總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇一

本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題,。百分制卷面,，試題考查覆蓋面大，題型新穎,、靈活,，注重主干知識(shí)的考查，能對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分考查,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查比較全面,。語(yǔ)文試卷重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析,、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試,，聽(tīng)力一年級(jí)將手語(yǔ)交流納入了考查范疇。數(shù)學(xué)試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,重視了基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、空間觀念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。培智一年級(jí)將學(xué)生的日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù),、講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律,、懂禮貌等）也納入了考試范疇,，并占了一半分值，這對(duì)于這些特殊兒童來(lái)說(shuō)是很有必要的,。

1,、總分優(yōu)生數(shù)

聽(tīng)力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分,。

聽(tīng)力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人,，最高分197分。

培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人,，最高分189分,。

相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高,，聽(tīng)力一班優(yōu)生均分較低,。

2、各科均分情況

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)各年級(jí)均分較好,，除培智一班,，各班也有不及格的學(xué)生，有些學(xué)生成績(jī)差距較大,，如聽(tīng)力一班最高98分,，最低41分，聽(tīng)力二班最高100分,，最低0分,；日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng),、守紀(jì)律、懂禮貌等）平均成績(jī)較好,，但仍有個(gè)別學(xué)生懶散,，不會(huì)勞動(dòng)，不懂禮貌,，不守紀(jì)律,，生活自理能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

1,、各科的優(yōu)秀率偏低。

2,、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層,，因生源個(gè)體差異問(wèn)題，成績(jī)差距較大,，各科成績(jī)均衡發(fā)展欠佳,。

3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理,，亂涂亂抹現(xiàn)象存在,，字跡潦草，學(xué)生計(jì)算普遍存在馬虎現(xiàn)象,，結(jié)果不正確,。

4、培智班個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。

1,、加大教師對(duì)教材的研究力度,，多鉆研。例如本課的知識(shí)點(diǎn)是什么,，應(yīng)該怎樣講授,。

2,、教學(xué)工作是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅(jiān)持去做,，無(wú)論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷,。要根據(jù)知識(shí)的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進(jìn)度、做到真正意義上的教學(xué),。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、抓好課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的,、重難點(diǎn),，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,，精心分層設(shè)計(jì),。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清,。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量,。

4,、抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控,，強(qiáng)化過(guò)程管理,。

5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)毅力,。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵(lì),、面抓、和家長(zhǎng)配合,，縮小班級(jí)學(xué)生之間的差距,。

6,、聽(tīng)力班要將手語(yǔ)和口語(yǔ)相結(jié)合教學(xué)，課堂中要求學(xué)生既要用手語(yǔ)交流,，又要注意觀察老師口型的變化,。培智班重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,。

總之,，我們?nèi)w教師一定要認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思,，制定有效的改進(jìn)措施,。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“心靈綠洲”,。我相信只要全體教師明確責(zé)任,，共同努力，我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過(guò)了20xx年的下半年，在這學(xué)期里,，在全體師生奮斗拼搏下,，我們?cè)诮虒W(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，但同時(shí)也反映出許多問(wèn)題,。為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)方面的“成功”與“不足”進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),，以便更多的積累經(jīng)驗(yàn)，更好地完成今后的教學(xué)工作,。

首先,，教學(xué)工作整體目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)計(jì)劃周詳,，整個(gè)運(yùn)作過(guò)程有條不紊,。學(xué)期初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計(jì)劃，和教學(xué)活動(dòng)日程表,，確定了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)工作,；然后讓教師圍繞整體目標(biāo)并結(jié)合學(xué)科實(shí)際和學(xué)生現(xiàn)狀制定各自的教學(xué)工作計(jì)劃，再次確定各自的目標(biāo),，確保整體目標(biāo)明確,；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)日程表的制定,，進(jìn)一步完善總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),；使教師在計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)有步驟的展開(kāi)工作,，確保整個(gè)教學(xué)秩序井然，有條不紊,；同時(shí)把整個(gè)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)納入“教師崗位責(zé)任制”當(dāng)中,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，對(duì)個(gè)人取得的成績(jī)給予肯定,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,，確保了教學(xué)目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)。

其次,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作,，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校生死存亡的大事,，所以在本學(xué)期我們首先召開(kāi)“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議,，”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后，學(xué)校又分年級(jí)制定了相應(yīng)的提高教學(xué)質(zhì)量措施,，然后學(xué)校宏觀把關(guān),，督促和保證相應(yīng)措施的實(shí)效性，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。雖然我校六年級(jí)在學(xué)區(qū)測(cè)查中名列第九,，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了,，對(duì)于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒(méi)有忽視,，學(xué)校加大了聽(tīng)課力度，向每節(jié)課要質(zhì)量,，確保每節(jié)課的實(shí)效性,。同時(shí)做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作，認(rèn)真安排部置每次的監(jiān)控工作,，確保成績(jī)的真實(shí)性,，同時(shí)做好成績(jī)的匯總工作，,，通過(guò)下一次成績(jī)同前一次成績(jī)的對(duì)比,，總結(jié)這一段的工作，及時(shí)展開(kāi)反思,，改進(jìn)下一段工作,。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力,，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高,，已得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

第三、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教研主題取得了可喜成果,。在學(xué)期初,，根據(jù)我校師生實(shí)際把“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為校本教研主題,，在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高,。不管是上課還是課間，再也聽(tīng)不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲,，課堂上只有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，師生互動(dòng)的場(chǎng)面多了，通過(guò)這項(xiàng)教研活動(dòng),，師生關(guān)系得到了空前的改善,，課堂秩序好了，學(xué)習(xí)興趣濃了,，質(zhì)量也有了所提高,，在期末學(xué)區(qū)抽查考試中，我校英語(yǔ)居第一位,。教師備課時(shí)認(rèn)真做到圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一課題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，教師的信心和責(zé)任心都增強(qiáng)了,。

第四,、遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用，這項(xiàng)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，但同時(shí)也是我們學(xué)校最大的難題,，盡管教師對(duì)于微機(jī)現(xiàn)代化手段生疏等諸多問(wèn)題，但全體教師未放棄對(duì)新知識(shí),、新技術(shù)的追求和學(xué)習(xí),，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),，堅(jiān)持每周定期培訓(xùn),，同時(shí)安排教師進(jìn)行練習(xí)，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，采用骨干教師做課來(lái)引領(lǐng)全體教師使用遠(yuǎn)教設(shè)備，提高設(shè)備的實(shí)用性,。我校已初步建立了一支能使用遠(yuǎn)教上課的教師隊(duì)伍,，我們會(huì)繼續(xù)向“熟練”使用而努力。

以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，能結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮工作,，使教學(xué)有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，回查自身工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)管理和教學(xué)方面的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生39人,，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了極大提高,，班務(wù)工作名列前茅,，在學(xué)校組織的大型中活動(dòng)中多次獲得殊榮。

（一）注意德育滲透,，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

“新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的功效,。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

（二）實(shí)施新的教法,，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法,，提高質(zhì)量,。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,，教給其識(shí)字方法,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字。

第二,，在口語(yǔ)交際中,，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒學(xué)生情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō),。

第三,、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧,，靈活處理,。北師大版教材以專題形式編排，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語(yǔ)到課文,，到語(yǔ)文天地，乃至語(yǔ)文天地中的閱讀短文,、口語(yǔ)交際,、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗,，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。第四,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。

（三）開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,，使教學(xué)充滿活力。

(四)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),，注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,，努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,，注重了兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。

（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，大力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，有一部分學(xué)生能寫(xiě)出非常優(yōu)秀的作文。

（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”,，帶動(dòng)整個(gè)班集體養(yǎng)成了組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多,，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法,，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平還有待提高。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

通過(guò)與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,，讓學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,。

2、將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

3,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：講故事比賽等,，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

5,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)（3）班、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為總結(jié)過(guò)去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

作為初一新生的數(shù)學(xué)老師，承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，同時(shí)還承擔(dān)著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務(wù),。由于小學(xué)與初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的差異性，所以初一新生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中存在著缺乏數(shù)學(xué)解題意識(shí)和抓不住重點(diǎn)和本質(zhì)的問(wèn)題,，并且缺乏對(duì)初中數(shù)學(xué)分析,、理解的能力，所以提高初一新生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的敏感度是當(dāng)務(wù)之急,，養(yǎng)成一種對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的自覺(jué)反思行為,、習(xí)慣，沖破小學(xué)解題思維方式的束縛是初一上學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。所以在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)時(shí)注重對(duì)題目進(jìn)行思維展現(xiàn)從而體會(huì)初中數(shù)學(xué)思維方式；利用一題多變,，一題多解等形式進(jìn)行思維靈活性的培養(yǎng),。多鼓勵(lì)學(xué)生提出“為什么？”“怎樣做,？”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。但由于教學(xué)任務(wù)比較緊，在查缺補(bǔ)漏方面做的還不是很到位,。

本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績(jī),。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很難提高，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇五

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí),，緊張中的快樂(lè),，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實(shí)際,、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深地體會(huì)到,，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí),，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),，使電子教案既實(shí)效又靈活,，既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)效性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日張霞主任組織1—6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題,，可以在集體商討中,，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記,，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí),、定點(diǎn),、定要求、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。

從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文、解君,、馬繼蘭,、王艷波、李淑琴,、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任碧君,、龐桂芬、張紅麗,、李仲平,、王燕、薛玉,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;解君、楚靜,、左艷紅,、張杰、陳穎,、劉靜,、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率,，提高率）,、“看起點(diǎn)比提高”的原則,。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次，研究一次,，提高一次,。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講,、批,、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式，對(duì)教師的備課,、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不打招呼,，推門(mén)聽(tīng)課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),，聽(tīng)課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次,、成長(zhǎng)足跡檢查1次,、共組織教研活動(dòng)8次,，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展。

二,、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),，使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,，但“第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái),。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)目，并安排每天閱讀的時(shí)間,，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書(shū)香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)——“品味書(shū)香”為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng),。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書(shū)的形狀,，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書(shū)簽增添了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣，既減輕了視覺(jué)疲勞,，還有助于學(xué)生對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思索,。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，四名學(xué)生分別獲得金、銀,、銅獎(jiǎng),。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū),。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫(xiě)2句話,、每天寫(xiě)一段話,，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,，收獲了成功,。

張霞主任主持編輯的“六年二班語(yǔ)文專刊《繁星筆會(huì)》”,，配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報(bào)，目前已完成9期,。版面豐富融語(yǔ)文話題,、心靈隨想、好書(shū)推薦,、課堂精彩片段,、名人名言、習(xí)作大展臺(tái),、教師寄語(yǔ)等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣,、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地,。

3,、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作，我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓,、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎，圖文并茂,，從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,，雖沒(méi)按校排名，但我校成績(jī)很令人滿意,。

4,、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運(yùn)算技能的好方法。1—6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”,，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開(kāi)展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5,、1—6年級(jí)的百字檢測(cè),，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫(huà)規(guī)律寫(xiě)字,、寫(xiě)字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫(xiě)正確,，但把字寫(xiě)規(guī)范,、寫(xiě)美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三,、加深課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)能力。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主,、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究,。開(kāi)學(xué)的第二天,，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,，使教師們收益良多,！

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái),。王燕,、竇玉欣、蘭愛(ài)英,、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范,。課后，市教研室賈老師,、樊老師,、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),，做了及時(shí),、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并為老師們今后的教研,、教學(xué)提出了新的要求,，使所有聽(tīng)課教師受益匪淺！此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神,。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，反復(fù)聽(tīng)課,，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子,，全面參與備課,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，包括課件出示的時(shí)間,，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課,，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在小組合作研究中解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè);王燕老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程中;蘭愛(ài)英,、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課,，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》,，通過(guò)教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí),，思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課,，巧妙的設(shè)計(jì),，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎;銀壯老師的體育課,，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍,，受到了評(píng)委的好評(píng);賈燕老師的美術(shù)課,，教師和學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開(kāi)放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯,。

四、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫(xiě)字》和課本配套使用已近兩年之久;一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂(lè)園》及一、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果,。

目前已向上級(jí)部門(mén)申報(bào)了三個(gè)課題,，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng)，此課題開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,，他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng)，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé),。

一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果,，我們將戒驕戒躁,，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺，毫不氣餒,。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇六

新學(xué)年伊始,，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法規(guī),、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，暑期實(shí)行教師全員培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷總結(jié)反思，精心謀劃,，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑,。有重點(diǎn)有步驟地按照“鞏固、穩(wěn)定,、發(fā)展,、提高”的工作思路。周密安排新學(xué)期的教育工作,，為辦好人民滿意的學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將開(kāi)展的情況總結(jié)如下：

教師于8月24日?qǐng)?bào)到，培訓(xùn)6天,，8月31日?qǐng)?bào)名,，學(xué)生318人，其中住宿生252人,，教職員工33人,，學(xué)校共設(shè)11個(gè)教學(xué)班，師生員工全部到崗。早準(zhǔn)備按時(shí)開(kāi)學(xué),，9月1日教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展,。

1、端正思想,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)：

學(xué)校于8月26日組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》等,。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表意識(shí),。

2、設(shè)施建設(shè)：

學(xué)校假期修理課桌凳86套,，粉刷墻壁2205㎡,，教室增裝電燈44盞。修理架子床49套,，廁所8孔,，購(gòu)置投影儀1部，筆記本電腦3部,，操場(chǎng)鋪設(shè)草坪1100平方米,，增加了少先隊(duì)活動(dòng)室，會(huì)議室等,，共投資經(jīng)費(fèi)近22,。87萬(wàn)元。

3,、規(guī)范辦學(xué)行為：

嚴(yán)格按照國(guó)家課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程,。制定出新學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃、課程表,、作息時(shí)間表,，安排好陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)。加強(qiáng)部室的整理,，強(qiáng)化各種制度建設(shè),。

1、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“師德培訓(xùn)”,、“教師專業(yè)成長(zhǎng)”,、“高效課堂培訓(xùn)”、“編寫(xiě)實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”,、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“自我學(xué)習(xí)”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害，突破了難點(diǎn),。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，思想?yún)R報(bào)專題不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。

本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率。比如“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”,，如果不采取分組學(xué)習(xí),，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不會(huì)好,。因?yàn)榻處熕螌W(xué)科不同,，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感興趣。

2,、培訓(xùn)時(shí)間緊湊,，紀(jì)律嚴(yán)明。

本次培訓(xùn)共七天時(shí)間,，從8月23日至29日,。每天培訓(xùn)8個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容有有動(dòng)員報(bào)告,、宣傳紀(jì)律要求,、學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；教師自我培訓(xùn),，主要是寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,。討論交流，寫(xiě)體會(huì),；本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán)。

3,、培訓(xùn)效果良好,，收獲豐碩。

在培訓(xùn)中,，教師們都能按照要求,，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席,，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,，教師們上交了各種申請(qǐng)材料,，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì),。這些導(dǎo)學(xué)案,，實(shí)用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣,。

堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立安全第一,、預(yù)防為主的思想,。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)主抓,，各部門(mén)責(zé)任分工明確，層層落實(shí),。做到認(rèn)識(shí)到位,、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位,、責(zé)任到位,。克服麻痹思想和僥幸心理,，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，真正把學(xué)校安全工作抓實(shí),、抓細(xì),、抓出成效。全面檢查,，徹底消除安全隱患,。

開(kāi)學(xué)伊始，為確保新學(xué)期師生人身與校產(chǎn)的安全,，8月25日,，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織部分男老師對(duì)教室、各部室等公共場(chǎng)所安全狀況進(jìn)行排查,，對(duì)校內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面檢查,，做到了全方位、滿覆蓋,，深入排查了各類安全隱患并集中整治,，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了設(shè)施實(shí)地檢查并認(rèn)真登記。確保校園內(nèi)各類建筑及水,、電等基礎(chǔ)設(shè)施,、生活服務(wù)設(shè)施、教學(xué)及公共活動(dòng)場(chǎng)所,、校園及周邊環(huán)境等方面沒(méi)有安全隱患,。進(jìn)一步完善校舍、食品安全,、衛(wèi)生,、消防,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)安全設(shè)施。

在假期間學(xué)校對(duì)大門(mén),、圍墻,、樓梯通道、食堂,、電線等進(jìn)行了一系列的排查,；開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的碗筷餐具進(jìn)行消毒，還查驗(yàn)了新生接種證,。學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了一系列安全責(zé)任書(shū),；與公交公司簽訂了乘車安全協(xié)議，召開(kāi)了安全專題會(huì)議,，做到時(shí)間,、區(qū)域明確，分工明確,，責(zé)任到人,，并裝框上墻。

切實(shí)強(qiáng)化安全工作責(zé)任,，認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)責(zé)任制,。我校嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí),，真正把安全穩(wěn)定工作責(zé)任落實(shí)、工作措施落實(shí),。對(duì)于工作落實(shí)不到位而造成事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任,。確保將排查出的安全隱患務(wù)必在開(kāi)學(xué)前整改到位,，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)。

學(xué)校嚴(yán)格按照教育,、物價(jià),、糾風(fēng)等部門(mén)下發(fā)的文件要求，出示收費(fèi)公示欄,，學(xué)費(fèi)每生20xx.00元,。

學(xué)校利用假期加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建立了衛(wèi)生管理系列制度,、檔案,，衛(wèi)生工作職責(zé)，有力保障學(xué)校環(huán)境清靜幽雅,，想方設(shè)法不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學(xué)校舊貌換新顏,，成為孩子理想的樂(lè)園。