人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇一
卷土重來的疫情,，使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵,，也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂,，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程,，包括益智游戲、親子閱讀,、勞動教育,、親子游戲等，讓孩子們在家的日子,，也能寓教于樂,，豐富多彩。
讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧,！
堅持每天打卡
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持,，四月二日是“國際兒童圖書日”，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動,。同時疫情期間健康打卡也一樣,，對自己負(fù)責(zé)對大家負(fù)責(zé)。
線上快樂時光
豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲,、親子閱讀、勞動教育,、親子游戲等,，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。
美好反饋瞬間
老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵,，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂融融,。
春來疫去,，萬物可期；只爭朝夕,，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索,。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時，所有的美好都會如期而至,！
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇二
那段時間已經(jīng)過去了,，進(jìn)行了一段時間的線上教學(xué)，讓我感受很多,，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,，這種教學(xué)方式是非常特別的，線上教學(xué)以前從來沒有過的新,，對了，這么一次之后,，讓我感受很多很多,，因為自己從來沒有接受過這種教學(xué)方式，所以在面對的時候也是有一點(diǎn)陌生,，不知道怎么去面對,，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽得進(jìn)去?這些都是一些問題,，所以我在過去的一段時間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,，在工作當(dāng)中，非常的細(xì)心,，做好自己的工作,，也就這段時間的線上教學(xué)，我總結(jié)一番,。
作為一名數(shù)學(xué)教師,，我還是比較擔(dān)心學(xué)生們在這個過程當(dāng)中能不能理解得了，因為數(shù)學(xué)是一門的課程,，有時候在直播上課,，線上上課的過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)一些問題，學(xué)生們對于我講課的一個方式,，一個了解也不是非常的直觀,，想到這個時候，我是非常擔(dān)心的,，這段時間下來我也嘗試了很多,，我也看到了，確實是有這么一些情況,，學(xué)生們還是有些手足無措,，有些東西畢竟是一些深奧的，特別是上課的時候,，我講的時候有部分學(xué)生還是聽不懂的,，這就可以上課,，造成了一些麻煩，造成了一些障礙,，我也是比較無奈,，但是我還是在克服這些困難，一步步的,，耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,，我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在。
雖然說這種上課方式是陌生的,，但是我一直都在堅持著,，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵,，雖然沒有隔了很多壓力,，但是我一直在這過程當(dāng)中會非常用心，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗,，也是緊張的吧,，雖然這過程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試,，更加深奧的東西,，讓自己在未來的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了很多,，但是我沒有驕傲,，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的，未來或許會有相似的問題,，做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對,。
作為一名教育工作人員，應(yīng)該要學(xué)會的東西,，我一直在為這一點(diǎn)努力著,，我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好，保持好心態(tài),，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我時刻的明白自己的職責(zé)，也當(dāng)然在這個過程當(dāng)中體會了很多很多,，這段時間就可以證明我是真的非常用心,，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個成長，我會更加努力的,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇三
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,，我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動,，學(xué)生在家打開電視,、手機(jī)就可以學(xué)習(xí),、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè),，老師就能和學(xué)生交流,、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量,。
一,、備課時，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源,，包括圖片,、視頻、課件,，甚至包括小段子,、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力,，并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動,，來吸引學(xué)生的注意力,。最好能夠露出自己的形象。面帶笑容,，讓學(xué)生第一時間感受到你的親切,。當(dāng)然也要注意自己的儀表。光線充足,，可以加個補(bǔ)光燈,。
二、一定要熟悉自己的授課平臺,，包括工具的選用,，比方說：激光筆、計時器,、書寫的筆,。我們最好能有手寫的設(shè)備。保持環(huán)境的干凈和安靜,。如果有條件,，可以將背景布置一下。
三,、資料的準(zhǔn)備需要充足,，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長,。各個資料歸檔放好,，避免措手不及,。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程,。多多與其他老師交流,，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。
四,、上課時,，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵學(xué)生自己操練,，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。或者多用任務(wù)型教學(xué)方法,，通過學(xué)生通過完成任務(wù),、教師點(diǎn)評的教學(xué)環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學(xué)生的注意力,?？刂坪酶鱾€環(huán)節(jié)的時間，最好不要超過10分鐘,。千萬不能從頭到尾的講解習(xí)題答案!
五,、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個無可取代的好處,，那就是可以課程的.回顧,，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫,。對于作業(yè),，最好采取平臺批改，這樣既減少了老師的工作量,，又便于統(tǒng)計,。對于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解,。減小輔導(dǎo)的難度,。
六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。每個學(xué)生都有“趨易避難”的傾向,，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引,。而不能像線下授課一樣,，老老實實的坐在教室中。所以,，家長應(yīng)該支持孩子的在線直播,，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦,、茶杯,、教材、筆和紙,。有條件的,，陪著孩子，共同參與,。
為了戰(zhàn)勝疫情,，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量!而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上,，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度,。疫情總會過去,，讓我們一起加油。待到春暖花開,，我們校園再聚首!
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇四
本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥?，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令,，防控就是關(guān)鍵,，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神,，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué),，黨員教師率先到崗，沖鋒在前,。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北人員的摸排跟蹤,，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況,。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量,，做好記錄，無異常情況,，每周一反饋,，發(fā)現(xiàn)異常及時報告,。
1.勤洗手;
2.戴好口罩;
3.保持居室通風(fēng);
4.做好消毒殺菌工作;
5.不與他人聚集聊天、打撲克,、聚餐,、打麻將等活動;
6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次),。
若體溫出現(xiàn)異常及時報告學(xué)校,、社區(qū)，做到不隱瞞,，并到醫(yī)院就診,。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作,，切實落實好學(xué)校值班,、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園,。通過電話,、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實停課不停學(xué)等工作,。
“沒有哪個冬天不會過去,，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量,，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn),，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們,。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的,，我相信!
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇五
新年伊始,，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國的希望,，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué),，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課,、寫生,、、學(xué)生在家看的情況,，姑且先不說效果如何,。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，正值新春佳節(jié),，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時機(jī)，我們不能因為疫情延期開學(xué),，打亂師生的寒假節(jié)奏,，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師,、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航,。
學(xué)校層面,，應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,，而不是上網(wǎng)課，開直播,。
老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任,，有初心和使命感,，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班,，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時與家長進(jìn)行溝通,，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應(yīng)該,，戒驕戒躁,，聽從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇六
我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長,，但是在這非常時期讓我待在家里,，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),， 這是一個全新的領(lǐng)域,，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,，是新鮮也是困難的,，因為我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難,。
剛開始上課的時候,，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,，有比如該開啟聲音的時候我沒有開,，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完,，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言,，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了,，實在是太難看了,。
居然開啟一個人的舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,，感覺自己是那么差勁,，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播,，如同與社會脫線的舊社會的老太婆,，實在是非常不自在，遇到這樣的事情,，我自己也無奈,，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,，我也知道了該如何做好防范,，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。
在后面上課時,，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常,，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題,，及時解決不會在如同過去那樣,，鬧烏龍，那樣犯錯,。就這樣,，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生,，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認(rèn)真教導(dǎo)好的,。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好,，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好,。上課是為了讓學(xué)生吸取知識,，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課積極性,，我通常會隨機(jī)點(diǎn)名提問,，讓學(xué)們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來,。
同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通,，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易,。
我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí),，畢竟我不喜歡一個人閉門造車,，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點(diǎn)學(xué)生,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇七
線上教學(xué)一開始,，針對采取何種形式，我們是進(jìn)行了一番激烈的討論的,。因為河南省教育廳聯(lián)合河南廣播電視臺每周一到周五在電視上播放河南省名校名師的直播課,，并且排出了相對來說比較詳細(xì)的課表。因此我們大部分老師都選擇依靠名校進(jìn)行線上教學(xué),。一來名師資源難得,，平時想聽也是聽不到的。二來我們自己的教師直播教學(xué)零經(jīng)驗,。兩相一比較,，肯定會更傾向于聽名校課堂。再者,，我們教師在家無課本教材,、無教參、無電腦,，屬于三無人員,，拿什么底氣去給學(xué)生直播新課。
好吧,，每天早上一到開播前幾分鐘,，我就在釘釘群里布置觀課打卡，再去微信群里提醒大家做好觀課準(zhǔn)備,，認(rèn)真思考,，做好課堂筆記等等。聽完課,，我就針對本節(jié)課的課堂重點(diǎn)給學(xué)生布置作業(yè),，下午學(xué)生提交的差不多了，就挨個給學(xué)生改作業(yè),，不僅全批全改,，每天的評語里我還加上一句鼓勵性的話語。變著法兒鼓勵學(xué)生好好寫,，寫好點(diǎn),。改完作業(yè)就在釘釘群里進(jìn)行作業(yè)反饋。就這樣過了兩周,，迎來了我們的第一篇作文：談?wù)勆暇W(wǎng)課兩周來你的學(xué)習(xí)情況,。看到學(xué)生提交上來的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)了大家聽課方面存在的一些問題,。梳理了出來：不能保證聽課效率,，容易分心、走神,；語文課上老師提出問題后不給思考的時間就說出答案,；換老師太勤，剛適應(yīng)了一個老師的講課風(fēng)格就又換了一個等等,。他們提出的建議是：希望閆老師安排直播,。
看到她們這么直白的建議，我又喜又驚,。喜的是感受到了大家對我的`信任與依賴,，驚的是我并沒有做好準(zhǔn)備呀。此時的我雖然已經(jīng)把全冊教材打印了出來,，但手中并沒有教參,。不敢信口雌黃。但左思右想,，還是決定啟動自己的線上第一次直播了,，題為《心系陽光逆風(fēng)成長》。我準(zhǔn)備把兩周來的作業(yè)情況進(jìn)行下反饋,，并引出“我為什么要寫作業(yè)”這個話題引發(fā)學(xué)生思考作業(yè)的意義,。
第一次直播，我真的非常緊張,，我做了四個小時的課件,。把我想表達(dá)的內(nèi)容盡量都寫進(jìn)了課件里。直播時長竟然長達(dá)56分鐘,。語文老師就是啰嗦呀,！當(dāng)然我沒露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺,，內(nèi)心好舒暢,。甚至覺得直播很好玩！這一天是2月28日,，真是千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面。
從2月28日第一次直播起,，我便一發(fā)不可收拾,。迄今為止我共發(fā)起了28次直播，12次視頻會議,。在此期間,，我參與了學(xué)校組織的幾次網(wǎng)絡(luò)教研，對我的直播教學(xué)也起到了一定的指導(dǎo)作用,，我由一開始的不敢露臉兒,，到后來的每天露臉兒,，由一開始直白的開場到后面的趣味開場，由發(fā)起直播到發(fā)起視頻會議,。我的直播教學(xué)一直在摸索中前進(jìn)。
不露臉的時候,，我感覺自己和學(xué)生之間不僅隔著一根線,，還隔著厚厚的電腦屏幕，師生互動起來不夠坦誠,、親密,。所以在一番簡單的裝束之后，我露臉了,，同學(xué)們看到我,，都顯得很興奮。因此,，以后每天,，我除了精心準(zhǔn)備課件外，還會精心把自己收拾一番,，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前,。每次直播前五分鐘，我會上線,，一方面是等人,，一方面是預(yù)熱，這五分鐘,，我會播放我自己錄的各種詩歌美文,，供大家欣賞，如果恰逢節(jié)氣,，我會把有關(guān)節(jié)氣的知識講給大家聽,。從3月28日開始，我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行了“四大名著閱讀打卡”,，我又解鎖了“班級圈”的功能,，每天在班級圈里發(fā)布我今天的閱讀內(nèi)容，同學(xué)們也用語音或文字的形式講解他們今天閱讀的內(nèi)容,。至今已堅持了22天,。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。
一開始,，我們都習(xí)慣用直播的形式給大家講題,，但直播的話基本上是老師一個人在那里叨叨，大部分學(xué)生不互動,、不申請連麥,。后來同事又推薦了“視頻會議”,，開視頻會議不僅可以看到每個在線學(xué)生那頭的動態(tài)，而且可以想讓誰回答問題就讓誰回答問題,。哇偶,，這個功能簡直太贊了！但他致命的缺點(diǎn)是,，會把人卡出來,。后來我就又切回了直播的形式?？傊?，通過一路摸索，我搖身一變,，成為釘釘群里的“工作先鋒”,。
所有的新奇事物，一開始大家都興致滿滿,，時間長了,，便會倦怠。網(wǎng)課也是這樣,。經(jīng)歷了一開始的排斥,，后來的新奇有趣，到現(xiàn)在,，新鮮勁兒過去了,，老師和學(xué)生都會有些疲憊和迷茫。在線人數(shù)總是不能達(dá)到100%,，作業(yè)總有那么一些同學(xué)不提交,，老師批改過后的作業(yè)總有人不訂正，老師講過很多遍的知識為什么還不會,？老師讓連麥時總是那么幾個人……啊啊啊,，怎么辦？要瘋掉,！
線上家長會跟家長們說得很清楚,，沒完成作業(yè)的同學(xué)的名單天天往家長群里發(fā)，電話也打了好幾遍,，但是,，情況依然很不理想！我開始懷疑自己,，到底是哪里出了問題,，學(xué)生為什么不學(xué)？直到有一天,，我爆發(fā)了,。那一天,，我本身情緒也不夠高漲。在講題時,，我一如既往地讓大家申請連麥,，結(jié)果，我說了好幾次后,，依然只有張藝鑫一個同學(xué)申請,，我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了。講完后我的情緒就不好了,，讓他們在直播間留言說自己為什么不申請連麥？結(jié)果,，只有9個同學(xué)說明了原因,，其他40來個同學(xué)依然沉默。這次,，我真的生氣了,，我的臉漲的通紅，我像一頭發(fā)怒的獅子,。下了播就在家校本里布置了一項作業(yè)：小練筆《我為什么不申請連麥,？》，不少于200字,。
我心里生氣地想：要是再不交,，明天干脆就不播了，后天也不播,，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣,，但我真的咽不下這口氣啊,！
晚上,，當(dāng)我看到大家的小練筆，我心中的怒氣慢慢消散了,，臉上也有了笑意,，直到看到潘永勝的解釋，我噗嗤一聲笑了出來,！哈哈,，他們的理由除了網(wǎng)卡、環(huán)境噪聲大外,，統(tǒng)統(tǒng)都是沒自信,、怕說錯、怕同學(xué)們冷嘲熱諷,。就連我們班班長和經(jīng)常被評為優(yōu)秀作業(yè)的張怡嘉都這樣說,，我真是不明白他們?yōu)槭裁催@么缺乏自信心,。盡管如預(yù)料到的，還是有人不交,，但我心中已經(jīng)釋然了,，我不能真的跟他們生氣，他們畢竟還是孩子,。
第二天我又滿面笑容地上線了,。但是，我想出一個絕招,，以后不用直播形式,，不讓自己陷入那么被動的境地。我就用視頻會議的形式,，我就看著你,，我想讓誰回答問題，我就點(diǎn)誰,。你要是被卡出來了,，你就再進(jìn)來。你要是不敢回答問題,，老師一點(diǎn)你,，你跑了，那你就跑吧,，出去做點(diǎn)別的啥,，也比在這里濫竽充數(shù)的強(qiáng)。網(wǎng)課是一把照妖鏡,，任何妖魔鬼怪,，在他的照射下，都會現(xiàn)出原形,。網(wǎng)課是一塊試金石,，是金子是石塊，一試便知,。
遭遇了網(wǎng)課的瓶頸期,，我現(xiàn)在面對接下來的線上教學(xué)會更從容，更鎮(zhèn)定,，我明白,，不管是線上還是線下，形式雖有別,，但初衷都是一樣的,。學(xué)習(xí)不是圖個新鮮勁，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，學(xué)習(xí)需有恒,。教學(xué)是一場修行,，不僅是教別人，也是一場自我救贖,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇八
2月10日本是約定好與孩子們見面的日子,，年前臘月二十二中午,，倉促收拾了一下辦工桌就走了，想著兩周以后就回來了,，沒什么好收拾的,，沒想到這一別已是兩個多月之久，這分別的日子還將持續(xù),，心里五味雜陳,，難以言表。英雄們已經(jīng)歸來,，勝利在望，見面指日可待,。
線上教學(xué),，這本是教育的大趨勢，但時機(jī)還未成熟,?？墒钦l也沒想到，在倉促中全國的大中小學(xué)生們都開始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，好在我們都年輕,，適應(yīng)力極好，現(xiàn)在對于直播已經(jīng)駕輕就熟了,。
在接到全體教師都要線上授課時,，根據(jù)學(xué)校安排，我第一時間注冊了cctalk,，用了一個晚上的時間,，研究海主任在群里發(fā)的視頻，文件,，雖然沒有進(jìn)行直播嘗試,，但是堅信如果選擇了這個平臺，我一定要早早的學(xué)會,，不能影響孩子們上課,。接著后來，組內(nèi)分工錄制微課，釘釘班級群建立,，解散重建等,，毫無怨言，因為我知道,，大家都在嘗試,，這是一段艱難的路。臨近開學(xué)了,，河南省教育廳緊急出臺文件,，名校課堂為大家提供方便，我們的孩子坐在家里也能享受這么好的資源,，所有師生都拍手叫好,，為河南省點(diǎn)贊。
播出第一天上午,，出現(xiàn)了很多小插曲,，網(wǎng)絡(luò)連不上，家長們焦急,，我也是急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，甚至有的孩子在家里哭鼻子，名校課堂,，電視直播信號好一些,，家里幾個學(xué)生，電視只有一個,，怎么辦,？我是個急性子，必須第一時間解決家長,，孩子們的問題,，不經(jīng)學(xué)校安排，我第一時間決定10號下午就要在釘釘直播中試一試,，效果好的話,，就選擇釘釘直播，結(jié)果學(xué)生反映非常好,，首先熟悉我的聲音,，我的教學(xué)思路，雖然也有局限,，不能很好的互動,，但還是比單純的看名校課堂效果會好，于是在試一試的直播中立即與同學(xué)們達(dá)成一致,，以后就利用釘釘直播上課,，從2月11號開始，我就開始了網(wǎng)絡(luò)直播道路，從此一去不返,。
下面說一說,，我的具體做法：周一到周五，每天堅持兩場直播,，上午電腦登陸釘釘直播進(jìn)行新授課學(xué)習(xí),，下午利用手機(jī)支架釘釘直播，練習(xí)題的處理,，方便板書,，學(xué)生反饋較好。
1,、每周提前發(fā)送課表,，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照在校時的作息時間表進(jìn)行線上線下的學(xué)習(xí),。每節(jié)直播課都會在微信群提示,，課前十分鐘要釘釘簽到，必須上傳照片,，要求：課前準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)環(huán)境，個人著裝都要入境,。
2,、課開始后，總是提醒學(xué)生把雙手解放出來,，一方面減輕電子產(chǎn)品對學(xué)生的傷害,，另一方面能保證及時參與課堂中的書寫,。
3,、利用兩分鐘時間會對沒有按時簽到的學(xué)生點(diǎn)名，課中會利用連麥,，隨機(jī)點(diǎn)名,，拍照，語音等形式,，保證學(xué)生的聽課效率,。
4、作業(yè)批改：主要用微信私信的形式進(jìn)行,。
①形式靈活多樣,，教師全批全改，師改組長后組長批改組員,，抽組批改,，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上,。
②重點(diǎn)題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻,，并做到全部反饋。
③小組長利用視頻會議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式,，練習(xí)題的測試,。
④不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促,，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高,。
馬上要復(fù)學(xué)了，下一步就是制定切實可行的銜接計劃,，有針對性的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，盡最大努力不讓每一個學(xué)生掉隊。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇九
時光如梭,，春天已到,，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第六周了,，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制,。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長。
"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué),，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,，教學(xué)過程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動,、忙亂,。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會主動,，課堂筆記就有了重點(diǎn),，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會輕松些。
一年之計在于春,，一日之計在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩,、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,。
日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文,、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具；調(diào)整正確坐姿,；準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記,，下課后及時上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通,，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個孩子都不掉隊,。
在此同時,，我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,，做好聽課記錄,，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精,，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會及時進(jìn)行批改、反饋,，對于作業(yè)完成好的學(xué)生,，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀,；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生，我會及時和家長溝通,，保證每個孩子都不掉隊,；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會及時與家長反饋指出不足,，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫。最后,，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正,。
閱讀是重要的語文要素,。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,，并摘抄自己喜歡的句子和詞語,。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,，給予大力表揚(yáng),。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法,，表揚(yáng)每日堅持閱讀的學(xué)生,，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄,，展示自我！
為了能及時查漏補(bǔ)缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會在周六上午進(jìn)行試卷檢測,，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進(jìn)行批改和提交,，同時我會再次進(jìn)行試卷評改,，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上,，在線上教學(xué)過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長,！
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)停課不停學(xué)線上教學(xué)計劃篇十
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學(xué),，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動起來,，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長,。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話,，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù),。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝,。
為了能夠順利開展線上教學(xué),，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對困難,，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,，也激勵我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍,、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生,，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分,。在休息時間,，只要學(xué)生有問題，家長們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。
而我們的陳校長，也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問,、統(tǒng)計，在操控大局的情況下,，解決大家的實際困難,。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭,。但是，我們?nèi)w教師也在行動,，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué),，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),，那么教育部為應(yīng)對這個問題,，較為迅速地提出了解決的方案,，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的,。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,，把傷害降低。
