制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中七年級音樂教學計劃與總結 七年級音樂課教學計劃篇一

打開七年級的音樂課本能夠發(fā)現(xiàn)，和五,、六年級不一樣的是課程安排中有80%以上的是音樂欣賞課,。小學時期學過的課程主要是唱歌,，學習一些音樂的基本理論和培養(yǎng)一些樂感。這些基本理論也正是為了初中以后的音樂欣賞課打下基本功的,，經過學習音樂織體的組成形式，從各個方面去理解和欣賞音樂,。

二、本冊教學目標

本學期五個單元的課程,，將安排在四個月內上完。首先在欣賞與跟唱《愛我中華》與《我的中國心》以后,，欣賞《我和我的祖國》,。理解我國的偉大民族,，培養(yǎng)學生們的愛國主義情緒。并結合“參與探索”,，了解人聲的分類,、節(jié)拍、單拍子,、復拍子、拍號和力度記號,。國慶節(jié)前后學習第二個單元《走進大自然》，走出學校,，走到大自然去感受完美的景色，呼吸新鮮的空氣,，以啟迪我們的靈性……了解主歌、副歌,，旋律線的進行方式。在聆聽兩種不一樣的樂器演奏的《苗嶺的早晨》后,，明白不一樣的樂器演奏出的音樂，表達的意義和意境是不一樣的,，表達出來的音樂色彩也是不一樣的，也就是作曲家表現(xiàn)自我的觀點時有自我獨特的想法的,。在期中考試前后，學習第三單元世界名歌學習用各種樂器來演奏的相同的旋律,，進行比較驗證上頭的說法。學習鍵盤樂器的規(guī)律和結構,，做簡單的練習。然后學習“時代在奔馳”,，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，感受用不一樣的樂器來表現(xiàn)不一樣的社會聲音和音響的效果,。最終，學習組歌《學校春秋》。分為“天下興亡”、“向往光明”,、“學校寫真”、“同一首歌”等四個組合,。經過這些分組,，把相同類型的歌曲分到一齊，向我們展示了學校生活的純真和對社會的熱愛與期盼,。

期末考試計劃用寫作的形式來進行，聽一首歌曲,，用你自我的耳朵去理解這首作品，闡述樂曲的意思,。

課堂上課的資料可能與此計劃不太相符,，時以課堂資料為準,，只依次為參考。

初中七年級音樂教學計劃與總結 七年級音樂課教學計劃篇二

美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神禮貌,，培養(yǎng)有夢想、有道德,、有文化、有紀律的公民有著重要的作用,。

一、教學目的要求：

1.以審美體驗為核心,，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，構成良好的人文素養(yǎng),，為學生培養(yǎng)終身喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定基礎。

2.突出音樂學科的特點,，把熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的教育理念和團體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。

3.啟迪智慧,、陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展,。

4.在小學教學的基礎上，增強學生對音樂的興趣,、愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有視唱簡單樂譜的本事。

5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本事,。

二、教材資料分析：

《教科書》在編寫體例上,，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機的聯(lián)系,，每個單元由于容量的不一樣,，課時由教師掌握，資料可由教師自由組合,，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了,。同時，由于各單元資料貼近學生生活,，為他們熟悉和理解,，所以容易獲得較好的教學效果。

《教科書》共有六個單元包,，每個單元包里不一樣程度的安排了唱歌、音樂欣賞,、配樂詩朗誦、音樂活動等資料,。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活,，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習,。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造,，音樂與相關文化的資料，在曲目的選擇上,，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與本事培養(yǎng)的資料。

三,、教學重點和難點：

1.突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞本事，表現(xiàn)本事與創(chuàng)造本事,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。

2.除對原有教學資料(唱歌,、欣賞、器樂,、視唱)進行整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的資料,，重視經過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維本事及提高學生的人文素養(yǎng),。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一,。

四、學生基本情景分析：

大部分學生來自農村,，音樂基礎太薄弱,，識譜本事差,，根據此現(xiàn)狀，作出相應的教學改革,。

五、教學措施：

1.音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中,，要把音樂知識教學，音樂本事培養(yǎng),，思想品德的教育互相結合起來。

2.唱歌教學過程要以情感人,、潛移默化,，所選歌曲的音域要貼合學生年齡特征。

3.欣賞教學采用多種形式,，引導學生想象、聯(lián)想,。

4.基本樂理知識和視唱練耳教學,，應注意與唱歌,、器樂、欣賞教學相配合,，既要避免單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和資料的完整,。

5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的資料,，重視經過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維本事及提高學生的人文素養(yǎng),。

六,、教學設想：

1.根據條件,，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習,，學習正確的演奏姿勢和方法。

2.自制音符卡片,、打擊樂器，增加每周一唱欄目,。

七、教具學具準備：

教科書,、電子琴,、錄音機,、磁帶等。

初中七年級音樂教學計劃與總結 七年級音樂課教學計劃篇三

一,、指導思想

1、體現(xiàn)素質教育觀念,，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事,。

2、以學生為本的新型教育觀念,，為學生供給感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂的廣闊天地。

二,、學生情景分析

1、七年級的學生才升初中,，膽量需要培養(yǎng),，應努力的讓他們敢唱,、愛唱,。

2、學生的基本樂理知識還不夠,，要從最基本的知識教，從認識簡譜的7個音開始,，并要有十足的耐心,。

3、要多鼓勵學生,，讓他們一向堅持濃厚的學習興趣,。

三,、教學任務

1、七年級音樂有六個單元,，以演唱、演奏,、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,，故演奏課無法去實現(xiàn)。

2,、本學期除了教學任務，課外活動的合唱也以每周四課時足量安排,，學生會從最基本的呼吸發(fā)音開始,，慢慢熟練,，爭取做到背唱歌曲5首以上。

四,、教學目標

1、能熟練演唱,、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》,、《西風的話》,、《牧歌》,、《櫻花》,、《劃船曲》等教材上的歌曲。

2,、能分辨鋼琴、曲笛,、二胡,、吉他,、嗩吶等的音色。

3,、能分辨女聲獨唱,、男聲獨唱、合唱,、對唱,、二重唱,、齊唱,、輪唱,、領唱加合唱的演唱形式,。

4,、經過欣賞，了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關的生活;經過欣賞了解蒙古族,、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲,，感受音樂與地理環(huán)境之間的關系;了解亞洲音樂的基本情景和特點,。

五,、教材分析

1、教材突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂的表現(xiàn)本事和創(chuàng)造本事,。

2,、教材使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能轉變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街弧?/p>

3、教材編排緊湊,，從唱歌,、器樂演奏,、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好,，但器樂演奏因為農村中學條件不足而無法去探究。

六,、具體課時安排

第一單元二課時

第二單元三課時

第三單元三課時

第四單元二課時

第五單元二課時

第六單元一課時

由于教學兔子舞、三十六步舞蹈要3課時,，總共是十六課時。

七,、合唱的課時安排(從第五周開始)

第五周

第一課時選拔學生、聲部劃分,、隊形排列

第二課時聲樂訓練

第三課時學唱《我和你》主旋律和英語歌詞

第四課時學唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱

第六周

第一課時嘗試三聲部合唱《我和你》

第二課時基本聲樂訓練、鞏固練習《我和你》

第三課時教學生劃四四拍基本指揮拍

第四課時預備,、起拍、收拍,、漸強、漸弱的手勢

第七周

第一課時橫向,、縱向音準訓練(和聲音程、和弦)

第二課時視唱,、節(jié)奏、咬字吐字的訓練

第三課時鞏固《我和你》學唱《青春飛翔》主旋律

第四課時學唱《青春飛翔》低聲部合唱

余下的周,，按計劃需要靈活安排,，這些安排將會在教案中體現(xiàn)出來,。