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高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 高三篇一

我主要從兩方面具體來(lái)談,，一方面是學(xué)生干部的管理教育,，那就是：認(rèn)真選拔，滲透思想,，嚴(yán)格要求,，盡展其能，賞罰分明；另一方面是對(duì)學(xué)生的教育管理,，那就是通過(guò)一個(gè)例子體現(xiàn)出教育學(xué)生,，要以理服人,，以情感人,，以法（方法）治人。

一,、學(xué)生干部管理方面,，就拿我們這一屆的學(xué)生會(huì)干部來(lái)說(shuō)，我們這一屆學(xué)生從進(jìn)入高中以來(lái),，年級(jí)主任王玉寶老師就一直主張讓學(xué)生管理學(xué)生,，建立并發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的作用。在王玉寶主任的總體指導(dǎo)下,，我們年級(jí)學(xué)生會(huì)的多項(xiàng)工作和活動(dòng)可以說(shuō)都取得了非常的成功,，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的先例。在學(xué)生會(huì)干部的管理上,，我具體是這樣做的：認(rèn)真考察,、選舉、任命,，對(duì)他們重視,；每次開(kāi)會(huì)滲透思想教育，比如：相互幫臺(tái)不拆臺(tái),，8點(diǎn)教育：眼光遠(yuǎn)一點(diǎn),、位置高一點(diǎn)、心胸寬一點(diǎn),、忍耐多一點(diǎn),、做事細(xì)一點(diǎn)、方法活一點(diǎn),、品味雅一點(diǎn),、考慮全一點(diǎn)；開(kāi)展每一項(xiàng)工作都要對(duì)他們嚴(yán)格要求,，要做就好做最好的,；在具體開(kāi)展每一項(xiàng)工作時(shí)，要充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,，讓他們大膽去做,，在開(kāi)展工作之后要做好總結(jié)，干的好的`一定要鼓勵(lì),、表彰,，工作不力或沒(méi)有按照要求完成工作的的要進(jìn)行批評(píng)教育。就這樣在年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們年級(jí)的學(xué)生干部的管理工作開(kāi)展的很順利,、很成功,，在學(xué)生干部的帶動(dòng)下年級(jí)的師生關(guān)系也很融洽。我可以說(shuō)經(jīng)過(guò)這樣的教育管理我不敢保證他們一定能夠成才,，但我敢保證他們一定會(huì)成人,，同樣受此管理模式的影響，我們年級(jí)的學(xué)生也是如此,，不管學(xué)習(xí)好壞,，做人一定是都非常合格的。

二,、在學(xué)生管理上

學(xué)生經(jīng)常遲到的問(wèn)題,，20xx年高二9班學(xué)生“張帥例子”。（首次談話教育,，再次談話加懲罰,，三次談話加警告，四次班主任罰站,，五次班主任,、家長(zhǎng)罰站）。

當(dāng)班主任不容易,，在我們學(xué)校當(dāng)班主任更不容易,，在我們學(xué)校當(dāng)好班主任更更不容易了，但是我認(rèn)為任何事情只要用心去做,，就一定會(huì)成功,。回頭幾年的班主任工作,，我給自己的評(píng)價(jià)那就是：痛并快樂(lè)著,！

高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 高三篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)與大家一起交流,，感謝龔校長(zhǎng),、郭校長(zhǎng)、程主任,、黃紅光主任,、張義亮段長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助，同時(shí)更要感謝和我一起奮斗著的任課老師們,，我們榮辱與共,，并肩作戰(zhàn)，一起走過(guò)高三這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨和跌宕起伏,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生都即將走向高考的考場(chǎng),。今天借此機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家一起體會(huì)和分享，希望能得到大家的批評(píng)和指正。

這一年,，從接到擔(dān)任文博班班主任的通知開(kāi)始,，我一直很忐忑，一是感激于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,，二是我沒(méi)有當(dāng)文科班班主任的經(jīng)驗(yàn),。但是很快我就適應(yīng)了文博班的工作，也喜歡上了文博班的學(xué)生們,，他們可愛(ài),、真誠(chéng),、感情細(xì)膩,，善于和老師溝通，也樂(lè)于配合老師,，很快我的工作就有了很大進(jìn)展,。經(jīng)過(guò)我們班全體師生的共同努力，成績(jī)也取得了較大進(jìn)步,。今天領(lǐng)導(dǎo)讓我談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ?，我覺(jué)得要帶好一個(gè)班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面提高和發(fā)展,，尖子生有所突破,，努力做好本職工作至關(guān)重要，我總結(jié)為四個(gè)字“勤”,、“恒”,、“巧”、“樂(lè)”,。

“勤”即勤奮耕耘,，吃苦耐勞。我堅(jiān)持每天在課前,、課后,、靜校、自習(xí)到教室走一走,，看一看,，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體情況和心理狀況,。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,，我盡可能多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著學(xué)生。遇到學(xué)生早讀不站立,，或者精神狀態(tài)不是太好,，我都會(huì)督促他；遇到學(xué)生坐姿不端正的，我會(huì)提醒他坐正,；遇到天氣突變,，我會(huì)提醒他們多穿衣服；遇到學(xué)生情緒不好,，我會(huì)對(duì)著他們微笑等等,；每天上操之前到教室，隨時(shí)關(guān)注班上的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。勤向班委,、學(xué)生了解班級(jí)狀況,，和他們交友，真誠(chéng)交流,，耐心詢(xún)問(wèn),，征求意見(jiàn)，勤向課任老師了解情況,，把握每位學(xué)生的思想,、心理因素，掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好,，性格特長(zhǎng),、家庭情況等，做到心中有數(shù),。出現(xiàn)問(wèn)題能對(duì)癥下藥,，與學(xué)生個(gè)別談心，動(dòng)之以情,，曉之以理,。在平時(shí)的交流中或在活動(dòng)中，因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì),、鞭策，不斷進(jìn)步,。

“恒”即持之以恒,，堅(jiān)持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化,，學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過(guò)程,，他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù)，我班的學(xué)生大部分由原高二文博班學(xué)生組成,，高三分班之后,，有一些原普通班的學(xué)生分入,，她們大多性格內(nèi)向，沒(méi)有團(tuán)體歸屬感,，不善于與老師和同學(xué)溝通,。我就利用晚自習(xí)和靜校的時(shí)間，逐個(gè)找他們聊天,，了解他們的性格,，鼓勵(lì)他們把心中的想法表達(dá)出來(lái)。比如我班學(xué)生王瀟賢,，高二的時(shí)候在普通班,，分到文博班之后，因?yàn)樾愿駜?nèi)向,，不茍言笑,，不和人交流，我在與她談話中得知她對(duì)小組討論有排斥情緒,，我多次找她談話,，講清小組討論的意義,。經(jīng)過(guò)我的努力,，王瀟賢同學(xué)慢慢融入小組討論，而且成績(jī)一直穩(wěn)步上升,，臉上經(jīng)常掛著微笑,。進(jìn)入文博班的學(xué)生都是文科生里的佼佼者，可謂是“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”,，他們要承受更多學(xué)習(xí)上的壓力,。我班學(xué)生李佳璇，數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,，就出現(xiàn)了不自信,、沮喪的情緒。我就適時(shí)找她談話,，贊賞他一些細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn),，暗示老師一直在關(guān)注她，多次安排她上講臺(tái)主持我班特色的每日一題活動(dòng),，使她恢復(fù)自信開(kāi)朗,。實(shí)踐告訴我們，只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，才能真正得到學(xué)生的尊重,，這是做好班級(jí)管理工作的重要前提。商丘二模過(guò)后，整體成績(jī)不理想，我及時(shí)尋找原因,，思考成績(jī)下滑的原因及提高成績(jī)的對(duì)策：

1,、壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高,。因上學(xué)期大部分學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)心考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好；

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高,；

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,；

4、粗心大意,，審題失誤,；

5、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),；

根據(jù)上述的原因，我采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ),；

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),；

c、豐富學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),，響應(yīng)學(xué)校要求，認(rèn)真組織每日一歌和每日一誓,；

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),；

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，在黑板的左側(cè)安排學(xué)生書(shū)寫(xiě)每日一格言,；

3、講究以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛,；強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo),；。

“巧”即多動(dòng)腦筋,，加強(qiáng)管理,。當(dāng)下要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式，實(shí)行全方位教育,，審時(shí)度勢(shì),，用心關(guān)愛(ài)，以情施育,，既當(dāng)良師，又是益友,，采用各種行之有效的措施,，促使學(xué)生共同進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信,，自我覺(jué)悟。一個(gè)信賴(lài)的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)，我時(shí)時(shí)提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他們的一種無(wú)形鞭策,，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì),，使他們充滿(mǎn)自信，激起他們學(xué)習(xí)的興趣,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。

此外，注重與家長(zhǎng)聯(lián)系,。高三剛?cè)胄r(shí),，我就建立了文博班家長(zhǎng)微信交流群，把自己的微信號(hào)通過(guò)校訊通發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)加入微信群,，這樣方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)沒(méi)有智能手機(jī)的情況,，通過(guò)學(xué)生反饋認(rèn)真作好記錄,，有重要信息通過(guò)校訊通發(fā)送給家長(zhǎng)。這樣保證了校訊通和微信的全覆蓋,，避免了重要信息通知不到位的情況,。注重造就班級(jí)良好的心理氛圍，凈化學(xué)生思想,，保持心理健康,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去；注重樹(shù)立榜樣,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍，比如我班設(shè)有小組對(duì)抗賽,，給每個(gè)小組取個(gè)響亮的組名,，月考之前確定好挑戰(zhàn)對(duì)象，各組每次月考之后比較平均名次,，每組評(píng)出進(jìn)步之星,，然后予以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭,，有很好的促進(jìn)作用,。

“樂(lè)”即樂(lè)業(yè)。一份耕耘,，一份收獲,，耕耘的好，收獲會(huì)更好,，這是我常給學(xué)生說(shuō)的一句話,，對(duì)我們老師也是一樣。辛勤的勞動(dòng),，堅(jiān)持不懈的追求和鉆研,，終將換來(lái)喜人的成果,，我班一直“班風(fēng)”正，“學(xué)風(fēng)”盛,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上你追我趕,，互幫互學(xué),，努力拼搏，學(xué)生成績(jī)不斷提高,，活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色,，學(xué)生的自我管理能力，自我組織能力不斷提高,，我也覺(jué)得“樂(lè)”在其中,，這更增添我的責(zé)任感，更愛(ài)我的班級(jí),，我的學(xué)生?，F(xiàn)在無(wú)論平時(shí)或節(jié)日，學(xué)生發(fā)給我的信息不斷,，有問(wèn)候,、有感激、有祝?！腋械綗o(wú)比幸?？鞓?lè)。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔,。班級(jí)工作中，只有真心付出,，才能快意于心,；班級(jí)工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福。

以上方面,，是我在班主任工作中的一些心得,，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正,。

高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 高三篇三

在班級(jí)管理中,，我充滿(mǎn)熱情，敢做敢為,，也經(jīng)歷過(guò)很多事,，也在不斷的反思,。如果當(dāng)時(shí)我這么做會(huì)不會(huì)更好一些？如果我早能發(fā)現(xiàn)苗頭,，他們還會(huì)犯錯(cuò)嗎,？

總結(jié)一次次教訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到：班主任工作不僅僅靠熱情,，更需要方法,，需要智慧。

本著最初的班主任工作定位“嚴(yán)中有愛(ài)”——該嚴(yán)嚴(yán),，該愛(ài)愛(ài),。我在對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理上，不允許有任何問(wèn)題,。但是只要不涉及校規(guī)班規(guī),，你做了該做的事，那我們就像朋友一樣,。所以經(jīng)過(guò)高一學(xué)年一年的管理,，高二開(kāi)學(xué)初，我明顯感到學(xué)生們好像長(zhǎng)大了一些,，精神面貌都有些不一樣了,，沒(méi)有那種一說(shuō)就不服不忿的小眼神了，都規(guī)規(guī)矩矩的,，而且我發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)話都變得有情商了,，也敢于表達(dá)了?！袄蠋?，我錯(cuò)了！老師,，你別生氣,！班任，我們都想你了,！”這一套套的小磕,，讓我發(fā)的火少了不少，輻射半徑也少了一米,。所以這半學(xué)期,，我很少像高一的時(shí)候那樣兩天一小火，三天一轟炸了,。每天早上我一站在班級(jí)門(mén)口,，還沒(méi)等我張口，他們就知道我要說(shuō)他們什么了。這一點(diǎn)讓我感覺(jué)舒服不少,，但也有不好的地方,。好處就是我省事了，終于有人能明白事了,，情商好像上來(lái)了,；不好的就是自我約束的能力依然很差，還是需要不斷地監(jiān)督：所以,，我還是在隨時(shí)監(jiān)管中樂(lè)此不疲地奔波,。

因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)習(xí)成績(jī)好壞不要緊,，但是人品必須過(guò)硬,，必須教會(huì)學(xué)生做人，做好人,。

我們班級(jí)就有這樣一個(gè)特殊的孩子,，也許是小時(shí)候受到的刺激，家長(zhǎng)的溺愛(ài)導(dǎo)致了她的與眾不同,。她是軍訓(xùn)后來(lái)的班級(jí),，我記得剛來(lái)的第一天，我在班級(jí)叫了她三遍,，她愣是沒(méi)理我,，最后一聲：啊,！聲音特別大,。我說(shuō)你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我叫你的名字嗎？她說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)??！我就看到班級(jí)有人偷偷地笑。她給我的第一印象就是,，這個(gè)女生不好管,。而在接下來(lái)不到一周的時(shí)間里就出現(xiàn)了好多端倪：有次大掃除，大家分配完任務(wù)都動(dòng)起來(lái)了,。她卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在那一動(dòng)不動(dòng),。我說(shuō)你怎么不動(dòng)啊,？她才勉強(qiáng)站起來(lái)去干活,，結(jié)果也是走來(lái)走去什么也懶得動(dòng)，擦窗臺(tái)也是一下一下的,，好像也不是不想干那種。我總是感覺(jué)這個(gè)女生不太對(duì)勁。接下來(lái)一天正好下課,，我碰到她背書(shū)包往外走,，我說(shuō)你干什么去？她一直扭扭捏捏的不知聲,。我又問(wèn)了兩遍,，我說(shuō)你背書(shū)包干什么去？她吞吞吐吐地說(shuō)放學(xué)回家,。我說(shuō)這才第三節(jié)課怎么就放學(xué)了,？開(kāi)學(xué)多久了，怎么不知道放學(xué)時(shí)間,？就這么兩句話,，我發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)眼淚含眼圈了。她也沒(méi)說(shuō)出個(gè)一二三,，我告訴她時(shí)間,，讓她回去了。

她進(jìn)班級(jí)后,，我給她媽媽打電話,。她媽媽表示她家孩子不太好管，挺讓人操心的,，就連系鞋帶,、刷牙都費(fèi)勁，甚至現(xiàn)在吃飯都是她姥姥一口一口喂,，被她姥姥慣壞了,，在家什么也沒(méi)做過(guò)。在家,，她說(shuō)什么,，孩子都不怎么聽(tīng)。她只希望我多照顧孩子,，能讓孩子畢業(yè)就行了,。聽(tīng)了這話，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)崩潰,。那些在新聞上看的不會(huì)擠牙膏的學(xué)生真在身邊出現(xiàn)了,？我還是有點(diǎn)不信，我當(dāng)即表明孩子自理的生活能力必須要會(huì),，值日也沒(méi)有什么累的,，擦個(gè)窗臺(tái)還是沒(méi)有問(wèn)題的。她母親表示回家教她,，又說(shuō)了一些其他情況,，我難以置信的掛了電話。

接下來(lái)事情更多了，通過(guò)和科任的溝通,，在其它課上她總學(xué)老師說(shuō)話,。老師說(shuō)什么她重復(fù)什么，不只是學(xué)知識(shí)點(diǎn),，就連老師說(shuō)你們看一下書(shū),，她都要重復(fù)說(shuō)。經(jīng)常惹得大家哄堂大笑,，大家聲音大了,，她就會(huì)說(shuō)你們閉嘴，然后自己捂嘴笑,。

之后,，我又找了幾個(gè)本地同學(xué)了解情況。他們說(shuō)她初中就是這個(gè)樣子,，經(jīng)常被找家長(zhǎng),，而且每次都是全家出動(dòng)，一來(lái)就是七八個(gè)家長(zhǎng),，老師都是把她放在班級(jí)的零排位置,，基本上沒(méi)有和同學(xué)一起交流的機(jī)會(huì)；男生愛(ài)開(kāi)她玩笑,，她還跟人家擠眉弄眼的,。我頓時(shí)感到很棘手，她不是那種不好管跟你對(duì)著干的女生,，而是有些特殊的原因,，可能是家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對(duì)她影響都挺大的，而且一直被這么孤立也很可憐,，要是我兒子我會(huì)怎么樣,？所以我真的很想給她一個(gè)跟之前上學(xué)不一樣的環(huán)境，最起碼再不出什么問(wèn)題的情況下,，順利畢業(yè),。

首先，我要把嘲笑起哄的火苗掐斷,。我找到班長(zhǎng)了解情況,，并挨個(gè)找到幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的男生，嚴(yán)肅又認(rèn)真地跟他們說(shuō)不允許開(kāi)她的玩笑,，不論是上課還是下課,，與她沒(méi)有交集的情況下，不允許主動(dòng)找她,，并及時(shí)把她的情況告訴我,。

其次,，趁她請(qǐng)假或沒(méi)來(lái)的時(shí)候，給班級(jí)的所有同學(xué)開(kāi)會(huì),，請(qǐng)大家友善地對(duì)待她,。如果能成為朋友更好，如果不能請(qǐng)不要嘲笑她,。她在課上發(fā)生的任何行為有老師處理，你們不允許有任何反應(yīng),，笑更是不允許,。我還推己及人地說(shuō)：可能你們還小不明白，嘲笑啊能怎樣的,，但是她要是因?yàn)槟銈兊哪承┡e動(dòng)念不了,，退學(xué)了。現(xiàn)在你們?cè)诳赡懿挥X(jué)得什么,，但是等你們畢業(yè)了長(zhǎng)大了就會(huì)后悔的,，因?yàn)槟銈冊(cè)?jīng)改變了一個(gè)人的命運(yùn)，而且是往不好的方面發(fā)展,。如果她畢業(yè)了,，現(xiàn)在又會(huì)是什么樣呢？她和大家可能是有點(diǎn)不同,，只不過(guò)是她不善于溝通,，動(dòng)手能力差一點(diǎn)就當(dāng)我們一起做了一件好事，幫助她一起成長(zhǎng),。我希望我們班級(jí)是有愛(ài)有溫暖的集體,，不需要大家過(guò)多地做什么，不傷害,、不冷漠就是最好的行動(dòng)了,。可能我們做的都是一些微不足道的小事,，但對(duì)她來(lái)說(shuō)可能是一輩子的事,。就這樣，我一有機(jī)會(huì)就反復(fù)跟大家強(qiáng)調(diào)這件事,，并征詢(xún)大家的意見(jiàn)把她放在第一排,，并在她周?chē)才帕艘恍┢沸泻芎玫呐瑫r(shí)告訴她們多照顧她,，帶帶她,，別有什么別的想法。

第三,，跟所有的科任老師溝通了她的事,，讓老師們上課多注意,，避免發(fā)生問(wèn)題。因?yàn)橥釂?wèn)她,，就算看著你她也聽(tīng)不見(jiàn),，都得喊兩遍以上才行，絕大多數(shù)情況就是站起來(lái)也不會(huì)知聲,。她的一只腳還有問(wèn)題,，避免弄得坐也不是，站也不是,。

最后,，我找她談了很多，感覺(jué)其實(shí)她挺膽小的,，說(shuō)話都不敢看人的眼睛,。我跟很?chē)?yán)肅地說(shuō)了她近期的種種表現(xiàn)，告訴她什么能說(shuō),、什么不能做,，然后又很溫柔地摸了摸她的頭，告訴她我相信她一定能做到,，而且會(huì)做得很好,，我會(huì)給她安排擦窗臺(tái)的任務(wù)，一點(diǎn)一點(diǎn)做起,，也給大家看,，其實(shí)她也是班集體的一員，跟大家沒(méi)有什么不同,。

后來(lái),，經(jīng)常和她談心我才知道，她聽(tīng)不見(jiàn)老師叫她,，其實(shí)不是故意的,。她有些行為自己也控制不了，一些大的聲音就會(huì)刺激到她,，讓她做出一些不尋常的反應(yīng),。就這樣一年半過(guò)去了，她現(xiàn)在在班級(jí)也不再是那種光喊不動(dòng)的樣子了,，值日也會(huì)主動(dòng)去做各種事,，見(jiàn)面特別熱情——老師再見(jiàn)，老師好,。體育課,，課間也和女同學(xué)一起出去玩。她和班級(jí)同學(xué)也能一起溝通,、分享了,，我經(jīng)常能看見(jiàn)班級(jí)同學(xué)和她說(shuō)話聊天,。她是朝鮮族，聽(tīng)說(shuō)還教大家說(shuō)幾句朝鮮語(yǔ),，她終于漸漸入了這個(gè)集體,。

期間，她媽媽多次給我打電話,，說(shuō)孩子變了好多,，回家愿意說(shuō)話了，說(shuō)班級(jí)的事越來(lái)越多了,，開(kāi)心了就愿意多和他們家長(zhǎng)說(shuō)話,，而且在我生病期間，還說(shuō)特別想我,，都流淚了?？粗敖厝徊煌?表情和行為,，我覺(jué)得這就是我們班師生共同努力的結(jié)果，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是好樣的,，都做了一件好事,，做了好人。等到他們畢業(yè)的時(shí)候,，我一定要好好表?yè)P(yáng)和感謝他們,。

我堅(jiān)信班級(jí)的氛圍好了，學(xué)生的品質(zhì)上立得住了,，也會(huì)有個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)年的前五名一直有我們班兩人，雖然尾巴也不小,，但這就是好的開(kāi)始,。課上必須要尊重老師，不允許跟老師頂撞,，這也是我處理問(wèn)題的底線,。如果學(xué)生覺(jué)得有什么問(wèn)題可以下課和老師溝通，表明他的想法,，但是要是他自己做得不對(duì),，必須和老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我們班有兩三個(gè)這樣的酸猴子,，在多次的“切磋”后,，這條規(guī)矩得到了很好地執(zhí)行。現(xiàn)在只要誰(shuí)有問(wèn)題,，幾乎一邊倒的聲音,，老師我錯(cuò)了,，老師他知道錯(cuò)了。這樣避免了很多不必要的問(wèn)題,，給大家都帶來(lái)了好的課堂環(huán)境,。

我自認(rèn)為，我是那種很慈祥好說(shuō)話的班主任,，和他們雖然有代溝,，但是一些想法我還是能理解的，而且我比他們還更加珍惜這份師生緣,，也擔(dān)心過(guò)跟學(xué)生走得近些就會(huì)失去威嚴(yán),，學(xué)生會(huì)不怕我。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)我管他,，他能聽(tīng)，不是說(shuō)學(xué)生因?yàn)榕挛?。學(xué)生能聽(tīng)我的,，是建立在他們對(duì)我的信任和我樹(shù)立的威信上。他們聽(tīng)話都是交心得來(lái)的,，你對(duì)他們好,，對(duì)他們負(fù)責(zé)，他們不會(huì)不明白,。

人無(wú)完人,，班主任不會(huì)讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)意，但至少絕大部分都是認(rèn)可的,。要是學(xué)生見(jiàn)到自己都不敢知聲或者都不想知聲,，我覺(jué)得這一定是做得太極端了。每個(gè)人的性格不同,，每個(gè)人的管理經(jīng)驗(yàn)不一樣,，我們可以汲取借鑒經(jīng)驗(yàn)，但一定不能全盤(pán)照扒,。沒(méi)有任何一鐘經(jīng)驗(yàn)是完全適合你的,，也許在別人那是成功的，但到你這就不行了,。所以一定要找到適合自己的,，適合自己班級(jí)的才行。

高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 高三篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家：

下午好：非常榮幸作為班主任代表在這里發(fā)言,，內(nèi)心甚是激動(dòng)也有些緊張，擔(dān)任班主任一職已第六年,，回望這些年,，有辛酸也有幸福,，有失落也有快樂(lè)。陪伴每個(gè)孩子成長(zhǎng)的同時(shí)我自己也在不斷成長(zhǎng),，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我有機(jī)會(huì)在這里跟各位分享作為班主任的一些感悟,。

教育情懷

不止一次聽(tīng)到別人對(duì)我評(píng)價(jià)的時(shí)候用到這個(gè)詞，往好的想,，是夸贊我是個(gè)好老師,，往壞的想，就是沒(méi)什么大的出息,，就只能當(dāng)一個(gè)老師,。稀里糊涂的報(bào)考了師范專(zhuān)業(yè)，骨子里是否真的有教育情懷我自己都無(wú)法確定,，確定的是我喜歡這份工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，談不上把別人家的孩子當(dāng)自己家孩子看,，但至少?gòu)膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子即使在我無(wú)能為力的時(shí)候,。當(dāng)老師尤其是當(dāng)信息技術(shù)老師是沒(méi)有辦法體會(huì)到教師職業(yè)幸福的，而班主任工作卻能讓我找到從事教育行業(yè)的幸福感,。很幸運(yùn)只有在科學(xué)島實(shí)驗(yàn)中學(xué)才有機(jī)會(huì)從事班主任工作，充滿(mǎn)熱情的面對(duì)每天的工作,，看到自己班級(jí)孩子我渾身充滿(mǎn)力量,，這就很好解釋曾經(jīng)我頂住太多壓力及流言蜚語(yǔ)，堅(jiān)持每天晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)給學(xué)生輔導(dǎo),，解釋了我愿意用工作之外的時(shí)間陪伴這些孩子成長(zhǎng),，解釋了我為孩子們做了很多本不屬于我的事。甘守三尺講臺(tái),，心里裝著學(xué)生,，不羨慕其他職業(yè)所帶來(lái)的物質(zhì)享受這才是一個(gè)真正有教育情懷的人，而我還有很長(zhǎng)的一段路要走,，有時(shí)候我太過(guò)著急,，忘記教育本身就只是過(guò)程，要靠小火慢慢的熬,，時(shí)間到了自然就好,。

匠人精神

作為班主任更需要匠人精神，不單單是教書(shū)匠,，而是要擁有匠人那種認(rèn)真踏實(shí),、傾盡心力，只為做一件事,，并且將它做好的精神,。許多人在工作中會(huì)感到無(wú)聊,，疲憊，就是因?yàn)閮H僅把班主任工作看做是養(yǎng)家糊口,，是多掙一份辛苦錢(qián)的方式,，那么在完成工作后，除了獲得不多報(bào)酬外,，還能得到什么呢,？然而我們?nèi)绻趶氖掳嘀魅喂ぷ髦型度刖褡非螅敲吹玫降某宋镔|(zhì)外,，還有精神享受和更多的人生樂(lè)趣,。班主任工作更需要修行，修正內(nèi)心,，去掉浮躁,，現(xiàn)在講利益的人越來(lái)越多，講責(zé)任的人越來(lái)越少,；講權(quán)利的人越來(lái)越多,，講成長(zhǎng)的人越來(lái)越少；講關(guān)系的人越來(lái)越多,，講原則的人越來(lái)越少,。如果你自己身上充斥著浮躁、虛偽,、骯臟,，很難想象你會(huì)教給你的學(xué)生什么，班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,，身上所承擔(dān)的是整個(gè)社會(huì)更是整個(gè)民族的未來(lái),，無(wú)論當(dāng)今社會(huì)是如何的浮躁，既然從事教育工作,，你就不能急功近利,，努力修行自己的匠人之路。

學(xué)習(xí)態(tài)度

班主任工作中一定要做一個(gè)有心人,，要愿意并善于學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)及管理方法,。特別是初當(dāng)班主任，更要多看,，多想,，多問(wèn)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里有很多優(yōu)秀的前輩們的工作態(tài)度及工作方法值得學(xué)習(xí),，還有網(wǎng)絡(luò)這個(gè)很好的平臺(tái)可以學(xué)習(xí)很多優(yōu)秀的管理方法,。保持自己學(xué)習(xí)的積極性和持續(xù)性，這樣才有可能讓自己的班級(jí)管理游刃有余。下面的幾個(gè)案例就是通過(guò)學(xué)習(xí)別人或者自己總結(jié)領(lǐng)悟加以完善,。在高二分班后面對(duì)重組班級(jí),，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)，如何凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在新集體中是一個(gè)重要而緊急的問(wèn)題,，以前有機(jī)會(huì)參加了幾次戶(hù)外拓展訓(xùn)練，覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的方式,，所以自己從各個(gè)途徑尋找需要的道具,，進(jìn)行精心策劃，利用課外時(shí)間完成了一次不算很成熟的拓展訓(xùn)練,，但收效很好,，培養(yǎng)了班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新能力，更重要的是通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們能較快的融合到新的集體中,。開(kāi)學(xué)第一天晚上讓每一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)自我介紹以及進(jìn)入新班級(jí)的目標(biāo),，利用攝像機(jī)全程記錄每個(gè)孩子的發(fā)言，我會(huì)用視頻的形式記錄他們?cè)诋?huà)室學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的片段,，記錄他們語(yǔ)文課上精彩的演講,，記錄他們晨跑、上課,、主題班會(huì),、升旗、考試等等學(xué)習(xí)生活的瞬間,，編輯成短片不僅可以在家長(zhǎng)會(huì)前讓家長(zhǎng)觀看,，更重要的是可以是他們?cè)诳茖W(xué)島中學(xué)美好回憶的一個(gè)載體。還有班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì),，我會(huì)帶著我班宣傳委員去每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別的班級(jí)突出的設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，尋找自己的不足,，進(jìn)行修改完善。班級(jí)布置也一樣,，只要有機(jī)會(huì)去別的學(xué)校我必做的事情就是觀察別人教室的布置,，那是班級(jí)文化的一部分，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),。還有很多很多,，總之都要用心去思考，去學(xué)習(xí),。

教育目標(biāo)

一直在思考作為老師特別是班主任我要把我的學(xué)生教育成什么樣子,，現(xiàn)有的高考制度讓自己不得不關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，可誰(shuí)都清楚分?jǐn)?shù)不是唯一，但每次考完試學(xué)生看分?jǐn)?shù),，老師研究分?jǐn)?shù),，忙的不亦樂(lè)乎。我究竟要用這三年教給這些孩子什么一直困擾著我,，不能不在乎分?jǐn)?shù),，除此之外我最想教會(huì)他們幸福的能力。人生苦短,，高考不是唯一,，更不是終點(diǎn)，作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體活于這個(gè)紛擾的世界,，擁有讓自己幸福并讓周?chē)娜诵腋５哪芰蛟S比一切更重要,。需要不斷的自我修煉才有能力教育引導(dǎo)別人，比如獨(dú)立解決問(wèn)題自我調(diào)節(jié)情緒,，隨著孩子的成長(zhǎng),，遇到的事和人越來(lái)越多，不可能永遠(yuǎn)從父母及老師那尋求幫助,，獨(dú)立解決問(wèn)題以及情緒調(diào)節(jié)都是必要的能力,。我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生分享這些文章并進(jìn)行探討，如《你沒(méi)教養(yǎng)的樣子很丑》文中通過(guò)9個(gè)生活中的細(xì)節(jié)闡述一個(gè)具有教養(yǎng)的人應(yīng)該是什么樣子,，這樣的分享和探討比空洞的要求要好的多,。隨著這樣的教育引導(dǎo)深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)先成人后成才的道理,。孩子們?cè)絹?lái)越理解你教育的目標(biāo),，也找到自己要追求的方向，接下來(lái)的就一切水到渠成了,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我還在路上,，懷揣著夢(mèng)想幸福的走下去,。

高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 高三篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師們：

大家晚上好,！很榮幸作為一名班主任代表在此發(fā)言,，進(jìn)會(huì)場(chǎng)之前，我看到有愛(ài)崗敬業(yè),、經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，有精力旺盛、銳意進(jìn)取的年輕班主任,，在你們面前發(fā)言著實(shí)有些緊張,。但坐下來(lái),，一顆心又轉(zhuǎn)而沉靜下來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)這次交流會(huì),，我肯定會(huì)學(xué)到,、悟到更多的東西。

自從20xx年當(dāng)班主任以來(lái),，走過(guò)太多的彎路,，有過(guò)太多的教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)也算積淀了一點(diǎn),，也都是因?yàn)橛袑?zhuān)家的引導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)的建議和兄弟姐妹同事們的交流而取得的。下面我簡(jiǎn)要匯報(bào)一下自己在班主任成長(zhǎng)和班級(jí)管理中的一些感受和做法,，希望得到大家的指導(dǎo)和建議,。

學(xué)習(xí)是浮現(xiàn)在我腦海中的第一個(gè)關(guān)鍵詞。學(xué)無(wú)止境,，學(xué)以致用,，班級(jí)管理中出現(xiàn)困難時(shí)，我沒(méi)有退縮,，而是使自己沉靜下來(lái),，研讀教育理論，學(xué)習(xí)馮恩鴻,、魏書(shū)生等教育大家,，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀班主任。自我感覺(jué)班主任應(yīng)練好“化功大法”,，廣泛汲取各種經(jīng)驗(yàn)和做法,，然后靈活整合，使之成為符合自己班集體特點(diǎn)的東西,。班主任既要有毅然自信孤傲獨(dú)行的執(zhí)著,，又須有謙虛有度，博采眾長(zhǎng)的靈活,。來(lái)三中以后,，周校長(zhǎng)帶年級(jí)時(shí)的“把不抬頭當(dāng)成一項(xiàng)鐵的紀(jì)律堅(jiān)持下去”，陳校長(zhǎng)帶年級(jí)時(shí)的“六條紅線”及鬼驚神怕的“認(rèn)真理論”,，聽(tīng)課時(shí)感受的蘇道珍主任帶班時(shí)的室內(nèi)文化氛圍等等，都在腦海中留下深深的烙??！記得20xx年和葛福俊主任等同事一行去參觀學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的管理規(guī)范,，窗戶(hù)干凈到讓我懷疑,，伸手驗(yàn)證到底有沒(méi)有玻璃；石家莊精英中學(xué)的“雙操”；昌樂(lè)二中的課前,、課中,、課后培訓(xùn)；青島海洋大學(xué)的自我標(biāo)定理論及偶爾從毛瑞庫(kù)主任處收集到的衡中“學(xué)習(xí)九法”等等,，都使我倍感功力大增,，同時(shí)也樹(shù)立了信心，堅(jiān)定了爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的高中班主任的決心,。

洗腦,，第二個(gè)關(guān)鍵詞。學(xué)生選科重新洗牌以后,，各個(gè)班的學(xué)生匯成一個(gè)新的集體,。這時(shí)候，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)尤為突出,，急需班主任采取一系列的措施和手段,，恩威并施，剛?cè)岵?jì),，統(tǒng)一思想,，形成符合本班級(jí)特點(diǎn)的規(guī)則和制度，對(duì)集體來(lái)一個(gè)整風(fēng)或思想的洗禮,。我為高二13班設(shè)計(jì)了班名,、班訓(xùn)，制定了獨(dú)有的班級(jí)口號(hào),，并且在衛(wèi)生,、“雙操”、宿舍及班級(jí)紀(jì)律方面統(tǒng)一規(guī)范和要求,，令行禁止,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究,。

我告訴孩子們,，若被馬云洗腦，你會(huì)是阿里巴巴“十八羅漢”之一,，功成名就,，富甲一方；若被比爾蓋茨洗腦,，你會(huì)成為比爾蓋西,，比爾蓋東，也會(huì)叱咤風(fēng)云,，聞名遐邇,；而若接受老班我的洗腦,，汲取正能量，也會(huì)進(jìn)步不止,，學(xué)業(yè)有成,，前途錦繡。要想成為學(xué)霸,，先學(xué)會(huì)思考著聽(tīng)話,！靜則生智，定則生慧,，干好一切事的前提是先靜定收心,，端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣,。我希望自己的學(xué)生能像野草一樣頑強(qiáng),，落地生根，不嬌氣,，有強(qiáng)大的心理素質(zhì),，能刻苦，會(huì)堅(jiān)持,，知競(jìng)爭(zhēng),，懂協(xié)作。

第三個(gè)關(guān)鍵詞,，借力,。班主任工作繁雜，管理過(guò)程困難多多,，這時(shí)班主任需懂得借力,，若自認(rèn)不夠力量，就不能什么事都自己扛,。班主任需要練就“化功大法”之后,，進(jìn)而修煉“乾坤大挪移”神功，學(xué)會(huì)適時(shí)地放低姿態(tài),，虛心求教,，借他山之石以攻玉，移花接木,，四兩撥千斤?，F(xiàn)有設(shè)備、老教師,、老領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)乃至自己的學(xué)生,，都能提供給我們必要的`幫助,。高二13班墻上掛著一個(gè)名為《榜樣的力量》的厚厚的本子，里面是自20xx年至今我一直積累收藏的已成為研究生,、博士,、博士后的近百號(hào)老學(xué)生的部分圖片及簡(jiǎn)要的介紹。他們的優(yōu)秀勢(shì)必對(duì)孩子們有積極的影響,。三中最牛學(xué)生趙強(qiáng)強(qiáng)等的故事,，教會(huì)我的學(xué)生“好的成績(jī)來(lái)自于強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和堅(jiān)持”。20xx年文科狀元王欣的《高中三年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)感想》和手拿小本排隊(duì)買(mǎi)飯的經(jīng)歷使大家懂得了英語(yǔ)背誦積累與刻苦用心之態(tài)度的重要性,?！皾?jì)寧七朵金花”之一馬騰蛟同宿舍七姐妹相約勵(lì)志考研全部成功的故事教會(huì)13班什么才是最牛宿舍！長(zhǎng)春大學(xué)一本飛行員現(xiàn)成都飛機(jī)場(chǎng)營(yíng)長(zhǎng)焦學(xué)浩大一時(shí)的故事,，啟發(fā)我學(xué)會(huì)如何游刃有余輕松而成功地徹底根除學(xué)生手機(jī)問(wèn)題等等,。我借力他們，同時(shí)更應(yīng)感謝他們,，是他們教會(huì)我這個(gè)班主任從年輕魯莽逐步過(guò)渡到成熟和穩(wěn)健,。

另外，我們還可以利用好教室里的監(jiān)控,、手機(jī)微信等,。記得一個(gè)月前，早讀之后我沒(méi)急著去餐廳,，而是在蘇主任辦公室利用監(jiān)控,，用手機(jī)拍了一段約20分鐘的小視頻。發(fā)現(xiàn)門(mén)光棟,、周珂妍,、張志豪等同學(xué)進(jìn)教室以后心無(wú)旁騖，入室即靜,，入座即學(xué),。然而也有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)教室之后十分鐘靜不下來(lái)學(xué)習(xí)。然后我讓大家觀看這一個(gè)小視頻對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),、批評(píng)和教育引導(dǎo),。所以說(shuō)優(yōu)秀生有優(yōu)秀的理由，而成績(jī)差的學(xué)生也肯定有差的原因,。因此,，監(jiān)控、微信這些東西都可以成為我們班級(jí)管理的抓手,。

反思,，是我要談的第四個(gè)關(guān)鍵詞。作為教師我們引導(dǎo)學(xué)生反思糾錯(cuò),，而作為班主任,，又何嘗不是如此呢,。早操應(yīng)該如何規(guī)范？三言?xún)烧Z(yǔ)真說(shuō)不清,。關(guān)鍵在于專(zhuān)心與專(zhuān)注力的培養(yǎng),！聽(tīng)準(zhǔn)節(jié)奏，雙拳與雙腳都踩到節(jié)奏點(diǎn)上,，縮小排間距使隊(duì)伍緊湊和諧如一人,。如何齊整排面，必須尋找參照物,，用眼睛的余光去關(guān)注排面,；如何抬腳而又不踩鞋，更需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)注意腳尖的角度和抬腳的高度及位置,。如何才能做好,？體委很重要，配合很重要,，專(zhuān)注力最重要,。對(duì)，專(zhuān)注力的培養(yǎng),，這不正是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵嗎,？！很多時(shí)候,，要干好工作,，絕不是僅僅靠眼睛，更多的是要用心做事,，用心感受,，用心體會(huì)，用心不斷調(diào)整才能進(jìn)步,。

心有多大,，舞臺(tái)就有多大！向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),，與優(yōu)秀者為伍,，我們就能逐步優(yōu)秀，愈加優(yōu)秀,！快速失敗,，快速出錯(cuò)，然而能徹底調(diào)整和快速提高,。作為一名已不再年輕的老班主任,，我明白“經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富”，它助我更順利地去完成工作；我更深知“經(jīng)驗(yàn)也是包袱”,，若一味的墨守成規(guī),、因循守舊，是斷然不會(huì)有所進(jìn)步的,。不反思,，不用心，老馬識(shí)途,，也會(huì)落得個(gè)只識(shí)舊途的結(jié)局。好在我青春的尾巴已逝,，但心依然富有激情,，還抱有不斷進(jìn)取的希望。班級(jí)管理,，我一直還在路上,！

盼望大家給予指正。希望和大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,，謝謝大家,！