時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教學計劃篇一

教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口,，不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,，對不同層次學生有不同要求。若要求過高,、過難,，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒,，成績更差,；若要求過低，學生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學習，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。

對原有知識基礎較好,、學習方法得當,、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學生思維，讓學生學有余味,；對原有知識基礎一般,、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學習方法的指導,，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,，是減輕學生負擔,、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學生的學習興趣,，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導,，以學生為主體的教學模式,，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。

教學計劃篇二

全班共有學生58人,，大部分學生年齡都在6——7歲之間,。初入學的小學生，對小學生活一無所知,，一切都幾乎是從零開始,。他們就像一張一塵不染的白紙，我們的任務就是如何在這潔白無暇的白紙上繪出五彩繽紛的世界,。

1,、健康、安全地生活————較快熟悉新環(huán)境,，適應小學生活,，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關安全的規(guī)章制度,。

2,、愉快、積極地生活————能體驗到集體生活的樂趣,，有作為小學生的自豪感和上進心,，樂于與老師、同學交往,，掌握基本的交往技能,。

3、負責任,、有愛心地生活————意識到作為一個小學生應遵守的行為規(guī)則,，主動參加力所能及的家務勞動，認真完成集體交給的任務和自己的學習任務，團結友愛,，愛親敬長,。

4、動腦筋,、有創(chuàng)意地生活————有自己的想法和意見,，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進行自己的游戲和活動,。會使用簡單的工具,。

1．體驗學校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學的過渡,。

2．熟悉班集體,，知道自己是集體的一員。

3．學會基本的生活知識和勞動技能,，有初步的生活自理能力,。

4．初步了解學校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣,。

周次教學內(nèi)容教學目標

第一周一．上學真快樂

1．體驗集體生活的愉快和作為小學生的自豪感,。

2．與同學、老師熱情,、禮貌地交往,，尊敬老師，友愛同學,。了解集體生活的知識和有關知識,。

3．自我介紹、人際交往的方法和技能,；適應新環(huán)境的能力,。

第二周二、了解我們的學校

1．了解學校的設施及其功能,、學校的各種活動和各方面的規(guī)章制度,；了解小學與幼兒園的不同。

2．認識學校的花草樹木,、自然環(huán)境,。

3．表現(xiàn)、交流自己所見所聞的技能,。

第三周

三．我們小學生要這樣做

1,、作為小學生的初步的獨立性和責任感，遵守《小學生守則》和學校紀律,。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護,、生活自理的技能,；為集體服務的初步技能,。

第四周四、遵守交通規(guī)則,，安安全全上學

1,、遵守交通規(guī)則和社會行為規(guī)范。

2,、具有初步的自我保護能力,。

第五周

五、祖國真美麗

1,、初步了解祖國的標志和代表性的風景名勝,。為自己是中國人感到自豪。

2,、初步認識長江,、黃河、喜馬拉雅山等祖國名山大川,。

第六周

六,、歡度國慶

1、感受,、體驗國慶的歡樂氣氛,，表達對祖國的熱愛；體驗對人民應小腦感的崇敬之情,。

2,、認識國旗、國徽等國家的標志,，了解有關國慶節(jié)的常識,；初步了解人民英雄的事跡。

第七周

七,、我愛秋天

1,、感受的大自然的美，體驗在自然中探索,、發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2、了解秋天與人民生活的關系,，了解秋天的特征和有關種子的知識,。

第八周

八、和秋天一起玩

1,、學習制作植物標本,、蔬菜印章等。感受探索、創(chuàng)作的快樂,，初步形成樂于探索,、創(chuàng)作的習慣。

2,、學習制作植物標本,、蔬菜印章等。

第九周

九,、中秋節(jié)

1,、體驗傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨和家庭團圓、祖國統(tǒng)一的美好情感,。

2,、初步了解關于月亮的科學常識和人類探索月球的成就。

周次教學內(nèi)容教學目標

第十周

十,、我的家

1,、學會關心父母，尊敬老人,，體驗親情,；與家庭交流、溝通的知識,。

2,、人際交往幾與家庭成員交往的技能。

第十一周

十一．我是家里主人

1,、培愛勞動,，不斷增強獨立性、自立性,。

2,、學會禮貌用語幾與不同人交往的知識。

第十二周

十二,、好玩的冬天

1,、體驗冬季的愉悅，感受冬天生活的快樂,；敢于迎接寒冷的考驗,。

2、了解冬季生活和運動的常識,，獲得必要的動機保健知識,。合理安排自己的動機生活。

第十三周

十三．奇妙的冬天

1,、冬季物候特點的快樂,；對自然現(xiàn)象,、生活中的問題有探究興趣。

2,、了解冬與人民生活的關系,；懂得合作學習的有關知識。

第十四周

十四,、新年到了

1,、對新一年的生活充滿希望和信心 體驗集體過節(jié)日的快樂，盡自己的所能為活動出力,。

2、了解祖國各地,、世界各地過新年的風俗習慣,。

3、學習策劃,、準備集體活動,；在活動中與教師、同學合作交流,。

通過本學期的教學,，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主體精神,。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象,；用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣,。

教學計劃篇三

班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人,，女生5人,，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言,、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

（一）幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多因為是新辦園所以全部都是新生。

（二）保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契。

從班級情況來看,，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

項目,、內(nèi)容,、備注、教育教學,、五大領域

（一）健康領域

1,、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、在生活處理活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習,，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步,。

（二）語言領域

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2,、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位,。

7,、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

1,、能較快地適應并喜歡托班的生活,。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。

3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4,、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事,。

5,、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗,。

6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示,。

8,、知道自己的姓名、年齡,、性別,，知道父母的姓名和家庭住址。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

（四）科學領域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2、樂意并能較專注地參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外,、前后和遠近。

5,、能認識并說出3-4種顏色,、認識圓形、方形。

6,、知道一和許多,。

7、能點數(shù)2-3件物品,。

（五）藝術領域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。

4,、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5、能運用手指,、手腕的活動進行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6,、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料,。

特色教學

（一）英語

1,、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長,、老師問好,，再見。

2,、學習10個英語字母及相關的單詞,。

3,、對英語感興趣，愿意上英語課,。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合。

（二）蒙氏

1,、跟著音樂走線,，并基本將線走好。

2,、學習蒙氏的基本常規(guī),。

3、學習

嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中,。

（三）識字

學習40個漢字及10首識字兒歌,。

每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字,。

（四）感統(tǒng)

1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2,、學習使用羊角球,、蕩秋千。

在幼兒體育活動時間進行,。

（五）電腦

1,、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動,。

貫穿于平時的教學活動中。

保育工作

（一）飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議,。

（二）安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品,。

2、注意幼兒藥品管理,。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

（三）消毒工作

1,、嚴格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、每天清洗幼兒盥洗室,。

（四）健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認真學習幼兒心理學,、衛(wèi)生學,，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中,。

兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

（一）家訪,、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作,。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄。

3,、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

結合主題活動布置好班級環(huán)境,。

（二）區(qū)角布置

1、結合主題,、領域活動,，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2、根據(jù)主題,、領域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

（三）班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會,，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務，并有記錄,。班主任主持,。

班務會三個老師都必須參加。

（四）社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。

三個老師共同完成,。

教學計劃篇四

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準,，實施素質(zhì)教育,，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中,，更新教學手段,，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，提高課堂效率,。以學校總體計劃為指針,，以學校教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎,。進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、基本情況

1,、學生情況分析

通過一年的美術課學習,，學生能夠運用美術基礎知識，基本技能分析美術作品,，同時在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受,。逐步提高自己獨立的思考能力，在學習中能夠?qū)Ξa(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。在教學過程中,，根據(jù)學生的實際情況，因地制宜地調(diào)動學生學習的自覺性和積極性,，進一步培養(yǎng)他們手,、眼、腦并用的良好習慣,，讓美術教學為學生的終身發(fā)展服務,。 針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術這門課程有所了解,，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。<蓮>

2,、教材分析：

美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務,。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標,。

三、教學目標

1,、知識能力目標：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,，<蓮>即興臨摹，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

2,、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系,，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

3,、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)“名學生”作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上,，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績,。

四、方法措施

1,、加強理論學習,，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學,。

2,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的'開展,，使學生們的水平有所的提高。

3,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。

4,、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

5,、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

五,、進度安排（略）