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高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇一

1,、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

2,、游戲：模擬射門

：通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù),。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性，靈敏度,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感,。學(xué)會(huì)守規(guī)則,、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,，踢得直,，有力度。

錄音機(jī),、小足球若干,、模擬足球門

1：準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員,、報(bào)告老師、師生相互問好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）

2：熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,，跟隨老師練習(xí)踩球,、撥球等練習(xí)。

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎,？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球,。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢,、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部,，踢得直，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí),。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷,，力量不大,，腳會(huì)疼等），再練習(xí),。

（3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,，師生評(píng)價(jià)。

（4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練,。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（5）動(dòng)作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：,，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

放置四個(gè)少兒模擬球門,，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比哪組紅花多,。

（1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門，踢直,，有力度（教師做示范,，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià),。

教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解,。

4,、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球、收球,，然后到指定地點(diǎn)站立,，看哪組動(dòng)作快。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng),。

（3）教師小結(jié),，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖,。

（4）師生再見,，下課。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇二

【知識(shí)與技能】

能夠說出足球基本知識(shí),，熟悉球性,。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì),。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),。

【重點(diǎn)】

知道腳背正面,，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí)，熟悉球性

【難點(diǎn)】

動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),，師生問好,，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝,，安排見習(xí)生,。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),。

要求：整齊劃一,。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng)：慢跑兩圈

方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步,，要求學(xué)生整齊有序,，口號(hào)響亮。

2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開,，在原地跟著我聽口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球，原地左右腳踩球練習(xí),。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運(yùn)球的方法,，學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn),。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左,、右運(yùn)球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置,。

(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲。

(3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握,，在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物,，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。

3.游戲

踢遠(yuǎn)比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組,，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì),，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈,，從里到外分別是5分、3分和1分,。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽,，也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì)，累積分?jǐn)?shù),，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組,。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況,，表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課,、師生再見,、回收器材。

小足球30個(gè),、標(biāo)志物20個(gè),、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè),、磁帶1盒,、操場(chǎng)。

練習(xí)密度：30%～35%,；平均心率：120～130次/分,；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇三

1,、熟悉球性：揉球,、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球,、腳背面正面顛球,、拉球

2、足球游戲：搶圈游戲,、踩拉球接力

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2,、通過球性練習(xí)建立球感、熟悉球性,。

3,、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

（一）課前準(zhǔn)備問題及對(duì)策

1,、問題：

（1）幾乎已忘記了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究

（2）教學(xué)計(jì)劃形同虛設(shè)

（3）教案的編寫不細(xì)致,，過于簡(jiǎn)單

（4）教學(xué)目標(biāo)的制定有偏差，很少恰如其分

（5）教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實(shí)踐支撐,，差距過大

（6）學(xué)情等分析有很大問題

2,、對(duì)策：

（1）重新去學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材

（2）通盤考慮教學(xué)計(jì)劃

（3）認(rèn)真、實(shí)在,、有效地備課

（二）課中教學(xué)問題及對(duì)策

1,、問題：

（1）過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)和主體地位體現(xiàn)

（2）組織紀(jì)律教學(xué)過于淡化

（3）教師的動(dòng)作示范和隊(duì)列練習(xí)有所忽視

（4）動(dòng)作技術(shù)強(qiáng)調(diào)不夠,，教學(xué)強(qiáng)度和密度被淡化

（5）過分強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)，忽視了總結(jié)性評(píng)價(jià)

（6）器材用的很少,，場(chǎng)地布置很少

2,、對(duì)策：

（1）要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性

（2）要注重課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

（3）要注重教師的動(dòng)作示范

（4）要注重體育課必須有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

（5）要注重場(chǎng)地器材的充分利用

（6）要注重評(píng)價(jià)的有效性

（7）要注重安全

（三）課后反思問題及對(duì)策

1、問題：

（1）交流流于形式,，光說優(yōu)點(diǎn)不提不足

（2）上課后幾乎沒有進(jìn)行反思

（3）反思只是流于淺層面,，沒有深入研究“為什么”

2、對(duì)策：

（1）自身反思

（2）同伴互助

（3）撰寫案例

①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，具有實(shí)效性,。例如設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，吸引學(xué)生注意力,，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時(shí),，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的,，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì)具有教學(xué)實(shí)效性,。

②農(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行,，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下,，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、參與的興趣，達(dá)到體育課的教學(xué)目的,。

③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面,，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢(shì),。充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對(duì)場(chǎng)地小,、器材少的實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué),。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢(shì)，也能取得不錯(cuò)的效果,。

安全措施：

1,、教育學(xué)生遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示及處理,。

2、教師控制練習(xí)節(jié)奏,，及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量,。

3,、準(zhǔn)備急救箱，以備不時(shí)之需,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇四

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康,、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,，通過各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1,、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門,。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門的樂趣,。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

我校地處城郊結(jié)合部,，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng),。但由于學(xué)生的生源差異較大,，特別是外來流動(dòng)人口,，收入低，生活環(huán)境較差,，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣,。因此,，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng),。

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚,，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點(diǎn)：

1,、用人體設(shè)置門,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理,。

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時(shí)時(shí)把學(xué)生的.主體地位放在第一線,，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備,。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì),，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作,，進(jìn)行小游戲,。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂,。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,，相互協(xié)作,，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

一片足球場(chǎng)小足球（紙球）40個(gè)跨欄架6個(gè)

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,，給自己帶來集體的歸屬感。

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段,。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活,，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話,、娛樂話的體育活動(dòng),，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇五

1,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣,、自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。

3,、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能,。

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能。

1,、學(xué)生從沒上過足球課,，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作,。

3,、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球、足球游戲,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽,。

一,、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

2,、游戲分組游戲

二,、游戲：停球———傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,。

3、小組展示停球方法,。（輕踩,、減力等）

4、分組傳球嘗試練習(xí),。

5,、游戲：傳停球接力

三、追逐足球,、顛球,、軟式足球5對(duì)5比賽。

1,、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),。

4、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì),。

5、師問：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截,，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

6、學(xué)生分組,。

7,、分組對(duì)抗。

四,、放松活動(dòng)：推球入洞

1,、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

2,、教師小結(jié),，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng),，師生再見,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇六

【知識(shí)與技能】

能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90%踢球比較準(zhǔn)確,。

【過程與方法】

通過分組法,、游戲法、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)和練習(xí),，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍的能力，提高速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì),。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

提高合作能力,，培養(yǎng)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

【重點(diǎn)】

腳踢球的部位，身體正對(duì)來球,，腳背正面觸球,。

【難點(diǎn)】

判斷來球的路線與速度，膝,、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果,，踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。

(一)開始部分

教學(xué)組織：四列橫隊(duì),；要求：快速,、安靜、整齊

(二)準(zhǔn)備部分

1.一般準(zhǔn)備活動(dòng)：伸展運(yùn)動(dòng),；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),；踢腿運(yùn)動(dòng),；踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；

2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：小步跑,、車輪跑,、后蹬跑、高抬腿跑,；

教學(xué)組織：兩列縱隊(duì),；要求：動(dòng)作充分、規(guī)范,，防止受傷,。

(三)基本部分

導(dǎo)入：學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動(dòng)作，通過以上技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)為接下來的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1.技術(shù)動(dòng)作的示范講解

學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結(jié)教師進(jìn)行補(bǔ)充：直線助跑,，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著地,，踏在球的后側(cè)方10—15厘米處,，膝關(guān)節(jié)微曲，足尖正對(duì)出球方向,；擺動(dòng)腿以膝關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng),，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時(shí),，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部,。擊球時(shí)腳面繃直,，踝關(guān)節(jié)緊張，上體稍前傾,，兩臂配合協(xié)調(diào)擺動(dòng),。

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，第一,、二蹲下,，三、四列稍息

要求：仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作

2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)

兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部,，另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢(shì),，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對(duì)踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

教學(xué)組織：兩人一組輪換

要求：體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)

3.學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí)

教學(xué)組織：兩人一組

要求：注意踢球的準(zhǔn)確性

4.教師巡視指導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

5.游戲：中區(qū)射桶

全場(chǎng)使用一個(gè)球，在中圈內(nèi)分布10個(gè)標(biāo)志桶,，兩隊(duì)均在中圈以外,，其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方，另一隊(duì)為防守方，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米,，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶,。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過中圈可以被再次控制,，停留在中圈則成為“死球”,，原控制球隊(duì)失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進(jìn)攻,。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合,，擊倒一個(gè)標(biāo)志桶得一分，積分多的隊(duì)為勝,。

教學(xué)組織：分為人數(shù)相等的兩隊(duì)

要求：采用腳背正面踢球的方式,。

(四)結(jié)束部分

1.老師針對(duì)今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

2.伴隨著舒緩,、優(yōu)美的音樂進(jìn)行放松操,。

3.值日生歸還器材，教師宣布下課,。

場(chǎng)地器材：足球場(chǎng),、標(biāo)志物、足球,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇七

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng),，80%學(xué)生能夠做出腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作。

2.過程與方法目標(biāo)：通過分組練習(xí),、學(xué)練結(jié)合,，發(fā)展速度、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過比賽讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)到的基本技術(shù)，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn),、樂于參與體育運(yùn)動(dòng)的良好品質(zhì),。

重點(diǎn)：支撐腳站位。

難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)發(fā)力,。

一,、開始部分

集合，全體都有,，向右看齊,，向前看，稍息,，立正,，第一排從右至左一次報(bào)數(shù),，同學(xué)們都到了。

在上課之前,，老師要問大家一個(gè)問題,，同學(xué)們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？老師聽同學(xué)們說大家都非常喜歡足球,，那同學(xué)們最喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員都有誰呢,？c羅，貝克漢姆,，梅西,，看來啊同學(xué)們都非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢,？今天啊我們就先從基礎(chǔ)抓起,，學(xué)習(xí)一下足球的一項(xiàng)基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內(nèi)側(cè)踢球。

在上課之前,，同學(xué)們檢查一下有沒有攜帶鑰匙等尖銳物體,，有的話請(qǐng)放在老師一側(cè)的收納箱中，下課后老師會(huì)歸還給大家,，身體不舒服或需要見習(xí)的同學(xué)請(qǐng)這邊見習(xí),。

二、準(zhǔn)備部分

下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng),，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈,，活動(dòng)一下腿部的肌肉，全體都有,，向右轉(zhuǎn)，跑步走,，一二一,、一二一，立定,，向左轉(zhuǎn),。

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運(yùn)動(dòng),，第一節(jié),，行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，一二三四五六七八,，行進(jìn)間振臂運(yùn)動(dòng),，一二三四五六七八，集合,。

二,、基本部分

示范

好,，同學(xué)們，老師做完了,，哪一位同學(xué)回答一下老師的問題,，這位同學(xué)來回答一下，聽這位同學(xué)說啊,，老師助跑方向是斜線進(jìn)行助跑的,，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位，這位同學(xué)說的很詳細(xì),。

講解

下面老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解,，足球腳背內(nèi)側(cè)的踢球主要分為了5個(gè)部分，分別是助跑,、支撐腳選位,、踢球腿擺動(dòng)、擊球,、隨前動(dòng)作,。助跑是斜線助跑，方向與出球方向成45°,，支撐腳站于球側(cè)后方20~25厘米處,，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí),，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),，腳尖外旋、腳背繃直,，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，擊球后隨前緩沖。

練習(xí)一

前兩排同學(xué)起立,，同學(xué)們兩人一組,，來進(jìn)行踢固定球的練習(xí)，進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的時(shí)候啊,，我們兩兩配合互相的去練習(xí),，一個(gè)人將球踩住，另一個(gè)人用腳背內(nèi)側(cè)踢球后中部,，這也是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，好，現(xiàn)在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來,，這組同學(xué)要注意,，腳踢球的部位是腳背內(nèi)側(cè)，老師給你貼個(gè)紅色貼紙?zhí)嵝涯?，這遍非常好,，嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),，好集合，大家在剛才練習(xí)的時(shí)候,，都非常的認(rèn)真非常的努力,。

練習(xí)二

那么下面，老師給大家加深一點(diǎn)難度了,，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習(xí),，現(xiàn)在開始練習(xí)，這位同學(xué),，支撐腳站在球側(cè)后方20~25厘米處,，不要太遠(yuǎn)，老師給你示范一次你看一下,，你再來一遍,，這次可以。

練習(xí)三

集合,，下一個(gè)練習(xí)同學(xué)們成四路縱隊(duì)站立進(jìn)行足球射門練習(xí),，現(xiàn)在開始練習(xí)，這位同學(xué),，你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力,，再來一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規(guī)范多了,，練習(xí)結(jié)束,。

檢驗(yàn)

集合剛才大家練習(xí)的非常的火熱，那么現(xiàn)在老師想看看大家練習(xí)的怎么樣,，哪組同學(xué)想來給大家展示一下,，好后面那組同學(xué)很積極，來為大家展示一下,，（展示）動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn),，大家掌聲鼓勵(lì)，尤其是斜線助跑,，踢球部位非常準(zhǔn)確是腳背內(nèi)側(cè)，踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作,，大家在以后的練習(xí)過程中也要注意,。

經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，有些同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗了,，下面我們來做一下放松操,，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開,，預(yù)備齊…停,，集合,。

同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容？那位同學(xué)說學(xué)了腳背內(nèi)側(cè)踢球,，那么有哪些地方是需要注意的呢,？我聽有同學(xué)說踢球部位是腳背內(nèi)側(cè)，還有同學(xué)說助跑是斜線,，踢球后要有隨前動(dòng)作,，同學(xué)們這節(jié)課練習(xí)非常認(rèn)真，回答問題也很積極,，希望在以后的課程中,，大家的熱情可以繼續(xù)保持。

值日生回收器材,，下課,，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇八

足球基本規(guī)則

初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則，并能有所體會(huì)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則

開始部分約7分

課堂常規(guī)：

1,、體委整隊(duì),、師生問好、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝,。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

基礎(chǔ)部分約27分

（一）慢跑100米

（二）徒手體操（4節(jié)）

1,、振臂運(yùn)動(dòng)

2,、俯背運(yùn)動(dòng)

3、體前屈運(yùn)動(dòng)

（三）請(qǐng)一名學(xué)生配合,，教師示范,、講解如何發(fā)界外球。

（四）請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),，體會(huì),。

（五）請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范,，講解如何發(fā)任意球,、角球。

（六）學(xué)生依次練習(xí),。

（七）教師圖板講解手球,、推人、抬腿過高,、越位等規(guī)則,，學(xué)生細(xì)心聆聽。

（八）500米放松跑,。

學(xué)生慢跑,，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng),。學(xué)生認(rèn)真聽講，并模仿

學(xué)生練習(xí),，學(xué)生認(rèn)真聽講,，學(xué)生放松跑

結(jié)束部分約5分

小結(jié)，下課

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇九

本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理,、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,，采用誘導(dǎo),、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用,。本課一致力求在和諧、輕松,、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展,、求掌握，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),、熱愛足球的興趣與激情,。在激情洋溢的游戲中，同時(shí)滲透著德育教育,、德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛奧運(yùn)的心靈,。

（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）

（2）游戲：快樂奧運(yùn)（繞,、躍過障礙）

使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

1,、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,，而是用音樂旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界,，通過多樣化的縱深練與樂,，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練,。

2,、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材,。

（2）游戲：通過快樂奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),，同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),，讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過馬路去賽場(chǎng),，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞,、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),、熱愛奧運(yùn)的心靈，讓學(xué)生在快樂的音樂中,，完成練習(xí)任務(wù),，從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的`練習(xí)方法,。

3,、身心陶冶：

以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛好和興趣,，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展,。