每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

經(jīng)典校園廣播稿篇一

2016校園廣播稿（經(jīng)典集錦）

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候,，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候,，新的一天便向我們迎面走來了!

我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌,。

《校園廣播稿》”莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人,，時間也拋棄他?！彼?，就在今天，讓我們惜時如金,、抓住光陰,。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面,，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵,，用謙遜優(yōu)美的品德點亮青春的光彩!

梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富,，少年強則國強,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年雄于地球則國雄于地球!”所以,，就在今天，讓我們壯懷激烈,，擁抱夢想;所以,，就在此刻,，讓藍(lán)天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對今天說：“今天,，我們絕不虛度!”

老師們,，同學(xué)們：今天我們小橘燈文學(xué)社給大家?guī)硪黄谛@安全專題節(jié)目,。

法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了,。"在這個世界上,，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在,，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,，構(gòu)成一個穩(wěn)定,、祥和,、五彩繽紛的美好世界。

對于每個人來說,，生命都只有一次,。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實生活中,，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性,，因為雖然你已造成了許多次疏忽,，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,，近年來,，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命,。這意味著每天就有一個班級消失,。就在前不久據(jù)河南信陽市光山縣所屬的光山網(wǎng)消息，14日早晨7：40分,，一男子持刀在光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門口砍傷學(xué)生22人,，群眾1人。有六名官員因此被撤職,。

同學(xué)們,，百善文明為先，萬思安全最重,。文明在于細(xì)節(jié)的處理,，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘常鳴,，永記心間,。

下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識

1、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校,，有事外出得向班主任請假,。

2,、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，要聽從老師指揮,，特別是體育課,、活動課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3,、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻,、爬樹,、爬走廊欄桿、攀校門等,。

4,、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍,，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下,。

5、不喝生水,，不買無證小攤的食品,，不吃過期或變質(zhì)食品。

6,、不帶利器及易燃易爆物品來校,，不做危險游戲。

7,、午間用膳要服從教師的要求,，不在用膳時講話,、嬉戲或做其他事情。

8,、注意用電安全,，不要亂摸亂動教室,、走廊等公共場所的電器設(shè)備,、開關(guān),、插座等,。

9、學(xué)生放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留,，也不要在街頭游逛,。

10,、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則,，過馬路時看清來往車輛,，要走人行橫道,。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車,、貨動車等),，不乘坐超載車輛,。

另外，我們要做到：

一,、提高個人思想素質(zhì),。團結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,，極不文明,，我認(rèn)為，罵人和打架一樣,，是一個人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭做文明小學(xué)生。

二,、關(guān)注課間安全,。

請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球,。

三,、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

上學(xué),、放學(xué)要做到文明行路,，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,，兩人成排，三人成行,，靠公路右行,。

四、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無食品，不吃零食,，不喝生水,，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

五、強化“防火災(zāi),、防觸電,、防侵害”意識。

不吸煙,、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。

六,、學(xué)會自護自救,，提高防御能力。

學(xué)會簡易的防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評,、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人,。

七,、加強自我防范意識。

注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,，不把珍貴物品放在教室,，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路,，最好由家長接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

八,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時光。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離游戲廳,，不吸煙，不喝酒,，不賭博,，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往,。

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

男：大家中午好!向日葵廣播又和大家見面了,。

經(jīng)典校園廣播稿篇二

防止掉下。

玩具進(jìn)學(xué)校,。

在玩樂時,，不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作。 不吸煙,，不吸毒，不喝生水,，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品,。不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，要及時報告老師，找老師解決,，不與陌生人接觸,，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝?。因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師,，利用上學(xué)時間外出玩耍,。

生活道路不簡單，安全時刻記心間,。 地磚地板光又滑,，小心謹(jǐn)慎踩上它。 上下樓梯不追打,，禮讓三分不為下,。 不講粗言和穢語，團結(jié)愉快易進(jìn)取。 室內(nèi)活動防磕碰,，防擠防墜防摔下,。 小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜,。 室內(nèi)易燃物品多,，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。 貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞,。 別人東西不要拿，潔身自愛人人夸,。 亂扔垃圾不衛(wèi)生,，隨地吐痰不文明。 遇事鎮(zhèn)定不要慌,，自我保護要增強,。 同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你,。 是?。∵@首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全,。 時間過的真快啊,。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全,。

謝謝大家合作,！

經(jīng)典校園廣播稿篇三

男：也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草,；

女：也許你想成為大河,，可你卻只是一泓山溪；

男：于是,，你很自卑,。

女:其實，人何必這樣：欣賞別人的時候,，一切都好,；審視自己的時候，卻總是很糟,。

男:做不了太陽,，就做星辰,，——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光,；

女:做不了大樹,，就做小草， ——以自己的綠色裝點希望,；

男:做不了偉大,，就做實在的自我,，平凡并不可悲,，做最好的自己。

女:不必總是欣賞別人,，也欣賞欣賞自己,，你會發(fā)現(xiàn)：

合:天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣大,，——自己與別人一樣活法,。

走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越,，全靠自我,！走向成功，走向輝煌,，全靠自我!

男：大家下午好,今天是20xx年5月10日,，星期二，成中小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站"關(guān)注心理健康"特別節(jié)目開始播音了,！

女：我是播音員 ,。

男：我是播音員 。

男：我們與父母,、師長缺乏理解和溝通

女：與父母,、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成我們心理問題的一個重要因素,。這種沖突隨著我們年齡的增長，使我們普遍感到壓抑,、苦悶,、無助和煩躁。一方面我們特別希望父母,、老師理解我們的想法和做法,；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來尋求幫助，一些學(xué)生甚至痛哭流涕,，足見其心理上壓力之大,。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮,、易怒,、羞怯、嫉妒,、恐懼等心理問題,。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為,、說謊行為、偷竊行為,、攻擊行為,、破壞行為、逃學(xué)行為等等,。

男：讓我們來看這樣的一個案例：洛虹是獨生女,，12歲，父母都是知識分子,，視其為掌上明珠,，愛護備至，期望極高,。洛虹生性活潑,，聰明伶俐，上學(xué)后成績一直十分優(yōu)秀,，不僅父母,，老師同學(xué)也都非常欣賞她，對她很是推崇,，洛虹本人也意識到自己的出色,，很自負(fù)。然而,，正當(dāng)大家都對洛虹滿懷信心時,，她卻遇到了一個不小的麻煩，六年級上學(xué)期期中考試時,，她正好重感冒,，為了不耽誤考試，她仍堅持來校參加了全部考試,。由于身體不好,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，加上心情緊張,，結(jié)果考試成績很不理想,，不僅史以來第一次掉下前十名，而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分,，給她以一記學(xué)生打擊,。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡,、情緒低落,、食量也大大減少，逐漸怕見老師和同學(xué),。后來發(fā)展至整天躺在床上,，再不愿去上學(xué)了,。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句,。直到后來見她不愿去上學(xué),，他們才著急起來。問孩子究竟怎么了,。洛虹說不清楚,，只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常,。

男：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦,。

女：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒健康,，意志健全,，人格完整，自我評價正確,，人際關(guān)系合諧,，社會適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征,。

女：心理健康有八大特征：

男：1,、具有良好的認(rèn)識自己、接納自己的心態(tài)與意識,；

女：2,、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅,、平靜,；

男：3、能承受挫折,；

經(jīng)典校園廣播稿篇四

伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音,。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽,。

今天是20xx年11月30日,，星期一，歡迎收聽今天下午的節(jié)目,！

（1）平等原則：在人際交往中,，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提。如果沒有平等待人的觀念,，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系,。

（2）互利原則：要求人們在交往過程中,，交往雙方都能得到好處和利益，獲得心理上的滿足,。大學(xué)生的心理特點決定了他們最希望能得到別人的理解和支持,，喜歡引人注目，渴望出類拔萃,。如果要想從他人那里獲得關(guān)心,、注目和愛護，就必須考慮到他人也有這種需要,。不能只讓別人對你貢獻(xiàn),，而你對別人只講索取。

（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現(xiàn),。在大學(xué)生的人際交往中,，取信與人是非常重要的，只有真誠待人,，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系,，大學(xué)生們都喜歡同誠實正派的人交往，這樣的交往有一種安全感,，不用擔(dān)心什么,。

（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現(xiàn)矛盾，遇到?jīng)_突時要有耐心,，能夠?qū)捜菟?，做到包容并蓄，包括容忍對方的個性和缺點,，學(xué)會寬以待人,，不計較他人的細(xì)枝末節(jié)，這樣才能在學(xué)習(xí),、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系,。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。

（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個方面,。自尊就是在各種場合都要自重,、自愛，不做有損于人格尊嚴(yán)的事,。尊重他人就是重視他人的人格和價值,，承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位。一個不尊重他人,，經(jīng)常損害別人,，或把別人當(dāng)工具使喚的人，人們是不愿與之交往的,。

同學(xué)們,，老師們,，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束,！再見,！

經(jīng)典校園廣播稿篇五

大家好！

成長的道路上,，不舍與傷感分離時的無奈,，是任何人都沒有能力扭轉(zhuǎn)的局勢。踽踽獨步在綠肥紅瘦的半畝方塘,，任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒,。回家時明明心里難受得憋屈,，但卻故作輕松,，裝出一副什么事都沒有的樣子，盡力將最好的一面?zhèn)窝b得淋漓盡致,，呈現(xiàn)給信以為真的你們,。

也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時光,。在這個復(fù)雜的大魔方里,，人們開始為了名和利在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊不定,，你追我趕,。人與人之間夾雜著的冷漠，讓整個人都開始隱忍下來,，很少再因何人,、何事而感動、而震撼了,。

家是最能展現(xiàn)你真實一面的地方,。在家里，想笑就笑,，可以笑得人仰馬翻,；想哭就哭，亦可哭得大雨滂沱,。有家有你們的地方,，才是我該皈依的原鄉(xiāng)。

學(xué)會珍惜,，常回家看看,。如此,，感悟成長,，回味滄桑。

經(jīng)典校園廣播稿篇六

【甲】尊敬的老師,、親愛的新同學(xué),、老同學(xué)

【乙】 你們好！金色童年廣播開始啦,！

【甲】我是

【乙】我是

【甲】親愛的老同學(xué),，新同學(xué)，我們歡迎你,，歡迎你在這個碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園,。經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假,，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年新學(xué)期,。同學(xué)們，我們知道,，夏末秋初是收獲的季節(jié),，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲,。

【甲】同學(xué)們,，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，讓我們在新學(xué)期共同努力。

【乙】今天,，紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》,、《優(yōu)秀作文選播》、《中華小故事》,、《do re mi點歌臺》等欄目,。

【甲】下面請聽詳細(xì)內(nèi)容：

音樂《校園芳草地》

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！?/p>

“良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)”

“書，是我的朋友,，每天陪我上學(xué),、吃飯、睡覺,?！?/p>

“鳥語高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！?/p>

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！?/p>

“書籍是造就靈魂的工具”

“沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！?/p>

音樂

《中華小故事》

【甲】今天,，《中華小故事》欄目要給大家?guī)砜锖狻拌彵谕倒狻钡墓适隆?/p>

【乙】西漢的時候，有個農(nóng)民的孩子,，叫匡衡,。他小時候很想讀書，可是因為家里窮,，沒錢上學(xué),。后來，他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,，才有了看書的能力,。【開學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿】開學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿,?？锖赓I不起書，只好借書來讀,。那個時候,，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人,?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工,，不要工錢,，只求人家借書給他看。過了幾年,，匡衡長大了,，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,，只有中午歇晌的時候,，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完,?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書,，我可以多利用一些晚上的時間來看書,。可是匡衡家里很窮,，買不起點燈的油，怎么辦呢,？有一天晚上,，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光,。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看,，?。≡瓉韽谋诳p里透過來的是鄰居的燈光,。于是,，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些,。這樣,，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光,，讀起書來,。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),，后來成了一個很有學(xué)問的人,。

【乙】這是一則西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事，最終他成為了大學(xué)問家?，F(xiàn)在“鑿壁偷光”作為成語,，人們一般用此成語來形容勤學(xué)苦讀。

【甲】同學(xué)們,，匡衡為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣,，我們要學(xué)習(xí)他勤奮讀書的精神。

音樂《do re mi點歌臺》

【甲】 每一次相約,，都傾注了我們殷切的期待,。

【乙】 每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來,。

【甲】 希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情,。節(jié)目最后請記住我們，我是本期播音員。

【乙】 我是本期播音員,。

【齊】我們下次再會,。

經(jīng)典校園廣播稿篇七

伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律,，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音,。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽,。

今天是20xx年12月2日,，歡迎收聽今天下午的節(jié)目！

1．美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。幾乎每個同學(xué)都有美好的愿望,，對未來充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個有學(xué)問的人,、受人尊重的人,。而實際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天,。雖然愿望是美好的,，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,，需要付出艱苦的勞動卻想的不多,，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。

2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾,。隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費欲望與日俱增,。很多同學(xué)天天買零食吃,，禮尚往來，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重,。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄,，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭,?？梢哉f對勞動采取消極態(tài)度、厭惡勞動的思想相當(dāng)普遍,。

3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾,。由于自我意識的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上,，同時也由于社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富,，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點,。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內(nèi)心,，實行自我封閉,。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨感,。其實,，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己,。

抗情緒?？梢哉f他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力,，在經(jīng)濟上生活上都有依賴性,。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象,。

5．情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿熱情和激情,，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動和波動,。情緒、情感總在兩極擺動,，不能冷靜的控制自己的情緒,，很難及時用理智加以控制,。

6．進(jìn)取心強與自制力弱的矛盾,。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心,，但由于思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,，因而有時片面的堅持己見，不能控制自己,，憑沖動行事，事過之后又非常后悔,。說面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,，自制力,、控制立還不強。

7．信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾,。同學(xué)們處在一個信息化的社會,，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀,、人生觀還未完全形成,，對真善美、假惡丑的辨別力還不強,，對事物的認(rèn)識往往狹隘,，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識錯誤,。在這種情況下,，一些不健康的思想意識，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈,，影響青少年的健康成長,。

8．成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾,。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但在學(xué)習(xí)過程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒,，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾,。

總之,，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的,、心理的,，有社會的、家庭的,、自身的,，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識和改進(jìn),，也有利于教師開展心理健康教育,，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長。