光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初三班主任工作計劃具體安排篇一

針對初三的學(xué)習(xí)特點和面臨中考的形勢，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓學(xué)生時刻牢記自己的近期目標,、長遠目標和奮斗目標，以時時激勵自己,，我正著手準備一個中考倒記時牌,，把它放在班級最醒目的位置，時刻提醒學(xué)生與中考的距離越來越近了,，必須全力以赴,，以一個良好的狀態(tài)進行中考復(fù)習(xí),，同時盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵學(xué)生的愚公移山的勁頭,，迎接中考的檢驗,。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，給予學(xué)生更多的關(guān)注,，讓學(xué)生體會到老師無時無刻的關(guān)愛和期盼,，做學(xué)生貼心的師長和朋友。

我主要在早讀,、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施,，早讀要求學(xué)生在7點前，作好值日工作,，保證早讀的正點進行,。中午我一般都能在1點30分到班視察，做一些日常的班級管理工作,，同時督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們抓緊時間，合理利用時間好好復(fù)習(xí),，在僅三個月的時間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的.提高,，努力完成中考的指定目標。

學(xué)生升入初三,，應(yīng)該是進入了沖刺的階段,。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感，我計劃在班級召開動員班會,。為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午,，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題,。使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué),，主動地學(xué),；她們百問不煩，百答不厭,，使學(xué)生的各科成績較以前有了明顯的提高,；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開。以上是我為了今年中考取得好成績而制定的,，希望此計劃切實可行,，收到預(yù)期的效果。

初三班主任工作計劃具體安排篇二

通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九年級下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

九年級下學(xué)期最后的近四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,，凡事放慢腳步,，多觀察，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說,，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決,。首先,，根據(jù)同學(xué)的情況,，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。在整個的學(xué)習(xí)過程中,，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整,。其次，升學(xué)的七個學(xué)科在結(jié)束初中的課程后,，就進入復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作,，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。

在九年級下學(xué)期中,，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學(xué)生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

對摸底考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策,。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高,、成績不理想,、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng),、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法,。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

紀律是成功的保證，在九年級的下學(xué)期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責(zé),、有序”的班風(fēng)：快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的'未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí),、關(guān)注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習(xí)慣。

負責(zé)：對家人負責(zé),、對自己負責(zé),、對自己該做的事情負責(zé)。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”,，學(xué)生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策,，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過九年級下學(xué)期,。這個沖刺期,，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的,。

總之,，使同學(xué)們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧,！

初三班主任工作計劃具體安排篇三

我班有學(xué)生xx名，在這些學(xué)生中約有一半了解,。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解全部學(xué)生情況,。主要包括：學(xué)習(xí)、紀律,、家庭及有無特長和組織能力,。然后組建班委會，明確分工,，做到人人有事干,，事事有人干。

九年級是中考的關(guān)鍵階段,。學(xué)生成績能否提升在此一搏,。

（1）對于優(yōu)等生指出相對的薄弱學(xué)科，幫他們分析失誤的原因,，以后意識到彌補,。

（2）給中等生鼓勁兒，幫他們樹立信心,，定出奮斗目標,。

（3）做好差生工作，給差生表現(xiàn)的機會,，防止,。

總之，班級教學(xué)質(zhì)量是重中之重,，應(yīng)隨時做好每一次測試的總結(jié),，和其他任課教師進行及時溝通，使班級成績穩(wěn)步上升,。

九年級學(xué)習(xí)時間緊,，任務(wù)重。面對社會的挑戰(zhàn),，家長的壓力,，老師的要求。有的學(xué)生可能產(chǎn)生不同程度的,。作為班主任要想辦法提高學(xué)生的心理素質(zhì),。要讓學(xué)生懂得互幫互助。

九年級學(xué)習(xí)壓力大,，所以更需要重視學(xué)生的體育鍛煉,。配合體育老師抓好體育課質(zhì)量，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成績。同時,，關(guān)注班里的.特長生,，使其特長與學(xué)習(xí)兩不誤。

對學(xué)生在校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系,，并且向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)等情況,，與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項工作,，真正讓所有學(xué)生都有一定進步。

初三班主任工作計劃具體安排篇四

初三班馬上就要面臨中考了,，還有130天的時間,，這100多天時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年，因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認真努力的學(xué)習(xí),，那么考上重點高中并不是癡人說夢,，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。我作為初三畢業(yè)班的班主任,，也是早就認識到這一點了,。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須重視在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，初三尤為重要,，因此,，作為班主任我很清楚要計劃好自己的工作。

這是一個比較特殊的班級,，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊,，學(xué)生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性,。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進度,。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。

1,、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。當(dāng)然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動之外,，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。

2,、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人,，強化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力,。

3、強化課堂學(xué)習(xí)紀律：包括課前兩分鐘預(yù)備,，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋,，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個月后對有進步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵?，F(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,，在具體的教學(xué)中盡量做到分層,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性,。

7、家校聯(lián)系,，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會、家訪,、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況,，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方,，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8,、談心交流，提高信心：不僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學(xué)生的內(nèi)心,，一方面為他們減輕心理負擔(dān),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標和努力方向,。

9,、完善評價，鼓勵為主：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價,，逐步完善評價機制,。可以是多元的,，有老師的'評價,，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價,，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向,，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標,。當(dāng)然，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。九年級面臨中考,，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要,，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃,，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果,。

1,、以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學(xué)手不軟,，說教學(xué)話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

2,、以發(fā)展的眼光看備考：整個初三復(fù)習(xí)階段工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí),、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期目標,。

因此,，我們要合理安排時間，精心選擇資料,，把初三的工作看成是一個教師自我提升,，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為初三師生搭建好施展才華的舞臺,。年級組給初三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,，另訂20xx年《中考說明》，模擬試卷,。老師們還要從兄弟學(xué)校,、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考,，研討,，把備考工作做到家。

初三班主任工作計劃具體安排篇五

1. 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2. 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

初三下班主任工作計劃此外,，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1. 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2. 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標,，取長補短,。

3. 面對挫折實事求是地分析失敗的'原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”,。

1. 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認真上課，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2. 加強科學(xué)用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果,。

3. 創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿,，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

4. 組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5. 強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6. 加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

1. 學(xué)生交流,，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時,，早自習(xí),，上午上課，下午上課,，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2. 精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3. 嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，了將要受到何種處理，主要在于耐心細

仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

初三班主任工作計劃具體安排篇六

在這盛夏的暑期還沒退去，卻又能感到絲絲涼意的初秋季節(jié)里,。我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期,。對于一位班主任來說，盡管班主任的工作周而復(fù)始,，往復(fù)單調(diào),，但在哪一個起始階段，都會不同程度的喚起希望和期寄,。新的學(xué)期的到來,，又引發(fā)了我對班級的工作的思考。現(xiàn)將對本學(xué)期的工作的幾點思考歸納如下：

班集體組建二年的時間,，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，基礎(chǔ)建設(shè)已基本成型。此時需要班主任將思想工作做細,，本學(xué)期思想工作的基本方法是潛移默化,，不露痕跡,。將學(xué)校日常管理的要求滲透在平時。此外,，針對初三學(xué)生的年齡特征,，加強對學(xué)生的青春期心理健康教育，幫助學(xué)生平穩(wěn)順利的度過青春期,，在生理上長大成人的同時,，在心里上也長大成熟。初三學(xué)生的特點有哪些呢?初三年級是人生道路的選擇期,。經(jīng)過初一年級的適應(yīng)和初二年級的.轉(zhuǎn)折期,，到了初三年級，學(xué)生開始了自己人生道路的選擇,，開始思考人生問題,，具體地說，有以下幾個特點：

經(jīng)過一,、二年級的中學(xué)生活,，初三學(xué)生中的多數(shù)人心理比較能適應(yīng)，趨于穩(wěn)定狀態(tài),，但在穩(wěn)定中又產(chǎn)生了新的不安和焦慮,，主要是圍繞升學(xué)矛盾展開。

面臨升學(xué),，絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了緊迫感,，但在思想傾向和行為表現(xiàn)上兩極分化非常明顯。平時學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在唯有升學(xué)才有希望和出路的思想驅(qū)使下埋頭讀書,，不愿參加其它活動,。學(xué)習(xí)武績差的學(xué)生感到前途渺芒，現(xiàn)在努大己經(jīng)來不及;干脆得過且過,，混到畢業(yè)完事大吉,。而學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生覺得“亡羊補牢憂為未晚”，會奮發(fā)起來,?？偟谋憩F(xiàn)是抓緊時間發(fā)奮學(xué)習(xí)的人數(shù)大大增加，一些學(xué)生除學(xué)校學(xué)習(xí)外,，還參加補習(xí)班的學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的“沖刺’。

初三學(xué)生的人際關(guān)系和自我意識有了很大的發(fā)展,，他們更多地從教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)效果、教師性格和教師行為方面來評價教師，從而確定自己與教師的關(guān)系,。因此,，師生關(guān)系發(fā)生微妙的變化，他們迫切需要并要求的教師是：(1)希望教師能充分理解學(xué)生的心情,。(2)希望教師能成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者,，與他們推心置腹地商量問題。(3)希望能得到教師的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo),。在與同學(xué)交往方面,，他們更注重友情。表現(xiàn)為此時的朋友圈子縮小了,，一般性的朋友交往大為減少,。他們尋求的是志同道合者，以相互尊重和共鳴作為擇友標準,。能成為朋友的就是摯友和知已，互相傾心,，彼此幫助,，甚至你我不分。

繼續(xù)沿用班級管理的操行積分制度,，將學(xué)生的日?；顒蛹毣枰訌姷氖牵河行┲贫鹊膶嵤┮謴姆ㄖ蔚饺酥?。初三年級學(xué)生的思想成熟了許多,，同學(xué)之間的認識也明確了許多。只要用好管理方法,，培養(yǎng)好學(xué)生的能力,，讓大家都能自覺的配合老師做好各項工作，想達到人治是很容易的,。另外,，初三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，大家難免會有壓力,，所以,，在管理方面應(yīng)適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們放松一下，比如：帶領(lǐng)大家每天做一些體育鍛煉,，課間讓大家到室外活動等,，讓同學(xué)勞逸結(jié)合，有一個樂觀,、開朗的性格,，這一點無論是對于學(xué)習(xí)還是生活都是十分重要的!

定期召開班委會，要求每個班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有計劃,，學(xué)習(xí)有措施,。明確任務(wù)和責(zé)任，每月有月計劃,，每周有周計劃,。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力，要求每個班委在學(xué)習(xí)上幫助一個學(xué)差生,。放手讓學(xué)生自己管理自己,。

嚴格要求團員，每個團員確定一個幫助對象,。開辦兩次團課,，使更多的同學(xué)了解團組織，明白怎樣從思想上做一名團員,，指導(dǎo)班團支

部做好團員的發(fā)展工作,。本學(xué)期準備發(fā)展兩批團員，另外,，在其中考試后開展一次學(xué)生對團員的評議,。

有計劃地找學(xué)生談話、家訪,，了解班內(nèi)每一個學(xué)生的情況,，包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難,，盡力幫助解決,，增進師生間的理解和友誼。

主動配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、檢查學(xué)生的作業(yè),，在嚴格管理的同時耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步并給與鼓勵,。對問題學(xué)生與家長隨時保持聯(lián)系,，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助。

對單親,、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天,，了解他們，讓他們真正體會老師真誠的愛護和教導(dǎo),。與他們交朋友,，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們,，讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性。

初三班主任工作計劃具體安排篇七

開學(xué)我就召集了班干部,，一起商量開學(xué)工作,，具體落實開學(xué)工作，包括暑假作業(yè),、各類表格的收繳登記,；值日生、開學(xué)大掃除按排,，出黑板報,；班干部的工作職責(zé)等。工作做在前,，開學(xué)工作有條不紊地進行,。

俗話說：新官上任三把火。我認為一個新接任的班主任,，千萬不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學(xué)生與你對立的局面。中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期,，一般還很不成熟，自我調(diào)控能力相對較弱,，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差,，作為新接任的班主任千萬不要亂發(fā)火，對學(xué)生一定不能太嚴厲,，尤其不能發(fā)脾氣,。對于違反紀律，犯了錯誤的同學(xué),，給予批評教育無疑是必要的,，它可以加深學(xué)生對行為規(guī)范的印象，不犯或少犯同樣的錯誤,，同時,，對其他同學(xué)也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯,，對初犯的同學(xué)一定要給他一個改正錯誤的機會,。我認為一個新接任的班主任，一開始對學(xué)生要和藹可親,，平易近人,；批評學(xué)生時一定要注意方式方法,，以免引起學(xué)生的對立情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，教師切不可因為在氣頭上,，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對學(xué)生犯錯的原因知之不全或知之不深,，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育,，效果也往往適得其反。此時,，老師應(yīng)冷靜地了解實情,，客觀地分析學(xué)生為什么會出現(xiàn)這種情況？是故意的還是無意的,？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生,？然后再向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，這樣做能使受教育者心悅誠服,，主動改進，同時,，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,。要及時制定一些操作性較強的班規(guī)，并認真檢查執(zhí)行,，及時反饋,，做到言行一致，說話算數(shù),。剛開始制定的班規(guī)宜少而不宜多,，一定要有可操作性，使學(xué)生感到你是一個有令必行,、說話算數(shù)的班主任,。

做為一個新接任的班主任對待學(xué)生，不能厚此薄彼,，有錯誤不庇護,，不夸大，盡量做到公平公正,。尤其對好學(xué)生不能偏袒,，對班干部更要嚴格要求。但同時要針對學(xué)生的個別差異,，采用多種教育方式,。對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學(xué),，多是自我控制能力弱,，是非分辨能力差,，喜愛模仿，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯的原因,，平時多給以善意的提醒,。對于心理活動十分敏感的學(xué)生，要格外注意保護他們的自尊心,，有時投以意味深長的責(zé)備眼光,，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。我班有一學(xué)生時間利用率低,，早晨到校匆匆忙忙,，按照班級管理公約規(guī)定，遲到的同學(xué)為班級做點什么,，我從讀書筆記中摘錄了一段有關(guān)珍惜時間的短文讓他抄在板報上,，從此，他杜絕了遲到現(xiàn)象,。事后,，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時間可以成就一切學(xué)業(yè)、事業(yè),、志業(yè),，也能完成功德道業(yè)。有智慧的人,，視時間如鉆石,；愚癡的人，將時間當(dāng)泥沙,。若能善用智慧,，把時間當(dāng)鉆石般地珍惜，精勤不懈,，則世間沒有不能完成的事；若把它當(dāng)作泥沙般揮撒,，昏沉懈怠,，好逸惡勞，將一事無成,，甚至成了社會的敗類,、寄生蟲。批評要選擇合適的時機和適當(dāng)?shù)膱龊?，有些同學(xué)的錯誤清楚明了,，當(dāng)場批評，作“熱處理”的效果好,，而有些問題,，原因復(fù)雜,，不能急于了斷，需要作進一步的分析,，“冷處理”可能更妥當(dāng),。有些差錯具有代表性，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒,，在公開場合批評,，有些個別的、偶然發(fā)生的差錯,，不必興師動眾,，只需在小范圍內(nèi)解決就可達到預(yù)期目的。批評還要嚴格把握好輕重尺度,，要防止嚴重的負面效應(yīng),。

如何在不到一年的時間里，使班級的整體學(xué)習(xí)成績有一個較大的提高呢,？這是每一個班主任都要認真思考,、要想辦法解決的問題。尤其是作為一個新接任的初三班主任,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重擔(dān)交給你,，你一定要采取一些好的辦法來提高班級的學(xué)習(xí)成績。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的',。有的學(xué)生廣播不聽,，報紙不看，歌曲不唱,，體育不上,，埋頭在書堆里，成績卻不好,。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個問題：首先,，學(xué)生所付出的勞動是不是都有效？其次,，單位時間的利用率究竟有多高,？這兩個問題，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到,。這兩個問題若不解決,，學(xué)生便無法擺脫學(xué)習(xí)時間長而效果不好的局面。假如,，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計算時間的利用率，那么,，無論教師還是學(xué)生,，都會減輕很多負擔(dān),。這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感。從長遠的觀點看,，一個有效率感的人和一個沒有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的,。特別是在當(dāng)前知識陳舊率高，知識量激增的形勢下,，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要,。進入初三后，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負擔(dān)越來越重,，如果不會合理地按排自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率低下，那是非?？膳碌?。我經(jīng)常利用讀報課和班會課的時間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)==學(xué)習(xí)時間×效率，學(xué)習(xí)時間最長,，如果效率不高,，有效學(xué)習(xí)就不高，發(fā)動全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法,，如：抄別人的作業(yè),，作業(yè)不及時上繳，錯誤不及時訂正,，已經(jīng)會了的題目還反復(fù)做,，而不會做的題目不會問老師和同學(xué)。做作業(yè)的時候一邊講話或聽其他,。違背學(xué)習(xí)規(guī)律,，教材還沒弄通，就去摳偏,、難,、怪、嘎的題,，也屬于無效學(xué)習(xí),。同學(xué)們分析了這些無效學(xué)習(xí)的害處,，訂出了許多減少無效學(xué)習(xí)的措施。我在班里號召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時間要效率,。

加大獎勵,，可是沒有經(jīng)費！

初三班主任工作計劃具體安排篇八

初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情、現(xiàn)在的九（8）班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績兩級分化現(xiàn)象嚴重,，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績,、為了達到這個目標,，我制定了以下計劃：

1、重視五項評比,、五項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，今年要把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,、

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表、學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),、雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,、

3、狠抓課堂紀律,、課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律、這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,、

因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,，所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度,，讓它發(fā)揮更好的作用、

我認為加強學(xué)生學(xué)習(xí)管理的關(guān)鍵還在于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的`德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。本學(xué)期我準備首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

9月份：

利用班會課時間，認真上課,，對日常行為規(guī)范的教育,。

10月份：

對日常行為表現(xiàn)進行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項工作,，同時通過行為表現(xiàn),，素質(zhì)的提高來帶動同學(xué)，共同提高班級面貌,，促進教學(xué),。

11月份：

對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上,，有計劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試,。

12月份：

對期中考試進行分析總結(jié)，對一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，多問,，多練，善于思考,，提高學(xué)習(xí)水平,，同時在期末考試中有所體現(xiàn)。

1月份：

對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行針對性總結(jié),，做好期末考試動員,。

初三班主任工作計劃具體安排篇九

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有半點怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫,，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是我班主任的首要問題,。我主要做了兩點;一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間,。二是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀，對于后進生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善,。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1.把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，大家都不愿意接這個班的班主任,，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成,，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分,。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差,，不完正家庭的學(xué)生有5人,，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

2.用情感感化他們,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級管理中，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注,，的投入,。在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性,。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作,，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大,。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實到個人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干,，人人有事干"的制度,。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要,。這些學(xué)生重點不是文化教育,，而是教會其如何做人。

1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作,，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一,，及時與各科教師溝通,、交換意見，掌握課上第一手資料,。

2.調(diào)動班長,、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手,，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù),。

3.隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績,，并與前面的成績做比較,，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因,，班內(nèi)進行學(xué)習(xí)交流,，請年級學(xué)習(xí)好的.學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法等,，開展互幫互學(xué),。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標,。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用,。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情,，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進步,。

4.發(fā)揮班干部,、團員作用，定期召開班干部會議,，布置班內(nèi)工作,，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部,、團員各科課代表等提出具體要求,，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。

9月份

1.抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好上課的紀律，提高效率,。

2.提高板報質(zhì)量,，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

3.慶祝教師節(jié),。

4.開好學(xué)校要求的主題班會。

10月份

1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會。

12月份

1.搞好班級建設(shè),，迎接檢查,。

2.認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.配合學(xué)校搞好各項活動,。

預(yù)祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預(yù)祝我這個xx班主工作順利!

初三班主任工作計劃具體安排篇十

初三，是初中進入關(guān)鍵一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標,，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃,。

（學(xué)生思想,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級成績,、班級文化建設(shè)等方面）：

初三共有ⅹ名學(xué)生,，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人,。該班大部分學(xué)生成績較差,，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué),，行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，初三班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示,，“有夢想就能成功”,。

1、加大班級管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力,。

2,、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

1.加強班級管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2.定目標，樹典型,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學(xué)生及時充電。

班級口號：團結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績,。

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng),，促進學(xué)風(fēng),。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象,。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時進行心理輔導(dǎo),。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣,。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性,、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀的“學(xué)習(xí)標兵”,。

2.加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力，促進班風(fēng),。

（1）制定目標計劃,。幫助每一個學(xué)生進行自我,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標,。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標,。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。

（制定目標的工作在第一周完成,。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的'適應(yīng)。如不能合理安排時間,，學(xué)習(xí)效率低下,，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自習(xí)習(xí)慣等,。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學(xué)生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學(xué)會自我提醒,，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一,，督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習(xí)課紀律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間,，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二,，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

（3）加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。

3.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀,，強化意識,，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”,。提高自身素質(zhì)：

（1）職業(yè)道德素質(zhì)

a：堅定正確的方向,。

b：熱愛班主任工作。

c：熱愛學(xué)生,。

d：以自身為范,為人師表,。

（2）學(xué)識素質(zhì)

a：扎實的專業(yè)。

b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng),。

c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。

（3）能力素質(zhì)

a：較強的組織能力。

b：開拓創(chuàng)新的科研意識,。

c：人際交往能力,。

（4）健康的心理素質(zhì)。

4.做好學(xué)生心理健康教育工作,。

（1）通過“班主任信箱”了解學(xué)生,。

（2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友

（3）開設(shè)專題知識講座,，加強心理引導(dǎo),。

（4）召開主題班會，加深自我認識,。

（5）做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動是架在河流上的橋梁,，信心則是行動的原動力,，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立,。”

5.幫助孩子增強自信心：

（1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,，包括所取得的進步以及成績,。

（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語,。

（3）給每個學(xué)生表現(xiàn)的機會,，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。

（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達到的目標,，來加強他們的自信心,。

（5）尊重學(xué)生人格，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,。

（6）對學(xué)生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

6.做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：

（1）寬容

（2）真誠

（3）期望

（4）要求適當(dāng)

7.讓學(xué)生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組，同桌包學(xué)習(xí),，個人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中,，可以將學(xué)生帶到一個正確的軌道上來的,。工作能力和經(jīng)驗告訴我，自己可以的,。不過在現(xiàn)實教學(xué)中,，很多的學(xué)生有了自己的思想，是很不好管理的,，以后的工作還任重而道遠,，但是可以克服。我一定會教好自己的學(xué)生,，讓他們在正確的軌道上前進,，向著自己的理想不斷沖鋒!

初三班主任工作計劃具體安排篇十一

初三下期是個考試學(xué)期，各種各樣的考試充斥著期個學(xué)期,，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學(xué)期時間短、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施。

一,、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。通過開展主題班會,。讓學(xué)生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才可能實現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二,、鼓舞學(xué)生樹立信心,。在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

四,、協(xié)調(diào)各科任齊抓共管,。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

五,、加強班級管理,，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手,，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心,。

六,、努力抓好課堂紀律。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，各個擊破，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂，盡力學(xué),，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”,。

七、及時分析學(xué)生的成績,。是對月考,、限時訓(xùn)練中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。

八、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的'目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

綜上所述，本學(xué)期我將不遺余力的做好工作,，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望,，以飽滿的熱情投入到工作中,，用辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來,。我相信,，一分耕耘一分收獲，通過努力,，我班會獲得一個好成績,。

初三班主任工作計劃具體安排篇十二

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，民族前途命運，期望一生有所作為,，是他們的共同特點,。因此，把握當(dāng)前的政治教育,，對于世界和中國的經(jīng)濟和科技發(fā)展,，對于中國歷史上的落后所帶來的苦難，對于我們今天與發(fā)達國家相比所具有的劣勢,，都是一個機遇和挑戰(zhàn),，往往能夠喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中國的崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時代最能激勵學(xué)習(xí)的動力,。

2、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助他們找到合適的人生道路,。讓他看到期待,，讓它燃燒光芒，照亮他的人生,。

另外,，班主任應(yīng)該是一個人格高尚的人，清正廉明,，明辨是非,，立場堅定，用自己的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以信任感和敬佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作可以極大地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識,、主動性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1,、以身作則：個人修養(yǎng)的榜樣,，努力學(xué)習(xí)取得巨大成就的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，趨利避害最終迎頭趕上的榜樣,，取得好成績的榜樣,，偉人名人民間故事的榜樣，破格是自己畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，幫助他們設(shè)定目標，取長補短,。

3、應(yīng)對挫折,，實事求是地分析失敗的原因，指出成功之路,，以及此時他所擁有的優(yōu)勢，激發(fā)他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)該只關(guān)注一城一地的得失，而應(yīng)該著眼于人生的大局,。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結(jié)果,，需要長期的努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自信的'煽動者,，“自信是人生成功的一半”。

1,、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是教師的經(jīng)常性工作,，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講解一般的學(xué)習(xí)方法,，例外是它的作用和意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認真聽課,，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。需要重復(fù)安排,，了解后采取措施糾正，并根據(jù)各科具體情況全方位指導(dǎo)具體科目的學(xué)習(xí)方法,。

2、家庭應(yīng)加強科學(xué)用腦,、個人心理調(diào)節(jié)、科學(xué)休息方法,、記憶方法、科學(xué)體育鍛煉,、營養(yǎng)搭配,、腦科學(xué)最新成果的思想教育。

3,、為貧困生上補課創(chuàng)造條件。簡而言之，讓他覺得老師們在和全班同學(xué)一起努力,，營造一種爭當(dāng)?shù)谝唬慌吕щy的氛圍,。

4、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)和扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高他們的自力更生的技能,，同時讓小組中的學(xué)生提高自己,，使自己的技能達到一個新的水平,。

5、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,。基礎(chǔ)差,，就得追到手。只有努力才能有大收獲,。

6、加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否提高的核心,。

1、加強學(xué)生交流,，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時，早自習(xí),，上午上課，午時上課,，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情景，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3,、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌，xxx了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任。