人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇一

“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說(shuō),。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方,，村里有孩子沒(méi)學(xué)校,、沒(méi)老師,，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。

20xx年，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來(lái)到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,，生源不足,，設(shè)施缺乏，家長(zhǎng)質(zhì)疑,，壓力重重,。李知道，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法,，唯有埋頭苦干,，真情付出,，做出成績(jī)，讓事實(shí)說(shuō)話,。

山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺(jué),，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室。半夜起來(lái)給孩子們蓋被子,、開(kāi)關(guān)燈早成家常便飯,。

4年如一日，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來(lái),。20xx年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來(lái),，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來(lái)同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥,、打針。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他。

學(xué)生家長(zhǎng)趕到衛(wèi)生院時(shí),，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的,。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛,，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來(lái)后,，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活,。時(shí)間長(zhǎng)了，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對(duì)她產(chǎn)生了依賴。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時(shí)他說(shuō)啥也不想離開(kāi)學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤(rùn)了,。

小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說(shuō)；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽(tīng)他回家說(shuō),，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師,、也是親人、更是媽媽,。李說(shuō)“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ?，是我生活工作的?dòng)力?！?/p>

有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重,，每周不能回家,，天天住校,。孩子忽略了,，父母忽略了，李覺(jué)得虧欠了他們很多,。但是,，作為一名人民教師，李覺(jué)得為山里孩子能學(xué)到知識(shí),，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來(lái)他們做出成績(jī),，這是對(duì)家人最好的安慰,！

付出真情就能得到真情,，付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，看著茁壯成長(zhǎng)的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無(wú)比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿意地笑了,！辛勤的勞動(dòng)換來(lái)家長(zhǎng)的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會(huì)到了滿足的幸福,！

四年級(jí)班中，有個(gè)女同學(xué),，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里,，母親離家出走，爸爸常年在外打工,，平時(shí)和奶奶在家過(guò)著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸。到校后,，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍，更不用說(shuō)上課發(fā)言,，在課余從未見(jiàn)她露出過(guò)笑臉,。

山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷,、個(gè)性差異以及所處的家庭、社會(huì)環(huán)境等因素,，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊,。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),！在教育教學(xué)過(guò)程中，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛(ài)去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生,。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流、談心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任。

李經(jīng)常和她接觸,、談心,。剛開(kāi)始，那個(gè)學(xué)生不和李說(shuō)話,，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好,；扣子開(kāi)了,，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好,；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵(lì)她,，課余幫她補(bǔ)課,；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛(ài)。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，她終于說(shuō)話了，融入了班級(jí)生活中,。班會(huì)上,，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,?？匆?jiàn)她笑了，李也會(huì)心的笑了,。

李xx老師說(shuō)“雖然沒(méi)有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱,；也沒(méi)有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣,。但我，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”

李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個(gè)腳印,，克服困難險(xiǎn)阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩(shī)，這是一種教育大愛(ài),，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無(wú)愧的洛寧教育人的楷模。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇二

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了,，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深,。在繁雜的教師工作中，體會(huì)到了艱辛,，同時(shí)也收獲了孩子們的愛(ài),，從教師工作中感受到了幸福。多年來(lái),，她一如既往地保持著一顆童心,、愛(ài)心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄?，是孩子們的良師,，更是他們的知心大姐姐,。校園里有她和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上,，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里,，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂(lè)中教授著知識(shí),，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……

霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈,。”作為教師——人類靈魂的工程師,，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流，用“愛(ài)”去正面引導(dǎo)他們,，要善待學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛(ài)意。在十幾年的教育教學(xué)中,，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng),。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班,，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦,，不善言語(yǔ),，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào),。為了弄清原因,，她開(kāi)始關(guān)注這個(gè)女孩。

通過(guò)了解,，原來(lái)這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的,，微薄的收入，家庭生活的艱辛,，再加上語(yǔ)言上交流的困難,，同學(xué)們的嘲笑，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，自卑感越來(lái)越重,。知道這種情況后，張老師決定通過(guò)自己的努力,，讓這個(gè)小女孩快樂(lè)起來(lái),，度過(guò)一個(gè)美好的童年。首先,，她多次找她親切地交談,，鼓勵(lì)她只要她努力，她一定會(huì)很優(yōu)秀,，漸漸的使她樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,，平日里有活動(dòng)，就讓同學(xué)們拉她一起加入,，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖,。另外,，張老師定期家訪，及時(shí)了解情況,，為她帶去學(xué)習(xí)用品,，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā),，漸漸地，她變得開(kāi)朗起來(lái),，臉上露出了久違的笑容,。看到這一切,，張老師感到由衷地欣慰,。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。老師的關(guān)心和幫助,，使她深深地相信人間處處有真情,，她說(shuō)長(zhǎng)大后，她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì),。

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,，以身作則，為人師表,，工作兢兢業(yè)業(yè),，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。

(1),、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無(wú)論是早自習(xí),、中午休息,、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子做的事我都帶頭做,，打掃衛(wèi)生,、整理課桌、講臺(tái),、書櫥,、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等,。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到,，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生。

(2),、開(kāi)展活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,，她利用班隊(duì)會(huì)，午休中隊(duì)會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng),、學(xué)古詩(shī)、背成語(yǔ),、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美，感悟人生的真諦,，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首，背名言名句幾十條,，成語(yǔ)上百句,，形成了本班的特色。

(3),、以公平的制度管理學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍,。在班主任工作實(shí)踐中,，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng),。為此，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)小干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”,，大家互相幫助,，共同進(jìn)步，班委認(rèn)真大膽地工作,，出色地完成任務(wù),。同學(xué)之間互相幫助,，成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的,，成績(jī)差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮，看到別人的長(zhǎng)處想方設(shè)法要趕上,，好的同學(xué)愛(ài)學(xué),，差的同學(xué)想學(xué)。

當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她最大的心愿,，因此,，在教學(xué)改革中，張雪琳老師積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，認(rèn)真參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)一次實(shí)踐機(jī)會(huì),。在教學(xué)過(guò)程中,，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì),，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng),、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知,、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。

一直以來(lái),，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過(guò)的,，因?yàn)樗溃處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n,，這是根本,，沒(méi)有這個(gè)根本，其它一切無(wú)從說(shuō)起,?！蓖瑫r(shí)她深知要教好學(xué)生，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”。所以,，在十多年的教學(xué)工作中,，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，她教一科,、鉆一科,、愛(ài)一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高,。同時(shí),，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向,，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)容易,，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下，她取得了較好的成績(jī). 20xx年被評(píng)為銀川市優(yōu)秀教師,，20xx年所寫論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，20xx-2019學(xué)年度被評(píng)為z縣十佳師德標(biāo)兵,，多年來(lái)所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測(cè)中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,。

在這二十多年的班主任工作中，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法,。首先,，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生，從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”;還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛(ài)”。尊重他們的個(gè)性;其次,，找他們談話,，與家長(zhǎng)溝通，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對(duì)性的耐心教育,，因材施教,。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，她就課上,、課下跟著他們,，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲,。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成,。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí),，她對(duì)他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥,、問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,。班級(jí)有一名叫宋濤的學(xué)生,，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車來(lái)維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi),，得知這一情況，對(duì)于平時(shí)非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他,，張老師不是疾言厲色地對(duì)他進(jìn)行指責(zé)，而是從各個(gè)方面多關(guān)心,、幫助他,，經(jīng)常找他談心，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí),。一遍不會(huì)，講兩遍.三遍……直到會(huì)為止,。,，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛(ài)心傾注下,，是原本整天臟頭,、臟臉，經(jīng)常曠課,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的宋濤講衛(wèi)生了,，愛(ài)學(xué)習(xí)了，語(yǔ),、數(shù)兩科也取得了較好的成績(jī),。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇三

參選“赤峰最美鄉(xiāng)村教師”個(gè)人事跡材料

林西縣官地寄宿制小學(xué)趙秀娟

我叫趙秀娟，是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師,。

從教十六年來(lái),，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,。

熱愛(ài)工作,，甘灑汗水育花朵。

我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,，也是學(xué)校的生命線,，更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績(jī),，不是一個(gè)合格的教師,。

20xx年，我接了一個(gè)四年級(jí)班,，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成績(jī)只有70分左右,，比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績(jī),，我在備課,，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后,，我都請(qǐng)老教師給予指導(dǎo),，最后形成終結(jié)教案。上課時(shí),，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,，把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)寫在課本上，把不會(huì)的問(wèn)題也寫在課本上,；接下來(lái),，把學(xué)生分成組，讓他們互相交流,，這樣又能解決一部分問(wèn)題,；最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問(wèn)題。這種教學(xué)方法,，引起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的極大興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時(shí)候,，我騎著自行車去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課,，最遠(yuǎn)的有三十里路，每天五個(gè)學(xué)生的家都要跑一遍,。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)苦心人,！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中,，取得了好成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

人們常把老師比做父母,，我覺(jué)得這話很貼切,，有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。

我們班的盧文鑫是一名智障生,，有時(shí)生活不能自理,。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候，我都幫她清理,、換洗,。有一次，她的母親拉住我的手,，流著淚對(duì)我說(shuō)：“趙老師,，把孩子交給你,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的就放心了！”

執(zhí)著的追求,，取得了可喜的成績(jī)：20xx年,，我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”,20xx年，被林西縣人民政府評(píng)為“模范教師”,。

孝敬公婆,，和諧家庭傳美名。

我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班,，離家很遠(yuǎn),，只能周末放假才能回來(lái)，公婆現(xiàn)已七十多歲,，倆人都有病,，洗衣、做飯,、收拾屋子都得我親自去做,，女兒在林西讀初中，家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上,。20xx年夏天,，有一次下大雨，上完晚自習(xí),，為了照顧老人,，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤,，又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里,，到了家，已成了一個(gè)泥人,。

我的事,，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年，我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”,。

我認(rèn)為：愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)美,，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美,，才是一個(gè)最美的教師,。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇四

他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足,，他們要開(kāi)一扇窗,，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂,。夕陽(yáng)最美,，晚照情濃。信念比生命還重要的一代,，請(qǐng)接受我們的敬禮,。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師,，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。

愛(ài)慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜

10年前,，退休的外交官夫婦朱敏才,、孫麗娜并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教,。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn),，也是圓了自己未圓的夢(mèng)--1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師,，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官,。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛(ài)的工作,，她總覺(jué)得當(dāng)老師還沒(méi)當(dāng)夠,。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡(jiǎn)單的行囊,，他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨,。寨里有200多個(gè)孩子，在他們之前,，這兒只有一名代課老師,。

盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料,。他們的臥室跟男廁所共用一面墻,，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué),。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明,，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖,、高血脂,、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病,。這里缺醫(yī)少藥,，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品,，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲,，他們都不舍得扔,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。

這些年,，夫婦倆行了上萬(wàn)公里,，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開(kāi)設(shè)了外語(yǔ),、音樂(lè),、體育,、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂,。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望,，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足,，整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書聲,，那聲音太美了。

20xx年9月,，在支教的第9年,，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起,，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng),。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的他表示只要還能動(dòng),，就在那里教下去,。但讓孫麗娜沒(méi)有想到的是，僅僅一個(gè)月之后,，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院,。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧!

穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝,，孫麗娜來(lái)到感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái),，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來(lái)了丈夫的近況：他右半邊還沒(méi)有知覺(jué),，但神智開(kāi)始清醒,，可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了?；氐胶⒆觽冎虚g,，這是朱敏才最大的心愿。

感動(dòng)中國(guó)為他們寫下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過(guò)半個(gè)地球,，最后在小山村駐足,。你們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂,，夕陽(yáng)最美，晚照情濃,。信念比生命還重要的一代,，請(qǐng)接受我們的敬禮!

當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間的時(shí)候,，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌接H情的大愛(ài)而溫暖如春,。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇五

侯芹英，女,，漢族,、1987年出生，?？茖W(xué)歷，20xx年9月參加工作至今,，現(xiàn)任小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師,。

侯老師，她是一位外省的女孩,，家在四川西昌,，從小立志當(dāng)老師。20xx年,，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國(guó)家級(jí)英語(yǔ)特崗教師招聘,，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作,。20xx年9月份,，年輕的她帶著教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對(duì)繁重的工作,，艱苦的環(huán)境,、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無(wú)親,，她的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎,。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉,，渴望的眼睛,，她最終堅(jiān)定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們,。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田,，她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流,，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí),，愛(ài)上英語(yǔ),。

她任教五年來(lái)，雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作,，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作,，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了,，留在了山里,。她說(shuō)，山里的孩子更需要我,。前前后后,，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了,，而她仍然守在自己的崗位上,。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春,，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子,，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山,。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候,，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅,，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待,，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去,。

20xx年9月,，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)是比較不理想的,，自從侯老師了,，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了evd播放器和錄音機(jī),，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫,，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō),，玩,，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué),。自從侯老師來(lái)了,，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英

語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升,。

她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神,，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力,，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ),，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20xx年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試,；20xx年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),。20xx年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法,，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵,，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng),。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生,。憑著做人的良知,，教師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行,。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多,，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng),，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪,，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立,，要堅(jiān)強(qiáng),，要自信。始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。

去年冬天,，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話,，家中卻很貧寒,。一天，天氣很冷她卻穿著單薄,，鞋子也壞了,，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里,，甚是心疼,，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子,。第二天興隆街上趕場(chǎng),，侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她,，告訴她“家中有什么困難要給老師講,，老師會(huì)盡力幫助你的”,。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來(lái)了,，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的,。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給

家里貧困的孩子,。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們,。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振,。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意,，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話，關(guān)心他,，幫助他,。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪,，也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),，告訴家長(zhǎng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖,，母親一般的關(guān)心和愛(ài),。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。平時(shí)班里孩子生病了 ,，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí),，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位,，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上,。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展,，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng),，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō),，孤身一人在這里,，舉目無(wú)親，卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的,。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,，恪盡職守、任勞任怨,、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里,，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解,。歷年來(lái),，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中,，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)都獲得第一名,。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”,、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào),。

侯老師，一名年輕的外省女教師,，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作,，為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美好的青春年華,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇六

xxx，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨,，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入,，然而能扎根山村,，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己"站三尺講壇,，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)"的夙愿,，而感到無(wú)限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課,；在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實(shí)"大姐姐"，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。

我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人,，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè),，我孝敬公婆,，照顧孩子，毫無(wú)怨言,；為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè),；作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難,，盡到妻子、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年。

生活中也會(huì)遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己,，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興,。去年六月,，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的身邊,，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈,。然而，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三,，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng),。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水,，面帶微笑,，走進(jìn)課堂,，我離不開(kāi)學(xué)生呀！

記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來(lái)的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分,，回到學(xué)校,，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作,。

在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來(lái),，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣,。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服，她看不過(guò)眼,，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被"扒"得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。

由于種種原因,，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感,；微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)："天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò),。"

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇七

感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物評(píng)選組委會(huì)給支月英的頒獎(jiǎng)詞是：“你跋涉了許多路,，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜,。堅(jiān)守才有希望,，這是你的信念。三十六年,，絢爛了兩代人的童年,，花白了你的麻花辮?！?/p>

支月英36年來(lái)堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn),，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái),，彰顯出她內(nèi)心的大愛(ài),。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí),，她略帶激動(dòng)但言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中,，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們,?！睂?duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人,，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守,，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望?！?/p>

承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)

1980年,，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì),，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),，成了一名深山女教師。

一到白洋教學(xué)點(diǎn),，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦,。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處,，交通不便，離最近的車站都要20多里地,，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行,。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺,。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下,，過(guò)不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮,，前些年,，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年,，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái),，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜,，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家,，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住,，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音,，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉,，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái),，寒來(lái)暑往,。這位外鄉(xiāng)的女教師,，用自己36年的傾心守望,，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師,。

“不是看到希望才堅(jiān)守，

而是只有堅(jiān)守才能有希望”

在白洋山村,，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴,。她教孩子們讀書識(shí)字,，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界,。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英,。剛參加工作時(shí),，她的工資只有幾十塊錢,，有些孩子交不起學(xué)費(fèi),，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi),，墊著墊著,，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借,，家人不理解,，勸她趕緊離開(kāi)，她總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”后來(lái),，支月英被任命為校長(zhǎng),，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了,。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。

窮山村的學(xué)校破爛不堪,，她買了材料,，把教室修好,，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的,。學(xué)校不通班車,，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本,、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的,，一趟下來(lái)，腰酸腿疼,，筋疲力盡,，渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女,，不讓女孩讀書,，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心,，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校,，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。

母親從老家來(lái)學(xué)?？此?，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已,。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好,，水好,，村民樸實(shí)善良”,。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè),，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水,，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望,。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng),，當(dāng)記者連線支月英時(shí),，她用樸素的語(yǔ)言告訴記者：“我就是一個(gè)非常平凡的人，做著一件平凡的事,，我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守,，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望?！?/p>

一人一校多次婉拒調(diào)任

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)能力水平,。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法,。她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中,。在她眼里沒(méi)有差生概念,，只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教誨,，像甘泉,、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田,。在她的精心教育下,，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干,。

一人一校的工作特別辛苦,，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高,，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血,，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是,，20xx年10月18日上午,，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院,，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石,，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天,，她心里一直惦記著她的學(xué)生,。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。20xx年暑假,，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題,，上級(jí)教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑,，一邊教學(xué),，一邊照料施工，幫工人做飯,，將丈夫也拉來(lái)幫忙,。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的,。如今嶄新的校舍寬敞明亮,。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已,。

既是校長(zhǎng),、老師，又是保姆,，上課教書,、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體,，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了,，身體又不好，別的老師都往山外調(diào),，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆,。”她樂(lè)呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外,，大山里,、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐,?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，幾次要給她調(diào)換工作,，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子,，

但我有了更多的孩子”

支月英其實(shí)也有自己的孩子,，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠,?！斑@么多年來(lái)，我虧欠了孩子太多,，但為了山里的孩子,，我只能祈求孩子的原諒,，因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽儯麄円彩俏业暮⒆??！敝г掠⒙詭н煅实恼f(shuō)出這番話，“不過(guò)我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了,，并且也非常支持我,。”

這次參加頒獎(jiǎng),，支月英離開(kāi)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了,，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長(zhǎng)們都通過(guò)微信向我拜年,，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說(shuō)想我了,，其實(shí)我也非常想他們，非常非常想,，我迫不及待地想趕快回去看到他們,。”

“我只希望山里的孩子們,，能好好學(xué)習(xí),，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,?！边@就是支月英對(duì)孩子們最大的希望。

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇八

任縣舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)董立芹

我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科,、本科畢業(yè)證書,，并在xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

xx年,，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群,，而且愛(ài)與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽,，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài),，才形成了這種性格,，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的'缺憾,。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時(shí)間,；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間,，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù),。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng),。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵趚x年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。

淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào),。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)， xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào),。同時(shí),，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng)。

在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話――追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào)，在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高,，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó),。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái)，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。

xx年6月27日

鄉(xiāng)村最美教師事跡材料300字 鄉(xiāng)村最美教師事跡材料題目篇九

賀紅蓮，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！辟R紅蓮說(shuō)，我雖然不是神,，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室,，給學(xué)生們送去清涼,。酷寒嚴(yán)冬,，她做好午飯,，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié),，天干物燥,，她每天燒好開(kāi)水，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙,。

老師們記得，近幾年來(lái),。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭,。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi),。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么,，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō),，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,。而今，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了,，愛(ài)笑了,，愛(ài)學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)：“傻孩子,，沒(méi)事的，洗洗就好了,?！本瓦@樣，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望,。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買來(lái)故事書、音樂(lè)光盤等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事,、播放音樂(lè)，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露,，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),，讓她離開(kāi)教室,、離開(kāi)學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。