做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇一

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以提高我校課堂效率為中心,，以推進(jìn)教學(xué)改革為基本點(diǎn),，以學(xué)習(xí)研究、檢查督導(dǎo)為主要形式,，切實(shí)提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，樹立學(xué)校在社會上的良好形象,，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計劃下制定的）

1,、抓好校本培訓(xùn),，通過學(xué)、研、培,、導(dǎo),、練、賽,、寫多種形式,，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，平時檢查力度,。

3、強(qiáng)力推行教學(xué)改革,，由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變,。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間,，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展,，為師生搭建能力展示的舞臺。

5,、加強(qiáng)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,，豐富學(xué)校內(nèi)涵。

6,、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展。

只有教師好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立老師良好形象,。要加強(qiáng)教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置,。牢固樹立“學(xué)高為師,，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生,，耐心教育學(xué)生而不歧視,、挖苦學(xué)生；衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康,、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,，人民滿意的園丁,。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念,，營造教研氛圍,。教研活動要真實(shí)有效，禁止走過場,，無效益現(xiàn)象,。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走,。這就是有效的教研活動,。

3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，在這方面，要求教師一是整理好筆記,，二是寫好教育敘事和論文,，在敘事中有教師的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，從本學(xué)期起,，教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。

4,、鼓勵組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,，外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師,，回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會，二做專題匯報及經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

1,、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針,，開全課程，開足課時,。

2,、嚴(yán)格備課管理，切實(shí)提高備課質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真做好間周一次的檢查工作,。一是做好記錄,，二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查,，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和參考書等,。

認(rèn)真上課,、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽課和推門聽課的方式進(jìn)行聽課,，共同研究,、互相學(xué)習(xí)。

4,、嚴(yán)格作業(yè)管理,，對于作業(yè)設(shè)計、批改,，身為教師,，要認(rèn)真對待，力求科學(xué),、客觀,、有效，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好,。

5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,、優(yōu)化課程教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，各種姿勢動作要規(guī)范,，抓好組織紀(jì)律,，微課堂教學(xué)提供有利保障。

6,、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要采取因人而異,，因材施教的教學(xué)方法,，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下,，注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。要采取家校合作，關(guān)注個別學(xué)生,，雖然初中招生不讓考試,，我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生,。

8,、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動,，讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展,。

繼續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用,，以教研組為單位,，認(rèn)真制定教研組活動計劃，研究解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問題,，各組每兩周搞一次教研活動,，教研組長做好記錄，整理好材料,。

1,、走好一條路（教研之路），以研促教,，以教研學(xué),，以學(xué)興校,，以校為榮,。

2、上好三種課,，（1）公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用,，讓他們上好公開課。（2）研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,，共同研究達(dá)成共識,，全體提高。（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課,，常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地,，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學(xué)期的工作計劃,，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在各教研組的組織下,，全體教師積極參與，認(rèn)真工作,，一定會達(dá)成預(yù)期目的,。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。

xxxxx學(xué)校

20xx年3月2日

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇二

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,，一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,，努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以新課程改革為契機(jī),，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,，著力打造和諧校園,，構(gòu)建和諧教育。

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,，減少學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗,；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在縣級以上各種活動,、競賽中能獲得佳績,；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

（一）強(qiáng)化德育意識

堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,，樹立育人為本的思想，強(qiáng)化育人意識,。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人,。

1. 加強(qiáng)師德建設(shè),，注重教師職業(yè)道德建設(shè)，注重教師的師德修養(yǎng),，言傳身教,，讓全體教師做好學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友,。

2. 拓展學(xué)生德育渠道,。一是高度重視思品課,、晨會、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育,。二是重視各學(xué)科的滲透教育,，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實(shí)做好“兩備”（備滲透目標(biāo),、備滲透過程）,、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級特點(diǎn),、結(jié)合年齡特點(diǎn)）工作,，精心設(shè)計，使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性,、合理性,、自然性。

3. 創(chuàng)新德育新思路,、新方法.,。要針對新時期德育工作新問題，如留守學(xué)生,、單親學(xué)生增多,，開展豐富多彩的活動，激活學(xué)生主題,，提高學(xué)生德育素質(zhì),，堅(jiān)持“學(xué)校、家庭,、社會”三結(jié)合管理模式,，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育，就在于面向全體學(xué)生,，全面提高質(zhì)量,，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按照規(guī)定開齊、上足,、教好各類課程,，堅(jiān)決做到學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,，各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，保證正常的教育教學(xué)秩序。

2,、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作管理,。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求；其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式,，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記,，且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處，便于及時掌握情況,。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核,。

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇三

以《規(guī)程》、新《綱要》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)《幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)計劃》的精神,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心,，提高中班年段教師素質(zhì),，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期有四個中班,，其中中一、中二為普通班,，中三班是全托班,，中四班是精英班，共有幼兒128名,。年級組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，都是有較長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，本年級組是具有極強(qiáng)責(zé)任心,，爭強(qiáng)好勝,，對工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。

1,、完善年級組建設(shè),，建立良好的級風(fēng)、級貌,、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)提高年級組教師的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,，爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

3,、加強(qiáng)年級內(nèi)教師對園本課程的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材，提高年級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動,。

4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動,，提高教師的交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

5,、組織級組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會,，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。

1,、每周一次年段例會,，以“學(xué)以致用”為原則，做到有計劃,、有記載,、重落實(shí)。制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標(biāo),、良好的常規(guī)計劃,，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2,、教師嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表。堅(jiān)持把“愛的教育奉獻(xiàn)給每一個孩子”為工作宗旨,，堅(jiān)持輕聲說話,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3,、我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)習(xí)品質(zhì),，在年級組中成良好的讀書氛圍,，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章,，將讀書心得在全年級進(jìn)行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,，提高專業(yè)水平。

4,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，開展好師徒結(jié)對活動。在年級組中形成交流分享,、互動的良好氛圍,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績,；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí),，互相觀摩教育教學(xué),，幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神,。本學(xué)期我們年段將舉行一些年段集體活動去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神，如拔河比賽,，我們將采用淘汰制的形式,，讓幼兒與同伴友好合作，以班級為單位進(jìn)行比賽,。

6,、結(jié)合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動,。有目的性,、有針對性、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行安全知識教育,，初步樹立幼兒的安全意識,，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法,，從根本上提高幼兒的安全意識,、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7,、帶動年級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度（定期有計劃地家訪有事隨訪,，作好記錄，并針對問題實(shí)施專門的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務(wù),。

3月：

幼兒活動：“我愛媽媽”三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心卡。

教師工作：制定班務(wù)計劃主題墻布置,、區(qū)域角豐富,。

家園工作：五星家長的評選活動。

4月：

幼兒活動：放風(fēng)箏活動春游活動,。

教師工作：師徒結(jié)對帶教活動春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評優(yōu),。

5月：

幼兒活動：小歌手比賽慶祝六一游園活動。

教師工作：幼教中心藝術(shù)節(jié)活動準(zhǔn)備教師技能大賽,。

6月：

幼兒活動：納涼晚會,。

教師工作：教師教育案例評比。

家園工作：家長問卷調(diào)查工作,。

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇四

為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，科學(xué)、規(guī)范,、有序地開展教學(xué)督導(dǎo),，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院《xxx年工作重點(diǎn)》,，特制定本計劃,。

堅(jiān)持以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主,，“督導(dǎo)”結(jié)合的原則,，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)院新一輪的課程改革為推手,，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法,，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

主要通過隨機(jī)課堂聽課,、實(shí)踐調(diào)查、學(xué)生調(diào)查座談,、教學(xué)檢查,、工作抽查等形式，完成預(yù)期工作任務(wù),。

（一）督教

1,、重點(diǎn)督導(dǎo)

（1）針對上學(xué)期iso檢查中反映出的教學(xué)問題，協(xié)助教務(wù)科對多媒體教學(xué)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控,。

（2）對上學(xué)期學(xué)生反映出課堂教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行診斷性聽課,。

（3）對青年教師特別是被幫帶教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課,。

（4）對學(xué)院申報省級重點(diǎn)專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課。

（5）參與學(xué)院一體化教學(xué)課堂改革實(shí)施的跟進(jìn)及評估的工作,。

2,、常規(guī)督導(dǎo)

（1）教學(xué)督導(dǎo)員通過日常教學(xué)檢查的方式，確保每天巡查不少于2次,。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學(xué)部門或?qū)W生管理部門進(jìn)行溝通,，反饋相關(guān)信息,。

（2）教學(xué)督導(dǎo)員采取隨機(jī)聽課的方式，確保本學(xué)期聽課不少于60節(jié),，通過聽課與評價,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,。通過采取聽課后評點(diǎn)或書面反饋等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對教學(xué)改革的建議和意見,。

3,、專項(xiàng)督導(dǎo)

(1)對教案質(zhì)量和課程教學(xué)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，對本學(xué)期期中或期末試卷等進(jìn)行抽查,，每學(xué)期不少于2項(xiàng),，并反饋相關(guān)信息。

（2）對教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行跟進(jìn)及指導(dǎo),。

（3）通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致,，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)。

（二）督學(xué)

1,、深入課堂,，調(diào)查學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期不少于60次,，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議,。

2,、通過調(diào)查、座談會等形式,，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,，并及時向相關(guān)教學(xué)部門反映相關(guān)信息。本學(xué)期擬召開學(xué)生座談不少于3場次,，教學(xué)評議1-2次,。

（三）督管

1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)

一是重點(diǎn)督查各教學(xué)系教學(xué)計劃的落實(shí)情況,。

二是期初,、期中教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況,。

三是規(guī)范對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點(diǎn)檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。

四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實(shí)情況,。

2,、加強(qiáng)對一體化教學(xué)的督導(dǎo)

重點(diǎn)是協(xié)助教務(wù)科對各教學(xué)系一體化教學(xué)工作計劃的制定和落實(shí)情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化,。

（四）督已

教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分,，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性,。做到督導(dǎo)有依據(jù),，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平,。

（1）進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件,，使教學(xué)督導(dǎo)工作日常化,、規(guī)范化,、服務(wù)化。如完善督導(dǎo)反饋機(jī)制,；重新聘請學(xué)院教學(xué)兼職督導(dǎo)員,，健全督導(dǎo)隊(duì)伍管理。

（2）召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議,，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求,，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。

（3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書,、報表的格式,，并推進(jìn)督導(dǎo)工作的信息化管理，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn),，及時歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料,。

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、教學(xué)改革工作展開督查的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)是加強(qiáng)信息交流和反饋,，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)督導(dǎo)員在聽課過程中,，應(yīng)加強(qiáng)對教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的督查，須嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范,、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)

度是否一致,；檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律是否良好等,，并及時向聽課對象反饋意見,、建議,。

（二）在完成專項(xiàng)督促檢查（如試卷抽查、授課計劃檢查等）后,，應(yīng)及時以書面形式向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果,，指出存在的問題，提出改進(jìn)工作的建議,。

（三）在完成日常教學(xué)檢查后,，每周對相關(guān)情況進(jìn)行匯總，并就重要問題及時向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果,。

（四）做好教學(xué)督導(dǎo)工作簡報的編制工作,，內(nèi)容以聽課、專項(xiàng)檢查反饋意見或其它有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)為主要內(nèi)容,，每月一次,。

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇五

通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算,，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新,、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)習(xí)2--3分成及加減

第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)習(xí)4--5分成及加減

第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)習(xí)6分成

第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)習(xí)6的加減分成

第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)習(xí)7分成

第六周《認(rèn)識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)習(xí)7的加減分成

第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)習(xí)8分成

第八周《劃船去》《自動售貨機(jī)》學(xué)習(xí)8的加減分成

第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點(diǎn)了》學(xué)習(xí)9的分成

第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)習(xí)9的加減

第十一周《糖果大減價》《找一半》學(xué)習(xí)10的分成

第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)習(xí)10的加減

第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)習(xí)加減法6--7

第十四周《丟沙包比賽》《小小運(yùn)動員》復(fù)習(xí)加減法8--9

第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)習(xí)加減法10

第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)習(xí)加減法2--3復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字

第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分成

第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10,、0》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為依據(jù)，人教版化學(xué)新教材（20xx版）為載體,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的.重要作用,。

二、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在月考、期中考,、期末考,、中考中取得好的成績。我任教的兩個班,，1班基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)態(tài)度要比2班的學(xué)生要強(qiáng),。通過十天的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識面太窄,，考試如果是從書本的內(nèi)容出的,，都基本能答出來，但是對于變型題,，學(xué)生多數(shù)是一籌莫展,，所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力,，我要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

三,、 具體措施：

1,、化學(xué)是一門九年級才開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，我只有正確引導(dǎo)，才能在月考,、期中考,、期末考、中考中取得好的成績,。教學(xué)工作中,，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié),。在教學(xué)實(shí)踐中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮,。具體教學(xué)中注意以下幾個方面：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇七

首先明確系部教學(xué)督導(dǎo)不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色,。學(xué)校專職督導(dǎo)都是老資歷的退休教師和領(lǐng)導(dǎo)，也很少聽說點(diǎn)名批評誰的情況,，更何況系部的教學(xué)督導(dǎo),，與同事們低頭不見抬頭見，更不可能越俎代庖地肩負(fù)起行政領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)紀(jì)律檢查的責(zé)任,。我說的是大實(shí)話，相信開明的領(lǐng)導(dǎo)能夠給予理解,，只有讓教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)識了自己的角色定位,，工作起來才能夠排除沒有必要的心理壓力。進(jìn)一步講,，即便行政領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)該是“教學(xué)監(jiān)工”的角色,，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的，教師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群,，教學(xué)管理氛圍應(yīng)該偏重于民主管理,。在我看來，教學(xué)質(zhì)量的提高途徑不是“檢查,、監(jiān)督,、批評,、懲罰”，而是“啟發(fā),、引導(dǎo),、激勵、培養(yǎng)”等,，這是學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)的主旨所在,。

選擇系部教學(xué)督導(dǎo)的主要條件不應(yīng)該是教齡長短和職稱高低，而應(yīng)該看教學(xué)水平和專業(yè)課程背景,。我個人認(rèn)為教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)該按照專業(yè)或課程進(jìn)行分類,。就我本人是不太適合擔(dān)任建筑工程類專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)，如果需要,，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開展工作,，如建筑制圖、建筑cad,、建筑力學(xué)等課程,。事實(shí)上，一個系部教學(xué)督導(dǎo)能夠就幾個課程的教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮相應(yīng)的作用,，就應(yīng)該是值得肯定的事情,，沒有專業(yè)課程背景的督導(dǎo)聽課，比如聽美術(shù)老師的課,，聽了也就聽了,，想要給出符合美學(xué)原則的指導(dǎo)意見恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程,，根據(jù)課程群確定督導(dǎo)人數(shù),，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學(xué)督導(dǎo)。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的,，本教研組的教學(xué)質(zhì)量提高應(yīng)該是教研組長的關(guān)鍵職責(zé),。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼,，教研組長1000元,，系部教學(xué)督導(dǎo)核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學(xué)督導(dǎo),，在承擔(dān)本應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的同時（教研組長本應(yīng)該聽組員的課）,，略為提高些待遇，既是調(diào)動工作積極性的好舉措,，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新,！

既然不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學(xué)督導(dǎo)聽課的最佳方式。推門聽課副作用比較明顯,，無人聽課的教態(tài)或許自然些,，突然有人聽課，在緊張的情緒下,，所反映的不是老師的真實(shí)水平,。“通知聽課”的方式有利于促進(jìn)教師的教學(xué)設(shè)計的主動性,，沒有哪個老師知道有人聽課,，不認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的，在有所準(zhǔn)備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題,，才是真正需要改進(jìn)的問題,。至于1學(xué)期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題,。人力不足的教學(xué)督導(dǎo)不應(yīng)該追求全面聽課,，而應(yīng)該是重點(diǎn)聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學(xué)期開學(xué)之前,，系部就應(yīng)該與督導(dǎo)協(xié)商好本學(xué)期的聽課對象,，新來的、年輕的,、某些特定課程（如實(shí)訓(xùn)類課程）的老師應(yīng)該是優(yōu)先的聽課對象,，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)聽課,，如第一次課,、隨堂實(shí)驗(yàn)課、期末復(fù)習(xí)課等,。在我看來第一次課是最值得聽的課,，第一次課對整個課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開學(xué)之前明確聽課對象的主要原因,，甚至在放假之前就應(yīng)該明確好下一學(xué)期的聽課對象,，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是教師從容地進(jìn)行課程整體設(shè)計的階段,，教師知道下學(xué)期有人跟蹤聽課,，明智的老師恐怕會主動聯(lián)系教學(xué)督導(dǎo)，商討如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計了,，督導(dǎo)“導(dǎo)”的作用被充分發(fā)揮在教學(xué)過程展開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多,，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界,！在我看來，與其說是教學(xué)督導(dǎo)，不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為準(zhǔn)確,，我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學(xué)督導(dǎo)合二為一,。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討,，是不需要公開報道和處理的,。1——2個學(xué)期跟蹤下來，師傅感覺徒弟水平大大提高,，完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動,。

評價標(biāo)準(zhǔn)不是由教學(xué)督導(dǎo)層面制定的，但它是系部教學(xué)督導(dǎo)開展工作的前提,。按照項(xiàng)目化課程改革的理念,，“講得好”不是課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，“學(xué)得好”才是課程的評價標(biāo)準(zhǔn),，換句話說,，教學(xué)督導(dǎo)在評價教師的時候，除了關(guān)注教師本身的教學(xué)過程,，更應(yīng)該把關(guān)注重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上,。說得具體一點(diǎn)，教學(xué)督導(dǎo)發(fā)放學(xué)生調(diào)查表的內(nèi)容和方式應(yīng)該有所調(diào)整,。首先說方式,，當(dāng)堂發(fā)放，一是時間緊促,，學(xué)生來不及認(rèn)真思考,，二是老師在場，學(xué)生難以表達(dá)真實(shí)的想法,，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放（考試后學(xué)生心態(tài)有所變化）,，并可結(jié)合學(xué)生座談會的方式進(jìn)行。再說調(diào)查表設(shè)置的項(xiàng)目和內(nèi)容應(yīng)該大大簡化,，果斷去除那些側(cè)重于檢查教師是否“講得好”,、概念空泛的讓學(xué)生難以理解和選擇的條款，按照“學(xué)得好”的標(biāo)準(zhǔn)可直接進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的調(diào)查,，或許可以向?qū)W生詢問以下兩個主要問題：（1）通過本課程的學(xué)習(xí),，你獲得專業(yè)知識和技能的總體情況，提供“較多,、有,、較少、沒有”四個選項(xiàng),，并填寫你獲得的主要技能和知識等,，比如你能夠做什么,？你理解了什么？（2）,、通過本課程的學(xué)習(xí),，你的思維方式和做人品德方面的進(jìn)步總體情況，提供“較多,、有,、較少、沒有”四個選項(xiàng),，并填寫出學(xué)習(xí)過程中獲得的人生感悟等,。四個選項(xiàng)分別對應(yīng)“優(yōu)秀、良好,、中等,、不合格”的評價結(jié)論，注意這是督導(dǎo)通過學(xué)生獲得的評價結(jié)論,，在我看來,，教學(xué)督導(dǎo)是否另外需要對教師再進(jìn)行評價，都是值得認(rèn)真推敲的事情,！課程教學(xué)本來就是一個仁者見仁,、智者見智的事情，督導(dǎo)對課程的理解不一定高明于任課教師,，督導(dǎo)無法找到評價教師的剛性標(biāo)準(zhǔn),。教師是為學(xué)生提供產(chǎn)品服務(wù)的人，督導(dǎo)是協(xié)助教師制造產(chǎn)品的人,，課程是產(chǎn)品,，學(xué)生是客戶，只有學(xué)生才能夠擔(dān)當(dāng)真正的“教學(xué)監(jiān)工”角色,，學(xué)生滿意才是檢驗(yàn)課程質(zhì)量的剛性標(biāo)準(zhǔn),！再說檢查教學(xué)紀(jì)律的途徑，完全可以通過學(xué)生調(diào)查表設(shè)置相應(yīng)的項(xiàng)目,，比如教師上課是否遲到,？是否打手機(jī)？提供“從不,、難得,、經(jīng)常”三個選項(xiàng),，“從不”需要肯定,，“難得”可以寬容，“經(jīng)?！本捅仨毥o出相應(yīng)的處理意見了,。

順便說句題外話,，教學(xué)質(zhì)量提高涉及學(xué)院多方面的因素,，教學(xué)督導(dǎo)只是其中一個因素,。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)院應(yīng)該考慮如何將評價教師的權(quán)利真正地交還給學(xué)生,，比如可以結(jié)合學(xué)院推進(jìn)課程改革的步伐,，逐年提高學(xué)生評價教師的權(quán)重，另外新生教育環(huán)節(jié)也應(yīng)該得到充分的重視,。通過新生教育環(huán)節(jié)讓學(xué)生在起跑線上至少明確三點(diǎn)：（1）三年的專業(yè)學(xué)習(xí),，將獲得哪些與社會需求緊密結(jié)合的專業(yè)技能？目標(biāo)明確,，學(xué)生才能進(jìn)行三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,；（2）如何適應(yīng)高職的學(xué)習(xí)和生活？應(yīng)該告知學(xué)生,，高中是以升學(xué)為導(dǎo)向,，高職是以就業(yè)為導(dǎo)向，高職教師只是課程學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，學(xué)生才是課程學(xué)習(xí)的主體,，提醒學(xué)生充分利用課余時間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我管理,；（3）如何評價教師的教學(xué)質(zhì)量,？應(yīng)該坦率地向?qū)W生詳細(xì)地解讀評價教師課程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生理解了高職課程改革的特點(diǎn),，課程改革也才能獲得預(yù)期的效果,。教學(xué)相長，除了教師給予學(xué)生教益,，學(xué)生同樣也可以推動老師和學(xué)校發(fā)展。我個人認(rèn)為,，讓學(xué)生真正擁有評價教師的權(quán)利,，是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自信心的標(biāo)志，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓的標(biāo)志,！

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇八

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會xx年初審訂經(jīng)過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。

1,、熟練地使用工具書,，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀,、會寫,、會用；學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，具有較快的書寫速度。

2,、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括資料要點(diǎn),；反復(fù)朗讀,，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自我的情感體驗(yàn),，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價；整體把握課文資料,，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗(yàn),，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句,，學(xué)習(xí)課文的語言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧；在理解課文資料的基礎(chǔ)上,，調(diào)動已有的知識儲備,，結(jié)合自我的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自我的見解,，做到觀點(diǎn)明確,，言之有理,。

3、多角度地觀察生活,、品味生活,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，寫出感情真摯的文章。

4,、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)禮貌得體,、大膽地進(jìn)行交流,。

5、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異,。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料,，不敢大膽表述自我的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足,。

1,、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的本事,。

3,、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書,，積累豐富的語文素材,。

4,、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，異常是要提高學(xué)生的語言表達(dá)本事和技巧,。

（略）

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇九

以新課程改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，深化教育改革,；創(chuàng)導(dǎo)并實(shí)踐以夯實(shí)學(xué)生“雙基”為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念,，求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌,，提升學(xué)校品位,。

1、以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐新課程。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動，使校本培訓(xùn)工作制度化,，規(guī)范化,，科學(xué)化。

3,、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,，通過”藍(lán)青結(jié)對”等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手,、培養(yǎng)能手,、鼓勵能手，搭建平臺,，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,，進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師,，使其牢固樹立名師意識,，打造名師帶名校效應(yīng)。

4,、在英語,、音樂、科學(xué),、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實(shí)踐活動,。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會,，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期計劃外請一些特級教師,、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,、行為的改變,。。

3,、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí),、聽課、研討等機(jī)會,，外出活動實(shí)行“匯報制”,，要求教師寫好教學(xué)體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流,。

4,、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì),。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者,。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作,。

對青年教師做到“放心、放手,、不放松”,，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān),，從思想,、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心,、幫助,，要求青年教師“爭先、爭鳴,、不爭利”,。本學(xué)期，擬在10月份進(jìn)行20xx學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動,，由徒弟上課,，師傅評課，同時舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對”儀式,。

（二）強(qiáng)化校本教研,，推進(jìn)課程改革

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組,，參與校本教研活動,，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,，幫助教師提高教學(xué)能力,。

2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建,，發(fā)揮教研組教研功能,。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實(shí)施行動研究,，逐步形成多元,、開放、主動的校本研修制度,。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程,，有重點(diǎn)，有專題,，有資料記載,。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進(jìn)行考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚,。

3,、加強(qiáng)課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實(shí)施新課程的四年級全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估及對新教師進(jìn)行了解性聽課活動,；10月下旬對一年級語文,、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估,；12月下旬對全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評估。目的在于督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時的課堂教學(xué),，把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,，使學(xué)生有更大的收益。

4,、開展研討課,、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動,；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課,。以新課程，新知識,，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，面對面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后,，與聽課老師一起討論,，交流,，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實(shí)效。切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

5,、開辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動,?！熬C合實(shí)踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域,。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程,、班隊(duì)活動的整合,，開展綜合實(shí)踐活動，由原來的分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、為了加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué),，適應(yīng)時代的需求,，本學(xué)期三,、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時,、課務(wù),，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、開學(xué)初抓好各項(xiàng)計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比,。

3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,，加大對備課,、上課、聽課,、教研等方面的管理力度,。

4、在作業(yè)設(shè)計方面,，教師應(yīng)勇于探索,，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵,，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù),。作業(yè)的批改應(yīng)及時,、細(xì)致、具有激勵性,。

5,、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查,，并登記在冊,。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確,，通力合作,，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長室布置的各項(xiàng)工作,，與各部門互通信息,，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位,。

7,、教研組機(jī)構(gòu)

本學(xué)期五馬、大南,、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組,，各教研組及組長名單如下：

一年級語文組：z 二年級語文組：z

三年級語文組：z 四年級語文組：z

五年級語文組：z 六年級語文組：z

五馬數(shù)學(xué)組：z 大南數(shù)學(xué)組：z

小南數(shù)學(xué)組：z 科學(xué)教研組：z

音樂教研組：z 英語教研組：z

體育教研組：z 信息技術(shù)組：z

美術(shù)教研組：z 地方/校本組：z

電教組：z

滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語三個大組,，分別由zz兼任組長。

周次日期內(nèi)容

29.4～9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃

39.11～9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會（火車站）

學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃

49.18～9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動

59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展示活動

710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動

~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對”匯報課及06屆“藍(lán)青結(jié)對”儀式

910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動（語文,、數(shù)學(xué),、英語）

1010.30~11.5三年級綜合實(shí)踐活動

1111.5~11.12四年級綜合實(shí)踐活動

1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處煛⒔虒W(xué)專家來校舉行專題研討會

1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動

xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動

1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動

1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）

1907.1.1~07.1.7三,、四年級綜合實(shí)踐活動

20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議（學(xué)期工作交流會）

2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

2307.1.29~07.2.4期終考試

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇十

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作,。深化管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅(jiān)持抓核心,、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。

工作要點(diǎn)：

1,、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

2、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。

3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究,。

5、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。

具體措施：

在教學(xué)常規(guī)管理方面,，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個研究”,，嚴(yán)把“一個關(guān)口”,。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、測試,。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

備課：個人備課和團(tuán)體備課相結(jié)合,，加強(qiáng)教研組的合作交流,，在共享團(tuán)體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計,，從教材處理,、教學(xué)策略、拓展練習(xí),、課后反思四個方應(yīng)對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向,。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料,、教學(xué)方法,、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范,、互動評價等方面進(jìn)行系列研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃工作計劃。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課,、評課活動,，對授課教師的基本功及課堂駕馭本事進(jìn)行全方位點(diǎn)評，促使教師不斷改善完善自我,，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”,，即有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,、有批改記錄和必要的評語，切實(shí)提高反饋矯正和評價的有效性,。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄,，及時反饋,。

輔導(dǎo)：各班級針對實(shí)際情景，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對班級學(xué)困生問題多管齊下,，進(jìn)取構(gòu)筑教師、同學(xué),、家長全方位幫扶體系采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶、家長交流,、表揚(yáng)獎勵等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

測試：

(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋,，采取有效的措施,，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高,。

(2)單項(xiàng)抽測,、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級流水批閱,，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個研究資料與課題研究有機(jī)整合,。

嚴(yán)把“一個關(guān)口”,，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,，做到嚴(yán)格檢查,、認(rèn)真記載、及時反饋,。

采取措施：

1,、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度,。

巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實(shí),。校級班子不定時巡課，教學(xué)主任每一天至少巡課兩次,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時總結(jié)反饋,。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí),，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。經(jīng)過檢查性隨機(jī)聽課,、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。

2,、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。

學(xué)校每月集中利用最終一周的時間,，分別對教師的教案(堅(jiān)持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇),、聽課筆記(每月不少月4節(jié)),、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評價與交流;同時,，在一月之中不定時對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查,，及時通報檢查結(jié)果，杜絕教師平時不按時完成”四本“,，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處,。

“四本”檢查負(fù)責(zé)人：

教師教案：高x數(shù)學(xué),、語文教案張x科任學(xué)科教案

教學(xué)隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x

工作室的目標(biāo)：

1,、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以工作室為平臺實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2,、加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn),，與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用,，加快青年教師成長,。

3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

具體措施：

1,、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度,，制定管理考核細(xì)則,，增強(qiáng)工作室成員職責(zé)意識、提高服務(wù)意識,。使工作室的活動規(guī)范化,、制度化,。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”,。

3,、加強(qiáng)骨干教師自修自練，經(jīng)過多讀書,、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)本事,，促進(jìn)教師自主發(fā)展20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃,。

4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則,，以課堂教學(xué)、課題研究,、教學(xué)研討,、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，

工作室具體工作由張立華主持,，制定工作室各月工作計劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作,，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用,。

1、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情景,，采取不定年級,、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測。

具體資料：口算,、計算,、概念、應(yīng)用題,、語文基礎(chǔ)知識,、閱讀、作文,、英語單詞等,。

2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測試,，教導(dǎo)處組織出題,、考試、閱卷,。各班級及時做好質(zhì)量分析,，分析問題,，進(jìn)一步落實(shí)改善措施

3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開家長會,，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳工作，爭取家長配合支持,。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率,，力爭各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。

加大六年級輔導(dǎo)力度,，十月份開始每周五午時開始上課,。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時確定年組前50名學(xué)生名單,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、各班級確定“經(jīng)典誦讀”資料,，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情景進(jìn)行檢查,。(各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃)

各年級檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任,。

5、開發(fā)校本課程,，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算、漫畫,、書法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一、二年級的興趣閱讀,、三年的興趣寫作,、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課,，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的而需要。經(jīng)過特色課程的創(chuàng)立與實(shí)施,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,。

學(xué)校“十二五”立項(xiàng)課題有：

省級一個：《以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究》

市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

《課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性的研究》

市級小課題7個：1—6年組,、英語組,。

背景：

十一五科研工作的歷程使我們意識到,，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，僅有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育科研,，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎(chǔ),，才會構(gòu)成自我的特色。

教科研工作方式及重點(diǎn)：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，本著“科研促教研,、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研,、科研,、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)問題課題化”的管理模式,，推行“課題研究群體化”的研究模式,。經(jīng)過教育科研，不僅僅是解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)作為是科研的重中之重,。

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,，科研引領(lǐng)，教研提升,，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵本事與水平,。

領(lǐng)：在“探索課、引路課,、示范課”(即三課)中進(jìn)行“教師會課制,、課堂教學(xué)會診制、教學(xué)反思制”(即“三制”),，整合科研教研資料,，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用,，帶動青年教師迅速成長,，輻射全體教師共同提高。

放：在多種形式的教學(xué)活動中,，大力弘揚(yáng)凸顯個性,，百家爭鳴，不拘一格,，到達(dá)教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高本事的目的20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃工作計劃,。

合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果,，達(dá)成共識,，構(gòu)成本組特色,。

分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡構(gòu)成自我穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，并能在課中充分體現(xiàn),。

“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”、“三課”為核心,，以各種活動為平臺,，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自我的思想修養(yǎng),、教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益,，從而到達(dá)打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的目的

本學(xué)期重點(diǎn)：

1,、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工,，明確職責(zé)和要求,。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實(shí)驗(yàn)研究，并把課題研究與科教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用,。

2、召開“十二五課題”開題報告會,，明確研究資料,，各年組選好子課題，制定研究計劃,，組織實(shí)施研究,。

五、豐富多彩的活動,，促學(xué)校,、學(xué)生發(fā)展。

1,、家長開放日活動

經(jīng)過舉辦家長開放日活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,，融合互動,，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息,，改善學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

家長開放日資料：(制定家長開放日活動方案)

a,、家長聽課(全學(xué)科,、特色課)

b,、參觀學(xué)校

c、問卷調(diào)查

2,、學(xué)科活動

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情景,，開展學(xué)科競賽活動，學(xué)生可根據(jù)自我的興趣愛好,，進(jìn)取報名,，在活動中既能夠鍛煉自我的本事、還能夠展示自我的特長,。經(jīng)過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢,，有序地組織競賽活動，如,，作文競賽,、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀,、美術(shù)書畫競賽等,，在開展活動中，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合,，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇十一

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā),、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理,，進(jìn)一步提高管理效能,，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),，以校本教研為重點(diǎn),，積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展,。

1,、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能,，形成具有我校特色的管理模式,。

3、以課程研修中心為平臺,，實(shí)施青藍(lán)工程,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng),，快速提升其業(yè)務(wù)能力,。

4、進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè),，豐富各類學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5,、建設(shè)數(shù)字化校園,，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1,、開足開齊各門課

學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科,。要求教師教好每一門課程，不隨意調(diào)課,，嚴(yán)禁隨意占課,，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展,。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任,。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時；小學(xué)一,、二年級不得布置書面家庭作業(yè),，中、高年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時,；學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時,；小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。

2,、把好“三關(guān)”

（1）把好備課關(guān)

a,、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手,，目標(biāo)的設(shè)計要科學(xué)適切,、簡明可測、具有發(fā)展性,。具體為三個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計放在整個學(xué)科的體系中來把握，目標(biāo)的表述要簡單,、明確,、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標(biāo),。目標(biāo)的設(shè)計要涵蓋三維目標(biāo),，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo),。三是體現(xiàn)對人的發(fā)展的促進(jìn),。目標(biāo)的設(shè)計要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素,。本學(xué)期六認(rèn)真檢查,，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。

b,、抓好集體備課

加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目,，定好集體備課的時間,，做到活動有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時拓展備課組活動的內(nèi)容,，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計納入集體備課組活動中,，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。

（2）把好上課關(guān)

a,、繼續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)行“簡約開放”教學(xué)模式的探索和研究,。

b、關(guān)注隨堂課的實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語權(quán),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到及時把握,，有效再構(gòu),，關(guān)注學(xué)生錯點(diǎn),，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時間,。英語重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí),，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡明可測,、具有發(fā)展性,。語文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的簡約和開放。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量

（4）把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對有差異的學(xué)生,，實(shí)施有差異的教育,，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué),、有成效”,。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上,。為此教師必須對他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo),，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對性、層次性,、趣味性和策略性,。不僅要給他們補(bǔ)上知識漏洞，填上能力缺口,，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時,，補(bǔ)差要合理分配好時間,，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個性化補(bǔ)差,。期初,，要求備課組長會議上要要求進(jìn)行布置。

二）加強(qiáng)教學(xué)研究,；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè),。

繼續(xù)開展備課組,、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動,，定時間,，定主題,，有效開展教學(xué)研討活動。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展主題研究活動,，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作,。本學(xué)期備課組活動分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課,，如對教材的鉆研、命題研討,、練習(xí)的設(shè)計等等,。學(xué)校將對備課組活動進(jìn)行不定時的抽查督促。

各教研組計劃分別磨課,，通過“集體備課,、試上、評課,、修改”等過程后向全校推出,。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動。

2,、開展課堂教學(xué)研討活動,。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂,。學(xué)校將開展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范課,、青年教師匯報課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流,，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高,，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修,。

（1）學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則,。做到定時定點(diǎn)定主題,，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討,，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外,，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡約開放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科,、分層次逐步進(jìn)行,。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探索。

4,、加強(qiáng)骨干教師的輻射作用

除了要主動承擔(dān)校級對外展示課之外,，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課,，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課,。

5,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新教師開設(shè)“啟智”論壇,，對新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，加速新教師的成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展好語,、英學(xué)科的教師開展好“園丁杯”評課活動,。

三）豐富學(xué)科活動，凸顯學(xué)校特色

（一）書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動,。在閱讀節(jié)上,，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣,，認(rèn)識新的作家,，購買有益的讀書，各年級也針對讀書主題進(jìn)行了學(xué)生活動,，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤,。同時，在這一天中各年級將進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽,。每年級語文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目,，商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，能反復(fù)閱讀和深入閱讀,，識記書本上對自己有用的知識。同時提高語文素養(yǎng),。老師們借此機(jī)會,，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維,。

（1）把課外閱讀列入課表,，單周一節(jié)課（上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書）學(xué)校組織教研組長進(jìn)行抽查。

（2）《快樂閱讀指導(dǎo)手冊》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂,。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本,。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書蟲,，進(jìn)行頒獎,。

（3）結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。

（二）科技特色

1,、繼續(xù)天文特色的打造

在四年級中開展每周一次的天文講座,，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高,。高年級中繼續(xù)開展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測活動,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升,。

2、借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目,，科技活動序列化

（1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外,，科學(xué)序列手冊，進(jìn)入課外活動時間）形成學(xué)校特色,。

（2）根據(jù)萬偉老師的建議,，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析,，再到科普閱讀,、科普電影的推薦單的編寫等,，搭建課程總體框架,。利用微信平臺全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí),。

（三）各類學(xué)科活動

1,、語文

（1）進(jìn)行推普周宣傳活動。倡導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范話,，寫規(guī)范字,。各年級將分兩個板塊進(jìn)行豐富多彩的活動，一至三年級重口語表達(dá),，可開展講故事,、編通話、說新聞等方式,，力求將普通話正確,、清晰地表達(dá)出來；四至六年級重筆頭書寫,，可開展書法大賽,、童詩創(chuàng)作、默寫,、現(xiàn)場作文等,，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來,，盡量講求美觀,。

（2）在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級詞語拼寫賽，三四年級課文填空賽,，五六年級閱讀理解賽,，通過比賽配合期末復(fù)習(xí),，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)。

（3）語文校本教材進(jìn)課堂,。

2,、數(shù)學(xué)

（1）堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時口算訓(xùn)練的檢查力度,，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報,。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生,，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計分方式,，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。

（2）數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂,。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競賽活動，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容,。

（3）做好新教材的培訓(xùn)工作,。在每周的教科研活動、備課組活動安排中,，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn),，體會編寫意圖，溝通前后聯(lián)系,。

3,、英語

（1）英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競賽活動、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等,，關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)能力,，提升語言運(yùn)用能力。

（2）英語校本教材將進(jìn)課堂,。本學(xué)期新編的英語校本教材,，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力,。

（3）做好新教材的培訓(xùn)工作,。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的交流與合作,。聘請教研員來校指導(dǎo),、解讀，全面提升英語組教師把握教材的能力

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇十二

疫情影響,，教師經(jīng)歷了近三個月的線上教學(xué),，學(xué)生經(jīng)歷了近三個月的線上學(xué)習(xí)，不負(fù)宅時光，師生線上共成長,，做為教師的我過了一把“主播癮”,，學(xué)會了線上直播教學(xué)，學(xué)會了線上批改作業(yè),，在這段特殊的經(jīng)歷中付出了許多,，也收獲了許多、成長了許多,。復(fù)學(xué)在即,，怎樣才能更好的將線上和線下教學(xué)銜接，我從一下幾方面闡述：

線上教學(xué)以來,，學(xué)生都在家上課,，剛開始對線上學(xué)習(xí)比較感興趣，隨著時間的推移,，新鮮勁兒過來,，他們變得松懈了，家長的復(fù)工導(dǎo)致大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)無人監(jiān)管,，不參加直播,、不按時交作業(yè)的學(xué)生逐漸增多，還有的學(xué)生進(jìn)入直播間后自己就跑出去玩兒了,，假學(xué)習(xí),、空掛機(jī)的現(xiàn)象越來越多,，一部分學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),，對學(xué)習(xí)不重視，敷衍作業(yè),。復(fù)學(xué)的第一周多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生內(nèi)心想法，精準(zhǔn)施策,，想辦法幫學(xué)生收心,，更好的度過本學(xué)期僅剩兩個多月的校園學(xué)習(xí)生活。

線上學(xué)習(xí)中,，有些學(xué)生能在安靜的環(huán)境中,，坐在書桌旁邊認(rèn)真聽課、寫作業(yè),，而有些學(xué)生躺在床上,、坐在沙發(fā)上，聽著聽著就睡著了,，有些同學(xué),，一邊聽課一遍吃東西，正聽著課就跑洗手間了,，還有的同學(xué)聽直播過程中,，周圍嘈雜,，根本聽不清老師講的什么等等，這樣的情況都有,，學(xué)生肯定不會專心的學(xué)習(xí),。班上特別認(rèn)真的幾位同學(xué)，從未缺過課,，積極交作業(yè),，作業(yè)書寫工整、正確率高,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好變得更加優(yōu)秀,，而哪些在校上學(xué)聽課不專心、作業(yè)經(jīng)常交不上來的學(xué)生,，沒有家長的監(jiān)管,，更加散漫，作業(yè)胡亂寫,，經(jīng)常不交作業(yè),，這部分同學(xué)幾乎沒學(xué)到什么。線上教學(xué)使兩極分化更加嚴(yán)重,，復(fù)學(xué)后重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、課前預(yù)習(xí),。還?！赌暝氯铡贰ⅰ墩韽?fù)習(xí)》兩單元內(nèi)容沒有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課前布置預(yù)習(xí)任務(wù),，給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求，帶著問題預(yù)習(xí),，效果會更好,。

2、課后復(fù)習(xí),。每天學(xué)完新課,，都留復(fù)習(xí)任務(wù)，回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，再次認(rèn)真看教材上的相關(guān)例題和習(xí)題,，消化所學(xué)內(nèi)容。

3,、認(rèn)真審題習(xí)慣,。審題是解決問題的前提，每次課堂提問、課中作業(yè),、課下作業(yè),，都要求學(xué)生先認(rèn)真讀題，題意不理解絕不開始答題,。

4,、作業(yè)書寫。線上教學(xué)中部分學(xué)生作業(yè)書寫潦草,，隨意涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，返校后，嚴(yán)把作業(yè)書寫關(guān),，展示書寫好的作業(yè)樹立榜樣,。

線上教學(xué)學(xué)習(xí)了《位置與方向一》、《除數(shù)是一位數(shù)的除法》,、《復(fù)式統(tǒng)計表》,、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、《小數(shù)的初步認(rèn)識》,、《面積》,、《數(shù)學(xué)廣角---搭配（二）》,。根據(jù)學(xué)生做題情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)有：描述簡單的路線,、估算解決問題、連乘連除解決問題,、面積單位換算,、計算長方形和正方形的面積,、面積解決實(shí)際問題、搭配,。

課堂教學(xué)中少將,、多練,，根據(jù)梳理的知識漏洞進(jìn)行整合,，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生真正弄懂,、學(xué)會,，每節(jié)課預(yù)留課堂測試間，當(dāng)堂檢測,、當(dāng)堂評講,，把知識及時消化，不漏后遺癥,，對于學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn),，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法，盡可能做到周清,。

為迎接同學(xué)們的到來,，提前做足準(zhǔn)備，精心制定線下教學(xué)計劃,，更好彌補(bǔ)線上教學(xué)中的漏洞,，期待復(fù)學(xué)之日與同學(xué)們相遇美麗領(lǐng)航校園，共同學(xué)習(xí),，共同成長,。

教學(xué)工作計劃初中 教學(xué)工作計劃語文篇十三

“更新教育觀念，改革課程實(shí)踐,，實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”,、“整合”為主要課程，通過音樂智能,、空間智能,、身體運(yùn)動智能、自我認(rèn)識智能,、人際關(guān)系智能,、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能,、語言智能的內(nèi)容之間相互相成,、相互融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等各方面的發(fā)展,。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信,，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng),。訓(xùn)練幼兒用不同速度,、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗(yàn),；按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作,，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，能大膽地在集體面前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,；同時，初步掌握前奏,、間奏,、尾奏、樂段,、樂句的開始和結(jié)束,，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù),，學(xué)會打3拍子和4拍子,。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗(yàn),，掌握正確的繪畫姿勢,、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆,，大膽想象,，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化,，能與他人共同協(xié)商,，合作作畫；在手工活動中,，教幼兒用畫,、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧,，有干凈、整潔,、有序等良好的手工活動習(xí)慣,；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、感受美,，能用語言,、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受,。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí),，引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服,、整理床鋪、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習(xí)慣,；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點(diǎn),，因此，在日常中,，教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看,、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康,。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時,，能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動,，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松,、愉快的條件下開展活動并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,，提高動作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì),。老師進(jìn)行示范動作時,，動作要正確、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在身我認(rèn)識智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗(yàn)游戲的快樂,，并積極參與集體表演,，體驗(yàn)在活動中交流與合作的樂趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務(wù),，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感,；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

把幼兒對現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點(diǎn)定的,，幼兒的生活范圍較狹窄,，生活經(jīng)驗(yàn)少，對于許多社會現(xiàn)象,，社會事件缺乏了解,。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會,。在日常生活中，利用各種活動,，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心,、理解、體驗(yàn),、幫助別人等良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的喜愛，在和同伴交往中,，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動,，引導(dǎo)幼兒 體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀察,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心,。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力,。通過用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。了解重量的概念,，學(xué)習(xí)使用稱,，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,，認(rèn)識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)的精神和探索的熱情,。

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的數(shù)與量,、邏輯與關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語,；能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺,、高矮,、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗(yàn)來體會和認(rèn)識速度，如,；比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論,，增進(jìn)邏輯思考能力,，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力,，提高觀察能力,。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念。

在這學(xué)期里,，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往、交流中,，想說,、能說、會說,，在活動中逐步加強(qiáng)語言能力,；本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普能力，在教學(xué)中,，堅(jiān)持以普通話教學(xué),，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會用完整的語言表達(dá)自己的情感,，有一定的自我表達(dá)能力；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力,、注意力,；能圍繞著主題進(jìn)行講述，有順序地講述圖片內(nèi)容,，能用不同的詞語進(jìn)行表達(dá),，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,，鼓勵幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。