計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇一

加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效,、抓出成績,，做到以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與,、樂于探究、勤于動手,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，向規(guī)范管理要質(zhì)量

1、統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)管理,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查,，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真分析,，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整策略，全面提高,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作,，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈,、多媒體教室,、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教,、教學(xué)信息化的管理,，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù),，保證設(shè)備的使用率和完好率,。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等工作,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,、注重過程實(shí)效。

我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口,，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）備課,。分塊備課,，集體評議,，個(gè)人修改,，注重反思,。教師要明確一課,、一章節(jié),、一單元,、一冊,、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn),、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，做到心中有人（學(xué)生）,，胸中有書（教材）,，站在全局的高度駕馭教材（整合教材）,。備教法設(shè)計(jì),，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)生情、班情,、師情）,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印,，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思,，記學(xué)生好的思維方法,，記學(xué)生普遍存在的問題,，記學(xué)生的困惑,。

（2）上課,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力,，指導(dǎo)學(xué)生研究性,、合作性、探究性學(xué)習(xí),，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間,，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）作業(yè),。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性,、實(shí)踐性、操作性作業(yè),，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，及時(shí)講評,，認(rèn)真糾錯(cuò),。

a,、作業(yè)設(shè)置,。除語文、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù),、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè),。教師布置作業(yè)要適量,、難易適度,，類型全面,。

b,、作業(yè)批改,。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級,、有日期的評價(jià)制,。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全,、規(guī)范,。

（4）聽課,。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動,，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課,，注重指導(dǎo)實(shí)效,。每學(xué)期,，教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié),，組長聽評課25節(jié),，教師之間聽評課20節(jié),。

（5）做好微型課賽工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長,，抓好微型課,，以課促研,，以研促教,。在全校范圍內(nèi)展開,，45歲以下的教師必須參加,，先在組內(nèi)聽課評課,，每組選送2人參加學(xué)校微型課賽,，決出先后名次，并給予適當(dāng)獎勵(lì),。

（二）教育科研

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

學(xué)習(xí)“三平”精神（平凡之中的偉大追求,、平靜之中的滿腔熱血,、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感）,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識,，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。組織學(xué)習(xí)“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽,。

2,、抓實(shí)校本培訓(xùn),、校本研修,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn),、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級校本培訓(xùn),、校本研修活動的同時(shí)突出“校本”,，組織開展好以教研組為主要基地,、以崗位自學(xué)自練為主要形式,、以學(xué)課標(biāo),、鉆教材,、研學(xué)法,、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn),、校本研修活動,，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高,。

指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強(qiáng)教研組工作的管理,。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，制定出具體的教研計(jì)劃,，切實(shí)落實(shí)課程理念,，真正解決一些具體問題,，不流于形式,，各教研組要有研究性課題，要有活動記載,，有總結(jié),，期末對教研組進(jìn)行評比,，真正通過教研活動落實(shí)改革的效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示,，抓好典型,，樹立榜樣，加強(qiáng)對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗(yàn)介紹,，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流,，積極營造人人參與教研、科研,，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍,。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè),，豐富興趣班活動

1,、本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化具有特色的興趣班活動,，規(guī)范興趣班的管理,，健全興趣班活動的激勵(lì)機(jī)制,。每個(gè)年級組必須積極開展興趣班活動,，在學(xué)期初要認(rèn)真做好興趣班活動計(jì)劃并上報(bào)教導(dǎo)處,，各種興趣班要做到有計(jì)劃,、有過程,，不得搞形式主義和弄虛作假，教導(dǎo)處根對活動開展的情況進(jìn)行檢查,，舉辦興趣班活動成果展示,。通過豐富多彩的興趣班活動,，展現(xiàn)我校學(xué)生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風(fēng)采,，以提升學(xué)校教育的品味和內(nèi)涵,。

2,、開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期,，我們將結(jié)合上級教學(xué)研究部門組織的各類教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備，提前規(guī)劃,，爭取在教師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的成績，不斷提升學(xué)校綜合競爭力,。

九月份：

1,、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2,、學(xué)生報(bào)名,、注冊,學(xué)籍建檔、整理學(xué)籍,。

3,、召開一年級家長會，六年級教師會議,。

4、教研組,、備課組及各學(xué)科教師作好教學(xué)工作計(jì)劃,。

5,、開展好各學(xué)科教研活動,。

6,、各組報(bào)興趣班計(jì)劃,，開始興趣課活動,。

7,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

8,、開展校內(nèi)推門課活動,。

9,、各組上報(bào)組內(nèi)微型課活動安排,。

10,、電教設(shè)備問題排查及處理。

11,、電教,、儀器賬目核對規(guī)范化。

12,、做好《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動的研究》課題結(jié)題工作,。

13、xx年秋季電教材的驗(yàn)收入庫,。

十月份：

1,、教導(dǎo)處對教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱進(jìn)行檢查,。

2、教導(dǎo)處對教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)批閱檢查情況進(jìn)行反饋。

3,、舉辦各年級以學(xué)科為主題的展示活動。

4,、組內(nèi)微型課活動，評選優(yōu)質(zhì)微型課候選人。

5,、安排期

中考試工作,。

6、教師辦公室接入學(xué)校局域網(wǎng)及internet網(wǎng),。

十一月份：

1,、期中考試情況總結(jié)。

2,、全校微型課聽課,、評課、評獎,。

3,、召開教研組長會議,。

4、開展學(xué)科競賽活動,。

5,、各年級組多媒體使用及管理情況檢查。

十二月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。教導(dǎo)處對教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱進(jìn)行檢查,。

2,、舉辦興趣班活動成果展示。

3,、期末檢測,、測評、質(zhì)量分析,、總結(jié)工作,。

4、教學(xué)工作總結(jié),。（包括個(gè)人總結(jié),、教研組總結(jié)、師徒總結(jié)）

5,、做好教學(xué)資料的收集工作,，上報(bào)各項(xiàng)教學(xué)材料。

以上具體工作安排將根據(jù)區(qū)教研室的工作安排有所調(diào)整,，將另行通知,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇二

本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,，特作出如下工作計(jì)劃,。

1、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

4,、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí),，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì),。對所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況,。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí),，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況,，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分,。

5,、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇三

本班共有二十四名幼兒,，女孩12名,，男孩12名。男女比例均衡,。其中有16位小朋友年齡為5歲,，相比其他班級的孩子，較稚嫩,。有部分孩子說話吐字不清晰，語言表達(dá)能力較弱,。有個(gè)別幼兒（姚金葉,、周志杰）是爺爺奶奶帶的，不太會說普通話,。大部分孩子經(jīng)過了1個(gè)星期的集體生活,，很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動,。有個(gè)別幼兒（李偉斌、周志杰,、張俞）比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識；有的家中非常嬌寵,，依賴性強(qiáng),、獨(dú)立能力很弱等，特別需要我們的幫助,、關(guān)心,、引導(dǎo)。有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,，不會用語言交往,；本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。

雖然孩子之間存在著個(gè)體差異,，但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，但愿通過小班的學(xué)習(xí)生活，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步和提高,，促進(jìn)幼兒身心快樂,、健康成長。為了更好的完成的工作,，提高保育教育兩方面的質(zhì)量,，兩位老師齊心協(xié)力，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

這學(xué)期我和姚老師共同擔(dān)當(dāng)小4班的班主任,，為此在開學(xué)初,，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動,，真正做個(gè)有心人,。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

（一）老師的管理

1、準(zhǔn)備一本備忘錄,，每天記錄一些重要的事情,，做到兩人都知道，并大家進(jìn)行跟進(jìn),。

2,、記錄孩子的每日生活情況記錄表（比如：大便、衛(wèi)生,、午睡,、食欲、特殊情況備注等）,，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、兩位班主任針對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,，努力把工作做得更理想。

（二）幼兒的管理

1,、生活常規(guī)管理

如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，嬌氣、任性,、自我服務(wù)意識不強(qiáng),、動手能力較差、習(xí)慣以自我為中心,，尤其是小班幼兒,，在家中多數(shù)是小皇帝,、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的,，他們必須學(xué)會遵守集體生活中的一些生活行為習(xí)慣,，必須學(xué)會做一些自個(gè)力所能及的事情，因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣是非常重要的,。其中盥洗,、解便、進(jìn)餐,、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點(diǎn),，同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2,、方法與措施：

（1）在游戲中學(xué)習(xí),。利用游戲的方式對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動,、自覺地學(xué)習(xí),。

（2）兒歌的妙用。在對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí),，用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng),。利用餐前的時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯,，香噴噴,，右手拿好勺子，左手扶助小碗,，大口大口吃飯飯,，看誰吃得最快?！奔ぐl(fā)幼兒,，進(jìn)餐的欲望。

（3）夸張的比喻,。吃飯慢是小班幼兒的通病,。針對這一現(xiàn)象，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，多數(shù)小班幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差,，不肯吞咽?？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自個(gè)一邊說一邊裝著找的樣子,。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高,。

（4）五角星的魔力,。用五角星來激勵(lì)幼兒遵守生活常規(guī),。

本學(xué)期我班在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的主題教育教學(xué)活動，在幫助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

（一）德育方面

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活,，做到高高興興上幼兒園,。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”、“再見”“請”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語,。

3,、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處,，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。

4,、分清自個(gè)和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5,、知道幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的，能做到正確地玩,、看,。

6、知道要愛護(hù)玩具和圖書,，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。

7、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果,。能自個(gè)的事情自個(gè)做,，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1,、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色,。

3,、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

⑶愛的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,。

2,、知道自個(gè)是家庭中的一員，知道要聽大人的話,，大人叫喚會答應(yīng),。

（二）、保育方面：

⑴生活能力：

1,、學(xué)會自個(gè)喝水,，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹,。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不講話、不挑食,、不浪費(fèi)糧食,，能吃完屬于自個(gè)那一份的食物，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動。

2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,；

3,、學(xué)習(xí)自個(gè)入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。

4、按次序地穿脫衣服、鞋襪,；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡,、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被,。

6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲.

7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。

⑵安全方面：

1,、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,；

2,、不觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方。

3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯時(shí)不擁擠；

4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中,；

5、身體不適時(shí)知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病、防病,。

（三）具體措施：

1,、在日常生活中，注意觀察,、適時(shí)引導(dǎo),，以兒歌、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；

2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣；

3,、以主題活動的系列教育,，如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養(yǎng)幼兒懂得友愛同伴,、關(guān)心家人,、自個(gè)的事情自個(gè)做等良好行為習(xí)慣；

4,、將安全的知識容入主題活動中,，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自個(gè)的安全的意識,。在活動中,，通過圖片，兒歌,，故事等多種形式,，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù),；

5,、對幼兒的個(gè)別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、教育工作,。

6,、注重對幼兒個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件， 老師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時(shí)擦汗,，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,，及時(shí)更換衣服和被褥,。對于病兒，按時(shí)喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯(cuò),。住院幼兒,，老師要給予細(xì)心的照顧。

1,、在家長接送孩子時(shí),，隨時(shí)與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng),；

2,、定時(shí)向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關(guān)資料通知，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見,；

3,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪,，送去老師的一份關(guān)愛，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園,；

4,、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇四

依據(jù)新課改精神,，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，將本學(xué)期的課程上好,，特制定教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期四年級共有三個(gè)班,。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

本冊教材由繪畫,、欣賞、工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫,、素描、想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫,、新年畫；工藝包括圖案,、手工制作等,。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%,、手工課占45%,。

教學(xué)目的： 注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)

1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,、技法,。

2、在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動,，體驗(yàn)樂趣,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力,。

3,、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。學(xué)生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

教學(xué)重點(diǎn)：

豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作,。

貫徹大綱精神,，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育,。培養(yǎng)學(xué)生的能力,。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇五

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇六

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲,，喜歡參與科學(xué)探究活動,，在操作活動中能積極動手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，認(rèn)識基本圖形,，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果,。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣,、溝通習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對物體進(jìn)行簡單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法,。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動,。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

1,、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心,、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索,、嘗試,。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡單分類,；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5、觀看,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,；并能嘗試解決生活中的艱難,，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

6,、能自動,、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類,。

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2,、在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí),，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。

3,、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。

4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”、“少”,、“一樣多”的詞語,；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺,、高矮、厚薄等。

5,、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，要很好地把握這些特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育,。

1、樹立正確的觀念,，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價(jià)值,，有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動,。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

1,、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級安全和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

2,、認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理,。

3,、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣,；愛護(hù)公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙,。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理,。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)商討,，共同商量解決辦法,。

1、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長都滿意,。

2,、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。

3,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個(gè)別談話,、園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,。

4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇七

雖然我班大多都是新生,，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,，小班教學(xué)計(jì)劃,。許多幼兒剛來幼兒園的時(shí)候不愛說話，很膽小,，很內(nèi)向,，總算一個(gè)人很安靜的坐在那。現(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，喜歡參加戶外活動了。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng),，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛了,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動,，教學(xué)工作計(jì)劃《小班教學(xué)計(jì)劃》,。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

（二）語言：

1、能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話,。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。

（三）科學(xué)：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看,，摸摸,，聽聽，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

4,、喜歡擺弄,、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動,。

（四） 社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（五）藝術(shù)：

1、 喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美,。

3、 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5,、 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

6,、 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣,。

1、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,，寫好家訪記錄。

〈2〉 幼兒生病三天以上,，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,，了解幼兒病情，予以慰問,。如患流行疾病,，及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。

2,、定期召開家長會：

〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會,，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。

〈2〉 向家長宣傳先進(jìn)教育思想,，方法,。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,。

4、利用早,、晚接送的時(shí)間,，及時(shí)與家長溝通，取得家,、園教育的一致性,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇八

新的一年，新的開始,，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期,。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力,，具體幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧,、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新,；堅(jiān)持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐,，課程改革成果新,；促進(jìn)教師專業(yè)成長,，師資素質(zhì)面貌新。

標(biāo)：

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提高教育實(shí)力,。

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效,、看長遠(yuǎn),。

求

務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展,。

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1,、辦園思想：依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教,，注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動性,、開拓性）,、三效（效率、效益,、效能）,，考慮到工作成本（時(shí)間、精力,、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系,。

2、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線,。

3,、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思,、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè),。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”，形成一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,，使幼兒園整體工作快速發(fā)展,。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)教師能力,、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶、模范帶頭作用,；二是搭建舞臺,，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢,，促進(jìn)成功,；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ),、互相合作,、共同提高。另外,，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧,。

5,、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢,，

進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識,，增強(qiáng)崗位角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識,，以園為家,，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6,、家長工作：宣傳與溝通并舉,，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會,，爭取家長的支持配合,，提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度,。

（二）教研工作計(jì)劃：立足實(shí)際,，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧,，大力提升個(gè)體教育能力,，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

操作原則：下保底,，上拔尖,。

思想上：教研合一，教中有研,，研不離教,。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。 實(shí)踐中：在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,，教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式,，不浮于表面，不任務(wù)意識,。

具體工作：

1,、教研工作方面：

本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高,，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高,，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究,，分科、分類入門過關(guān)；“研究組”教師著力于“研究,、創(chuàng)新”,，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強(qiáng)年級組團(tuán)隊(duì)工作效益,，提高團(tuán)隊(duì)合作

效能,。各年級組進(jìn)行師徒結(jié)對，方向性提高,，要充分發(fā)揚(yáng)年級組小團(tuán)體的智慧,，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群,，分工合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1+1>2的工作效益創(chuàng)造性工作,，建設(shè)成教師成長的第一平臺,。

繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座,，內(nèi)化研討,，檢查落實(shí)，個(gè)性化,、特色化的教師培養(yǎng),，運(yùn)用表彰、鞭策,、激勵(lì)機(jī)制推動教師成長,，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn),。通過各種教科研活動,，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學(xué)者型,、專家型人才,，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽,，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力,，特別是要提高多媒體教學(xué)水平,、課件制作能力。

在新的教育理念引導(dǎo)下,，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn),。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性,，增強(qiáng)互動性、情趣性”,，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長,、引導(dǎo)家長、激勵(lì)家長科學(xué)育兒的重要陣地,，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口,，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實(shí)用信息量，想盡辦法吸引家長關(guān)注,、參與,。

2、課程改革：

在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程,，開展有意義的生成課程,。總體來說,，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人,、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué),，學(xué)會變通、遷移,、再加工,。

3、科研工作：

本學(xué)期科研工作計(jì)劃的總思路是研究要深,、操作要實(shí),，成果意識要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理,，集中力量,，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí),，要注重資料的搜集整理,，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

4,、筆頭工作：

要旨：少而精,，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部資源共享,。提高園部管理透明度,，增強(qiáng)班際教學(xué)交流,。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件,、影像資料,、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用,。

5、幼兒發(fā)展：

要旨：在有目的,、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會說,、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo),。創(chuàng)造性地實(shí)踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新，做實(shí)做好,。重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”,，提高幼兒說新聞,、說廣告、講故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇九

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物,、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

三月份：

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

四月份：

1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,，大班組以海報(bào)的形式將形容詞,、量詞公布出去，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),，即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

五月份：

1,、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。

2、學(xué)習(xí)相反詞,。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法。

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

六月份：

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

2,、開展幼兒謎語大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解,。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào),、說報(bào),、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。

3,、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式,，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào),。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當(dāng)來到新教室時(shí)，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓,，我們是最大的，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活,、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,，對老師,、對孩子，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn),。

一、班級情況分析：本班26名幼兒,，男14名,，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的控制音量及手勢操3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

二,、本班總目標(biāo)：健康自信,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會想、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇十

好的開始便成功了一半。新的一學(xué)期即將開始,，為了讓學(xué)生信息技能提升,、成績提高，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

依據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施意見,，以教材為依托,，以促進(jìn)教學(xué)提高學(xué)生技能為目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生情況：

學(xué)生基本情況分析：

七年級3個(gè)班從整體上看,，大部分學(xué)生動手操作潛力較差，學(xué)習(xí)興趣不高,。

八年級4個(gè)班,，一班和三班較其他班來說差距明顯，相對落后,。

２,、學(xué)情分析

大部分學(xué)生知識技能掌握情況良好。在之前的學(xué)習(xí)中基本知識技術(shù)熟識,，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在熟能生巧,，信手拈來。

本學(xué)期使用的教材是初中《信息技術(shù)》七,、八年級上冊,，設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容分別為：

七年級：了解信息與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,；計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,。

八年級：文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),，領(lǐng)會使用技巧。

1,、知識與技能：

通過練習(xí),，讓學(xué)生掌握基本理論與技能，理解概念,，提高操作能力,，能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧，熟練使用各種工具,。

2,、過程與方法：

通過演示操作和強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過演示操作,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)和社會的情感，使學(xué)生認(rèn)識到肩負(fù)的重任,，為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí),。

1、教學(xué)重點(diǎn)：熟練使用各種工具軟件

2,、教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用操作技巧

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，明確重難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題、相關(guān)實(shí)踐,。

2,、認(rèn)真上課，以強(qiáng)化訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，精講多練,，調(diào)動學(xué)生積極性,。

3、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作練習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,，利用考試軟件，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)分析,、指正，查漏補(bǔ)缺,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用多元化輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。師生輔導(dǎo)，生生輔導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生助手的作用,，使整體水平快速提升。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇十一

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計(jì)劃及全園工作計(jì)劃,，立足常態(tài)突出重點(diǎn),、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想,、環(huán)境,、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日活動,。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，提升工作品質(zhì),，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，積極構(gòu)建健康、向上,、和諧善美的保教工作氛圍,。

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求,，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：

（一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)：

1,、保教隊(duì)伍：加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè),。

2、保教工作管理：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（二）執(zhí)行與效果目標(biāo)：

1、以多種活動為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立幼兒園教師新形象,。

2,、立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn),，按需進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁,。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn),。

4、重視問題反思研究，深化課題研究質(zhì)量,，激活園本教研活力,，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。

5,、通過自主學(xué)習(xí),、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域,，打造區(qū)域活動亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色,。

6、深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,，拓展特色內(nèi)涵,，推動特色發(fā)展。

7,、成立“太陽花”讀書會,，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn),、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,，更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn),。所以，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要,，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立xx幼兒園教師新形象,。

“學(xué)深為師，品正為范”,，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命,，我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng),。我們將從以下幾個(gè)方面著手：

（1）理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí),；同時(shí)邀請有關(guān)專家針對團(tuán)隊(duì)文化,、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練,，切實(shí)提高教師形象，樹立嶄新面貌,。

（2）榜樣學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會》,、《師德啟示錄》等,，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型,，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動,，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動，從身邊學(xué)起,、從小事做起,，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展,。

（3）自查自糾,。開展教師自查活動，落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核,。即：一查師表規(guī)范,。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量,。五查廉潔從教。通過自警自省,，著眼細(xì)節(jié),，改進(jìn)行為，提高自我教育,、自我約束的能力,。

（4）開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式,，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué),、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風(fēng)的提升,。

2、關(guān)注不同層面教師的需求,，進(jìn)行分層培訓(xùn),。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會,。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng),、青年教師參與活動策劃的壓擔(dān)子，通過問題與實(shí)踐的導(dǎo)引,，關(guān)注青年教師的幫與扶,，成熟教師的做與揚(yáng)，骨干教師的放與帶,。從而充分挖掘骨干教師,，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師,，進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

3,、在相互研討,、觀摩、評價(jià)中正面理解合理化建議,，提升專業(yè)水平,。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn),。透過活動談教師對孩子的解讀,，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果,。期間,，一起磨課的過程，聽評課的過程,，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起,。每一次研課后的調(diào)整，每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識方面的評價(jià),，無疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高,。尤其，在他評中,，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課,，這種正能量的傳遞,，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進(jìn)行徹底,、全面的評價(jià),，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽,、評課質(zhì)量,。如：不僅要“研”方案、“品”教師,，還要“讀”幼兒,，“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握,、流程的設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)的處理、教具的使用,、方法引領(lǐng),、語言運(yùn)用、回應(yīng)方式,、問題設(shè)計(jì),；還要觀察體會自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達(dá),、體驗(yàn)感受,、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營造,、幼兒發(fā)展等,。只有通過這樣認(rèn)真的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),、切磋教技、交流經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平,，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處。

4,、成立“太陽花讀書會”,，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長。

隔周進(jìn)行一次讀書會,，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會,，要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排，有討論并要求撰寫日志,，每次至少一小時(shí),，每次每班只一人參加，一學(xué)期每人參加3次,，其他人可自愿參加,，讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開始，感受自由,、舒展,、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己,。

5,、通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn),，強(qiáng)化教師基本素質(zhì),。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇十二

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

我所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué).共有 人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共 人基礎(chǔ)知識掌握較好,有 %的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

周次時(shí)間安排教學(xué)進(jìn)度

13.1--3.5期初考試、講評第六章第一節(jié)

23.8--3.12第六章第二,、三,、四節(jié)

33.15--3.19第六章復(fù)習(xí)并測驗(yàn),第七章第一節(jié)

43.22--3.26復(fù)習(xí) 月測

53.29--4.2第七章第二、三,、四節(jié)

64.5--4.9第七章復(fù)習(xí)并測驗(yàn),第八章第一節(jié)

74.12--4.16第八章第二,、三、四節(jié)

84.19--4.23第八章第五,、六節(jié),復(fù)習(xí)第八章

94.26--4.30第九章第一,、二節(jié)

105.10--5.14第九章第三、四節(jié)

115.17--5.21習(xí)題課,、第九章第四節(jié)

125.24--5.28第九章第五,、六節(jié)

135.31--6.4總復(fù)習(xí)(六、七,、八章)

146. 7--6.11第九章第七節(jié),復(fù)習(xí)本章

156.14--6.18第九章測驗(yàn),第十章第一節(jié)

166.21--6.25第十章二,、三、四節(jié)

176.28--6.30總復(fù)習(xí)

186.24--6.30總復(fù)習(xí) 期末考試

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇十三

本期我們在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),，規(guī)范教育行為,，加強(qiáng)園本教材的開發(fā),，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性,，著力培養(yǎng)研究型教師,，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，深化課程改革,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì),，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的'基礎(chǔ)”為目標(biāo),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,，規(guī)范課題研究過程,，逐步形成幼兒園特色。

(一),、切實(shí)抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育

1,、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃,、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃,，要求有重點(diǎn)、有主題,、有目的,，并提前一周備好活動教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施(除特殊情況外)，同時(shí)要有記錄,、有分析,、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動,。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織,。

2,、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局,、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,，加強(qiáng)對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄,。確保每個(gè)幼兒身心健康,。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì),，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式,，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。

(二),、豐富教育教學(xué)活動,，重視家園聯(lián)系。

1,、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新,，讓幼兒感興趣,，能積極參與。

2,、開展豐富多樣的親子活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇十四

依據(jù)新課改精神，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì),，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，將本學(xué)期的課程上好,，特制定教學(xué)計(jì)劃,。

本屆五年級學(xué)生，當(dāng)中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的,，他們渴望美,，欣賞美，創(chuàng)造美,。經(jīng)過四年的訓(xùn)練,，他們的對于審美能力的認(rèn)識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認(rèn)識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯(cuò)路的情況、停滯不前的情況,、倒退的情況等等,，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，因此在教學(xué)中要對此進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，提高其造型、設(shè)色,、構(gòu)圖等綜合能力,。這就要求在五年級的美術(shù)教學(xué)中我必須面向全體，兼顧個(gè)體的差異,，對他們進(jìn)行全方位的美育教育,。

本冊教材由繪畫、欣賞,、工藝三大部分組成,。

繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫,、素描,、速寫、記憶畫,、靜物寫生,。

欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物欣賞,。

手工：紙工,、泥工。

（一）,、對學(xué)生進(jìn)行美育教育,，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美,、藝術(shù)美的感受,，愛好和審美能力。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展,。

（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能

是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的,。

培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力,，能認(rèn)識生活當(dāng)中的真,、善、美,、丑,。

所采用的主要教學(xué)措施或方法：

1、講授談話法；

2,、演示法,；

3、觀察法,；

4,、練習(xí)法；

5,、觀摩,、欣賞法

美術(shù)作品中的動物

2我喜愛的動物

3認(rèn)識“文房四寶”

4學(xué)畫中國畫

5可愛的熊貓

6畫畫貓頭鷹

7取景構(gòu)圖巧變化

8主次分明安排畫面

9比一比 量一量

10作模型 擺姿勢

11看照片 畫動態(tài)

12課間

13他們都在做什么

14立體字

15雕塑家“講”寓言

16廢瓶巧制作

17報(bào)頭設(shè)計(jì)

18壁報(bào)版面設(shè)計(jì)

19畫家筆下的靜物

20畫靜物

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇十五

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2,、課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

6,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

第一周9.7—9.13

第一章有理數(shù)

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)約2課時(shí)

1.2有理數(shù)約4課時(shí)

第二周9.14—9.20

1.3有理數(shù)的加減約4課時(shí)

第三周9.21—9.27

1.4有理數(shù)的乘除約4課時(shí)

第四周9.28—10.11

1.5有理數(shù)的乘方約3課時(shí)

數(shù)學(xué)活動,、小結(jié)約2課時(shí)

第五周10.12—10.18

第二章整式的加減

2．1整式約2課時(shí)

2．2整式的加減約2課時(shí)

第六周10.19—10.25

2．2整式的加減約2課時(shí)

數(shù)學(xué)活動、小結(jié)約2課時(shí)

第七周10.26—11.1

第三章一元一次方程

2.1從算式到方程約4課時(shí)

第八周11.2—11.8

2.2從古老的代數(shù)書說起──一元一次方程的討論（1）約4課時(shí)

第九周11.9—11.15

2.3從“買布問題”說起──一元一次方程的討論（2）約4課時(shí)

第十周11.16—11.22

3.4再探實(shí)際問題和一元一次方程約4課時(shí)

第十一周11.23—11.29

復(fù)習(xí),、期中考試

第十二周11.30—12.6

第四章圖形的認(rèn)識初步

4.1多姿多彩的圖形約4課時(shí)

第十三周12.7—12.13

4.2直線,、射線、線段約2課時(shí)

第十四周12.14—12.20

4.3角的度量約3課時(shí)

第十五周12.21—12.27

4.4角的比較與運(yùn)算約3課時(shí)

數(shù)學(xué)活動,、小結(jié)約2課時(shí)

第十六周12.28—1.3

第五章數(shù)據(jù)的收集與整理

4．1喜愛哪種動物的同學(xué)最多—全面調(diào)查舉例約2課時(shí)

4．2調(diào)查中小學(xué)生的視力情況——抽樣調(diào)查舉例約3課時(shí)

第十七周1.4—1.10 4．3課題學(xué)習(xí)約2課時(shí)

數(shù)學(xué)活動,、小結(jié)約1課時(shí)

第十八、十九,、二十周1.11—2.1

復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十一周2.2—2.6

期末考

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。