演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇一

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家上午好,！今天我講話的題目是《關(guān)注飲食安全,，共創(chuàng)健康生活》。

民以食為天,，食以安為先,。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對(duì)健康,、對(duì)食品安全更加關(guān)注,，“食品安全”已經(jīng)成為關(guān)系到國民健康、社會(huì)穩(wěn)定,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、市場繁榮的重要因素。

可近來我們有些同學(xué)放學(xué)后隨意在校外路邊攤點(diǎn)買東西吃,，殊不知這是在拿健康甚至是生命在作賭注,。路邊攤點(diǎn)采用的都是“地溝油”、“泔水油”,，里面包含很多致癌物質(zhì),，而且我們不知道制作者是否健康。因此,，學(xué)校倡議同學(xué)們放學(xué)后不要在路邊攤點(diǎn)買東西吃，以免影響身體健康,，分散學(xué)習(xí)精力,，甚至帶來食物中毒等安全事故。

在此我建議同學(xué)們：

1.要樹立食品安全觀念。在購買食品時(shí),，應(yīng)選擇正規(guī)的商場和超市,，選購食品一定要注意食品包裝上有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,，包裝袋有無破損,，外包裝有沒有被改動(dòng)過的痕跡。沒有生產(chǎn)許可證和安全標(biāo)志的食品堅(jiān)決不能購買和食用,。

2.培養(yǎng)良好的飲食觀念,。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃、零食等,，自覺抵制低質(zhì)食品的誘惑,。如果在外就餐，應(yīng)選擇衛(wèi)生潔凈,，證照齊全的餐館,。

3.養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食,，偏食,，每日三餐，定時(shí)定量,。自備水杯,，多飲白開水。一些飲料含有防腐劑,、色素等,，經(jīng)常飲用不利于我們的健康。

4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防腸道寄生蟲病傳播,。不隨便在校園內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑,，包裝袋等垃圾,，保持整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境。少吃油炸,、煙熏,、燒烤食品，這類食品如果制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì),。

同學(xué)們,，為了我們的明天，為了父母的期盼,，為了國家的重?fù)?dān),，善待自己,，善待他人，善待生命,，讓我們攜起手來,，關(guān)注食品安全，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，做一個(gè)健康向上的學(xué)生,！

謝謝大家！

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇二

同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你面對(duì)自己的成長時(shí),，你是不是會(huì)感到又興奮又不知所措,，還常常有一些煩惱和痛苦呢?不知道怎么與異性交往呢?這些都不要緊張，人人都有青春期,，就從現(xiàn)在開始,，我們一起來了解，一起來學(xué)習(xí),。因此,，我們要自尊，自愛,，自律,，健康安全的渡過青春期。今天我們要講的是生殖健康教育系列之異性交往,。交往策略有六不：不拘謹(jǐn),、不隨便、不冷淡,、不親昵,、不賣弄、不嚴(yán)肅,。

1.自然交往,。在與異性交往的過程中，言語,、表情,、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然,、順暢,，既不過分夸張，也不閃爍其辭;即不盲目沖動(dòng),，也不矯揉造作,。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是,，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué),，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系,，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往,。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

2.適度交往,。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受,。既不為異性交往過早萌動(dòng)情愛,，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然,，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易,，建議你只要做到自然適度，心中無愧,，就不必過多顧慮,。

3.真實(shí)坦誠。這是指男女生交往的態(tài)度問題,，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友,。

4.留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友,，但是異性交往中,，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌,。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避,，交往中的身體接觸要有分寸等。

5.自信,、自強(qiáng),、自愛和自我防范。

同學(xué)們!用你們青春的`畫筆,，把真誠,、純潔、美麗,、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷!使自己的青春真的無悔!

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇三

各位同學(xué):

你們好!大學(xué)生處于青年期階段,，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài),。從心理發(fā)展的意義上說,，這個(gè)階段是人生的多事之秋。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，合理疏導(dǎo)不良情緒極其重要,。

人生，需要啟明燈,，沒有目標(biāo),，沒有規(guī)劃,，極易走彎路，造成不必要的損失,?？傊刹?，先成人,。只有時(shí)刻保持健康的心理狀態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中,，才能無愧于心,，無愧于父母，無愧于天地,?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng),；少年弱,，則國弱，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲,；少年雄與地球，則國雄于地球,?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn),，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春,！我們大學(xué)生還存在著對(duì)生活不夠自信，我們往往缺少面對(duì)困難的勇氣,，遇到困難我們總是焦頭爛額,，束手無措，甚至還會(huì)選擇逃避,，要知道人的潛能是無限大的,，不要低估了自己的能力，在生活中我們應(yīng)該自信的面對(duì)困難,，給自己一個(gè)微笑,，你會(huì)一下子豁然開朗。

心態(tài)決定命運(yùn),，即使你失敗了一千次,，你也要想總會(huì)有成功的一天，再困難只要保持樂觀,，自信的心態(tài),，做命運(yùn)的主人,，做生活的強(qiáng)者，健康,、快樂的成長,，我們要把自信和快樂帶給別人，讓大家更愛自己,，更愛生命,，做的自己。勇往直前,，快樂成長，讓花開的更燦爛,！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇四

各位老師,、同學(xué)：

你們好,！

同學(xué)們好！有的同學(xué)向我提出對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦,？今天我們來共同探討一下如何解決厭學(xué)的心理,。

厭學(xué)的心理是怎樣產(chǎn)生的呢？分析一下原因是什么呢,？我想可能是由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣長時(shí)間知識(shí)的欠缺,，學(xué)不會(huì)；再一個(gè)原因是胸?zé)o目標(biāo)學(xué)習(xí)目的不夠明,。

解決的辦法應(yīng)從以下幾方面入手：

第一,、做一下自我分析。即分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

第二,、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。從小樹立遠(yuǎn)達(dá)理想,，周曾說過："為中華之崛起而讀書",。毛澤東為了鍛煉自己的毅志他特意到人多的地方看書。我們要心中有祖國,，要為祖國而學(xué)習(xí),。大目標(biāo)確定之后，我們從眼前做起,；實(shí)施小步目標(biāo),，目標(biāo)要適當(dāng)、明確,、具體,，上好每一節(jié)課,，寫好每天作業(yè)，學(xué)好每一單元的知識(shí),。做到不懂就問,，學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫故，有的同學(xué)說自己太笨,，那我們就"笨鳥先飛",，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)，把自己沒看懂的地方畫出來,，第二天,，帶著問題聽課，認(rèn)真聽課,，預(yù)習(xí)時(shí)懂了的地方積極發(fā)言,，不懂的地方集中注意力認(rèn)真聽，直到弄懂為止,。先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)今天學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)出重點(diǎn),，然后再做作業(yè),。形成自我檢查學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣，克服馬虎的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn),，不能求之過急，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，功夫不負(fù)有心人,，只要你用心去學(xué)了，那么,，老師相信你們一定會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績的,。

同學(xué)們大家好！我們今天共同探討一下如何克服考試焦慮的心理問題,。

1,、做好考前準(zhǔn)備，如文具,、草紙,、墊板等。

2,、遵守答卷要求,，認(rèn)真聽監(jiān)考老師的說明。

3、通讀試卷,，認(rèn)真審題,，不丟題，落題,。

另外,，要正確看待考試，減輕心理壓力,。平日努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。進(jìn)行積極的自我暗示,，增強(qiáng)自信,。考前一兩周可適當(dāng)做些放松訓(xùn)練,。

考試其實(shí)就是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)中還存在著哪些不足的地方,，做到及時(shí)反饋，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

有的時(shí)候，有的家長或老師太在意考試的分?jǐn)?shù)了,；成績低了就過分地責(zé)怪學(xué)生,，如果我們把父母和老師的責(zé)怪理解成他們是為我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)就不會(huì)有心理壓力了。

老師最終希望大家今后要消除考前的心理恐懼,，希望大家能考出好的成績來,。

同學(xué)們好！生活的道路是不平坦的,，在學(xué)習(xí)和生活中,，每個(gè)人都有成功的體驗(yàn)，同時(shí)也有遭受挫折的經(jīng)歷,。那么,，我們?cè)撊绾螌?duì)待失敗和挫折呢？今天我們就來共同探討一下這個(gè)問題,。

每個(gè)人在前進(jìn)的道路上總會(huì)遇到這樣那樣的挫折,，只有不畏艱險(xiǎn)，敢于戰(zhàn)勝挫折,，你才會(huì)進(jìn)步,，下面，教你幾種戰(zhàn)勝挫折的方法,。

1,、正確認(rèn)識(shí)挫折。人生的道路很長，遇到挫折是避免不了的,，有些是由于客觀原因造成的,，如親人生病、去世,，家里遇到變故等,；有些是由于主觀原因造成的，如有的青少年受到引誘,，威脅,，自己意志又不夠堅(jiān)強(qiáng)而做了錯(cuò)事等。既然挫折已成為現(xiàn)實(shí),，我們就要承認(rèn)它和勇敢地去面對(duì)它,，而且要敢于向它挑戰(zhàn)。

2,、化悲痛為力量,。要知道，遇到挫折就悲觀,、失望,、自怨、自艾是沒有作用的`,，應(yīng)該以更大的勇氣去做自己該做的事情,，在人生新的起跑線上重新起步。

3,、摔了跟頭之后,，最重要的是弄明白為什么摔倒，找到原因,，對(duì)癥下藥,，這是失敗給你的最好的禮物，人們常說："失敗是成功之母",。每一次失敗,，都使我們更加意志堅(jiān)強(qiáng)。

4,、不必為做糟了一件事而傷心,，先去做一件自己拿手的事情，從灰色的情緒中走出來,，重新樹立自己的信心,，相信自己會(huì)越走越好。

同學(xué)們大家好,！有些同學(xué)提出交往中有障礙,，不知如何是好,，今天我們來共同探討這個(gè)問題。

人與群居,，物以類聚,，人在生活中離不開交往，我們要學(xué)會(huì)與人交往,，要從以下幾方面做起：

1,、學(xué)會(huì)尊重別人

在人與人的交往中，尊重他人是最基本的禮貌要求,。一個(gè)人生活在集體里,，只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能同周圍的人建立良好的關(guān)系和友誼,。也許你平時(shí)就很尊重他人,，或者你在這方面做得還不夠好，那么從現(xiàn)在起一定要在這方面嚴(yán)格要求自己,。不取笑別人,，不打斷別人談話，信守諾言,，不撒謊,，扶老人過馬路，同別人談話時(shí),，注視對(duì)方,，不東張西望。

2,、當(dāng)別人無意中傷害了你，你應(yīng)該諒解他的過失,，不要得理不饒人,，不要斤斤計(jì)較。

要心胸寬廣,，為他人著想,，當(dāng)別人因誤會(huì)冤枉你或故意為難你時(shí)，你要設(shè)身處地為他人著想,，用真誠的語言,，行動(dòng)去感化他們。

3,、對(duì)人態(tài)度要誠懇,、友善，別人有錯(cuò)誤時(shí),，要態(tài)度誠懇友善地幫助他,，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

4,、人與人的交往中要豁達(dá)開朗,，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，要允許別人批評(píng)他人,，也要允許別人批評(píng)自己,，甚至要允許別人牢騷，聽得進(jìn)不同的意見和批評(píng),，創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇五

同學(xué)們 ：

我們學(xué)生最常見的問題那就是馬虎，什么是馬虎?不認(rèn)真是馬虎!為什么不認(rèn)真?因?yàn)樽⒁饬Σ患醒?，不一心一意呀,。馬虎即然是習(xí)慣那就可以養(yǎng)成不馬虎的習(xí)慣。

我們可以要求學(xué)生必須養(yǎng)成作題或作業(yè)后檢查的習(xí)慣,，在學(xué)校如此在家也必須如此,。自己先檢查然后老師家長再檢查有錯(cuò)時(shí)不告訴他具體錯(cuò)哪了。劃定范圍讓他自己的再查,。另外在學(xué)習(xí)時(shí)不能讓孩子有分心的因素,。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。別開電視,，小聲說話別有事沒事地問一句餓嗎?渴嗎?難嗎?心理學(xué)上說一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最少要六天,。可這個(gè)習(xí)慣可能需要很長時(shí)間,。

除此之外馬虎的孩子通常注意力是不集中的,。這表現(xiàn)在上課時(shí)有時(shí)不注意聽講，常做小動(dòng)作,，老走神,。注意力有專門的訓(xùn)練方法如果大家有興趣我就說說我知道的。

一,、聽覺集中訓(xùn)練法：

閉上眼睛,，用心來聽鬧鐘的滴嗒聲，并要求他伴隨著這種聲音默念“嘀嗒,。,。?！拘W(xué)生心理健康教育講座講稿】小學(xué)生心理健康教育講座講稿,。嘀嗒?！币螅涵h(huán)境安靜,，可以是一兩個(gè)孩子,。也可以是全班或小組。每天五次每次兩分鐘左右,，堅(jiān)持六天,。

二、視覺想象訓(xùn)練：

要求環(huán)境安靜,，閉目靜坐,，先在頭腦中想象出一個(gè)黑點(diǎn)，再想象由這個(gè)點(diǎn)向右無限延長的黑線,。每天練習(xí)三次,。每次五分鐘。隔兩天后再想象,，由黑點(diǎn)起無限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形,。療程為7天。然后減少量堅(jiān)持2周,。(鞏固)

怎樣克服“走神兒”的毛病,。

1、自我提示法：找?guī)讖埿】ㄆ?，上面寫專心聽講,、不要走神、等放在平時(shí)?？吹靡姷牡刈C詞如文具合時(shí)書桌上,，家里的寫字臺(tái)上墻上等這樣無論上課聽講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神。

2,、記錄法：準(zhǔn)備一個(gè)小本,，專門用來記錄走神兒的內(nèi)容。比如,，今天數(shù)學(xué)課中你想昨天的足球賽來著,，那就要在本上記錄：數(shù)學(xué)課足球賽約2分鐘。這樣記錄幾天后認(rèn)真看一遍會(huì)發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西多無聊,，浪費(fèi)了多少時(shí)間。想信用不過多久本上的記錄會(huì)越來越少的,。

這是幾個(gè)訓(xùn)練注意力的方法,。如果有興趣可以試一下，試時(shí)別忘了告訴我,。我還想檢驗(yàn)一下行不行呢,。

三、如何克服心理障礙：

1,、學(xué)會(huì)建立理性的價(jià)值觀念

(1)了解人的基本心理需求及期望,。

(2)增加對(duì)價(jià)值的察覺：理解價(jià)值如何影響人的抉擇和行為,。

(3)學(xué)習(xí)多側(cè)面、多角度地看待學(xué)習(xí)和生活,。

2.學(xué)會(huì)建立良好的自我觀念

(1)增進(jìn)自我體察：自我觀察并認(rèn)知有哪些心理需求和感受;學(xué)習(xí)描述自我感受;認(rèn)識(shí)思想,、感受與反應(yīng)之間的關(guān)系。

(2)學(xué)會(huì)自我接納：以己為榮;認(rèn)知自己的優(yōu),、缺點(diǎn),。

(3)建立積極的自我概念：發(fā)展自信心和自身能力，成為獨(dú)立的,、信任自己的人;提高與周圍人交往的自信心;堅(jiān)持自我努力,，體驗(yàn)成功的喜悅。

(4)增強(qiáng)自我監(jiān)控：敢于自我肯定,，善于自我激勵(lì);對(duì)他人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)態(tài)度反應(yīng)適度;能反省自己的不足,，并以積極的態(tài)度處之。

3.學(xué)會(huì)建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系

(1)了解人的交往心理需求,。

(2)熟悉與人溝通的技巧：學(xué)會(huì)運(yùn)用同情心;學(xué)習(xí)非語言溝通技巧：眼神接觸,、表情、體姿,、聲調(diào),、手勢(shì)。學(xué)習(xí)語言溝通技巧：了解交往中開誠布公和相互信任的重要性;選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)談?wù)摳星閱栴};談?wù)摳星閱栴}時(shí)懂得傾聽和發(fā)問;勇于表達(dá),，清晰地表達(dá)自己的感受和立場,，不卑不亢;不輕易責(zé)怪他人;面對(duì)批評(píng)做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，避免消極的影響;能區(qū)別某人的真正言行與你,、對(duì)他言行的反應(yīng)或判斷是否相同,。

(3)學(xué)會(huì)處理人際沖突：學(xué)習(xí)如何作不失理智的爭辯;學(xué)會(huì)互惠互利的協(xié)商技巧。

(4)學(xué)習(xí)與人合作：懂得合作的重要性;知道何時(shí)挺身出來帶頭,，何時(shí)追隨別人;學(xué)會(huì)正確地分析和對(duì)待自己的情緒變化,。

4.學(xué)會(huì)提高調(diào)控情緒的能力

(l)了解體察情緒的多樣性情緒自覺：對(duì)自己情緒的認(rèn)識(shí)和辨別，傾聽內(nèi)在的自我對(duì)話,。

(2)學(xué)習(xí)分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息,，了解情緒的真正原因。

(3)學(xué)習(xí)情緒狀態(tài)下的控制和疏導(dǎo)方法情緒管理：延遲滿足;衡量情緒的強(qiáng)度,，克制沖動(dòng),，減輕壓力。

(4)學(xué)習(xí)分析情緒與行為的差距情緒決策：了解別人的觀點(diǎn);了解哪些行為是可以被接受的,，恰如其分地表達(dá)情緒;對(duì)人生抱有積極的態(tài)度,。

5.學(xué)會(huì)增強(qiáng)耐挫能力

增強(qiáng)耐挫意識(shí)。認(rèn)識(shí)到遭遇挫折是正常的,。學(xué)會(huì)耐挫方法,。學(xué)習(xí)接受和適應(yīng)遭到的反對(duì)和不成功;學(xué)會(huì)給予和接受有益的批評(píng);學(xué)會(huì)響應(yīng)指示和接受社會(huì)生活中的種種限制,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇六

各位同學(xué):

你們好!大學(xué)生健康問題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要話題之一，這學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生健康教育這門課程,。經(jīng)過了幾個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于大學(xué)生健康方面的知識(shí),。這些知識(shí)的學(xué)習(xí),，有助于我們更好的認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生中存在的健康問題。大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者,，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感,。可是與此同時(shí),，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn),。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折,，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題,。相比生理而言，心理健康就尤為重要了,，故只談心理方面的問題,。

心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì),，在工作崗位上發(fā)揮智力水平,、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證,，有了良好的心態(tài),，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展,。僅有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,，加之其他進(jìn)取因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,，所以我學(xué)習(xí)了這門課程后感覺到受益匪淺，對(duì)我以后的生活都起到了積極的作用,。謝謝大家！

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇七

早上好,！

同學(xué)們當(dāng)你在失敗和挫折中,，自己看不上自己,，自己和自己賭氣，摔東西,、罵人,、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時(shí),，你有沒有想過,，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折,。你有沒有想過,，是誰在阻撓你取得成功呢？這個(gè)人正是你自己,。

你可能知道"白天鵝"的故事,。當(dāng)一只天鵝掠過長空，那潔白的羽毛,，端莊的體態(tài)使人們贊嘆不已,。可是,，在丹麥童話作家安徒生的筆下,，這只美麗的天鵝，原先卻是一只"丑小鴨",。當(dāng)它剛剛破殼而出的時(shí)候,，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它,。它默默地,、日復(fù)一日地堅(jiān)持訓(xùn)練自己，最后終于在一個(gè)早晨振翼飛向藍(lán)天,。

美國參議員艾摩·湯姆斯16歲時(shí),，長得很高，但很瘦弱,，別的小男孩都喊他"瘦竹竿",，他每一天、每一小時(shí)都在為自己那高瘦虛弱的身材發(fā)愁,。后來的一次演講比賽,，使他發(fā)生了大的轉(zhuǎn)機(jī)。在母親的鼓勵(lì)下,，他花了很多功夫進(jìn)行演講準(zhǔn)備,，他把講稿全部背出來，然后對(duì)著牛羊和樹木練了不下100遍,，終于得了第一名,。聽眾向他歡呼,，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍,，逐步走向成功的大門,。

從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩,，當(dāng)這些人站在人們面前時(shí),，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是豐功偉績的幸運(yùn)兒,。翻開他們每個(gè)人的經(jīng)歷,，幾乎都有過"丑小鴨"的坎坷經(jīng)歷。他們善于把自己的缺陷當(dāng)作人格完善大廈的鋪墊,，從而鑄就了不屈奮斗的個(gè)性,。

現(xiàn)代的小學(xué)生很多都具有爭強(qiáng)好勝、個(gè)性十足,，卻又經(jīng)不起任何挫折,、脆弱的"蛋殼心理"。因此,，一旦遇到挫折的環(huán)境,，或受到批評(píng)，往往會(huì)采取過激的.行為,，或攻擊,，或自責(zé)、或冷漠退讓,、或放棄追求,，甚至出現(xiàn)輕生行為。因此,，接受挫折教育,，提高耐挫能力，對(duì)同學(xué)們來說具有特別重要的意義,，老師針對(duì)以上情況給大家提幾條建議：

1,、意識(shí)到挫折的存在性。同學(xué)們應(yīng)意識(shí)到挫折是客觀存在的,，人生并非處處美好,、舒適，從而在心理上做好準(zhǔn)備,。如讀書,、社會(huì)生活、與人交往等活動(dòng)中可能出現(xiàn)挫折。

2,、意識(shí)到挫折的兩重性,。挫折的結(jié)果一般帶有兩種意義：一方面可能使人產(chǎn)生心理的痛苦，行為失措,；另一方面它又可給人以教益與磨練。同學(xué)們應(yīng)該看到挫折的兩重性,，不應(yīng)只見其消極面,，而應(yīng)以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活中的挫折。

3,、培養(yǎng)積極樂觀的人生觀,。挫折可成為弱者巨大的精神壓力，也可成為強(qiáng)者勇往直前的動(dòng)力,。要意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)的性格需要個(gè)人有意識(shí)的磨練,，決不是一朝一夕就可以達(dá)到的。歌德曾說過：倘不是就眼淚吃過面包的人是不懂人生之味的,。所以,，要樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，培養(yǎng)樂觀精神,，這樣一來就能從逆境中奮起,。

4、尋求心理咨詢,。同學(xué)們可以向老師,、同學(xué)訴說你的心事。通過個(gè)別交談,，排除心理障礙,，達(dá)到擺脫矛盾，穩(wěn)定情緒的理想效果,。

至此,，我們可以悟出這樣一個(gè)哲理："認(rèn)識(shí)自我"是人類智慧的表現(xiàn)，"改變自我"是成功人生的敲門磚,，只要敢于突破自己那顆脆弱的心,，拿出行動(dòng)，你就能超越自我,。"丑小鴨"就會(huì)變成世界上最美麗,、最有活力、最有價(jià)值的人,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇八

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己,、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、興趣,、愛好,，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活,，學(xué)習(xí)和工作,，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn),，狂妄自大,、目空一切，也不亡自菲薄,、自輕自賤,、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛,，又尊重他人,。

健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折,，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避,，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想,，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐,，并為社會(huì)所接納;他們憑理智辦事,，能聽從一切合理的建議與意見。

心理健康的青年,，總是喜歡與人交往,，以尋找知音，建立友情,，保持合諧的人際關(guān)系,。交往中，他以尊敬的,、信任的',、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人,，團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂,，而不是自私自利、猜疑,、孤敖,。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力,，合作共事,。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候,。這就要求人們善于排除心理障礙,，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒,。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大,，心境愉快,，才能勝不驕，敗不餒,。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,，自私自利，患得患失,，情緒起伏波動(dòng),，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己,，要求自己,，以愉悅的心境，飽滿的情緒,，自尊自愛,，善待自己，誠懇,、謙讓,，團(tuán)結(jié)結(jié)互助，面對(duì)困難提高忍耐,、受挫力,，堅(jiān)定信念，百折不回,，提高自己的心理素質(zhì),，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇九

大家早上好!綠校園廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見面了，我是主持人李xx,。

首先讓我們走進(jìn)今天的《健康伴我行》,。

講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天,，不僅僅是為了我們自己,，而且還為了全家、全社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生,。一個(gè)人是否干凈,，體現(xiàn)在無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)中。下面我們介紹了一些講究衛(wèi)生的細(xì)節(jié),，你可別小看了這些細(xì)節(jié),，它直接關(guān)系到你的身體健康。

勤洗澡,，洗頭,。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，每天的新陳代謝都很旺盛,。因此,，要經(jīng)常洗澡、洗頭,，同時(shí),，還要每天換內(nèi)衣和襪子。

保持口腔健康,?？谇唤】挡粌H指早晚要刷牙，每次飯后都應(yīng)刷牙,?？茖W(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時(shí)間是“三、三,、三”,，即：每天刷牙3次，每次都在飯后3分鐘刷牙,，每次刷牙3分鐘,。科學(xué)的刷牙方法是豎刷法,，即順牙縫方向刷,。

定期整理和清洗書包。書包是我們每天都要攜帶的,，它的整潔也關(guān)系到個(gè)人的衛(wèi)生面貌,，背上干干凈凈的書包會(huì)給自己一個(gè)好心情,。因此建議最好每月刷洗一次書包。

攜帶紙巾或手絹,。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方,。要吐痰或者擦鼻涕時(shí)及時(shí)取出。用后的紙巾不要隨地亂扔,。雖然這些都是小事,，但是如果不注意，不僅影響健康,，還會(huì)讓同學(xué)們對(duì)你的印象大打折扣,。回家以后要更換,、清洗用過的手帕,，始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時(shí)攜帶,，但要分開放置,，并讓它們擔(dān)負(fù)不同的使命。例如,，手絹用來擦干水跡，吐痰時(shí)可以用紙巾,。

在《小學(xué)生守則》中,，“講究衛(wèi)生”已經(jīng)被寫入了守則中。因此,，當(dāng)大家朗朗上口背誦《小學(xué)生守則》時(shí),，別忘了用行動(dòng)證明：講究衛(wèi)生，干干度過每一天,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十

同學(xué)們：

大家好,！今天我們又來到心理小廣播時(shí)間，我們帶

給大家

請(qǐng)每一位同學(xué)思考一下：我們的學(xué)習(xí)、生活究竟為了什么,？我在這里想

對(duì)大家

父母這么忙,，他們?yōu)榱耸裁矗?/p>

他們忙得沒有時(shí)間顧及我們的時(shí)候,，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

調(diào)皮？搗亂,？惹事,？打架？斗毆,？是這些嗎,？我想打架的回答肯定是：不是。

那么我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

我們是不是應(yīng)該：照顧好自己,，自己給自己加油呢,？

是的!

那就從今天開始，請(qǐng)我們的每一位同學(xué)開始試著找尋自己的閃光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)自我欣賞，自我鼓勵(lì),，自己給自己加油,、鼓勁，點(diǎn)燃激情,，讓自己的內(nèi)心的不斷堅(jiān)強(qiáng)起來,，強(qiáng)大起來，面對(duì)美好的生活吧!

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十一

各位老師,、同學(xué)：

上午好,！

在今天國旗下之前，老師想和大家一起來做個(gè)小游戲,。游戲的名稱就叫做《雨點(diǎn)變奏曲》,，老師先來說一下游戲的規(guī)則?！靶∮辍种富ハ嗲脫?，中雨——兩手輪拍大腿，大雨——用力鼓掌,，暴雨——跺腳,。”你們呆會(huì)兒聽到老師講小雨,、中雨,、大雨,、暴雨，你們就作出相應(yīng)的動(dòng)作,，聽到雨過天晴,，同學(xué)們就站好了。好,，開始,，“現(xiàn)在開始下小雨，小雨變成中雨,，中雨變成大雨,，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨,，大雨變成中雨,，又變成了小雨，最后雨過天晴,?！蓖瑢W(xué)們，這個(gè)游戲好玩嗎,？你覺得開心嗎,？同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作,，能產(chǎn)生響亮的聲音,，我們同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，就能取得事情的成功,，團(tuán)結(jié)合作是人的一種重要的心理品質(zhì)，今天,，老師就和我們同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)心理的`話題,。

世界衛(wèi)生組織指出“健康不僅是沒有身體的缺陷和疾病，而且還要有完整的生理,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力,。”隨著時(shí)代的變遷,，人們逐漸認(rèn)識(shí)到,，心理健康和身體健康同等重要，積極的情緒,、頑強(qiáng)的意志,、清晰的認(rèn)知、健康的人格共同構(gòu)成我們迎接未來社會(huì)必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì),。

回想奧運(yùn)賽場,，世界高手云集,，競爭異常激烈，由于心理調(diào)適的成敗,，導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,，不僅令比賽更加扣人心弦，也令世人回味無窮感慨萬千,。射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢(shì)下,，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運(yùn)動(dòng)員邱健意外登頂,，可以說,，雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓,，不是輸在射擊技能實(shí)力上,，而的是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。奧運(yùn)會(huì)正式開賽第一天,，杜麗肩負(fù)著為中國軍團(tuán)“射”下首金的重任,，但是重壓之下，杜麗衛(wèi)冕失敗,，痛失獎(jiǎng)牌,。不過，杜麗很快調(diào)整心態(tài),，在隨后的步槍三姿中,，他終于為中國代表團(tuán)添上一金。由此,，我們可以看到心理調(diào)節(jié)能力是多么的重要,！

學(xué)習(xí)中也是如此，同樣一次考試,，一些平時(shí)學(xué)習(xí)一般的同學(xué)卻能發(fā)揮出色,，而有些平時(shí)成績優(yōu)異的同學(xué)可能會(huì)考的并不是很理想。面對(duì)挑戰(zhàn),，只有始終保持平和穩(wěn)定的心理狀態(tài),，才能充分發(fā)揮，奪取最終勝利,。

在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的問題：比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)抄襲或不能按時(shí)完成,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信,；有的同學(xué)以自我為中心，不遵守集體規(guī)則，不能融洽地與同學(xué)相處,；也有的學(xué)生會(huì)無緣無故地悶悶不樂,，心胸狹窄，膽怯害羞,，嫉妒他人,，容易發(fā)火；還有的學(xué)生會(huì)說謊,、搞惡作劇,，好沖動(dòng)等等心理素質(zhì)不成熟的現(xiàn)象。

心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的連續(xù)體,，沒有絕對(duì)的心理健康,，也沒有絕對(duì)的心理不健康，和我們的身體一樣,，我們的陽光的心靈偶爾也會(huì)“感冒”,，同學(xué)們正處于人生最美好的時(shí)候，你們活潑,、開朗,、富有激情和朝氣，然而這充滿朝氣的季節(jié),，也會(huì)時(shí)常飄落著苦澀的花瓣雨,。身體感冒了，體魄好的人可以自我治愈,，身體素質(zhì)稍差一些的人則需要求助于醫(yī)生,，心靈的“感冒”也一樣，同學(xué)們要善于自我調(diào)節(jié),，自我疏導(dǎo),。但是，當(dāng)我們無法獨(dú)自面對(duì)時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)求助于老師,、同學(xué)、家長等,。

我們常說,，讓生活失去色彩的,，不是傷痛,，而是內(nèi)心深處的困惑,。讓臉上失去笑容的，不是磨難,，而是禁閉心靈的結(jié)果。同學(xué)們,，當(dāng)你有滿溢的幸福需要分享時(shí),，當(dāng)你有滿腔的心事需要傾訴時(shí),，請(qǐng)別忘了，設(shè)在行政樓四樓的“知心小屋”的大門在向你敞開著,！在那里,，同學(xué)們可以暢所欲言，心理輔導(dǎo)室的老師們將耐心傾聽同學(xué)們的心里話,，并堅(jiān)持保密的原則,，幫助你戰(zhàn)勝心理困擾，以更積極樂觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),！

同學(xué)們,，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)，心靈的“感冒”更不可怕,。讓我們攜起手來關(guān)注心理健康,，用真誠和熱情架起心靈溝通的橋梁，共同去開拓健康的綠洲,，促進(jìn)我們的精神健康,。

最后祝我們?nèi)熒硇慕】担⑿γ鎸?duì)每一天,，天天都有好心情,。

我的講話完了，謝謝大家,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十二

同學(xué)們：

大家好,！

有幅對(duì)聯(lián)說得很對(duì)：“人品、食品,、品品相照,；蒼生、民生,、生生相聯(lián)”,，生命只有一次，健康是人生最重要的財(cái)富,。

在人的生活當(dāng)中,，衣食住行，樣樣缺不得,。特別是食品,，它是與我們每個(gè)人緊密相連的，是我們每天的必需品,。俗話說得好,，民以食為天，人是鐵，飯是鋼,，一頓不吃餓得慌,。所以我們更該關(guān)注食品安全。

食品安全要警鐘長鳴,，不容忽視,。國家為了廣大的中小學(xué)生能夠放心的使用食品，增強(qiáng)全我們對(duì)食品安全的參與意識(shí),，普及食品安全知識(shí),，宣傳《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》,、《標(biāo)準(zhǔn)化法》等法律法規(guī)能夠深入人心,、家喻戶曉，營造食品放心消費(fèi)環(huán)境,。

我們是二十一世紀(jì)的'雛鷹,，是祖國未來的接班人，我們的生命就像一朵朵含苞欲放的花兒,，只有健康才是我們生命唯一的選擇,，決不能讓危害健康的食品在我們身邊有一席之地！垃圾食品問題相當(dāng)于冰山一角,，可這一角不留意了也能撞沉鐵達(dá)尼號(hào),，我們?cè)谛l(wèi)生監(jiān)管部門的大力整治時(shí)，也要擦亮自己的眼睛,，畢竟,，我們管不了別人的良心，只好先管住自己的嘴巴,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十三

我們已經(jīng)過了蘇州市現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收,，我們的老師很辛苦。他們?nèi)找共賱?。沒有休息過,。為什么?是為了給學(xué)校爭榮譽(yù)。學(xué)校的榮譽(yù)有了我們?cè)谛５膶W(xué)生是光榮的,。

在這月底,，我們又將迎接江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)的創(chuàng)建驗(yàn)收，我們學(xué)校又是首當(dāng)其中,。這次驗(yàn)收,，主要是健康衛(wèi)生知識(shí)及行為規(guī)范。方法有,，測(cè)試三,、四年級(jí)、行為調(diào)查個(gè)人衛(wèi)生,、生活常識(shí),。因此，我們必須律己,。

現(xiàn)在,，我跟大家學(xué)習(xí)一些健康衛(wèi)生知識(shí)，請(qǐng)記?。?/p>

1,、每天早晚要刷牙，作到一人一刷;飯后要漱口,。

2,、早晚洗臉，一人一巾;睡前洗腳,，一人一布,，一人一盆。

3,、飯前便后要洗手,，防止“病從口入”。

4,、勤洗澡,、勤理發(fā)、勤剪指甲,、勤換衣服,、勤曬被褥，保持服裝整潔,。

5,、不隨地吐痰;不亂倒垃圾雜物;不亂拋瓜皮果殼。

6,、不亂停車輛;不亂貼亂畫,。

7、不在禁煙場所吸煙,。

8,、不破壞綠化;不損壞公共設(shè)施。

9,、引起眼睛近視的主要原因是看書寫字姿勢(shì)不端正,、長時(shí)間看書、寫字,、看電視,、玩電腦,、偏食、挑食,、在太暗或太強(qiáng)的光線下看書寫字,。

10、中小學(xué)生在學(xué)習(xí)緊張時(shí),，除了要注意勞逸結(jié)合外,，飲食方面要做到不偏食、不挑食,、并提高膳食質(zhì)量,。

11、預(yù)防沙眼的關(guān)鍵是毛巾專用,，不要用臟手揉眼睛,。

12、發(fā)生齲齒的主要原因是口腔不潔有細(xì)菌存在,。

13腸道傳染病是由于吃了不清潔的食物引起的,。

14在室內(nèi)吸煙對(duì)吸煙者有害，對(duì)該房間的其他人也有害,。

肺結(jié)核病主要是通過呼吸道途徑傳播的,。

15、如果不吃早餐,，血液里缺少葡萄糖,，大腦功能就會(huì)受到影響。

16,、長期吸煙容易引起支氣管炎病,。

17、流感流行的季節(jié),，你應(yīng)該少去公共場所,。鍛煉身體，提高抵抗力,。

18,、不在街邊小鋪吃未經(jīng)嚴(yán)格消毒的食品，有利于預(yù)防甲型肝炎疾病,。

請(qǐng)班主任老師回班級(jí)后加強(qiáng)健康教育知識(shí)和行為規(guī)范,。如：上課坐、寫,、看的姿勢(shì);飯前飯后洗手習(xí)慣;垃圾處理;“五勤”習(xí)慣等,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十四

同學(xué)們：

世界衛(wèi)生組織專家斷言，從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉,，沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們帶來持續(xù)而深刻的痛苦,。從疾病發(fā)展史來看,，人類已進(jìn)入“心理疾病”時(shí)代。在自然災(zāi)害多發(fā),、社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期的中國,，心理危機(jī)是十分現(xiàn)實(shí)的威脅?！爸袊怂媾R的心理危機(jī)不容忽視。如果沒有恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo),，短期的心理危機(jī)會(huì)演變成長期的精神疾病,。”浙江大學(xué)心理學(xué)系教師楊宏飛這樣告誡道,。世界衛(wèi)生組織,、世界銀行和哈佛大學(xué)1993年就已預(yù)測(cè)：精神神經(jīng)疾病占中國疾病總負(fù)擔(dān)的比例，將從上世紀(jì)90年代的14.2%上升到的15.5%,，在中國疾病總負(fù)擔(dān)中占到第一位,。

西班牙《薈萃》月刊7月號(hào)發(fā)表的文章說，人類進(jìn)入精神疾病時(shí)代,。世界25%的人在其人生的某個(gè)階段出現(xiàn)精神障礙,，精神疾病已經(jīng)成為21世紀(jì)的重要疾病。精神障礙疾病今后幾年將大幅增加,。世界衛(wèi)生組織自以來已把關(guān)注精神疾病問題作為它的主要任務(wù)之一,。

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，今后10～內(nèi),，全球?qū)⒂?/5的人罹患各種心理疾病,，排在前10位的死因中，有3項(xiàng)將源于心理因素,。還有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示,，目前的青少年中有15.5%的人有自殺傾向。

據(jù)天津精神衛(wèi)生國際論壇公布的數(shù)字,，目前我國許多17歲以下的青少年正在受情緒障礙和行為問題的困擾,，未成年人的心理疾患發(fā)病率呈明顯上升趨勢(shì)。專家呼吁全社會(huì)都來關(guān)注孩子們的心理健康,。天津市安定醫(yī)院曾經(jīng)對(duì)部分小學(xué)和初中在校生的精神健康狀況進(jìn)行調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，15.1%的中小學(xué)生有抑郁心境,，其中男孩多于女孩,，并隨年齡的增長而明顯上升，面臨小學(xué)畢業(yè)和即將參加中考的孩子產(chǎn)生抑郁的比例最高,。中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神分常務(wù)委員,、天津市安定醫(yī)院馮志穎教授指出,，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長望子成龍,?？稍S多孩子都認(rèn)為，父母,、老師,、親戚、朋友期待的目光對(duì)他們來說簡直就是一道道繩索,、一座座大山,。長期的壓力得不到宣泄，孩子就會(huì)進(jìn)入心理亞健康狀態(tài),，出現(xiàn)自卑自責(zé),、喪失學(xué)習(xí)興趣、思維聯(lián)想困難,、精力食欲減退,，有的孩子甚至有自殺傾向。目前青少年的心理問題主要包括情緒障礙,、行為問題,、人格缺陷、心理障礙等幾種類型,，這些問題正威脅著未成年人的身心健康發(fā)展,。馮教授認(rèn)為，要改變這種狀況需要一個(gè)系統(tǒng)工程,，家長能夠做到的就是給孩子減壓,，同時(shí)接受一些“心理調(diào)養(yǎng)”方面的教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題并進(jìn)行疏導(dǎo),。他警告說,，過大的學(xué)習(xí)壓力只能使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更嚴(yán)重的可能會(huì)毀了孩子的一生,。

北京10萬大學(xué)生患抑郁癥,。衛(wèi)生局健康播報(bào)：北京10萬大學(xué)生患抑郁癥。北京市衛(wèi)生局發(fā)布本周（6月6日至11日）健康播報(bào)稱,，近期一項(xiàng)北京地區(qū)抑郁障礙流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有60萬人曾經(jīng)或正在患抑郁癥，而在北京地區(qū)的大學(xué)生中,，抑郁癥患者不少于10萬人,。其中62.9%從未求診或接受治療。很多抑郁癥患者寧可自己忍受痛苦而不愿尋求心理醫(yī)生的幫助,，害怕因“精神病”而受歧視,，結(jié)果延誤了治療,，導(dǎo)致抑郁障礙更加嚴(yán)重。

（一）我國兒童心理存兩大缺陷

目前,，我國兒童的心理發(fā)展普遍存在著兩大缺陷：一是創(chuàng)造力低于計(jì)算能力,，二是對(duì)長輩及他人的施愛行為反應(yīng)遲鈍、冷淡,，共情能力差,。這是著名心理學(xué)家沈德立教授主持的“兒童心理與行為研究”課題中引人注目的結(jié)論。

近年來,，國內(nèi)外很多專家都對(duì)我國兒童心理與行為進(jìn)行過不同方式的調(diào)查和測(cè)試,，取得了上萬條數(shù)據(jù)?！皟和睦砼c行為研究”是教育部重點(diǎn)研究課題,，沈德立主持這項(xiàng)研究已達(dá)十年之久,，出版相關(guān)專著300多萬字,。沈德立說：“創(chuàng)造力與共情能力差作為共性問題出現(xiàn)，表明在少年兒童身心成長過程中,，成人對(duì)兒童心理與行為的認(rèn)知普遍存在誤區(qū),。長此以往，必將影響到國民素質(zhì)的提升,，成為嚴(yán)重的社會(huì)問題,。”

大量調(diào)查結(jié)果表明,，目前我國成人對(duì)兒童心理與行為認(rèn)知存在八大誤區(qū),，正是這八個(gè)誤區(qū)導(dǎo)致大人對(duì)孩子“愛”之愈深，孩子對(duì)大人“拒”之愈切,。大人給孩子包辦一切,，且過分地關(guān)注孩子表面的東西，造成兩個(gè)結(jié)果：一是沒有給孩子搭建發(fā)展創(chuàng)造力的空間,，二是使本來容易以自我為中心的獨(dú)生子女更加重了自我意識(shí),。

學(xué)校、家庭教育的八個(gè)誤區(qū)

重成功輕失?。宏P(guān)注成功重于面對(duì)失?。ê鲆暳耸?duì)于成功的奠基作用）

重物質(zhì)輕精神：關(guān)注物質(zhì)需求重于精神需求（忽視了高層次的精神領(lǐng)域的發(fā)展）

重結(jié)果輕過程：關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果重于學(xué)習(xí)過程（忽視了成長和積累的過程）

重智商輕情商：關(guān)注智力因素重于非智力因素（忽視了情感和意志品質(zhì)的培養(yǎng)）

重答案輕問題：關(guān)注‘是什么’重于‘為什么’（忽視解決問題能力的培養(yǎng)）

重行為輕心理：關(guān)注外顯行為重于內(nèi)隱心理（忽視內(nèi)在的心理因素）

重共性輕個(gè)性：關(guān)注共性問題重于個(gè)性問題（忽視兒童的個(gè)性化表達(dá)）

重說教輕交流：關(guān)注單向說教重于雙向交流（忽視孩子的主體地位）

心理學(xué)家俞國良教授表達(dá)了與沈德立同樣的憂慮，并以他對(duì)世界各國兒童進(jìn)行的比較調(diào)查結(jié)果提供佐證：一是目前我國兒童的運(yùn)算能力在世界被調(diào)查國家中名列前茅,，創(chuàng)造力卻位居其后,；二是在我國，問及父母最關(guān)心的問題時(shí),，父母的回答都是如何讓孩子幸福成長,，而孩子卻回答：父母只關(guān)心我的“分?jǐn)?shù)”,。在問及老師是否愛自己的學(xué)生時(shí)，95%的老師回答是愛,。但只有5%的學(xué)生認(rèn)為老師愛他們,。

（二）學(xué)生存在的主要人格缺陷

中小學(xué)生作為獨(dú)生子女，由于特殊的家庭結(jié)構(gòu)和教養(yǎng)方式,，存在著一些共同的人格缺陷,。塑造學(xué)生健全的人格，首先必需對(duì)他們共同的人格缺陷進(jìn)行了解和分析,。

1,、自我中心。自我中心指兒童以自我為中心去考慮問題,，堅(jiān)信自己的判斷,，往往不屑考慮別人的意見或做法，對(duì)自己不善進(jìn)行自我分析和自我批評(píng),，日常處事唯我獨(dú)尊,，很少顧及他人。自我中心本是幼兒階段心理發(fā)展的主要特點(diǎn),，進(jìn)入童年期,，隨著兒童認(rèn)知水平和交際水平的發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)脫中心化,，并且發(fā)展出良好的伙伴關(guān)系,。但是，由于獨(dú)生子女獨(dú)特的家庭結(jié)構(gòu),，他們從小沒有兄弟姐妹,，一個(gè)人獨(dú)享父母的關(guān)愛，再加上祖父母的溺愛,，使得幼兒期的自我中心一再受到強(qiáng)化而固著下來,，成為一種人格缺陷，并泛化到所有日常事務(wù)中,，在與同學(xué)的交往中表現(xiàn)出自私和狹隘的弱點(diǎn),。如果不及時(shí)加以克服，輕則對(duì)今后的社會(huì)交往帶來不利影響,，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活,，重則可能引發(fā)人際沖突，成為誘發(fā)心理障礙的直接原因,。

2,、自私利已。在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)的沖擊下，人們更看重實(shí)惠和物質(zhì)利益,，這種心態(tài)通過家長的和社會(huì)傳媒的作用影響著我們的孩子,，使一些孩子把享受、金錢放在首位,，他們做事從不考慮別人的需要,，總把別人當(dāng)作自己的對(duì)手，看到別人有困難,，不愿伸手援助,，還暗自得意，心里等著看別人的笑話,。這樣的學(xué)生不愿幫助別人,，什么也不愿與別人分享，長此以往將會(huì)失去朋友,，別人也不愿與他溝通,，有什么復(fù)習(xí)資料自然也不會(huì)與他共享，他當(dāng)然也不會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

3,、缺乏同情心。同情心是保證人與人交往的感情基礎(chǔ),?？鬃诱f：“惻隱之心,，人皆有之”,，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí)，我們總是感到十分傷感,。心理學(xué)認(rèn)為同情是由真實(shí)或想象中的他人情緒,、情感狀態(tài)所引起的與之一致的情緒或情感體驗(yàn)，是一種替代性的情緒反應(yīng)能力,。它使我們有能力置身于他人境地,，與之同哀樂、同甘苦,?？晌覀兩磉叺牟糠趾⒆泳褪秩狈ν樾摹６械耐瑢W(xué)總是讓老師和同學(xué)頭疼,，因?yàn)樗麄兛偸窃趧e人犯錯(cuò)批評(píng)的時(shí)候幸災(zāi)樂禍,，體育課上有一女同學(xué)在參加跑步時(shí)摔了一跤，臉上擦破了一塊,，同學(xué)們都圍上去表示安慰,，可他們卻哈哈大笑，還一個(gè)勁地說：“活該?！庇幸淮?，在校外看到一位盲人，他們故意引盲人到一個(gè)石頭較多的地方,，害得盲人摔跤,，旁邊的同學(xué)都指責(zé)他們，可他倆卻笑著跑了,。

4,、心理脆弱。心理脆弱表明心理活動(dòng)強(qiáng)度低,，心理耐受力差,，應(yīng)對(duì)挫折的抵抗力較為薄弱，在面臨強(qiáng)大的精神刺激時(shí)往往難以承受,，會(huì)誘發(fā)過度的應(yīng)激反應(yīng),。例如某少女因?yàn)橥瑢W(xué)的一句玩笑而耿耿于懷，誘發(fā)了精神分裂癥,；某些學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而走上了輕生道路,。究其原因，除了同學(xué)和老師的不當(dāng)言行之外,，更多的是這些同學(xué)的心理承受力太差,，過分敏感，不能及時(shí)降解心理壓力,，以致引發(fā)嚴(yán)重的心理障礙,。我們不僅要問：面對(duì)風(fēng)云變幻的世界，面對(duì)危機(jī)四伏的人生,，如此脆弱的心靈又怎能抵御人生的風(fēng)暴,，抵達(dá)輝煌的巔峰呢？獨(dú)生子女心理脆弱的根本原因,，在于他們成長過程中過多的溺愛和過少的競爭,，剝奪了他們經(jīng)受困難和挫折歷練的機(jī)會(huì)，他們就像生長在溫室里的鮮花,，弱不禁風(fēng),，難以承受風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。

5,、自制力差,。自制力即心理自控能力，是心理健康的重要指標(biāo),。對(duì)個(gè)體而言,，情緒的強(qiáng)度，情感的表達(dá)，行為的方式和思維的方向及過程,，都是在人的自覺控制下實(shí)現(xiàn)的,。自制力差的兒童，往往表現(xiàn)為情緒沖動(dòng),、難于克制,，不恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)方式，注意力分散,，行為過度和行為失當(dāng),。如任其發(fā)展容易誘發(fā)多動(dòng)傾向和品行問題，也會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難,；尤其在人際交往中,，自制力的缺乏會(huì)引發(fā)不應(yīng)有的沖突。自制力的缺乏一方面與溺愛式的家庭教養(yǎng)方式有關(guān),，他們由于從小缺乏嚴(yán)格的約束,，表現(xiàn)出行為控制的欠缺；另一方面,，如果家長采用極端化的管教方式,，也容易導(dǎo)致子女的逆反心理，家長的暴力行為也許無意中為孩子提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,，一旦有機(jī)會(huì),，他就會(huì)把這種沖動(dòng)行為發(fā)泄到其他人身上。

6,、動(dòng)機(jī)缺失,。部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，行為懶散,，不能專注于學(xué)習(xí)活動(dòng),，無法完成作業(yè),，成績較差,。無論教師和家長如何要求，都難于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。行為主義認(rèn)為,，人同動(dòng)物一樣，會(huì)把在先前經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的無助感遷移和泛化到后來相似的情境中,，而且通過觀察別人的反復(fù)受挫,，自己也能“學(xué)會(huì)”這種無助感，這叫做“習(xí)得性無助”,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失,，實(shí)際上也是一種“習(xí)得性無助”。他們當(dāng)初也跟其他同學(xué)一樣充滿熱情，但是由于學(xué)習(xí)上一時(shí)的失利（如考試成績不理想,、沒有完成作業(yè)等）,，沒有得到家長和老師應(yīng)有的理解，相反卻遭到了斥責(zé)甚至體罰,，這種情況反復(fù)出現(xiàn),，就使其“學(xué)會(huì)”了挫敗和無助感，長此以往,，必然使其喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣,，無助感的泛化還可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果――生活無力綜合征。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

下午好！

青春期是生理,、心理,、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期,，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期,，是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式，創(chuàng)造新的自我觀念,，從心理上重建人生的時(shí)期,，加強(qiáng)青少年學(xué)生青春期健康教育，幫助他們順利渡過青春期,，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

今年我校有幸成為晉江市“生育關(guān)懷———青春健康教育進(jìn)校園”的第二批拓展學(xué)校，我校同時(shí)也得到晉江市人口計(jì)生局,、計(jì)生協(xié)會(huì),、內(nèi)坑鎮(zhèn)政府、內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦,、內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持,。

今天我們?cè)谂e行豐光中學(xué)“生育關(guān)懷———青春健康教育進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，出席今天啟動(dòng)儀式的有內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦,，內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委,，豐光中學(xué)楊書記，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎,。

為幫助同學(xué)們順利渡過青春期,，促進(jìn)同學(xué)們的全面健康發(fā)展，在此我校制定了有關(guān)于青春期的健康教育活動(dòng)方案,，從生理和心理社會(huì)交往進(jìn)行教育,。從青春期少年的生理和心理出發(fā),，使同學(xué)們了解自我認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。今后我們將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教育活動(dòng)：

（一）懷立正確的自我觀念,。正確的自我觀念是心理健康的重要條件,，一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己，他的行為舉止才能得體,，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng),，才能努力地發(fā)展自己，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育,。如果自我觀念不正確,，他可能自視甚高，自以為了不起,，去做力不能及的工作,，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現(xiàn)自己,，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān),，不能心地坦然。

（二）適度的抱負(fù)水平,。要了解社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求,，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的,，其變化趨勢(shì)如何等,。要善于將個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來分析,，揚(yáng)長避短,，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，一方面與命運(yùn)搏斗,，改造客觀，一方面調(diào)整主觀,，確定合適的抱負(fù)水平,，以免做出招致挫折的事。

（三）和諧的人際關(guān)系,。在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度（如尊敬,、信任,、友愛等）總多于否定的態(tài)度（如憎惡,、懷疑、恐懼等）,，對(duì)其所歸屬的集體,，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感,，總樂于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福,。

（四）正確認(rèn)識(shí)性，學(xué)習(xí)與性相關(guān)的科學(xué)知識(shí),。學(xué)習(xí)性生理,、性心理、性道德和性保健知識(shí),。了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因,，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。明確異性交往的準(zhǔn)則和規(guī)范,，合理開展異性間的交往，尊重自己,、尊重他人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的基本知識(shí),。

（五）把心靈中的積郁傾吐出來,。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能,，造成心理失常,。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會(huì)感到舒暢,，并能起到一定的安定作用,。

針對(duì)以上五項(xiàng)我校心理老師、生物老師,、外聘教師將展開了一系列青春期教育,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定設(shè)計(jì)出了許多青春期教育的設(shè)計(jì)方案。如青春期的衛(wèi)生生理知識(shí),，青春期的心理問題,，每個(gè)人都必須了解的艾滋病話題等等。這些都是青春期學(xué)生應(yīng)該知道的,！通過老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),，學(xué)校的大力宣傳，通過專題講座,、主題班會(huì),、學(xué)科滲透,、心理咨詢、“同伴教育”等等,。讓同學(xué)們更加了解自己珍愛生命,！

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

下午好,！

（一）懷立正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件,，一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己,，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng),，才能努力地發(fā)展自己,，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。如果自我觀念不正確,，他可能自視甚高,，自以為了不起，去做力不能及的工作,，他也可能自覺羞慚,，不肯以本來的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān),，不能心地坦然,。

（二）適度的抱負(fù)水平。要了解社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求,，哪些是環(huán)境所允許的,，哪些是不允許的，其變化趨勢(shì)如何等,。要善于將個(gè)人的優(yōu),、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來分析，揚(yáng)長避短,，挖掘環(huán)境的有利因素,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，一方面與命運(yùn)搏斗,，改造客觀,，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負(fù)水平,，以免做出招致挫折的事,。

（三）和諧的人際關(guān)系。在與人相處時(shí),，其肯定的態(tài)度（如尊敬,、信任,、友愛等）總多于否定的態(tài)度（如憎惡,、懷疑,、恐懼等），對(duì)其所歸屬的集體,，有一種休戚相關(guān),、安危與共的情感，總樂于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福,。

（四）正確認(rèn)識(shí)性,，學(xué)習(xí)與性相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)性生理,、性心理,、性道德和性保健知識(shí)。了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因,，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。明確異性交往的.準(zhǔn)則和規(guī)范,，合理開展異性間的交往,，尊重自己、尊重他人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,。學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)。

（五）把心靈中的積郁傾吐出來,。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中,，會(huì)影響腦功能，造成心理失常,。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來,，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用,。

針對(duì)以上五項(xiàng)我校心理老師,、生物老師、外聘教師將展開了一系列青春期教育,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定設(shè)計(jì)出了許多青春期教育的設(shè)計(jì)方案,。如青春期的衛(wèi)生生理知識(shí)，青春期的心理問題,，每個(gè)人都必須了解的艾滋病話題等等,。這些都是青春期學(xué)生應(yīng)該知道的！通過老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),，學(xué)校的大力宣傳,，通過專題講座,、主題班會(huì)、學(xué)科滲透,、心理咨詢,、“同伴教育”等等。讓同學(xué)們更加了解自己珍愛生命,！

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十七

老師們,、同學(xué)們:

早上好！

今天我講話的主題是擁抱健康陽光成長,。同學(xué)們,，人生什么最可貴？有人說金錢,，有人說時(shí)間,，有人說理想，但我覺得健康與生命最可貴,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，健康越來越被人們重視。那什么是健康呢,？有些同學(xué)認(rèn)為,，健康就是不生病，不進(jìn)醫(yī)院,，其實(shí),，要成為一個(gè)健康的人，不僅身體要沒有缺陷和疾病,，還要具有良好心理狀態(tài),，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

今天,，老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋€(gè)良好的心理狀態(tài),。

其實(shí)，在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問題：比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v,，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張,、恐懼,、說謊話等心理問題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等,。

作為一名學(xué)生如何擁有陽光般的健康心態(tài),，我有一些想法要和大家分享：首先要善于正確地評(píng)價(jià)自己，并能通過別人來認(rèn)識(shí)自己，能夠愉悅地接納自己,，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為,。

在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問候，學(xué)會(huì)熱情地幫助,，學(xué)會(huì)寬容地待人,，學(xué)會(huì)友善地相處。

在學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè),，經(jīng)常復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)功課,，長期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中獲取了知識(shí)的營養(yǎng),，讓視野更加開闊，讓思路更敏捷,，讓心靈更充實(shí),，當(dāng)遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的'人，忘記失敗,，勇敢的抬起頭來,，迎接新的朝陽。就像踢足球,，多跑一步未必能進(jìn)球,，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉,。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，才可能見到美麗的彩虹。

今天老師還有一個(gè)好消息要告訴大家,，我們學(xué)校的心理咨詢室上學(xué)期已經(jīng)通過菏澤市合格心理咨詢室的創(chuàng)建驗(yàn)收,，這學(xué)期從本星期開始面向全體學(xué)生開放。時(shí)間是每周一到周五,，每天中午11：45———12：45開放,，地點(diǎn)在行政樓四樓。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候,，有快樂想要與他人分享時(shí),，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天，談?wù)勑?，老師期待著能分享你的快樂,，分?dān)你的憂愁，并一定替你保守秘密哦，如果你覺得談心不方便,，也可以寫信給老師,，老師將會(huì)對(duì)每一封信認(rèn)真答復(fù)，請(qǐng)相信,，老師會(huì)珍視每一顆信任老師,、渴望得到慰藉的心靈，并一定替你保守秘密,。

同學(xué)們“健康體魄+健康心理=美好人生”,，“打開心窗，讓陽光進(jìn)來,?！弊屛覀冃袆?dòng)起來，把健康,、快樂的種子播下,，共同去開拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康,。

最后祝大家身心健康,，學(xué)習(xí)愉快，天天都有好心情,。

小學(xué)生心理健康教育演講稿篇十八

各位家長同志們,，大家早上好。我今天與大家分享的是家庭的健康教育和健康的服務(wù)主要內(nèi)容,。

去年我學(xué)習(xí)了家庭教育指導(dǎo)師這門職業(yè)課程,。回來以后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作實(shí)踐,，結(jié)和國家健康服務(wù)業(yè)里的薄弱環(huán)節(jié)內(nèi)容,，我們打算整合以前的保姆月嫂家政公司，增加上家庭教育和心理服務(wù),，心理疏導(dǎo),，婚姻介紹，家庭婚姻咨詢,，以及婚姻家庭初期的訓(xùn)練,，家庭婚姻診所等主要內(nèi)容！提供人性化全面的家庭健康服務(wù),。這些是我所想到的可以推向市場,，又受到國家支持的，可以賺錢的家庭教育服務(wù)項(xiàng)目,。也就是市場化的家庭教育,！

我先說說家庭,，家庭是社會(huì)的最小細(xì)胞，家庭和諧社會(huì)才和諧?，F(xiàn)代社會(huì)家庭主要表現(xiàn)功利化嚴(yán)重,，矛盾突出，婚姻矛盾成堆,，其實(shí)這些主要的原因是婚前沒有進(jìn)行家庭教育和婚姻教育訓(xùn)練造成的,，我們打算開辟一個(gè)婚姻訓(xùn)練基地，大家一起去勞動(dòng),，講課,，訓(xùn)練，一起做飯,，承擔(dān)責(zé)任等等,。一起去養(yǎng)老院社區(qū)做義工等培養(yǎng)責(zé)任感。通過這個(gè)一系列的活動(dòng)培訓(xùn)未婚男女未來的家庭觀念為將來的家庭打好基礎(chǔ),！這個(gè)是根本,。

出了問題的家庭咋辦呢，我們會(huì)先引導(dǎo)他們看家庭教育的視頻錄像,，關(guān)到屋子里讓自己看，有情緒的可以到心理減壓室,，或發(fā)泄室去釋放情緒,，然后觀看。等觀看完了,，靜下心來,，可以喝喝茶。然后處理問題,，主要是心理咨詢師,，家庭教育指導(dǎo)師分別做溝通，傾聽她們的心理需求,，關(guān)注他們的背后矛盾的擔(dān)心,。化解他們矛盾的背后產(chǎn)生的心理,！

一般家庭矛盾解決了,，家長就愿意成長了，其實(shí)學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代變得很容易,，我們只要定期的聚會(huì)分享誰家孩子教育的成功經(jīng)驗(yàn),。()誰家的孩子習(xí)慣好，這時(shí)家長俱樂部就顯得特別重要了,，這個(gè)可以定期舉辦,，也可以用組織家庭旅游的形式加以解決！帶著他們?nèi)⒂^我們同學(xué)在各處設(shè)立的家庭教育網(wǎng)點(diǎn)。讓指導(dǎo)師們介紹各地方的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，欣賞個(gè)地方的美景,，還有人文歷史。為家庭教育增加上新元素,，把家庭教育變成欣賞不同的文化教育和旅游美感的元素,。并在這個(gè)過程中培養(yǎng)親子關(guān)系，加固夫妻關(guān)系,，增進(jìn)孩子的成長的快樂過程,！

婚介服務(wù)在我們這里也是和家庭教育，婚姻培訓(xùn)聯(lián)系在一起的,，要讓未婚男女在勞動(dòng)中生活中去認(rèn)識(shí)對(duì)方,，在勞動(dòng)中增加了解，在訓(xùn)練中成長,！

我們的月嫂培訓(xùn),，也加入家庭教育和心理服務(wù)的內(nèi)容，這個(gè)在中央二套金牌育嬰師大家也看到了,，我們會(huì)定期舉辦孕婦俱樂部,，母親俱樂部，讓她們?cè)谌后w里得到快樂成長,！

我們是整合所有的資源做綜合的服務(wù),，這些健康服務(wù)包括生理的.，心里的,，還有這些健康因素產(chǎn)生的根源?，F(xiàn)在我們的社會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)。我們?nèi)凸境缟小按撕蜌?，處事和諧,，內(nèi)心和樂”的三和服務(wù)理念。從這些方面做好綜合的家庭服務(wù),！

我所講的主要是這些,，可是這些內(nèi)容大多都在想象里，正在要走在路上呢,，只要是試制成功我們就可以用這樣的模式,，加盟合作伙伴。讓這個(gè)家庭健康教育服務(wù)遍地開花,，為更多人提供健康的服務(wù),。我再說一下只要發(fā)展起來更多人的加盟，我們將把城市里的月子會(huì)所服務(wù),，老年會(huì)所服務(wù)等高端服務(wù),，利用心理學(xué)家庭教育加以改造,，變成老有所樂，老有所為,，老有所養(yǎng)的健康服務(wù),，這是我們長期的目標(biāo)，到那時(shí)我們就把家庭里的生,，長,，學(xué)，婚,，育,，老，做成一條線的服務(wù),，提供更多的健康服務(wù),！