方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇一

__學院20__年“迎中秋,，念親恩”月圓新聚聯(lián)歡會

二.活動時間：

9月__號上午

三.活動目的：

1、花好月圓之時,，不忘親恩,，使學生們學會感恩。

2,、中秋佳節(jié),，歡樂學校氣氛，張揚學校風采,。

四.活動場所：

學校操場

五.準備材料：

橫幅,，節(jié)目道具，小禮品等

六.活動內容：

活動節(jié)目由詩朗誦,，大合唱,，樂器演奏，舞蹈,，演唱及互動游戲等組成,。(具體以節(jié)目單為準)

1,、開場詞

甲：這是金風送爽，丹桂飄香的'季節(jié)

乙：這是普天同慶,，合家團聚的時刻

甲：正值中秋,，讓我們婆娑起舞，引吭高歌

乙：恰逢佳節(jié),，讓我們真情感恩,，盤點收獲

合：這一刻，我們歡聚一堂,，共訴心中的喜悅

甲：海上生明月，天涯共此時,，是我們共同的期盼

乙：但愿人長久,，千里共嬋娟是我們共同的祝愿

甲：中秋月圓寄托人們無限的思念

乙：溫馨校園，濃濃親情與你我相伴

甲：遙想當年為我們的懵懂,，父母的臉上寫滿憂傷

乙：難忘現(xiàn)在,，因我們的改變父母的笑顏閃爍淚光

合：感恩父母寸草春暉，祝福父母幸福安康

甲：今天,，我們釋放真情,，傾訴衷腸，共度這美好的時光

乙：今天,，我們載歌載舞,，盡情歡笑，讓這里成為歡樂的海洋

合：__學院二零一四年“迎中秋,，念親恩”文藝

2,、串詞

1、每逢佳節(jié)倍思親,，中秋佳節(jié)之際我們思之念之更多的是想念我們的父母,，我們的親人。遙想當年,，是他們讓我們體驗生命,，茁壯成長。下面請欣賞大合唱《父親》

2,、一曲父親完畢,，我們不禁想起了曾經(jīng)的點點滴滴，都說我們跟父母有代溝,，他們不懂我們,，但我們又可曾讀懂過他們的快樂傷悲，下面請欣賞帶來的白天不懂夜的黑,。

3,、不要讓我們和父母變成白天和黑夜,，永遠沒有交集，因為你不曾知道,，當你來到這個世界的時候他們是多么的高興,，捧在手心如獲至寶，你就是他們心中的小蘋果,。

4,、一年一度的中秋節(jié)來了，除了賞月吃月餅,，咱們最不能丟的另一個習俗就是猜燈謎,，這里我給大家準備了好多燈謎，考驗你們智商的時候到了,，今天咱們就來個猜燈謎比賽,。(將學生分組，實行搶答,，多答的一組衛(wèi)生,，撒糖獎勵，一組內某個同學答對的多的另給獎品)

5,、游戲過后,，咱們再來樂一樂，不過有人喜來有人悲,，到底是為什么呢?大家來看看,，請欣賞《裝修》。

6,、隨著我們年齡的增長,，慢慢我們都會發(fā)現(xiàn)我們都在改變，不再懵懂,，不再任性,，是的，一點點的改變就能起很大的作用,，下面請欣賞《改變自己》,。

7、相信大家跟著音樂的節(jié)奏已經(jīng)有些沸騰,，那就讓我們伴隨著這沸騰欣賞男兒本色,，看看他們帶來的武術表演，有請,。

8,、人都說以柔克剛，一段血氣方剛的武術表演后：一首纏綿柔麗的歌,，溫情,，感動,，難忘，表達了他無盡的情懷,，下面有請帶來《殘酷的月光》,。

9、說到溫柔,，就能想到古代的四大美女,，比如唐朝的楊玉環(huán),，漢朝的趙飛燕，她們的舞姿請欣賞舞蹈《漢宮秋月》。

10、中秋是家人團聚的日子，現(xiàn)在我們雖然沒有跟家里人在一起,，但是這里有我們的同學朋友,，教官,，就向月亮寄托我們的思念之心,，下面有請為我們帶來薩克斯曲《月亮代表我的心》。

11,、精彩的薩克斯曲過后,，下面請欣賞歌曲《禮物》。

12,、壯美的青春,，不止在課堂里。絢爛的青春,，更是在才藝表演中,。如花的錦繡，如霞的青春,，在歡歌勁舞中,才更激蕩出中秋的喜悅,、青春的浪漫。請欣賞街舞爵士串燒!

13,、鴉有反哺之情,，羊油跪乳之恩，感恩的心感謝父母,，賜予我生命給我如水柔情如山堅毅,。下面請大家用心感受詩朗誦《感恩父母》。

3,、結束詞

甲：月是牽掛,，月是思念

乙：月是期盼，月是團圓

甲：月圓中秋,，盡情展示我們的風采

乙：中秋月圓,，讓我們的青春不再有遺憾

甲：這一刻,，讓歡樂留在彼此心間

乙：下一刻我們將走向更加燦爛的明天

合：文藝匯演到此結束，再次祝大家中秋快樂,，闔家幸福

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇二

一,、活動主題

濃情中秋，心系教育

二,、活動目的

在校長和書記的關心下,，開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動,，為我校青年教師搭建一個經(jīng)驗交流,、思維碰撞、互相學習的舞臺,，豐富我校青年黨團員教師的業(yè)余文化生活加強青年教師之間的情感交流,，實現(xiàn)青年教師之間，領導和青年之間的互動,，緩解日常工作中的壓力,，增進學校教師的凝聚力及向心力。

青年教師通過在政治學習上對于《上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標》的理解,，針對其中某一個指標體系,，暢談自己如何在工作中實踐以及自己今后的努力方向，同時,，可以針對自己近期在教育和教學工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗,，以營造溫馨如家的氛圍，讓青年教師更加明確自己的工作,，能在柘林學校這個溫暖,、和諧的大家庭里幸福工作、認真學習,、快樂生活,，從而推動我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構建和諧校園,，攜手共創(chuàng)美好未來,。

三、活動時間：

暫定

四,、擬請相關領導：

鎮(zhèn)團委領導,、校長、書記,、學校黨政領導

五,、活動地點：

學校綜合樓底樓會議室

六、活動準備：

1、請柬,、活動通知

2,、青年教師準備簡短發(fā)言稿

3、留念禮品,、會場布置和游戲道具等

4,、暖場音樂、活動中間配樂

七,、活動前期安排：

1,、發(fā)言稿(3分鐘)自備

2、領導的邀請：發(fā)邀請函

李剛負責：送出邀請函,，上級領導邀請函發(fā)放,，征求校黨政領導意見

3、會場布置,，游戲準備

一年期教師負責：買彩帶,、氣球等安排布置溫馨的會場

4、主持稿撰寫

徐蘊婷,、蔣威負責：主持本次活動,、主持串聯(lián)詞的撰寫

5、聚餐地點

翁海賢負責聯(lián)系預定

6,、禮品購買

(1)小禮品(人人有份)：小月餅,、筆記本、u盤等;

(2)領導紀念品：暫計12人;

(3)游戲道具,、獎品：氣球、彩帶,、彩紙;杯子,、乒乓球、球拍,、工藝品等曹老師負責

7,、活動現(xiàn)場ppt、暖場音樂

胡負責

八,、活動議程：

暖場音樂

(一)學校黨支部書記鄒謹忠,，致詞

(二)請個別教師代表從一下六個方面暢談自己的想法

(1)如何幫助學生提高學業(yè)成績?通過何種措施縮小班級學生學業(yè)成績的差異性?

(2)作為任課老師我們如何提升學生的學習自信心、學習動機?減輕學生的學習壓力,，提(3)高我們自身的師德修養(yǎng),。

(4)作為班主任我們從什么角度，如何提升學生,、家長對學校的認同度?

(5)我們如何在工作中提升課堂效率,，準確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達到減少課后“補習”，減輕學生的課業(yè)負擔?

(6)結合自己的實踐工作談談，針對我校80%以上的外來農(nóng)民供子女,，我們青年教師如何提升師生關系?

(三)互動游戲：

(1)擊鼓傳花;(抽問題回答或獎勵)

(2)夾乒乓球;

(3)合力吹氣球;

(4)猜燈謎(附件3)

(四)聚餐

九：活動預算：

(1)小禮品+小禮品(人人有份)：小月餅,、筆記本、u盤等,，600元

(2)領導紀念品：暫計12人,，1000元;

(3)游戲道具、獎品：氣球,、彩帶,、彩紙;杯子、小水晶,、球拍,、工藝品、小玩偶,、小剪刀等,，200元;

(4)現(xiàn)場糕點(水、水果,、零食等)700元,。

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇三

一、活動目的：

通過本次班會活動,，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的.東西,。此外，借助于“團圓”,，讓學生感覺到親情,、感情存在。

二,、活動準備：

1,、召集班委討論、決定班會程序,，構思班會主題,、內容，確定主持人;

2,、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學;

3,、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節(jié)目;

4,、學生查找有關中秋的信息,。

三,、活動過程：

1.主持人(顧佳卉、)致歡迎詞;

2.周想朗誦《水調歌頭·中秋》;

3.講述中秋的由來,、食俗;

4.講述身邊有關中秋的傳說故事;

5.有關中秋的民謠表演;

6.馮文彬等全班合唱《水調歌頭·中秋》;

7.主持人宣布班會結束,。

四、活動內容：

女：首先歡迎各位老師光臨,，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會,。

男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命,，有了與生俱來的藍色的夢想,。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候,，它便有了勇氣,、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉眼間又到中秋佳節(jié)了,，在此祝所有的同學老師——

合：“中秋節(jié)快樂!”

男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下,，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的?

女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》：

水調歌頭·中秋 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦,，大醉,。作此篇，兼懷子由,。

明月幾時有?把酒問青天,。不知天上宮闕，今夕是何年,。我欲乘風歸去,，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,。起舞弄清影,，何似在人間!轉朱閣，低綺戶,，照無眠,。不應有恨,，何事長向別時圓?人有悲歡離合,，月有陰睛圓缺，此事古難全,。但愿人長久,，千里共蟬娟。

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇四

一,、活動目的:

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,通過形式多樣,、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神,。

二,、活動主題:

“皎皎天上月，圓圓中秋節(jié)”

三,、活動時間:

9月14日下午1:30——3:30

四,、活動內容

1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗,、美食等知識,、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。

3.親子制作月餅(一年級)

邀請家長進校園,，大手拉小手制作月餅，利用這次學做月餅,、品月餅,，讓孩子深刻感受月餅的香甜，體驗勞動和分享的樂趣,。

(活動負責人:一年級正副班主任)

4.佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

拿著一張精美的中秋祝?？ǎ谛@里向學校的老師,、同學送上一句中秋祝福語,，回到家里，向爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語等，被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,，比一比誰送出去的祝福多,。這項活動不僅鍛煉了孩子的膽量，還提高了孩子的口頭表達能力,。

(活動負責人:二年級正副班主任)

5.做燈謎(三,、四年級)

學生根據(jù)老師提供的謎面,設計一張精美的謎語卡。然后將謎語卡掛在燈籠上,讓全校進行猜燈謎,讓學生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關故事,。

(活動負責人:三,、四年級正副班主任)

6.畫燈籠(五,、六年級)

同學們在卡紙、皺紋紙,、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案,，剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風格,，勾畫在燈籠上,。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長廊上,，渲染學校的中秋佳節(jié)氣氛,。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力，又能從中感受節(jié)日的樂趣,，以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情,。

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇五

一、活動目的：

1,、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗,。

3,、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。引導學生要珍惜今天幸福生活,。

二、活動主題：

月明明,，餅圓圓,，中秋節(jié)快樂

三、活動過程：

介紹中秋傳說之一——嫦娥奔月;中秋傳說之二——吳剛折桂;中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義,。中秋節(jié)的習俗;中秋節(jié)的祝福語;有關中秋節(jié)的古詩,。

四、活動時間：

20__年9月20日

五,、活動內容：(出示課件)

一,、引入：

師：中秋節(jié)與月夕,、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié),、因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié)，亦稱團圓節(jié)清明節(jié)端午節(jié)進行的,，所以又俗稱月節(jié),。

二、活動：

1,、介紹中秋傳說之一——嫦娥奔月;

2,、中秋傳說之二——吳剛折桂;

3、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義,。

4,、中秋節(jié)的習俗：吃月餅、賞月,、舞火龍,、點花燈。

5,、中秋節(jié)的祝福語：

①明月清風,，風送祝福;把酒對月，月表人圓;皓月當空,，空氣傳情;道是有緣,，緣自月圓!

②年年圓滿如意，月月事事順心,，日日喜悅無憂,，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣,，月圓人圓花好,，事順業(yè)順家興!

③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，只是不能團圓,，但愿人長久，千里共嬋娟,。中秋節(jié)快樂!

6,、有關中秋節(jié)的古詩：

①靜夜思李白

②《水調歌頭》(宋)

③蘇軾十五夜望月王建

④《中秋》(唐)李樸

⑤望月懷遠張九齡

⑥嫦娥李商隱

⑦古朗月行(唐)李白

⑧李白《月下獨酌》

六、活動結束語：

同學們,，讓我們攜起手來共同努力,，從我做起，從此刻做起,，響應時代的召喚,，弘揚民族精神,，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化,，挺起我們民族的脊梁,，走在時代的最前沿。

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇六

一,、晚會背景：

中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一,，象征著團圓的美好，但在大學里的我們,，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠的關系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日,，經(jīng)過班委會的精心組織和策劃，班內同學的大力支持下,，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚,，舉辦迎中秋歡樂晚會，讓班內的每一個同學感受節(jié)日的快樂,，班集體的溫暖,。

二、活動目的與意義：

中秋佳節(jié)未能與親人共度,，同學們多少有點失望,、寂寞。因此,，為了讓同學們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛,、班集體的溫暖、同學之間的關懷,，班委會決定在中秋節(jié)前晚組織一個富有親情特色的晚會,。

在晚會中，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目,，并且,，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學們在溫暖,、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀,、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活,，增進同學之間的友誼,，增強班級的團結。

三,、活動人員：

組織者：大學生自律委

參與者：大學生自律委全體成員

四,、活動時間：

20__年10月22日晚上8：00至10：00

五、地點：

教2.312

六、活動流程：

1,、游戲：心有靈犀,、當仁不讓(搶凳子)、同心協(xié)力賽(兩人三足)

2,、競哥比賽

3、我想對你說

4,、打電話祝福老師

七,、活動準備工作：

1、在19號中午12點半,，開會決定要如何籌備,、開展晚會準備工作

2、安排人員去購買,、借用晚會所需的道具,、食品等

3、布置晚會現(xiàn)場

4,、21日晚上各班委聯(lián)系各同學準時到達晚會場地,。

學校中秋節(jié)主題活動方案 學校中秋節(jié)活動安排篇七

一、活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界,。

二、活動日期：

中秋節(jié),，也就是夏歷八五月十五,。

三、活動地點：

教室,、自己家里

四,、活動內容：

活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動二月餅

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力,，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。

五,、應用與深化

通過調查研究,，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

六,、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,，指導學生總結研究成果,，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。期待每個學生的參與,，相信我們的明天會更美好,。