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半學(xué)期教學(xué)反思語(yǔ)文篇一

在課前,，是學(xué)生自定主題的演講,。這是董老師課堂的一個(gè)特色,。一位男生演示了自己做的ppt:《蔦蘿》,，也就是那種絲狀裂葉，開(kāi)五角星型紅色花,，俗稱“五角星花”的攀援花卉,。該生由“閃閃的紅星”中潘冬子頭上紅軍帽的五角星引入，圖文并茂介紹了這種植物的生活史,、特征和相關(guān)文學(xué)作品,，水平相當(dāng)高。該活動(dòng)需時(shí)約五分鐘,。

隨后,，董老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)了多細(xì)胞動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次(口述)，簡(jiǎn)介了常見(jiàn)多細(xì)胞生物的名稱,，然后介紹了草履蟲(chóng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱與作用,。在介紹完畢后，董老師要求學(xué)生在草稿紙(學(xué)生代表在黑板)繪制草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖并標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱,，教師本人也同時(shí)在黑板上繪制,。華附學(xué)生很厲害，過(guò)目不忘,，普遍畫(huà)得很好,。接下來(lái)，師生討論兩個(gè)問(wèn)題：1.草履蟲(chóng)怎樣生活,。2.草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境有怎樣的影響,。學(xué)生發(fā)言很熱烈,。最后，董老師播放了一段介紹各種原生動(dòng)物的視頻,。

課后,，我與一起跟崗的趙惠蘭老師交換了意見(jiàn)。學(xué)生課前演講是個(gè)不錯(cuò)的形式,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且由于是輪流進(jìn)行，每節(jié)課一人,，并不會(huì)占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間,。但是如果學(xué)生演講主題能夠有一個(gè)范圍的限定，例如與本章或本單元的主題相關(guān),，是否會(huì)更有利于演講者和聽(tīng)眾們當(dāng)下的學(xué)習(xí)呢?

對(duì)于眼蟲(chóng),，董老師的課堂上并沒(méi)有提及。雖然單細(xì)胞生物的身體結(jié)構(gòu)有很多相似的地方,，但我覺(jué)得還是應(yīng)該圍繞眼蟲(chóng)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)的,。例如可以在講完草履蟲(chóng)后，比較一下眼蟲(chóng)和草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的異同,，再推測(cè)一下眼蟲(chóng)的生活方式,，這應(yīng)該是很有意義的。

另外,，在課堂上主要使用的是靜態(tài)圖片和文字?jǐn)⑹鲋档蒙倘?。?duì)于肉眼無(wú)法觀察的單細(xì)胞動(dòng)物，學(xué)生并沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),，教師應(yīng)提供盡可能多方面反映單細(xì)胞生物的直觀教學(xué)材料,，例如模型、視頻,，既能使學(xué)生有直觀的體驗(yàn),，也為下一節(jié)在實(shí)驗(yàn)室觀察草履蟲(chóng)打下了一個(gè)基礎(chǔ)。

最后,，草履蟲(chóng)的應(yīng)激性反映也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，在本節(jié)課堂上應(yīng)該分配更多的時(shí)間和精力進(jìn)行討論。

當(dāng)然,，世上沒(méi)有最好的教學(xué)設(shè)計(jì),，只有最合適的，以上想法,，也許只適合我自己的工作吧,。

半學(xué)期教學(xué)反思語(yǔ)文篇二

大一的上學(xué)期就要過(guò)去了，回想自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，有進(jìn)步也有不足,。今天我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，好好思考，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，這可以說(shuō)是很必要的了,。

回想起自己在沒(méi)進(jìn)大學(xué)之前，自己努力著要好好學(xué)習(xí),，考上一個(gè)好的大學(xué),，我為此努力著，奮斗著,。記得在小學(xué)的時(shí)候,，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考到北京去,，去看一看那個(gè)精英聚集的城市是否能有我一席之地，再在那找份好工作,。當(dāng)初的夢(mèng)想很單純,，我也是朝著這個(gè)目標(biāo)而努力的。我花我的大量時(shí)間在學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有這極大的興趣,，可能是有了目標(biāo)的原因吧!我的成績(jī)也是很好，總是班里的前幾名,，與大家也很談的來(lái),，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,，互相督促，互相鼓勵(lì),。那真是一段人生美好的記憶啊!上了中學(xué)我的學(xué)習(xí)也是一如既往,，從未動(dòng)搖過(guò)。我感覺(jué)我最大的收獲就是有了人生的追求,，并且付出了大量的時(shí)間,。我一直認(rèn)為人和人沒(méi)有什么智力上的巨大差異，一些人之所以在學(xué)習(xí)上取得巨大收獲,，是因?yàn)樗冻龅臅r(shí)間比常人多的多,。俗話說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛,。如果我們沒(méi)有什么天賦,，又想取得成功，我們就必須先飛,，比別人付出更多的時(shí)間,。我的中小學(xué)時(shí)代的成就,，充分證明了這一點(diǎn)。

進(jìn)入大學(xué)以來(lái),，我的生活和學(xué)習(xí)有了明顯的改變,。我是一個(gè)北方人，我習(xí)慣了家鄉(xiāng)的一切,。而我的大學(xué)是坐落在南方,，首先從生活上就有很大區(qū)別。我習(xí)慣吃面食,，他們習(xí)慣吃米飯,。語(yǔ)言上，我剛開(kāi)始聽(tīng)不懂他們的方言,，他們所共知的一些事,。我頓時(shí)有一種孤立的感覺(jué)，交流上出現(xiàn)了障礙,。不過(guò)值得慶幸的是,，我是省內(nèi)的學(xué)生，我努力找尋我與省內(nèi)南方同學(xué)的共同之處,。通過(guò)聊一些省內(nèi)大家熟知的一些事,，我慢慢和他們打成了一片。現(xiàn)在,，我們之間已沒(méi)什么障礙了,。我已融入了這個(gè)大學(xué)生活。

大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中有了很大的差別,，課的種類多了,，難度也加大了，不過(guò)課余時(shí)間也變的充裕,，自由了,。大學(xué)是人生的一段重要旅程。我很重視,，我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí),，做練習(xí),。剛進(jìn)校，我們就組織了,，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,，大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)考試。我憑著高中扎實(shí)的功底，順利通過(guò)了這兩門考試,。我的學(xué)習(xí)熱情更加高漲了,，也變的更加積極了。有一些科目有著很好的表現(xiàn),。不過(guò)也有不足,，我的高等數(shù)學(xué)，學(xué)的不好,。由于難度大,，課程緊，我很難跟上老師的步伐,。一度成績(jī)下降,。其實(shí)與我的學(xué)習(xí)態(tài)度也有關(guān)。我一直試圖找到提高我的成績(jī)的方法,，我開(kāi)始每天做高數(shù)試卷,，開(kāi)始不會(huì)做，不過(guò)慢慢地,，我就上手了,。以前不懂的問(wèn)題，通過(guò)做綜合卷,，解題能力有了提高,，也慢慢理解了。不過(guò)只有這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我雖然學(xué)習(xí)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān),，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不過(guò)我要想在我的學(xué)習(xí)方面繼續(xù)取得成就,，一個(gè)完善,，詳細(xì)的計(jì)劃是必不可少的。

大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái),。在這里能學(xué)到好多東西,。大學(xué)生活要有計(jì)劃，才能更好的利用好這段時(shí)間,。在大的計(jì)劃中，我要提高個(gè)人的修養(yǎng),，開(kāi)闊自己的眼界,，培養(yǎng)自己的各方面能力，尤其是為人處事的能力,。德智體美全面發(fā)展,，我要積極參加社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，找尋自己的不足和優(yōu)勢(shì),，并完善,。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，首先要樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還有學(xué)習(xí)毅力,。其實(shí)我的學(xué)習(xí)毅力有待提高。為了改善我的學(xué)習(xí),，我制定如下計(jì)劃：

一,、制定一個(gè)合理的作息時(shí)間，保證有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中,。給自己的學(xué)習(xí)與生活做個(gè)安排,。

二、保證學(xué)習(xí)時(shí)能心無(wú)旁騖,，集中注意力,，做什么事情都能百分百的投入。注重效率和質(zhì)量,。注意勞逸結(jié)合,，學(xué)就拼命的學(xué)，玩就開(kāi)開(kāi)心心地玩,，既要保證學(xué)習(xí),，又要注意壓力的緩解。這要從小事一點(diǎn)一滴的培養(yǎng),，我正朝著這個(gè)方向努力,。

三、找尋更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷修正,，提高學(xué)習(xí)能力。每隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次學(xué)習(xí)總結(jié),，提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，對(duì)方法的運(yùn)用。有時(shí)總結(jié),，比學(xué)新知識(shí)更重要,。

四、在上課方面,，要下狠功夫,，做好預(yù)習(xí)工作，要跟上老師進(jìn)度,，甚至可以先學(xué),。

五、就是要克服惰性心理，不能偷懶,，堅(jiān)持執(zhí)行自己的計(jì)劃,。很多情況，學(xué)習(xí)沒(méi)有提高不是沒(méi)有計(jì)劃,，也不是沒(méi)有動(dòng)力,，更不是沒(méi)有目標(biāo)，而是沒(méi)有毅力,。沒(méi)有堅(jiān)持,。

說(shuō)到底是沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有思考,，不知道學(xué)習(xí)為了什么,。

我參加大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)之后，受益非淺,。不是學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法而感到受益,。而是一些其他的東西。比如說(shuō),，思考,。對(duì)學(xué)習(xí)的思考，對(duì)生活的思考,，對(duì)人生的思考,。這門課使我更加開(kāi)闊眼界。思想上也提高了不少,。對(duì)于老師上課所舉的一些案例,，所做的一些剖析，很是佩服,。老師把自己最寶貴的東西————經(jīng)驗(yàn),，傳授給了我們。使我們少做錯(cuò)好多事,，少走好多彎路,。

大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)是一門啟迪人生的課，是一門經(jīng)驗(yàn)交流的課,，是大學(xué)生的一門必修課!

半學(xué)期教學(xué)反思語(yǔ)文篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，綜觀學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)：從整體上看,，學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)得干凈,、整潔，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,。學(xué)生已具備了一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。但由于一年級(jí)學(xué)生初次接觸考試,，題比較活,，因此對(duì)于理解能力差的學(xué)生解決起來(lái)有一定的困難。還有相當(dāng)一部分學(xué)生過(guò)于馬虎,，不認(rèn)真審題,，在應(yīng)用數(shù)學(xué)中出現(xiàn)漏題、將數(shù)抄錯(cuò),、計(jì)算時(shí)得數(shù)出錯(cuò)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，因而失分較多。

看來(lái),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,，應(yīng)該從入學(xué)之日起，進(jìn)行訓(xùn)練,。習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來(lái)的。中國(guó)人能把筷子運(yùn)用自如,，而且也非常愛(ài)用筷子,，卻不習(xí)慣用刀叉，這既是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果,，又是長(zhǎng)期習(xí)慣了的緣故,。但人生下來(lái)并不能把筷子運(yùn)用自如，沒(méi)有愛(ài)用筷子的習(xí)慣,，這說(shuō)明習(xí)慣的后天可培養(yǎng)性,。

中國(guó)有句老話：積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”

青少年學(xué)生正處于身心快速發(fā)展階段,，也是培養(yǎng)良好的習(xí)慣的最佳時(shí)期,。一個(gè)教師教給學(xué)生的知識(shí)是有限的，而培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣的受益卻是無(wú)窮的,。

今后,，我決定從以下幾方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真審題、認(rèn)真思考,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。

3、平時(shí)為學(xué)生多準(zhǔn)備一些開(kāi)放性的題目,，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維的習(xí)慣,，做到活學(xué)活用。

4,、在應(yīng)用題方面應(yīng)密切聯(lián)系生活,，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的習(xí)慣,。