確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇一

1、幼兒樂(lè)意參加藝術(shù)活動(dòng),。

2,、用手指點(diǎn)畫(huà),，感受活動(dòng)中的快樂(lè)，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

范畫(huà)紙,、彩色花,、顏料盒,、抹布。

重點(diǎn)：體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：用手指在紙的各處點(diǎn)畫(huà),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引題,。

在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾?。因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的雨,，但是有很多花在哭，因?yàn)樗鼈儧](méi)有顏色,。讓我們小朋友幫幫他們好不好?

二、教師示范手指點(diǎn)畫(huà),。

三、幼兒操作,。

用手指蘸顏料,，在紙上各處點(diǎn)畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。

四,、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

五彩雨下好了,，我們閉上眼睛,，小花要變顏色了,。哇!小花都變漂亮了,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情,。

2,、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫(huà)的能力,。

3、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,，簡(jiǎn)單畫(huà)出小蝌蚪的外形特征,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、背景圖—青蛙和小蝌蚪,。

2,、圖片——小蝌蚪。

3,、幼兒用圖畫(huà)的紙和筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示背景圖片，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,，他在找他的小寶寶呢!

它的小寶寶是誰(shuí)呀?

(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙)

二、出示圖片——小蝌蚪,，請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。

1、小蝌蚪是什么顏色的?長(zhǎng)得什么樣子?

2,、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

3,、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿)

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游，有的向下游,，有的向左游,，有的向右游，是往不同方向游的)

三,、教師示范畫(huà)法,。

1、先畫(huà)出圓圓的頭,，在畫(huà)上細(xì)細(xì)的尾巴,。

(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng))

2,、用此方法,，畫(huà)出許多小蝌蚪。

3,、最后,，在空白處添畫(huà)上水波紋。

四,、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫(huà)水波紋等,。

五、將幼兒作品布置到背景圖上,，請(qǐng)幼兒參觀欣賞,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇三

一、活動(dòng)背景“撓癢癢”是《幼兒園建構(gòu)式課程》小班“落葉飄飄”主題中的一個(gè)歌唱活動(dòng),，其旋律優(yōu)美,、內(nèi)容簡(jiǎn)單,，很適合小班幼兒進(jìn)行學(xué)唱和游戲。我們都知道撓癢癢是一種生活現(xiàn)象,，許多幼兒也都有和父母長(zhǎng)輩玩過(guò)撓癢癢的切身體驗(yàn),，那種又怕又喜歡的感受非常美妙;而歌曲“撓癢癢”則從幼兒的視角出發(fā)，把落葉飄飄的自然現(xiàn)象想象成是毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)撓癢癢的結(jié)果,，活動(dòng)內(nèi)容富有情趣，為幼兒所熟悉和喜愛(ài),。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，教師有意識(shí)地將幼兒的生活體驗(yàn)和歌曲內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境,，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作和游戲情節(jié),，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

二,、過(guò)程實(shí)錄(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)撓癢癢的快樂(lè)情緒,。

2.樂(lè)意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，嘗試情景表演。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

配班老師彈琴,，毛毛蟲(chóng)胸飾一個(gè),，歌曲課件，歌曲錄音,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.故事導(dǎo)入,，體驗(yàn)撓癢癢的快樂(lè)(1)(大樹(shù)畫(huà)面)師：這是誰(shuí)呀?大樹(shù)爺爺年紀(jì)大了，整天一個(gè)人站在那里很孤單：“哎!我一點(diǎn)都不開(kāi)心,，誰(shuí)來(lái)陪我玩呀?!”“大樹(shù)爺爺,，我來(lái)陪你玩……!”咦!是誰(shuí)來(lái)了呢?(一條毛毛蟲(chóng))它們?cè)谝黄饡?huì)玩什么游戲呢?讓我們來(lái)看一看。

(2)欣賞故事課件欣賞后提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)爬呀爬到大樹(shù)爺爺身上干什么呀?(給大樹(shù)爺爺撓癢癢)大樹(shù)爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹(shù)爺爺大聲地笑起來(lái)?

(3)我也想玩撓癢癢的游戲,，你們會(huì)撓癢癢嗎?撓哪些地方會(huì)癢癢?(師幼之間,，幼幼之間互相撓癢癢)(評(píng)析：以故事導(dǎo)入，生動(dòng)形象,。由毛毛蟲(chóng)撓癢癢,，給大樹(shù)爺爺帶來(lái)快樂(lè)，喚起幼兒情感共鳴,，引申到我們也來(lái)?yè)习W癢,。通過(guò)師生之間，同伴之間互相撓癢癢,，在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情,。)2.學(xué)唱歌曲,，樂(lè)意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容(1)師：撓癢癢真開(kāi)心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。(欣賞課件歌曲一次)(2)提問(wèn)：歌曲好聽(tīng)嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教

師提出相應(yīng)要求：跟著音樂(lè)拍拍手,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，再次欣賞歌曲)(評(píng)析：多媒體課件的運(yùn)用，給幼兒帶來(lái)了視聽(tīng)的雙重體驗(yàn),，配上拍拍手,，點(diǎn)點(diǎn)頭等身體動(dòng)作，幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容和旋律有了更深刻的感受和理解,。)(3)教師手指表演及范唱歌曲師：剛才我們聽(tīng)到的歌曲名字叫“撓癢癢”,，唱得是誰(shuí)給誰(shuí)撓癢癢?(毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)啦!(用手部動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)爺爺，即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬出來(lái),，另一只手張開(kāi)五指表現(xiàn)大樹(shù)形象)教師范唱第一,、二樂(lè)句后提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)爬呀爬到大樹(shù)爺爺?shù)哪睦锿Ｏ聛?lái)了?(樹(shù)腳下)語(yǔ)言提示：毛毛蟲(chóng)要從樹(shù)腳下往上爬，去給大樹(shù)爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三,、四樂(lè)句)大樹(shù)爺爺笑得樹(shù)枝都抖起來(lái),，樹(shù)葉都抖落下來(lái)了，撓癢癢撓得真舒服呀!

師：我們的小手也來(lái)變條毛毛蟲(chóng),，一邊唱歌一邊給大樹(shù)爺爺撓癢癢,，好嗎?

(評(píng)析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式，教師范唱和示范性的手指游戲,，將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中,，激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的興趣和愿望。)(4)引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動(dòng)作師：一條毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)了,?！按髽?shù)爺爺，我來(lái)啦!”,，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲(chóng)又來(lái)了一條是幾條?兩條毛毛蟲(chóng)撓癢癢一定更開(kāi)心,。

(三條，四條……,，分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬行和撓癢癢動(dòng)作)(評(píng)析：手指游戲的運(yùn)用,，增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動(dòng)參與性。幼兒在一條,、兩條等多條毛毛蟲(chóng)出來(lái)?yè)习W癢的手指游戲情境中,，不知不覺(jué)地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)到了歌唱活動(dòng)的輕松和快樂(lè)。)3.嘗試表演,，體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)(1)教師扮演毛毛蟲(chóng),，請(qǐng)一幼兒扮演大樹(shù)，其他幼兒唱歌,。

邊唱邊表演：第一,、第二樂(lè)句毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)停在樹(shù)腳下;第三、第四樂(lè)句毛毛蟲(chóng)撓大樹(shù)癢癢,，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子,。

(2)師：誰(shuí)愿意來(lái)做大樹(shù)?做大樹(shù)可不是件容易的事情，要站在地上一動(dòng)也不能動(dòng),。(請(qǐng)部分幼兒做大樹(shù),，部分幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)歌曲錄音表演游戲)(3)全體幼兒一起參加游戲,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫(huà)的方法,，繪制美麗的圍巾,。

2、學(xué)習(xí)使用紅,、黃,、藍(lán)三原色作畫(huà)，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化,。

3,、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙,，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些,，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。),，已調(diào)好的適合滾珠畫(huà)的紅,、黃、綠3種水粉顏料,，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。

2,、娃娃一只,，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

3,、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上,。

4,、范例1份。

5,、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃,。

師:小朋友們看,，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn),，噢,，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾，娃娃不喜歡,。出示白布一條,，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦,，這又是誰(shuí)來(lái)了?出示彈珠,，彈珠你來(lái)干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?

幼兒:愿意

師:那怎么幫娃娃呢?

2,、教師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法,。

1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)工具。

教師：請(qǐng)小朋友看一看,，桌子上放了哪些東西?哦,，有放了一條白色圍巾的盤(pán)子，有小勺子,，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠,。有哪些顏色的顏料呢?

2)教師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。

教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠,，輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里,。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤(pán)子,，輕輕地晃一晃,，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里,。

3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。

(1)教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

教師：玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，需不需要小朋友用小手幫忙?

幼兒：需要

教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,，在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了

(2)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

教師：用玻璃彈珠的時(shí)候,，小朋友可以試著向前畫(huà)、向后畫(huà),、向左畫(huà),、向右畫(huà)，還可以繞圈畫(huà),，看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化,。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧,。

活動(dòng)反思：

在滾珠畫(huà)活動(dòng)中,，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫(huà)紙上自由滾畫(huà)，探索三原色在畫(huà)紙上的神奇變化,。孩子們講述的興趣很濃,，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊,，七嘴八舌地討論著，“呀,，快看呀,，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”,，“我的也變了,，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

看著孩子們開(kāi)心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫(huà)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢?我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的,，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化,，因此他們會(huì)有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣,，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,，主動(dòng)探索。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同,，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同,，因此他們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)與成果。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇五

結(jié)合園本主題活動(dòng)《普陀山的人和景》,、《普陀山的茶和餅》,、《普陀山的沙和貝》，帶孩子領(lǐng)略家鄉(xiāng)美好的景色，引導(dǎo)他們關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，萌發(fā)小朋友們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài),，感受春的氣息,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè),。同時(shí)培養(yǎng)講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的良好環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣,，特安排以下春游活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間：201x年4月15日(周五)8：30——11：30

大一班、大二班活動(dòng)地點(diǎn)：前寺景區(qū),、多寶塔,、文物館，并繪畫(huà)寫(xiě)生周邊美景

中班活動(dòng)地點(diǎn)：碼頭隱秀庵茶園,、游人中心

小一班,、小二班活動(dòng)地點(diǎn)：龍灣油菜花基地、金沙灘

參加對(duì)象：普濟(jì)幼兒園全體幼兒和教師,、保育員,、后勤人員、保安

大班段活動(dòng)流程:幼兒8:30幼兒園徒步出發(fā)---參觀普濟(jì)寺(結(jié)合園本主題普陀山的景與人,，觀察各行各業(yè)的人)----參觀文物館----觀察普濟(jì)寺邊上永壽橋,、多寶塔、各種人群等----寫(xiě)生),。11:10-11:30家長(zhǎng)到多寶塔碧海山莊門(mén)前的空地接孩子,，活動(dòng)結(jié)束后休息。

中班活動(dòng)流程：幼兒8:30在海鮮園停車場(chǎng)集中徒步前往---隱秀庵茶園----前寺游人中心(結(jié)合園本主題普陀山的茶和餅,，參觀普陀山茶園,，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“一芽一葉”的采摘，傾聽(tīng)茶農(nóng)師的介紹等,。然后徒步行走到游人中心,， 11:10-11:30家長(zhǎng)在游人中心大門(mén)口接孩子,活動(dòng)結(jié)束后休息。

小班段活動(dòng)流程：幼兒早上8:30-8:40入三摩地幼兒集中----紫竹林油菜花地賞花,、拍照片留念----金沙灘放風(fēng)箏,、光腳走沙灘、沙灘尋寶,、沙灘徒手畫(huà),、挖沙等玩沙活動(dòng)。11:10-11:30龍灣沙灘空地里接孩子,活動(dòng)結(jié)束后休息,。

總負(fù)責(zé)：沃靈燕 組織負(fù)責(zé)：各班班主任

大一,、二班到齊人數(shù)53,，教師4人，保育員2人,，配班大一魏振華,、忻康臺(tái)，大二尚堅(jiān)清,、張海峰負(fù)責(zé);

中班：到齊人數(shù) 30人,，教師2，保育員1,，配班石李梅,，沃靈燕負(fù)責(zé);

小一、二班：幼兒人數(shù)到齊50,，教師4人,，保育員2人，配班小一柴春香,、周貴榮,、小二石桃香，王曉珊負(fù)責(zé),。

1.活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育,。發(fā)告家長(zhǎng)通知，召開(kāi)教師會(huì)議,，明確各自職責(zé);教育幼兒一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序,。出發(fā)前教師要開(kāi)做好家長(zhǎng)通知和簽定安全協(xié)議等工作,，讓家長(zhǎng)明確春游的具體安排、路線,、規(guī)則。

2.認(rèn)真做好踩點(diǎn)工作,，組織有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真勘察,了解步行路線,，觀察周圍環(huán)境是否安全，有無(wú)隱患,。

3.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,，對(duì)各環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。

4.醫(yī)療準(zhǔn)備：隨帶藥袋參加秋游的全過(guò)程,。各班配備必要的藥品，有風(fēng)油精,、創(chuàng)可貼,、紅藥水,、消毒棉花、沙布等,。

1.所有教師明確任務(wù),、職責(zé)，精力充沛,、自始自終,。

2.所有教師的手機(jī)須呈開(kāi)機(jī)狀態(tài)，保證命令暢通,，服從統(tǒng)一指揮,。

3.到了目的地，教師要注意周遍環(huán)境場(chǎng)地的安全,，凡幼兒有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方都要設(shè)置障礙和及時(shí)帶離,，保證幼兒順利涉足，同時(shí)要時(shí)刻注意幼兒的動(dòng)向,。絕不允許教師三五成群地閑聊,。

4.集合返回前要清點(diǎn)幼兒人數(shù);審查幼兒身體狀況，對(duì)身體不適或患有疾病的幼兒,，勸阻其參加本次活動(dòng);嚴(yán)格檢查幼兒所帶的食品,，確保食品安全。

5.環(huán)保教育：教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境和綠化,，嚴(yán)禁幼兒攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾,，自帶保潔袋,，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。

1.發(fā)生幼兒走失事件應(yīng)急方案;由各主班教師馬上向園長(zhǎng)匯報(bào),，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)聯(lián)系及有關(guān)上報(bào)工作,，并主班教師負(fù)責(zé)組織管理穩(wěn)定班級(jí)工作，由副班教師及后勤人員負(fù)責(zé)積極尋找工作,。

2.發(fā)生幼兒摔傷事故應(yīng)急：與幼兒在活動(dòng),、游戲、感受等過(guò)程中發(fā)生摔傷事故時(shí),，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)工作,，由副班教師負(fù)責(zé)組織輔警進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解救，初步醫(yī)療工作,，嚴(yán)重的送醫(yī)院,，各主班教師的穩(wěn)定班級(jí)工作，并把幼兒,、家長(zhǎng)帶離危險(xiǎn)地點(diǎn),，后勤人員協(xié)助副班教師進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療及護(hù)送工作,。

為了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子的路上注意交通安全,，并作好相關(guān)準(zhǔn)備：

1.全體小朋友都穿園服,，統(tǒng)一帶幼兒園發(fā)的小書(shū)包、帽子,、汗巾,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子選擇輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，以免在活動(dòng)中發(fā)生扭傷和拉傷現(xiàn)象,。

2.周五早上不供應(yīng)早餐,，為了保證您孩子食品安全，請(qǐng)帶開(kāi)水及少許小點(diǎn)心,，幼兒園有統(tǒng)一提供,。

3.請(qǐng)小朋友及員工不要攜帶貴重物品，請(qǐng)將必要用品裝入便于攜帶的包中并隨身攜帶,。

4.為了確?；顒?dòng)場(chǎng)地的環(huán)保工作，請(qǐng)各班準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將垃圾清理后離開(kāi),。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并嘗試用樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)的活動(dòng),。

2、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

3,、樂(lè)意與同伴進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、節(jié)奏圖譜一張

2,、指揮棒一根

3、下載音樂(lè)《蜜蜂做工》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分

教師：“春天來(lái)了,，好多花都開(kāi)了，你們猜猜看,，這么多花，把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了呀?”

教師：“哦,，是小蜜蜂來(lái)了,，它來(lái)干什么呀?”

二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

1,、教師：“你們看花園的花多美啊,，我們快坐下來(lái)欣賞一下,。”(出示節(jié)奏圖譜)

2,、教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵,，有的兩朵連在一起的)

3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來(lái)教我們采蜜啦!看好,。(教師進(jìn)行節(jié)奏示范) 講解如何看節(jié)奏圖譜,，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

三,、使用打擊樂(lè)器演奏

1,、 講解所要用的打擊樂(lè)器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)段來(lái)使用合適的樂(lè)器,。

2,、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)器的演奏方式，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂(lè)段,，強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要看指揮,。

3、 指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏,。2~3遍

4,、交換樂(lè)器進(jìn)行演奏

四、結(jié)束部分

教師：讓我們一起到外面去采蜜吧,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉兒歌<小小手>

2.教育幼兒勤洗手,愛(ài)清潔,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè)，兒歌內(nèi)容貼圖,，獎(jiǎng)品“小小手”

活動(dòng)過(guò)程：

(一)小手本領(lǐng)大

1.出示小手寶寶

師：今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,，歡迎他來(lái)我們班嗎?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)

2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.

3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)

4.作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操,，拍球,，畫(huà)畫(huà)也要用雙手)

5.我們的小手真有用，總結(jié)：小小手,，小小手,，真是我們的好朋友.

(二)小手來(lái)表演

1..貼圖練習(xí)兒歌，加深記憶,。

一一貼上圖片,，學(xué)念兒歌內(nèi)容。

2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干,，我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則,。獲得第一名的“小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

3.配上動(dòng)作一起念兒歌,。

4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開(kāi)著小火車回教室,。

兒歌資料：

拉拉手,，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服,，扣紐扣,，洗臉?biāo)⒀烙质犷^

畫(huà)畫(huà)也要用雙手。小小手,，小小手,，真是我們的好朋友。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能感知正方形,。

2.感知正方形在生活中的應(yīng)用,。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.正方形圖標(biāo),，記錄用的大張白紙,、彩色筆。

2.大方巾,、大小不同的彩色幾何圖形片,，親子調(diào)查單“我家的正方形”，數(shù)量供幼兒每人一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)正方形,。

出示正方形圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出正方形的名稱,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的,，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

2.游戲：“給大方巾找朋友”,。

玩法：教師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩,、大小的幾何圖形片,，請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,，鼓勵(lì)幼兒邊做邊說(shuō)：“大方巾我給你找到了正方形的朋友?！?/p>

3.找班上的正方形,。

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找,，還有哪些東西也是正方形。

4.激發(fā)回家找正方形的興趣。

向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,，請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫(huà)一畫(huà),、記一記，家里有哪些東西是正方形的,，第二天帶到班上與大家分享。

活動(dòng)建議：

利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體，鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能指認(rèn)正方形的物品。

[附]親子調(diào)查單：我家的正方形

小朋友家長(zhǎng)：

您好!請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,，找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫(huà)下來(lái))，與小朋友們共同分享,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇九

活動(dòng)背景

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具?？捎幸惶?，汽車的輪子掉了,，汽車再也動(dòng)不起來(lái)了,，這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西,，并把它們作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料,，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng),，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，真正做到“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”。

活動(dòng)實(shí)錄

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)看,、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征,。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力,。

3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圓形積木、紐扣,、薯片罐,、八寶粥罐、圓形棋子等,，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形,。

2.課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫(huà)面,，許多圓形寶寶滾動(dòng)的畫(huà)面，由圓形組合成的花,、太陽(yáng),、小雞、鳥(niǎo),、鐘等畫(huà)面),。

3.用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽,，中心有小孔的圓片,，有軸的長(zhǎng)方形積木，輪子等若干,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1.課件導(dǎo)入，引起興趣,。

師：“看,，誰(shuí)來(lái)了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼：“春姑娘?！?/p>

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西,，初步感知圓形。(出示禮物箱)

師：“春天來(lái)了,，春姑娘給我們送來(lái)了許多禮物,。我們一起來(lái)看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”

(把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十

1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官

2. 能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

教學(xué)準(zhǔn)備:

同樣的人物頭像2幅,眼,、耳,、口、鼻的圖片各1幅

過(guò)程與方法:

一,、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲“找五官”

1. 按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作

眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵,。

2. 貼五官

老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三,、說(shuō)說(shuō)五官的作用

1. 我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)

4. 我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

四,、看圖說(shuō)話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五,、保護(hù)五官

五官很重要,我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;

這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;

這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;

這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2,、通過(guò)玩沙包,，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包人手一個(gè),，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

二,、進(jìn)行部分

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開(kāi),，頭頂沙包走,。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳,。

(4)把沙包放在背上爬,。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3,、教師講解,，示范投擲方法(正面投)。

4,、組織幼兒反復(fù)練習(xí),。

三、游戲：追沙包,。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后,，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四,、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心,，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十二

教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的小手，喜歡做小手的游戲,。

2.知道小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)《身體歌》。

2.關(guān)于小手的圖片,。(適合自己課的)

活動(dòng)導(dǎo)入：

師：請(qǐng)寶寶起立,，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個(gè)空閑的位置來(lái)活動(dòng)一下我們的身體好嗎?(好)(播放音樂(lè))

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)小手：

師：寶寶的跳的真漂亮啊!請(qǐng)寶寶輕輕地坐回自己的座位,，寶寶想一下,，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小腳)我們的小手拍到了哪里?(膝蓋,、屁股,、肩膀)我們的小手這么厲害啊!碰到了我們的身體這么多地方。老師的小手在這里,，寶寶的小手在哪里?(在這里)寶寶看一下,，我們的小手上都有什么啊?(手指頭)哦!有手指頭啊!那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊?(寶寶開(kāi)始數(shù)，5根)寶寶真聰明,，看一下這是哪里?(教師摸著手心問(wèn)寶寶,，如果寶寶說(shuō)不出，可以告訴寶寶,。)這是手心,，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里?(手背)黑黑的,，寶寶摸一下,。

2.比一比小手，知道小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

師：寶寶的小手上原來(lái)有這么多的小寶貝啊!請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái),，我們來(lái)比一下誰(shuí)的手,，和其他寶寶比一下,，來(lái)和老師比一下,，誰(shuí)的手?(老師的手)哈哈~老師的手了。

老師小的時(shí)候,，手也跟寶寶的一樣大,，后來(lái)老師聽(tīng)爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食,、不剩飯,。身體壯壯的，老師的個(gè)子越來(lái)越高,，手也越來(lái)越大,，如果小朋友也和文老師一樣聽(tīng)話，寶寶的手會(huì)變的比文老師的手還大,。

3.知道小手的本領(lǐng)大,，學(xué)會(huì)保護(hù)小手。

師：我們的小手非常的厲害,，能幫我們做很多的事情,，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自己說(shuō))哦!原來(lái)小手能幫我們做這么多事情啊!看看老師這里有沒(méi)有寶寶說(shuō)到的本領(lǐng)?(出示圖片)我們的小手原來(lái)能幫我們做這么多事情啊?寶寶看一下，我們的手指頭上長(zhǎng)著什么?(指甲)如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,，我們應(yīng)該怎么辦?(剪掉)為什么?(這樣我們的指甲里就不臟了,，也不會(huì)抓傷其他小朋友。)如果冬天到了,，天氣很冷,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會(huì)非常暖和，不會(huì)凍傷了是不是?(是)

4.手指游戲：

師：我們一定要好好保護(hù)我們的小手,，要不然就不能和我們做手指游戲了,。老師這里有一個(gè)手指游戲，寶寶想不想學(xué)?(想)小手準(zhǔn)備~

小竹竿,，細(xì)又長(zhǎng),，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍，長(zhǎng)的槍,，短的槍,，機(jī)關(guān)槍，ppp,幫幫幫,，把所有的敵人消滅光,。

整理環(huán)節(jié)：

師：寶寶的小手跳的真漂亮,，老師給寶寶帶來(lái)了小禮物,。看~是什么?(小貼畫(huà))(發(fā)放給寶寶)

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們的活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)寶寶把小手伸出來(lái),，我們一起做一個(gè)結(jié)束儀式.

小手小手怕怕,，小手小手?jǐn)[擺，寶寶的小手藏起來(lái),，寶寶的小手變出來(lái),。寶寶再見(jiàn)~(老師再見(jiàn))

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)在交往中的作用,，樂(lè)意使用禮貌用語(yǔ),。

2、理解兒歌,，熟讀兒歌內(nèi)容,。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)”對(duì)不起”,。

教學(xué)準(zhǔn)備

皮球,、兒歌《對(duì)不起》電子大書(shū)和課件。

教學(xué)過(guò)程

一,、故事導(dǎo)入,。

--教師講故事《毛毛的故事》。

--師：為什么一開(kāi)始大家不喜歡和毛毛一起玩?

--師：為什么后來(lái)大家越來(lái)越喜歡毛毛了?

--教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會(huì)受歡迎,，才能交到更多朋友,。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子,，吃別人的東西要說(shuō)”謝謝”,，碰到了人要說(shuō)”對(duì)不起”，想叫別人幫忙要說(shuō)”請(qǐng)”,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1,、情景模擬,。

--(教師出示皮球)師：我這里有一個(gè)皮球，誰(shuí)要玩?

--教師和幼兒一起玩滾球,、拋接球的游戲,。

--師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?

--教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)的禮貌用語(yǔ),。

2,、學(xué)習(xí)兒歌。

--教師出示電子大書(shū)請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà),。

--教師播放兒歌請(qǐng)幼兒欣賞,。

--師：兒歌中的我跟誰(shuí)玩皮球?

--師：我的皮球撞了小貓咪,，我說(shuō)了什么?

--師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因?yàn)槲液苡卸Y貌)

--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞,。

--教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。

--師：我的皮球撞了小貓咪,，會(huì)說(shuō)對(duì)不起。那你跟誰(shuí)說(shuō)過(guò)對(duì)不起嗎?為什么說(shuō)對(duì)不起?如果不說(shuō)對(duì)不起會(huì)怎么樣呢?

--師：我們?cè)谑裁辞闆r下要說(shuō)對(duì)不起?

--教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事例如不小心傷到別人時(shí)要及時(shí)地說(shuō)對(duì)不起

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用手的不同變化來(lái)給衣服印花,。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料,、抹布,、各種款式的報(bào)紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣

1,、寶寶們，和老師一起來(lái)做個(gè)手指游戲吧,。來(lái),，把小手藏起來(lái)。

“我的小手變變變,，變成毛毛蟲(chóng)爬爬爬,。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),。我的小手變變變,，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變,，變成榔頭敲敲敲,。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀,?！?/p>

(通過(guò)小游戲的導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫(huà)時(shí)手的不同變化作鋪墊)

2,、手指游戲真好玩,。我們一起來(lái)給手指朋友留個(gè)影吧,。

我的小手變變變,，剛才我的小手變成什么了呀?

(幼兒自由說(shuō)，說(shuō)到什么就給什么留個(gè)影,，教師示范留影,。在留影過(guò)程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換，顏料不夠時(shí)怎么辦)

(通過(guò)教師的示范,，幼兒很清楚在自己作畫(huà)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng))

二,、欣賞討論

1、這些影子朋友真調(diào)皮!寶寶看,，它們呀一下子又跑到衣服上去了,。

出示衣服，這是誰(shuí)的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊吧,?！靶⌒埽⌒?，穿著這么漂亮去哪啊?”“我要去參加生日晚會(huì)”

原來(lái)小熊要去參加生日晚會(huì),，難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?這些花真漂亮，五顏六色,，它們都是有我們的影子朋友變出來(lái)的,。(創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣)

2,、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找,，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來(lái)了，那這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,，花心在花的中間,。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了?

這是花的什么呀?小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉,，右一片花葉,。(師邊說(shuō)邊演示)

3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了?

這是花的什么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣,，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，敲敲敲?；ò暌嘁恍?，這樣開(kāi)出來(lái)的花才又大又好看,。(師邊說(shuō)邊演示)

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了?

4、毛毛蟲(chóng)的影子變成了花的花柄,，花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的(師邊說(shuō)邊演示)

5,、小結(jié)：原來(lái)每個(gè)影子都可以做花的花心、花瓣,、花葉,、花柄，你想讓它做花的什么,，它就可以做花的什么,。

(通過(guò)讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化,，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分,。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒處于主動(dòng)地位,，教師兼著啟發(fā),、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo)，使師,、幼互動(dòng)顯得自然而和諧,。)

三、幼兒作畫(huà)

1,、小熊穿上這么漂亮的衣服真開(kāi)心,，可是它說(shuō)我不能一個(gè)人快樂(lè)呀，你快樂(lè),，我快樂(lè),，大家一起才快樂(lè)!請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來(lái)設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧。

2,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品

衣服做好了，小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來(lái)跳個(gè)舞吧,。

(活動(dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,，參與性,。)

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃花,。

2,、能保持畫(huà)面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料,，桃花樹(shù)操作紙,，濕毛巾。桃花圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示桃花圖片，幼兒欣賞,，引起興趣,。

提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二、示范手點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)桃花的方法,。

師：欣賞完桃花后,，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍,。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)畫(huà)桃花的方法,。

1.示范：在操作紙上桃花樹(shù)的樹(shù)枝上用手指蘸上粉色的顏料，點(diǎn)出五個(gè)花瓣,，每個(gè)花瓣圍成圈,，這樣一朵桃花就出來(lái)了。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),，可以有大有小,。

提問(wèn)：桃花有大有小，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢

三,、幼兒作畫(huà),，老師知道。

幼兒作畫(huà)時(shí),，老師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫(huà)面,。

四,、欣賞評(píng)比幼兒作品。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對(duì)紅,、黃、藍(lán),、綠4種顏色的認(rèn)識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子,、膠水、紅,、黃,、藍(lán)、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。

(1)講故事,，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

2,、游戲：找朋友,。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。

3,、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。

(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

4,、為教室外面的顏色寶寶找家,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

2,、在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置：小路,，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇,，布置森林情景,。

2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一,。

3,、《刷牙歌》《悄悄話》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1,、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境,。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們,，起床了。(播放刷牙歌,，帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好,，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?”

2,、以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍,、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,，為游戲做好準(zhǔn)備,。

師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地,，教師先完整示范)

(1)踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力,。

師：我們要先走過(guò)小路,，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖,，張開(kāi)雙臂走,。

(2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力,。

師：前面有條小河擋住了去路,，應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河,。兔寶寶可要小心了,，別掉進(jìn)河里去了。(孩子開(kāi)始走小路,，過(guò)小河,，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走)

二,、基本部分(游戲)

森林到了,，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧!

1、教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,，兔寶寶們就繞著蘑菇跑,。媽媽醒來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始抓你們,，你們要趕緊蹲下來(lái)躲到蘑菇傘里,。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘,。)

2,、第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍,，它專門(mén)抓我們小兔子,。媽媽教你們一個(gè)好辦法，狐貍要抓你們時(shí),，趕緊蹲下來(lái),，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了,。

三,、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)。

2,、師：“下雨了,，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！?兔寶寶們一起合作撐著蘑菇傘回家,，結(jié)束活動(dòng))

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十八

目標(biāo)：

1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。

3,、開(kāi)拓思路,、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法,。并在與家長(zhǎng),、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：(請(qǐng)將材料于周四上午帶來(lái))

每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒(méi)有洞的),，一小袋米或豆子(多一點(diǎn)),，三"五根牛筋，針和線

方法：(請(qǐng)不要提前做好)

家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中,，再用牛筋將口扎緊,，再將襪口反向來(lái)，再用牛筋扎緊,，再反向包一次，最后用針錢(qián)縫口,，一個(gè)米球就做好了,。

過(guò)程：

一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣,。

二,、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的,。

1,、小朋友，你們看這是什么?

2,、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?

3,、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

三,、快樂(lè)米球,，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。

在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

1,、將米或豆子裝入襪子中

2,、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái),，用牛筋扎緊,，再反向包一次

3、最后用針錢(qián)縫口,，一個(gè)米球就做好了

四,、米球游戲

1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲

2,、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家

3,、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇十九

1,、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體,。

2,、通過(guò)照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我,，了解鏡子的基本特征,。

3、樂(lè)意照鏡子,，積極參與照鏡子游戲活動(dòng),，對(duì)用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò),、并用過(guò)鏡子。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子人手一面,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示鏡子,，引起幼兒興趣,。

教師：瞧!這是什么?它是什么樣的?

2、自由擺弄鏡子,，探索,、感知鏡子的特征,。

讓幼兒自主玩一玩，說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸,、看一看,、說(shuō)一說(shuō)，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí),。

3,、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

教師：鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子,，你還看見(jiàn)了什么?

教師：瞧一瞧,，鏡子里的你是什么樣子的?

讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照鏡子時(shí),，你發(fā)現(xiàn)什么?

3,、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

教師;你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?

4,、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“照鏡子”的游戲活動(dòng),。

5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法,，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人,，小朋友做鏡子里的人，老師做什么,，小朋友應(yīng)該什么?

鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作,，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性,，體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè),。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園小班藝術(shù)教案篇二十

名稱：

美麗的蝸牛

類型：

教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容：

學(xué)習(xí)由里到外畫(huà)不間斷的曲線

材料：

幼兒用書(shū)《美麗的蝸牛》

方法：

1,、教師以故事的形式,，邊講邊畫(huà)引出主題：――“從前，有一只蝸牛媽媽,，它非常喜歡自己的孩子,。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”

2,、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在自己的圖畫(huà)本中為蝸牛媽媽再添些孩子。

4,、教師在觀察幼兒作畫(huà)時(shí),，提示幼兒由里到外地畫(huà)曲線,。

5、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品,。

提示：

1,、教師在講解時(shí)，一定要邊講邊畫(huà),，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫(huà)線條(見(jiàn)圖示),。

2、托班幼兒相互欣賞,，主要是激發(fā)興趣,，為自己的成功鼓掌，與中,、大班幼兒的欣賞有很大的不同,。

3、教師在演示中所畫(huà)的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡,、生動(dòng)。