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2022年高考語文古詩(shī)詞鑒賞(4篇)

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2022年高考語文古詩(shī)詞鑒賞(4篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:47:44     小編:zdfb

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高考語文古詩(shī)詞鑒賞篇一

送人歸東

溫庭筠

荒戍落黃葉,,浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡,,初日郢門山,。

江上幾人在,天涯孤棹還,。何當(dāng)重見日,,尊酒慰離顏。

[注]首聯(lián)“戍”字,,名詞,,堡樓。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市),,由此向西北千里,,南岸有“郢門山”,。

清朝有位文學(xué)批評(píng)家稱這首詩(shī)的首聯(lián)“起調(diào)最高”;其意思是,,起筆便顯露了不凡的格調(diào),。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià),寫出你對(duì)首聯(lián)(“荒戍落黃葉,,浩然離故關(guān)”)的理解和評(píng)價(jià),。

答案舉例:送友人東歸,但見荒廢的古堡,,凋零的黃葉,。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。殊料,,友人心志高遠(yuǎn),,既不悲秋也不傷離別,于是詩(shī)人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律,。起筆寫深秋送別,,卻意氣洋洋,確實(shí)格調(diào)不凡,,正所謂“起調(diào)最高”,。

高考語文古詩(shī)詞鑒賞篇二

第一種模式分析意象、意境型提問方式:

這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境,?

提問變體:

這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面,?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

解答分析:

這是一種最常見的題型,。所謂意境,,是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景,、情,、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可,。

答題步驟:

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面,。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面,。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美,。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn),。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美,、雄渾壯闊,、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào),。

③分析作者的思想感情,。切忌空洞,要答具體,。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

答題示例:

絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,,春風(fēng)花草香,。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦,。

注:此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物,?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情,?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答:此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象:春天陽(yáng)光普照,,四野青綠,,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,,泥融土濕,,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一),。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三),。

高考語文古詩(shī)詞鑒賞篇三

(山東卷)閱讀下面的宋詞,回答問題,。(8分)

卜算子

張?jiān)獛郑ㄗⅲ?/p>

風(fēng)露濕行云,,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,,斗掛蒼山頂,。萬古只青天,多事悲人境,。起舞聞雞酒未醒,,潮落秋江冷。

[注]張?jiān)獛郑未鷲蹏?guó)詞人,。

(1)請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析,。(4分)

(2)“起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情,?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析(4分)

十五,、14.(1)①“濕”字,描述出地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯,,突出了外在環(huán)境的潮濕,、陰冷,表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的情緒,。②“迷”字,,描述水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向,烘托出朦朧,、迷惘的氛圍,,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。

(2)①化用了祖逖聞雞起舞的“典故”,,表現(xiàn)作者胸懷大志,,而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心悲憤無奈;②寓情于景,,描述江潮的退落和秋江的冷寂,,委婉地表達(dá)了作者應(yīng)對(duì)國(guó)事衰退內(nèi)心的悲涼,寄寓了濃郁的愛國(guó)情感,。

高考語文古詩(shī)詞鑒賞篇四

(全國(guó)新課標(biāo)卷ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī),,完成8~9題(11分)

殘春旅舍韓偓

旅舍殘春宿雨晴,恍然心地憶咸京,。

樹頭蜂抱花須落,,池面魚吹柳絮行。

禪伏詩(shī)魔歸凈域,,酒沖愁陣出奇兵,。

兩梁免被塵埃污,拂拭朝簪待眼明,。

[注]①韓偓(約842~923):字致堯,,京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作,。②咸京:那里侑指都城長(zhǎng)安,。③梁:官帽上的橫脊,古代以梁的多少區(qū)分官階,。④朝簪:朝廷官員的冠飾,。

8.古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”,,請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在嗶里,并簡(jiǎn)要賞析,。(5分)

9.這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情,?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

二,、8.頷聯(lián)承接“憶咸京”三字,,首先抒寫對(duì)皇都完美春光的回憶:“樹頭蜂抱花須落,池面魚吹柳絮行,?!鳖h聯(lián)巧妙之處在于用了“抱“”吹“兩個(gè)動(dòng)詞。仰望綠暗紅稀的樹梢,,蜜蜂抱著花須隨花飛落,;俯觀柳絮飄墜的池水,魚兒吞吐水沫,,像是吹著柳絮游玩,。飛花、落絮本是殘春景物,,而蜜蜂一“抱”魚兒一“吹“,,就平添了無窮興趣與幾分生機(jī),故沒有半點(diǎn)傷春傷別的落寞,,一掃晚唐衰颯的詩(shī)風(fēng),。所以古人認(rèn)為其為”晚唐巧句“。

9,、五,、六句“禪伏詩(shī)魔歸凈域,酒沖愁陣出奇兵”,,具體寫詩(shī)人客居館舍中的寂寞,。詩(shī)人心中煩悶,流落他鄉(xiāng)客居無聊,,只好用詩(shī)來抒寫自己的心境,,表達(dá)悲憤的情懷。然而,,卻“禪伏詩(shī)魔歸凈域”,,詩(shī)未成。詩(shī)未寫成,,悲憂郁憤更深。只好用酒來作為奇兵,,沖蕩這重重愁陣,。然而,,“借酒澆愁愁更愁”。這更大的悲傷便使詩(shī)人找到自己從前的官服:“兩梁免被塵埃污,,拂拭朝餐待眼明”,。詩(shī)人這時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到:他要好好的保存這頂珍貴的朝帽,千萬不能讓它被塵埃污染,。作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運(yùn),,而自己又無所作為,故所作之詩(shī)多緬懷往事,,情調(diào)悲涼,,最后表達(dá)了詩(shī)人兢兢業(yè)業(yè),力求盡職,,無負(fù)朝冠的情緒,。

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