總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇一

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè),。針對本校教師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際情況,，我們在教師隊(duì)伍建設(shè)上,，抓了以下幾方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。

開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》,、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,、責(zé)任感與緊迫感,，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識到位了,，思想問題解決了,，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài),。

通過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,，一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念,，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力,。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英,、王蘇華兩位老教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣,。

2,、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評課,。分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校的教師參加跨省,、市、區(qū)不同級別教研專題活動(dòng)近60余人次,，回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得,、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高,。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處,。

3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”，做好老,、中,、青教師的“傳、幫,、帶”工作,。本學(xué)期我校開展了拜師活動(dòng),，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面,，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),，共同提高,，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮,，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展,。“幫教”對子,，使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步,，“青藍(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力,。

4,、堅(jiān)持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動(dòng),。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練,，要求老師說普通話,，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,，并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改,。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動(dòng),。由于基本功訓(xùn)練長期堅(jiān)持,，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高,。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”,，基于這樣的認(rèn)識,，我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度,。本學(xué)期袁校長聽了全校18個(gè)班級近110余節(jié)課,，聽課后及時(shí)組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失,，并認(rèn)真反思,，幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑,，找到了改進(jìn)方法與措施,，同時(shí)也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了共同進(jìn)步,，提高了教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作,。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂,，認(rèn)真了解教學(xué)情況,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程,，與教師一道開展教學(xué)研究,，教師們互幫互學(xué),、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo),。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競賽,、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,、分析,，針對現(xiàn)狀,，群策群力,，及時(shí)采取有效措施,，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3、打造書香校園,，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，營造濃厚的文化氛圍。

為了提高學(xué)生的綜合能力,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校全力打造書香校園，營造文化氛圍,。每天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文,，午讀課外讀物,，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,，我們還發(fā)動(dòng)家長開展“親子讀書活動(dòng)”,，每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”,、“書香家庭”,。為了營造濃厚的文化氛圍，為老師,、學(xué)生搭建起展示自我,、交流互動(dòng)的平臺，我們建起了網(wǎng)站,，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào),。我們“讓墻壁會說話”,，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角,，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,，家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽,、數(shù)學(xué)口算競賽,；三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽,；五六年級進(jìn)行了“讀《三國》知識大賽”,、“混合運(yùn)算”競賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)（國歌,、隊(duì)歌）,。通過一系列學(xué)生活動(dòng)的開展開闊了他們的視野，擴(kuò)大了知識面,，增強(qiáng)了自信心,。

4、加強(qiáng)檢查督促,，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生,，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。不歧視、侮辱,，以人民教師的高度責(zé)任感,、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,，文化輔導(dǎo)工作,，與其他學(xué)生同等對待，教育教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式,，方式給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全校形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度,。

本學(xué)期,，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié),，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6,、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體,、電視臺,、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇二

我是20xx年分配到小章中學(xué)任教的,，五年來我一直擔(dān)任初中生物的教學(xué)。在教學(xué)的過程中,，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要讓生命活動(dòng)的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵,。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。為此，在20xx年課例《傳染病及其預(yù)防》在第二屆新課程資源與學(xué)科整合展示交流活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)，如生物標(biāo)本制作,，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣,，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次,，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示,、實(shí)地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

通過近五年的努力,，取得了相應(yīng)的榮譽(yù),，先后被評為校級和鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。在xxxx年被評為縣級“教學(xué)新秀”,，,、20xx年被評為咸陽市中學(xué)生物學(xué)科“教壇新秀”。我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂，以生為本的課堂氛圍,，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時(shí),，教學(xué)過程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流,，提高自己的專業(yè)知識，xxxx年撰寫的論文《分層教學(xué)與分類指導(dǎo)方法思考》獲縣教研室優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),，同時(shí)我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與各種教學(xué)培訓(xùn)和交流，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

總之,，成績屬于過去，我以后一定會更加努力,，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量,，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量！努力提高自己的教育教學(xué)水平,！

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇三

20xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī),，積極開展各級各類的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作抓出成績,、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期,。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn),。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授,、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí),、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),，通過講授、發(fā)放材料,、錄制軟盤等形式,，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)教育,、美術(shù)、體育,；中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史、地理,、美術(shù),、體育、政治等,，通過請專家,、教授、特級教師,、名師講學(xué),，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念,、教育方法有了深刻的認(rèn)識,，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等,。

4．新課程改革培訓(xùn)

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新課標(biāo)的理念,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,，為實(shí)施新課標(biāo),、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班,。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師,。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課,、評課等教研活動(dòng),，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班,。共120名骨干教師參加,，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師搜集信息,、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高,。

5．繼續(xù)教育專管員,、信息員培訓(xùn)共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園,、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化,。

6．區(qū)級骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平,。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,，擬出版《骨干教師師德論文集》。

7,、新教師培訓(xùn),。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃,，更突出實(shí)效性,、針對性。注重了對新教師的師德,、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),，收到了較好的教學(xué)效果,。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

8,、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,，自20xx年7月開始到今年年底,，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎,。

我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn),；教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識,；教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),，聽取了校長的有關(guān)匯報(bào)，針對學(xué)校年青老師多,、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點(diǎn),，安排了3次講座,。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”通過課堂教學(xué)實(shí)錄,、教育科研論文,、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)課件,、個(gè)人成長案例,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對推動(dòng)我區(qū)新課程改革,、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用,。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語教師的教學(xué)語言能力，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言,。在培訓(xùn)結(jié)束后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動(dòng),。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備,、認(rèn)真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀,。

為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專業(yè)知識，20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個(gè),，共有學(xué)員1276人,。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文,、教育學(xué),、英語本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專班,，共計(jì)232人,，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班,，共200人,。20xx年6月份新招生193人，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段,。

在學(xué)歷教育方面,，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,，提高新生錄取率,。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右,。由我校教師承擔(dān)的語文,、政治、英語輔導(dǎo)的科目,，開始成績是較高的,，對提高錄取率起到了較大的作用。

1．開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助,。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí),、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績評定,，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科,、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研,。通過聽校長匯報(bào)，召開教師座談會,，查閱檔案材料,，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況,。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,，受到校長,、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式,。但是,，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度,、教師的認(rèn)識程度不均衡,；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡；師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn),。區(qū)教委人事科,、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng),，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合,，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園,，通過幫教,、幫訓(xùn)、手拉手等形式,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師,、管理人員、設(shè)備的輻射作用,，帶動(dòng)一批薄弱校,，提高教師教育教學(xué)能力和水平,，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺階,。

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排,。

今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》,。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想,、道德素質(zhì),，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展,，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè),。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：

（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高,。通過學(xué)習(xí),，教師深刻認(rèn)識到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),，才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

（2）,、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要,，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力,。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結(jié)合起來,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性,。

（3）、強(qiáng)化教師教科研意識,，提高教師教科研能力和水平,。開展專題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念,、手段、方法的探究”,。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué),、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象,。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，,，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(4)校本培訓(xùn)管理

學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長,，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作,。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學(xué)分,。并與評優(yōu),、評先、晉職等掛鉤,。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),。

1,、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn),；

3,、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱,、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn),；

4,、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等,。

5,、推薦和組織政治、地理,、英語,、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn),，我校教師普遍反映受益匪淺,，對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。

通過培訓(xùn),，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面,，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ),。

1,、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選,、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。

2,、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作,，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。

3,、強(qiáng)化研究意識,，開展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式探究”的主題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末,，根據(jù)研究情況教師,、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評審,，評選論文等級,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué),、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。

4,、開展繼續(xù)教育論壇活動(dòng),。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念,、手段,、方法的探究”。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,，評出一、二等獎(jiǎng),，中獎(jiǎng)率占50%,。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ),。

5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度,。教師深入教學(xué)第一線，開展聽課,、評課,、教學(xué)研究、專題研討等活動(dòng),，其中本學(xué)期教師聽課共計(jì)380節(jié),，人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研,、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要,、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎,。

6,、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報(bào),。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，會上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問題,，難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論,。與會的教師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好，教師間相互取長補(bǔ)短,，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高,。

各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課,、公開課活動(dòng),；

組織繼續(xù)教育論壇,，制定教學(xué)論文評審條件，開展論文評審活動(dòng),，為我校建成學(xué)習(xí)型,、研究型組織出謀劃策。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育,、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評,，培訓(xùn)效果好,。

（2）組織了全區(qū)中、小,、幼,、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會,，認(rèn)定通州區(qū)中,、小、幼,、職,、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所，表彰先進(jìn)個(gè)人32名,。此項(xiàng)活動(dòng)對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動(dòng)作用,。

（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀,。

（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號,。

（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱,、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行,。

（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎(jiǎng)活動(dòng),，獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評教師總數(shù)的50%,。

（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院,、校,。

（1）劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。

（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。

（3）明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載,；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤,、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載,。

（4）張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理,，切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

（5）政治學(xué)科郭淑琴,、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究,，成為該課題組成員。

（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家,。

（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號,。

20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng),，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn),、小學(xué),、初中、高中的新課程培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多,，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重,。

20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,，每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)間達(dá)到了43天,。平時(shí)的雙休日也安排了培訓(xùn),，時(shí)間超過了“八五”、“九五”以來的任何時(shí)間的培訓(xùn),。

北京教育大會召開以后,，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué),、學(xué)院,、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué),、首都師范大學(xué),、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,，提高我區(qū)教師的水平,。

為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求,。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺,，師生互動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐,，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等,，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對性,。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班,。有高研班、研修班,、新課程培訓(xùn)班,、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班,、學(xué)歷班,、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授,、教育專家,、特級教師、學(xué)科帶頭人,、中小學(xué)骨干教師等,，登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果,。

一是時(shí)間已過半任務(wù)卻沒有過半,，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,，硬件條件差；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),，難度較大,。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,，在我校干部教師的共同努力下,，20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果,，再此表示深深地感謝,。

總之，我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,，我們還要繼續(xù)努力,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇四

在這短短的一年教學(xué)過程中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題，開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我是這樣下評語的：“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》,，權(quán)攀通過努力,，能收集、記錄,、整理各種數(shù)據(jù),，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個(gè)以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇五

這學(xué)期,，我擔(dān)任晨曦班班主任一職，無論對于教學(xué)還是管理,，經(jīng)驗(yàn)明顯不足,，需要不斷學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：

要管理好班級,，就要制定行之有效的管理制度，根據(jù)我們班級的情況,，我制定了以下制度：1,、獎(jiǎng)罰制度。每周一的班會,，我都對學(xué)習(xí)有進(jìn)步,、上課認(rèn)真等學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小紅花,，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn),；而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評與教育,，幫助學(xué)生改正身上的不足,；2、班級成員輪值制度,。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日,，管理衛(wèi)生，紀(jì)律,，讓全體學(xué)生在能意識到我是這個(gè)班級的成員,，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生,，要在能力好的學(xué)生幫助下完成,，結(jié)組完成。3,、培養(yǎng)較強(qiáng)的衛(wèi)生意識,，每周一早晨帶著學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，然后評出環(huán)保星,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

作為教師，我們是孩子心中的榜樣,，他們時(shí)刻關(guān)注著你的行為,，以你的行為為自己行為的榜樣,。只有我們細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你,，連說話、動(dòng)作神態(tài)都像,。所以,，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候，我總會而帶微笑地回一聲“你好”,。這雖是小事,，但卻是無聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌,。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中也要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),。比如上課時(shí)，你發(fā)給學(xué)生東西,，學(xué)生可以很禮貌主動(dòng)說聲“謝謝”,；下課時(shí)，和老師說完再見,，提醒學(xué)生主動(dòng)把椅子放在桌子下面等,，這些都是生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，教育孩子,，要從細(xì)節(jié)做起,，做一個(gè)細(xì)心的人。

由于智障學(xué)生感統(tǒng)教材很少,，具有針對性的教材更少,，所以在感統(tǒng)教學(xué)中需要對學(xué)生情況進(jìn)行分析，對智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,。智障學(xué)生的教學(xué)方式不同于普通學(xué)生,，感統(tǒng)教學(xué)也不同于普通的語文、數(shù)學(xué)等教學(xué),，不同的學(xué)科就要有不同的教學(xué)方法,，而感統(tǒng)作為一門新學(xué)科，就需要我們不斷探索適合低年級學(xué)生的教學(xué)方式,。

新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系,。為此，在對待學(xué)生上,，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，多關(guān)心他們，有空就多和他們談?wù)勑?，說說話,，讓學(xué)生逐步感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話,。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些，對于智障孩子,，老師要通過溝通告知學(xué)生什么樣的行為是對的,、該做的，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),，要告訴他這樣不對,，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心,、耐心,，讓他們感受到自己是被愛的，被關(guān)心的,。建立良好和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的`教育很重要,，是我們教育學(xué)生的的手段之一。

保持學(xué)生家長與學(xué)校良好和諧的關(guān)系可以更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。學(xué)校需要家長的支持,，老師需要和家長共同努力完成教育康復(fù)任務(wù)。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)多與家長溝通,，了解學(xué)生在家的情況，也讓家長了解學(xué)生在校情況,，彼此溝通,，加強(qiáng)了解，虛心聽取家長提出的意見,，有利于我們工作的開展,。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生在家,、在校的成長情況，方便老師對學(xué)生進(jìn)行下一步教學(xué)目標(biāo)的制定,。為了學(xué)生,，為了每個(gè)家庭，為了學(xué)校,，建立良好和諧的家校關(guān)系,，是很必要的。作為一名特殊教育教師,，我經(jīng)驗(yàn)明顯不足,，需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，但要棄其糟粕，取其精華,。教學(xué)是一個(gè)長期的過程,，教育不間斷，管理也不停歇,。所以,，我還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取更上一層樓,！

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇六

我校在教委,、民政局、勞動(dòng)局領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格遵守國家紀(jì)律,、法規(guī)和力量辦學(xué)條例，認(rèn)真及時(shí)完成各局布置下的各項(xiàng)工作,。學(xué)校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作,。校領(lǐng)導(dǎo)視教育質(zhì)量為生命，辦學(xué)十七年來在教育管理上不出一點(diǎn)差錯(cuò),，使每個(gè)學(xué)生充滿信心而來,，學(xué)成學(xué)業(yè)喜悅而去。

為了使學(xué)生能學(xué)到真正的技術(shù),，在工作中發(fā)揮作用,，在社會上有更強(qiáng)的競爭力，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)信譽(yù),。我校增設(shè)新的實(shí)用型專業(yè)課：如服裝專業(yè)英語,、服裝材料學(xué)，服裝針織,，引進(jìn)國外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),，邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設(shè)計(jì)師來校講課,，邀請中紡大教授李興剛,、張文斌來校講課，聘請企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù),，聘請中紡大教授王傳銘,、服裝學(xué)院院長毛大龍為學(xué)校名譽(yù)校長，使我校在年在教學(xué)與教學(xué)工作上上了一個(gè)新的臺階,。年7月經(jīng)市勞動(dòng)局考核評定,，由省勞動(dòng)廳核定我校為省級辦學(xué)先進(jìn)單位。年月經(jīng)省勞動(dòng)廳考核評定，我校被國家社會勞動(dòng)局保障部平為先進(jìn)辦學(xué)單位,。

年我校共收人培訓(xùn)生,，人中專生，名中級工培訓(xùn),。開辦了一個(gè)成人高復(fù)班,，目前學(xué)校教育，及教學(xué)工作正常,。

為了提高教育質(zhì)量,，學(xué)校不惜企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣,。聘請寧波針織有限公司技術(shù)廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團(tuán)打樣師老師上課,，電腦cad聘請洛茲集團(tuán)cad室主任老師,，服裝專業(yè)英語聘請省紡院王堅(jiān)老師上課。他們這些老師加盟使學(xué)校學(xué)生真正學(xué)到專業(yè)技術(shù),，提高教育質(zhì)量,，使我校的教學(xué)信譽(yù)，有了一定的保證,。

我校目前有大專,，職高，中專,，培訓(xùn),。同寧波紡工大合作開辦服裝大專，同市成人學(xué)校合作開設(shè)中專,，同寧波服裝學(xué)院合開辦了寧波服裝學(xué)院培訓(xùn)中心,。

學(xué)校經(jīng)過年辦學(xué)與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，招聘企業(yè)從原來附近服裝企業(yè)擴(kuò)展到外省市企業(yè),，如福建,、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學(xué)校,，來電,、來人招聘我校學(xué)生。寧波目前有多家的針織服裝廠,，又其缺少針織打樣師,，來校招聘學(xué)生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學(xué)生,，我校學(xué)生在實(shí)踐中超過高校畢業(yè)生的實(shí)際工作,，目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇七

我校校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下,，堅(jiān)持德,、智、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計(jì)劃,，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展,，豐富了校園生活,，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度,，教學(xué)分層次,，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi),，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。

2,、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重,、主次之分,，安排到人，分管到位,，并切實(shí)實(shí)施,。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常,。

3,、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師,，都具有良好的職業(yè)道德,，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí),，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,，編寫的教案清楚,、完整，上課規(guī)范,、認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4,、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì),、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦,，開拓進(jìn)取,，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證,。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級比賽,，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5,、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎(jiǎng)。

6,、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí),，職責(zé)到人,。制定詳細(xì)的考核評比制度，并落實(shí)檢查,、考核,。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化,、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高,；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富,；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)篇八

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí),，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實(shí)際,、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中,，我們深深地體會到,，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課，做到“精雕細(xì)琢”,。本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí),，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),，使電子教案既實(shí)效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和

教學(xué)質(zhì)量,。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實(shí)效性,。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中,，尋求到好辦法,。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工,，按單元備課,，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記,，教案帶進(jìn)課堂,。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn),、定要求、定內(nèi)容,、有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課,。

2、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識,，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。每位老師都具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí),，對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,，老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文,、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià),，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率,，提高率),、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級,，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次，研究一次,，提高一次,。

為了加強(qiáng)對教師的備,、講、批,、輔,、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,，采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展,。

1,、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，又進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗(yàn)收活動(dòng)，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”

向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但讀書活動(dòng)仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時(shí)間,，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。

語文老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書,。讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功,。

3、口算既是筆算,、估算和簡算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法,。1-6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。本次活動(dòng)主要是針對后進(jìn)生,，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時(shí)也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究。開學(xué)的第二天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,，開始了一貫而終的隨堂聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,，直

至7月初整整進(jìn)行了4個(gè)月,。課后校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,，使教師們收益良多,！并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來,，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題,，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng),。本學(xué)期教研活動(dòng)在開展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開展活動(dòng),，做到了磨課有計(jì)劃,，有流程，課堂觀察量表分工明確,，可操作性強(qiáng),。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo),、教研組的努力下,，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流,。

2,、以課改為抓手，以課題研究為載體,，努力提高教學(xué)水平,。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”,，以努力提高“六個(gè)有效”為目標(biāo),，確定了各組教研主題。

一學(xué)期的工作千頭萬緒,，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁,，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對于工作中的問題,，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺,，毫不氣餒。