總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇一

在此次半日活動中,，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和活動興趣精心設(shè)計了課程內(nèi)容,，活動安排注重動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松,，玩得愉快,。

活動中,，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉,、盥洗點心,、集體教學(xué)活動、游戲活動等方面進行了全面觀摩,，并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲。

觀摩活動結(jié)束時,，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》,，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進一步提高教育工作水平,。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情,，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。

通過此次活動,，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況,，進一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進了家園溝通與合作,，為家園共育打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇二

為了讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況,，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達到家園配合,，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動,。

在這次半日活動的設(shè)計和安排中,，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在,，活動安排做到了動靜交替,，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快,。短短的一個上午,，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操,、并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長做了溝通與交流,?；顒又?，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調(diào)幼兒的動手操作,，讓孩子們在游戲中探索,、合作、學(xué)習(xí),，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關(guān)注,，同時,，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點,，本次開放主要以教學(xué)活動和科普親子活動相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采,，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣,。

各班教師從個人特長出發(fā)，分別從語言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會,、健康五大領(lǐng)域設(shè)計和組織了精彩的教學(xué)活動,，活動中能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動,。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解,，看到了孩子的進步和存在的不足,。

針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級孩子開展各種科技小實驗,。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗,、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們在科學(xué)活動中主動參與,、動手操作,，在操作的過程中從不同角度,、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗證知識,，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度,。通過參加活動孩子們對自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,，體驗到了成功的快樂，進一步激發(fā)了對科學(xué)活動的興趣,?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動,，家長們也積極參與到游戲中,，和孩子一起動手操作、探索科學(xué)奧秘,，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈,，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人,。

活動后，許多家長都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義,。它能讓家長走進幼兒園,，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長深受啟發(fā),，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表,，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可,，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的,。活動后,，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長,。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長,！

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇三

孩子進入大班已經(jīng)三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育,，我們今天對家長開放了半日活動,。通過這次半日活動，我進行了一個反思,。

這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動,，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動，因此,，我們從晨間活動——戶外鍛煉,，教學(xué)活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡,，我們都能積極準備,，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑,、好動,，比較聰明、思維活躍,，上課時回答問題比較積極會動腦筋,，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動《有趣的空間對應(yīng)》。本次活動我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向,、豎向排序（按箭頭方向報數(shù)）,，初步感知空間、位置概念,。之后引導(dǎo)幼兒觀察探索,，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號,。再導(dǎo)入森林公寓,，出示ppt圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭,，并了解它們的意思,，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識,，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”,，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向,、縱向方位進行標記,。在活動中，我盡量給予每個孩子機會,。但是還做得不深入,，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真,，家長也反映孩子比以前進步了很多,。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學(xué)習(xí)，更新觀念,，把先進的教育理念落實到具體的教與學(xué)的行為之中,。

在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、本次科學(xué)活動一開始時,，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進入活動室,，并找到自己的座位,，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在,，個別幼兒便對自己的要求松懈了,，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因,，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進入自己的座位,。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來,。在以后的活動中,，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下,，沒關(guān)系,，只要找到空座位就好,。

2,、讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

3,、活動中，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng),。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥,，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。

雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,、理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇四

早上撐毛線的親子游戲環(huán)節(jié),，孩子們和家長玩的很開心。很多的爸爸媽媽工作時間忙,，所以很少有時間和孩子玩這樣的游戲,。今天幼兒園組織的這次活動，給了他們一個快樂的回憶,。

接下來就是早點時間,，在吃早飯的時候，活動室里非常安靜,，爸爸媽媽也非常的配合,，自覺的退到活動室的后面。在下發(fā)的家長意見調(diào)查里,，有幾個家長反映早點少的問題,，在家長會結(jié)束后，我以校訊通的形式和家長做出了解釋：早點是定量的,，但是午飯管飽,，提醒他們在家和孩子吃早飯。

后面就是知識展示環(huán)節(jié)和做操,，在開學(xué)的這個月的時間里,，幼兒又學(xué)到了好多的本領(lǐng)和知識，今天他們就想把自己學(xué)到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。

家長會設(shè)立在最后的環(huán)節(jié),。在家長會上,，我向家長第一次正式的介紹了自己，也讓家長們了解了自己孩子所在班的整體情況,，包括班級情況和孩子情況,。在家長會上，我和家長們重點的提出了這個年齡段對孩子的要求,，讓孩子們做好上小學(xué)的心理準備,，并讓家長在家中積極地配合我們，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習(xí)慣,。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的,，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時間。家長不要包辦和代替,，孩子的潛能很大,，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。

一分耕耘一分收獲,，付出總會有回報,，我們的半日開放日活動完美落幕了?？偟膩碚f,，這次的半日活動是成功的，孩子玩得開心,，家長參與盡興,，而且家長還提出以后像類似的活動多多開展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長近距離接觸,、對話的機會,。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇五

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動,。在全體教師的精心準備,、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束,。

本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解,，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍,。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動,，足以說明我校舉辦這個開放性的活動,，受到廣大家長的歡迎,。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發(fā),，也使家長對教改有了全新的了解和認識,，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間,，有效地促進了家校之間的交流與合作,。

本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新亮點、新變化,，現(xiàn)總結(jié)如下：

全校六個年級全部開放,，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定,，并得到了高度評價,，家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),，幫助學(xué)生動腦筋,；

3、教學(xué)有經(jīng)驗,，能抓住學(xué)生的個性特點,，用多種不同的方法進行教學(xué)。

4,、教師和藹可親,，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,；

5,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等,。特別是通過本次活動、家長們對新教師,、對實習(xí)老師有了新的認識,，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔(dān)心,，這將促進我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展,。

在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作,，走進校園,，走進課堂，參與到了活動中,，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課,。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有30多位家長參與,。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示,。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,，為學(xué)校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，家長留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1,、希望今后多舉辦類似的活動,，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校,，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作,；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識,，更重要的是學(xué)校要加強學(xué)生德育工作,，讓孩子學(xué)會做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問題,；

3,、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況,。

4,、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學(xué)習(xí),。希望校園能安靜些,。

5、在盡可能的情況下,，不要常換老師,。這個建議多個班級家長都有提出。

家長開放日是個平臺,，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn),，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,，拉近了家長與老師的距離,，開闊了視野，增進了彼此了解,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處,，家校攜手,，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好,。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇六

10月31日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié),，在這天上午我們小班進行了萬圣節(jié)家長半日開放活動,，這是我們的寶寶們上學(xué)以來第一次開展這樣的活動,，讓幼兒更多的了解一些西方的文化，主要目的是讓家長了解自己孩子在園的生活,、游戲,、課程等一系列的真實情況。

為了組織好本次家長開放日展示活動,，進一步取得家長對幼兒園教育教學(xué)工作的支持,能夠更好的教育引導(dǎo)幼兒,，幼兒園在教研活動中制定了半日開放的有關(guān)計劃，使活動能夠順利的進行,。

這次家長半日開放活動,，孩子們向家長展示了學(xué)到的本領(lǐng)及素質(zhì)的提高。

在這次活動中,，我們也從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。促進孩子跟家長更好的溝通,。

3,、在活動中，盡量讓家長一直陪孩子將活動進行到底,，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒,，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒印?/p>

4、活動中的每個環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M行下去,。

1,、讓幼兒體驗了西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、家長和孩子們進行戶外走秀環(huán)節(jié),，有很多的家長進行了精心的打扮。

3,、孩子們很大方在舞臺上展現(xiàn)自己,，鍛煉了孩子的自信心

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議,，家長向老師了解學(xué)生的情況,，進行雙項交流。

對孩子的教育上,，家長和幼兒園的目標是一致的,，但由于家長自身受教育程度因素的影響，導(dǎo)致家長對孩子的教育態(tài)度,、教育方法各不相同,。

不只是幼兒園單方面的向家長反映、匯報在園的表現(xiàn),，家長也需將孩子在家里的情況告訴老師,，雙方要相互交流信息，反饋教育效果,，共同研究配合教育的方法,，只有這樣才能取得共識，實現(xiàn)同步教育,，促進幼兒發(fā)展,。家園開放也讓我們看到：家長與幼兒園溝通不能只停留在家長會上，因為孩子的發(fā)展是不斷變化的,，動態(tài)漸進的過程,，所以需要家園及時的溝通，包括家長接送孩子的機會,。

家園半日開放活動的圓滿成功,，與家長幼兒園相互信任、密切配合是分不開的,，這就是老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,，有了這一次的經(jīng)驗,，我們會把下次的家園半日開放活動搞得更加出色！

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇七

為了使家長更深更全面地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí),、安全衛(wèi)生,、教學(xué)游戲等活動，幸?；ㄓ變簣@在十一月份成功開展了家長半日開放活動,，現(xiàn)就活動總結(jié)如下：

除中一班，剩余班級家長參與率基本過半,，天氣很冷,，但由此可以看出大部分家長是很關(guān)心重視孩子在園情況，對幼兒的成長非常關(guān)注,。其中有一部分是爺爺奶奶,，這些留守孩子讓我們深刻意識到幼兒園、老師要對這些孩子多費心,，多給他們一些關(guān)愛,。

本次活動孩子們的表現(xiàn)都很不錯,，小班的游戲活動,、中班的美工活動、大班的包餃子,、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的興致,。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》，游戲前還想著孩子們可能會提示家長自己在哪里,，出乎意料,，寶寶們都很遵守游戲規(guī)則，游戲時沒有發(fā)出任何聲音,，即使有一個爸爸一次又一次錯過了自己的寶寶,，找不出寶寶，孩子都流淚了,，但仍然不出聲,，這說明孩子知道要遵守規(guī)則，說明孩子們已經(jīng)知道在集體活動中要守秩序,，更說明寶寶們把老師的話放在心上了,，很在意老師的教育，可見老師在孩子心中的地位是多么神圣,。

本次活動最大的成功是幼兒園,、老師與家長的距離近了，也拉近了孩子與家長的距離,?？赡苡械募议L在教育孩子方面,，從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過，也許通過這一次活動,，有的家長對孩子的教育會更多一份關(guān)注一份適宜的愛,。在本次活動中家長也收獲了一份童年的歡樂。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇八

孩子在幼兒園上課怎么樣,？大班了,，孩子們是否比以前進步了？這樣的疑慮時常在家長的腦海中盤旋,，他們真的非常想知道答案,。為了滿足家長的需求，更為了增進家園聯(lián)系,，周五上午我們大班組舉行了“家長開放日”活動,。

早晨，孩子們陸續(xù)來園,，家長們漸漸的充盈著操場,，家長開放日活動拉開了帷幕！豐富的晨間活動：跳繩,、自制健康玩具,、運球、障礙賽,，讓家長進一步了解了孩子的運動方式,。活潑富有朝氣的早操：韻律操,、功夫操,，讓家長看到了自己孩子的動作發(fā)展程度。教學(xué)活動開始了,，然而一清早的突然停電考驗著組織語言活動的老師,，關(guān)鍵時刻，教師的臨場應(yīng)變能力如何呢,？

“人生路”原來準備了語言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》,，為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會故事中的親情,，她提前制作了繪本課件,。但早晨突如其來的停電，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向,。我們倆馬上商量‘怎么辦,？’最后，我建議她上下周一的語言課《會游動的小島》。并找來教案（已備好）一起討論教學(xué)手段,、方法等,。9：00整活動開始了，在“人生路”的引導(dǎo)下孩子們認真觀察圖片,，積極發(fā)表見解,，和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事，一堂生動有趣,、家園互動的語言活動在大家的努力下取得了成功,。隨后，我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動《有趣的球體,、圓柱體》,。

今天上午，我收到了家長朋友們的聽課反饋表,。更讓我感受到了一份幸福和一份責(zé)任,。幸福的是：衷心感謝家長朋友們的支持和理解。責(zé)任的是：從事幼兒教育工作中我們該一如既往地做好每一天,、每一刻,。

在那天活動后，我了解了各班活動的情況,。執(zhí)教語言的教師有的更換自己的活動形式,，有的更換活動組織內(nèi)容，在教師的臨場發(fā)揮下,，語言活動依然有序,。在家長的專注中，我們看到了家長對孩子的關(guān)心與期望,；在家長的笑聲中，我們看到了家長對教師的肯定,；在家長的參與中,，我們看到了家長的熱情。

感謝我們的老師們,！你們辛苦了,！

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇九

12月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動,。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果,。

家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,，感觸多多，同時也給了幼兒園不少啟示,。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，家長們留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

1,、希望今后多舉辦類似的活動,，如：親子游、親子合作活動,、親子制作等,。有更多的機會走進幼兒園，了解幼兒園,，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作,。

2、建議活動中能多以游戲進行教學(xué),，讓小朋友在玩中學(xué),。

3、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力,，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考,。

4、在美術(shù)活動中,，多引導(dǎo),，多準備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫,。

5,、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況,。

家長開放日是個平臺,，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教,，拉進了家長與老師的距離，開闊了視野,，增進了彼此的了解,，我們將繼續(xù)努力,，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處,，將家幼共育工作做得更好,。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇十

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育,，讓對孩子的教育做到家園同步,，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小（3）班在12月18日上午開展了家長開放日活動,，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況,。

這次家長開放日，我們和往常一樣,，早早地就開始準備著一切,，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工,，雖然并沒有多大的壓力,，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況,。

半日活動很快就過去了,，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況,，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí),、活動著，特別是在教學(xué)活動中,，幼兒的參與性非常好,，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑,。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小,，希望以后能有更好的表現(xiàn),。

在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步,。在生活活動上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,，同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中,，成為一個參與者,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,，也非常的開心。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進行分析和反思,。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周,。我感覺整個上午過于緊湊,，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則,，將半日活動安排的“豐富多彩”,。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺,。所以在今后的活動設(shè)計中,，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇十一

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動,、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口,，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動,。小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了許多新的本領(lǐng),，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看,；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的,？自己的孩子真的象老樣講的進步那么大嗎,？經(jīng)過一個大半個學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍,。這樣的一個成果也是我們的目標和希望,。

在本次家長開放日活動中，我們班的老師進行了細致安排和統(tǒng)籌,，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長,。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也增進了教師和家長之間的情感交流,。經(jīng)過一個上午半日活動的展示,，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰,。孩子們表現(xiàn)非常不錯,，上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來，在展示后,，我們班h還召開了家長會,。

本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動,。許多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動,。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,，對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結(jié)束,，還好沒出什么大亂子,。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié)，因為小朋友剛上完一節(jié)那么長時間的課,，真的是累了,，所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了，這時在一旁觀看的家長們急了,，不停的督促幼兒,，以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪?。在半日活動的最后,，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標,，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動,、班級環(huán)境,、班級幼兒的'進步、存在的問題以及需要家長配合的工作,，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等,。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

本次半日開放活動,，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,，在活動中細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,，活動后注意給小朋友檫汗,。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù),。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,，提醒家長在參加活動時需要注意些什么,；通過家長會中對半日活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動,，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,，也非常的開心。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進行分析和反思,。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的,。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中,，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，但是還做得還不夠深入等。

總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié) 六年級家長開放日活動總結(jié)篇十二

家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動,，12月6日,，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,，200多個孩子家長參與這次活動,。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實，在視覺,、聽覺,、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果?，F(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)的平臺,，在游戲中開展活動，在游戲中進行學(xué)習(xí),，增進了幼兒、家長,、老師彼此間的情感,。

本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品,、生活中的廢舊物品利用等,，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙,、回形針做成小魚,，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性,。在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與,，樂于探索,，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念,。

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念,。

教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的,。

一、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓(xùn),。

教師本著充分利用時間的原則,，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義,、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明,。

二、注重給予每個孩子機會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會。

三,、教師著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能。

老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時,，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”,，除了嘴巴說，還有很多表達方式,，比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素,，把語言區(qū)布置成舞臺的效果,，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次,。每次更換圖片前,，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事,，然后將其繪制成幾幅圖片,，同時，把故事的大致情節(jié)說一說,。他們在語言區(qū)活動時,，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中,，融入自己的想法,，這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前,，他們必須觀察,、分析圖片，理清故事發(fā)展線索,，表演時,，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng)，同時,，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力,。

四、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。

為了使區(qū)角活動順利進行并取得預(yù)期的效果,，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,，就是這個區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”,。還隱性的提示活動人數(shù),，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然,，我們也讓孩子了解為什么要這樣做,，以增強幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識,。