總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇一

本教研組是由二年級(jí)的語(yǔ)文教師組成的,，共有教師11位,。高級(jí)教師有4人，南通市教壇新秀1人,，市語(yǔ)文骨干教師1人,。具有大專學(xué)歷的有4人，本科學(xué)歷7人,。年輕老師占90%,。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍,。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

1,、 抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革 教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄,，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用。除此,，年級(jí)組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們積極開(kāi)展課題：《小學(xué)生自由表達(dá)發(fā)展研究》，低段作為一個(gè)基礎(chǔ)段,，個(gè)別新教師初學(xué)課題設(shè)計(jì)方案,，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托,。

2,、 抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意,。特別是曹老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處,，她還用紅筆標(biāo)注出來(lái)，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組有四位新教師：卞閃霞,、嚴(yán)濟(jì)蘇,、倪曉麗、倪麗麗老師,，她們虛心好學(xué),，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，不斷完善自己的備課,，一學(xué)期下來(lái),，她們進(jìn)步很大，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思,，每月寫(xiě)好隨筆,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、 抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課,，且盡量自己做課件,。本教研組倪麗麗老師平時(shí)不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件,，她做的課件十分精致,，近乎達(dá)到專業(yè)水平。

本學(xué)期,，我教研組邱燕老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù),。她精心設(shè)計(jì)教案，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍試教，一遍遍修改,，她始終保持著良好的心態(tài)，終于,，“功夫不負(fù)有心人”,，她的這堂《鮮花與星星》取得了成功，為學(xué)校爭(zhēng)了光,。

4,、 抓聽(tīng)課

教研組教師重視聽(tīng)課,，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調(diào)好課去聽(tīng),，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂(lè)意,。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄,。年級(jí)組老師每月都超額完成聽(tīng)課任務(wù),。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié),。

教研組不僅鼓勵(lì)教師聽(tīng)語(yǔ)文課,，還鼓勵(lì)教師聽(tīng)數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課,，多渠道，多方位,，尋找教學(xué)的共性,。

5、 抓輔導(dǎo)

全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。曹麗蘋(píng)老師,、曹青薔老師,、邱燕老師、嚴(yán)小燕老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，常常見(jiàn)她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo),。一遍又一遍，直到教懂為止,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這是低段語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。

她們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無(wú)聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作的,。

低段語(yǔ)文教研組教師有較高的教學(xué)、教育能力,。他們虛心好學(xué),，不斷參加進(jìn)修。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高,，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大,。

以上即是二年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)。在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng),，為通州小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)工作出力,，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲,。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇二

我們小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位老師,，應(yīng)該說(shuō)，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題,。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨,，很團(tuán)結(jié)?？偨Y(jié)一學(xué)期來(lái),，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

同事之間,，不時(shí)更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn),，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我?jiàn)^進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生,。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開(kāi)展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng)，雖然那時(shí)開(kāi)學(xué)初的事情但是至今回想起來(lái)我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中,，自身組內(nèi)的模擬課，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件,，而且運(yùn)用得巧到好處,，足見(jiàn)大家的一份重視，一份追求,，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足,，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來(lái)的實(shí)課演練中大家更是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的,。教研中心組織的網(wǎng)上說(shuō)課,、評(píng)課,、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨(dú)到的見(jiàn)解,，其中不少帖子被評(píng)為范文,，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。后來(lái)在伙伴小組織的教研活動(dòng)中,，張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課,，得到了與會(huì)教師的好評(píng)，這之中,，張金霞老師自身付出了很多,，為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì)，她犧牲了很多休息時(shí)間,，無(wú)論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見(jiàn)與建議,。這一分勝利來(lái)自于金霞自身的復(fù)出，也來(lái)自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過(guò)老帶新,，相互學(xué)習(xí)，一起研討,，加快青年教師的生長(zhǎng)過(guò)程,；通過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力,、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高,。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué)，上進(jìn)求實(shí),。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置。李媛媛老師在班級(jí)管理方面,、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法,，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn)，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng),，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后，經(jīng)過(guò)鍛煉終于脫穎而出,。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致，楊第華老師是一位才女,，不論是寫(xiě)作還是與學(xué)生家長(zhǎng)推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn)，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度,。

為了迎接期末統(tǒng)測(cè)，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定,，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù)，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量,，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一，這足見(jiàn)大家的工作人情與無(wú)私的合作精神,。就是在這種有目的,、有計(jì)劃、有步驟過(guò)程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利,。大家相互鼓勵(lì)相互推薦，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人,，取得了驕人的好成果，這成果的確來(lái)之不易,，這是大家苦出來(lái),、拼出來(lái)的。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說(shuō)的有付出就會(huì)有回報(bào),。這將成為我們今后工作的動(dòng)力。

1、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問(wèn)題，讓年輕的的教師迅速生長(zhǎng)起來(lái),，讓年長(zhǎng)教師的知識(shí)快速更新,，讓教研組成為教師生長(zhǎng)的搖籃。

2,、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。

展望未來(lái),。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中,，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好,。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇三

我校的省“十一五”重點(diǎn)課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段，我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試探索,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào),，請(qǐng)各位指導(dǎo)！

任何創(chuàng)新都離不開(kāi)最基礎(chǔ)的工作,，要想在課題研究中取得成績(jī),，必須從扎扎實(shí)實(shí)上課、備課開(kāi)始,。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,，結(jié)合自己的實(shí)際選擇適合課堂實(shí)際的教學(xué)模式，每個(gè)單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好,，而且提倡老師用自己個(gè)性化的模式,。每次集體教研我們都會(huì)非常自然地說(shuō)起來(lái)、論起來(lái),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索,，嘗試，我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用的最多,，效果最好,。

我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”，所以我們從學(xué)生入手,，用“實(shí)”鋪路,，開(kāi)始我們的課題探索之路。

做好基礎(chǔ)的“實(shí)”，還要“鉆”,，教學(xué)中有無(wú)數(shù)個(gè)可以研討的細(xì)節(jié),，如果把這些點(diǎn)泛泛而過(guò)，沒(méi)有多少收獲,，我們針對(duì)細(xì)節(jié)深入鉆研,。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的口語(yǔ)交際課，我們反復(fù)聽(tīng)課,，評(píng)課,，修改，研討超過(guò)10次,，請(qǐng)侯校長(zhǎng),，李主任，王主任親自指導(dǎo),，李金英老師在比賽中一舉奪冠，這個(gè)第一離不開(kāi)金z的刻苦努力,，扎實(shí)的基本功,，更離不開(kāi)我們集體鉆研的精神，“認(rèn)真”是我們做一切工作的原則,。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級(jí)，我們深知這是榮譽(yù)更是責(zé)任,。

新教案重模式研究,，重反思，每課都有詳細(xì)的模式應(yīng)用,，我們?cè)O(shè)計(jì)的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟,，在實(shí)際教學(xué)中遇到問(wèn)題和值得提煉的細(xì)節(jié)，在每課后的反思中詳細(xì)記錄,，寫(xiě)出每一篇珍貴的反思,，又從反思總優(yōu)中選特，寫(xiě)成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記,，老師們說(shuō),，通過(guò)寫(xiě)新教案發(fā)現(xiàn)，其實(shí)教學(xué)過(guò)程處處有案例,，點(diǎn)點(diǎn)可反思,。

這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了特色作業(yè)活動(dòng),，這也正與我們開(kāi)學(xué)初的打算不謀而合,，我們二年級(jí)語(yǔ)文組率先行動(dòng)，以“童眼看世界”為主題，根據(jù)教材設(shè)計(jì)了五個(gè)專題系列：一,、找春天,。二、美麗的春天,。三,、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng),。四,、身邊的科學(xué)。五,、神奇的大自然,。

“童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，完善了語(yǔ)文生活化,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重積累，課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c(diǎn),，我們要做的還有把點(diǎn)輻射到更大的面,，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，為此我們開(kāi)展各種各樣的閱讀模式,，讀書(shū)推薦會(huì),，我愛(ài)讀書(shū)，課前讀書(shū),，每個(gè)班都有圖書(shū)角,，每天下午學(xué)生到了教室都會(huì)先找出自己喜歡的書(shū)，八個(gè)班都做到了“老師不到,，安靜讀書(shū)”．學(xué)生從書(shū)中收益也很明顯,，寫(xiě)話，造句,，提筆即來(lái),。

在家長(zhǎng)會(huì)，我們八個(gè)班都向家長(zhǎng)推薦閱讀書(shū)目,，一是提供選擇的信息,，更重要的是讓家長(zhǎng)感到閱讀的重要性，家長(zhǎng)會(huì)后的周末,，我去書(shū)店,，欣喜地看到很多二年級(jí)的家長(zhǎng)拿著記的書(shū)目給孩子選書(shū)。我們今天埋下閱讀的種子,，明天孩子肯定會(huì)收獲閱讀的果實(shí),。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式，需要老師們樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，全身心投入這份愛(ài)的事業(yè),。我們二年級(jí)語(yǔ)文組八位老師就是這樣做的，相信有了近一年的研究基礎(chǔ),，下學(xué)期我們組在課題研究中會(huì)繼續(xù)向前邁進(jìn),！

我們的教科研是一朵嬌嫩的花，需要我們共同呵護(hù),、澆灌,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，早日實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想,！

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇四

在虎虎聲威的20xx年里,，二年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入,，讓我們教研組的隊(duì)伍不斷壯大,，而且更有朝氣和充滿活力，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期的教研組工作,，總結(jié)如下：

我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件,，不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理念如何更新,？只有主動(dòng)參與，深入學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢(shì),，教學(xué)才能常教常新。本學(xué)期,，我組教師聽(tīng)從教務(wù)處安排,，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動(dòng)；參與并觀摩公小“亮點(diǎn)工程”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語(yǔ)聯(lián)片教研成果展示交流會(huì),；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”，欣賞了全國(guó)著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù),。老師們通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了我們的教學(xué)水平,。

教研組的每一位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。一份耕耘,，一份收獲,，本學(xué)期獲獎(jiǎng)情況如下：

楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中,，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)和個(gè)人教學(xué)展示獲三等獎(jiǎng),。

王玫：教學(xué)設(shè)計(jì)《模球游戲》榮獲二等獎(jiǎng)；論文《評(píng)價(jià)讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)》榮獲二等獎(jiǎng),；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活》榮獲一等獎(jiǎng),；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；公園路小學(xué)青年教師賽教課個(gè)人展示活動(dòng)三等獎(jiǎng),；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動(dòng)三等獎(jiǎng),；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組。

吳菊芳：撰寫(xiě)的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》榮獲20xx年“新形勢(shì)下教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐論壇”大賽一等獎(jiǎng),；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎(jiǎng),；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎(jiǎng)；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中,，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng),，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎(jiǎng)；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試榮獲二等獎(jiǎng),。

梁馨尹：教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),；論文《合理運(yùn)用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎(jiǎng),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

抓實(shí)教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重，我教研組對(duì)此項(xiàng)工作非常重視,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定落實(shí)檢查,。教研組長(zhǎng)定期檢查老師們的書(shū)面簡(jiǎn)案，網(wǎng)絡(luò)教案評(píng)議,、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的完成情況,，還不定期抽查作業(yè)批改，聽(tīng)課筆記,，教研記錄,。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

2,、開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期我組落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，在每周三認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，活動(dòng)定內(nèi)容、定時(shí)間,、定主講人,，講實(shí)效、有記錄,。教研活動(dòng)以分析單元教材為主,，每次組長(zhǎng)都提前通知教師做精心的準(zhǔn)備，做到認(rèn)真填寫(xiě)教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格,，明確教材編寫(xiě)意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）。教研活動(dòng)還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。也會(huì)針對(duì)某一專題進(jìn)行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動(dòng),，首先通過(guò)閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進(jìn)行回顧與交流,，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進(jìn)行理論提升,。通過(guò)這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識(shí),，提高了課堂教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真上好輪流課

本學(xué)期的組內(nèi)輪流課,，老師們都非常重視,，無(wú)論是課前的準(zhǔn)備，還是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),，都花了不少心思,。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》,，設(shè)計(jì)新穎，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點(diǎn),，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,，收到了良好的教學(xué)效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》,，以七巧板引入,，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過(guò)程，并以游戲貫穿于課堂,，教學(xué)氣氛活躍,， 同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)和解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然,，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中練,，較好地培養(yǎng)了低年級(jí)學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開(kāi)教學(xué),，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過(guò)程,。輪流課后我們還聚集在一起進(jìn)行了議課和評(píng)課,，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法,，評(píng)亮點(diǎn)說(shuō)不足,，不斷提升觀課和評(píng)課水平。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“迎新杯口算比賽”活動(dòng),，我年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的口算訓(xùn)練,。1、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算,。本學(xué)期對(duì)于乘法口訣的學(xué)習(xí),，不但要求學(xué)生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,，課堂上采取多種形式強(qiáng)化練習(xí),。2、教師合作出一份口算測(cè)試卷,，在年級(jí)里共享,。3、各班進(jìn)行口算比賽的預(yù)賽,，有備而戰(zhàn),?？傊昙?jí)開(kāi)展的口算競(jìng)賽能做到賽前有組織,，有方案,；賽后有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì),，其中180多名學(xué)生分獲一,、二、三等獎(jiǎng),，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力,。

在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、多開(kāi)展開(kāi)放教學(xué)系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng),，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)“讀懂學(xué)生,，讓課堂更有效” 的課題研究工作,，進(jìn)一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個(gè)重點(diǎn),，通過(guò)課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇五

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念為推動(dòng)教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師的智慧和才能，開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討,、公開(kāi)課,、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、總結(jié)。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能?chē)?yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

五、存在問(wèn)題及不足當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。如教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙,，限制了教研活動(dòng)的開(kāi)展。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇六

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有七位成員,，雖然在教齡、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

如何讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn),。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo),。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，成為我們的迫切需要。因此我們通過(guò)報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，在識(shí)字、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際,、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,。

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研部門(mén)的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面,，一是識(shí)字教學(xué)趣味性研究,，二是課外拓展閱讀教學(xué)研究和寫(xiě)話教學(xué)研究，三是如何提高課堂效率,，使學(xué)生盡快獨(dú)立閱讀并具有初步的寫(xiě)話能力,。并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，使二年級(jí)整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來(lái)越好。

我們組里年輕老師比較多,，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，為了更好地落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),，統(tǒng)一了作業(yè)形式,、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人,、定時(shí),、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處,。堅(jiān)持提前一周集體備課,，主講人及早思考,，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見(jiàn),，對(duì)教案進(jìn)行修改整理,，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽(tīng)課,，評(píng)課,，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。通過(guò)全組語(yǔ)文教師的共同努力，本學(xué)期期末,，我組語(yǔ)文成績(jī)喜人,，人平達(dá)到了142、5分,，及格率99,。69％，優(yōu)生率90,、11％,。

低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo),。因此,，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。平時(shí),，老師們?cè)诮虒W(xué)中都很愛(ài)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了許多符合底年級(jí)孩子心理需要的教學(xué)手段,，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

在我們教研組,，以老帶新,，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍,。沒(méi)有任務(wù),，沒(méi)有命令,，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣,。青年教師比武活動(dòng)中，斯老師,、蘇老師,、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師,，實(shí)踐——反思——再實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)交流和互相學(xué)習(xí)，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績(jī),，都有不同程度的進(jìn)步,。

為了督促、檢查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)積累,，加大他們的識(shí)字量,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為寫(xiě)話作準(zhǔn)備,，我們?cè)谄綍r(shí)大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動(dòng)“日記小列車(chē)”,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，涌現(xiàn)出許多好作品,，孩子思維越來(lái)越靈動(dòng),，語(yǔ)言越來(lái)越鮮活。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,，我們也對(duì)優(yōu)秀作品學(xué)生發(fā)喜報(bào)祝賀,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開(kāi)展得更好！

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇七

二年級(jí) 語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討,、公開(kāi)課,、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、總結(jié)。

每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能?chē)?yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。 1,、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步落實(shí)集體備2,、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門(mén)擔(dān)任顧問(wèn),，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光,。 在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

20xx年7月3日

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇八

在語(yǔ)文教研大組的指導(dǎo)下,，本學(xué)期本年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)加大了教研、教改力度,，營(yíng)造了開(kāi)放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中注重優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結(jié)合,，扎實(shí)全面地提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作及成績(jī)總結(jié)如下:

作為一名語(yǔ)文老師，我們知道自己必須要有“一杯水”,，所以每位老師經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研究,，充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新能力。根據(jù)課堂教學(xué)中提問(wèn)充斥課堂但教學(xué)效果卻低下的現(xiàn)狀,，我們組提出了“有效提問(wèn),，提高效率”的研訓(xùn)主題，通過(guò)各種渠道廣泛收集,、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí),，及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)記反思,，寫(xiě)隨筆,，并把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得,、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上,。本學(xué)期我們還觀看了錄像課《我是什么》，通過(guò)研討,、評(píng)點(diǎn),、對(duì)比豐實(shí)自己的教學(xué)底座。老師們還積極投稿,，朱艷芬,、張微素等老師撰寫(xiě)的多篇論文在各類雜志上發(fā)表。

本學(xué)期我們采用了南三縣統(tǒng)一的常規(guī)課教案,，這為我們一線的老師減輕了不少負(fù)擔(dān),。但我們并沒(méi)有因此而放松對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高，而是常常在課后聚在一起對(duì)教案進(jìn)行討論,，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,，對(duì)教案提出了許多中肯又有意義的建議。結(jié)合校聽(tīng)課周活動(dòng),，本學(xué)期學(xué)校還安排了三位老師進(jìn)行了教學(xué)展示,，我們組的周艷老師執(zhí)教了《稱贊》一課，五年級(jí)的胡優(yōu)輝老師執(zhí)教了《跨越海峽兩岸的生命橋》,，六年級(jí)的李金娜老師執(zhí)教了《檢閱》一課,。特別是周艷老師在試教過(guò)程中，我們年段的老師都積極參與備課,、聽(tīng)課,、討論，提出了許多好的建議,。課后,，每位老師根據(jù)年段研訓(xùn)主題認(rèn)真撰寫(xiě)了聽(tīng)課心得，及時(shí)上傳到學(xué)校校本研訓(xùn)平臺(tái)上,，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)這個(gè)載體,，使老師們的思考交流更具交互性、即時(shí)性,，在碰撞中,，使自己的認(rèn)識(shí)不斷得以提升。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期科組結(jié)合語(yǔ)文教研大組參加寧波和奉化規(guī)范教研組評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí),、認(rèn)真,，是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記等方面,。從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點(diǎn)突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意。

另外,，我們繼續(xù)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦,、名言警句積累等訓(xùn)練,。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。繼續(xù)抓好兩頭生,，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，以面批為主,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信心,。對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面，培養(yǎng)習(xí)作興趣,，激發(fā)投稿欲望,。本學(xué)期,，我們年段有多篇學(xué)生習(xí)作在各級(jí)報(bào)刊中發(fā)表,。

下學(xué)期，我們將不斷地作出調(diào)整,、改進(jìn),，使我們組的各項(xiàng)工作都能再上一個(gè)臺(tái)階。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇九

一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張,、忙碌而收獲多多。總體看,，全體二語(yǔ)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索,，改革教學(xué)方法,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

,。

在學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”的同時(shí),，我們組全體教師也積極認(rèn)真地開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。形式多樣,，有大組的學(xué)習(xí),，也有小組的學(xué)習(xí)。我們深知,，作為一名教師必須有非常扎實(shí)的專業(yè)理論知作為后盾,，對(duì)于新教材必須要認(rèn)真研究，了解最新的教學(xué)理念,，力爭(zhēng)掌握良好的教學(xué)方法與手段,，用新眼光對(duì)待新教材，對(duì)待思想活躍的新一代,。

常規(guī)工作繁瑣有必不可少,。我們二語(yǔ)組的教師能團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù),，小到一次掃地,，重到教育教學(xué)，大家都能按照學(xué)期初的安排,，有條不紊的進(jìn)行,。

養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，大家在一起想辦法,、出點(diǎn)子,，編兒歌，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，積極推進(jìn)與教研工作的有機(jī)整合,，使封閉,、單一的教研，走向了開(kāi)放,、多元的交流,。很多教師在博客上發(fā)表教學(xué)心得，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，雖然很不成熟,，也很不完善，但我們相信,，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步,，接下來(lái)我們的步履會(huì)更輕松，更扎實(shí),。

,。

一直以來(lái)，我們都認(rèn)為觀摩公開(kāi)課,，是更直接有效地提高上課及聽(tīng)課老師教學(xué)水平的途徑,。因此，我們教師認(rèn)真積極參加各級(jí)各類的聽(tīng)課活動(dòng),。優(yōu)秀教師的觀摩課,、青年教師的新秀選拔課，我們組教師都很認(rèn)真參加,，并且做好聽(tīng)課筆記,，認(rèn)真評(píng)課分析。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們看到了新課標(biāo)理念的滲透,，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛很活躍,。教師成了一個(gè)名副其實(shí)的引導(dǎo)者,，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。我們相信在這樣的課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)更扎實(shí),，思維會(huì)更靈敏。在大膽學(xué)習(xí)新理念,、新教法的同時(shí),，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法，我們還有一批年長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習(xí),、尊重并且認(rèn)可的,。新舊教學(xué)理念的互補(bǔ),，青老教師的互助，我們工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)教材的不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同,，合理的處理教學(xué)方法的使用，來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高,，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點(diǎn),。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度,，我們互幫互助，在大家的努力下,，我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動(dòng),。

教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力,，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，只要我們踏實(shí)工作,，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作,，來(lái)年的收獲一定會(huì)更加豐碩。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇十

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

本組有2個(gè)人主持區(qū)級(jí)課題,，6人次參與區(qū)級(jí)課題的研究。有2個(gè)參加省級(jí)課題的研究

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

在短短的半年中,，本組有1人晉升為中學(xué)高級(jí),，有1人獲市學(xué)科帶頭人，有8篇文章在?？?jí)以上發(fā)表,，有5篇教師論文區(qū)及獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表有50多篇,。

有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇十一

xxxx秋學(xué)期又過(guò)去了,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂(lè),。二年級(jí)語(yǔ)文備課組共有七位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組,。

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材,，對(duì)于課堂,，總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多,，兩個(gè)人,，三個(gè)人，遇到一起了就說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方,，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高,。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級(jí)聽(tīng)課外，自己還開(kāi)課邀請(qǐng)其他老師去聽(tīng)課,。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！遍喿x習(xí)慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)終生受益,。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，也掌握了初步的識(shí)字方法,，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：1,、給學(xué)生推薦好書(shū)如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華五千年》,、《格林童話》等,；2、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè),；3、定期開(kāi)展評(píng)比,，比一比誰(shuí)讀的書(shū)多,、讀得好，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”,。

這個(gè)學(xué)期二年級(jí)有百詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，我們幾個(gè)人誰(shuí)也不敢松懈,。在日常教學(xué)中,，我們爭(zhēng)取每課上完整理出所有生字組成的詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐步積累,，逐步訓(xùn)練,，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳。11月份我們二年級(jí)400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析,，針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地商討解決對(duì)策。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫(xiě)方面有了較大的進(jìn)步,。

我們始終認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,，延伸于課外的教學(xué)。所以,，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外,，還讓他們摘抄贊美老師的詩(shī)歌并在班級(jí)中開(kāi)展詩(shī)歌誦讀比賽,；10月份我們制作了《秋天》的手抄報(bào)，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩(shī)歌,、成語(yǔ),、節(jié)日、小知識(shí),、小作文等材料,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力；學(xué)了課文中的童話故事,，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事,；我們除此之外，我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類標(biāo)志,，自己動(dòng)手給課文配畫(huà),，堅(jiān)持每周寫(xiě)小練筆等等。

低年級(jí)的孩子特別生動(dòng)活潑,，低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色,。作為低年級(jí)的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的,，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心,、童趣的。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇十二

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教研組教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,，回顧本學(xué)期教研組的工作,。本學(xué)期雖然因疫取消了集體研討活動(dòng)，我們對(duì)教學(xué)的熱情,，對(duì)工作的認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)依然如故。一學(xué)期來(lái),，我們依然一直努力工作,，工作中抓緊，抓細(xì),，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。下面就本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。工作中,我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期我們組織了一次集體備課活動(dòng),，老師們共同參與備課,、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。

2我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。在研討活動(dòng)中,，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3.平時(shí)的教學(xué)中,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氖,，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的者師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

4.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，我們教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽(tīng)課,、批改,、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練,，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考,，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將“玩”引入課堂,，我們主要采用了兒歌、游戲,、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，增加課堂的情趣,。運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音,、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境,，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn)，做到聲情并茂,，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力,。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件,，大家共同使用,，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此,，我們充滿信心。

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇十三

我們二年級(jí)語(yǔ)文組有6位成員,，性格不同,，風(fēng)格不同，但一樣的追求讓我們走在了一起,，相同的教材,，相似的工作感受，讓我們有說(shuō)不完的話題,，一學(xué)期來(lái)我們有以下五點(diǎn)收獲,。

按照教研計(jì)劃每次教研,，我們確定主題，主講人,，通教材,，學(xué)課標(biāo)、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校公開(kāi)課,，我們更是精心制作課件，設(shè)計(jì)教案,，試課,、磨課。大家對(duì)我們熱情洋溢的評(píng)價(jià),，使我們信心十足,！在課標(biāo)測(cè)試時(shí)，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，然后個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鉆研,，順利通過(guò)了測(cè)試。網(wǎng)上賽課,，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，精益求精，可以說(shuō)團(tuán)結(jié)使我們是我們順利完成各項(xiàng)工作的保障,！

我們組分工合作,，每單元分配一位教師通教材，說(shuō)重難點(diǎn),，分析學(xué)情,，認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣目標(biāo),，把游戲貫穿課堂中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其在識(shí)字方面,，狠下了一番功夫,，帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識(shí)字小畫(huà)報(bào)，一期手抄報(bào),，集體備課顯威力,，使我們有足夠的時(shí)間關(guān)注課堂生成，并一一采取對(duì)應(yīng)解決措施,。

課堂上精講多練,，深度挖掘教材，重點(diǎn)研討識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),，識(shí)字與閱讀同步,，識(shí)字為閱讀服務(wù),，識(shí)字寫(xiě)話相結(jié)合，每班都有十名左右的學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào),，我們留給學(xué)生足夠的時(shí)間讀書(shū)看報(bào),，學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了查字典講故事,。學(xué)習(xí)能力得到了提高,！

本組通過(guò)以老帶新，互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法,，在評(píng)課中,，每人都發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高,。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》,、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象。

復(fù)習(xí)期間,，我們組商定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí),、歸類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)，大家出謀劃策,，推薦資料,，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。

下學(xué)期,，我們把教研工作重點(diǎn)放在開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)上,，抓住日記起步的有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話,，寫(xiě)日記,，為學(xué)生升入三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中,，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),，使各項(xiàng)教研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！

二年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排篇十四

本學(xué)期,，我們教研組根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)，確定了“關(guān)注語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，有效提高語(yǔ)言能力”這一研教主題,。圍繞這一主題和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每天的集體備課時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及打造高效課堂的最新教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。

1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)考核課,。本學(xué)期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課,。所有執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、試教,、修改,。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄,、集體評(píng)議,，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn),。這種聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2,、圍繞研教主題,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期，根據(jù)校教導(dǎo)處任務(wù),，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，經(jīng)年級(jí)組老師討論確定了“關(guān)注語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，有效提高語(yǔ)言能力”這一研教主題,。為了使活動(dòng)落到實(shí)處,，我們組內(nèi)教師出謀劃策，積極參與,，取得了比較好的效果,。開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行分工,，每人一個(gè)單元的主講任務(wù),。凡輪到者都得認(rèn)真地挖掘本單元的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，并思考用何種方式進(jìn)行有效地訓(xùn)練,，然后在組內(nèi)進(jìn)行交流,。因此，一學(xué)期下來(lái),，我們二年級(jí)的所有語(yǔ)文教師都熟識(shí)各單元的語(yǔ)言點(diǎn),，并在課堂上加以落實(shí)。學(xué)生的語(yǔ)言能力在本學(xué)期中得以很大的提高,。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點(diǎn)突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意,。

走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望語(yǔ)文教研這塊綠地,，閃爍著的是全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。