在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

教師六月份工作總結報告 教師六月份工作總結篇一

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書,、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行”,。所以,，為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,，我決定以身作則，從自身做起,，堅持以書為伴,。我將自己喜愛看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給王老師,，并在課堂之余,，與王老師聊聊這些作家的生平軼事。

“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。指導學生該如何展開閱讀方法如下：

(1)了解讀書的各種方式,。博覽群書固然是值得大家向往的一種讀書境界,，一遍又一遍地讀一本書(即精讀一本書)也是一種值得倡導并去實踐的讀書妙法。因為你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西,，不管你看過多少遍,。

(2)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。

(3)然后重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫,。即用相關的`符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

讀書是要花時間的，時間是最珍貴的,，但為讀書而花時間是值得的,。為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間,。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課,，雷打不動。要求學生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍,，每人每天必帶一本好書。想看就看,，能看則看,。除此以外，每周還利用綜合實踐課時間進行閱讀交流,，及時將讀書后的心得體會與同學分享,。

讀書、讀好書,、讀經典好書,。“當你占有了一本書,，這本書也占有了你。

教師六月份工作總結報告 教師六月份工作總結篇二

忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了,?；仡櫫路荩斋@頗多?，F(xiàn)將本月工作小結如下;

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育,，培養(yǎng)學生的安全意識,。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，特別是在學期結束階段,，在最后的時候也要把握好學生的動態(tài),，將安全教育堅持到學期的最后一刻，絕不放松,。

2,、衛(wèi)生情況：

本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地，課間的包干區(qū)維護,，門窗陽臺的值日,，依然能夠每天保質保量進行。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況,，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好,，兩次被評為文明班級稱號。

3,、行為習慣：

行為習慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。小學生健忘,，自我約束能力較差等,，這就需要我們班主任時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時,，及時的進行批評指正教育,，指出缺點，幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時,，及時的給以表揚肯定,。而本班的學生行為習慣不夠理想，本月是復習迎考的最后沖刺,，所以孩子們都要開始緊張有序的復習,，但是個別學生沒有真正融入到復習中來。學習的習慣也是不夠好,，沒能很好的進行各科的復習,，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試,。針對本班的實際,，加強教育。要求學生從課堂到課外,，大家都要抓緊完成各項作業(yè),，兩操，課間活動也因氣溫升高而減少,。學生的主要精力能放在復習迎考上,。

4、公共財產：學生能發(fā)揚主人翁精神,，保管使用好班級財產及公共財物,，不亂涂亂畫，自覺愛護教室里的飲水機,、電腦,、櫥柜和課桌椅，每次離開教室，當天打掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門,、窗,、燈的關鎖情況。

5,、文明就餐：

中午班上學生大多能遵守紀律,，依次排隊盛飯，不挑食,，不浪費飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。

1,、家校聯(lián)系：

要想教育好學生,，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末復習,，針對部分有不愿學習,、復習的同學，我都主動與家長聯(lián)系,，共同交流教育孩子的問題和期末復習考試的問題,。提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn),，共同促進孩子的健康成長,。

2、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間,，我多次和任課老師聯(lián)系,，協(xié)助各位老師很好的進行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復習,，在考試中發(fā)揮自己應有的水平,。

3、個別教育：

對班里的個別學生,，我更是常抓不懈。平時經常把他們帶在身邊,，隨時督促,，當他們取得進步時，更是大力表揚,，使他們體會到學習成功的快樂,。

本月開展的班隊活動如下：

1、期末復習總動員;配合本月的`期終考試,，我班充分利用早自習,、班會對學生進行了學習教育。我始終認為，調動學生的學習積極性,，讓他們主動,、樂意學習，比教學本身更重要,，因此,，在復習迎考階段，我的早自習,、班會均沒有停止,，反而加大了學習教育的力度，使學生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識,，從而從內心重視這次考試,，提高了復習的效率。從期終考試的成績來看復習起到了決定性的作用,，教育學生正確的面對自己的成績,，重新審視自己，明確目標,，爭取新學期取得更好的成績,。

2、繼續(xù)抓常規(guī)教育,，使孩子的良好行為習慣得到強化,。

3、學生評語的書寫與謄寫;

4,、端午放假通知,，及時通知學生和家長，端午節(jié)放假三天,，外出游玩一定要注意安全,。

5、學雜費的退款;

6,、水費的收取;

7,、下學期訂書本的通知;

8、期末考試及成績的填寫;

9,、加強對班干部的督促指導,，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。

教師六月份工作總結報告 教師六月份工作總結篇三

1.多學習,，多請教,。作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點,。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,，努力調動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得,。

3.多看書,，多上網。積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習,，給自己充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步,。

4.及時寫教學反思,。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上,，認真學習新課標，轉變理念,，與時俱進,。

2.在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內,，使個人的教育教學的水平達到一個新的`高度;

3.加強學習，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師六月份工作總結報告 教師六月份工作總結篇四

時間在行走中漸漸消逝，一學期就這樣匆匆而過,。如果說“學期”是一首歌,，那這學期就好比是一首沒有節(jié)奏的快歌，輕重緩急,，因人而定!

本學期雖很匆忙,，卻很充實。本學期實習“通訊員”一職,，從第一次寫稿,、投稿直到發(fā)布訊息，每一步都是一個進步的過程,，這對于平時喜愛胡謅小文的我來說也是另一種動手的方式,。除此之外，這學期還動手寫了一篇論文,，回想交論文的過程,，猶如趕集般忙亂，也讓我深感平時積累的重要性,。

光動手,，不動口，視為紙上談兵,。借著新苗匯報課的東風,，我有幸在學區(qū)上了一節(jié)公開課。感謝數學組的老師們,，陪我磨課,，盡管結果并不令人滿意，但“甜酸苦辣都當營養(yǎng),，風雨雪霜皆是滋潤”,，這都是一個磨練的`過程。本學期還參加了學區(qū)教職工唱紅歌比賽,，不僅豐富了業(yè)余生活,，還提升了自己的膽量和信心。

教學之余,，最令人擔憂的便是班主任工作,。這學期一年級的學生有些長大了，近來天氣轉熱,，好動的天性也在萌發(fā)著,。時常聽到學生打架的事，結果都是沖動惹的禍,。一次處理類似事件,，學生因擔心批評而說謊,，于是與學生打了一次心理的持久戰(zhàn);一次學生用募捐的錢買陀螺，讓家長失去了對他的信任,。后來我讓他將募捐的錢退還給家長，給了學生一次表現(xiàn)的機會,，因此獲得了家長的表揚,。面對一年級的學生，每天免不了的就是碎碎念,，我想最關鍵還是具體問題具體分析,。

一路走來一路歌，學期已漸進尾聲,，歌聲仍在回蕩,。