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整理房間教學(xué)設(shè)計說課稿篇一

1、教學(xué)內(nèi)容

《整理房間》是北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊57頁的內(nèi)容和相應(yīng)的練一練,。

2,、教材的地位及作用

“整理房間”是第四單元第一課時，教材創(chuàng)設(shè)了一個非常有趣的情境活動——整理房間,。通過“畫一畫”“分一分”等一系列活動讓學(xué)生感知分類,，學(xué)會分類，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣,，并滲透愛勞動,、愛家庭的觀念，進而為今后學(xué)習(xí)在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性分類和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性分類打下基礎(chǔ),。

3,、教學(xué)目標(biāo)

（1）認知目標(biāo)：經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法,。

（2）通過教學(xué)活動,，學(xué)生能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對物品進行整理分類,，初步體會對物品的分類的過程就是尋找實物共同屬性的過程,。

（3）結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué),，會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,。

4、教學(xué)重難點：

根據(jù)教材的安排和小學(xué)生的年齡特點,，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點是教會學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,。

5、教具準(zhǔn)備：玩具,、文具,，服裝鞋帽等卡片和多媒體課件等

新課標(biāo)指出：教師在整個教學(xué)活動中都是一個引導(dǎo)者、組織者與合作者,。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,，努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主,、合作交流中經(jīng)歷分類活動，一年級學(xué)生的特點是活潑,、好動,，但是由于學(xué)生的知識和思維有局限性,，針對這種情況，我采用了以下幾種教法：

1,、情景教學(xué)法,。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景里親自動手操作、探索,，感受分類,、學(xué)會分類，享受成功的喜悅,。

2,、游戲教學(xué)法。以生動活潑的游戲,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生感受到分類的樂趣。

在本節(jié)課的設(shè)計當(dāng)中,，我努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、活動為主線,、思維為核心”的原則，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程,；通過活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，讓學(xué)生在合作,、交流中經(jīng)歷分類的過程,，有充分的時間和機會通過觀察、分析,、思考和討論等方法主動地獲取知識,，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高解決問題的能力,。

本節(jié)課我以淘氣的生活為主線,，設(shè)計了“參觀笑笑的房間、整理淘氣房間,、請客分禮物,、看動畫分動物”一系列的活動。下面我具體說一說本節(jié)課的5個環(huán)節(jié),；

一,、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課,。

二,、結(jié)合情景,、學(xué)會分類

三、拓展延伸,，運用分類,。

四、課堂小結(jié)

第一個環(huán)節(jié)是：

精彩的課堂開端能使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此,，我創(chuàng)設(shè)了過生日的情境，人物是小學(xué)生熟悉而又喜歡的淘氣,、笑笑,，一下子引起學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性從而引出“整理房間”問題,。

第二個環(huán)節(jié)是：

1,、活動一：觀察笑笑的房間

我讓學(xué)生來先觀察笑笑房間的物品是如何擺放的，在小組內(nèi)暢所欲言,，進行匯報,，初步感知分類擺放物品的方法。

2,、活動二：幫助淘氣整理房間

接著讓大家?guī)椭詺庹矸块g,，邊請學(xué)生回答邊在課件上演示，使學(xué)生一目了然,，經(jīng)過課件演示,，使學(xué)生明白：把物品按文具、玩具,、服裝鞋帽進行分類,。（出示整理后的畫面），能使房間顯得更加整齊,。

3,、我適時地教育大家以后要養(yǎng)成自己動物整理房間的好習(xí)慣，做一個勤快的好孩子,。

這一環(huán)節(jié)設(shè)計的目的主要是讓學(xué)生感受到有相同特點的物品可以歸為一類,，初步感受分類、學(xué)會分類,。經(jīng)過前后兩個畫面的對比,，使學(xué)生切身感受分類的重要性。

第三個環(huán)節(jié)是：

學(xué)生要獲得知識,，形成技能,，動手操作是必不可少的，因此這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個活動：（課件）每一個環(huán)節(jié)所舉的事例都是學(xué)生非常熟悉的，時常運用的,，

活動一：認一認

“淘氣要請同學(xué)吃水果,，你能幫他分一分嗎”？（出示水果和蔬菜的圖）請學(xué)生仔細觀察,，哪些是水果類,，哪些是蔬菜類，認一認,，說一說,。（這些水果和蔬菜，都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸的,，容易產(chǎn)生親近感,，提高學(xué)生分類的興趣。本環(huán)節(jié)的目的：通過認一認,、分一分,，加深對分類的理解。）

活動二：涂一涂

這個環(huán)節(jié)我安排了淘氣和他的同學(xué)邊吃水果邊看《動物世界》的情境,，出示各種動物的課件,，先讓學(xué)生講講動物的特點，并模仿動物行走,，然后再來進行分類,。通過模仿動作，學(xué)生自己就把動物分成了“會飛的和不會飛的“兩類,，讓學(xué)生給會飛的小動物涂上喜歡的顏色。學(xué)生邊說我邊在白板上把分類和涂色完成了,。直觀,、形象地讓學(xué)生進一步感受分類。

活動三：辨一辨

本環(huán)節(jié)我設(shè)計成游戲的形式：讓學(xué)生和淘氣的媽媽一起做游戲,，先發(fā)給每一位學(xué)生3個牌子,，玩具，文具,，服裝鞋帽,。接著讓學(xué)生看課件出示的物品，你認為它是哪一類的,，就把哪個牌子舉起來,。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，一年級學(xué)生注意力無法長時間集中，在學(xué)生感到有些疲累的時候進行游戲,，讓讓學(xué)生放松放松,，體驗分類,。又可在輕松愉快中鞏固了分類的知識,，讓學(xué)生真正做到在在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，,，達到比較好的教學(xué)效果,。

第四個環(huán)節(jié)是：

你能根據(jù)今天所學(xué)的知識，把教室里的人分分類嗎,？

第五個環(huán)節(jié)是：

整理房間教學(xué)設(shè)計說課稿篇二

（課標(biāo)）指出,，教學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)中教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個個研究者、發(fā)現(xiàn)者,，給學(xué)生搭建研究平臺,，讓學(xué)生自由思考、探究,、操作,、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程,，并從中體驗到數(shù)學(xué)思想和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

本節(jié)內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)實驗教材第一冊的教學(xué)內(nèi)容,。這是新教材增加的一個新體系,，這部分內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密。它是本冊教材第四單元“分類”中第二部分的內(nèi)容,。這節(jié)課的教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“整理房間”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的又一種分類活動,。學(xué)生在通過“整理房間”的活動后，已經(jīng)感知和體驗了分類的含義及方法,，學(xué)生能按指定的分類標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類,，并初步感受到分類在生活中的用途。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),，是讓學(xué)生通過實際的分類活動,，使學(xué)生體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類,。由于這部分教材與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。課本是以數(shù)學(xué)活動的形式呈現(xiàn)教材,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動過程的課程新理念,。因此,，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：讓學(xué)生通過操作實物或?qū)嵨飯D片,，能夠選擇不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類,，掌握分類方法；

2,、能力目標(biāo)：通過各種形式的分類擺放物品,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力以及語言表達能力,；

3,、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受分類在實際生活中的作用，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。

本課教學(xué)的重點就在于初步感知分類的意義,，難點在于學(xué)生能選擇不同的.標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類。

一年級學(xué)生年齡小,，經(jīng)驗少,，但樂于接受新鮮事物，思維活躍,，因此本節(jié)課在教,、學(xué)法上突出了以下特點：

1、聯(lián)系實際,，從生活中學(xué)

在我們的生活中,，到處充滿著數(shù)學(xué)。本節(jié)課我注重把數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來,，為學(xué)生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ),。

2,、參與合作，在交流中學(xué)

交流與合作是知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的需要,。本節(jié)課我注重讓學(xué)生通過小組的合作,、操作與討論交流起來,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

本節(jié)課我主要設(shè)計了三個教學(xué)程序：情境導(dǎo)入——探索新知——實踐應(yīng)用

（一）情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。從學(xué)生熟悉的卡通人物淘氣身上入手，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）、 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知,。

1,、我出示52頁的主題圖（一個房間里到處凌亂不齊的物品，有衣服,、文具,、玩具等）我簡單介紹畫面內(nèi)容，讓學(xué)生認識到房間的物品需要進行分類整理,，從而激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣,。

2、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流后,，派代表上展示臺和老師一起操作課件,，進行分類整理。隨著共同操作,，房間里各類凌亂的物品都回到了各自的位置,。

（三）、實踐應(yīng)用,，延伸知識

讓學(xué)生分組合作完成課本第53頁第2,、3題，最后同學(xué)間互相評價,，活動結(jié)束,。

整理房間

文具 衣服 玩具

板書的設(shè)計，目的是為了使學(xué)生一目了然,，容易理解,，學(xué)生通過板書就能縱觀全課，了解全貌,，抓住要領(lǐng),，給學(xué)生以清晰的印象，充分發(fā)揮了板書在教學(xué)中的補充,、滲透,、強化、概括等功能,。有效的顯示出板書在教學(xué)中的重要作用,。

整理房間教學(xué)設(shè)計說課稿篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！

整理房間》。

思想,。

整理分類,，初步體會對物品進行分類的過程就是尋找事物共同屬性的過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體會分類的重要性，進一步感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

本課為讓學(xué)生能比較直觀地認識分類,，掌握分類的方法，安排的物品都是學(xué)生經(jīng)常接觸的,，所以,，學(xué)生在進行

整理時容易產(chǎn)生親近感，也利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，整堂課學(xué)生的積極性很高,，課后都能掌握確定分類標(biāo)準(zhǔn)的方法。以下就是本堂課后的一些反思：

評價，可能效果會更好,，學(xué)生的參與面也會更廣,。

整理房間教學(xué)設(shè)計說課稿篇四

各位評委,，各位老師,，你們好！今天我說課的內(nèi)容是：整理房間,。

1,、教學(xué)內(nèi)容

《整理房間》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（北師大版）一年級上冊52頁的內(nèi)容和相應(yīng)的練一練,。

2,、教材的地位及作用

“整理房間”是第四單元第一課時,，教材創(chuàng)設(shè)了一個非常有趣的情境活動——整理房間。通過“畫一畫”“分一分”等一系列活動讓學(xué)生感知分類,，學(xué)會分類,，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣，并滲透愛勞動,、愛家庭的觀念,，進而為今后學(xué)習(xí)在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性分類和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性分類打下基礎(chǔ)。

3,、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)兒童的心理特點和從具體到抽象的認知規(guī)律,，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：

（1）認知目標(biāo)：經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法,。

（2）能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力,、合作交流和語言表達能力,。

（3）情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué),，會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,。

4、教學(xué)重難點： 根據(jù)教材的安排和學(xué)生的年齡特點,，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點是教會學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,。

5、教具準(zhǔn)備：蔬菜,，水果,，文具，服裝鞋帽等圖片和多媒體課件等

新課標(biāo)指出：教師在整個教學(xué)活動中都是一個引導(dǎo)者,、組織者與合作者,。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體，努力創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類活動,，注重學(xué)生的合作與互助,，提供多項交流的機會，一年級學(xué)生的特點是活,、好動,，但是由于學(xué)生的知識和思維有局限性，針對這種情況,，我采用了以下幾種教法：

1,、情景教學(xué)法,。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景里親自動手操作、探索,，感受分類,、學(xué)會分類，享受成功的喜悅,。

2,、游戲教學(xué)法。以生動活潑的游戲,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生感受到分類的樂趣。

3,、小組合作法,。以小組合作的形式來組織教學(xué)，體現(xiàn)了“自主探索,、合作交流,、實踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在共同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

著名的心理學(xué)家布魯納說過：學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,，而應(yīng)該是主動獲取知識的參與者。為此,，在本節(jié)課的設(shè)計當(dāng)中,，我努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、活動為主線,、思維為核心”的原則，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程,；通過活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，讓學(xué)生在合作,、交流中經(jīng)歷分類的過程,，有充分的時間和機會通過觀察、分析,、思考和討論等方法主動地獲取知識,，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高解決問題的能力,。

本節(jié)課我以淘氣過生日的故事為主線,，設(shè)計了“齊歡聚整房間、看動畫分動物、賞魚缸辨金魚,、同祝福分禮物”一系列的活動,。下面我具體說一說本節(jié)課的5個環(huán)節(jié)；

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

（二）結(jié)合生活,，感知分類,。

（三）動手操作，體驗分類,。

（四）課外延伸,，運用分類。

（五）互動評價,，課堂小結(jié)

第一個環(huán)節(jié)是：

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,。

精彩的課堂開端能使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此，我創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)情境——課件演示,。請看,，通過動畫導(dǎo)入，能引起學(xué)生的注意,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生求知、探究的欲望,，并自然引出課題： “整理房間”,。

第二個環(huán)節(jié)是：

（二）、結(jié)合生活,，感知分類,。

1、我讓學(xué)生以小組合作的形式來說說如何整理房間,，在小組中暢所欲言,，交流自己的想法。討論后,，我邊請學(xué)生回答邊在課件上演示,，使學(xué)生一目了然，經(jīng)過課件演示,，使學(xué)生明白：把物品按文具,、玩具、服裝鞋帽進行分類,。（出示整理后的畫面）,，能使房間顯得更加整齊,。