總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

一、情況分析

(一)概況：

本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒,，男孩28名,，女孩22名，其中5名幼兒是插班生,。他們大多數(shù)是獨生子女,，三分之一的幼兒和爺爺,、奶奶,、外公、外婆生活在一起,，三分之二的幼兒父母生活在一起,。

(二)本班特點及主要表現(xiàn)：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、具備了基本的生活自理能力,，能獨立進餐,、盥洗,、入廁,、喝水,、會自己穿脫衣物,，并放在指定地方,，會自己整理床鋪,，安靜午睡,，能做好值日生工作。

2,、喜歡老師,，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認并能及時改正,。

3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,，有好奇心,，有克服困難,、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

弱勢因素分析：

1,、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等,，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面;生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。

2,、本班幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出,。

3、個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極,，愛做小動作,、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

(三)家長情況：

本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,，家長平時工作較忙,，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心,、了解得不夠,，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極,、主動,。

二、學(xué)期目標

1,、堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,。

2,、動作準確、整齊有力地做操,，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操,。

3、姿勢正確地走,、跑,、跳,、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍,、鉆爬,、活動。

4,、投擲動作協(xié)調(diào)有力,、能夠控制、投遠距離,、投準目標,。

5、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、注意保持個人服裝,、用品的整潔。

6,、注意環(huán)境衛(wèi)生,，會做收拾、整理及清潔工作,，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7,、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

8,、了解簡單的防病知識,，知道通過衛(wèi)生、運動增強體質(zhì),。

9,、積極主動地觀察周圍事物，愛思考,，愛提問，喜歡自己動手操作,，嘗試去探求答案,。

10、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn),。

12,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

13,、認識時鐘,、貨幣、日歷等,，萌生時間意識,。

14,、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化,。

15,、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系,，萌生環(huán)境的保護意識,。

16、探索了解沉浮,、雷電,、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造,。

17,、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

18,、獨立并生動地朗讀和講述,。

19,、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動，進行創(chuàng)編,。

20、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則,。

三,、月保教工作重點提示

三月份：

(一)內(nèi)容

1、進行“我長大了”教學(xué)活動。

2、識字活動：欣賞,、跟讀,、朗讀1—2單元,。

3、主動參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃,、變速跑,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

4、認識風(fēng)，了解風(fēng)對人類生活的影響,。

(二)家長工作：

家長會：了解新學(xué)期班級工作要點及要求。

四月份：

(一)內(nèi)容

1,、主題系列活動“生長與變化”,。

2、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀3—4單元

3,、靈活地用各種器械翻滾,、鉆爬,、攀登、跳躍,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事,、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料,。

(四)家長工作

開展家長學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識,。

五月份：

(一)內(nèi)容

1、“勞動最光榮”主題系列活動,。

2、識字活動：欣賞,、跟讀,、朗讀5—6單元。

3,、能控制力度,、方向，投準,、投遠,。

4、認識磁鐵,，了解磁鐵的特性,。

六月份：

(一)內(nèi)容

1、全園慶“六一”活動,。

2,、識字活動：復(fù)習(xí)1—6單元。

3,、認識時鐘,，懂得珍惜時間,，按時作息。

七月份：

(一)內(nèi)容

1,、“告別幼兒園”主題系列活動,。

2、識字活動：復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容,。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二

既然當了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會,。

一、班主任要以身作則,，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如,，要求學(xué)生知錯就改,，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯,。

二,、發(fā)掘言行的閃光點

每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中,，增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。

在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨立工作能力,。如班長全面負責班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事,。

在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進行安排布署,。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況,，然后由班長在班級進行晚點,。這樣從班長到組長責任分明、各司其責,。增強了他們的責任心,，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運動會,、歌詠比賽、課外活動等,。通過集體活動,，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。

對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚,，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三

面對學(xué)生們出現(xiàn)的這樣一些不良的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,，來自各方的聲音有很多，有的學(xué)生認為網(wǎng)課太簡單,，不想學(xué)習(xí),；有的家長呼吁“神獸”歸山，學(xué)校才是教育陣地,；有的老師認為家長失職,，沒有起到督促的作用……教師的職責是教育育人,，即使在特殊的時期,，我們依然要承擔起這份責任。

案例一：用心進行晨讀直播,，云端堅持習(xí)慣培養(yǎng)

俗話說“一日之計在于晨”,，為了能夠引導(dǎo)學(xué)生們將已經(jīng)形成的早讀習(xí)慣堅持下午,，疫情期間,，我每一天早晨七點半準時通過qq視頻和同學(xué)們在“空中”相約一起晨讀,，每一天晨讀之前,，我們隔著屏幕一起說：“只爭朝夕，不負美好晨光,，我們開始晨讀吧”,。因為有人告訴我,，生活中需要有儀式感,。

初期,，有的學(xué)生們起不了床，有的學(xué)生們早讀與過早有沖突，有的學(xué)生干脆不進直播間，全班55人,，到直播間的三十多人或者四十多人，達到五十人太難了,。

為了緩解這樣的問題,，我將全班55人分成了七個小組,，每一天早晨七點半晨讀開始,，小組長就開始清點各自小組的人數(shù)，然后在群里直接留言。我啥也不說,，慢慢地,，晨讀直播間的同學(xué)越來越多，除了一個要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生外,，每一天幾乎都是54人在直播間和我一起參與晨讀,。

每一天晨讀，同學(xué)們積極參與早讀的熱情的問題解決了,，接下來,，我就想花心思調(diào)動他們積極參與早讀的興趣。

疫情期間,，市教育局倡導(dǎo)“停課不停學(xué)”,，開展了“空中課堂”的網(wǎng)上授課模式。為了配合我們六年級的網(wǎng)上課堂教學(xué),。

初期,，我引導(dǎo)學(xué)生們晨讀直播讀課本，沒有紙質(zhì)課文,，我搜集了部編版的六年級語文電子版的語文教材。鼓勵每一個小組的同學(xué)和老師一起共同承擔語文課本的晨讀任務(wù),。同學(xué)們?yōu)榱四軌蜃屪约涸谥辈ラg表現(xiàn)優(yōu)秀,，他們都是提前自己先進行預(yù)習(xí)、設(shè)計和策劃,。

語文教材預(yù)習(xí)的任務(wù)完成后,，我又引導(dǎo)學(xué)生們進行語文讀本的晨讀。語文讀本是一本與語文教材相匹配的輔助教材,。為了調(diào)動學(xué)生們的晨讀興趣,，我依然是以小組為單位，每一天一個小組的同學(xué)和我一起開視頻,，和同學(xué)們一起發(fā)出聲音地朗讀,。一讀，大家一起,，做到字音讀準,，句讀通順通。二讀,，小組成員主持,，提示重要音節(jié)，關(guān)鍵詞語和重點句子,。三讀,，老師來主持，主要是根據(jù)六年級的學(xué)生特點以及課標的要求，每一天引導(dǎo)學(xué)生們理解內(nèi)容,，體會情感,。

時光荏苒，我們已經(jīng)在家堅守這么久,，學(xué)生們的早讀在我的堅持下,，他們也慢慢地將曾經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣再一次回歸到他們身上。

案例二：精心制作“早安,，602”,，云端溫暖每顆心網(wǎng)上學(xué)習(xí)一段時間以后，學(xué)生們心中的新鮮勁慢慢地淡了,，因此,，有的學(xué)生們開始沒有了聽課筆記，有的學(xué)生開始千呼萬喚始出來,，有的學(xué)生們在上網(wǎng)課期間喝水吃零食……家長們看到眼里,，急在心里，半大不小的孩子,，又不能過多的批評他們,，由著他們，家長們心里又不甘,，于是,，就開始向我這位班主任倒苦水。我何嘗不知道呢,？他們上傳的聽課筆記說明了學(xué)生們上網(wǎng)課的真實現(xiàn)象,。

“遠水解不了近火”，著急不如想出有效的招數(shù),。為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,。我在班上七個小組中各自選擇了一個平時動手能力強，領(lǐng)悟能力高的孩子作為領(lǐng)頭羊,。

我決定首先教這幾位領(lǐng)頭羊制作“早安,、602”。一來是每一天早晨盡力在七點左右將“早安,，602”放在班級群里,，給班級群帶來一絲的新鮮的氣息，二來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。

制作“早安,，602”，首先要采集班上同學(xué)們“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”的照片,。首先在班級群里,，我提出要求：學(xué)生們在家進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，家長認為孩子表現(xiàn)突出的，照片的主題可以突出一些,，如果孩子在家在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的狀態(tài)不好的,，家長拍照的時候，主題可以小一點,，模糊一點,。這一要求的提出，其實是下放權(quán)力給家長,，由家長和學(xué)生們進行交流和溝通,。

接著，我在班級群里建立“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”的群相冊,，家長在各自的家中拍照上傳到群相對應(yīng)的相冊里,，如果我看到了主題不突出的照片，我在群里建議家長,，如果學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的狀態(tài)發(fā)生了改變,，再拍主題突出的照片上傳到群相應(yīng)的相冊里?？粗粡堃粡埍粨Q上來的照片,，我在心里偷偷地樂著。

然后,，我借用一個午休時間,，和七位小組長在qq直播間開視頻線上交流制作“早安、602”的方法,。不得不說，我真的是被“后浪”們拍上了沙灘,。我總以為自己制作美化圖片是高手,，殊不知，在他們的面前,，我還是要聽他們的想法,。他們不僅知道ppt，還知道美圖,，易企秀……末了,，我只是告訴了他們，盡力七點左右在群里問候“早安,、602”,，盡力做到圖文并茂，文字中有時間,，有名言警句,、心靈雞湯都可以,；圖片，不僅每一天安排一位同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的照片,，而且必須要有“鋼城一小”的?；铡Ｕf實在的,，方法和要求都一一落到實處,，但是內(nèi)心里還是有一點擔心，小組長們不能按時投放“早安,、602”,。

最后，小組長們用自己的實際行動告訴了我——他們真的很能干,。每一天清晨,，我都在期待“早安，602”,，因為,，從周一到周日，正好七天,，他們沒有哪一天的圖畫和文字是一樣,。七位小組長，竟然每一天都帶給了我們驚喜,，不僅我在群里留言夸獎他們,，而且學(xué)生們和家長們也加入到夸獎他們的行列中來。

案例三：耐心收集學(xué)生們的資料,，云端舉辦“戰(zhàn)疫”聯(lián)歡會

疫情期間,，我在和家長們聯(lián)系的過程中聽得最多的就是孩子們的情緒不太穩(wěn)定，好像很喜歡和家長頂嘴,，對家長們的一切安排都有屬于自己的想法,，拒絕接受。他們自己其實也不知道具體要做什么,，無所事事的樣子看起來也很無奈,。

我想，學(xué)生們被關(guān)在家的時間也許是太久了,，也或許是從來沒有遇見過的疫情讓他們心里有一些擔憂,，“空中課堂”的學(xué)習(xí)雖說很新鮮，但是畢竟自己也知道沒有老師的督促,，學(xué)習(xí)的效果是在打折扣的,，雖說他們年齡小，心里還是比較明白自己的,，只是不愿意說出來,，放在心里,，讓自己難受。

怎樣讓每一個孩子釋放一下自己內(nèi)心里的情緒呢,？我反復(fù)琢磨著,。雖說目前，武漢的疫情有所緩解,，但是,，學(xué)生們到回學(xué)校上課的可能性也很小，學(xué)生們在家也確實孤單,，缺少在一起的玩伴,。正好，我可以用我在疫情期間學(xué)會的錄課的方法可以為他們錄制一臺“戰(zhàn)疫”聯(lián)歡會,。

想到了,，我就決定做到。接下來,，我在一天早晨進行完晨讀直播課后,，我告訴學(xué)生們，老師想在云端舉辦一場畢業(yè)前夕的“戰(zhàn)疫”聯(lián)歡會,。需要同學(xué)們提供唱歌,、跳舞等特長展示的小視頻。我看到了幾個開視頻的同學(xué)臉上露出了久違的笑容,。我還特意邀請陳鈺榮同學(xué)錄一個朗誦詩歌《我為少男少女們歌唱》的小視頻,，不曾想，我早上布置的,，中午的時候,，陳鈺榮就給我了。

班上會彈鋼琴的程嘉悅媽媽跟我留言,，為了錄制小視頻,，自己天天在家主動練習(xí)彈鋼琴，彈古箏的楊紫彤媽媽也悄悄告訴我,，平時催了又催，催狠了,，還發(fā)火的楊紫彤,，竟然自己偷偷把古箏擦拭干凈，自己練習(xí),，自己選擇要錄制的曲目,，還跟媽媽商量，最好穿顏色淡雅的衣服錄制小視頻,。楊紫彤媽媽的言談間,，我看到了家長掩飾不住內(nèi)心里的高興……就這樣,，魔術(shù)表演的小視頻，吉他彈奏的小視頻,，拉丁舞,，民族舞的小視頻也慢慢地被我一一接收。只是,，需要我耐心等待他們,，給他們準備的時間。

一個被延長的假期,，看起來時間比較充裕,，我等等他們又有什么關(guān)系呢？只要他們自己愿意積極參與就好,。再說,，我這位錄課小白，將他們的作品進行剪輯也是需要時間來慢慢調(diào)試的,。

案例四：細心指導(dǎo)學(xué)生做成長紀念冊,，云空間存放做紀念

疫情期間，學(xué)生們都不能來學(xué)校上課,，最可惜的是即將離開小學(xué)校園的他們,，只能宅家進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，除了語數(shù)外三位老師經(jīng)常和他們通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系外,，“學(xué)?！薄ⅰ靶ｉL”,、“科任老師”,、“班級”、“同學(xué)”等平時耳熟能詳?shù)目陬^語言,，如今只能是一個概念性的詞語了,。

畢竟是在學(xué)校里生活了六年，畢竟是大家在一起生活了六年,，怎么能夠因為疫情而彼此遺忘呢,？為了激發(fā)學(xué)生們內(nèi)心里的那份美好。我借助空中課堂里老師們執(zhí)教的“回憶往事”,，引導(dǎo)學(xué)生們自己制作電子成長紀念冊,。

在空中課堂里，學(xué)生們都知道了成長紀念冊包括封面,、扉頁和正文部分,。為了幫助學(xué)生們完善正文部分。通過空中課堂,，我在直播間教學(xué)生們用ppt做電子稿的“成長手冊”,，圖片的處理,，文字的安排，我鼓勵他們盡力做到圖文并茂,。

雖然在直播之前,，我做了充分的準備，但是直播后,，依然在擔心學(xué)生們的“成長紀念手冊”會被泡湯,，在我焦慮地等待中，竟然有學(xué)生在班級群里投放了自己制作的“成長紀念冊”,，當我看完后,，我竟然懷疑不是學(xué)生自己做的，而是家長的作品,，根據(jù),，我對家長的了解，猜想家長可能不會這么積極,。于是,，我直接在群里@那位家長，請問今天丟在群里的“成長紀念冊”是孩子親手做的嗎,？等待了一會兒,，家長竟然給了我長長的留言，言語之間滿是傲嬌和感謝,。傲嬌自己看了孩子制作的“成長紀念冊”讓她對孩子刮目相看,，不相信自己的孩子竟然能夠熟稔的操作ppt，制作精美的“成長紀念冊”,，同時,，也感謝六年來，老師對孩子的培養(yǎng),。

“一石激起千層浪”,，我在班級群里大力表揚了制作“成長紀念冊”的同學(xué)們，也一再強調(diào),，任何一位家長只有建議權(quán),，沒有操作權(quán)。更讓我驚訝的是,，學(xué)生們制作“成長紀念冊”的時候,，有的學(xué)生們用的是我提示的ppt，可是,，有的學(xué)生們竟然還用用到了“美篇”、“微視”等新興產(chǎn)品制作不同風(fēng)格的“成長紀念冊”,。隨著時間的推移,，班級群里越來越多的“成長紀念冊”出現(xiàn),。正如有的家長留言，看到孩子們的“成長紀念冊”,，我們才感覺到孩子們一下子長大了,，六年來，他們的變化真大呀~家長們的贊譽之辭,，緩解了他們內(nèi)部的家庭矛盾,，也增進了學(xué)生們與父母之間的深情厚誼，得到了認可的學(xué)生們,，心情在飛揚,。

反思：

《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確的規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：按照德智體美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作,，全面教育、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律,、身心健康的公民,。

從基本任務(wù)中,，我們可以感受班主任的工作比較全面，要想學(xué)生們身心健康發(fā)展,，是需要班主任用自己耐心,、愛心和細心來呵護學(xué)生們的。更何況,，在現(xiàn)在這樣一個疫情肆虐的特殊事情,，作為班主任更是需要拿出更多的時間和精力來關(guān)注和關(guān)心學(xué)生們的身心健康。

疫情開始,，防控戰(zhàn)疫在全國打響,。老師和學(xué)生們也各自居家上課，宅家學(xué)習(xí),，師生之間好像遠隔千里,，實際上我們之間只是隔著一道屏幕。教育部門一再提倡“停課不停學(xué),，隔屏不隔愛”,，我作為六年級的班主任積極響應(yīng)號召，腳踏實地通過網(wǎng)絡(luò)進行班級管理，雖然我們無法在疫情一線醫(yī)治病患,，同新冠病毒進行直接的戰(zhàn)疫,，但是，我可以隔著屏幕,，堅持守護我的一方陣地，讓我的學(xué)生們感受我對他們的堅持不懈的陪伴,。陪伴他們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí),，將曾經(jīng)的良好習(xí)慣堅持下來，陪伴他們一起聽課記筆記,，引導(dǎo)他們感受新的上課方式,，學(xué)會邊聽課邊記錄聽課筆記。

作為六年級的班主任,，我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與延續(xù),，我也關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。一起練習(xí)手語操,，為戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員加油,，學(xué)習(xí)折紙愉悅他們的身心，自制成長紀念冊,，感受六年的光陰如同白駒過隙,，引導(dǎo)他們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩,。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任五(3)班的班主任及語文教學(xué)工作。開學(xué)起,，大部分同學(xué)關(guān)心集體,，紀律性強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺,，作業(yè)不能按時完成。并且班中有好幾位外地生,，個別學(xué)生是單親孩子,，由于父母離異，導(dǎo)致性格有些叛逆,，尤其是班中的幾個搗蛋分子,，常會出現(xiàn)一些意想不到的事。但是,，如今你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時,，講話的沒了;下課搶擦黑板的，多了;課間的追逐打鬧，少了;滿地廢紙等垃圾,，看不見了,。大家你幫助我，我監(jiān)督你,，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。

一,、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成

(一)為人師表,，率先垂范

身教重于言教。所有專家一致認為,，孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我要求學(xué)生做到的,，首先自己帶頭做到，以自己的一言一行影響學(xué)生,，贏得學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，教師更應(yīng)該提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，為學(xué)生作出表率,，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

(二)建立評比機制,，營造競爭氛圍

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、眼保健操、廣播操、課間活動,、路隊,、食堂就餐等各方面進行評比，在評比的過程中,，針對學(xué)生上進心強的特點,，以表揚為主，堅持正面教育,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事：班上同學(xué)有困難,，主動伸出援助之手;積極參加學(xué)校組織的各項活動,。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出，充分體現(xiàn)了他們愛集體,、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。

(三)深入學(xué)生中去，拉近與學(xué)生的距離

作為教師應(yīng)該盡量多的深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動,，使他們與教師無拘無束地相處,，說出自己的心里話，教師進而了解學(xué)生的思想情況,、生活情況,、學(xué)習(xí)各門功課的情況等。教師可以適時指出存在的不足,，提出要求,，幫助學(xué)生不斷取得進步。讓學(xué)生感受到老師對他們的愛,，對他們的信任,。

二、主題教育的開展

主題教育一直是班級建設(shè)中重要的一塊,。通過主題教育,，使學(xué)生增強集體意識，自我保護意識等,，對學(xué)生來說,，受益匪淺。結(jié)合學(xué)校工作安排,，特舉行了如下活動,。

(一)“珍愛生命,，安全第一”

根據(jù)學(xué)校工作安排，我班特地開展了“珍愛生命,，安全第一”主題班會,。班會上，有同學(xué)帶領(lǐng)大家認識交通標志,，介紹了交通安全常識,，提出了“安全是幸福的保障”的觀點。還有的同學(xué)運用兒歌,，唱出了遵守交通規(guī)則的重要性,。別看平時那幾個調(diào)皮的學(xué)生，他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇,，意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。為了時刻提醒大家,，同學(xué)們特地刊登了“珍愛生命,，安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實處,，加強了路隊建設(shè)和乘車安全教育,。通過本次活動，讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,，懂得安全的重要性,，增強安全意識，達到自我保護的目的,。并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員。

(二)“關(guān)愛父母,，關(guān)愛身邊人”

從“三八”婦女節(jié)開始,，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福，同學(xué)們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自己的培育,。為使學(xué)生學(xué)會更大范圍內(nèi)的“感恩”,，積極響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人”的倡議,，回家主動干力所能及的家務(wù),，幫爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽捶捶背，給他們講講自己近段時間來的學(xué)習(xí)情況和今后努力的方向……家長都非常喜歡這項活動,，感覺到自己的孩子長大了,。還評選了班級“愛心星”,。

三、小干部的培養(yǎng)

班干部在班集體中處于核心地位,，在挑選班干部時要謹慎,、不能草率，對學(xué)生的性格,、各科學(xué)習(xí)成績,、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù)，聽其言,、觀其行,，考查學(xué)生是否有實際能力，并因材任用,。由于是競爭上崗,，每位班干部都能嚴于律已，樹立高度責任心,，以身作則,，做好表率，樹立威信,。勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭,，樹立班級正氣，形成正確的輿論導(dǎo)向,，有力促進良好班風(fēng)的建設(shè),。

育人要從小抓起。今天的少年,，是21世紀國家的棟梁,，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長,，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),，而教師就責無旁貸地肩負著這一責任，在具體的教育教學(xué)工作中,，去關(guān)懷他們,，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為四有新人奠定基礎(chǔ),。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五

為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機會表揚遵守紀律,，勤好學(xué)，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強課前、課外紀律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，時刻用目標來衡量,、約束學(xué)生,。如黃某，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作,。

3,、召開會議

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點,，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進生。

（1）,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，要關(guān)注后進生,，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地,。上課時,，多提問他，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。

（2）,、多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪,，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合,。

跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振其鼓。

1,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識 ,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、怪發(fā)型,、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

2,、愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙，關(guān)心國家大事,；三是支持學(xué)生參加各種愛國主義教育活動,，從中接受教育。

3,、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織一些針對性的班會課,，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如嚴格要求學(xué)生做好課間操,、參加校運動會,、萬人長跑活動等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。

4,、學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管一些學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當,，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受,。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,，激發(fā)興趣，發(fā)展個性,，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,，求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性,，創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強,。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。