時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

地理備課組學(xué)期工作計劃篇一

1、本屆八年級共四個教學(xué)班級，據(jù)上期情況來看,，學(xué)生成績不平衡,。成績優(yōu)異的學(xué)生有百分之八左右,。這些學(xué)生平時上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮。而成績較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、厭學(xué)情緒重,。為此,，在教學(xué)時,，要因材施教，從嚴(yán)要求,，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生,，爭取全面提高學(xué)習(xí)成績,。

2、由于本學(xué)期教學(xué)時間緊,，除了要完成本冊書的教學(xué)任務(wù),，還要復(fù)習(xí)前三冊的知識,，所以教學(xué)務(wù)必緊促,、落實(shí),。

八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域,。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生,；

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,；

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練

地理備課組學(xué)期工作計劃篇二

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏,，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。

由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異,。

1,、復(fù)習(xí)初中世界地理知識,，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn),，并能分析認(rèn)識形成特色的原因,。

2,、學(xué)習(xí)高中地理選修三和選修六，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律,；

3,、教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

1,、在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手,。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大,，值得我們作進(jìn)一步研究,。

2、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,，留出充分的時間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度,、廣度上做文章。

3,、要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)一步提高,。

地理備課組學(xué)期工作計劃篇三

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途,，所以本期本組工作不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃,。

以考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，以“專題復(fù)習(xí)的”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展,。

1，一輪結(jié)束：2月底,。

2,，二輪時間：3月初——4月20日左右。

3,，三輪時間：4月下旬——5月底,。

4,，自由復(fù)習(xí)的：6月1日——考試前。

1,，二輪以“專題復(fù)習(xí)的”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試”相結(jié)合,，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓(xùn)練題,，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)的資料試題量偏少),，不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題,、一套練習(xí)的、一套測試(最少),。

2,，三輪復(fù)習(xí)的以綜合訓(xùn)練為主,，重在解題方法,、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng),，削減非智力因素的錯誤和失分,，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。

3,，考前個別診斷輔導(dǎo)，針對個別成績好,，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時進(jìn)行輔導(dǎo),，以心理輔導(dǎo)為主,，過程中進(jìn)行知識提醒,。

4,，考前總動員,，集中進(jìn)行地理解題方法指導(dǎo)。

地理備課組學(xué)期工作計劃篇四

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,，以深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)對高考模式,、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師,，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作,。

堅持兩周一次的教研活動制度,，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課,、并結(jié)合新教材、新理念,，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn),。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇,，不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié),。

認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,，在教學(xué)中做到有的放矢,，注重教學(xué)實(shí)效,。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平,；

我們要抓住每次外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí),、完善自己,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)行交流。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時,，廣泛涉獵各方面的書籍,，博聞強(qiáng)識,，拓寬自己的知識面，提高自身文學(xué),、藝術(shù)修養(yǎng),，并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團(tuán)隊合作精神,。

1,、以課改為核心,，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法,。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式,，開展集體評議研討活動,，提高課堂效果。

2,、 各任課教師重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績的平衡工作,，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化,，提高整體水平,。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論,、解決,，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。

⑴備課,、上課要求及檢查措施,。

1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論,、解決,，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；

3、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo),，激趣,，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”,，“多獨(dú)立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

⑵作業(yè)量,、測驗次數(shù)及批改,。

根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選,，做到“典型,、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點(diǎn),、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟,、做爛；

在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考,，平時適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練,。做到有布置,，有批改，有反饋,。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育,，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚(yáng)，以情動人,，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí),。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實(shí)分層教學(xué),。做好培優(yōu)工作,，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績,，更要落實(shí)補(bǔ)差工作,，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信心,。注重會考和高考的信息,，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱,，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點(diǎn)和容易出錯的地方,，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn),，圍繞新課程改革,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。結(jié)合新教材，貫徹新理念,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù),。

地理備課組學(xué)期工作計劃篇五

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),，共計315名學(xué)生,，每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強(qiáng)學(xué)生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

本冊教科書的編寫,，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論,、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié),。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,，了解地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn),。

2,、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。

5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。