總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇一

本教研組是由二年級的語文教師組成的，共有教師11位,。高級教師有4人,，南通市教壇新秀1人，市語文骨干教師1人,。具有大專學(xué)歷的有4人,，本科學(xué)歷7人。年輕老師占90%,。綜觀以上這些數(shù)字,，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍,。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡單的匯報(bào)。

1,、 抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。還采用分散,、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革 教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用,。除此,，年級組教師還根據(jù)自己班級特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí),，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期，我們積極開展課題：《小學(xué)生自由表達(dá)發(fā)展研究》,，低段作為一個(gè)基礎(chǔ)段,，個(gè)別新教師初學(xué)課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí),，能有一個(gè)理論依托,。

2、 抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意,。特別是曹老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處,，她還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組有四位新教師：卞閃霞,、嚴(yán)濟(jì)蘇、倪曉麗,、倪麗麗老師,，她們虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課,，一學(xué)期下來，她們進(jìn)步很大,，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平,。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、 抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時(shí)不僅給自己做課件,，還幫助其他老師做課件,，她做的課件十分精致，近乎達(dá)到專業(yè)水平,。

本學(xué)期,，我教研組邱燕老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。她精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時(shí)間，一遍遍試教，一遍遍修改,，她始終保持著良好的心態(tài),，終于，“功夫不負(fù)有心人”,，她的這堂《鮮花與星星》取得了成功,，為學(xué)校爭了光。

4,、 抓聽課

教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄,。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù),。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié),。

教研組不僅鼓勵(lì)教師聽語文課,，還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課，多渠道,，多方位,，尋找教學(xué)的共性。

5,、 抓輔導(dǎo)

全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。曹麗蘋老師,、曹青薔老師、邱燕老師,、嚴(yán)小燕老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，常常見她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。一遍又一遍，直到教懂為止,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這是低段語文教師的指導(dǎo)思想。

她們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作的。

低段語文教研組教師有較高的教學(xué),、教育能力,。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修,。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素質(zhì),，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高,，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大。

以上即是二年級語文教研組總結(jié),。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能,、各展所長,，為通州小學(xué)低段語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷收獲,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇二

我們小學(xué)二年級語文教研組有六位老師，應(yīng)該說,，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題,。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié),?？偨Y(jié)一學(xué)期來,，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,，大家對教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)語言文字訓(xùn)練點(diǎn),。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

同事之間,，不時(shí)更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn),，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法,。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈,。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),，雖然那時(shí)開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件,，而且運(yùn)用得巧到好處,，足見大家的一份重視，一份追求,，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評價(jià)，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足,，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來的實(shí)課演練中大家更是互相取長補(bǔ)短，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的,。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評課、議課我們組教師更是積極參與,，發(fā)表了很多獨(dú)到的見解,，其中不少帖子被評為范文，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少,。后來在伙伴小組織的教研活動(dòng)中,，張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課，得到了與會(huì)教師的好評,，這之中,，張金霞老師自身付出了很多，為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì),，她犧牲了很多休息時(shí)間,，無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出,，也來自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè),，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新，相互學(xué)習(xí),，一起研討,，加快青年教師的生長過程；通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高,。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué)，上進(jìn)求實(shí),。這學(xué)期,，不論是班級管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置。李媛媛老師在班級管理方面,、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法,，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn)，總能讓大家耳目一新,，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng),，非常勤奮上進(jìn)，唯恐自身落后,，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出,。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女,，不論是寫作還是與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn)，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度,。

為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開展。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定,，每位教師都積極主動(dòng)的請求任務(wù)，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量,，經(jīng)申請得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神,。就是在這種有目的,、有計(jì)劃、有步驟過程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵(lì)相互推薦,，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人,，取得了驕人的好成果，這成果的確來之不易,，這是大家苦出來,、拼出來的。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說的有付出就會(huì)有回報(bào),。這將成為我們今后工作的動(dòng)力。

1,、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，探究課改更深層面的問題,，讓年輕的的教師迅速生長起來,，讓年長教師的知識(shí)快速更新，讓教研組成為教師生長的搖籃,。

2,、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng)，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo),。

展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動(dòng)中，只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長避短,，下學(xué)期的語文教研工作一定會(huì)做得更好。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇三

我校的省“十一五”重點(diǎn)課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段,，我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》,，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試探索，取得了一定的成績,，現(xiàn)做簡單總結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)，請各位指導(dǎo),！

任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作,，要想在課題研究中取得成績，必須從扎扎實(shí)實(shí)上課,、備課開始,。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式，結(jié)合自己的實(shí)際選擇適合課堂實(shí)際的教學(xué)模式,，每個(gè)單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好,，而且提倡老師用自己個(gè)性化的模式。每次集體教研我們都會(huì)非常自然地說起來,、論起來,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索,，嘗試，我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用的最多,，效果最好,。

我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”，所以我們從學(xué)生入手,，用“實(shí)”鋪路,，開始我們的課題探索之路。

做好基礎(chǔ)的“實(shí)”,，還要“鉆”,，教學(xué)中有無數(shù)個(gè)可以研討的細(xì)節(jié)，如果把這些點(diǎn)泛泛而過,，沒有多少收獲,，我們針對細(xì)節(jié)深入鉆研。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的口語交際課,，我們反復(fù)聽課,，評課，修改,，研討超過10次,，請侯校長，李主任,，王主任親自指導(dǎo),，李金英老師在比賽中一舉奪冠，這個(gè)第一離不開金z的刻苦努力,，扎實(shí)的基本功,，更離不開我們集體鉆研的精神，“認(rèn)真”是我們做一切工作的原則,。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級，我們深知這是榮譽(yù)更是責(zé)任,。

新教案重模式研究,，重反思，每課都有詳細(xì)的模式應(yīng)用,，我們設(shè)計(jì)的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟,，在實(shí)際教學(xué)中遇到問題和值得提煉的細(xì)節(jié)，在每課后的反思中詳細(xì)記錄,，寫出每一篇珍貴的反思,，又從反思總優(yōu)中選特，寫成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記，老師們說,，通過寫新教案發(fā)現(xiàn),，其實(shí)教學(xué)過程處處有案例，點(diǎn)點(diǎn)可反思,。

這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了特色作業(yè)活動(dòng),，這也正與我們開學(xué)初的打算不謀而合,，我們二年級語文組率先行動(dòng)，以“童眼看世界”為主題,，根據(jù)教材設(shè)計(jì)了五個(gè)專題系列：一,、找春天。二,、美麗的春天,。三、愛祖國,，愛家鄉(xiāng),。四、身邊的科學(xué),。五,、神奇的大自然。

“童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，完善了語文生活化,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

語文學(xué)習(xí)注重積累,，課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c(diǎn),，我們要做的還有把點(diǎn)輻射到更大的面，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),，為此我們開展各種各樣的閱讀模式,，讀書推薦會(huì)，我愛讀書,，課前讀書,，每個(gè)班都有圖書角，每天下午學(xué)生到了教室都會(huì)先找出自己喜歡的書,，八個(gè)班都做到了“老師不到,，安靜讀書”．學(xué)生從書中收益也很明顯，寫話,，造句,，提筆即來。

在家長會(huì)，我們八個(gè)班都向家長推薦閱讀書目,，一是提供選擇的信息,，更重要的是讓家長感到閱讀的重要性，家長會(huì)后的周末,，我去書店,，欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,，明天孩子肯定會(huì)收獲閱讀的果實(shí),。

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式,，需要老師們樹立良好的職業(yè)道德,，全身心投入這份愛的事業(yè)。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的,，相信有了近一年的研究基礎(chǔ),，下學(xué)期我們組在課題研究中會(huì)繼續(xù)向前邁進(jìn)！

我們的教科研是一朵嬌嫩的花,，需要我們共同呵護(hù),、澆灌，讓我們行動(dòng)起來,，早日實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想,！

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇四

在虎虎聲威的20xx年里，二年級組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人,，新鮮血液的注入,，讓我們教研組的隊(duì)伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿活力,，盤點(diǎn)一學(xué)期的教研組工作,，總結(jié)如下：

我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件，不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，理念如何更新,？只有主動(dòng)參與，深入學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢,，教學(xué)才能常教常新。本學(xué)期,，我組教師聽從教務(wù)處安排,，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動(dòng)；參與并觀摩公小“亮點(diǎn)工程”教學(xué)開放周活動(dòng),；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會(huì),；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”,，欣賞了全國著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù)。老師們通過這些活動(dòng),，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,，提高了我們的教學(xué)水平。

教研組的每一位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著。一份耕耘,，一份收獲，本學(xué)期獲獎(jiǎng)情況如下：

楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動(dòng)中,，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)和個(gè)人教學(xué)展示獲三等獎(jiǎng)。

王玫：教學(xué)設(shè)計(jì)《模球游戲》榮獲二等獎(jiǎng),；論文《評價(jià)讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)快樂》榮獲二等獎(jiǎng),；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活》榮獲一等獎(jiǎng)；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),；公園路小學(xué)青年教師賽教課個(gè)人展示活動(dòng)三等獎(jiǎng),；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動(dòng)三等獎(jiǎng)；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組,。

吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐論壇”大賽一等獎(jiǎng),；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎(jiǎng)；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎(jiǎng),；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動(dòng)中,，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎(jiǎng),；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試榮獲二等獎(jiǎng),。

梁馨尹：教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；論文《合理運(yùn)用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。

梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎(jiǎng),。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

抓實(shí)教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重,，我教研組對此項(xiàng)工作非常重視,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定落實(shí)檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案,，網(wǎng)絡(luò)教案評議,、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改，聽課筆記,，教研記錄,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

2、開展教研活動(dòng)

本學(xué)期我組落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，在每周三認(rèn)真開展教研活動(dòng)，活動(dòng)定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定主講人，講實(shí)效,、有記錄,。教研活動(dòng)以分析單元教材為主，每次組長都提前通知教師做精心的準(zhǔn)備,，做到認(rèn)真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格,，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生）,。教研活動(dòng)還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。也會(huì)針對某一專題進(jìn)行研討,，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動(dòng),，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進(jìn)行回顧與交流,，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進(jìn)行理論提升,。通過這樣的專題研討,，豐富了老師們的理論知識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真上好輪流課

本學(xué)期的組內(nèi)輪流課，老師們都非常重視,，無論是課前的準(zhǔn)備,，還是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，都花了不少心思,。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》,，設(shè)計(jì)新穎，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點(diǎn),，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,，收到了良好的教學(xué)效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》,，以七巧板引入,，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂,，教學(xué)氣氛活躍， 同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)和解決問題,、分析問題的能力,；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),，學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中練，較好地培養(yǎng)了低年級學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力,；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開教學(xué),，使數(shù)學(xué)問題生活化，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集,、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程,。輪流課后我們還聚集在一起進(jìn)行了議課和評課，老師們積極參與,，大膽發(fā)表各自看法,，評亮點(diǎn)說不足，不斷提升觀課和評課水平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的“迎新杯口算比賽”活動(dòng),，我年級組對學(xué)生進(jìn)行了行之有效的口算訓(xùn)練。1,、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算,。本學(xué)期對于乘法口訣的學(xué)習(xí),，不但要求學(xué)生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,，課堂上采取多種形式強(qiáng)化練習(xí),。2、教師合作出一份口算測試卷,，在年級里共享,。3、各班進(jìn)行口算比賽的預(yù)賽,，有備而戰(zhàn),。總之,，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織,，有方案；賽后有評比,、有獎(jiǎng)勵(lì),，其中180多名學(xué)生分獲一、二,、三等獎(jiǎng),，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力。

在組內(nèi)老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻不能總結(jié)提升到理論的層面,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、多開展開放教學(xué)系列活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng),，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)“讀懂學(xué)生,，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進(jìn)一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成,，把課題研究作為我們教研組的一個(gè)重點(diǎn),，通過課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇五

我們二年級語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念為推動(dòng)教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師的智慧和才能，開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動(dòng)認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課,，組織聽課,，評課,、總結(jié)。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短,，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

五,、存在問題及不足當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足,。如教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇六

我們二年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

如何讓學(xué)生喜愛語文學(xué)習(xí),，提高語文學(xué)習(xí)興趣,，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo),。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，成為我們的迫切需要,。因此我們通過報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識(shí)字,、閱讀教學(xué),、口語交際、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng),。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。

開學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研部門的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，所以我們在開學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識(shí)字教學(xué)趣味性研究,，二是課外拓展閱讀教學(xué)研究和寫話教學(xué)研究,，三是如何提高課堂效率，使學(xué)生盡快獨(dú)立閱讀并具有初步的寫話能力,。并努力按照制定的計(jì)劃去做,。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，使二年級整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來越好,。

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題,，為了更好地落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),，老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量,，分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人,、定時(shí)、定點(diǎn),，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處,。堅(jiān)持提前一周集體備課，主講人及早思考,，闡明教學(xué)思路及方法,，其余成員提出自己的修改意見，對教案進(jìn)行修改整理,，并于下一周進(jìn)行試教,，組織教研組成員聽課，評課,，探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色。通過全組語文教師的共同努力,，本學(xué)期期末,，我組語文成績喜人，人平達(dá)到了142,、5分,，及格率99。69％,，優(yōu)生率90,、11％。

低年級孩子好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們在教研組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。平時(shí)，老師們在教學(xué)中都很愛動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)了許多符合底年級孩子心理需要的教學(xué)手段,，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在我們教研組,，以老帶新，互幫互學(xué),，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍,。沒有任務(wù)，沒有命令,，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣,。青年教師比武活動(dòng)中,，斯老師、蘇老師,、周老師,、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實(shí)踐——反思——再實(shí)踐,，經(jīng)過交流和互相學(xué)習(xí),，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績，都有不同程度的進(jìn)步,。

為了督促,、檢查學(xué)生的語文知識(shí)積累，加大他們的識(shí)字量,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，為寫話作準(zhǔn)備，我們在平時(shí)大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動(dòng)“日記小列車”,，充分調(diào)動(dòng)家長和學(xué)生的積極性,，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來越靈動(dòng),，語言越來越鮮活,。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定，我們也對優(yōu)秀作品學(xué)生發(fā)喜報(bào)祝賀,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲，把工作開展得更好,！

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇七

二年級 語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、總結(jié)。

每個(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。 1、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙,，限制了教研活動(dòng)的開展進(jìn)一步落實(shí)集體備2、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光,。 在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對此,，我們充滿信心。

20xx年7月3日

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇八

在語文教研大組的指導(dǎo)下,，本學(xué)期本年級組語文教研活動(dòng)加大了教研,、教改力度，營造了開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，在教學(xué)中注重優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結(jié)合，扎實(shí)全面地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作及成績總結(jié)如下:

作為一名語文老師,，我們知道自己必須要有“一杯水”，所以每位老師經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研究，充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新能力。根據(jù)課堂教學(xué)中提問充斥課堂但教學(xué)效果卻低下的現(xiàn)狀,，我們組提出了“有效提問,，提高效率”的研訓(xùn)主題，通過各種渠道廣泛收集,、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí),，及時(shí)對自己的課堂教學(xué)記反思,，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上,。本學(xué)期我們還觀看了錄像課《我是什么》,，通過研討、評點(diǎn),、對比豐實(shí)自己的教學(xué)底座,。老師們還積極投稿，朱艷芬,、張微素等老師撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表,。

本學(xué)期我們采用了南三縣統(tǒng)一的常規(guī)課教案，這為我們一線的老師減輕了不少負(fù)擔(dān),。但我們并沒有因此而放松對業(yè)務(wù)水平的提高,，而是常常在課后聚在一起對教案進(jìn)行討論，對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，對教案提出了許多中肯又有意義的建議,。結(jié)合校聽課周活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校還安排了三位老師進(jìn)行了教學(xué)展示,，我們組的周艷老師執(zhí)教了《稱贊》一課,，五年級的胡優(yōu)輝老師執(zhí)教了《跨越海峽兩岸的生命橋》，六年級的李金娜老師執(zhí)教了《檢閱》一課,。特別是周艷老師在試教過程中,，我們年段的老師都積極參與備課、聽課,、討論,，提出了許多好的建議。課后,，每位老師根據(jù)年段研訓(xùn)主題認(rèn)真撰寫了聽課心得,，及時(shí)上傳到學(xué)校校本研訓(xùn)平臺(tái)上,，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)這個(gè)載體，使老師們的思考交流更具交互性,、即時(shí)性,，在碰撞中，使自己的認(rèn)識(shí)不斷得以提升,。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期科組結(jié)合語文教研大組參加寧波和奉化規(guī)范教研組評選活動(dòng),，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)、認(rèn)真,，是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

另外，我們繼續(xù)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。繼續(xù)抓好兩頭生,，對差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，以面批為主，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信心,。對優(yōu)生主要拓展其閱讀面,，培養(yǎng)習(xí)作興趣，激發(fā)投稿欲望。本學(xué)期,，我們年段有多篇學(xué)生習(xí)作在各級報(bào)刊中發(fā)表,。

下學(xué)期，我們將不斷地作出調(diào)整,、改進(jìn),，使我們組的各項(xiàng)工作都能再上一個(gè)臺(tái)階。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇九

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張,、忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體二語教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，積極探索,，改革教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

,。

在學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的同時(shí),，我們組全體教師也積極認(rèn)真地開展了一系列的讀書活動(dòng),。形式多樣，有大組的學(xué)習(xí),，也有小組的學(xué)習(xí),。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實(shí)的專業(yè)理論知作為后盾,，對于新教材必須要認(rèn)真研究,，了解最新的教學(xué)理念，力爭掌握良好的教學(xué)方法與手段,，用新眼光對待新教材,，對待思想活躍的新一代。

常規(guī)工作繁瑣有必不可少,。我們二語組的教師能團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地,，重到教育教學(xué),，大家都能按照學(xué)期初的安排，有條不紊的進(jìn)行,。

養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，大家在一起想辦法,、出點(diǎn)子，編兒歌,，讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，積極推進(jìn)與教研工作的有機(jī)整合，使封閉,、單一的教研,，走向了開放、多元的交流,。很多教師在博客上發(fā)表教學(xué)心得,，教學(xué)評價(jià)等，雖然很不成熟,，也很不完善,，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步,，接下來我們的步履會(huì)更輕松,，更扎實(shí)。

,。

一直以來,，我們都認(rèn)為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學(xué)水平的途徑,。因此,，我們教師認(rèn)真積極參加各級各類的聽課活動(dòng)。優(yōu)秀教師的觀摩課,、青年教師的新秀選拔課,，我們組教師都很認(rèn)真參加，并且做好聽課筆記,，認(rèn)真評課分析,。在聽課過程中，我們看到了新課標(biāo)理念的滲透,，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng),，學(xué)習(xí)氣氛很活躍。教師成了一個(gè)名副其實(shí)的引導(dǎo)者,，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,。我們相信在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)更扎實(shí)，思維會(huì)更靈敏,。在大膽學(xué)習(xí)新理念,、新教法的同時(shí)，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，我們還有一批年長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)、尊重并且認(rèn)可的,。新舊教學(xué)理念的互補(bǔ),，青老教師的互助，我們工作中取長補(bǔ)短,，根據(jù)教材的不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同，合理的處理教學(xué)方法的使用,，來促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，這是我們一直要努力作好的工作,，也是今后教研工作的重點(diǎn),。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助,，在大家的努力下,，我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合,，我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實(shí)工作,，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作,，來年的收獲一定會(huì)更加豐碩,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。

本組有2個(gè)人主持區(qū)級課題，6人次參與區(qū)級課題的研究,。有2個(gè)參加省級課題的研究

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

在短短的半年中,，本組有1人晉升為中學(xué)高級，有1人獲市學(xué)科帶頭人,，有8篇文章在?？壱陨习l(fā)表，有5篇教師論文區(qū)及獲獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表有50多篇,。

有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此,，我們充滿信心。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十一

xxxx秋學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作,，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論,，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組,。

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本,，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平,。對于教材,，對于課堂，總是有一此自己不解的地方,。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多,，兩個(gè)人，三個(gè)人,，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑,，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高,。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外,，自己還開課邀請其他老師去聽課。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！遍喿x習(xí)慣十分重要,，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益,。二年級學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，也掌握了初步的識(shí)字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：1、給學(xué)生推薦好書如《十萬個(gè)為什么》,、《中華五千年》,、《格林童話》等；2,、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；3,、定期開展評比,，比一比誰讀的書多、讀得好,，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”。

這個(gè)學(xué)期二年級有百詞聽寫比賽,，我們幾個(gè)人誰也不敢松懈,。在日常教學(xué)中,，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語,，讓學(xué)生逐步積累,，逐步訓(xùn)練，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳,。11月份我們二年級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫比賽,，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對策,。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的進(jìn)步,。

我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,，延伸于課外的教學(xué),。所以，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)行語文活動(dòng),。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽,；10月份我們制作了《秋天》的手抄報(bào),，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語,、節(jié)日,、小知識(shí)、小作文等材料,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力,；學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事,；我們除此之外,，我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類標(biāo)志，自己動(dòng)手給課文配畫,，堅(jiān)持每周寫小練筆等等,。

低年級的孩子特別生動(dòng)活潑，低年級的語文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色,。作為低年級的老師我們的工作很辛苦,，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心,、童趣的,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十二

二年級下冊語文教研組教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，回顧本學(xué)期教研組的工作,。本學(xué)期雖然因疫取消了集體研討活動(dòng),，我們對教學(xué)的熱情,，對工作的認(rèn)真，對學(xué)生的熱愛依然如故,。一學(xué)期來,，我們依然一直努力工作，工作中抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。下面就本學(xué)期工作做簡要的總結(jié),。

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。工作中,我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期我們組織了一次集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。

2我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高,。在研討活動(dòng)中,，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3.平時(shí)的教學(xué)中,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氖,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的者師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

4.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，我們教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

低年級是起始階段,，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢,，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽,，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將“玩”引入課堂，我們主要采用了兒歌,、游戲,、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣,，增加課堂的情趣,。運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。低年級學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音,、動(dòng)畫刺激學(xué)生視聽感官,，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境,，進(jìn)而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗(yàn),，做到聲情并茂，提高對語言的感悟能力,。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,，一人制作課件，大家共同使用,，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十三

我們二年級語文組有6位成員，性格不同，風(fēng)格不同,，但一樣的追求讓我們走在了一起，相同的教材,，相似的工作感受，讓我們有說不完的話題，一學(xué)期來我們有以下五點(diǎn)收獲。

按照教研計(jì)劃每次教研,，我們確定主題，主講人,，通教材,，學(xué)課標(biāo)、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校公開課,，我們更是精心制作課件,，設(shè)計(jì)教案,，試課、磨課,。大家對我們熱情洋溢的評價(jià),，使我們信心十足！在課標(biāo)測試時(shí),，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，然后個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鉆研，順利通過了測試,。網(wǎng)上賽課,，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，精益求精,，可以說團(tuán)結(jié)使我們是我們順利完成各項(xiàng)工作的保障,！

我們組分工合作，每單元分配一位教師通教材,，說重難點(diǎn),，分析學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n,，緊扣目標(biāo),，把游戲貫穿課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尤其在識(shí)字方面,，狠下了一番功夫，帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識(shí)字小畫報(bào)，一期手抄報(bào),，集體備課顯威力,，使我們有足夠的時(shí)間關(guān)注課堂生成，并一一采取對應(yīng)解決措施,。

課堂上精講多練,，深度挖掘教材，重點(diǎn)研討識(shí)字寫字教學(xué),，識(shí)字與閱讀同步,，識(shí)字為閱讀服務(wù)，識(shí)字寫話相結(jié)合,，每班都有十名左右的學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào),，我們留給學(xué)生足夠的時(shí)間讀書看報(bào)，學(xué)生愛上了語文學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了查字典講故事,。學(xué)習(xí)能力得到了提高！

本組通過以老帶新,，互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法,，在評課中，每人都發(fā)表自己獨(dú)到的見解,。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高,。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象,。

復(fù)習(xí)期間,，我們組商定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí),、歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí),，大家出謀劃策,，推薦資料，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血,。

下學(xué)期,，我們把教研工作重點(diǎn)放在開展語文實(shí)踐活動(dòng)上，抓住日記起步的有利時(shí)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生寫話,，寫日記，為學(xué)生升入三年級的語文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作,。在教研中,，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，使各項(xiàng)教研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十四

本學(xué)期,，我們教研組根據(jù)本年級特點(diǎn),，確定了“關(guān)注語言訓(xùn)練點(diǎn)，有效提高語言能力”這一研教主題,。圍繞這一主題和教導(dǎo)處的工作任務(wù),，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期，語文組利用每天的集體備課時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及打造高效課堂的最新教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn),，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1、抓好校級語文教學(xué)考核課,。本學(xué)期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課,。所有執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、試教,、修改,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評課中各抒己見,。這種聽課、評課活動(dòng),，對教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2,、圍繞研教主題，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)

本學(xué)期,，根據(jù)校教導(dǎo)處任務(wù),，結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)年級組老師討論確定了“關(guān)注語言訓(xùn)練點(diǎn),，有效提高語言能力”這一研教主題,。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，我們組內(nèi)教師出謀劃策,，積極參與,，取得了比較好的效果。開學(xué)初,，我們進(jìn)行分工,，每人一個(gè)單元的主講任務(wù)。凡輪到者都得認(rèn)真地挖掘本單元的語言訓(xùn)練點(diǎn),，并思考用何種方式進(jìn)行有效地訓(xùn)練,，然后在組內(nèi)進(jìn)行交流。因此,，一學(xué)期下來,，我們二年級的所有語文教師都熟識(shí)各單元的語言點(diǎn),，并在課堂上加以落實(shí)。學(xué)生的語言能力在本學(xué)期中得以很大的提高,。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點(diǎn)突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意,。

走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望語文教研這塊綠地,，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。