總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校教學教學總結 學校教學年終總結篇一

從操作層面來看,，對學生的評價主要由實驗教師來完成。這種評價是在學校的統(tǒng)一安排下進行的,。我們在課程標準的指導下,，制訂可操作的評價標準，支持教師系統(tǒng)地開展對學生的評價,。此外,，還提倡教師給學生提供機會進行自我評價，促使他們對自己的學習過程進行回顧,、反思和評價,，培養(yǎng)他們學習的主動性和對學習負責的態(tài)度。

1.明確評價內容和評價標準

評價工作的第一步是明確對學生學習的評價內容和評價標準,。制定這樣的標準時,，不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求,。基于這一考慮,，我校制訂的學生學習目標包括學科學習目標,、語言學習目標和一般性發(fā)展目標三個方面。 ——學科學習目標

各學科課程標準對本學科的學習目標作了清楚的描述,。操作中,，我們對這些目標按a.學生的表現(xiàn)可作為典范;b.學生能夠勝任各種任務;c.學生的進步明顯，但并不能充分地勝任各種任務;d.學生處于提高的初步階段,，水平仍然較低;e.學生沒有進步的表現(xiàn)這五個等級進行評價,。對于每一目標在各等級上的表現(xiàn)，我們要求教師搜集一些實例，來判斷自己的學生在各類目標上所達到的水平,。

——語言學習目標

我們參照英語課程標準的要求,，對照實驗目標，在雙語實驗過程中考慮了語言技能,、語言知識,、文化意識、情感態(tài)度,、學習策略等5個方面的學習目標,，以此貫徹課標中1-4級(初中、小學階段的英語教學目標)的標準,。

——一般性發(fā)展目標

雙語教育改革應當是全面貫徹黨和國家的教育方針,，以提高國民素質為宗旨，面向全體學生,，加強思想品德建設,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,、終身學習的愿望和能力,，以及對自然和社會的責任感，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基,。

根據(jù)這樣的要求,，我們在實驗過程中不僅考慮了學生的學科學習目標、語言學習目標,，而且還考慮了學生的一般性發(fā)展目標,，主要包括：學會學習的技能;擴充并整合知識的能力;溝通技能、思考和推理的技能,、合作技能;個人與社會責任,。

目前，國內尚無統(tǒng)一可操作的評價體系和評價標準,，我們根據(jù)課堂師生反饋信息,，逐步完善了評價體系。分為基礎性評價和發(fā)展性評價,，而且把評價的核心放在形成性和發(fā)展性評價上,。這種評價方式的目的在于肯定學生的學習成就和

學習發(fā)展，促使學生語言及科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

附：課堂教學評價內容和評價標準：

教學目標：

1,、知識目標：

知識傳授應體現(xiàn)現(xiàn)行國家課程標準規(guī)定的目標。符合學生的年齡,、心理特點,。

2、德育及情感目標：

培養(yǎng)學生學習興趣、良好的學習習慣,、堅定的學習自信心,、使學生形成良好品德。

3,、能力和技能目標：

能根據(jù)各學科特點,，培養(yǎng)學生自主學習能力，創(chuàng)造性思維能力,，外語的實踐能力和用英語表述學科內容和解決學科內容的能力。

4,、雙語教師課堂使用英語量目標：

一年級至三年級為20%—30%,、四年級和五年級為40%—50%、六年級50%—60%;任教教師可根據(jù)學生和教師的實際情況適當提高或降低課堂英語使用量,。

教學內容

1,、符合教學目標要求，內容健康,、情趣高尚,，有利于培養(yǎng)學生興趣并形成自主學習能力。

2,、知識準確無誤,，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。

學校教學教學總結 學校教學年終總結篇二

本學期,，我校教科研工作依據(jù)教育局,、教科室的工作意見，以全面實施素質教育為目標,，以推進課程改革為重點,，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想,、實事求是的思想路線,，發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風,，努力提高我校教科研工作的實效,，為推進我校課程改革，提高教育教學質量作出貢獻,。

開展教育科研是推進課程改革,，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求；是學校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學水平,，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑,。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學校可持續(xù)發(fā)展”的內趨力,，學校只有以教育科研為先導,，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進,。我校教師都能樹立教科研意識,，積極參與教科研活動。

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組：數(shù)學,、英語課題組,，語文、信息技術課題組,，藝術,、體育課題組，德育,、少先隊課題組,。四大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面。課題組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)一調度相結合的方式組成,。

為引導教師進入研究的狀態(tài),，引導學校進入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進一步規(guī)范化,、制度化,，使課題研究扎實、穩(wěn)步地向前推進,，保證課題如期優(yōu)質地完成,。本學期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實踐過程中不斷完善,、修訂,，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”,、“課題評審小組”,、“課題組長”和“課題組成員”的職能,；規(guī)定了課題管理的辦法；強化了課題過程管理的機制,；制訂了教科研獎懲條例,。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。

堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā),，為解決教育教學中存在的問題,，進一步規(guī)范教育教學行為，從大處著眼,，小處入手選立課題,。語文、信息技術課題組確立了“運用現(xiàn)代教育媒體,，優(yōu)化語文學習的研究”這一課題,；藝術、體育課題組確立了“農村小學開展體育節(jié),、藝術節(jié)文化的研究”這一課題；德育,、少先隊課題組確立了“加強體驗教育培養(yǎng)學生良好交往品質的策略研究”這一課題,。各課題組認真撰寫課題方案設計，并且取得專家的指導,，對課題方案進行反復的論證和修改,，積極向上級教育科研部門申報。

教育科研,，課程改革,，教學研究如何有機地進行整合，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺,。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此,，我們以課堂為平臺,，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念,，積極開展研究活動,。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動，確定研究主題,，精心設計方案,，認真施教，均取得了良好的效果,，推進了課程改革,，提高了教學水平,，促進了學生素質的發(fā)展。

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習、研討,、聽課、交流,，使課題研究活動日趨正?；?，營造了良好的教科研氛圍。

由于我校的教科研工作還剛剛起步,，基礎較薄弱，不可能一蹴而就,，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今后我們只有腳踏實地,，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

學校教學教學總結 學校教學年終總結篇三

本學期,，我們班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較好的成績,?；仡欉@一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

1,、搞好班級建設,。

根據(jù)班級情況，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,，增強了學生的集體榮譽感。我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。有句話說：”抓在細微處,，落在實效中”,，對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分,、評比,，為期末的干部考核、評比打下基礎,。

2,、提高教學質量。

課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在吃透教材的基礎上找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

經過本組教師的共同努力,，五9班形成積極向上的班風，學生的學習熱情高漲,，數(shù)學成績提高很快,，語文成績穩(wěn)步上升，第二學期開學初學區(qū)語文抽測9個班中成績第三,。

因三年級老師生病,，從三月14日開始，我給三7班代課,，工作兢兢業(yè)業(yè),，關注每一個孩子的成長，得到家長的認可,，學區(qū)抽測數(shù)學8個班中成績第二,。五月底原班主任上班后我服從學校安排到本校為四4班代課，工作中有辛勞,，但收獲的是更多孩子的成長,，我感到快樂。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,，但自己做得不夠,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。,、結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。

學校教學教學總結 學校教學年終總結篇四

本學期,，在上級教育部門中心校的正確領導下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點,，強化教育教學研究和常規(guī)管理,，深入實行改革，逐步改變教學模式,。加強教師隊伍建設,，調動全體教師、學生的積極性和學習,、工作熱情,，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風,、學風,，上下一致，團結協(xié)作,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量?，F(xiàn)結合本校實際,，總結如下：

作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂,、提高成績和特色校創(chuàng)建,、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習,，虛心聽取中心校領導的意見,，大大提高領導管理業(yè)務水平。此外,，還經常向一些兄弟學校請教,，學習一些好的經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論,，學習學校管理,，學習外校先進辦學經驗和管理經驗,，不斷提高理論水平和管理能力,。

一年來，領導班子團結一致。學期初,，領導深入分析學校的教學情況,，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度,。做到有章可循,，心中有數(shù)。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,，行之有效的教育教學工作計劃,，并熱心幫助、指導年輕教師工作,，大膽進行了課堂教學嘗試,。一學年來，在領導的直接指導下,，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,。校長郝傳以校為家,，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條,。在全校師生的共同努力下,，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作,，深入了解家長對我校的工作意見,，及有關教師的教學態(tài)度等情況，做到學校,、社會,、家庭的有機結合。

加強教學管理,，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責,。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務,，帶頭擔課,。深入學習、領會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式,，以“還課堂給學生”為中心,，以提高學困生為抓手，切實推進教學理念、方法,、模式的改革,。領導班子深入課堂聽課，了解教學改革的動態(tài),，掌握教學第一手材料,，為深入指導課堂教學作依據(jù)；在領導的帶動下,，教師相互聽課,、評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學校的教學水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設,。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習與網絡教研,。在教師隊伍中,，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性,，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上,，以教職工考核,、績校工資的發(fā)放為契機，學切實把教師的管理制度落到實處,，堅持坐班制,、考勤制，出勤與教職工考核,、績效工資直接掛鉤,。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè),、以校為家的模范,。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組,，專門制訂了學校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育,。

1、通過校會,、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式,，在國旗下進行五愛教育。

3,、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育,；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容,；

5,、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生,、頑皮生的轉化工作,。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動,，以少先隊為依托，開展主題教育,、慰問活動等進行德育教育,。

我們，以小學教研室搭建網為依托,，通過學課改,、抓教研和教學常規(guī)，提高教學質量,，培養(yǎng)學生學習興趣,。開學初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學期中的教研組活動,，并把活動落到實處。

1,、積極開展了教研活動,。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流,，上好跟進課,，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2,、實行月考制度,。除了積極組織參加中心校的月考外，學校還安排自己學校的月考,。并鼓勵教師自己出試題,，對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌,，教師輪換監(jiān)場,。堅決杜絕學生抄襲他人試卷，讓他們明白只有平時努力學習,，才能取得優(yōu)異成績,。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習,。

3,、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學質量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作,。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)英占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。

（2）做好學籍管理工作,。隨著省學籍國網的開通并投入使用,，使學籍管理的維護不再只局限于紙質，使學籍的管理進入信息化,、規(guī)范化,、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能,，才能適應時代發(fā)展的要求,。

（3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年,，主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查,。不同年級，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，針對在檢查教案,、作業(yè)批改,、聽課中存在的問題，在周前會上公布,，表揚優(yōu)秀,，指出不足，面對面提出整改意見,，真正做到服務于廣大師生,。

（4）以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學年狠抓學生早讀及午自習,、班主任跟班及文明班評比。效果非常好,。

（5）結合學校的特色創(chuàng)建,，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平,。有朗讀比賽，寫字比賽,，作文比賽,，講故事比賽，作業(yè)展評,，手抄報比賽,，趣味運動會，大型六一游園等,。通過以上一系列競賽活動,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎,。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建,。

（6）加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學期以來,，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵,。加強學生的基礎知識的掌握,、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會,、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績,。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調,，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展,；為加強學校管理,，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1、學校期初發(fā)放告家長書,，就學生要注意的學習,、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力。

2,、學校做好封閉式教學管理,，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,，做到學生上課,，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,，做到時時查學生勤,。

3、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴格家訪內容要求,，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課,、學習上有較大困難,，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪,，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

4、加強對學生的安全管理工作,。安全教育,，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學生進行教育,，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主,，做到安全第一,，構建安全無事故的和諧校園,。

1,、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

2,、學校堅持財經紀律,，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境,、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作。

3,、學校廣辟門路,，消除安全隱患，改善辦學條件,。

4．學校開展安全宣傳教育活動,，創(chuàng)建平安和諧校園。

5．學校與社會愛心人士取得聯(lián)系,，解決了多名貧困學生的問題,，并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。

回顧一年來,，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理,，促進了教師隊伍建設,。但是,，在本學年度，還存在一些不足,。

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在上級的正確領導下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為霍莊小學努力譜寫教育新篇,！

學校教學教學總結 學校教學年終總結篇五

以下是一篇20xx年語文教學工作總結范文，文章從聽課,、備課,、上課、朗讀等角度進行闡述,，體現(xiàn)了教師對教學工作的重視,。下面讓我們一起來看看吧！

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調、脫離實際的成見,。尤其在“南粵名師大講堂——走進汕尾”的教學活動中更是受益匪淺,。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學理念的獨特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學實錄,，這樣才能成為一名合格的老師,，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條,，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學實錄,，就深受感動，甚至落淚,，從今“我們要好好活兒”,。莊老師的才華和郭老師上課時的激情也是我學習的地方。在備課的過程中,，積極上網尋找資源,，加以整合，盡量做到全面,，沒有遺漏,，盡管有些知識點沒有給學生講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)知識,，拓展了知識面,，拾遺補缺20xx年語文教學工作總結工作總結。魏書生曾經說過要做一個好的老師,，就要做一個真正反思型的教師,，而一個真正的反思型教師至少應該具備四個“不停”：不停地實踐,，不停地閱讀,，不停地寫作，不停地思考,，雖然我不能夠全部做到,，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思,，學生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端,，教育無小事,，盡管我不是好老師，但我正在努力,。

被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的老師,，雖然不如醫(yī)生那樣不負責任后果會立刻顯現(xiàn)出來，但我做為一個老師要有這樣的觀念,，你今天上一堂課,，就要想到學生的二十年，國家的百年,。每節(jié)課從課堂內容,，講課方法，姿態(tài)語言等方面我都做足了準備，當然偶爾也是有犯錯誤的時候,，比如我一緊張就會寫錯字,，總之，要使認真?zhèn)湔n,，上好課會成為我的習慣,。

針對本地方言氣息濃厚，大多數(shù)同學的普通話不標準,，于是我制定了一個語音角,。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個,，一個寫兩遍,，抄寫在本子上，內容不多,，貴在堅持,。就這樣堅持到了期末，總體看效果十分不理想,，七班同學大部分都能夠及時交,，可是偶爾也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù),，八班同學比七班同來說差的很多,，首先，就是課代表很懶,，不及時收作業(yè);班級學習氣氛不濃,，大多數(shù)同學不愿意寫，也是原因

不過有位同學的態(tài)度多少給了我些許的安慰,，姚平平同學并不一味抄寫,，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好,，大部分同學只是照著讀,，敷衍了事，態(tài)度散漫,。

新課程標準強調語文閱讀要“感受性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀”，如何讓學生有感,、有個性化的閱讀成為教學的重點,。我曾經看到過一篇文章，講的是一個大學教授在講授古文時,，讀著讀著就讀進作者心里面去了,，讀到淚流滿面,，我深受啟發(fā)，于是,，在我的課堂上,，無論什么樣的古文，無論我的心情如何,，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設一個小情景有韻味的將課文誦讀出來,，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”,，每個人由于年齡，家庭背景,，人生閱歷等的不同,，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀,，不能全都按照我的一個模子走,，因此還要培養(yǎng)他們的個性。

學校教學教學總結 學校教學年終總結篇六

一學年來,，本人熱愛本職工作,，在教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學年的教育,、教學經驗及教訓。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名,，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。 但金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，普通話不夠準，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。述職報告

一年多來，我政治立場堅定,，熱愛教育事業(yè),，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。(2)我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。為了養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督學生做值日的情況并讓學生堅持上午自習,。

在教學上,，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則,，積極參加教育教學改革實踐,，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,，取其精華,，付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等,，取別人之長,，補自己之短。