做好班主任培訓(xùn)工作。

2,、配合教務(wù)處做好高考信息收集,、高考培訓(xùn)、專題講座等方面的工作,。

（五）做好年終各類資料的收集,、整理、歸檔,，迎接上級(jí)部門的年終檢查,、考核工作。

協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績(jī)效考核的相關(guān)工作,。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職,，踏實(shí)工作。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的.開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作,。

5、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

1,、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座。

2,、以二期課改的新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,。

3,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

自從我踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實(shí)踐，對(duì)幼兒有愛心,，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹園新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以幼兒為中心,，以《指南》為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)幼兒“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的空間,，讓每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

三、具體目標(biāo)：

1.不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感,。

2.增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開展科研工作,。

3.上好園公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)總結(jié)。

4.合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與幼兒平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四,、具體措施：

1.本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2.多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。

3.平日多與園內(nèi)教師互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

4.在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

5.在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)幼兒實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合幼兒的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，使幼兒會(huì)學(xué),、樂學(xué)。

6.采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促

教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

7.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理制作,、使用上課件,，吸引幼兒的.注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

8.面向全體幼兒與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

9.繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，開展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。作為一名骨干教師,，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長(zhǎng),。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際,，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,，為更好地工作,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過(guò)作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的.問(wèn)題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二,、幫扶對(duì)象

教師賈永芝

三,、本年度重點(diǎn)工作

1,、制定出切實(shí)可行的幫扶措施。

2,、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課,、公開課和示范課,；年輕教師上匯報(bào)課。

四,、具體措施

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),，主要開展以下一些活動(dòng)：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間,。和幫扶教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事,。

(2)互相聽課評(píng)課，根據(jù)課堂了解的情況,，詳細(xì)地對(duì)其進(jìn)行分析,、評(píng)述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,；哪些方面存在問(wèn)題,，原因是什么，該怎么改進(jìn),，并且提出整改要求,。做好日常的師徒互聽、評(píng)課,，自己寫好幫扶筆記,，幫扶對(duì)象寫好聽課反思。(每月交聽,、評(píng)課記錄,，交幫扶筆記及反思)

(3)課堂展示。

本學(xué)期,，我將每周進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng),。聽評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,，課堂教學(xué)實(shí)施情況,。

2、我將努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點(diǎn)子,，教方法，想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示,。