我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇1

第一站:深圳外國語學(xué)校

1,、陪伴?還是監(jiān)督?

在我們班主任工作中有大部分時(shí)間都是與學(xué)生在一起，除了對(duì)于一些事情的處理之外,，更多的時(shí)候我們應(yīng)以一種什么樣的心態(tài)與他們相處?德育處的楊主任是這樣說的：“每天我都會(huì)過來,，即使是站在一個(gè)點(diǎn)上。不是為了監(jiān)督他們,，而是為了陪伴著他們,。”的確,，陪伴才能讓學(xué)生們的心靜得下來,，而不是整天生活在高壓線之下。

2,、給學(xué)生更多的選擇,。

喜歡有別于其他人，這是大部分人的潛意識(shí)中一個(gè)想法,，為什么在學(xué)習(xí),、課外活動(dòng)、興趣愛好,、報(bào)考學(xué)校等上僅給學(xué)生一條獨(dú)木橋?多選擇,，多出路。

3,、以教育為主,，而不是以賺錢為主。

“以人為本,，特別是以老師為本,。”這是我在z體會(huì)最深的一句話。

第二站：番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1,、業(yè)余的特色班：如臺(tái)拳道,、乒乓球班、書法班等,，且已在全校所有學(xué)生中普及,，讓學(xué)生得以全面發(fā)展，為學(xué)生打造“綠色的人生”,。

2,、“三不準(zhǔn)”之一不準(zhǔn)辱罵老師。在z老師的地位不高,，當(dāng)然在集團(tuán)人員之下,，當(dāng)然在領(lǐng)導(dǎo)之下，但有時(shí)還在某些家長或?qū)W生之下,。因?yàn)闀?huì)聽三種方語,，所以在校園中常可聽到部分學(xué)生對(duì)老師的不敬之語,看見他們的無禮之態(tài)……,，無語,。

第三站：廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

1、班主任代表張老師：

(1)掌控與引導(dǎo)學(xué)生,。首先讓自己班的學(xué)生知道在班主任的眼里,，他們才是最可愛的人;重視第一節(jié)課，在自己的課堂教學(xué)中展示魅力,，科任老師對(duì)班主任的表揚(yáng)可有意想不到的效果,。

(2)表揚(yáng)與批評(píng)的等級(jí)之分。重復(fù)的表揚(yáng)那些具有領(lǐng)頭羊作用的同學(xué);及時(shí)的處理與批評(píng),，巧用家長會(huì)中的批評(píng),，點(diǎn)到為止。

(3)善于觀察學(xué)生各個(gè)階段的動(dòng)態(tài),。對(duì)于有關(guān)的事件應(yīng)分析到位,，否則不如不講;處理的藝術(shù)性,，在保持原則的前提之下，靈活處理個(gè)別事件,。

(4)三分戰(zhàn)略,、七分執(zhí)行。有統(tǒng)籌兼顧的計(jì)劃才有運(yùn)籌帷幄的執(zhí)行力度,，善后處理應(yīng)多渠道多溝通多聯(lián)系。

2、“角度改變態(tài)度,，態(tài)度決定高度。”

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇2

四個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡單。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受,。

本學(xué)期我擔(dān)任了__班和__

班的實(shí)習(xí)班主任工作,，在這短短的數(shù)月里，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助,。在他們的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作,，對(duì)待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,，真正地做到互相關(guān)心、互相幫助,。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí),，并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),。我想從幾個(gè)方面來回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)：

一、了解學(xué)生,、交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)的一周里,，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí),，還利用早讀,、晚自習(xí)、聽課時(shí)間,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

校運(yùn)會(huì)上，我積極參加,，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加托球跑項(xiàng)目,，拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì),，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作。

二,、抓好常規(guī)工作

我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任工作;晚自習(xí)時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與行為養(yǎng)成課,，也能積極參與。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情況,，走到學(xué)生中間,，和他們談心交流。

三,、具體工作

1,、德育方面：做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。

班會(huì)課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級(jí)中開展的多次班會(huì),，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生,，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn),，這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí),。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵,，心與心的交流勝過一切!平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,。

2、學(xué)習(xí)方面：作為實(shí)習(xí)班主任,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn)：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),。在班級(jí)中不乏有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)懶散,，賈老師運(yùn)用集體的力量來感化他,，促進(jìn)他學(xué)習(xí),，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉?jí)管理方面：我作為07343班的實(shí)習(xí)班主任,，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級(jí)開展各類活動(dòng),，關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),，認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會(huì),。在各類活動(dòng)中,，我時(shí)刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時(shí)仔細(xì)觀察,，及時(shí)記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,，在思維共振中不斷進(jìn)步。

3,、衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法,。比如說當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日,，她沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來給學(xué)生示范,，給他們最好的榜樣,，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí)，不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī),，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略,。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明,，細(xì)心仔細(xì)”,，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做,。

以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲,。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西在里面,，往往追求速效,，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的,，真正做到“有恒心,，有愛心,，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任,，爭取取得輝煌的成績。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇3

一,、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來,，辛苦定會(huì)有回報(bào),。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃,，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實(shí),。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與,，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三,、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來。

四,、學(xué)習(xí)要刻苦

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話,。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看,，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí),。也許在有些人眼里,，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來,。它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì),。

總之,，耐心地再聽一遍這句老話,，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇4

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。班主任的工作經(jīng)歷，使我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無聞，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,，以前,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美,。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)。通過集體活動(dòng),，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng),，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇5

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的活動(dòng)，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)韓愈說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”教育的職能,，首先是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，然后才是傳授知識(shí)。西方也是如此,，進(jìn)入美國的名校和大公司,，不能單憑學(xué)歷，而要求申請(qǐng)人要有良好的品格,。一些名校的招生簡章開宗明義就說學(xué)校要招收良好品行的青年人,。人的生活是社會(huì)關(guān)系的一種表現(xiàn)。缺乏良好品行的人,，往往給自身和社會(huì)造成悲劇?，F(xiàn)代教育學(xué)家談情商，認(rèn)為情商對(duì)于個(gè)人成功來講比智商更為重要,，也就是說性格、品行,、意志力等都相當(dāng)重要,。班主任工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,。那么在新形勢(shì)下,，將如何去做好班主任工作呢?回顧這幾年的班主任工作，讓我感觸頗深,。但實(shí)踐告訴我：作為一名班主任老師,，如果我們能對(duì)學(xué)生傾注滿腔的愛心，與學(xué)生平等交往,、真誠相待,，再加上對(duì)學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，具備了這里提到的“愛心”,、“誠心”和“耐心”，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量，那么又何愁解不開班主任工作千頭萬緒這個(gè)“結(jié)”呢,。本文擬結(jié)合自已班主任工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì),，不妥之處，懇請(qǐng)賜教,。

一,、對(duì)學(xué)生傾注滿腔的愛心

“沒有愛就不會(huì)有教育”，對(duì)班主任來說,，我們既要有對(duì)班主任工作的無比熱愛,，更要有對(duì)學(xué)生的親切關(guān)愛。熱愛學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛”,。熱愛和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn),。以愛動(dòng)其心,，無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。學(xué)生是祖國的未來和希望,，我以為,，教師生涯中最大的事情就是一個(gè)心眼為學(xué)生，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),。多年來,，我已養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣;每接手一個(gè)班時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地去了解摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況,、個(gè)人性格、興趣愛好,、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況,。如：我會(huì)利用新學(xué)年入學(xué)教育這個(gè)良好請(qǐng)學(xué)生輪流上講臺(tái)作“自我介紹”，當(dāng)然每次都是我開這個(gè)頭,，在我的引導(dǎo)鼓勵(lì)和帶動(dòng)下,，大家踴躍上臺(tái)“推介自已”，這讓我獲得了對(duì)班上每個(gè)同學(xué)綜合了解最為重要的“第一印象”,，為我日后組建班委,，選拔各方面人才，更好地發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和長處奠定了基礎(chǔ),。為了能更深層地了解學(xué)生,，每學(xué)期我都會(huì)盡可能抽時(shí)間走訪學(xué)生家庭,。這樣做是為了有針對(duì)性地做好學(xué)生的個(gè)別教育。教師愛學(xué)生,，一般來說,，對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是容易做到的，而對(duì)那些頑皮,、智力較差的學(xué)生就不那么容易做到,。其實(shí)越是這樣的學(xué)生越需要我們?nèi)ビH近和關(guān)愛他們。

二,、用真誠的心與學(xué)生交往

馬克思說：“只有用愛才能交換愛,，只有用信任交換信任“。一個(gè)班主任老師要得到學(xué)生的信任,、理解和愛戴,，要在學(xué)生中樹立起自已的威信，要教育好學(xué)生,，要帶好一個(gè)班,，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，在平等交往,，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要,。

當(dāng)今中學(xué)生思想活躍,，獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí),、生活等方面關(guān)愛,，更希望老師能“蹲下身來“，改變居高臨下的狀態(tài),，重視他們的感受,，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往,，做他們思想上志趣上的朋友。正是基于這種認(rèn)識(shí),，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中,，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加,，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,，學(xué)生每周寫的周記我都認(rèn)真翻閱，了解了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,，與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法,，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親,，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,，這樣，他們樂于接近我,，心中有話敢對(duì)我說,，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情,，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào),，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂,、行為舉止,，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手,，左右逢源,，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。我想,，對(duì)于一個(gè)缺乏誠心,，高高在上的班主任老師來說，他恐怕是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到這其中的奧妙所在,。

記得剛開學(xué)不久,，有位女生在周記中用傲慢的語氣“指責(zé)”我太兇，太嚴(yán),，說我不關(guān)心他們,，不愛他們。還把我和她以前的班主任作比較,，說以前的班主任如何和藹可親,，如何跟他們打成一片，他們還給班主任過生日等等美好回憶,。言語中充滿了對(duì)老班主任的留戀和對(duì)我這位新班主任的“厭惡”,。看了她的周記,，我沒有生氣,，也沒有對(duì)她大發(fā)雷霆,，而是在她的周記上心平氣和的說：“沒有一位老師會(huì)帶著恨走進(jìn)課堂，所有的老師都愛他的學(xué)生,，寬容是愛,，嚴(yán)格是愛，批評(píng)也是愛,，有的愛熱情,，有的愛內(nèi)斂，能否得到這份愛,，就看你用怎樣的心情去體會(huì),。”事后,，我常不經(jīng)意的幫她糾正一些小錯(cuò)誤,，給她一個(gè)微笑，給她一份鼓勵(lì),，不是做作的,，而是那種真誠，很自然的“潤物細(xì)無聲”,。慢慢地,，她開始理解我的做法，接受我,，我成了她無話不談的知心朋友,。

真誠的付出換來了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重,、理解和愛戴,，我的班主任工作也因此而越來越顯得輕松自如，得心應(yīng)手了,。

三,、耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

一個(gè)人可以燃燒，也可以腐朽,，我們老師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去,。后進(jìn)生決不是不可雕的朽木，只要我們堅(jiān)持正面教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，循循善誘,，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅(jiān)信,，后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松,。

其實(shí),，不管你在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作,，你都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生,，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,，任其發(fā)展將禍及整個(gè)班集體,。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在,。

今年初一新生開學(xué)不久,，就有同學(xué)不按時(shí)到校，出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，經(jīng)常有同學(xué)不完成作業(yè)并謊稱忘帶了,。面對(duì)這種現(xiàn)象，我想,，如果再原諒下去,，這種現(xiàn)象不僅不會(huì)停止反而會(huì)加劇，影響到更多的同學(xué),，一定要嚴(yán)格要求,。于是，我嚴(yán)肅地讓班長認(rèn)真地宣讀了班規(guī)班紀(jì)中的有關(guān)要求,，請(qǐng)末完成作業(yè)的同學(xué)打電話通知其家長,，把作業(yè)本送到學(xué)校來，讓他在當(dāng)天把作業(yè)補(bǔ)上,。這樣使這位同學(xué)知道了自己所犯的錯(cuò)誤,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給其他同學(xué)以教育,。我還在班上提出了“三個(gè)管住”——管住自己的口,，不亂吐，不亂說;管住自己的手,，不亂扔,，不亂動(dòng);管住自己的腳，不亂踩,，不亂踢,。制定了班級(jí)量化考核制度等來規(guī)范學(xué)生的行為。但幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法,，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),，理解他們的處境和感受，在思想上,、感情上與他們共鳴,，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡單粗暴,，更不得嘲笑、譏諷,、挖苦,。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

我班有個(gè)學(xué)生,，平時(shí)不守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)相當(dāng)馬虎，幾乎各門功課都不及格,，還經(jīng)常和班上及別班同學(xué)打架,，老師批評(píng)教育他，他不但聽不進(jìn)去,，有時(shí)甚至頂撞老師,。就這么一個(gè)令班干部和科任老師感到頭痛的學(xué)生，我也曾產(chǎn)生過放棄對(duì)他進(jìn)行教育的消極想法,，但教師的使命感和責(zé)任感讓我打消了這一念頭,。再說遇到困難就退縮，這也不是我一慣的工作作風(fēng),。為了教育他,，我不厭其煩地找他談心，充分挖掘和肯定他的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也指出他的缺點(diǎn)和不足,，并對(duì)他提出了具體的要求和希望。經(jīng)過一段時(shí)間,，看上去他似乎有些進(jìn)步,，我及時(shí)在班上對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，然而他身上那一大堆壞毛病仍時(shí)有發(fā)作,，我又到他家進(jìn)行家訪,，了解到他父親經(jīng)常在外地工作，對(duì)他不是很關(guān)心,。他那種對(duì)人冷漠,，神情傲慢的態(tài)度很可能與缺少父親的管教有關(guān)，從此以后，我加強(qiáng)了與他父親的聯(lián)系,，勸其多接近他,、關(guān)心他，鼓勵(lì)他,，開導(dǎo)他。他數(shù)學(xué)還行,，有一次他數(shù)學(xué)考了七十幾分,，我在班上當(dāng)眾表揚(yáng)他有進(jìn)步，還鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí),，讓他感覺到自己不是一無是處,，老師和同學(xué)并沒有看扁他。經(jīng)過一階段的耐心細(xì)致的幫教工作,，這位學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,，他在這個(gè)班集體中感受到了久違的溫暖，不再與同學(xué)吵架了,，學(xué)習(xí)也開始變得比以前認(rèn)真起來,，我趁熱打鐵，對(duì)他進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo),，要求他認(rèn)真按老師的要求去做,，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步。

以上幾點(diǎn)是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn),，這幾年來,，在班主任這個(gè)富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我投入了我所有的熱情,，今后我將加倍地努力工作,，用愛心、誠心和耐心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章,，這是我最大的心愿。的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),。當(dāng)然,，班主任工作也是千頭萬緒，任務(wù)艱巨的,。教育好每一位學(xué)生是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任,，其中德育是關(guān)鍵，它既有宏觀上的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、信念的導(dǎo)向,，又有微觀上的文明行為習(xí)慣上的培養(yǎng)，只有提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，才能提高班級(jí)整體的素質(zhì),。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇6

回過頭來總結(jié)這幾年來的工作,，經(jīng)過這幾年班主任的摸爬滾打，加上同事的不吝幫助,，我其實(shí)也對(duì)當(dāng)好一名班主任有了很大的信心,，以下就幾個(gè)方面談些個(gè)人意見。我認(rèn)為首要的就是要抓好學(xué)生的思想教育,，把德育工作滲透在班主任管理工作中,。我的工作方法是：制定規(guī)班班紀(jì)，嚴(yán)格制度;培養(yǎng)班委骨干;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;開展有特色的班級(jí)活動(dòng);讓學(xué)生自己管理自己,。

一,、建設(shè)良好的班規(guī)班風(fēng)

中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級(jí)的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)建設(shè)是否良好,。在班級(jí)管理中,，我利用班會(huì)課，每周班會(huì)課對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，制定張貼適合本班的班級(jí)規(guī)定,、公約，培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自重,、自強(qiáng)、自律的良好品德,，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。對(duì)學(xué)校的一切規(guī)章制度和班級(jí)公約讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，反對(duì)自由散漫現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)生是一視同仁,，不護(hù)短，對(duì)班干部從嚴(yán)要求,，希望他們起模范帶頭作用,，處處以身作則。我作為班主任,，對(duì)班上發(fā)生的事情能及時(shí)處理解決,，不拖沓，從不馬馬虎虎了事,，更不會(huì)放任不管,。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細(xì)致的工作，對(duì)事不早下結(jié)論，處理問題盡量公正合理,，不草率,，更不偏聽偏信，而確保學(xué)生心服口服,。作為班主任我更注重說話算數(shù),，言而有信，絕不能失信于學(xué)生,。這也是班主任在學(xué)生中有無威信的關(guān)鍵,。在班上布置的事情要做到檢查、落實(shí),、兌現(xiàn)，以便在學(xué)生中樹立良好的威信,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

二、尊重學(xué)生永遠(yuǎn)是唯一妙藥

要尊重理解學(xué)生,。如果做不到這一點(diǎn),，師生間就可能有隔膜，教育就無從下手,。要理解他們的心理特征;尊重他們合理的心理要求;理解他們的思想,、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有一個(gè)過程，有反復(fù)是正常的;尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性,，尊重和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神等,。

“理解是心靈溝通的紐帶”。班主任與學(xué)生之間應(yīng)該進(jìn)行心理換位,，都從對(duì)方的角度考慮問題,，這樣才能真正了解對(duì)方的心理。只要能深入學(xué)生的內(nèi)心,，學(xué)生就會(huì)感受到自己被理解了,，被關(guān)心了，從而增強(qiáng)對(duì)班主任的信任感,，班主任講道理學(xué)生就容易接受,。正所謂“親其師才能信其道”。只有尊重學(xué)生,，才能使學(xué)生尊重自己,。

要想開啟學(xué)生心靈的大門，必須和學(xué)生多溝通,、交流,。教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下“架子”，擺正師生的位置,，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望,，而不能帶有絲毫勉強(qiáng)，正所謂“良師益友”,。只有這樣,，才能真正了解他們的所想、所愁,、所疑,、所盼，才能真正把握班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,，才能有針對(duì)性地不斷調(diào)整自己的教育工作,，取得良好的教育效果。

三,、協(xié)助任課教師,，齊抓共管課堂紀(jì)律

班級(jí)管理僅靠班主任抓是不夠的，還須取得任課老師的配合和支持,。所以我經(jīng)常與任課老師交換意見,，從不同側(cè)面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，以共同抓好本班同學(xué)的思想教育和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以求在班級(jí)建立一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。可是說起來容易,，做起來困難,，由于學(xué)生文化底子薄，缺少學(xué)習(xí)興趣,，上課不認(rèn)真聽講,，導(dǎo)致上課講話現(xiàn)象時(shí)有存在，為此,，我軟硬兼施,，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，有些學(xué)生竟然一副很委屈的樣子跟我推心置腹：我們課堂上不是故意搗亂,，也知道老師教學(xué)的辛苦,，可是我們基礎(chǔ)差，學(xué)不進(jìn),，導(dǎo)致自控能力差才影響了課堂紀(jì)律,。因此，這就更需要我們班主任多和學(xué)生溝通,，了解課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)處理課堂違紀(jì)現(xiàn)象,。并發(fā)揮班干部管理課堂紀(jì)律的作用，我在沒課的情況下自己則多到教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，協(xié)助任課教師,，齊抓共管，這對(duì)改善課堂紀(jì)律還是有很大的幫助的,。

四,、適度表揚(yáng)后進(jìn)生

每個(gè)學(xué)生的身上都有“閃光點(diǎn)”，而且他們都有一種強(qiáng)烈的希望自己被別人肯定的心理,。因此,，要抓住學(xué)生的這個(gè)特征，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過程中,，及時(shí)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”并予以表揚(yáng),。這將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能，取得事半功倍的教育效果,，師生之間的關(guān)系必將得到很大的改善,。

學(xué)生群體中，最令人頭疼的莫過于那些學(xué)習(xí)和思想都比別人差一截的“中下生”,。其實(shí)對(duì)他們作為班主任要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：這些學(xué)生在某些方面的確比較差，但他們并不是無藥可救,，他們也想變好,，也想上進(jìn)，也希望自己被別人肯定,。因此,，教師首先要一視同仁地對(duì)待他們，信任他們;其次,，老師要做一個(gè)有心人,，不急躁、不惱火,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，多方開導(dǎo),，一步一步地培養(yǎng)他們的自尊,，使他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)充滿信心。我班有一個(gè)學(xué)生,，行為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)成績很差，遲到,、上課講話,、不寫作業(yè),、和老師頂撞等等，都是家常便飯,。對(duì)此,，同學(xué)們對(duì)他很反感，老師也沒一個(gè)喜歡他,。他也認(rèn)為自己不可救藥了,，于是破罐破摔，自暴自棄,。經(jīng)多次批評(píng),，仍沒有效果。但我并沒有放棄對(duì)他的教育,，不斷尋找教育的時(shí)機(jī),。

表揚(yáng)是鼓舞學(xué)生前進(jìn)的明燈，信任是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,。積極的表揚(yáng)會(huì)激發(fā)學(xué)生美好的感情,，真誠的信任會(huì)推動(dòng)學(xué)生的巨大進(jìn)步。我想她總有一天自己也會(huì)領(lǐng)悟的,。

總之,，中專生班級(jí)工作瑣碎，班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事,，所以班主任工作任重而道遠(yuǎn),，這就需要我們不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。有位詩人說：“播種信任,，你將收獲真誠和善良;播種仇恨，你將收獲虛偽與罪惡”,。一名好的教師,，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生?！贝_實(shí),，也只有這份“永遠(yuǎn)的相信”才能教育出好的學(xué)生。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇7

剛剛從我校班主任暑期培訓(xùn)班歸來,。時(shí)間雖然僅僅兩天,，但是會(huì)議內(nèi)容充實(shí)，看著老師們的笑容我感到很欣慰,，前期的準(zhǔn)備沒有白費(fèi),，老師們既收獲了新的信息又得到了短暫的舒緩,。這次會(huì)議的主題是“發(fā)揮班博優(yōu)勢(shì)提升德育效果”。會(huì)上,，我向大家詳細(xì)剖析了班博的六個(gè)作用;九位班主任老師呈現(xiàn)了十二例經(jīng)典班博案例;兩位德育主任就“如何捕捉教育契機(jī)”和“班博發(fā)展要求”進(jìn)行了闡述;我校教育議事會(huì)專家委員,、天津市德育研究學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)部副主任李德善先生又結(jié)合我校的班級(jí)博客工作，進(jìn)行了《加強(qiáng)集體教育增強(qiáng)教育效益》的講座;兩位青年班主任現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)參加培訓(xùn)的體會(huì),，感慨良多;最后,，王校長又對(duì)班主任老師提出“收放自如、深淺有度,、緩急適中”的工作方法,。

不足兩天的時(shí)間，老師們的頭腦被海量的信息所充斥著,，既有同仁實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的展現(xiàn),，又有專家理論研究的升華，大家對(duì)班級(jí)博客的有了更加充分的認(rèn)識(shí),，對(duì)后繼的研究工作充滿了信心與期待,。隨著此次會(huì)議的召開，班級(jí)博客這一嶄新的研究平臺(tái),，將更加深入地介入到我們的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，充分展現(xiàn)其互動(dòng)、溝通的功能,，不斷升值我們的教育效果,。

今年將卸甲歸田的優(yōu)秀返聘教師范老師誠懇地談到，她感謝萬小,，能夠讓她在這樣一把年齡趕上信息技術(shù)這列快車，要離開了,，心中充滿了留戀和不舍,。明年即將退休的六年級(jí)陳老師開心地說：“明年我還要參加!”優(yōu)秀返聘教師李老師說：“這個(gè)培訓(xùn)真有意義!”我也開玩笑道：“那您參加完活動(dòng)可得繼續(xù)接著在萬全干啊!”這些網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)線上“老新兵”的真摯話語令我們每一個(gè)人感動(dòng)。是班級(jí)博客的魅力,，讓我們這支班主任隊(duì)伍越來越煥發(fā)朝氣,，越來越具有凝聚力和向心力。

李德善主任深有感觸地說,，這是他第三次接觸班博內(nèi)容,，這一次，他深切地感到自己走進(jìn)了萬小,，走近了班級(jí)博客,。品味著此次會(huì)議的良好效果，我和王校長都遺憾地感到,，應(yīng)該將這次班主任培訓(xùn)做成學(xué)校德育工作會(huì)議,，讓更多的教師明白為什么要用,，怎樣去用，讓更多的教師真正學(xué)會(huì)利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái),。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇8

我參加了中學(xué)班主任的培訓(xùn),，感到非常榮幸。通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座使我受益良多,。專家教師們的精彩講座和課程的設(shè)置，很有指導(dǎo)性,、操作性和實(shí)效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了很多班級(jí)管理中的困惑，尤其是我們農(nóng)村中學(xué)的班主任,，可以說是受益匪淺,，感觸很多，總起來講,，有以下幾點(diǎn)：

一.不斷提高自身素質(zhì),。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,，因此,，班主任更要注意自己的言行，不斷提高自身素質(zhì),。

二.注重學(xué)生的心理健康教育,。

初中學(xué)生心里情緒不穩(wěn)定，對(duì)孩子的成長往往起著很大的影響,，通過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)了初中學(xué)生心理健康教育的重要。真正的心理健康教育確實(shí)是進(jìn)行德育,、智育等教育的基礎(chǔ),，而班主任教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用,，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用,，更好的促進(jìn)初中學(xué)生的健康成長,。

三.班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，搞好師生關(guān)系,。

班主任是班級(jí)的組織者,、教育者，所以每一位班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸,，做到你尊重他，他才會(huì)尊重你,，這樣才能搞好師生關(guān)系,，從而做好班級(jí)管理工作。

四.采取多種教育方法,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生,、去把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，再循序漸進(jìn)、因材施教,，時(shí)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心,，從而有利于班級(jí)的管理,。

五.充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

六.對(duì)待全體學(xué)生要一視同仁，同等對(duì)待,。

七.班主任要做好班級(jí)日常工作的反思與總結(jié)工作，從而為班級(jí)下一步的工作做好鋪墊,。

八.作為班主任,，我們始終應(yīng)該把德育工作放在首位，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展,，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生,。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇9

直到星期一，才停止“服務(wù)性項(xiàng)目”的收費(fèi),，而我也很久沒有更新工作心得,，該把掛在心上的事寫下了：

1,、轉(zhuǎn)眼開學(xué)一個(gè)月，學(xué)生也適應(yīng)小學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律等，可衛(wèi)生問題不太樂觀：如果早上或下午沒有我的課,，教室是一團(tuán)臟,，因此，一有我的課,，我都必須強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生問題,，讓他們撿自己座位的垃圾，但長時(shí)間,，這不是個(gè)好計(jì)策,，有人提議我安排值日生，但考慮到學(xué)生的年齡,、能力,，也需要較長時(shí)間的鍛煉(目前正在訓(xùn)練他們掃地能力)一年級(jí)的學(xué)生，主要還是“玩”“玩中學(xué),，學(xué)中用”如果有一種“游戲”,，能讓孩子們樂意、主動(dòng)不亂丟垃圾,。

2,、一天早讀，我來到教室,，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)座位空著,，本能反應(yīng)，學(xué)生遲到,，但下早讀了,，還不見學(xué)生出現(xiàn)，走下去,，竟發(fā)現(xiàn)座位上都有書包,，我頓時(shí)一驚，馬上組織幾個(gè)熟悉他們的小朋友去找,，我立刻去問守門,，證實(shí)沒有孩子出去過，過五分鐘,，沒消息,，我即可打電話通知家長，家長來后，在校園里展開搜索,，不久,，在一個(gè)堆滿桌椅的地方找到他們，兩人在那里玩,，樂趣讓他們忘了一切,，真是驗(yàn)證那句“玩物喪志”。下第一節(jié)課,，把他們叫到辦公室,，平息我的憤怒，調(diào)整我的語氣,，以“朋友”的身份進(jìn)行思想教育：首先,，了解孩子為什么會(huì)有這一行為(時(shí)間到，不及時(shí)返回課堂);其次,，從安全,、“好孩子”的角度，讓孩子清楚這一不良示范的負(fù)面影響;最后,，孩子,、老師達(dá)成一個(gè)約定，不允許這一情況的再次出現(xiàn),。

本以為這類事情,，可以告一段落，沒過多久,，其他老師反映,，聽著，生氣,、無奈,、頭痛：一到校，老師向我反映,，兩名學(xué)生書包在座位上,，可是上課不見人，我到教室一看,，心中已有主意了,，很明確的朝一個(gè)方向走去，果然,，找到了,，這兩個(gè)人就是上述的孩子，立即讓他們回班上課,。送完他們，獨(dú)自一個(gè)人走在辦公室的途中，情緒有些失落：這種狀況再次出現(xiàn),，是在責(zé)備我,，上次的思想教育是不成功的，這次,，我多加了一項(xiàng)工作,，就此事專門跟家長細(xì)談，家庭,、學(xué)校聯(lián)手,，不確定以后會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)，至少目前為止,，沒有,。

從開學(xué)接手這個(gè)班，發(fā)生的一切,，造成的影響,，對(duì)我而言，只能用四個(gè)字形容：受益匪淺,。

如何做一名優(yōu)秀的班主任心得體會(huì)篇10

時(shí)間飛快,，假期又快結(jié)束了，我們又將走向自己又愛又恨的教育教學(xué)崗位!剛一開學(xué),，校園里就忙碌著老師們的身影,。這里面最忙的，當(dāng)數(shù)班主任,。

俗話說："好的開始是成功的一半,。"班主任工作也同樣如此。一個(gè)學(xué)期能否順利度過,，一開始的工作尤為重要,。新的集體，新的任務(wù),，新的朝霞,。新的航程，新的生活,，新的思緒,，這一切構(gòu)成了一個(gè)班主任工作的新的環(huán)境。如何掀開新的一頁,，邁開新的步伐呢?

首先：制定計(jì)劃贏在起跑線上

計(jì)劃是作為行動(dòng)基礎(chǔ)的事先設(shè)想和規(guī)定,。班主任工作計(jì)劃是班主任進(jìn)行學(xué)生管理過程的起始環(huán)節(jié)，在每個(gè)學(xué)期開始前先定好計(jì)劃是非常重要的,。制定的計(jì)劃要詳細(xì),，而且具有較強(qiáng)的可操作性和靈活性。要讓工作變得很輕松，就必須有一個(gè)周密的安排?，F(xiàn)在許多班主任老師反映工作很辛苦,，總是在被學(xué)生"牽著鼻子走"，每天要應(yīng)付很多的突發(fā)事件,，很被動(dòng),。其實(shí)，如果老師們能夠在學(xué)期初定好計(jì)劃,，并且在工作中真正按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行,，就可以主動(dòng)地引領(lǐng)學(xué)生成長。比如每周班會(huì)可以提前擬定一個(gè)主題,，選擇相關(guān)材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主題的內(nèi)容已經(jīng)制定到了期中考試以前。有了計(jì)劃,，也就有了輕重緩急,。不至于學(xué)生一出現(xiàn)問題，就"眉毛胡子一把抓"亂了方寸,。當(dāng)然,，工作計(jì)劃一定應(yīng)該是務(wù)實(shí)的，不是說一些空話,，要具有可操作性,。應(yīng)該具有針對(duì)性，找準(zhǔn)班級(jí)工作的突破口,。然后,，在執(zhí)行過程中，通過反饋,，隨時(shí)檢查,，及時(shí)調(diào)節(jié)，保證班級(jí)工作在正確的軌道上前進(jìn),。

其次：調(diào)整狀態(tài)坦然面對(duì)一切

經(jīng)過了一個(gè)假期的休整,，馬上要進(jìn)入到一個(gè)緊張的工作狀態(tài)中，這的確需要一定的時(shí)間,。這個(gè)時(shí)間的長短往往就影響到一個(gè)班級(jí)的穩(wěn)步前進(jìn),。所以，及時(shí)調(diào)整好自己的工作狀態(tài),，也就成為了老師們開學(xué)后的關(guān)鍵,。又到開學(xué)時(shí)，作為教師,，不免有悵然,，我們肯定有很多的開學(xué)工作要做,，但沒有昨天的辛勞，明天的開學(xué)又如何從容面對(duì)?不要去想會(huì)有什么報(bào)答,，只愿意為自己心中的理想,，付出艱辛的努力。這樣,，明天面對(duì)可愛孩子們純真的笑臉時(shí)，心里就會(huì)有光明頓生,，讓我們都能露出會(huì)心的微笑,。

除了老師們要調(diào)整狀態(tài)，學(xué)生們也同樣需要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。作為班主任也要想辦法盡快將學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳,。

每學(xué)期的開學(xué)初都是關(guān)鍵時(shí)期，哪個(gè)班能在短時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，哪個(gè)班就贏在了起跑線上,。

班主任要讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的生活。每學(xué)年的變化,，是學(xué)生接受教育,，學(xué)習(xí)知識(shí)道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)的飛躍,。學(xué)生對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都會(huì)感到陌生和新鮮,。初來乍到，人地兩生,，會(huì)對(duì)新環(huán)境感到短期的孤寂,、不自在。這些都是正常的,、暫時(shí)的現(xiàn)象,，否則不成其為“新”生。究其因,，大都是不適應(yīng)所造成的,。盡快讓學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)入角色,，盡快改變因陌生感而帶來的學(xué)習(xí)注意力不集中,、懶散的精神狀態(tài)，熱愛學(xué)校,、熱愛老師,，為在這樣好的中學(xué)學(xué)習(xí)、生活而驕傲和自豪,。

最后：制定班規(guī)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的激情

剛剛開學(xué),，雖然大家都要度過一個(gè)調(diào)整時(shí)期,。但是，這個(gè)時(shí)期也往往是學(xué)生們最有熱情的一個(gè)階段,。一些以前問題比較多的學(xué)生也常常在開學(xué)初能有一個(gè)好的表現(xiàn),，展現(xiàn)出一種新的氣象。所以,，在這個(gè)時(shí)期,，班主任老師們一定要趁熱打鐵，立好規(guī)矩,?？梢岳脤W(xué)生們開學(xué)后這種很高的心氣，再扇上一把火,，把學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來,。開學(xué)后的第一次講話也很重要。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。與學(xué)生一起制定班規(guī)是班級(jí)民主管理的一種方式。調(diào)整座位,、改選班委等事務(wù)也是許多班主任在開學(xué)初要做的事情,，老師們希望通過各種方法使學(xué)生們能有一個(gè)好的開始?？梢詮陌嗉?jí)小處入手,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎中總結(jié)，從學(xué)生的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的事情中看到班級(jí)的進(jìn)步,。學(xué)生的日常行為可以要求從自覺撿起一張廢紙垃圾做起,，從見到老師同學(xué)主動(dòng)問好做起!