計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)課內(nèi),、外書(shū)籍、資料,，感受文化,，積淀理想，探尋名人,，振奮精神,，感受體育，感悟人生,，定格自然,，聚焦環(huán)保，走進(jìn)名家的心靈花園,，培養(yǎng)學(xué)生

高尚的道德情操,。

2、提高學(xué)生的閱讀能力及分析水平,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽(tīng)說(shuō)能力,，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4,、養(yǎng)成良好的讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀自讀每學(xué)年不少于80萬(wàn)字,。

5,、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，作到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,，而且做到勤練筆，以提高以提高寫(xiě)作水平,。 二,、教材內(nèi)容分析及重難點(diǎn)：

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)，上承七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文關(guān)注自我的成長(zhǎng),，對(duì)童年的回憶,，對(duì)科學(xué)的幻想，對(duì)事物的好奇等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深,。引領(lǐng)學(xué)生去追尋自己美好的理想信念,，瞻仰“名人偉人”的光輝形象，感受體育精神,，關(guān)愛(ài)自然,，體味蓮花文化的魅力等。

第一單元選的是戰(zhàn)爭(zhēng)方面的文章,，語(yǔ)文“是人類(lèi)文化的重要組成部分”,，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓我們感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害,，所以我確定了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),，立足語(yǔ)言感感受文化。

第二單元的內(nèi)容是愛(ài),，這些人物事跡生動(dòng)感人,，他們的奮斗業(yè)績(jī)，他們的精神品格,，往往為人們所景仰,。初二學(xué)生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期,，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)名人的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。

第三單元是一個(gè)與園林建筑有關(guān)的單元,。讓我們欣賞到園林建筑的美,。

第四單元用說(shuō)明文、科學(xué)小品、報(bào)告文學(xué)等不同體裁闡述了人與自然的關(guān)系,，

針對(duì)日益嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題,，表達(dá)了對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的憂(yōu)慮和思考。初二學(xué)生接觸科技作品較少,，本單元有助于他們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡,，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

第五單元是文言單元,，編排的比較亂很難找到統(tǒng)一的單元主題,，《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優(yōu)美的散文，透過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言感受到作者的理想,、志趣,、節(jié)操，可以說(shuō)是名家的心靈后花園,。學(xué)習(xí)這一單元,，應(yīng)以誦讀帶動(dòng)對(duì)文本的深入理解，通過(guò)多種形式的誦讀,，從而使學(xué)生積累精美的語(yǔ)言,，感受作者風(fēng)采，感悟古人內(nèi)心世界,。 名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞背誦也可以給予學(xué)生很好的文化積淀,。

三、學(xué)生狀況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。

2,、能大膽嘗試和探究問(wèn)題,，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣 ,。

3,、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展比較順利,。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差 ，個(gè)別生不完成作業(yè),。

2,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),。

3,、積累較少,，閱讀面不廣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)精讀及把握文章的中心的方法,。

2、培養(yǎng)閱讀分析問(wèn)題的能力,。

3,、學(xué)習(xí)各種文體的寫(xiě)作方法及多種表達(dá)手法的運(yùn)用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、謹(jǐn)防課堂教學(xué)師生疲勞,分析教材不要糾纏在細(xì)微末節(jié)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察力的訓(xùn)練和作文教學(xué),。

3、科學(xué)運(yùn)用練習(xí)和手中的資料,，尤其是要復(fù)習(xí)好打印提綱,，不遺漏。

4,、不可忽視教師的示范作用,，注意教師的形象。

5,、要注意差異教學(xué),，異步授課，異步要求,。

6,、有效利用新型的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

7,、手寫(xiě)備課與電子教案合理運(yùn)用,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

這個(gè)學(xué)期只有3個(gè)月，為了充分利用時(shí)間,，提高效率,，使學(xué)生更好的面對(duì)高考，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期我仍然任教高三1,、2,、3、班政治課教學(xué)任務(wù),，這三個(gè)班均為文科普通班,。普通班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差,，本學(xué)期時(shí)間只剩下3個(gè)月,，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強(qiáng),，應(yīng)注意適當(dāng)引導(dǎo),，鼓勵(lì)，爭(zhēng)取高考取得優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期教材為時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題,，學(xué)生比較感興趣，每個(gè)專(zhuān)題都有背景材料,，與經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系,，與歷史,、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生分析掌握,。應(yīng)注意從多個(gè)角度引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生。

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，端正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立必勝的信念。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，注意與實(shí)際情況相結(jié)合,。

3.注意學(xué)生主觀(guān)題答題能力的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)考前大體技巧的培養(yǎng),。

1.讓更多的學(xué)生參與進(jìn)課堂當(dāng)中來(lái),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,。

2.層層設(shè)問(wèn),，合理設(shè)問(wèn)，用問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),、理解和運(yùn)用,。

3.切忌一味說(shuō)教，要結(jié)合身邊實(shí)際,，特別是學(xué)生的實(shí)際來(lái)講解,，避免學(xué)生有逆反情緒。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

在這一年語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與,、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解,，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫(xiě)日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源,，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣,，提高了寫(xiě)作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績(jī),，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討,、口頭交流。忽視了基礎(chǔ)知識(shí)掌握,、詞匯的積累和書(shū)面表達(dá),。

2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,，但效果不明確,。

針對(duì)以上情況，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽,、多媒體等，形象,、直觀(guān),、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。使語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的充實(shí),，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀,、理解,、分析、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià)、交流,，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,，同時(shí)用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

5.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,，質(zhì)疑,、探討。

6.做好考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來(lái),。

總之,，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),，體現(xiàn)了以人為本的教育觀(guān)點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計(jì)劃,。

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格,。

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀(guān)察和分析,、表達(dá)。

八年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元,，共30課,，其中第一單元是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，使學(xué)生了解歷史,，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,。第二單元以“愛(ài)”為主題，訴說(shuō)對(duì)普通人,，尢其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài),。第三、四單元是說(shuō)明文,，要求掌握說(shuō)明的方法和順序等,。第五、六單元主要是文言文,，要求借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,，并積累一些文言詞匯。

總之,，說(shuō)明文是本冊(cè)的重點(diǎn),，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力,。

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣。

課時(shí)

周次

第一單元

8

一,、二,、三周

第二單元

8

四、五,、六周

第三單元

9

七,、八、九周

第四單元

9

十,、十一,、十二周

第五單元

8

十三、十四,、十五周

第六單元

9

十六,、十七、十八周

期末復(fù)習(xí)

6

十九周——

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此,，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線(xiàn),、線(xiàn)段,、射線(xiàn)、角,、垂線(xiàn),、平行線(xiàn)、平行四邊形和梯形,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生利用已有的知識(shí),，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，形成統(tǒng)計(jì)的觀(guān)念,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過(guò)賀卡嗎,？,，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí);角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角;總復(fù)習(xí),。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率（數(shù)學(xué)思想方法）用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域,。具體分析如下：

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的知識(shí)包括大數(shù)的認(rèn)識(shí);三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法三個(gè)單元,。以上三塊內(nèi)容是小學(xué)階段整數(shù)教學(xué)的總結(jié)完善階段,，因此，以上內(nèi)容是小學(xué)階段的重要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。是本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)之一,。

2、空間與圖形領(lǐng)域的知識(shí)包括角的度量;平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,。以上兩塊內(nèi)容是小學(xué)階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的開(kāi)始,。（第一學(xué)段學(xué)習(xí)的相關(guān)幾何知識(shí)基本是屬于直觀(guān)認(rèn)識(shí)階段）因此，這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)對(duì)以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念有著重要的作用,。是本冊(cè)教材的又一教學(xué)重點(diǎn),。

3、統(tǒng)計(jì)與概率（數(shù)學(xué)思想方法）領(lǐng)域的知識(shí)包括統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角兩個(gè)單元,。統(tǒng)計(jì)主要學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（縱式和橫式）學(xué)會(huì)看懂復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;數(shù)學(xué)廣角讓學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容主要放在三位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是兩位數(shù)的除法這兩個(gè)單元之中，結(jié)合計(jì)算教學(xué)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題（簡(jiǎn)單乘除應(yīng)用題;積的和差,、和差求積,、求商應(yīng)用題;行程問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系）。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億,，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

3,、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以?xún)?nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4、認(rèn)識(shí)直線(xiàn),、射線(xiàn)和線(xiàn)段,，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的`度數(shù),，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

5,、認(rèn)識(shí)垂線(xiàn),、平行線(xiàn)，會(huì)用直尺,、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn);掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知 識(shí),，發(fā)展空間觀(guān)念,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

9、初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力,。

10,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)（11課時(shí)）

2,、角的度量（4課時(shí)）

3,、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時(shí)）

4、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)（6課時(shí)）

5,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時(shí)）

6,、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

7、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）

8,、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我任教五年級(jí)（2）班數(shù)學(xué),，本班共有學(xué)生52人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀(guān)察,、分析、自學(xué),、表達(dá),、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學(xué)之間會(huì)交流合作，自主探討,。但有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，充分利用小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

本冊(cè)教材共編排了八個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,，安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程,。,。在“空間與圖形”領(lǐng)域，安排了觀(guān)察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元,。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域,，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),。

1,、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2,、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的

方程,，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置,。

5、理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性,；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀(guān)察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算,、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則；解簡(jiǎn)易方程,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理, 準(zhǔn)確計(jì)算,，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題。

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

1、預(yù)習(xí)教材,，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。

2,、通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法,。

3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力,。

4、利用小組合作討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn),，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

（2）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

（3）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,、因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境,，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,。

1、小數(shù)乘法：···········10課時(shí)

2,、位置：···········3課時(shí)

3,、小數(shù)除法：··········11課時(shí)

4、可能性： ··········4課時(shí)

5,、簡(jiǎn)易方程：··········16課時(shí)

6,、多邊形的面積：·········18課時(shí)

7、數(shù)學(xué)廣角：···········3課時(shí)

8,、總復(fù)習(xí)： ···········4課時(shí)

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

為了更好地開(kāi)展好本學(xué)期歷史組的工作,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，針對(duì)本組本學(xué)期的工作特點(diǎn),，結(jié)合本組本學(xué)期的實(shí)際情況,，特作計(jì)劃如下：

1、本組老師將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及本組的工作計(jì)劃和規(guī)章制度,，盡職盡責(zé)完成我們的工作任務(wù),。同時(shí)也要根據(jù)本組實(shí)際,，努力用最正確的方法和態(tài)度解決工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的規(guī)范性,，深化教學(xué)改革，重點(diǎn)在備課,、上課,、聽(tīng)評(píng)課、質(zhì)量檢測(cè)方面要求實(shí)用性和創(chuàng)新性,。力求達(dá)到目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性,。

3、本組老師將發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)在各項(xiàng)工作中更好地體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的精神,。在組內(nèi)公務(wù)中倡導(dǎo)認(rèn)真自覺(jué),、不計(jì)個(gè)人得失的精神。在教學(xué)工作方面倡導(dǎo)先集體后個(gè)人,，在保證集體的榮譽(yù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)的這種精神,。取得了成績(jī)，多想一想別人的幫助,；失敗了,，多從自身找原因。

4,、堅(jiān)持集體備課,，以生本教育為指導(dǎo)思想積極開(kāi)展課堂改革，落實(shí)集體備課實(shí)效性,。

5,、積極開(kāi)展教研組和協(xié)作區(qū)同研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展,。

本教研組現(xiàn)有歷史教師6名,，5位教師在組里。3名老師是歷史專(zhuān)業(yè)老師,，其他老師都是剛改科的,，本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，克服困難相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同努力,、共同提高。

（一）在全組老師的共同努力下,，幾年來(lái),，我校初三年級(jí)的歷史會(huì)考成績(jī)都比較理想。經(jīng)過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們覺(jué)得，本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)上還要堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持集體備課,、打整體戰(zhàn)的思想不動(dòng)搖。在教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)的確定、檢測(cè)試題的使用的處理都保持著高度一致,。至于教學(xué)方法,，通過(guò)集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大家也能互通有無(wú),，相互參考和借鑒,，也能讓每一位老師不斷充實(shí)發(fā)展自己的教學(xué)方法，使之更加靈活而有效,。由于大家有一個(gè)以學(xué)校為整體的這樣一個(gè)奮斗目標(biāo),，所以大家一直是智者見(jiàn)智、仁者見(jiàn)仁,，不藏不腋，共同提高和進(jìn)步,。在新的學(xué)期,，我們將努力保持這一光榮傳統(tǒng)。

初一初二是為了初三打基礎(chǔ),，初一初二如果沒(méi)學(xué)好的話(huà),，對(duì)于初三的復(fù)習(xí)是很背動(dòng)的。所以,，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持全組的整體戰(zhàn),。初一的宋俊穎老師和朱明霞老師，還有初二的楊蓮香老師都是剛轉(zhuǎn)科的老師,，對(duì)于教材不熟悉,，所以我們今年準(zhǔn)備加強(qiáng)全組的集體備課。初一的兩個(gè)老師和姜曉云老師每周一起詳細(xì)備課,。初二的楊老師和張慧老師一起備課,。提高全組的業(yè)務(wù)水平。

2,、課堂教學(xué)中努力向“高效”方向努力,。一是要處理好“講”和“練”的關(guān)系，課堂教學(xué)中,，必需講的要講透講細(xì)講清楚,，不需要的就放手讓學(xué)生與理解去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。二是要繼續(xù)利用好多媒體教學(xué),，要不斷地總結(jié)和歸納,，讓這一比較先進(jìn)的教學(xué)手段在歷史教學(xué)中充分發(fā)揮最大的作用。三是根據(jù)課節(jié)需要適當(dāng)?shù)牟捎盟季S導(dǎo)圖來(lái)理清思維,。

3,、精選習(xí)題和試題，以題引路,，適應(yīng)會(huì)考,。雖然說(shuō)每年的會(huì)考出題思路會(huì)有所不同，但是重難點(diǎn)的東西還是比較固定的,，比方說(shuō)會(huì)考試題的難易程度,、知識(shí)的寬度以及對(duì)于學(xué)生能力考核的呈現(xiàn)形式等。這些我們都做了比較好的研究,，并就研究所形成的印象作為我們精選習(xí)題和試題的一個(gè)原則,。目前學(xué)生手上所有歷史伴你學(xué)的大部分章節(jié)的題目過(guò)于簡(jiǎn)單，不太適合我們的學(xué)生使用,，這就更要求我們對(duì)于題目要進(jìn)行精選,。當(dāng)然，我們除了自己要做好這方面工作外,，我們還將努力與兄弟先進(jìn)學(xué)校聯(lián)系,，盡量把他們的優(yōu)秀試題拿來(lái)一用。最終達(dá)到做題是為了鞏固最基本的知識(shí)和提高最基本的能力這一目標(biāo),。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要加大教研組的聽(tīng)課力度，特別是在聽(tīng)的基礎(chǔ)上還要提高評(píng)課能力,，做到有聽(tīng)必評(píng),，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為輔，多提出意見(jiàn)和建設(shè)性建議,。要重視評(píng)課的實(shí)效性,，重點(diǎn)落實(shí)評(píng)課以后課堂教學(xué)是否有所改進(jìn)。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，共同進(jìn)步。

聽(tīng)課記錄要詳細(xì)評(píng)課,，注重過(guò)程性點(diǎn)評(píng)和針對(duì)自我教學(xué)的反思,，多提出建設(shè)性建議。既要有對(duì)聽(tīng)課老師的點(diǎn)評(píng),，還要有對(duì)自己的啟示和反思,。

利用半天教研時(shí)間，積極響應(yīng)上級(jí)要求,，研究在歷史學(xué)科中滲透德育教育和如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),。

盡力做好各級(jí)部資料庫(kù)的整理工作。習(xí)題,、試題要精選,，三個(gè)年級(jí)的試題都要體現(xiàn)與中考接軌，有適量的拔高題,。做好史料教學(xué)的資料搜集和整理工作,。

提高歷史組老師的學(xué)科素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，響應(yīng)教研員宋老師每人讀一本好書(shū)的號(hào)召,，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀,。

（二）這一學(xué)期初三有會(huì)考，這也是我們組這一學(xué)期的工作重點(diǎn),。本屆初三學(xué)生通過(guò)我們的觀(guān)察,，不僅有嚴(yán)重的兩極分化的特點(diǎn)，有的班級(jí)還出現(xiàn)了優(yōu)生不優(yōu)的情況,，就是說(shuō)許多名次靠前的同學(xué)歷史成績(jī)不好,。針對(duì)這一點(diǎn)我們將在以下幾個(gè)方面加大工作力度。

1,、盡量每節(jié)課進(jìn)行隨堂小測(cè),，最少一周要有一次小測(cè)，并落實(shí)好訂正和二次檢測(cè),。

2、在全年級(jí)進(jìn)行歷史會(huì)考重要性的廣泛宣傳,，特別要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歷史后進(jìn)生的宣傳教育,，營(yíng)造一個(gè)濃厚的歷史學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓更多的學(xué)生去主動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史,，這一點(diǎn)很重要,。

3、如果時(shí)間的精力許可,，對(duì)于這些歷史后進(jìn)生,，我們要采取一定的方式方法進(jìn)行輔導(dǎo)，教會(huì)他們學(xué)習(xí)歷史的方法,，努力讓他們一天天看到自己的進(jìn)步,。具體的可以采取讓學(xué)生結(jié)對(duì)子或老師親自手把手的給其吃小灶等方法。

4,、歷史偏科生仍然是我們的工作重點(diǎn),，我們有信心和決心不讓任何一個(gè)同學(xué)因?yàn)闅v史而考不上高中,。

（三）初一初二是初中歷史的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以我們將繼續(xù)本著穩(wěn)扎穩(wěn)進(jìn),、夯實(shí)最基本知識(shí)和原理,、掌握最基本的歷史能力這一教學(xué)理念。從易到難,，以點(diǎn)帶面,、舉一反三。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)方針,，本學(xué)期繼續(xù)搞好半天教研活動(dòng)。

2,、組織好全組的歷史各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

3、精心設(shè)計(jì)好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高每節(jié)課的教學(xué)效率,。

4,、積極參與一師一優(yōu)課的評(píng)選工作，全組參與聽(tīng)課評(píng)課,。

5,、積極參與歷史優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī),。

6,、課堂精講多練，爭(zhēng)取高效課堂,。

7,、組內(nèi)的衛(wèi)生工作，我們將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行,，隨臟隨清,，不留死角，為自己為學(xué)校營(yíng)造潔凈環(huán)境,。

8,、對(duì)于學(xué)校安排的其它工作，只要沒(méi)有特殊情況,，我們都要愉快接受,，并認(rèn)真完成,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期八年級(jí)地理備課組將以學(xué)校年度計(jì)劃為指針,，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真落實(shí)"以人為本"的教育理念,，逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤(rùn)澤課堂"模式,，努力提升教學(xué)品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理",、"學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理"教學(xué)理念,。

（1）備課

1.加強(qiáng)備課組活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次,。通過(guò)備課組活動(dòng),，明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并及時(shí)改變教學(xué)設(shè)計(jì)方式,，提高課堂的主動(dòng)有效性。

2.修改地理導(dǎo)學(xué)案,。認(rèn)真研討并修改八年級(jí)地理導(dǎo)學(xué)案,，抓好"引一引、探一探,、釀一釀"三環(huán)節(jié),，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)效果，避免淪為習(xí)題冊(cè),。

（2）上課

1.在課堂教學(xué)過(guò)程中,，要體現(xiàn)"小班化"精神，有效落實(shí)學(xué)生的主體地位,，并逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤(rùn)澤課堂"模式,。

2.在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),，凸顯地理學(xué)科的技能培養(yǎng),。

（3）作業(yè)與輔導(dǎo)

1.作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí),。作業(yè)批改做到二次批改，對(duì)于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)予以清晰的再講解,。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，可課間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，也可通過(guò)學(xué)生間相互幫扶實(shí)現(xiàn),。

（4）專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.積極參加學(xué)校組織的、區(qū)里組織的地理學(xué)科開(kāi)課活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

2.做好教學(xué)反思工作，及時(shí)記錄每堂課中自身和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，并提出解決措施,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期在講授新課的基礎(chǔ)上，將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，為了讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī),，我將依照中考試題類(lèi)型先認(rèn)真梳理復(fù)習(xí)六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，包括基礎(chǔ)知識(shí)中字詞的積累,、古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě),、文言文的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí),、綜合性學(xué)習(xí),、名著閱讀的復(fù)習(xí)以及寫(xiě)作的訓(xùn)練指導(dǎo)。其中在現(xiàn)代文復(fù)習(xí)中要穿插一些文體知識(shí),，具體操作時(shí)可分專(zhuān)題復(fù)習(xí),，按照中考指南進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

同備課組進(jìn)度,。

本學(xué)期,，時(shí)間顯得尤為珍貴，所以每節(jié)課的準(zhǔn)備都要力求扎實(shí)有效,，這就需要我必須自己提前認(rèn)真吃透教材,，在此基礎(chǔ)上合理安排教學(xué)內(nèi)容，明確每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，梳理清各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,，做到重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)都了然于胸,，這就要精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是課前的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì),、處處都應(yīng)以復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí),、提升運(yùn)用知識(shí)為準(zhǔn),。同時(shí)努力使課堂教學(xué)目標(biāo)更簡(jiǎn)單、教學(xué)內(nèi)容更簡(jiǎn)化,、教學(xué)過(guò)程更簡(jiǎn)潔,、教學(xué)手段更簡(jiǎn)易、作業(yè)練習(xí)更精練,、學(xué)生基礎(chǔ)更扎實(shí),、學(xué)生思維更靈活,。

學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)依靠課堂時(shí)間很難立竿見(jiàn)影，但為了突出課堂教學(xué)的有效性,，要采取有效措施設(shè)計(jì)課堂上的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，使學(xué)生在潛移默化中提高思想認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操,、培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。教學(xué),，要貼近生活實(shí)際,、富有生活氣息、把握中考方向,，嘗試互批共改,、以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課內(nèi),、外培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高。(范文網(wǎng) )作業(yè)的布置,、批改要有區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

教學(xué)過(guò)程中,，做到及時(shí)進(jìn)行“雙思”，教師反思教學(xué),，學(xué)生反思學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,，開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。做好課堂的定向,、內(nèi)化,、發(fā)展,；認(rèn)真提供資源、了解學(xué)情,、弄清疑難,、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué),、引導(dǎo)實(shí)踐,。努力建立起“適合學(xué)生的教育”，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),，他們的思維已經(jīng)從具體形象過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周?chē)R(shí)的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題,。四年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生27人,，女生20人,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，還要注意發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，客觀(guān)的把全班同學(xué)分為優(yōu)秀生、中等生,、差生三個(gè)層次,。優(yōu)秀學(xué)生比較少，這部分學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但缺乏問(wèn)題意識(shí)；中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí),，能夠自主學(xué)習(xí),，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識(shí),；差生接受知識(shí)比較慢,，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，這部分學(xué)生有的是父母對(duì)子女關(guān)心、督促不夠，有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了成績(jī),。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因人而異，因材施教,。

本冊(cè)教材的內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四大塊,。其中數(shù)與代數(shù)占的比例較大，有用字母表示數(shù),，乘法運(yùn)算律,，小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加法和減法,、小數(shù)乘法和小數(shù)除法,，也是我們本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)?？臻g與圖形內(nèi)容包括角與三角形的知識(shí),。統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)是復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表。實(shí)踐與綜合應(yīng)用的內(nèi)容是消費(fèi)知多少,、飲食與健康,。

（1）在具體的情境中，發(fā)現(xiàn),、提出并解決用小數(shù)計(jì)算解答的問(wèn)題,，培養(yǎng)估算和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在探索,、交流計(jì)算方法和運(yùn)算規(guī)律的過(guò)程中，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化,。

（2）能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問(wèn)題,，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

（3）在自主探索與合作交流過(guò)程中,，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

3.教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

（1）在探索用字母表示數(shù)的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的概括,、抽象思維能力,，建立初步的代數(shù)思想。

（2）在探索小數(shù)乘除法計(jì)算方法的過(guò)程中，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，發(fā)展學(xué)生初步的歸納,、推理能力。

（3）在探索運(yùn)算定律的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)用猜想、比較,、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,。

（4）在學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念和形象思維,，經(jīng)歷觀(guān)察,、操作、驗(yàn)證的過(guò)程,，發(fā)展初步的推理能力,。

（5）在具體的情境中，不斷提高整理數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,，“失之毫厘，差之千里”,，而小學(xué)階段又是學(xué)生形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，養(yǎng)成好習(xí)慣了則可以使人受益終身。學(xué)生完成作業(yè)時(shí),，指導(dǎo)他們,，做到格式統(tǒng)一，把數(shù)字書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、整齊,、大方、漂亮,。

2,、重視課堂小測(cè)。

我曾經(jīng)嘗試過(guò)運(yùn)用課堂小測(cè)的方法,，認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的糾正，效果確實(shí)不錯(cuò),。本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)采用這種方法,。

3、加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，不但訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用表達(dá)的能力,，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生思維的能力。課堂上,，我們應(yīng)該充分利用課堂中的討論機(jī)會(huì),，不斷地鍛煉學(xué)生去“說(shuō)”，循序漸進(jìn),，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，進(jìn)而有效的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去,，使學(xué)生的思維得到真正意義上的提高,。

4、在教學(xué)中,，要注重利用“信息窗”“情境圖”,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn),，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

5、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣,，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,，分析題意的過(guò)程,，準(zhǔn)確的

把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力,。

7,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作,，讓學(xué)生積極的動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

8,、作業(yè)布置力求少而精,，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí),，并努力做好批改記錄,，以便有的放矢地進(jìn)行糾正。

9,、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心,。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè)于接受,。

11,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書(shū),，多查閱資料,，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽(tīng)課,，多評(píng)課,，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法,。