光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班級工作計劃大學(xué) 班級工作計劃幼兒園篇一

切實發(fā)揮好班干部的作用,。從班長到團支書,，班級干部有明確的分工與協(xié)作，為班主任減輕負(fù)擔(dān),；從學(xué)習(xí)委員到各門課代表,，他們每一個同學(xué)都是任課老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生。同學(xué)們形成了互幫互助小組,，使得各項工作能夠順利進(jìn)行,。班干部是班級的形象代表，是同學(xué)們的榜樣,。班級黑板報在文娛委員的精心策劃,，全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報都是我們高二(四)的一道亮麗的風(fēng)景線,。從勞動委員到每一位同學(xué)，我們都形成了以點到面的負(fù)責(zé)制度,，進(jìn)行責(zé)任包干,。

整潔優(yōu)美的環(huán)境，是我們的追求,。每天我們的值日生提前到校,，來搞好教室、走廊,、過道,、保潔區(qū)的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛(wèi)生情況,。實行責(zé)任包干,，每個同學(xué)每周打掃一次班級的負(fù)責(zé)區(qū),。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板,、玻璃、窗臺,、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對象,。班級有專門的自行車管理員，每天進(jìn)行兩次自行車的整理,。衛(wèi)生的值日表由勞動班委和同學(xué)們共同商議決定,，實行公平勞動、勞動自主的原則,。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價值觀,，高二(四)給人的感覺是全新的，明朗的,。所以我們的學(xué)習(xí)也是沖勁十足,。

我們班建立了互助組，大家相互幫助,，彼此探討,。學(xué)習(xí)氣氛上升到一個好的氛圍。各門功課的課代表首先做好與課任老師的課前,、課后聯(lián)系,，向他反映一下班級課堂的整體情況，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解,。開學(xué)以來我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會,，同時也進(jìn)行各種活動來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。

本著一切想著學(xué)生，一切為了學(xué)生的原則,，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心,，說說當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步,。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問題,，班級所存在的問題，整個班級與課任老師之間的配合關(guān)系,，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥,，有的放矢。

班級工作是繁雜的,，但我作為新班主任,、新教師有信心，有能力把班級工作搞好,，把高二(3)建成優(yōu)良班集體,。

本著一切想著學(xué)生，一切為了學(xué)生的原則,，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心,，說說當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步,。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問題,，班級所存在的問題，整個班級與課任老師之間的配合關(guān)系,，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥,，有的放矢。

班級工作是繁雜的,，但我作為新班主任,、新教師有信心，有能力把班級工作搞好,，把高二(3)建成優(yōu)良班集體,。

班級工作計劃大學(xué) 班級工作計劃幼兒園篇二

我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的,、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境,，偏重英語教學(xué)，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式,。混齡教育模式的初步嘗試,，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,，沒有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過多的保護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生,。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo),，發(fā)展方向。

1,、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力,，愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力

2,、知道身體健康的重要性,，愿意鍛煉身體，接受預(yù)防措施,，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力

3、知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識,，并具備相關(guān)的能力,；認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,，了解家居安全常識,，提高自我保護(hù)意識和安全防范能力

4、練習(xí)走,、跑,、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動

5,、認(rèn)識自己身體主要部分的名稱和功能,，了解簡單的保護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識

6,、主動參加集體游戲和體能活動,；掌握有關(guān)幼兒體育活動的知識和技能方法；能獨立或合作收拾各種小型體育器材

7,、敢于克服困難,，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康。

1,、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師

2,、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣,；擴大對周圍環(huán)境的認(rèn)識；增強對幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識與感情

3,、增強對首都北京的認(rèn)識與感情,，熱愛祖國；增強對世界一些國家的認(rèn)識,，知道世界的概念,；理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物,，激發(fā)與他人交往的興趣,，培養(yǎng)初步的交往技能；會同情,、關(guān)心和幫助他人

5,、初步學(xué)會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當(dāng)改正,；學(xué)會分辨簡單的是非,，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為,，激發(fā)初步的愛憎感

6,、提高集體意識，主動做對集體有益的事,，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感,；自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為,；自覺遵守社會公共規(guī)則,，提高遵紀(jì)守法意識

7、熱愛勞動,，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù),，愛惜勞動成果和公共財物。

1,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣,；愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物,，有主動探索的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點；能主動運用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力。

3,、知道一些簡單的自然常識,；知道四季的主要特征及人們的活動；進(jìn)一步認(rèn)識植物與動物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動,、植物有愛護(hù),、關(guān)心的態(tài)度；介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

4,、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單圖形,；點數(shù)10以內(nèi)數(shù),，會按物取物，認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù),，感知10以內(nèi)數(shù)的形成,；理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系；學(xué)習(xí)序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識；學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法,，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題,。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類,，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念；學(xué)習(xí)等分實物或圖形,；學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法,。

6、加深對幾何圖形的認(rèn)識,，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系,；認(rèn)識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,；認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。

1、愿意學(xué)習(xí)語言,，形成一些良好的語言習(xí)慣,；安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容,；鞏固和加強語言能力,。

2、增強用語言交往的主動性,，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說話；說話發(fā)音準(zhǔn)確,、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事；學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品,；在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò),；初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,。

5、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫的準(zhǔn)備,。

1、用自然聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,；聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象,；提高欣賞和表現(xiàn)自然美,、藝術(shù)美的興趣和能力。

2,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,；能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作。

3,、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法,；學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對音樂的理解和感情。

1)兒歌《過馬路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》

2)故事《母親節(jié)的禮物》

3) 識：車 玩 安 知 全 多 哥 己 分 公 摘 的 園 停 肚 夸 樣 座

4)成語接龍：胸有成竹 竹報平安 安心樂意 意想不到 道聽途說 說三道四 四面楚歌

5)幼兒用書第四冊相關(guān)內(nèi)容

1)相鄰數(shù)及其等差關(guān)系

2)2 3 4的分解組成

3)認(rèn)識梯形

4)圖形分割

1) 歌曲《乒乒乓》《湊數(shù)歌》

2)美術(shù)《我眼中的學(xué)?！贰段业暮门笥选?/p>

3)折紙：小狗

《大浪小浪》《老鼠偷糧食》

幼兒園是孩子的啟蒙學(xué)校,，雖然說幼兒園教的知識不是很多，但是幼兒園可以充分開發(fā)孩子們的智力,，這個很重要,，可以影響到孩子以后的發(fā)展，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí),，我們需要充分提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和校園環(huán)境,，這樣才能讓孩子在一個好的環(huán)境下生活，下面是我們制定的幼兒園工作計劃,。

班級共有28名孩子，其中男孩子有14名,，女孩子有14名,。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所,，有集體生活的經(jīng)驗,。班級家長的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長達(dá)到大學(xué)文化程度,，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè),。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng),。

1,、大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動,。

大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,，他們在成人的引導(dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力,。如：會自己洗手,、自己入廁。當(dāng)聽到成人簡單指令的時候,，能試著做相應(yīng)的動作,。

2、具有強烈的好奇心,。

孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣,。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄,，有動手嘗試的愿望。

3,、開始認(rèn)同,、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動,。

大多孩子通過一段時間的幼兒園生活,，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項活動,，喜歡操作與擺弄各類材料,，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴,、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動,。

1、孩子的自理能力薄弱,，沒有自我服務(wù)的意識,。

由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多,，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識,，自理能力有待與加強，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進(jìn)餐,、獨自入睡,、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨意擺放,，甚至隨手一扔的習(xí)慣等,。

2、幼兒語言發(fā)展水平差異性較大,，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣,，傾聽能力有待加強。

由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度,、教育方式存在較大的差異性,，因此直接導(dǎo)致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問,。其次，由于班級孩子大多比較好動,，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動,，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。

1、班組成員分析

本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師,、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔(dān)保教工作,。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心,。

2,、班務(wù)工作設(shè)想

本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進(jìn)的班組;構(gòu)建民主,、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢互補,、資源共享。其次,，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢,，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識，培養(yǎng)幼兒自理能力上,，重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地擺放各類玩具和學(xué)具

1,、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，如：自己吃飯、獨立入睡等,。

措施：

a,、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。

b,、積極利用家長資源,，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動,，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情,，從而提高幼兒的自理能力。

2,、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

措施：

a,、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中,，大膽地說,。

b、指導(dǎo)家長用規(guī)范的,、簡短的語言與孩子交流,，豐富幼兒的語言刺激。

3,、將常規(guī)要求直觀化,、形象化,、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認(rèn)同行為,。

措施：

a,、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化,、圖示化,、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。如：教師的演示,、圖示的模仿等,。

b、將常規(guī)要求用圖示的形式,，布置在相應(yīng)的位置,。如：將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現(xiàn),，并貼在廁所的墻上

1,、家長情況分析

班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子,，喜歡包辦,。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放,，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大,。

其次，班級家長的學(xué)歷層次,、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性,。

再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性,，有的家長對孩子的要求過分嚴(yán)格,，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之;還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作,，忽視了孩子的教育問題,。

2、家長工作要點

開拓家園聯(lián)系的多種途徑,，積極利用家長資源,，努力做到家園教育同步。

措施：

a,、通過家園互動的各種形式,，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。

b,、幫助家長認(rèn)識兒童自我意識發(fā)展的特點,，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動,。

c,、保持與家長的定期溝通，使家長認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略,，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作,。

d、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動,，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念,，解決家庭教育中的困惑。

1,、通過適宜有效的活動,，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧,，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，愿意來幼兒園。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用小勺獨立進(jìn)餐,，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

班級工作計劃大學(xué) 班級工作計劃幼兒園篇三

本班是初三年級開設(shè)的普通班之一,，現(xiàn)有學(xué)生38人，其中男生20人,，女生18人,。學(xué)生的整體素質(zhì)一般。二,、指導(dǎo)思想：大力實施素質(zhì)教育,，全面活躍學(xué)校班隊工作，切實加強學(xué)生思想品德教育,，夯實基礎(chǔ)建設(shè),，強化組織建設(shè)，努力開創(chuàng)學(xué)校班隊工作新局面,。故確定如下工作思路：

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧,，健康、有責(zé)任感,、上進(jìn)的人,。并分層培養(yǎng)學(xué)生，爭取讓每一位學(xué)生在初三階段收獲最有利于自己發(fā)展的成果,。

2.增強學(xué)生自信心,，教會學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的潛力，具有良好的團隊精神和參與意識,。

3．教會學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取相對出色的中考成績,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，體會集體溫暖,，形成“班榮我榮,、班恥我恥”的意識。

5．用日記,、心靈對話本以及其他形式與學(xué)生交流,，爭取本學(xué)期結(jié)束后與每一名學(xué)生談一次話。走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正意義上的良師益友,。

6．認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上,。

7．用好心情和微笑迎接每一天，時刻樹立學(xué)生“精彩每一天”,、“雜草絕不輕言放棄”的學(xué)習(xí)觀,、人生觀。

8,、總則：班級常規(guī)管理和學(xué)習(xí)成績兩手抓,，齊趨并進(jìn)，共同提高,。

（一）搞好日常管理工作,，建立具有良好班風(fēng)的集體：

1、狠抓各課紀(jì)律,，包括早讀,、午休、自習(xí)課,。保證良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、各項集體活動做到快,、靜,、齊。

3,、早操,，眼保健操要人人認(rèn)真、起到鍛煉的效果,。

4,、建立分層的衛(wèi)生值日管理制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé),。

5,、明確班委的職責(zé)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。6,、明確在校一天的各項常規(guī)要求，由值日班委實行每天的日常行為規(guī)范評比活動,。

（二）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：

1,、利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,、集體主義,、榮譽感和規(guī)范意識的教育。

3,、結(jié)合情境,，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)：

1,、密切與各科任老師的聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué),。3,、注重各科間的平衡，強化尖子生的培優(yōu)工作,、邊緣生的激勵幫扶工作,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及做事能力培養(yǎng)工作。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康：

1,、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學(xué)生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5,、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

6、通過心靈對話本對學(xué)生開展心理教育,。

7,、密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育,。

（五）加強與家庭的合作：

1,、建立學(xué)校家庭互訪制度。

2,、通過走訪和電話的形式密切與家長的聯(lián)系,。3、每天通過家校聯(lián)系本及時反饋學(xué)生在校情況,。四,、具體計劃安排：

九月份：

1,、學(xué)生報到注冊,，并做好流生動員工作。

2,、制定班級學(xué)期計劃和目標(biāo)和班級宣誓詞,，讓學(xué)生找差距制定奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃；

3,、落實班級財產(chǎn)責(zé)任管理,、班級干部，強化責(zé)任教育,，有條不紊的做好開學(xué)工作,；

4、上好第一次主題班會,，淡化假日氣氛,，樹立信心，強化學(xué)習(xí)意識,，使班級迅速進(jìn)入正規(guī),；

十月份：

1、慶祝國慶,，進(jìn)行愛國主義教育,；

2、做好第一次月考的動員,、組織,、分析工作；

3,、召開家長會議,，請學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法；

4、衛(wèi)生,、安全教育

十一月份：

1,、做好期中考試的動員、考試,、總結(jié)工作,；

2、學(xué)生談話,，了解情況,，與家長取得聯(lián)系，形成合力,，促進(jìn)學(xué)生在后半學(xué)期里全力沖刺,！

3、第17屆校園道德文化建設(shè)表彰

十二月份：

1,、配合學(xué)校做好慶祝元旦的有關(guān)工作,；

2、冬季體育活動競賽一月份：

1,、進(jìn)行期末考試動員,，配合學(xué)校做好期末考試的各項工作；

2,、十佳文明中學(xué)生評比,，學(xué)生思想品德考核，撰寫學(xué)生評語,，評選三好學(xué)生和單項積極分子

3,、完成各項工作臺帳，及時上交,。

班級工作計劃大學(xué) 班級工作計劃幼兒園篇四

一,、圖書管理制度1、專人負(fù)責(zé)管理圖書室,。圖書,、雜志上的公章、編號不準(zhǔn)涂改,，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉,，違者加倍賠款。

2,、圖書,、雜志借出必須經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。

3,、學(xué)生借書,如有損壞,，按規(guī)定賠償,。

4、每位同學(xué)借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間,。

5,、歸還時必須由圖書管理員檢查并注明歸還時間。

6,、所借圖書一般一周歸還一次,，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱,。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記,。

7、學(xué)生歸還圖書,，須管理員簽字方認(rèn)可,。

二、班級圖書管理員職責(zé)1,，設(shè)班級圖書管理員周一到周五每天2名,，負(fù)責(zé)圖書借閱的登記。

2,、負(fù)責(zé)圖書的同學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé),，積極完成本職工作,。

4,、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況。

5,、查看還回的圖書是否完好,，如有損壞及時記錄并向老師匯報。

6,、記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為,，及時向班主任匯報，班主任利用班會時間給予表揚,，為同學(xué)們樹立好的榜樣,。

7、期末前兩周周將所有外借的圖書收回,，歸還給圖書的小主人,。

班級工作計劃大學(xué) 班級工作計劃幼兒園篇五

本班共有學(xué)生四五人，由于是普通班,，班上男生很多,，而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為,，行為較為自由,，自覺性較差自主學(xué)習(xí)能力不強，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識，依賴性特別強,，作業(yè)不能按時完成,，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。有的家庭情況也比較復(fù)雜,，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多，通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí),，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為,。

1、 注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè),。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部,。

2、 明確各個班委干部的分工,，使他們懂得各負(fù)其責(zé),，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想,，同時對自己要求嚴(yán)格,，在班上起到榜樣的作用。

3,、 定期召開班委會議,，及時了解班級的思想動態(tài)和具體情況。

4,、 對特殊學(xué)生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育

5,、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

1、 學(xué)生不能按時完成作業(yè)

2,、 強化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識

3,、 狠抓課堂紀(jì)律、課間文明

1,、 向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)

2,、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

3、 積極上好每一堂班會課對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育

五,、主題班會的內(nèi)容及安排

1——4周 學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我明白

5——10周 強化常規(guī)教育作到好習(xí)慣我能行

11——14周 強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩