總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

本學(xué)期期中總結(jié)篇一

首先是選擇題,。共10分,，我扣了4分，出錯率是很高的,。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”,。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做,。本來是不要加“事跡”兩個字的,，我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了?？磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠,、不扎實(shí)。

第二大題默寫,。我因?yàn)橛幸粋€字不會寫,，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書,，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問題,，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解,。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到,。以后要多做賞析,，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上,。也是基本功不扎實(shí)，平時沒真正理解,。

最后是作文,。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了,。問題可能主要出在：一,，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三,，開頭,、結(jié)尾也不夠精彩。

通過以上分析,，我覺得以后自己要朝以下方面做好,，成績才有可能提高。

1,、要多讀書,。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句,，這對我的作文肯定有很大的幫助。

2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考,。

3、對文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解,。

4、要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e題目而丟分真是太可惜了,。

我相信,，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇二

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念,、計(jì)算,、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維,、解決問題的能力,，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,，及格率98%,，優(yōu)秀率86%。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握,。當(dāng)然，也有個別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴(yán)密,，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想,。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時,，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,，也很容易出錯,。例如，口算不夠熟練,，運(yùn)算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo),。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2,、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問題,。教給學(xué)生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

5、加強(qiáng)檢查對錯的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇三

初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,，這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特,。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進(jìn)行闡述,。

1,、學(xué)習(xí)未動，興趣先行

2,、務(wù)學(xué)與求道

3,、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5,、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6,、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會玩,、會偷懶,、然后會學(xué)

8,、考試、分析考試結(jié)果,、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

一,、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用,。

之所以把興趣放在首位,，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些,。

經(jīng)常向一個學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí),，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣,。這種興趣,，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲,，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識,。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題,，也使她可以把自己的.基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大,。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事,。在這里我只介紹兩種方法,。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí),，他一學(xué)習(xí)就想睡覺,，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的,。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情,。以后,，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興,，一高興就學(xué)習(xí),。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí),，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)你需要針對某一方面的興趣時,，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情，爭取做得好一點(diǎn),。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了,，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學(xué)期，有一個階段政治很差,，又沒有什么興趣,。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題,。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績大有長進(jìn),。

可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面,。必須重視興趣,。

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆,?！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的,。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系,。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論),。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系,。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施,，同步發(fā)展,。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇四

終于，有一項(xiàng)期中考試完畢——語文,?？墒牵鹊皆嚲戆l(fā)下來了,，同學(xué)們有喜有憂：喜的,，拍拍胸脯慶幸自己沒有考砸，嘴巴都快裂到耳根子;憂的,，坐在位子上是沉默不語,，和往日大不相同，甚至有的熱淚盈眶,。而我呢,，則屬于前者，全班第二名——95.5分,。

雖說是全班第二名,，可我也有粗心大意的地方，比如說：第二題,，有三個不完整的詞語,，讓你用“發(fā)”組詞，找到合適的詞語,，填寫在空格中,。前兩個我輕松的揮筆一寫，可到第三個的時候,，“攔路虎”蹦了出來——發(fā)特長,，這個是非常簡單的題目，可不知什么緣故,，“發(fā)揮”這個詞語就是不在我的腦海中顯示出來,，害得我白白扣了一分。這道判斷題更是氣人：“鳥宿池邊樹,，僧敲月下門”這是韓愈的名句,。我知道這是加到在驢背上吟的兩句詩，可我卻稀里糊涂的打了勾,，害得我又失去了一分,。還有一處，在閱讀題的最后一小題：文章運(yùn)用了什么描寫和什么描寫,。題目下面有相對應(yīng)的答案,，可我不仔細(xì)讀文章,，應(yīng)該填寫“動作描寫”和“對話描寫”，可我把動作錯寫成神態(tài),。唉——太可惜了,。在“按課文填空”這類題當(dāng)中，我丟失了0,。5分,，又是不仔細(xì)審題惹的禍。已經(jīng)丟是了3,。5分,，剩下的就是不知道的課外知識，給你相對應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián),，我連一點(diǎn)頭緒都沒怎么做啊!唉——早知會有這樣的難題,，當(dāng)初何必因貪玩而不看書呢?

世上沒有后悔藥，既然已變成現(xiàn)實(shí),，那么現(xiàn)在就因該為以后做準(zhǔn)備,，我還定下了幾條規(guī)定：

一、每天看課外書一小時,。

二、把上完的課文,，深透理解,，讀背。

三,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

四、要合理安排好以上規(guī)定,。

我既然定了這些規(guī)定,，就得好好遵守，我相信,，明天會更加絢麗,、美好。

本學(xué)期期中總結(jié)篇五

在這樣一個深夜,，我開始寫作這樣一個應(yīng)用文章;試圖在框定的形式中,，盡可能真實(shí)地表述自己內(nèi)心。我想到乍來時魯院院落滿眼赤裸的樹枝,，現(xiàn)已綠意蔥蘢,，有風(fēng)的夜晚，窗外樹木蕭蕭,，安靜的夜晚,，桐花若有所思地墜落,、砰然作聲。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛,，今夜是否依然懸在網(wǎng)上,，想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲，已全然消匿,。我知道這些事物,，會延伸到我久后的回憶中，而在記憶中,，這些事物會日益美好,。

是的，我奢侈地用了“美好”一詞,，舍美好之外,，我找不到更恰當(dāng)?shù)脑~可以形容,。在魯院的生活,，將我恍然帶回了人之初的世界里,。學(xué)習(xí)之外,，我像置身童年一樣瘋野,，不覺矯情,。而我也意識到這一段時光的短暫,。珍惜著,，猶疑著,，拖延著,，我終于寫出以上漢字，至此時,，魯院生活已消失一半,。待我寫完這個文章，它又將消失三個多小時,。

現(xiàn)在我沉浸進(jìn)去,，宛如回到童年，以小學(xué)生第一次寫作業(yè)的莊重,、真誠和熱情,，我開始寫：

一、學(xué)習(xí)和收獲

1,、養(yǎng)氣

始終認(rèn)為,，文學(xué)是找尋自我的手段之一;換言之，文學(xué)活動便是找尋自我的過程,。文學(xué)問題,，從根本上是內(nèi)心修煉的問題。兵書云：知己知彼。但這里的知己和知彼非并列關(guān)系,，而是首先要知己,，才有可能知彼。深知己然后知萬物,。

不經(jīng)意來到魯院進(jìn)修,，我懷抱著對生命的巨大感恩。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀,，事件接踵而來,、不暇思考。作為一個執(zhí)筆近二十年的寫作者,，生命突然給了我一個機(jī)會,、一個相對長而又相對集中的時間段，讓我在生活,、在寫作的煎熬中暫事休息,，對我個人而言，我認(rèn)為這是生命中不可多得的奇跡,。

在這里我不圖寫出多少作品,。時日依然漫長，而寫作是持續(xù)一生的事,。我渴望在這里,，紛擾的內(nèi)心能得到安靜，安靜之后得到調(diào)整,，然后續(xù)繼,。我思考了許多事，從生命本身,、生活到寫作方面的種種事宜,，目前為止,，收獲良多,，常常懷抱隱秘的幸福感。我在想,，一個偏激的心靈,，如何可以做到博大，如何可以更為強(qiáng)大,，又如何可以做到更具吸納能力,。此時我耳邊響起兩個老者溫和的聲音，一個是孟軻,，一個是我尊敬的胡適之先生,。我愿意在此記下他們的話：

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也。”

“我年紀(jì)越大,，越覺得容忍比自由重要,。”

2,、課堂

每次上課鈴聲乍響,，我覺得幾乎能看到那鈴聲，它清澈,、急促,、歡快，迅疾地穿行過樓中所有的走廊,。它像是催促,，卻更是親切的呼喚。它像微風(fēng)拂過草尖一樣,，拂過所有同學(xué)的耳朵,。

目前我除老家有事請假四節(jié)課外，其余課無一缺席,。我煙癮大,，在犯癮難捱時，就走出教室,，在教室門口抽著煙專心地聽老師講課,，惟恐錯過任何一個重要觀點(diǎn)。請假沒聽到的那四節(jié)課,，我專門找了幾個同學(xué)的筆記來細(xì)細(xì)對照著做了摘抄,，不詳之處，又向一些同學(xué)做了詢問,。即便是晚上熬過午夜,，上課時卻依然能夠奇怪地精神煥發(fā)、聚精會神,。

目前為止,，我共做了近4萬字的課堂筆記。每每有受啟發(fā)之處,。課后復(fù)習(xí)時,，額外就一些筆記做了重點(diǎn)標(biāo)記。

本學(xué)期期中總結(jié)篇六

一,、以前“改正措施”實(shí)際改正情況：

上次總結(jié)中,，針對我“不愛和別人交流”的缺點(diǎn)， 制訂了整改措施?，F(xiàn)在我一見人,，就主動和別人大聲打招呼,。這個缺點(diǎn)改正的很不錯，我今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

二,、學(xué)習(xí)、生活收獲：

語文我學(xué)了16篇課文,，最吸引我的是第16課《找駱駝》,。我喜歡它，是因?yàn)槲闹械睦先?，十分喜愛觀察生活,，通過細(xì)微的觀察，幫商人找到了駱駝,。我要向文中的老人學(xué)習(xí),，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。

奧數(shù)考了一百分,。我們奧數(shù)班一共就六個考了一百分,。這樣一來，我就是前六名啦!但是,，我不能驕傲,，今后要更加努力。

上三年級以后,，我們繪畫課就改成了寫生課,。在寫生課上我畫了：書包、文具袋,、休閑包……爸爸媽媽都夸獎我畫的又好又像,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)會了80個英語單詞,，15句英語句子(包括的有學(xué)校學(xué)的,、外面學(xué)到的)有一些單詞連爸爸媽媽都說不準(zhǔn)呢!

我的博客獲得了“書香家庭”的稱號。奶奶看了,，樂得嘴都合不上啦!連忙打電話鼓勵我,，我心里美滋滋的。

三,、存在的缺點(diǎn)：

1,、本來,，每天晚上我都應(yīng)該聽英語,。可作業(yè)一多,，我就不想聽了,。要是這樣下去，我會有很多單詞不會讀、寫,。

2,、還有一個缺點(diǎn)是：愛磨蹭，不會珍惜時間;做事情沒有計(jì)劃,。這樣下去,，我會浪費(fèi)掉很多時間。

3,、我還不愛寫讀后感,。總覺得這是一種負(fù)擔(dān),。后果會是這本書讀了也理解不透,，還學(xué)不到知識。

四,、改正措施:

1,、做什么事情，都要有毅力,，我要堅(jiān)持天天聽英語,。

2、今后,，做什么事情都要有計(jì)劃,，還要在規(guī)定的時間里，按時完成,。

3,、每本書看完一遍后，要帶著問題再翻一遍,，加深印象,，寫出讀后感。要是能把一本厚厚的書看成一頁,、看成一段話,、看成一個詞，才算真正讀懂了,。

五,、我的經(jīng)驗(yàn)：

爸爸讓我準(zhǔn)備一個專門改錯題的“錯題本”，把我平常的錯題抄寫在上面,。準(zhǔn)備它的好處是：到了復(fù)習(xí)的時候,，拿出來看看以前的錯題，考試時就要注意啦!

本學(xué)期期中總結(jié)篇七

這次期中能在年級20名,，根本原因是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,，由我的組長教我的以下幾點(diǎn)讓我學(xué)習(xí)事半功倍：

(1)時間的把握

每天寫完作業(yè)你會做什么?

周末你怎么過?

這些安排是體現(xiàn)你計(jì)劃水平的要點(diǎn),。如果你除了寫作業(yè)而不做其他相應(yīng)鞏固的話，那就是虛度光陰,，不妨試著給自己寫個計(jì)劃表,，每天按著計(jì)劃表上的安排做事，最重要的是,，要堅(jiān)持做下去,，不可今天做了明天忘了，這是很困難的,，是要靠毅力去堅(jiān)持的,，人是有惰性的，一但你完成了學(xué)校的所有任務(wù),，便會引起玩心,，所以這點(diǎn)的本質(zhì)是你的意志力。

(2)勞役結(jié)合

死讀書只會讓你的腦袋成為石頭,，勞役結(jié)合可以讓你大腦保持清晰,，所謂“三天捕魚兩天曬網(wǎng)”也是存在著一定的科學(xué)性的，推薦大家在學(xué)習(xí)勞累時畫畫,，運(yùn)動,，適度休息，這樣過后的學(xué)習(xí)可以讓大腦振奮精神,。

(3)上課狀態(tài)

上課想睡覺會導(dǎo)致大腦渾濁,，難以聽清老師的言語，筆記更不用說了,，如果一個人上課有十分的精神,，那么他就可以緊跟老師步伐，即使稍微的出神也可立即回神,，甚至可以影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,。所以，上課狀態(tài)決定你的聽課效率,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇八

這星期,，我們中段考完畢?？荚嚭蟮男那?，就像雨淋過的青石板路，帶點(diǎn)潮濕,，帶點(diǎn)晦暗,，也許還有那么一點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。

我成績并不好,，但“無志之人常立志,，有志之人立唱志?！逼谥锌荚囋谖覀兙o張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié),。

束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，都會讓我成長,，這是一學(xué)期半程沖刺的驗(yàn)證,，這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。

這次英語考試成績并不好,，主要是因?yàn)轭}型是中考模式,，積累不夠，基礎(chǔ)不扎實(shí),，并且有的時候會犯一些低級錯誤,，這很不應(yīng)該，我應(yīng)該多摘抄,，多刷題上課認(rèn)真聽講,，提高英語成績。

其他科也并不是很好,，沒有特別優(yōu)的,，只有政治九十三分。

我應(yīng)該多背記,，上課多聽講,。提高自己的效率，努力縮短與別人之間的差距,，因?yàn)橐呀?jīng)初三了,，初二他們都在快走，說你還停留在原地,，你就會輸,。

由于系統(tǒng)出問題，這篇文章,，我打了三次,，每次也都不一樣，但我只是想說,，我想變好,，也會為了變好努力，因?yàn)閮?yōu)秀的人很多,，但不全是聰明人,，中考是一次公平的競爭,，在那個時候我可以實(shí)現(xiàn)一個約定，一個更加好的約定,。

為了那個時候,，我會努力。

這次期中不代表所有,，但也反映了小問題,，我應(yīng)該全力去改正

加油!

本學(xué)期期中總結(jié)篇九

我的語文成績是78分(全班分81分)，這個成績非常不理想,，是我期中考試7門課程中一門沒上80分的,。

首先是選擇題。共10分,，我扣了4分,，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”,。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的,，我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了,。看來基礎(chǔ)知識掌握得不牢靠,、不扎實(shí),。

第二大題默寫。我因?yàn)橛幸粋€字不會寫,，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好,，沒有理解。

接下來是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí),，平時沒真正理解,。

最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了,。問題可能主要出在：一,，我沒有把格子寫滿;二,，文中的好詞好句不多;三，開頭,、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好,，成績才有可能提高,。

1、要多讀書,。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書,、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句,，這對我的作文肯定有很大的幫助,。

2、要對讀過的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好,，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考,。

3,、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解,。

4,、要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e題目而丟分真是太可惜了,。

我相信,，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇十

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,，也令我也十分震驚,，是的，考砸了,。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神,。

其次，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍，掌握的知識不具體,、不全面,，不會舉一反三，思考問題所需時間很長,，導(dǎo)致作文時間不充裕,。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者,，便是課外書的閱讀，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我的弱點(diǎn)：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對以前知識的掌握,，是必要性的,。

通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處,，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫,，才能取得成功,。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

本學(xué)期期中總結(jié)篇十一

在這樣一個深夜,，我開始寫作這樣一個應(yīng)用文章;試圖在框定的形式中,，盡可能真實(shí)地表述自己內(nèi)心。我想到乍來時魯院院落滿眼赤裸的樹枝,，現(xiàn)已綠意蔥蘢,，有風(fēng)的夜晚，窗外樹木蕭蕭,，安靜的夜晚,，桐花若有所思地墜落、砰然作聲,。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛,，今夜是否依然懸在網(wǎng)上，想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲，已全然消匿,。我知道這些事物,，會延伸到我久后的回憶中，而在記憶中,，這些事物會日益美好,。

是的，我奢侈地用了“美好”一詞,，舍美好之外,，我找不到更恰當(dāng)?shù)脑~可以形容。在魯院的生活,，將我恍然帶回了人之初的世界里,。學(xué)習(xí)之外，我像置身童年一樣瘋野,，不覺矯情,。而我也意識到這一段時光的短暫。珍惜著,，猶疑著,，拖延著，我終于寫出以上漢字,，至此時,，魯院生活已消失一半。待我寫完這個文章,，它又將消失三個多小時,。

現(xiàn)在我沉浸進(jìn)去，宛如回到童年,，以小學(xué)生第一次寫作業(yè)的莊重,、真誠和熱情，我開始寫：

一,、學(xué)習(xí)和收獲

1,、養(yǎng)氣

始終認(rèn)為，文學(xué)是找尋自我的手段之一;換言之,，文學(xué)活動便是找尋自我的過程,。文學(xué)問題，從根本上是內(nèi)心修煉的問題,。兵書云：知己知彼,。但這里的知己和知彼非并列關(guān)系，而是首先要知己,，才有可能知彼,。深知己然后知萬物,。

不經(jīng)意來到魯院進(jìn)修，我懷抱著對生命的巨大感恩,。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀,，事件接踵而來、不暇思考,。作為一個執(zhí)筆近二十年的寫作者,，生命突然給了我一個機(jī)會、一個相對長而又相對集中的時間段,，讓我在生活,、在寫作的煎熬中暫事休息，對我個人而言,，我認(rèn)為這是生命中不可多得的奇跡,。

在這里我不圖寫出多少作品。時日依然漫長,，而寫作是持續(xù)一生的事,。我渴望在這里，紛擾的內(nèi)心能得到安靜,，安靜之后得到調(diào)整,，然后續(xù)繼。我思考了許多事,，從生命本身,、生活到寫作方面的種種事宜,，目前為止,，收獲良多，常常懷抱隱秘的幸福感,。我在想,，一個偏激的心靈，如何可以做到博大,，如何可以更為強(qiáng)大,，又如何可以做到更具吸納能力。此時我耳邊響起兩個老者溫和的聲音,，一個是孟軻,，一個是我尊敬的胡適之先生。我愿意在此記下他們的話：

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也,?！?/p>

“我年紀(jì)越大，越覺得容忍比自由重要,?！?/p>

2,、課堂

每次上課鈴聲乍響，我覺得幾乎能看到那鈴聲,，它清澈,、急促、歡快,，迅疾地穿行過樓中所有的走廊,。它像是催促，卻更是親切的呼喚,。它像微風(fēng)拂過草尖一樣,，拂過所有同學(xué)的耳朵。

目前我除老家有事請假四節(jié)課外,，其余課無一缺席,。我煙癮大，在犯癮難捱時,，就走出教室,，在教室門口抽著煙專心地聽老師講課，惟恐錯過任何一個重要觀點(diǎn),。請假沒聽到的那四節(jié)課,，我專門找了幾個同學(xué)的筆記來細(xì)細(xì)對照著做了摘抄，不詳之處,，又向一些同學(xué)做了詢問,。即便是晚上熬過午夜，上課時卻依然能夠奇怪地精神煥發(fā),、聚精會神,。

目前為止，我共做了近4萬字的課堂筆記,。每每有受啟發(fā)之處,。課后復(fù)習(xí)時，額外就一些筆記做了重點(diǎn)標(biāo)記,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇十二

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念,、計(jì)算,、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維,、解決問題的能力,，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。平均分90分，及格率98%,，優(yōu)秀率86%,。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握,。當(dāng)然,，也有個別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密,，考試時的心理素質(zhì)不大好,，成績也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時,，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查,。有些題雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯,。例如,，口算不夠熟練，運(yùn)算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,，看不出題中隱藏的干擾條件,，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo),。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2,、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問題,。教給學(xué)生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

5,、加強(qiáng)檢查對錯的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

本學(xué)期期中總結(jié)篇十三

存在的問題,，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析,，還要從答題技巧,、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺,，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：

第一,，分析總結(jié)知識水平,。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語,、定義,、定理、公式,、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識,，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè),，可以分析出這三個層面水平的情況,。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題,。

第二,，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,，如：覺得考試時間不夠,，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,，先從最后一道題開始做等等。

第三,，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說,，自己太緊張了,，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題,。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的;有弄虛作假,，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài),，就無法發(fā)揮出正常的水平,。考試時,，過分的看重分?jǐn)?shù),、名次，無疑會增加緊張情緒,，影響考試效果,。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會緊張,，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段,。

第四,，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生,，成績總是在某一水平,，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣也較好,，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進(jìn)措施,。

最后分析反思的應(yīng)是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中,，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多,，運(yùn)算能力欠缺,，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,，認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事,，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆,。其實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績,，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本學(xué)期期中總結(jié)篇十四

一,、以前“改正措施”實(shí)際改正情況：

上次總結(jié)中,，針對我“不愛和別人交流”的缺點(diǎn)， 制訂了整改措施?，F(xiàn)在我一見人,，就主動和別人大聲打招呼。這個缺點(diǎn)改正的很不錯,，我今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

二、學(xué)習(xí),、生活收獲：

語文我學(xué)了16篇課文,，最吸引我的是第16課《找駱駝》。我喜歡它,，是因?yàn)槲闹械睦先?，十分喜愛觀察生活，通過細(xì)微的觀察,，幫商人找到了駱駝,。我要向文中的老人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣,。

奧數(shù)考了一百分,。我們奧數(shù)班一共就六個考了一百分。這樣一來，我就是前六名啦!但是,，我不能驕傲,，今后要更加努力。

上三年級以后,，我們繪畫課就改成了寫生課,。在寫生課上我畫了：書包、文具袋,、休閑包……爸爸媽媽都夸獎我畫的又好又像,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我學(xué)會了80個英語單詞,，15句英語句子(包括的有學(xué)校學(xué)的,、外面學(xué)到的)有一些單詞連爸爸媽媽都說不準(zhǔn)呢!

我的博客獲得了“書香家庭”的稱號。奶奶看了,，樂得嘴都合不上啦!連忙打電話鼓勵我,，我心里美滋滋的。

三,、存在的缺點(diǎn)：

1,、本來，每天晚上我都應(yīng)該聽英語,?？勺鳂I(yè)一多，我就不想聽了,。要是這樣下去,，我會有很多單詞不會讀、寫,。

2,、還有一個缺點(diǎn)是：愛磨蹭，不會珍惜時間;做事情沒有計(jì)劃,。這樣下去,，我會浪費(fèi)掉很多時間。

3,、我還不愛寫讀后感,。總覺得這是一種負(fù)擔(dān),。后果會是這本書讀了也理解不透,，還學(xué)不到知識。

四,、改正措施:

1,、做什么事情，都要有毅力，我要堅(jiān)持天天聽英語,。

2,、今后,，做什么事情都要有計(jì)劃,，還要在規(guī)定的時間里，按時完成,。

3,、每本書看完一遍后，要帶著問題再翻一遍,，加深印象,，寫出讀后感。要是能把一本厚厚的書看成一頁,、看成一段話,、看成一個詞，才算真正讀懂了,。

五,、我的經(jīng)驗(yàn)：

爸爸讓我準(zhǔn)備一個專門改錯題的“錯題本”，把我平常的錯題抄寫在上面,。準(zhǔn)備它的好處是：到了復(fù)習(xí)的時候,，拿出來看看以前的錯題，考試時就要注意啦!

本學(xué)期期中總結(jié)篇十五

這次期中考試,，從班級整體來看,，剛好完成特優(yōu)目標(biāo)，但學(xué)優(yōu)目標(biāo)還是一如既往的沒有完成,。這個結(jié)果始料未及,，因?yàn)檫@段時間老師們很努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)看起來也不錯,，但成績卻不如人意,。沉下心來細(xì)想，可能存在以下問題：

1,、學(xué)生方面的問題：看起來都很聰明,，上課大部分同學(xué)能積極回答老師的問題，課堂氣氛活躍,。但正是因?yàn)檫@些看起來不錯的表面現(xiàn)象掩蓋了學(xué)生的不足,。一部分學(xué)生一講就會，一做就錯,，眼高手低;目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)狀態(tài)難以緊張起來;態(tài)度浮躁，因急于完成作業(yè)而不能靜下心來思考問題;懶惰，個別同學(xué)存在亂編作業(yè)的惡習(xí);部分同學(xué)家庭教育跟不上,，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣差,，上課走神嚴(yán)重;尖子生少，尾子大,。

2,、班級管理方面的問題：班主任對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，每次學(xué)生犯錯,，班主任總是因?yàn)闆]有足夠的耐心而讓學(xué)生鉆了空子,，久而久之縱容了學(xué)生的惡習(xí);小組量化不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分調(diào)動包括四號學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的積極性;對組長的要求不夠明確,，使得個別組長對組員不管不顧;平時測驗(yàn)對學(xué)生沒有明確的目標(biāo)要求,，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視平時成績。

3,、學(xué)校方面的問題：我們班的數(shù)學(xué)老師換的次數(shù)太多,，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，而且因?yàn)橐粩嗟娜ミm應(yīng)老師使得學(xué)生不安分,，這也是目標(biāo)完不成的最重要因素之一,。

作為英語老師，我同樣存在很多問題,，兩個班的學(xué)優(yōu)目標(biāo)盡管完成的很好,，但特優(yōu)目標(biāo)很差。這說明我注重了抓全員,，而忽視了對特優(yōu)生的培養(yǎng);另外,，上課效率還需要進(jìn)一步的提高。

找出了癥結(jié)所在,，下一步就要對癥下藥,，爭取一步一個腳印走下去，在期末能夠完成目標(biāo),。