作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

春游七年級(jí)音樂教案篇一

1、知識(shí)目標(biāo)：聆聽,，欣賞電影《音樂之聲》,，體會(huì)歌聲所傳達(dá)的情感信息，思考音樂在電影中的重要作用,。

2,、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞水平，熟悉四三拍的節(jié)奏,，了解多種演唱形式,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然,、對(duì)生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,。

通過學(xué)唱歌曲《音樂之聲》,，不僅能拓寬學(xué)生的音樂欣賞面，還能讓學(xué)生了解這部?jī)?yōu)秀的電影,，從而激發(fā)學(xué)生欣賞興趣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生觀．

通過欣賞《音樂之聲》體會(huì)其中對(duì)于音樂的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛,。

理解插曲流露的情感,，訓(xùn)練節(jié)奏感。

1,、在《音樂之聲》的歌聲中走進(jìn)教室,，初步體會(huì)歌曲中對(duì)于音樂的贊美之情。

2,、教師簡(jiǎn)介《音樂之聲》這部電影的內(nèi)容,，播放課件，配合視頻和音樂讓學(xué)生了解電影的時(shí)代背景和故事情節(jié),，圖像,、聲音、內(nèi)容合為一體,，給學(xué)生最直觀的感受,，為下面欣賞歌曲做好鋪墊,。

3、介紹并欣賞主題曲《音樂之聲》創(chuàng)作背景及相關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)容和情感風(fēng)格,。

4、播放《音樂之聲》在影片中的片段,，欣賞原汁原味的電影歌曲,，體會(huì)歌曲情感，分析歌曲內(nèi)容,，感受四四拍的節(jié)奏,，讓學(xué)生說出欣賞感受，并再次欣賞《音樂之聲》,，鼓勵(lì)學(xué)生跟著哼唱,。提示學(xué)生注意演唱形式的變換。

5,、思考歌曲的演唱形式,，介紹獨(dú)唱、齊唱,，比較合唱與重唱的異同,，并提醒學(xué)生注意在演唱二聲部時(shí)第一要注意唱準(zhǔn)自己聲部的旋律，二要相互配合,，和諧統(tǒng)一,。

6、欣賞影片中的其他插曲《doremi》和《孤獨(dú)的牧羊人》,，分別播放從電影中剪輯下來的視頻,，體會(huì)不同的音樂風(fēng)格與樂趣。說出兩首歌曲帶給我們的感受（《哆來咪》歡樂有趣,，《孤獨(dú)的牧羊人》詼諧幽默）,。引導(dǎo)學(xué)生思考音樂在電影中的重要作用：烘托情感，渲染氣氛,，讓感情發(fā)揮的淋漓盡致,，讓電影得到更完美的詮釋。

7,、小結(jié)及作業(yè)：

適當(dāng)?shù)臅r(shí)間自己欣賞《音樂之聲》這部影片,，完整體會(huì)影片和歌曲的魅力。

春游七年級(jí)音樂教案篇二

1．歌曲《新世紀(jì)的新一代》,；

2．配樂詩(shī)朗誦,。

鋼琴、錄音機(jī),、磁帶,、三角鐵,、小鈴鼓。

學(xué)會(huì)歌曲《新世紀(jì)的新一代》,，并有感情地演唱,，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏,。能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳窞樵?shī)朗誦配樂,，并勇敢地即興表演。

1．播放《新世紀(jì)的新一代》的歌曲錄音,，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈,，充滿活力的情緒，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境,。

2．學(xué)生討論：對(duì)剛剛聽到的歌曲進(jìn)行初步的分析,，例如，歌曲的情緒是什么樣的,？歌曲的速度為什么用“中速稍快” 而不用慢速,、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有什么特點(diǎn),？等等,。

3．第二遍播放歌曲錄音，結(jié)合討論的問題再次聆聽,，進(jìn)一步感受歌曲的力度,、速度、演唱情緒,。

4．學(xué)生聽錄音學(xué)唱《新世紀(jì)的`新一代》，邊唱邊體會(huì)歌曲的意境,。注意輕聲哼唱,。

5．請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，找一找,、議一議,、談一談，簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn),。例如,，第一樂段四句節(jié)奏完全相同；歌詞與旋律結(jié)合緊密,，一字一音,；旋律的2、4,、6,、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏的記號(hào)和“小過門”,；第二樂段1—12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的第一,、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號(hào),。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有什么變化和特點(diǎn),，這些手段都是為表達(dá)歌曲意境,、情感服務(wù)的。

6．在教師的鋼琴伴奏下,，進(jìn)一步練唱歌曲,，直至熟練演唱。

7．按照教材要求,，在拍手處拍擊節(jié)奏,，在“三角鐵” 處自選打擊樂器為歌曲伴奏，教師鋼琴伴奏,，學(xué)生自信地演唱1～2遍,。

8．將學(xué)生分成兩組，比一比哪個(gè)組演唱的聲音洪亮,，情緒飽滿,，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

9．學(xué)生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式,？（獨(dú)唱、領(lǐng)唱等）

10．教師可以按照學(xué)生討論的意見,，采用多種方法和演唱形式練唱,，邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其他方式進(jìn)行表演,。

11．以下方法供參考：

（1）在拍手處可以邊拍手邊喊：“嗨,、嗨”，烘托氣氛,。

（2）可以根據(jù)歌詞的提示做表演,，如走秧歌步，精神飽滿地和著音樂踏步,。

（3）教師為本課教學(xué)準(zhǔn)備一些渲染氣氛的道具：鑼,、鼓、镲,、彩綢等,，便于學(xué)生邊歌邊舞。

12．學(xué)生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)──配樂詩(shī)朗誦。

（1）學(xué)生仔細(xì)閱讀教材上的詩(shī)歌,，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)歌的意境。

（2）播放《中學(xué)時(shí)代》《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲錄音,，學(xué)生安靜地聆聽,，感受作品的情緒。

（3）教師再為學(xué)生播放幾段音樂,，由學(xué)生自主選擇樂曲給詩(shī)歌配樂,。

（4）教師宣布：小小詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

（5）學(xué)生自薦,、自愿為老師和同學(xué)表演詩(shī)朗誦,。

（6）教學(xué)評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、師生共評(píng),。

春游七年級(jí)音樂教案篇三

欣賞短頸烏德等作品,，運(yùn)用對(duì)比欣賞的方法，進(jìn)一步了解,、體會(huì)不同地區(qū)和國(guó)家音樂的風(fēng)格特點(diǎn),，以開闊學(xué)生的審美視野。

通過欣賞,、講解,，開闊學(xué)生的審美視野，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生尊重,、了解世界多元文化的愿望和態(tài)度。

了解土耳其音樂的風(fēng)格特點(diǎn),。

了解短頸烏德的有關(guān)內(nèi)容及樂曲特點(diǎn),。

通過觀察短頸烏德和對(duì)土耳其音樂發(fā)展的介紹，使學(xué)生易于把握音樂的特點(diǎn),。

欣賞土耳其音樂,，判斷有哪些類型的樂器及思考旋律與節(jié)奏是多重復(fù)還是多變化的`？

欣賞《短頸烏德》請(qǐng)學(xué)生思考音樂的主要伴奏樂器及音樂特點(diǎn),。

觀看《短頸烏德》視頻,，讓學(xué)生了解烏德琴,。

合理掌握各環(huán)節(jié)的時(shí)間,，重點(diǎn)講解烏德琴特點(diǎn)及土耳其音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

通過視頻欣賞《短頸烏德》直接激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合聽音樂思考問題的方式,，集中學(xué)生的欣賞注意力，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)通過音樂要素來賞析作品。

每部作品的欣賞環(huán)節(jié)均采用聆聽音頻或欣賞視頻并出示問題的方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，以更好的理解作品。

春游七年級(jí)音樂教案篇四

1,、準(zhǔn)確地演唱和律動(dòng)《愛星滿天》,，感受歌曲樂句的對(duì)稱性。

2,、能跟著老師的指揮,，有感情的演唱歌曲。

1,、學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》,，熟悉歌詞以及歌曲可分成的樂段。

2,、學(xué)生學(xué)唱歌曲《愛星滿天》,，主要是學(xué)生通過聽來達(dá)到學(xué)會(huì)演唱的目的，教師在難唱或易唱錯(cuò)的地方重點(diǎn)解決問題,。

3,、配合律動(dòng)體驗(yàn)歌曲的美。

1,、導(dǎo)入：

2,、學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》，提問：這首歌曲可以分成幾個(gè)樂段,？答案：第一樂段（1-16小節(jié)）,，采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜,。第二樂段（17-32小節(jié)）稍顯激動(dòng),，前后明顯的對(duì)比，歌唱人間高尚而純潔的愛,。第三樂段（33-48小節(jié)）是第一樂段的縮減再現(xiàn),，是愛心的傳遞和延伸。

3,、學(xué)生學(xué)唱歌曲《愛星滿天》,，找到變化音--，

4,、重點(diǎn)難點(diǎn)：后十六和小切分的演唱方法

5,、有感情的熟練準(zhǔn)確的演唱歌曲。

6,、配合律動(dòng)來完整演繹《愛星滿天》,。感受樂句和樂段的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)歌曲美好真摯的感情。（p13有完整的律動(dòng)動(dòng)作）

春游七年級(jí)音樂教案篇五

1,、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌《楊柳青》,，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚(yáng)州民歌風(fēng)格；

2,、用輕快,、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用揚(yáng)州方言來演唱,；

3,、通過欣賞女聲獨(dú)唱、合唱《楊柳葉子青》,，加深學(xué)生對(duì)江蘇民歌的了解和認(rèn)識(shí),。

4、講授揚(yáng)州相關(guān)文化,，使學(xué)生增加對(duì)民歌的認(rèn)識(shí),，并喜愛民族文化。

1,、學(xué)生欣賞歌曲,，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚(yáng)州民歌風(fēng)格；

2,、教師教唱歌曲,。（歌曲中的襯字，以及揚(yáng)州的方言）

3,、女聲獨(dú)唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》,，感受、體驗(yàn)合唱的魅力,。

1,、談話導(dǎo)入：

師：你可知道爺爺?shù)墓枢l(xiāng)在哪里嗎？生：江蘇揚(yáng)州

（1）,、詩(shī)句

師：誰能說出一句與揚(yáng)州有關(guān)的古詩(shī),？

生：（故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州師：好一個(gè)"煙花三月下?lián)P州

2）,、風(fēng)光師：你們誰去過揚(yáng)州,？介紹一下你所見到的揚(yáng)州好嗎？

2,、學(xué)習(xí)新歌：1）,、感受歌曲

師：今天，我們就來聽一首揚(yáng)州民歌《楊柳青》師：聽了這首歌曲,，你有什么感受,？生：輕松、活潑,，充滿活力生：有很多襯詞,。

春游七年級(jí)音樂教案篇六

1、通過欣賞,，了解音樂表現(xiàn)形式的多樣性,，能夠聽辨民樂合奏中

主要樂器的音色。

2,、訓(xùn)練打擊合奏與節(jié)奏律動(dòng)的能力

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的

探究與創(chuàng)造活動(dòng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,、喜愛音樂,，養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，感受音樂

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生即興創(chuàng)作打擊樂合奏及根據(jù)音樂創(chuàng)設(shè)情景,。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、部分打擊樂器

學(xué)生自帶打擊樂器（自制）

一,、賞析揭題

目的：創(chuàng)設(shè)氣氛揭題，集中學(xué)生的注意力

要求：學(xué)生充分發(fā)揮想象

方法：欣賞,、討論,、評(píng)說

課前準(zhǔn)備：展示美術(shù)畫《秋景》，欣賞音樂《慶豐收》

（一）組織教學(xué),、課堂禮儀,，形成良好文明的教學(xué)氣氛

（二）學(xué)生根據(jù)自己的“耳聞目睹”進(jìn)行討論，談自己聽到了什么,？看到了什么,？

（三）根據(jù)學(xué)生的回答，直接導(dǎo)入新課,，揭示主題“秋”

（四）揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、了解音樂形式的多樣性，能辨民樂合奏中主要樂器的音樂,。

2,、訓(xùn)練打擊樂合奏與節(jié)奏律動(dòng)的能力

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，能進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),。

二、欣賞曲目《豐收鑼鼓》

目的：著重于培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力

要求：學(xué)生將音樂與社會(huì)生活聯(lián)系

方法：欣賞,、討論,、表現(xiàn)音樂

教學(xué)過程：1,、欣賞樂曲《豐收鑼鼓》（第一遍）

方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活中的所見所聞進(jìn)行欣賞

（2）能否聽出樂曲的音樂結(jié)構(gòu)

（3） 試著找出樂曲中的兩段無旋律的民樂打擊樂合奏片斷，并設(shè)計(jì)一幅與音樂情景相符的活動(dòng)場(chǎng)面,。

2,、第二遍欣賞

方法：(1)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂的理解，結(jié)合自己的特長(zhǎng),，用自己的方式去表達(dá)音樂,。

（2）讓有興趣的學(xué)生進(jìn)行鑼鼓模仿打擊，其余學(xué)生用自制的打

擊樂器進(jìn)行合奏,，讓學(xué)生從鼓樂聲中切身體會(huì)農(nóng)民豐收的喜悅之情,。

三、總結(jié)：

1,、由學(xué)生談體會(huì)

2,、評(píng)出最佳表演組