在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇一

下午好,！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，個(gè)性是有這么多的家長的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上職責(zé)的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。作為孩子的班主任,，我也和您的情緒一樣,，期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高,。

初中三年,，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎,？

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解,。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過,?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的，就應(yīng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有期望,，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的期望！如果連我們都放下了期望,，那孩子還有什么期望可言呢,？

我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,，感謝你們長期以來對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注,，下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報(bào),、交流,。

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中,，到此刻基本能跟上老師的思路,，也能用心動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)都能按時(shí)按量完成,，寫字也很認(rèn)真,，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,，我很開心,，孩子們也很開心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,，孩子們的數(shù)學(xué)成績必須能交上一份“完美的答卷”,。

這次期中考查，初次解答數(shù)學(xué)試卷,，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn),。也確實(shí)看到了孩子潛力,、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,，進(jìn)步的方面,，各科都有共性；不足如答題不規(guī)范,、書寫涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深入等問題,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,、在下一步改善。

都是養(yǎng)孩子的人,，我的情緒跟大家一樣,，望子成龍、望女成鳳之心,，人皆有之,。這天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘,，簡單說說自己教育孩子的感觸,。

作為班主任老師，我不反對(duì)家長們十分看重孩子的成績,，因?yàn)楹⒆拥某煽円彩且豢埔豢频貙W(xué)出來的,。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師,，深知孩子的教育是個(gè)神圣,、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展,，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知,、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn),。

這天跟大家見面,，簡單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改善的焦點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己,、疏遠(yuǎn)自己,，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù),，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí),，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間,，要培養(yǎng)孩子健康的言行,，比如：自己打麻將，孩子撒手玩,；孩子成績差,，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理,。要力求自己言行是孩子的良好示范,，給孩子營造高尚品行的家教空間。

3,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫忙”,，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì),，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流,。我必須虛心理解,，迅速改善。

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇二

每一個(gè)學(xué)年的結(jié)束,，都會(huì)面臨著期末考試,，當(dāng)家長看到自己孩子的分?jǐn)?shù)和卷子時(shí)，到底該如何正確的對(duì)待我們的孩子,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長交流一下自己的見解。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高課堂效率,，這學(xué)期我嘗試實(shí)行當(dāng)場學(xué)習(xí),，當(dāng)場訓(xùn)練的教學(xué)方法，老師精講例題后,，馬上同步練習(xí),，并逐個(gè)過關(guān)，對(duì)于有困難的學(xué)生派出小老師一幫一,，并實(shí)行配套的獎(jiǎng)勵(lì)加分措施,。這樣，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,，課堂上眼,、耳、手,、腦并用,，注意力高度集中，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)后,，我發(fā)現(xiàn)課堂上開小差的人明顯減少了,，書寫速度加快了，需要小老師輔導(dǎo)的同學(xué)也越來越少了,，我感覺學(xué)習(xí)效率提高了,。

1、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

2,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲躺蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、相對(duì)來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完多因?yàn)橥享场,，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又特別少，所以,，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園,、超市時(shí)等等,。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

3,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥

4,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。各位家長朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇三

經(jīng)過七年級(jí)一年的時(shí)間，大家對(duì)我校的高效課堂有了一定的了解,。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式：三大板塊：預(yù)習(xí),、展示、反饋預(yù)習(xí)：教師提前一天發(fā)導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)生在家能自主完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分,。

展示：展示預(yù)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)成果。

反饋：小組討論交流預(yù)習(xí)時(shí)沒有獨(dú)立解決的問題,。

反思和總結(jié)：即達(dá)標(biāo)測評(píng),，教師以習(xí)題形式檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。

在高效課堂中重點(diǎn)突出的是：小組組員間的互幫互助,，小組長的幫傳帶作用,。從而使成績好的學(xué)生培養(yǎng)了能力，使成績稍弱的學(xué)生獲得了幫助,，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作競爭意識(shí),。

上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人，二高中18人,，三高中33人,，世紀(jì)高中4人，其他高中加上一共有近100人,。七八年級(jí)期末總成績?cè)谀掀眳^(qū)排第二名,。可見我校的高效課堂以初見成效,。

（一）取得的成績

七年級(jí)期末我班的總成績?cè)谛Ｅ诺诙?，在南票區(qū)第十名。在校朗誦比賽,、體操比賽,、籃球比賽都取得前三名的好成績。在上學(xué)期紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中獲得6面紅旗,。

（二）本學(xué)期我的工作重點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)是英語、數(shù)學(xué)兩科

英語,、數(shù)學(xué)是我班的軟肋,，同時(shí)這兩課又是占120分的主科，我不希望學(xué)生在這兩科上“瘸腿”,，所以我要從早上英語英語圍板要質(zhì)量,。每天由課代表留五個(gè)句子，早上圍板不會(huì)者罰寫十遍,。中午數(shù)學(xué)圍板先請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師規(guī)定圍板的范圍,，我巡視，各小組組長講解,。偶爾有空,，我會(huì)不定時(shí)在班級(jí)聽這兩科的課，以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,。

2,、班級(jí)評(píng)價(jià)體制完善并落到實(shí)處

上學(xué)期我班的評(píng)價(jià)體制很健全了，但一個(gè)關(guān)鍵的問題是：獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰的措施沒有落到實(shí)處,，從而導(dǎo)致漸漸失去了評(píng)價(jià)激勵(lì)約束的作用，這學(xué)期我一定要讓評(píng)價(jià)個(gè)人與本組“捆綁”起來,，讓同組組員互相約束,。從而更好的服務(wù)于我班的高效課堂。

3,、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí),，尤其是在我不在班的情況下,，更應(yīng)該能帶頭使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。使班級(jí)達(dá)到和我在班時(shí)同樣效果,。

（三）班級(jí)現(xiàn)狀

1,、多數(shù)有了競爭意識(shí)，你追我趕,，但也有無動(dòng)于衷的,。沒從根本上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2,、有一部分學(xué)生存在懶學(xué)情況,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管老師盯,，作業(yè)不及時(shí)完成,，或草草完成質(zhì)量不高,。

3、個(gè)別同學(xué)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，上課遲到，搞小動(dòng)作,，亂吃零食,，值日不認(rèn)真等。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。

學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：

心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。

沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

1,、理智愛孩子，講究教育方法,。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。就像有的學(xué)生家庭貧困,，但是學(xué)習(xí)卻特別好,，那是因?yàn)椋艹钥嗟膶W(xué)生學(xué)習(xí)才更有堅(jiān)韌不拔的勁頭,。

但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對(duì)非打即罵,，認(rèn)為棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式：不做保姆或警察,。

2,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,。

3,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。

作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。

這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

4、家庭成員教育孩子的口風(fēng)也要一致,。盡力做到父母,、爺奶在教育孩子時(shí)要達(dá)成一致目標(biāo)并統(tǒng)一方法。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

謝謝大家,！

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇四

尊敬的各位家長：

早上好！很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)近三個(gè)月了,。雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過,。

召開此次家長會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”,。

俗話說：“人無完人,。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此，不要說孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問題,，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、有一部分學(xué)生上課時(shí)不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，擾亂課堂秩序。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長可能會(huì)說放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的,，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做,，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情,，或者知道了就干脆就之任之了,。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。要做好這個(gè)人，誠信是首要,。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

最后,，我想對(duì)在座的家長們提幾點(diǎn)要求：

一、了解自己的孩子：“知子莫若父”,。生理,、心理發(fā)展的敏感期,。好奇心、獨(dú)立性,、情感脆弱,，易沖動(dòng)，后果意識(shí)能力差,，逆反心理強(qiáng)。很自信,，但是非觀念較模糊,，自控自制能力還夠強(qiáng)，極需引導(dǎo),。

二,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量：每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的家長,；學(xué)校教育不是萬能的,，成功的家庭教育才是一本萬利的；與孩子勤溝通,，和老師多聯(lián)系,，家校合作，共促進(jìn)步,；創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境,，注意家庭教育的一致性；樹立家長的威信,，做孩子的朋友和貼心人,。

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇五

尊敬各位老師、叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶：

你們好,！

我是本班的班長史鑒,，本次考試我位于全級(jí)第四。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際,，你們?cè)诎倜χ?，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,！

時(shí)間過得很快,，我們升入初二也快一年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這近一年的時(shí)間里的一些情況吧,。告訴你們吧,，我們八年級(jí)三班是令許多同學(xué)羨慕的,、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體,，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班總是名列前茅。

俗話說,，木秀于林,，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件,。我們生活在這樣的班級(jí)里,，感到無比的驕傲和自豪。近一年的時(shí)間里,，伴隨著知識(shí)的增多,，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任,。努力學(xué)習(xí),、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力,！

這種良好班風(fēng)的形成,，我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨,，當(dāng)我們來到學(xué)校的時(shí)候,，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚,，當(dāng)我們走在回家的路上,，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著,，她還在為我們操勞著,，于是，我們就有了一種感激,，一種責(zé)任,。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天,，在我們的爸爸,、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，老師,，您辛苦了,！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)！

叔叔 ,、阿姨們,，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想,。為了我們的成長,，你們甘愿做我們的“后勤部長?！逼鋵?shí),，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長們高興的時(shí)侯,。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，或是進(jìn)步很大了,，你們總是怕我們驕傲,，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績平平,，或是成績不理想,，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨,。我們多么希望看到你們那寬容的目光,，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ,，傾聽我們的心聲,、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣,，我們一定會(huì)加倍努力,，爭取好的成績，不讓你們失望,。你們要知道,，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn),、更長,！

親愛的爸爸、媽媽 ,、老師,，讓我們的心與心相連 ，讓我們的手與手相牽 ,，讓這次家長會(huì)成為我們溝通的橋梁 ,，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長,！ 謝謝大家！

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇六

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì),，感謝家長對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來到的家長,，我非常的感動(dòng),，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺剩闶悄阕约汉⒆雍退屑议L的榜樣,，相信你的孩子也是最棒的,。今天遲到的家長朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因,，比如堵車,、搭車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因,，我們是理解的,，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，可見你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的,，你的孩子會(huì)引以為榮,。我再次代表柳中遠(yuǎn)志班所有的老師和孩子對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

我今天主要講三方面的內(nèi)容：關(guān)鍵詞是：成績回顧,、目前狀況,、家長建議

學(xué)生活動(dòng)展示

統(tǒng)考成績匯報(bào)：

全縣班級(jí)總評(píng)第三，比上一學(xué)期下降一位,。相比我們的學(xué)生入口情況,，這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的成績了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成績,，離不開柳樹中學(xué)寧靜博厚的文化底蘊(yùn),；離不開遠(yuǎn)志班老師們殫精竭慮的辛勤付出；離不開家長的悉心督促,、鼓勵(lì),、支持。

常言道：學(xué)校好不好,，質(zhì)量高不高,？就看老師累不累，學(xué)生苦不苦,。作業(yè)多一點(diǎn),，學(xué)習(xí)任務(wù)重一點(diǎn)，老師要求高一點(diǎn)，學(xué)生的成績就是好,！

八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù),、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。從孩子這方面來講,，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長、教師言聽

計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長必然會(huì)偏離正常軌道。

4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。 綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。要把孩子教育好,，家長積極配合對(duì)教育好孩子起著

關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長，一切為了家長的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

1.教育孩子的時(shí)候要用大拇指鼓勵(lì)，少用食指數(shù)落,。千萬別挫傷孩子的積極性,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣

2.讓孩子享受成功的喜悅,。學(xué)會(huì)將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。找到成功進(jìn)步，及時(shí)肯定,。

3.正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛子,，絕不溺愛,，有錯(cuò)必須批評(píng)教育,，不要在孩子的問題上搞特殊化。

4,。家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,，孩子出現(xiàn)問題不可怕，多和老師交流,，尋求老師的幫助,。支持老師的教育，配合老師的管理,。你的孩子,，老師說又說不得，打又打不得,，最終的苦果就是你自己吃了,！

5，一個(gè)好習(xí)慣,。教育是長期工程,，不能投機(jī)取巧，敷衍了事,。全國語文特級(jí)教師,、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的，名師就是名師,，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,，沒有什么奧秘,，沒有什么復(fù)雜的事,。行為就是自覺，習(xí)慣成性,，形成品質(zhì),，形成性格，最終影響命運(yùn),。

我們能相識(shí),，是一種緣分；我們能在柳中這所重點(diǎn)高中共商孩子的成長大計(jì),，更是一種緣分,。我們珍惜我們的每一個(gè)學(xué)生,，我們會(huì)和你一樣愛你們的孩子，呵護(hù)他們,，讓他們?cè)诋厴I(yè)時(shí),，能盡量多的考取“柳中奧賽實(shí)驗(yàn)小班的黃金36席”， 成就他們高飛的夢(mèng)想,。

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇七

很高興見到大家.對(duì)于我們的家長和學(xué)生而言,，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。大家都意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí),。因此,，我的課堂也是圍繞聽、說,、讀,、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心,。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”,，還有拖欠作業(yè)的情況。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。我要求學(xué)生在讀英語的時(shí)候用手指單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶,，并且能更好的集中注意力,。但是有很多人沒有這種習(xí)慣,，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有,，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會(huì)做”,、“這么難”、“看不懂”,，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了,。

3,、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全,、默不全,。這也是頗讓人頭疼的問題。

4,、閱讀能力欠佳,。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念,。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀,，也就是瀏覽;第二遍精讀,，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題,，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對(duì)以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽10――15分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目,。

3,、請(qǐng)家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的很多家長都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,，并且附有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典,，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。

總之，我和各位家長有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：***********。

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長開心!

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇八

一、自我介紹及任課教師

二,、月考成績總體的進(jìn)步及個(gè)人的進(jìn)步

三,、上個(gè)月,，我們把以前的不好習(xí)慣改了很多，很少再有犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象了,，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗,，現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時(shí)整個(gè)班級(jí)都有非常好的表現(xiàn),，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時(shí)間都能有事做,，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計(jì)劃有目的,，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但這種方法并不是對(duì)每個(gè)孩子都適合，只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué),，對(duì)有些學(xué)生并不適用,，這就產(chǎn)生了我們班的總體成績?cè)谶M(jìn)步，但個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大,，甚至退步的現(xiàn)象,，那么這種情況應(yīng)該怎么辦，這就需要老師與家長相互配合,，讓孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有一個(gè)系統(tǒng)性的把握,，一些家長通過請(qǐng)家教或讓學(xué)生補(bǔ)課來達(dá)到這種目的，（補(bǔ)課問題）

四,、請(qǐng)家長看做業(yè)問題,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他,？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),；我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對(duì)她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。家長們可以試試,。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！

4,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)

初二家長會(huì)發(fā)言稿家長 初二家長會(huì)發(fā)言稿 數(shù)學(xué)篇九

家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長朋友們：

下午好,！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長會(huì),！家長朋友們，學(xué)校,、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位的支持,，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們,，這是對(duì)我們最大的信賴和支持,。召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)我們與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。

作為班主任,，我們深知良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。所以我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人,，天下無難事,，只怕有心人。只要我們大家齊心協(xié)力,，努力做好每件事,，我們也一定會(huì)成功”半學(xué)期以來，在全體老師和各班同學(xué)的共同努力下,，我們每個(gè)班都真正做到了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的,。為此,，我們每位班主任重在強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我們還注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。我們常告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。

現(xiàn)在已經(jīng)是初二下的學(xué)生了,，他們馬上就要面臨步入初三、面臨以后的人生走向問題,。在這里我還要老生常談一個(gè)問題,。那就是心理教育。結(jié)合他們的年齡,，這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加

強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng),，所以初二階段也是一個(gè)非常重要的階段,，是抓質(zhì)量的階段。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師一定要共同努力，加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

一個(gè)班級(jí)就每一個(gè)學(xué)生而言,，所占比例是比較小的，但對(duì)每個(gè)家庭來說,，是百分之百的希望,，所以我們每位班主任及任課老師的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)孩子的健康成長,。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間,、精力都放在幫助后進(jìn)生上,，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo),，課后常做他們的思想工作,，找他們談心,，常常鼓勵(lì)他們,，在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就提出表揚(yáng)，現(xiàn)在這些學(xué)生已明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,。

各位家長,，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息,?？捎行┘议L只恨自己幫不上忙，有時(shí)我們還會(huì)碰到家長滿臉歉意地對(duì)我們說：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒讀多少書，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了,。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的,。在河北一個(gè)偏僻的山村里,，一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生,。這樣的實(shí)例很多很多,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么,。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了：培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的,。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生，必須要有家庭,、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校、社會(huì),、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。

為此,，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：

1．每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

（2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；（4）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。不知道在座的各位有沒有聽過孟母三遷的故事

所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等，不要和孩子嘮叨,，要有章法的教育,。

2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。比如說，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,，講禮貌,，孩子在家里時(shí)，家長就應(yīng)該做好這方面的工作,，這樣,，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。實(shí)踐證明,，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,，配合學(xué)校的工作,。我想孩子的形象很大程度的還是代表家庭教育的！在此真誠的希望家長與我們共同教育好孩子,。

3,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,，甚至不完成，希望家長能在工作之余,，耐心的坐下來,，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持,。

4,、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。作為班主任，我們每天有許多班務(wù)工作和教學(xué)工作要做,，和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。平時(shí)我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)解決，如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

5、要多了解孩子,，提倡賞識(shí)教育,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。在這里,，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,，謝謝！,！