體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

如何做班主任心得體會(huì)篇一

20__年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路,。

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20__年高考我們在路上》的主題班會(huì)，關(guān)心幫助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;__同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在__市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知,。

識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

如何做班主任心得體會(huì)篇二

一位哲人說過，微笑是一面鏡子,，你對鏡子笑,，鏡子也對著你笑。同樣的道理,，發(fā)怒也是一面鏡子,，你對鏡子怒，鏡子也對你怒,。具體到班主任教育教學(xué)工作上來,，能夠經(jīng)常在課堂內(nèi)外對孩子保持微笑的班主任，總能給孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)的感受,。

這樣的老師,，在孩子心目中，是永遠(yuǎn)年輕的,、可愛的,、可親的、別具魅力的和值得尊敬與愛戴的,。微笑,，是班主任最簡單的工作，也是班主任最容易做到的事情,，微笑是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶,，微笑能使班主任的教育工作無往而不勝。

記得我剛當(dāng)班主任之初,，從來沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的我惶恐不安,，總是擔(dān)心管不住學(xué)生,。因此,，不管是在課外還是課內(nèi)，只要一進(jìn)教室我就馬上板著臉,，幾乎很少對學(xué)生笑,，學(xué)生對我也是敬而遠(yuǎn)之，即便是和學(xué)生談話,，總感覺和學(xué)生距離很遠(yuǎn),。

后來，在一次班會(huì)課快要結(jié)束的時(shí)候,，一個(gè)學(xué)生問我：“老師,，你是不是不喜歡我們？”我一下愣住了，我說：“我怎么可能不喜歡你們!”這時(shí)候班里有幾個(gè)膽大的同學(xué)站起來說：“你在和其他那兩個(gè)班學(xué)生說話時(shí),，對他們那么和藹,，還對他們笑，一到咱們班就板著臉,?！甭犃怂麄兊脑挘液艹泽@,，我沒有想到一個(gè)看似簡單的微笑學(xué)生竟然那么在意,，甚至能影響老師和學(xué)生的交流與溝通。

我很感謝那幾個(gè)學(xué)生,，同時(shí)我也很慶幸自己能及時(shí)的從工作的誤區(qū)中走出來,，走進(jìn)學(xué)生心中去。從那以后,，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)來找我談心,，班級工作管理起來也得心應(yīng)手多了。

因此,，不要吝惜我們的微笑,，多給學(xué)生微笑吧！懂得微笑技巧的班主任,，就可以與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,。

如何做班主任心得體會(huì)篇三

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng),。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會(huì)。

一,、班主任要以身作則,，為人師表。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對上個(gè)周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。通過集體活動(dòng)，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，明辨是非,，好的表揚(yáng),，差的批評，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

如何做班主任心得體會(huì)篇四

有幸參加了_x組織的__年第x期班主任培訓(xùn)班,，盡管只有6天時(shí)間,，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作19年,，第一次參加這么隆重的培訓(xùn),，讓我受益匪淺。

作為班主任必須以情感教育為前提,，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘＃瑢W(xué)生聽起來枯燥無味,，甚至產(chǎn)生逆反心理,；剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷,，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬,，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,，學(xué)生不在給我講真話，實(shí)話,。造成了,，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在以后的工作中，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,，增強(qiáng)班級凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。

作為新時(shí)代的班主任,，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求,。

（1）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征，班級群體心理,。

（2）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法,；可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。

（2）尊師孝父,。逢年過節(jié),，可以開展這樣的活動(dòng)，給學(xué)生算算感情賬,，算算經(jīng)濟(jì)賬,，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母，育才先育人,。

如何做班主任心得體會(huì)篇五

魏書生把對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，稱之為科學(xué)管理班集體,。對,，這就是科學(xué)。我不能說為什么這是科學(xué),，但我能真切地感受到,，這就是科學(xué)。魏書生當(dāng)兩個(gè)班的班主任,，又有一半多的時(shí)間外出講學(xué),，參加會(huì)議，而他的班級卻井然有序,，各方面都非常出色,。事實(shí)是最好的證明。書中第三章科學(xué)管理班集體,，第四章特殊情況育人方法種.種,，第七章科學(xué)管理班級要靠班級的主人們等，給了我育人的啟迪,。

我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任,，現(xiàn)在從事學(xué)生教育工作。從魏老師的書中,，我受到很多有益的啟示,。例如，魏老師在班級中設(shè)立了很多崗位,，使每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位和職責(zé),，讓每個(gè)同學(xué)都能適當(dāng)為班集體做一些貢獻(xiàn)，能有利于培養(yǎng)學(xué)生對班集體,、社會(huì)的熱情和愛心,。這個(gè)方法我覺得非常值得借鑒。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新,、講藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。通過讀書，我深刻體會(huì)到,，為人師者,，就要處處為人師表，注重自己的一言一行,，做學(xué)生的楷模,，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話,，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果,。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)活生的心靈,，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn),。“改變了自己,，你覺得世界更可愛,，水比昨天清，花比昨日艷,，天空看起來都比昨日更藍(lán),。”就會(huì)營造了一個(gè)“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的廣闊空間,。這是魏老師在書中說過的話,我對這幾句話印象特別深。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人.又有什么用呢?人生中能有幾件事情是自己改變得了的,，我們能改變的只有自己的心態(tài),，就是保持一顆平常心，少生氣,，少抱怨,，快快樂樂的去面對，努力去適應(yīng)環(huán)境,、適應(yīng)社會(huì),。通過讀這本書，有幾點(diǎn)體會(huì)特別深,，首先,，要學(xué)會(huì)正確看待失敗?？勾煺勰芰Φ膹?qiáng)弱,，決定人一生成就的大小，挫折能鍛煉一個(gè)人,，也能斷送一個(gè)人,。

所以要讓我們的眼睛向內(nèi),，提高素質(zhì)，等待機(jī)遇,，記住魏書生說的話：有時(shí)候,，千萬種機(jī)緣湊成了你的失敗，你必須要調(diào)整好自己的心態(tài),，把自己看的渺小一點(diǎn),，這樣你一輩子才會(huì)總感覺生活在美好時(shí)刻。再次,，不找別人的缺點(diǎn),，節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)別人的長處。魏書生說：“看不到別人的短處,，自己并不失去什么;但是,，看不到別人的長處，自己就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”,。最后,，做一個(gè)樂觀的人。樂觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì),，悲觀的人總是看到機(jī)會(huì)中的困難,。人生有太多的苦難，與其整天唉聲嘆氣,，不如笑對人生,，有時(shí)候，遇到困難這樣想：我過一天,，就要幸福一天,，珍惜好今天，盡上自己的最大努力,，不管結(jié)局如何,，自己無怨無悔。如何當(dāng)好班主任到現(xiàn)在為止,，這本書我只讀到一半,，但我感覺魏老師引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)“處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟”的奇妙境界,。在他的世界里，教育也是享受,。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì),，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時(shí),，從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來借鑒的一些可行的做法,。當(dāng)然，在品味魏老師的感慨和收獲時(shí),，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系,，也引發(fā)了不少的困惑和思考,，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪,。

總之，學(xué)習(xí)魏書生不是一天兩天的事,，不是一句話兩句話的事,，要學(xué)習(xí)他的精神,，而且貫穿于他的實(shí)際工作,，不可以生搬硬套,。要學(xué)習(xí)他的忘我精神,，責(zé)任意識,，先進(jìn)的管理理念和對學(xué)生無私的愛。

如何做班主任心得體會(huì)篇六

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會(huì),。

一、班主任要以身作則,，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美,。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),，對上個(gè)周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。通過集體活動(dòng),，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動(dòng),，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評,，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

如何做班主任心得體會(huì)篇七

為期兩個(gè)階段的班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這次班主任培訓(xùn)中,，學(xué)校安排我當(dāng)領(lǐng)隊(duì),，因此做事認(rèn)真的我每場都早到，每次都認(rèn)真地聽,，且作了詳細(xì)的筆記,，當(dāng)然這次培訓(xùn)給我受益匪淺。各位專家和名師都談了自己的觀點(diǎn),，涉及到班主任的方方面面,，如突發(fā)事件的處理，班主任的談話藝術(shù),，班主任自身的心理調(diào)試,，如何設(shè)計(jì)班會(huì)課和管班的具體方法等等。這次培訓(xùn)開闊了我的視野，調(diào)整了我的心態(tài),，了解到自身的不足,，明白了努力的方向，同時(shí)通過這次培訓(xùn)我也給自己提出了更高的要求,，在今后的實(shí)踐中大膽嘗試,，不斷創(chuàng)新，爭取做一名更優(yōu)秀的班主任,。這次培訓(xùn)從內(nèi)容方面歸納起來都是圍繞這個(gè)中心：如何當(dāng)好班主任和提高班主任的素質(zhì),。當(dāng)然這也是舉辦這次班主任培訓(xùn)的目的所在。班主任培訓(xùn)結(jié)束以后,，我也一直在思考這個(gè)問題：如何當(dāng)好班主任,，下面我就這個(gè)問題談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和看法。

第一,、 勤,。我認(rèn)為要做好一個(gè)班主任，勤是前提條件

第二,、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部的作用,，這樣可能無意中會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,，給予他們強(qiáng)有力的精神支持和信心鼓舞,。

第三、正確引導(dǎo)班級輿論,，營造良好的班級氣氛

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，他們的情緒、氣質(zhì),、意志,、興趣和愛好不盡相同。如果每個(gè)人都我行我素,，各行其是,，班集體豈不成了一盤散沙?正確引導(dǎo)班級輿論，顯得尤為重要,。經(jīng)常利用班會(huì)課根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。如開展一些主題班會(huì)。營造良好的班級氣氛,，學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。

第四,、不斷完善自我，提高素質(zhì),。如何當(dāng)好班主任作為班主任,，要不斷地完善自我，努力改變自我,，提高自己的綜合素質(zhì),。一方面，積極學(xué)習(xí),，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),。老師是學(xué)生的表率，必須知識淵博,，令人信服,，平時(shí)多看書，多學(xué)習(xí)。第二方面,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。老師教學(xué)能力的強(qiáng)弱決定著老師能否在學(xué)生中樹立起良好的威信,，老師在學(xué)生中有了威信,，學(xué)生自然就會(huì)服從你的管理和安排。第三方面,，要虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn),，向其他班主任請教,，特別是一些優(yōu)秀班主任,，他們有很多好的經(jīng)驗(yàn)和辦法,，值得我們參考和借鑒,。

第五、處理好幾種關(guān)系

1、班主任與學(xué)生關(guān)系,。班主任和學(xué)生在政治上是同志關(guān)系,，在學(xué)業(yè)上是師生關(guān)系,，在生活上是親人關(guān)系，在平時(shí)是朋友關(guān)系,。千萬不可把它看作是舊社會(huì)的師徒關(guān)系,，對他們可以任意的訓(xùn)斥，甚至打罵,。班主任必須尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、平等對待自己的學(xué)生,。

題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性,。

3,、本班與兄弟班關(guān)系,。一個(gè)學(xué)校,、一個(gè)年級是一個(gè)大集體,，各個(gè)教學(xué)班都是這個(gè)大集體的一員,。班主任在工作中既要激發(fā)本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)他們的競爭意識,，也應(yīng)有全局觀念,，有團(tuán)結(jié)互助精神,，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)行為進(jìn)行競爭,，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4、本班和學(xué)校各部門關(guān)系,。學(xué)校各部門與教學(xué)班是上下級關(guān)系,，各部門有權(quán)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃向各教學(xué)班布置工作，提出要求,，評議工作效果;各教學(xué)班有義務(wù)完成各部門布置的工作任務(wù),，要為各部門負(fù)責(zé)，要接受各部門的檢評,，不可有抵觸情緒,，或陽奉陰違。

5,、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系,。班主任要把握班級的思想動(dòng)態(tài)和大局，要把主要經(jīng)精力放在抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上,。班主任要像一位船老大(舵手)一樣密切注意前進(jìn)的方向,，出現(xiàn)了方向偏移就要及時(shí)地采取措施調(diào)整方向，使班風(fēng)一直朝著健康的方向發(fā)展,。

第六,、愛是永恒的主題

英國教育家羅素說過：“愛，是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能或自由地發(fā)展,?！标P(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ),。作為一個(gè)稱職的班主任,，必須心中裝著學(xué)生，用言語關(guān)心學(xué)生,，用行動(dòng)說服學(xué)生,，放下架子，深入到學(xué)生中間去，把學(xué)生的得與失,、冷與暖,、好與惡、喜與悲惦記在心,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師對他們的誠摯的關(guān)心和愛護(hù),，特別是對后進(jìn)生的關(guān)愛，即是“雪中送炭”,、“雨中送傘”,。

只要是真誠的關(guān)愛，都將會(huì)深深地留在學(xué)生的記憶中,，進(jìn)而萌發(fā)出旨大的原動(dòng)力,，產(chǎn)生意想不到的效果，正是“愛心最是有情物,，化作春雨更催人”,。作為班主任，應(yīng)少把愛掛在嘴邊,，更多地把愛字放在心里,，盡量不在學(xué)生面前講：“我是從關(guān)心你們出發(fā)，為你們好”,，“你們要體諒老師的良苦用心”等,。我覺得行動(dòng)是最有說服力的，哪怕你認(rèn)為是很平常,、很微小的一個(gè)關(guān)愛行動(dòng),，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。如,，學(xué)生身上不小心粘上了灰,，你給他拍一下，學(xué)生的筆掉在地上,，你彎腰給他拾起,，天氣變冷你的一句問候，??學(xué)生都很感動(dòng),。

第七、魏書生的檢查關(guān)(我很欣賞,，所以引用)

愛自己眼前所干的事情,。這不是好事嗎?所以人要忠實(shí)于自己。 第二道關(guān)口是 互檢關(guān),?；ハ鄼z查，保護(hù)人互相檢查，互助組互相檢查,，同學(xué)之間形成互助的關(guān)系,。 第三道關(guān)口叫責(zé)任人檢查關(guān)。承包者檢查,。第四道關(guān)口我這個(gè)班主任還不出面兒,，誰查呀? 集體輿論關(guān)。 最后一道關(guān)口,，才是當(dāng)班主任的抽查,。即使班主任抽查發(fā)現(xiàn)了問題，盡可能地不動(dòng)聲色,，不直接出面去處理,，找承包者去處理。只有這樣,，才能使這個(gè)班集體成為一個(gè)民主的,、自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)的(班集體)。老師不在,，大家也能高高興興,、扎扎實(shí)實(shí)為了自己的利益去努力地學(xué)習(xí)、奮斗,、鍛煉,、思考。

班主任工作是一門藝術(shù),，只要獻(xiàn)出自己的一片愛心,，忠于這項(xiàng)事業(yè)，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷總結(jié)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，科學(xué)管理，我相信一定能當(dāng)好班主任,，且能成為一位優(yōu)秀的班主任,。

如何做班主任心得體會(huì)篇八

為期兩個(gè)階段的班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這次班主任培訓(xùn)中,，學(xué)校安排我當(dāng)領(lǐng)隊(duì),，因此做事認(rèn)真的我每場都早到，每次都認(rèn)真地聽,，且作了詳細(xì)的筆記,，當(dāng)然這次培訓(xùn)給我受益匪淺。各位專家和名師都談了自己的觀點(diǎn)，涉及到班主任的方方面面,，如突發(fā)事件的處理,，班主任的談話藝術(shù)，班主任自身的心理調(diào)試,，如何設(shè)計(jì)班會(huì)課和管班的具體方法等等,。這次培訓(xùn)開闊了我的視野，調(diào)整了我的心態(tài),，了解到自身的不足,，明白了努力的方向，同時(shí)通過這次培訓(xùn)我也給自己提出了更高的要求,，在今后的實(shí)踐中大膽嘗試,，不斷創(chuàng)新，爭取做一名更優(yōu)秀的班主任,。這次培訓(xùn)從內(nèi)容方面歸納起來都是圍繞這個(gè)中心：如何當(dāng)好班主任和提高班主任的素質(zhì),。當(dāng)然這也是舉辦這次班主任培訓(xùn)的目的所在。班主任培訓(xùn)結(jié)束以后,，我也一直在思考這個(gè)問題：如何當(dāng)好班主任,，下面我就這個(gè)問題談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和看法。

第一,、 勤,。我認(rèn)為要做好一個(gè)班主任，勤是前提條件

第二,、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部的作用,，這樣可能無意中會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,，給予他們強(qiáng)有力的精神支持和信心鼓舞,。

第三、正確引導(dǎo)班級輿論,，營造良好的班級氣氛

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，他們的情緒、氣質(zhì),、意志,、興趣和愛好不盡相同。如果每個(gè)人都我行我素,，各行其是，班集體豈不成了一盤散沙?正確引導(dǎo)班級輿論，顯得尤為重要,。經(jīng)常利用班會(huì)課根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。如開展一些主題班會(huì)。營造良好的班級氣氛,，學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。

第四,、不斷完善自我，提高素質(zhì),。如何當(dāng)好班主任作為班主任,，要不斷地完善自我，努力改變自我,，提高自己的綜合素質(zhì),。一方面,，積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),。老師是學(xué)生的表率,，必須知識淵博，令人信服,，平時(shí)多看書,，多學(xué)習(xí)。第二方面,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。老師教學(xué)能力的強(qiáng)弱決定著老師能否在學(xué)生中樹立起良好的威信,，老師在學(xué)生中有了威信,，學(xué)生自然就會(huì)服從你的管理和安排。第三方面,，要虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn),，向其他班主任請教，特別是一些優(yōu)秀班主任,，他們有很多好的經(jīng)驗(yàn)和辦法,，值得我們參考和借鑒。

第五,、處理好幾種關(guān)系

1,、班主任與學(xué)生關(guān)系。班主任和學(xué)生在政治上是同志關(guān)系,，在學(xué)業(yè)上是師生關(guān)系,，在生活上是親人關(guān)系，在平時(shí)是朋友關(guān)系,。千萬不可把它看作是舊社會(huì)的師徒關(guān)系,，對他們可以任意的訓(xùn)斥，甚至打罵,。班主任必須尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、平等對待自己的學(xué)生,。

題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性,。

3,、本班與兄弟班關(guān)系。一個(gè)學(xué)校,、一個(gè)年級是一個(gè)大集體,，各個(gè)教學(xué)班都是這個(gè)大集體的一員,。班主任在工作中既要激發(fā)本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)他們的競爭意識,，也應(yīng)有全局觀念,，有團(tuán)結(jié)互助精神，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)行為進(jìn)行競爭,，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

4,、本班和學(xué)校各部門關(guān)系。學(xué)校各部門與教學(xué)班是上下級關(guān)系,，各部門有權(quán)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃向各教學(xué)班布置工作,，提出要求，評議工作效果;各教學(xué)班有義務(wù)完成各部門布置的工作任務(wù),，要為各部門負(fù)責(zé),，要接受各部門的檢評，不可有抵觸情緒,，或陽奉陰違,。

5、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系,。班主任要把握班級的思想動(dòng)態(tài)和大局,，要把主要經(jīng)精力放在抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。班主任要像一位船老大(舵手)一樣密切注意前進(jìn)的方向,，出現(xiàn)了方向偏移就要及時(shí)地采取措施調(diào)整方向,，使班風(fēng)一直朝著健康的方向發(fā)展。

第六,、愛是永恒的主題

英國教育家羅素說過：“愛,，是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學(xué)生的品格還是智慧,，都不可能或自由地發(fā)展?！标P(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)。作為一個(gè)稱職的班主任,，必須心中裝著學(xué)生,，用言語關(guān)心學(xué)生，用行動(dòng)說服學(xué)生,，放下架子,，深入到學(xué)生中間去,，把學(xué)生的得與失、冷與暖,、好與惡,、喜與悲惦記在心，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師對他們的誠摯的關(guān)心和愛護(hù),，特別是對后進(jìn)生的關(guān)愛,，即是“雪中送炭”、“雨中送傘”,。

只要是真誠的關(guān)愛,，都將會(huì)深深地留在學(xué)生的記憶中，進(jìn)而萌發(fā)出旨大的原動(dòng)力,，產(chǎn)生意想不到的效果,，正是“愛心最是有情物，化作春雨更催人”,。作為班主任,，應(yīng)少把愛掛在嘴邊，更多地把愛字放在心里,，盡量不在學(xué)生面前講：“我是從關(guān)心你們出發(fā),，為你們好”，“你們要體諒老師的良苦用心”等,。我覺得行動(dòng)是最有說服力的,，哪怕你認(rèn)為是很平常、很微小的一個(gè)關(guān)愛行動(dòng),，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,。如，學(xué)生身上不小心粘上了灰,，你給他拍一下,，學(xué)生的筆掉在地上，你彎腰給他拾起,，天氣變冷你的一句問候,，??學(xué)生都很感動(dòng)。

第七,、魏書生的檢查關(guān)(我很欣賞,，所以引用)

愛自己眼前所干的事情。這不是好事嗎?所以人要忠實(shí)于自己,。 第二道關(guān)口是 互檢關(guān),。互相檢查,，保護(hù)人互相檢查,，互助組互相檢查,，同學(xué)之間形成互助的關(guān)系。 第三道關(guān)口叫責(zé)任人檢查關(guān),。承包者檢查,。第四道關(guān)口我這個(gè)班主任還不出面兒，誰查呀? 集體輿論關(guān),。 最后一道關(guān)口,，才是當(dāng)班主任的抽查。即使班主任抽查發(fā)現(xiàn)了問題,，盡可能地不動(dòng)聲色,，不直接出面去處理，找承包者去處理,。只有這樣，才能使這個(gè)班集體成為一個(gè)民主的,、自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)的(班集體),。老師不在，大家也能高高興興,、扎扎實(shí)實(shí)為了自己的利益去努力地學(xué)習(xí),、奮斗、鍛煉,、思考,。

班主任工作是一門藝術(shù)，只要獻(xiàn)出自己的一片愛心,，忠于這項(xiàng)事業(yè),，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷總結(jié),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，科學(xué)管理,，我相信一定能當(dāng)好班主任，且能成為一位優(yōu)秀的班主任,。

如何做班主任心得體會(huì)篇九

一,、愛是寬容和信任

著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)孩子，教育者的愛護(hù)和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。面對學(xué)生,，心懷愛意，教育之花必然璀璨盛開,。而這種愛是寬容和信任,。

二,、愛是關(guān)心、信心,、耐心

在后進(jìn)生的教育的教育上,，我始終堅(jiān)持三個(gè)心：

1. 關(guān)心 在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,。在班集體,，我精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地,。怎樣讓后進(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢?安排座位,，我堅(jiān)持好中差的搭配，組織建立“1+1”學(xué)習(xí)互助小組,，讓優(yōu)秀學(xué)生在完成自己學(xué)業(yè)的同時(shí)幫助他們,，自己更是在課后精心輔導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)他們,，促使他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步;課堂提問,，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們集中注意力主動(dòng)地參與到課堂中來;班級活動(dòng),，我不忘留給他們一展身手,，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓后進(jìn)生感受到成功的喜悅,，獲得成功的體驗(yàn),。對屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。

2信心 后進(jìn)生往往有一種自卑心理，長期的落后,，讓他們感覺樣樣不如人,。實(shí)際上后進(jìn)生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢,，比如學(xué)習(xí)差的,，他在體育方面很好，或在音樂,、美術(shù)方面有特長,，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定,，千萬不要吝惜“好話”,，積極的評價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我,，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心,。為了給他們以自信，我還試著吸收后進(jìn)生參與班級管理和班級活動(dòng),，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作,，讓他們在管理中和完成某項(xiàng)活動(dòng)的過程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值,、樹立自尊形如何當(dāng)好班主任象的舞臺,，實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法能使后進(jìn)生產(chǎn)生班主任相信我,，我也一定要做好的想法,。這不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。

3.耐心 后進(jìn)生意志薄弱,，自控力差,，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作是不可能通過一次談心他們就能徹底改好的,。班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)抓住,、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸,。所以遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),，我常常告戒自己做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要不斷地反復(fù)做教育工作,，必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與他們交談,，耐心地幫助他們。于是,，憑著這份耐心和對他們的信心,，我一次又一次、不厭其煩地與他們交流,，做他們的思想教育工作,。

三、愛是了解,、引導(dǎo)

在剛接手這個(gè)班級,，從學(xué)生還未報(bào)到之時(shí)，我就把所有的空余時(shí)間都放在了了解孩子上：翻檔案查閱，向同事了解,，雖未謀面可對每個(gè)孩子我已能略知一二,，從孩子報(bào)到之時(shí)，找孩子談心,，約家長交流,，僅用一兩天我就掌握了他們的第一手資料，比如：誰乖巧懂事,，誰擅長寫作,，誰又調(diào)皮好動(dòng)雖是初次見面，可上第一堂課時(shí),，我就能像老朋友似的喊出他們的名字,。這一小小的舉動(dòng)，讓他們驚訝不已,，他們總覺得這個(gè)老師不簡單,。良好的開頭是成功的一半。有了這良好的印象,，學(xué)生便對我產(chǎn)生了好感,，這樣接下去的工作就容易開展了。全面了解,、研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,，應(yīng)事事注意,，時(shí)時(shí)留心，細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí)，我就能及時(shí)地應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強(qiáng)他們的自信心,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心，他們就會(huì)直視困難,，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪,，勇往直前,。

我們要培養(yǎng)出德、智,、體等全面發(fā)展的學(xué)生,。對于六年級的學(xué)生來說就要做好對他們的引導(dǎo)工作,。在平時(shí)的生活中，老師要率先垂范,，言傳身,，在課外，老師是學(xué)生的朋友,，心心相印,，開誠布公。在課堂上,，教師諄諄教導(dǎo),，利用班隊(duì)課、晨會(huì)課經(jīng)常性地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)地,、大力地表揚(yáng);有不足的地方，決不輕易放過,，敢于批評,，善于批評，使自己在學(xué)生心目中樹立了威信,。引導(dǎo)學(xué)生分辨善惡,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交友,，引導(dǎo)學(xué)生懂事明理,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

班主任的愛是一種細(xì)致的愛,，是無微不至的愛,。我一直在用心地進(jìn)行著這種愛。我的真心付出得到了孩子們的理解和信任,，尊敬和愛戴，看到他們快樂成長就是對我最好的回報(bào),。魏書生老師的成功我想歸根到底還是一個(gè)字——愛,。對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛,，對班主任工作的愛,。所以也許我不能夠做到最好，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)做到更好,，因?yàn)槲矣袗邸?/p>