在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇一

隨著教育改革的不斷深入,，社會對教師的要求越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平,。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為骨干教師,，更應(yīng)注重自身的發(fā)展,，特制定并實施本規(guī)劃。

1,、加強師德修養(yǎng),。依法治教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人和為人師表。

2,、樹立正確的教育理念,。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,，做好讀書筆記;提升個人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。

3教學(xué)與研究同步：

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮逃虒W(xué)實踐中開展教科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟,、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長經(jīng)歷表明,，埋頭忙碌,，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以達到教育的高水平,、高境界;亦教亦研,，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的"自由王國",，"學(xué)然后知不足,，教然后知困，研然后知美,。知不足,，然后能自發(fā)業(yè);知困，然后能自強業(yè);知美,，然后能自創(chuàng)也!

4.個人與團隊共進：

個人的發(fā)展離不開團隊的.發(fā)展,。"三人行，必有我?guī)熝?,，在今后的工作中,，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，與同年級同學(xué)科的老師探討,。同時，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進步。爭取在這幾年里,，使年輕教師快速成長,，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起"骨干教師"這一稱號,。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。"嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老"是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇二

今年6月,，本人有幸來參加廣東省xx年初中數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班,。在這十天的培訓(xùn)中，我們與不少知名的專家,、教授面對面深入接觸,，每位教授的講授都是高水平的陳述,，為我們學(xué)員提供很好的理論學(xué)習(xí),。而且還有工作室的主持人作的開題報告，導(dǎo)師引領(lǐng)我們?nèi)绾巫骱谜n題的申報工作及課題的研究工作,。加上我們這個班的同學(xué)都是來自全省各地的數(shù)學(xué)骨干教師,，通過大家的不斷交流，使我學(xué)到了很多以前不知道的知識,，收獲非常大,。

11月份我們將要進行第二階段的跟崗學(xué)習(xí)，這次我也非常榮幸地分到了廣州市第八十六中分校,，全國模范教師,、省級德育標兵、數(shù)學(xué)特級教師徐愛慧老師的門下,，這是一個難得的學(xué)習(xí)好機會,，因此，為了使自己能更好地把握這次難得的機會,，學(xué)到更多的東西,，特制訂以下計劃：

作為一線的數(shù)學(xué)老師,，本人覺得自己的`理論水平是非常薄弱的,。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，我也在不斷地充實自己,，在課余找了一些名數(shù)學(xué)家的資料,，閱讀他們的著作,，希望能為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以,，在這次學(xué)習(xí)中,，我會向徐老師以及其他骨干教師請教,，在大家的指導(dǎo)下有針對性地多閱讀適合自己的書籍，充實自己的理論水平,，同時也為課題研究做準備,。

本次跟崗學(xué)習(xí)我們有很多任務(wù)，例如：聽課,、評課,、上課，課題研究等,。我會虛心向每位老師學(xué)習(xí),，聆聽大家的意見，勤于思考,，有問題多向大家提出,，希望在每位老師的幫助下，學(xué)到更多的東西,。同時,，我也會按要求完成每項任務(wù)。

本次學(xué)習(xí)的一項重要的任務(wù)是深入課堂,，這是最難能可貴的,。因為以前的學(xué)習(xí)往往只是紙上談兵，這次能與這么多優(yōu)秀的教師,，特別是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的徐老師研究課堂教學(xué),，我會集大家所長，研究出適合我們學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式,。

課題研究既是本次學(xué)習(xí)的一個重點,，對于本人來說也是一個難點，因此我會認真學(xué)習(xí)如何做好課題研究,。還會不斷地把自己的所見,、所做、所思,，所想寫下來,，積累成反思總結(jié)和論文等。

希望通過這次的跟崗學(xué)習(xí),，把學(xué)到的東西用到實處,，在下一階段（第三階段：在所在單位自主學(xué)習(xí)和實踐研究）中，更好地發(fā)揮自己的所長,，使自己的教學(xué)和研究都得到更好的發(fā)展,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇三

我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高青年教師的各種教育教學(xué)實際能力,，為我校創(chuàng)造良好的.辦學(xué)成效起了重要的作用,。工作計劃如下：

促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平,。

(一),、與青年教師做知心朋友

與青年教師做知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴,，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。在平時的交往中,，骨干教師既是指導(dǎo)老師,，更是知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,，青年教師也樂于提出一切在教學(xué)中所遇到的問題來共同探討,，從而獲得進步。此外,，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作,，把他的困難當(dāng)作自己的困難，并且適時提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排,，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過程及教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點,。

(二),、有針對性進行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的,。每一個青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待,。首先,，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點，多加鼓勵,，增強其教學(xué)自信心,，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后,，還要指出教學(xué)中的不足,。如果一個青年教師教學(xué)中的不足較多，一次全部指導(dǎo)出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點,，一次僅指出其一二個不足并需求其改正,，效果要好得多。青年教師的進步是要有一個過程的,，不能要求過急,，要記住欲速則不達的道理,。

骨干教師要幫助青年教師認真分析教材，仔細研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明,，他的教材分析能力有了較大的提高,。

(三)、互相聽課學(xué)習(xí)

開學(xué)初,，抄寫對方的課程表,，定好了每周可以互相聽課的時間，定期分析教材,，分析教材結(jié)構(gòu),、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案,。聽課結(jié)束后,，先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計,，再與對方分析與評論,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇四

1、優(yōu)勢：本人工作認真負責(zé),，虛心好學(xué),，積極投身于市、區(qū)級的課題研究,，大膽進行教育教學(xué)改革,，走在課改的前列。同時,，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大,、科普活動工作量大及輔導(dǎo)競賽活動頻繁的原因，本人在課余學(xué)習(xí)先進教育理論方面的時間花得較少,，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展,。

1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，關(guān)心和愛護學(xué)生,，為人師表，教書育人,。本人能嚴以律己,，寬以待人，任勞任怨,，始終以學(xué)校的大局為重,，承擔(dān)學(xué)校分配的各項任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時,，能毫無怨言,，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用,。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。

2,、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅持以人為本,，堅持學(xué)高為師，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。在長期的教學(xué)探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗,，逐步形成了自己的風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師,。

3、讀書計劃：

1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論,。

2)學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》,。

4、科研：

1),、爭取參加一個區(qū)級課題。

3),、有經(jīng)驗文章在學(xué)校以上層面交流。

(一),、教學(xué)：

1,、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。

2,、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級展示活動,。

3,、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高,。

(二),、教研：

1、主持開展學(xué)?？破?、環(huán)境教育活動。

2,、積極開展 “校本教研”積累經(jīng)驗,，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善。

(三),、論文：

1,、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實施》一文。

2,、完成科普,、環(huán)保教育教學(xué)論文;

3、教研組建設(shè)或?qū)W校科普教育拓展課教程的編寫,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇五

以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù),，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動,，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來,，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進學(xué)校又好又快的發(fā)展,。

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由教導(dǎo)主任、任課教師密切配合,，共同組織實施,。“傳幫帶”活動中,，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則,，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。在做法上,，可以是老師向?qū)W校提出申請,，也可以是學(xué)校在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。

(一)備課

在傳幫帶過程中,，我對我校的陳萍老師在備課方面做出了很大的努力,，使陳萍老師在備課方面做出了改進：在如何鉆研教材，研究教法,，如何編寫教案,，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料,，如何進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，使陳萍老師的教案規(guī)范化,，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的要求，使陳萍老師學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中,。

(二)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用,、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo),，使付國敏老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好,。

(三)作業(yè)批改,、講評及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范,，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進教學(xué)工作,。

(四)育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書筆記,。

(一)“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時。

(二)開展“同題互教”活動,。各備課組要多開展集體備課活動,，研究教材教法。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學(xué)水平,。

(三)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計劃，其基本內(nèi)容包括：被指導(dǎo)教師的姓名,、所授課程及班級,、具體的指導(dǎo)內(nèi)容以目標，具體指導(dǎo)方式及時間安排等,。

(四)指導(dǎo)期限內(nèi),，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會,。

(五)主動聽指導(dǎo)教師的課(每學(xué)期4節(jié)能上能下)做好記錄,、學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。

(六)做個有心人,，注重積累各種資料和教學(xué)心得,。

(七)被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。,、

通過傳幫帶活動,，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n,，潛心研究教材,，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾,，提高教師的工作效率,。認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進教學(xué)活動的開展,。不斷探索,，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平,。

被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,，提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生,，備教材,，備課堂。具體每個學(xué)生在哪方面不足,，在備教材方面要針對班上的每一個學(xué)生,，在課堂教學(xué)中，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況,。在教材的新授過程中,，哪個知識點，哪個學(xué)生掌握的情況如何,，掌握的程度如何,，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高,。在有限的時間內(nèi),，讓學(xué)生在動手、動腦,、自主創(chuàng)新過程中,，學(xué)會新知，利用新知,，真正實現(xiàn)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。爭取在最短的時間內(nèi)，使這位兩位年輕教師成為骨干教師,，優(yōu)秀教師,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇六

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高_年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高_物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修_的教材。

必修_這本書是新教材,，突出了新課程的三個特點：

1,、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會,，注重保護探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望。

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力,。

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

三,、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高_和高考作好輔墊,。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索,，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五,、教學(xué)研究的計劃

1,、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的.校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思,，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進行_到_次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅持每周聽_節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

六,、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動本校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教,，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進者,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進修,，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結(jié)合本地,、本校實際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于1人,；每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于20課時,；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時,。

（一）德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作,、溝通,、交流,、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

（二）教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔(dān)任七（5,、6）班語文教學(xué)，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,，互相聽評課,，做到教學(xué)相長。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動,，如：上示范課、上研討課,、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺難得實施的課題,，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒，挑起重任,。

2,、不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料,，注意收集、整理,，堅持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

（三）指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時,。

2,、積極參與縣進修學(xué)校或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。

（四）科研工作方面

1,、加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)校楷模,，積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇八

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人,我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人,，縣級骨干教師13人,，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計劃如下：

通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

1,、強化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2、加強校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長,、教研組長,、教科室主任,、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進一步j(luò)i發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

1,、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開。

2,、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí),、交流2-3天。

4,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎,。

5,、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

6、學(xué)校每年對骨干教師進行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇九

本學(xué)期七年級共三個班，學(xué)生人數(shù)為__人,，每個班人數(shù)在__人左右,，學(xué)生的身體素質(zhì)一般，部分學(xué)生身體素質(zhì)還比較薄弱,，初一的男生在上肢力量比較差,，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面,，有一小部分學(xué)生部能達標,。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生的積極性都很高,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主,，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑,、跳,、投,，體操中的技巧，籃球,、排球,、足球、乒乓球,、羽毛球等,。在這些教學(xué)內(nèi)容中，有的學(xué)生比較陌生,，如體操技巧,、足球等，在學(xué)的過程中會有點難度,。

1,、加強學(xué)生的體育與健康理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識,。

2,、促進學(xué)生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法,。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

1、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的.能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

本學(xué)期將對學(xué)生進行體育健康知識,、專業(yè)技能,、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達標測試為主,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十

我于19xx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實,，團結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實踐,，對學(xué)生有愛心，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格,，骨干教師工作計劃,。作為一名語文教師，能起帶頭作用,，團結(jié)組內(nèi)成員為團體的進步而共同努力,。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點，彌補先有不足之處,。

作為市級骨干教師,，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,，工作計劃《骨干教師工作計劃》,。

2、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。

3、上好校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、合理運用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

（3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課,，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步,。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思,，實踐后的反思。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

（6）扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育,、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十一

提出要求,，制定方案,，開展扎實有效的活動。

1,、開展導(dǎo)課,、評課、送課活動,。通過聽結(jié)對教師的課,，可以對其在教學(xué)中出現(xiàn)的`問題及時地給予糾正。而作為指導(dǎo)老師,，我會根據(jù)結(jié)對教師的需求進行示范教學(xué),，并進行相互聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出,，共同改進,，共同進步。

2,、與結(jié)對老師進行網(wǎng)上交流,。與我結(jié)對的兩位老師都是責(zé)任心與進取心很強的老師,針對兩位結(jié)對教師提出的問題進行網(wǎng)上交流，不斷自我反省,，共同提高,。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十二

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

1、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

2、以二期課改的.新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段。

3,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué),。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十三

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師,。

2.部分學(xué)科兼職教研員。

20xx年6月20日——6月22日

6月20日下午四點前報到,。

xxx酒店（市大道278號）

1.教師專業(yè)化成長的路徑

2.小課題研究的方法

3.班級管理的策略指導(dǎo)

4.多媒體時代教學(xué)信息化的使用

1.專家報告,；

2.小組討論、匯報,。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)是我區(qū)教師隊伍梯度建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，骨干教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視并給予支持，合理安排好工作,，督促他們按時參加培訓(xùn),。

2.參訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師盡可能帶著本學(xué)科本學(xué)段教材，筆記本電腦參訓(xùn),，并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容做好準備,，具體參訓(xùn)人員由區(qū)教研室安排專人通知,。

3.本期培訓(xùn)費、資料費、伙食費從區(qū)教育局20xx年教師專項培訓(xùn)經(jīng)費中列支,；交通費由所在單位解決。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十四

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5、按時參加各級各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

1,、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座。

3,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué)。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十五

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職,，踏實工作,。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5、按時參加各級各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座。

4,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué)。

小學(xué)骨干教師工作計劃篇十六

加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍,，造就一批具有先進的教育思想，科學(xué)的教育理念,，道德素質(zhì)高尚,，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績優(yōu)秀,，開拓創(chuàng)新,，科研成果聞名的特色名師。到20xx年,，力爭培養(yǎng)1—2名省級教學(xué)骨干教師,。

制定和完善骨干教師考核方法,，建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案。繼續(xù)實施骨干教師考評制度,，結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案,，通過聽課、教學(xué)公開課,、評課,、師帶徒、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié),，逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用,，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛,，帶動全校教師積極性,。

1、開展"名師推動工程",。

首先,，確定全國、省,、縣各級名師的基本要求,，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案,。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧,、能力自我評價、未來發(fā)展目標,、近期發(fā)展目標,、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏,。

2,、開辦"骨干教師讀書班"。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》,、《走進新課程》等

學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主,，輔以集體輔導(dǎo)。

采取"請進來"和"走出去"等辦法,。

"請進來"———以縣局和學(xué)校牽頭邀請專家講座,。

"走出去"———派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。

（1）學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)歸來,，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流,，三是每學(xué)期要上1—2節(jié)公開課,、觀摩課,。

（2）鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比，課件比賽等,。另外,，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，并對照教學(xué)實踐寫出心得體會,，加強理論聯(lián)系實際的能力。一個月進行一次學(xué)習(xí)心得交流,，每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)考核,。

3、為骨干教師"搭臺子",。

為了給骨干教師提供施展才能的機會,，學(xué)校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學(xué)改革,，開展"我最滿意的一堂課活動",，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課,。

4,、給骨干教師"壓擔(dān)子"

樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識，承擔(dān)并實施一個課題專項研究,，每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告,。取得科研成果的教師要上成果實踐課。

1,、建立學(xué)習(xí)督察制度,，加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2,、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與,。

3、學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料,，學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障,。

4、骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤,。

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案,。

2,、每學(xué)期對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查,，并對考查情況進行總結(jié)和公示。