總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)理人員培訓(xùn)工作總結(jié) 護(hù)理個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

今年二月中旬我來到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作,。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針發(fā)藥,，。病人若有不適首先想到護(hù)士,，病人若有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實(shí)習(xí)過去了三個(gè)月了,，感觸最深的就是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種.種問題,。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里,，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等......幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士,，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。

第一,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞,。我一直以為她們的工作很輕松,，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

第二,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界

增加了見識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定(體溫,、脈搏,、血壓,、呼吸、體重),、靜脈滴注,、肌肉注射、器械消毒等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,，種.種新鮮事接踵而來,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

三幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要,，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲,。具體地，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任,，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度,、職責(zé),、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意,?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名,。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問題,。并做好記錄,，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況,，提高服務(wù)質(zhì)量。

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種.種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí),，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能。并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

6,、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問題。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn),，與病人接觸的時(shí)間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋,，及時(shí)消除病人的顧慮。

7,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案,。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性,。

第四、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了信心,。

我個(gè)人覺得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的,，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境――醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過這次實(shí)習(xí),，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更自信,，我對(duì)今后的工作充滿期待和信心,，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦,，為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長的談話中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),。她指出：“病人處在病痛中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那還會(huì)有誰去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂?！甭牶笪曳浅ＵJ(rèn)同,。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院,，我心里充滿了感激,。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí),，還交給我做人的道理,。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦,，但每天都過得很充實(shí),，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂,。有了這次的體驗(yàn),，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇,。

護(hù)理人員培訓(xùn)工作總結(jié) 護(hù)理個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充,、更新、拓寬和提高的一種追加教育,。加強(qiáng)護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn),，對(duì)提高護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過去的一年中,，我科根據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃,，狠抓落實(shí),，認(rèn)真實(shí)施，取得了較好的效果,，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

(一)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)：

每月進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次,，做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握，人人過關(guān),。

(二)基礎(chǔ)理論知識(shí),、專科護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)：

1,、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次,。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求了解或掌握本專業(yè)國內(nèi)外臨床新進(jìn)展,、新業(yè)務(wù),，并能積極開展。通過護(hù)理查房,，對(duì)危重疑難病例,，進(jìn)行討論分析，講解危重病人之護(hù)理問題及對(duì)策,，制定及修改護(hù)理計(jì)劃,，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識(shí)。

2,、科室每周進(jìn)行1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問,。進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問，護(hù)士長結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作,，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問有關(guān)?？浦R(shí)。

3,、每月組織“三基”理論知識(shí)考試一次,，考核合格率100%。

(三)定期與不定期組織學(xué)習(xí),、考核核心制度,、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案?？评碚撝R(shí)及院內(nèi)感染知識(shí)等,。

使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí),、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實(shí)到日常工作中,。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，取得了較好的效果，科室護(hù)理人員基礎(chǔ)理論知識(shí)水平得到了進(jìn)一步的提高,，在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理操作技能考試中,，我科護(hù)理人員參考率100%，及格率亦達(dá)到了100%,。通過開展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使護(hù)士了解了本專業(yè)國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展、新業(yè)務(wù),，并能及時(shí)應(yīng)用于臨床,。通過開展護(hù)理查房，對(duì)危重疑難病例進(jìn)行討論分析,，講解危重病人之護(hù)理問題及對(duì)策,，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動(dòng)態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力,，使之能在工作中得心應(yīng)手,，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

護(hù)理人員培訓(xùn)工作總結(jié) 護(hù)理個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

xx年上半年,，在衛(wèi)生局及院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真開展醫(yī)院感染管理，年初制定工作計(jì)劃并組織實(shí)施,、完成了工作計(jì)劃,，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

一、完善組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)制度

我院按相關(guān)文件精神和省市衛(wèi)生行政主管部門要求成立了醫(yī)院感染管理科,，健全了院科兩級(jí)管理制度及三級(jí)感染監(jiān)控網(wǎng),。成立了醫(yī)院感染管理委員會(huì)，委員會(huì)及各科室制度健全,，有相應(yīng)的職責(zé),，醫(yī)院感染管理工作能順利開展。

二,、消毒滅菌效果及環(huán)境學(xué)監(jiān)測

1,、今年我院對(duì)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)環(huán)節(jié),、重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵤?qiáng)制監(jiān)測,，對(duì)消毒滅菌效果、使用中的消毒液進(jìn)行生物,、化學(xué)監(jiān)測,，并有嚴(yán)格記錄和整改措施。

2,、購買了紫外線強(qiáng)度監(jiān)測儀,，對(duì)全院使用中的紫外線滅菌燈進(jìn)行監(jiān)測。

3,、對(duì)供應(yīng)室滅菌物品進(jìn)行了工藝監(jiān)測,、化學(xué)監(jiān)測,、生物監(jiān)測，并嚴(yán)格記錄,。

三,、完善設(shè)施，保證血液透析醫(yī)療安全

因血液透析檢查不達(dá)標(biāo),，6月8日我院接到市衛(wèi)生局通報(bào),，醫(yī)院針對(duì)提出的問題連夜召開由醫(yī)院班子、職能科室領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)及工作人員緊急會(huì)議,，建立健全院感組織，全面部署,、完善制度,，立即整改?？h衛(wèi)生局對(duì)此也非常重視,，派專人到醫(yī)院現(xiàn)場指導(dǎo)，督促整改,。

市局檢查后次日醫(yī)院購買了低溫冷藏設(shè)備,，對(duì)復(fù)用透析器進(jìn)行冷藏保存，并打報(bào)告購買全自動(dòng)透析器復(fù)用機(jī),，并于當(dāng)天對(duì)透析室進(jìn)行了改造,，設(shè)立獨(dú)立隔離透析間和透析專機(jī);與廠商積極聯(lián)系并到省二院咨詢專家，除對(duì)機(jī)器設(shè)立的取樣口(進(jìn)口)采樣外,，對(duì)進(jìn)入透析器前的入口(出口)也進(jìn)行采樣檢測,，并自己進(jìn)行了生物監(jiān)測;反滲水水質(zhì)采樣檢測;內(nèi)毒素監(jiān)測已聯(lián)系省二院幫助進(jìn)行監(jiān)測。

6月18日,，省衛(wèi)生廳組織的專家組對(duì)我院醫(yī)院感染管理工作進(jìn)行了檢查,，檢查中對(duì)我院的整改工作予以肯定，透析室醫(yī)院感染管理工作得到了專家的好評(píng),，市衛(wèi)生局在全市縣級(jí)醫(yī)院推廣了我院的醫(yī)院感染管理工作,。

四、管好醫(yī)療廢物,，杜絕交叉感染,。

1、嚴(yán)格把好準(zhǔn)入關(guān),，對(duì)購進(jìn)的一次性醫(yī)療用品嚴(yán)格把關(guān),，查驗(yàn)并索要三證，保證一次性醫(yī)療用品的質(zhì)量。

2,、嚴(yán)格一次性醫(yī)療用品的使用,、回收、儲(chǔ)存,、無害化處理等各環(huán)節(jié)的規(guī)范和登記,。做到不流失、不泄露,，封閉運(yùn)輸,，定點(diǎn)儲(chǔ)存，專人保管,，定時(shí)焚燒,。

五、合理應(yīng)用抗生素,，預(yù)防耐藥菌產(chǎn)生,。

1、針對(duì)各科抗生素應(yīng)用不規(guī)范的現(xiàn)狀,，5月份結(jié)合藥事委員會(huì),，制定醫(yī)院抗生素應(yīng)用原則,，規(guī)范臨床用藥,。

2、強(qiáng)化全院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染防控意識(shí),，逐步規(guī)范抗生素的使用,，做到有的放矢，對(duì)使用二三線抗生素要有審批制度,，根據(jù)細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn),，合理選擇抗生素。

六,、完善基礎(chǔ)設(shè)施,，規(guī)范院感管理。

今年以來,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院感染工作非常重視,，先后投入30余萬元購買了戊二醛低溫殺毒柜、紫外線強(qiáng)度監(jiān)測儀,、感應(yīng)洗手設(shè)施,、干手設(shè)施、低溫冷藏設(shè)施,、全自動(dòng)血液透析復(fù)用機(jī),、各種消毒劑指示卡、滅菌指示卡、干手消毒劑等,。從而使我院院感防控和管理逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,、制度化。

七,、規(guī)范發(fā)熱門診管理,，加強(qiáng)傳染病防控。

1,、今年以來,，針對(duì)禽流感、手足口并甲型h1n1流感疫情,，醫(yī)院及時(shí)啟用了發(fā)熱門診,，購置了防護(hù)設(shè)施和消毒設(shè)備、消殺藥品,，完善制度,，固定專人，按防控流程進(jìn)行了合理的布置安排,。

2,、成立組織，健全制度,。積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的疫情,。

3、安排傳染病知識(shí)宣傳,、學(xué)習(xí),、考核、演練,，正確防控;根據(jù)上級(jí)精神,，做到了傳染病零報(bào)告。

護(hù)理人員培訓(xùn)工作總結(jié) 護(hù)理個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充,、更新,、拓寬和提高的一種追加教育。加強(qiáng)護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn),，對(duì)提高護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用,。過去的一年中，我科根據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃,，狠抓落實(shí),，認(rèn)真實(shí)施，取得了較好的效果,，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

(一)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)：

每月進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次,，做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握,，人人過關(guān)。

(二)基礎(chǔ)理論知識(shí),、?？谱o(hù)理常規(guī)培訓(xùn)：

1、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次,。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求了解或掌握本專業(yè)國內(nèi)外臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù),，并能積極開展,。通過護(hù)理查房，對(duì)危重疑難病例,，進(jìn)行討論分析,，講解危重病人之護(hù)理問題及對(duì)策，制定及修改護(hù)理計(jì)劃,，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識(shí),。

2、科室每周進(jìn)行1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問,。進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問,，護(hù)士長結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問有關(guān)?？浦R(shí),。

3、每月組織“三基”理論知識(shí)考試一次,，考核合格率100%,。

(三)定期與不定期組織學(xué)習(xí),、考核核心制度,、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案?？评碚撝R(shí)及院內(nèi)感染知識(shí)等,。

使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí),、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實(shí)到日常工作中,。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，取得了較好的效果,，科室護(hù)理人員基礎(chǔ)理論知識(shí)水平得到了進(jìn)一步的提高,，在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理操作技能考試中，我科護(hù)理人員參考率100%,，及格率亦達(dá)到了100%,。通過開展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使護(hù)士了解了本專業(yè)國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展、新業(yè)務(wù),，并能及時(shí)應(yīng)用于臨床,。通過開展護(hù)理查房，對(duì)危重疑難病例進(jìn)行討論分析,，講解危重病人之護(hù)理問題及對(duì)策,，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動(dòng)態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力，使之能在工作中得心應(yīng)手,，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高,。

護(hù)理人員培訓(xùn)工作總結(jié) 護(hù)理個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼已是五月,，而我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)也已經(jīng)進(jìn)入中后期了,。回顧三個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心里裝載著豐收的喜悅,，每一天都在學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，日子過得忙碌而又充實(shí),。相比較初入臨床時(shí)候的自己,，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活的期待來到浙江省人民醫(yī)院，不覺中三個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了,，學(xué)到很多,，特別是最近這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲頗豐,。一下是我對(duì)自己近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活的一個(gè)小結(jié),。

今年二月中旬我來到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液,、抽血，一會(huì)兒是打針發(fā)藥,，,。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥,、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實(shí)習(xí)過去了三個(gè)月了，感觸最深的就是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種.種問題,。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等......幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心,。

第一,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞,。我一直以為她們的工作很輕松，很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人,。

第二,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界

增加了見識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定(體溫,、脈搏、血壓,、呼吸,、體重)、靜脈滴注,、肌肉注射,、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種.種新鮮事接踵而來,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問,，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

三幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一,。通過了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦,。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲。具體地,，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任,，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名,。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切,。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問題,。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量,。

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種.種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí),，可告知主管醫(yī)生,，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

5,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能,。并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

6、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時(shí)間多，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng),、治療上的問題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理,。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法，顧慮等,。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋，及時(shí)消除病人的顧慮,。

7,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。

第四,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了信心,。

我個(gè)人覺得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境――醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì),。通過這次實(shí)習(xí)，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更自信,，我對(duì)今后的工作充滿期待和信心，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士,，為病人解除痛苦,，為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者,，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖,，如果你不沖在前面,，那還會(huì)有誰去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂,?！甭牶笪曳浅ＵJ(rèn)同。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了,，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院,，我心里充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí),，還交給我做人的道理,。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦,，但每天都過得很充實(shí),，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚,，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂,。有了這次的體驗(yàn)，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心,，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇,。