體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇一

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,！經(jīng)過一個暑假的休整,，為幫助教師更好地適應(yīng)新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動,，安排合理,、內(nèi)容充實，受益匪淺,?！澳獮楦≡普谕邸L物長宜放眼量”,！經(jīng)過培訓,，用心做一名有理想信念、道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的新時代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求,。

自信是成功的基石,。作為教師,，首先要樹立信心，對自己要有信心,，對學生要有信心,，對學校要有信心，只有這樣,，你才能敢于創(chuàng)新,、敢于擔當，也才能干好教育,。培訓會上,，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風、提升素養(yǎng),、牢記使命》的報告,。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結(jié)，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思,，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議,。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累,，作為濟瀆路學校的一員,，感到無比的自豪。

在過去的一年取得的一系列成績,，尤其是中招考試的重大突破,，離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題,，但我們相信,，困難是暫時的，只要我們團結(jié)一致,，敢于擔當,，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏,、奉獻、包容,、求真”的濟瀆精神,，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好,。

師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題,，也是影響學生成長的主要因素?？仔ｉL針對師德師風問題作專題培訓,，并就人際交往藝術(shù)具體指導(dǎo),。“善”文化博大精深,，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去,，說文明話，辦文明事,，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境,，快樂工作，幸福生活,！

培訓會上,，濟源名師李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋,。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究,，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術(shù)和管理水平,，在幫助學生成長的過程中,，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地,，潛心鉆研，提高能力,。

有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度,。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座,。許局長娓娓道來,，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是abc情緒管理法,。有時,，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒,，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面,。所以，調(diào)控自己的情緒,，教會學生解決問題,，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛,，在愛中嚴,，在嚴中愛，非常重要,，且有意義,。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇二

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動,，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和認識都有很大的提高,。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓,，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面。讓我認識到了只有努力,，只有加強學習,，才能做好一名教師。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

培訓其實是一個反思,、進步的過程,，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

通過培訓，我認識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學生與學生,，學生與課本，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),，從而讓學得到學習的快樂,，得到更好的全面發(fā)展。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇三

20xx年7月8日至19日,，我非常幸運地參加了株洲市生物教師培訓班學習,。在培訓學習中，聆聽了專家與名師的報告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了諸多疑惑。

在一次次的感悟中,，頗感自己的責任重大,、知識貧乏。通過這次培訓,，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。

這次培訓學習,，我聆聽了株洲市教科院陳捍東院長,、株洲市景炎中學匡鋒老師、長沙市教科院孔春生院長,、北師大附中侯雄偉老師,、株洲市第十九中學尹頭華老師和株洲師專附屬中學張鑫老師等等的專題報告，再一次深深地感受到：一個人能走多遠,，看他與誰同行,；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點,；一個人有多成功,，看他與什么人相伴,；有幾位好同伴，將會成就你的一生,。

在貫徹新課改精神的過程中,，陳捍東院長帶來的思想道德教育，鼓勵教師安心——是最高的境界,；他象一位老朋友一般，與大家一起談人生,、談工作,，激發(fā)教師負起責任、開拓視野,；勉勵教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育,；激起我心中的許多感想。

聽了陳院長的報告后,，我對自己的心態(tài)作了一個調(diào)適,，樹立了新的正確的教育觀，并將以良好的心態(tài)投入到今后的教學工作中去,。要先做人,，再教書。做人要有一個好心態(tài),，一個好心情,。陳院長起點高，落點低,，說到了廣大教師的心坎上,。心理健康，身體才能健康,，工作才能愉快,，好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛事業(yè),、愛學生,、愛同事，輕輕松松地當老師,，快快樂樂地干事業(yè),。放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠綻放在臉上,！要善待學生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解,、寬容。要通過改變目標,、改進方法,、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄,、調(diào)整認知等幾個方面向名師靠近,，促進自己向大師方向發(fā)展。這次學習,，我學到了自信,，學到了方法，感悟至深,。

匡鋒老師以切身的感受,、實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結(jié)合的教學,，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,，教會了我們設(shè)計、研究的方法,?？锢蠋熛蛭覀冋故玖艘环N活靈活現(xiàn)的教學氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息,。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁,，授人以漁不如授人以漁場”。作為一名教師,，我認為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折,，堅信我會去探索、解決,，而不是躲避,，因為希望就在前面！

我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,，而很少關(guān)注學生的認知水平和參與度,，也很少去體察學生的情感和需求。陳捍東院長關(guān)于聽課和評課的講座,，用實際事例展示聽課,、評課的方法及要點，使我在聽課,、評課方面有了更深入的了解,，茅塞頓開,，提高了自身的素養(yǎng)。這種聽課和評課方式的重大轉(zhuǎn)變,，是自身發(fā)展的需要,，也是教師之間團結(jié)合作、共同發(fā)展的`需要,。由此,，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想,，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人,。

通過本次培訓學習，我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力：廣博的知識積累,、深厚的文化底蘊和自強不息的精神,。長沙市教科院的孔春生院長，使我的心靈受到了很大的沖擊,?？桌蠋焺傊辈话ⅰ⒄龤夂迫坏母呱衅犯褡屛曳浅J佩,。他是一位華中師大畢業(yè)的高才生,，后來又獲得碩士學位。一位高級知識分子,，教學成績也相當出色,，曾從省城重點中學下放到縣里農(nóng)村中學，后又從農(nóng)村一步步走到了長沙市教科院,，并當上了副院長,。他的傳奇經(jīng)歷很感人，也催人奮進,。我再一次深刻地認識到：是金子,，在哪里都會發(fā)光的。他獨創(chuàng)的“激,、探,、創(chuàng)”教學法讓我們眼前一亮，我們即將把這一全新的教學法應(yīng)用到現(xiàn)實的教學工作中去,，希望他的教研種子通過我們的傳播,，能在株洲開花結(jié)果。

侯雄偉老師關(guān)于說課的講座,，深深的感染了我,。他那精湛的說課技巧,，讓我們感受到無形的壓力，并產(chǎn)生由衷的敬佩的心情,。我在聆聽他強調(diào)教學的有效性,、如何讓課堂充滿活力的報告后，在頭腦中產(chǎn)生無限思緒,。侯老師的講座似有一種強大的動力,，激勵我們要溫故而知新，勉勵我們要在學習中反思,，在反思中進步,，在進步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

培訓學習期間，我們還觀摩了一些名師的優(yōu)秀授課視頻,。這些名師能根據(jù)《綱要》的要求,，給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們?nèi)碌母杏X,。我深深地感受到,，作為一名教師，尤其是一線教師,，主要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學中保證“教師主導(dǎo)”“學生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學生跟著鼠標走,，教學跟著電腦走的現(xiàn)象,。

株洲師專附中的張鑫老師關(guān)于實驗教學的講座，引導(dǎo)我們挖掘校本課程,，發(fā)揮現(xiàn)有實驗設(shè)備器材的作用,。我深深地感到教學要結(jié)合實際，就地取材,，靈活機動,。要因人而異，要因生而異,。要針對學生,，因材施教，不可照搬照套,。教學有法,，但無定法,，貴在得法；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風格,，教出自己的風采。

株洲市第十九中學尹頭華老師關(guān)于教學資源的獲取和利用的的講座,，使我深受啟發(fā),。首先我們要明確“是用教材教，還是教教材,？”教材是教學過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學過程中,，教材是死的,，但作為教師的人是活的,。教材只是獲取教學資源的一部分,，我們要通過多種途徑去廣泛獲取教學資源，特別是通過網(wǎng)絡(luò)去獲取,。以前,，我只能通過土豆等極少的網(wǎng)站獲取視頻下載資源，通過培訓后,，我利用新的網(wǎng)站,，能夠從網(wǎng)上獲取一切視頻資源了，這讓我異常興奮,。在這次培訓中,，我們還現(xiàn)場利用網(wǎng)上資源，設(shè)計了《開花和結(jié)果》一節(jié)的教學ppt,，現(xiàn)學現(xiàn)用,。

陳捍東院長關(guān)于中考生物命題的講座，讓我對新課改的總體目標,、生物中考命題趨勢變化有了更深入的了解,。我們嘗試著進行了中考命題的模擬訓練，這樣能為我們自己今后的教學與中考全面接軌帶來很大的益處,。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。所以,，作為教師在教學過程中不但要應(yīng)用教材，還要活用教材,、補充教材,，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容,。只有這樣，才能更好地搞好教學工作,，才能有效地應(yīng)對中考試題的千變?nèi)f化,，才能讓自己執(zhí)教的學生在中考中取得更好的成績。

通過這次學習,，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師,，關(guān)鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。專家和名師能夠恰當把握教學生成,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加培訓的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思,。在反思中總結(jié),，真正提高教學能力，爭做一個專家型,、學者型的教師,。

21世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。對學生實施高素質(zhì)的教育,，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。人的一生就是學習的一生,，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識,，沒有理由不學習,，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇四

帶著學期末的疲倦，帶著對當前應(yīng)試教育愈演愈烈的悲憤,，帶著對行政干預(yù)無力反抗的無奈走進培訓的課堂,，沒有任何期盼。沒有想到,，大師們對數(shù)學理論的理解如此深刻,，對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足,。

在這次培訓的內(nèi)容中,，有理論的學習，有具體案例的分析,，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹,，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。

xx老師對一年級上冊數(shù)學教材進行了詳細的分析,，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)驗,，對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里,，每個教學內(nèi)容的難點如何突破,，殷老師都毫無保留的介紹給我們,。

同課異構(gòu)說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設(shè)計的課例,，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究,、辛苦磨課甚為感動的同時,，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應(yīng)該多問幾個為什么,。

最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》,。說是講座還不確切，應(yīng)該是探討,，是他對數(shù)學教學的思考,。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討,，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學,。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小,，這是我們在平時教學中要深入思考的。

回想自己平時的教學,，仔細研讀教材,，認真參考教師用書，積極和同事們討論,，自以為有一些簡潔實用的教學方法,，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员恰埨蠋熖岢龅脑掝},，不禁讓我汗顏,。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法,，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷,，忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的,，不能省略的,，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的,，我們可以忽略的,。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學,，有時還為自己投機取巧的方法沾沾自喜,。

培訓讓我豁然開朗，真實的教育是需要勇氣的,。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提,，雖然教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提，雖然我們無力改變,，但我們自己可以把考試看得輕些,、再輕些。我們可以做到不完全盲從,，可以有所堅持,，應(yīng)該有一些思考，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新,，有一些成就,，多一些樂趣。雖然應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力,，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣,。

為期兩天的暑假數(shù)學教師培訓結(jié)束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅,。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇五

作為____學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加師資培訓，我感到非常榮幸,，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計,，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點,，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會,、學習資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學習有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識,，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班,。

一、多種形式的學習模式,，提高了理論基礎(chǔ)和認識水平

作為一名剛剛參加工作的普通教師,，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過本次培訓班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺豁然開朗,，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學習培訓與實踐考察,，讓我強化了服務(wù)學生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目標定位的科學意義,。

總的來說,，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。

二、不同領(lǐng)域的學習,，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識,，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認識,，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解，極大地擴充了我們的知識面,，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，開放的思維模式，靈活多變的授課和學習,、交流方式對每一位學員而言,，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。

上重新地認識,、學習職業(yè)教育的基本范式,，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當,，是否符合社會發(fā)展對人才的需求,，是否有利于學生終身事業(yè)的發(fā)展?通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點和不足之處,，看待我們今后努力的目標與方向。

到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念,，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂,，作為教學案例，讓學生更多地了解典型,、實際,、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習,，將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊,，總結(jié)實習心得，作為學校教師教學素材,，應(yīng)該是值得采取的一種教學方式,。

個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準,。

三,、案例的分析，警惕了自我

培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內(nèi)容相吻合的案例,，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學,、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑,，讓學生在思考中學習,，在學習中進步,，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學生對所學知識的實際應(yīng)用能力,。

通過對案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力,。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作,。

四,、相關(guān)的座談，找準了差距

在與授課老師,、同學的座談過程中,，我學到了作為一名年輕的教師如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學決策能力,，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確,、得當有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當;五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時俱進,、科學合理;六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,，因為作為新世紀的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學的進步,。

人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作,。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得,，如有不當請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇六

閱讀教學應(yīng)該是有起點有重點的,，每一課的教學目標就是課后的練習,，。我想：只有明確教學目標,，才能談教學效率,，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學,。除此之外,，要達到課堂教學的有效性，作為語文教師,，要有目標意識及落實目標意識——過關(guān)意識,。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關(guān),，教學中朗讀是閱讀教學的首要目標,，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背,。

把教材讀懂,，掌握好這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講學生不懂的,，教學生不會的,，少問，少講,，多示范,。示范是最好的老師,，要惜時如金，盡可能減少課堂時間的損耗,。

課堂是學堂,，學生才是學習的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵的語言,，要最大限度地提高學生的參與度。另外,，語文課上有些討論并不能給學生留下什么印象,，給學生留下的是字詞、是語感,，是不可言傳的感受,。討論得太多，開掘得太遠,，就會使語文教學變“胖”,，耕了別人的田，荒了自己的園,；聲光電一起上,，弄的學生頭暈?zāi)垦＃蜁拐Z文味兒少了,。

課堂,，首先是生活，其次才是教學,。課堂教學,，是老師、學生和教材三者之間的對話,。課堂上,，更多的是在老師組織、引導(dǎo)下,，讓學生和教材對話,。教師關(guān)注的是學生，該講的講,，不該講的不講,，教學生不懂的知識，一定要有過關(guān)意識,。

“授之以魚不若授之以漁”可見學習方法的知識是最有價值的知識,。學習方法是學生為了達到預(yù)期的學習目的所采用的某種方式、手段,、途徑,。學生只有掌握了學習方法,，有了學習的主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域,，獲取新的知識,，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新,。

1.教給學生課前預(yù)習的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習慣

“預(yù)習”乃是“學生預(yù)先學習”之意,，即預(yù)習應(yīng)看作是課堂教學前的準備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段,。強調(diào)預(yù)習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活躍學生的思維,，調(diào)動他們主動求教的積極性,，提高自學能力。

2.教給學生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力

讀懂課文的方法是多方面的,，從識字、解詞,、釋句,，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情,，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題,，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句,，布局謀篇的方法都需要教,。

3.教給學生課外閱讀的方法

1.準確、深入地解讀文本,；

2.精心進行教學設(shè)計,；

3.靈活機動地實施教學；

4.喚起學生的生活體驗,；

5.創(chuàng)設(shè)大問題背景，實施有效對話,；

6.適度拓展、堅持練筆等等,。

總之,，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程,。在課堂教學中，把握住課文的精髓,，立足于學生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建有效,、實用的語文課堂,，我們的語文課程才可能充滿生機和活力。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇七

20__年暑假,，我參加了學校的政治學習,。透過學習，感受頗多,，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責,。在此談?wù)勛约旱母惺堋煹率墙處熑烁竦闹匾?。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責,。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂,。我們的愛,，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠,、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學生。

我們的的愛，其次是要愛學生,。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛,，是只講付出不計回報的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛,，是無私廣泛沒有血緣的愛,。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受,。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛,，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應(yīng)公平,、公正,，經(jīng)常與學生談心，使他們感到老師在意,、關(guān)心他們,。但是關(guān)愛是有條件的,，有限制的,，教師要做到愛而有度，愛而有格,。過了度,，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗,，導(dǎo)致教育的失敗,。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息,，甚至放任自流,。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親,，威而可敬,。

愛與職責是師德的靈魂。其實,，職責也是一種愛,，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè),。能夠說,，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史,。

教師的愛,，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石,，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證,。讓我們用愛去點燃那期望之燈,，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此,，我們要嚴格規(guī)范自己的言行,，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè),、教書育人,、熱愛學生、為人師表,、遵紀守法,、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心,，讓學生成材,。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號,。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇八

為期一周的培訓,，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,。每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的'思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺。

在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓,，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解,。終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學,、心理學、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學生,、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇九

在這次培訓中我們的活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐,，既學習了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學習,、同組教研交流和日常教學感受三部分做簡單總結(jié),。

首先聆聽知名教授、專家講座,，使我耳目一新,。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學,，教生活中的知識”,。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思,。要求我們做高素質(zhì)的教師,，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前,，學員都會和專家們進行互動交流,，對學員的困惑，專家們都一一給予解答,。我為我能走進名師培訓而慶幸,，我為我在名師培訓班遇見這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。這些老師學歷高,、經(jīng)驗豐,，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面,，而且細致,，有對最新學術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法,，讓我感覺到不是一種學習,，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。教授獨到的視角,、深邃的思想給我留下了深刻的印象,，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去,。

聽完知名教授,、專家講座后，我們學員又在本組進行學習和交流,，我學得到了不少的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,。在互動環(huán)節(jié)，學員與組長教師就怎樣備課,，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流,。學員們,，在組長老師指導(dǎo)下,，又學到了不少寶貴的經(jīng)驗,，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向。通過此次本次深入學習和交流 ,，學員進一步認識到了如何更好的上好課,，這為即將返回學校中學講臺,，上好課的學員奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

我?guī)е鴮W習得來的理論和新的知識,、技能反思自己的教學工作,，在自己的工作崗位上,，自己做了一個自認為符合自己的計劃一是把學習得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所私立中學，學生文化知識的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學生那樣,，見識比較廣,，學生文化知識的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課,，在省市的學校可能效果很好,，但是在我們私立學校里,，可能效果不是很好，因此,，學習回來后,，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化,、通俗易懂、讀破教學重點,、教學難點所用的方法,、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求,，這樣處理教材做法是否行得通，另外,，在教學中,，充分利用課堂生成性資源來為教學服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用,，生怕這樣做為誤人子弟或者影響,。 二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么,，那么這也算是一大收獲吧,，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),，經(jīng)過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩,，在專家和教授的耐心細致的輔導(dǎo)下學到了,。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得,，以及自己想到的教學反思等等,，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)能力、提高教學質(zhì)量服務(wù),，促進自己業(yè)務(wù)的提高與進步服務(wù),，為做一個科研型的教師打下基礎(chǔ)。

總而言之,，通過這次名師培訓學習,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長,，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會,。今后我將努力做到，將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去,，為做科研型老師而努力,。加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率,。認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。充分利用好平臺，加強交流,，讓智慧碰撞,，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

暑假培訓心得體會和收獲暑假培訓心得體會幼兒教師篇十

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和認識都有很大的提高,。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓,，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面。讓我認識到了只有努力,，只有加強學習,，才能做好一名教師。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應(yīng)教學的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

培訓其實是一個反思、進步的過程,，把教師當成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

通過培訓，我認識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋,。是學生與學生，學生與課本,，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學得到學習的快樂,，得到更好的全面發(fā)展,。